红安县虎门小学2014年语言文字工作总结（推荐五篇）

第一篇：红安县虎门小学2014年语言文字工作总结

红安县虎门小学2014年语言文字工作总结

语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。作为推进全面素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。为此，多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。现将主要工作汇报如下：

一、机构健全，管理完善

1、我校积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督，要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。

2、各司其职，齐抓共管。我校明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的普通话水平培训工作。

二、狠抓常规，求真务实

将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按市语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。同时，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并积极落实。给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识；并将使用普通话，规范汉字的要求列入具体教学常规的具体要求中。将“在公共场合自觉将普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

三、开展活动，营造氛围

每学年学校都举行一系列教学研究活动（新教师公开课，青年教师优质课，中老年教师示范课，青年教师基本功竞赛、演讲比赛等活动），在这些活动中，都规定把说普通话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境，有永久性固定宣传牌，固定宣传栏；利用学校广播开展宣传活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。我校要求学生要学习使用普通话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯和能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力。我校重视结合实际，加强对教师使用普通话和规范汉字情况的监督。由教务处检查教师上课使用普通话教学，板书使用规范汉字情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。

我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全面提高我校学生的素质、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

第二篇：虎门小学2012年春季学校工作总结

虎门小学2012年春季学校工作总结

走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃。回顾本学期的工作，学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标，认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园，以科学发展观统领学校工作全局，求真务实，深化内涵发展，强化校园建设，扎实推进素质教育，完成了预定的工作目标。现将工作总结如下：

一、精心锤炼

优秀团队

（1）学校实行校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理的校长负责制，逐步树立校委会成员的大局意识、责任意识、发展意识、团结意识、创新意识和服务意识，培养了一支坚强的领导队伍。

（2）学校高度重视师资队伍建设和管理。要求教育者必先受教育，在工作中做到爱事业、爱学校、爱学生、讲师

德、重品行、树形象，静下心来教书，潜下心来育人。学校坚持组织教师集中学习《中华人民共和国义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，并组织观看优秀教师先进事迹的录像材料，每位教师认真摘写学习笔记，撰写师德师风学习心得体会。学校严格要求教师不搞有偿家教，不向学生征订书籍、练习册，不乱收费，不体罚和变相体罚学生。今春2月初，我校教师李红英光荣的当选红安县第9届政协委员。

（3）学校积极创造条件，为教师解除后顾之忧，让他们全身心地投入到学校教育工作中去，同时努力改进教师管理制度，健全教师考核评价机制，营造紧张有序、宽松和谐、思学乐教的学习、工作、生活环境，倾心为教师成长搭建平台，确保优秀教师群体的形成。

（4）我校采取多种措施不断提升教师的业务能力：一是严格每周二一次的教研活动。二是组织教师扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动：三月上旬，我校再次组织全校教师开展“两课”活动，掀起又一轮的“两课”活动高潮，3月24日，教研室黄忠东书记等督查组来我校检查“两课”活动开展情况，督查组认为我校“两课”活动开展扎实、实在；4月13日杏花中心校四位领导参加我校“两课”活动第三阶段推进会，深入课堂“推门听课”，检验我校活动开展效果。三是学校组织开展优质课、达标课教学观摩等活动：4月28日杏花乡

中心校“课内比教学”优质课展示活动在我校举行，徐红霞、王小芳、吴小玲、程荣华四位骨干老师分别展示了一节优质课，得到与会领导和教师的好评，发挥了骨干教师的引领和示范作用。

二、育德入心

成德于行

本学期，学生德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范的培养和养成教育为重点，以争做“文明学生”活动为中心开展育人工作，充分发挥少先队的宣传监督作用，强化《守则》《规范》内化教育。

（1）学校坚持开展国旗下演讲、主题班队会活动；春节期间，举行做一个有道德的人“我们的节日”系列活动；结合建党91周年等重大节庆日的庆祝活动；在第61个“六一国际儿童节，学校举办“幸福成长 童心飞扬”文艺汇演暨新少先队员入队活动，开展学生表彰、少先队员入队、师生文娱等相关活动，活动期间县委李学良副书记、县教育局张局长、杏花乡周乡长等领导来校看望全体师生，给学生送来了美好的祝愿；感恩教育系列化，经常化，举行“呵护心灵 关爱生命”手抄报比赛；开展“中华诵·经典诵读行动”、继续深入开展“感恩虎门，回报社会”系列活动；强化教育手段，促进德育阵地功能作用，起到良好教育效果。

（2）发挥法制和爱国主义教育基地作用，学校聘请了杏花乡派出所詹冰警官为学校法制副校长。3月5日，詹警

官来我校进行法制教育安全讲座，拉开三月安全月活动的序幕；学校举行了一系列德育主题活动：组织全校师生以“安全知我行”为主题的全校演讲比赛活动、各班举办一期关于“安全伴我行”为主题的手抄板和黑板报；3月份我校还相继开展了一系列以“学习雷锋好棒样” 的主题活动；4月6日学校组织全校师生到县烈士陵园开展“鲜花祭英烈，誓言表决心”的活动，让师生接受爱国主义传统教育。

三、安全工作

稳中求实

牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，加强校园及周边安全环境整治，建立校园安全工作领导机制和安全责任追究制度，确保校园和谐稳定。安全工作由党支部书记、校长负责，分管领导具体实施，实行“谁主管，谁负责”的原则。根据上级文件精神，我校把三月定为“安全教育”活动月，开展了安全教育一系列活动：发放学习资料、观看录像、举办防震减灾自救知识、交通安全知识图片展，禁毒宣传教育活动等，提高师生的安全防范意识；4月19日县公安局、教育局联合检查组对我校校园及周边安全隐患整治、安全应急演练、“安全教育”活动等工作检查。5月11日根据县教育局统一安排，组织开展全校师生防震减灾演练活动，预警信号响起后，全校师生只用2分钟就撤离到安全地带，演练圆满成功。我校是联合国教科文组织红安县疟疾防预20所项目学校之一，4月份开展了组织师生广泛动员、深入社

区进行宣传疟疾预防、学生关于疟疾预防知识竞赛等一系列活动。4月5日，我校被红安县教育局评为2011“县级平安校园”。

四、教育科研

百花齐放 ﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校建起了电子备课室，结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的学习活动：

3、4月份我校周宏良、罗和平、崔天群等教师参加了国培计划网上“中小学教育远程教育”和“中小学教师管理者”的培训，三位教师顺利结业；5月16日我校程荣华老师到武穴市参加小学语文诵读培训班学习；6月4日我校周宏良老师到北京师范大学参加由湖北省教育厅组织“国培计划（2012）”——湖北省农村骨干教师省外高端培训项目（楚天中小学教师校长卓越工程）小学教师研修班为期一个月的学习；6月10日我校音乐教师马玉霞到龙泉小学参加县组织音乐培训班学习。同时本学期还邀请县教研室潘海

林、孟继高等专家、将军城小学王春红等名师来校多次为我校吴小玲、程荣华等教师指导教学教研工作。

3、在校内教研活动中，要求教研组长每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要开一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行作业设计探索、观看优秀课例等教研活动15次，取得了较好的教研效果。本学期校长、教导主任共听课40节，每位教师听课十八节。本学期，教师在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1.我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与“两课”活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、深化课堂教学改革。把课堂教学作为提升教学质量 的切入点和增长点，深入开展“转变教学方式，提高学习能力”为主题的课堂教学改革，各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学研究活动，优化教学过程。同时创设机会组织学校优秀教师参与县、市级竞赛：3月27日我校吴小玲老师代表红安县农村小学组教师参加黄冈市小学数学讲、说课比赛获黄冈市第一等奖；

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。3月中旬我校彭学进校长的专题《家访，访出一片新天地》在今春县“两课”活动经验交流会上作典型发言；王小芳、徐红霞、程荣华、徐建华、吴小玲等一大批青年教师撰写的“三优”论文累计20多篇，获省级奖2人次、市级奖5人次、县级奖10人次。

（三）抓好课题研究，营造科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。我校研究的黄冈市级课题《农村留守儿童良好习惯养成》本学期已经进入了第个四阶段——全面总结阶段，在全校师生的共同努力下，取得阶段性胜利，为此，4月23日县政协提案组负责人何周国主任一行三人在县教育局相关领导陪同下，到我校就“农村留守儿童教育”问题进行调研；我校还撰写了一份关于“农村留守儿童教育”方面的报告上交到县政协；我校的课题

研究今秋即将结题。我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

﹙四﹚加强制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、教导主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。按照上级工作安排，本学期于4月26日和6月27日分别组织了各年级期中和期末及6月26日毕业班考试工作，圆满完成各科教学任务。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。4月26日、6月26日，我校四年级数学、三年级语文、六年级数学分别接受了县教研室抽考，成绩名列前茅。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用。本学期，我校教导处对教师的备、教、辅、改、查等五项日常工作共进行了六次全面检查，做到一月一查，并将检查结果在校内宣传橱窗内公布，期间还不定期抽查，做到定期与不定期检查相结合，并两次接受了杏花乡中心校教学大检查。保证学校的正常教学秩序，落实了常规教学。

4、开展好学校兴趣小组活动及各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩：4月下旬李江同学参加县“第五届小学生英语口语竞赛”获六年级组一等奖，我校崔天群老师还获“优秀辅导奖”；5月上旬我校组织全校学生绘画展，胡超等几名的优秀作品还在红安县教育信息网上发表。

5、倡导“阳光体育”；加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。今年，我校在原来的基础上，根据《体质健康课程标准》，进一步规范了学校体育教学工作。5月12日，我校组织欧阳敏、陈琪等共10名运动员参加红安县首届城区小学生田径运动会，获团体总分第七名，并获“体育道德风尚奖”。6月11日我校还组织了“文明杯”乒乓球赛，促进了学生德、智、体、美全面发展。

6、完善学籍管理制度，办好学生变动手续，填写完整

学籍卡片，做好毕业证书的发放。

五、以经润心

典范垂成

以“让书香校园”成为校园文化环境的建设目标，努力营造书香校园，倡导师生诵名著，读经典，记读书笔记，制作书签，建立班级图书角，养成良好的读书阅读习惯，学校举行了“中华诵·经典诵读行动”系列活动，为学生提供了一方展示自己的大舞台，使学生尝到了成功的喜悦。

严格教师学习制度。为顺应时代要求，建设一个具有持续创新能力的学习型学校，我校制定了《学校党支部“学习型党组织”建设活动实施方案》，并制定了学习计划，严格落实教师学习制度，为教师配发统一学习笔记，要求教师每人每学期必须有5000字以上的学习笔记，而且要有学习心得；学校及时给教师发放学习书目，督促广大教师认真读书，增强读书活动实效性。

我校坚持开展“说好普通话，写好规范字”的活动，把普通话作为校园语言，师生、同学之间的交际语言，大力开展宣传，通过黑板报、广播、主题班会等形式，营造语言文字规范化的氛围，强化语言文字示范工作以及教师上课、写教案、批改作业等方面工作，使全校师生在说好普通话，写好规范字成为自觉的行为，形成了浓厚的规范化的校园语言文字氛围。6月18日我校王小芳老师参加红安县中小学教师普通话大赛获县二等奖。

六、承载厚望

展望未来

我校是红安县第一批“乡村学校少年宫”试点学校，在各级教育部门的具体指导下，学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地，还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心，从而探索具有虎门小学学校特色的乡村少年宫建设模式。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对未成年人（留守儿童）进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。

1、三月初，我校首先成立了“乡村学校少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。由校长彭学进担任乡村学校少年宫主任，戴乐明、罗和平、艾进兵担任副主任，进一步规范了管理，健全了工作机制。3月10日，我校少年宫领导小组组织全体教师在多媒体教室进行“乡村学校少年宫”辅导员培训，吹响了我校少年宫建设活动的号角。

2、在少年宫组长的管理下，我们制定了切实可行的少年宫活动实施方案，建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。3月18日，我校乡村少年宫活动全面展开；根据我校的特点开设了绘画、手工、书法、舞蹈、象棋、篮球、乒乓球、羽毛球、剪纸、电子琴、等21项活动项目。做到了定人，定活动时间（每周一、周二、周四、周五下午放学后及双休日），确保了活动的有序开展。6月11日我校还组织了虎门小学少年宫第一届“文明杯”乒乓球赛活动，设男子单打和女子单打两个项目，共有81名学生参加了此次活动。

3、为了更好的开展工作，我们制订了乡村少宫工作职责、后勤保障职责、安全管理职责、少年宫少年儿童守则、少年宫辅导员职责等。

4、为了让更多的孩子参加学校少年宫活动，我们加大宣传力度，鼓励有特长，对活动感兴趣的少年儿童报名参加少年宫活动。现在每周有五百多人次儿童加入了乡村学校少年宫的队伍中。

七、后勤保障，物尽其用

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生室诸多方面，这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。（1）财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资

金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货比三家，为学校节约每一分钱。（2）在校产管理上，做到工作细心，认真负责。为了减轻一线教师的工作强度，开学初克服人员少事务多的问题，精心策划，合理安排工作，从办公室、教室的安排，到办公桌、学生课桌的排放，及办公用品的分发，加班加点做好，为按时开学提供了保障。5月10日，我校一至六年级553名开始吃上国家免费配送的营养午餐。学校非常重视国家这又一项惠民政策，立即成立虎门小学“学生营养午餐”领导小组，制定各种配送、发放、质量鉴定制度、接收和发放表册；具体由我校江志红会计负责接收和发放工作。本学期结束，所有食物按要求发放到了553名学生手中。

八、存在问题

努力方向

1.在校本培训与提高教师的科研意识上，做了一些工作，但很多老师科研意识还不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，大部分教师在一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。

2.学校的办学经费非常紧张，既要保证日常开支，又要对基本的教学设备进行投入。

3.我校外来务工子女的人数每年逐级增加，这些学生的家长在家庭教育中存在误区，需要学校进一步加强这方面的

指导。

缤纷绚丽的盛夏，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现出夏的神韵。在新时代的感召下，我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望，我们开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。

2012年7月4日

虎门小学2012年春大事记

2月：李红英老师当选红安县第9届政协委员 3月份：开展了“学习雷锋好榜样”一系列活动。

3月5日：杏花乡派出所詹冰警官来我校进行法制教育安全讲座。

3月18日：虎门小学乡村少年宫活动全面开展，共有开设了21项活动。

3月24日：县教研室黄忠东书记等督查组来我校检查“两课”

活动。

3月27日：吴小玲老师代表红安县农村学校数学教师参加黄冈市数学说课、讲课比赛，获一等奖。

4月5日：我校被县教育局评为“县级平安校园”。

4月6日：学校组织全校师生到县烈士陵园开展“鲜花祭英烈，誓言表决心”的活动。

4月13日：杏花中心校四位领导参加我校第三阶段推进会，深入课堂“推门听课”。

4月19日：县公安局、教育局联合检查组对我校进行安全工作大检查。

4月26日：我校组织一至六年级期中考试，其中四年级数学、三年级语文接受县教研室抽考。

4月28日：杏花乡中心校“课内比教学”优质课展示活动在我校举行，徐红霞、王小芳、吴小玲、程荣华四位骨干教师分别展示了一节优质课。

5月10日：全校一至六年级共553名学生开始吃上营养午餐。

5月11日：我校组织全校师生进行防震减灾演练活动。5月12日：我校男女共10名运动员参加红安县首届城区田径运动会获团体总分第七名。

6月1日：学校组织了庆“六一”文艺汇演及少先队新队员入队活动。

6月11日：组织了虎门小学少年宫“文明杯”乒乓球比赛活动。

第三篇：个人工作总结 张红安

个人工作总结

我坚决拥护共产党的领导，始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出作为一名共产党员的高度责任感和使命感。多年来我一直担任小学语、数包班教学工作，努力学习有关知识，做好教学工作。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲

望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。

我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握小学学科最新的改革趋势，理解政治学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。2011年，撰写的《浅谈小学数学“平均分”概念的教法》在安康市教研室论文评比中获二等奖。

任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

一份耕耘，一份收获。通过多年来的努力，取得了显著的成绩。本人所代年级大部分学生掌握了学习的正确方法，学习兴趣很浓，发展潜力大。近几年来我所教班级质检成绩在全镇多次位居第一，受到群众和中心校的好评。

汉滨区关家镇八庙初小：张红安

二0一二年十一月十八日

第四篇：红安县虎门小学小学总结

红安县虎门小学“课内比教学、课外访万家”

活动总结

虎门小学小学为了提高教师教学基本功，促进教师专业迅速成长，打造出一支优秀的教师队伍，以及切实解决学生的实际问题，有针对性地做好教育工作，提高学校办学水平，办人民满意教育，根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神和市、县教育局《“课内比教学、课外访万家” 活动实施方案》，结合学校实际情况，去秋九月初成立了活动领导小组，制定了 “课内比教学、课外访万家”活动实施方案。今春开学继续按照方案开展活动。现从两个方面进行总结：

一、课内比教学

开展“课内比教学”活动，就是搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，锤炼教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新教学方法，促进教师业务水平和教学能力的提高。我校以“构建高效课堂”为核心，通过组织全体教师教学语言、“两笔字”（钢笔字和粉笔字）的培训活动，提高教师普通话和“两笔字”的水平；通过开展“高效课堂”的说课、赛课、研课等活动，提高教师解读教材、驾驭课堂、反思创新的水平，切实做到教学有针对性、有效性，学生学习具有主动性、积极性，提高教学质量，打造高水平教师团队。

我校“课内比教学”活动分为两个阶段，推进实施阶段（2013年2月22日至6月25日）、总结表彰阶段（2013年6月30日），主要形式为说课和讲课，教务处根据学校的活动实施方案具体操作安排，各教研组负责落实、完成。第一轮说课、讲课以教研组为单位，围绕“高效课堂”，确定一个主题或专题。在教研活动时间里，每位教师对自己所授课的内容进行说课，要求主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，组内其他教师进行评价。讲课时间、人员由教科处统一安排，每周二至五的第二节为“课内比教学”活动的讲课时间，要求课堂体现出教学的高效性、学生的主体性，展示出授课教师对课程标准、教材的理解、教学观念与知识底蕴、教学设计与教学组织实施能力、教学语言、教学板书等方面的能力；组内其他教师认真听课，并对本节课的数据进行记录在进行研讨、评价。

在活动的进行过程中，我校于3月中旬召开了各科教研组长会，传达活动精神，认识活动的重要性，学习学校活动实施方案，明确活动内容，布置活动任务。3月份，第一轮“课内比教学”活动开始，思品组、四年级数学组、五年级语文组、四年级语文组、二年级语文组、学前组先期开展，通过组内说课、讲课、评课的方式来进行。校长以及教学管理人员分别走入组内，参与说课、听课、评课活动，同时对教研活动的开展情况进行评价与指导。一个月以来，学校领导重视，教师全员参与，各教研组活动有声有色，教师教学方式发生了转变，把关注学生成长作为第一要素，最大限度地提高了课堂教学效率；教师之间的业务交流增多，合作意识增强，有力地促进了我校教学质量的提高。

总之，每位教师先组内说课，再讲课（讲课前需交教案于教务处），课后个人反思，最后由教研组长组织进行评价。在活动期间，教研组长负责记载，组织评比，并推荐出一名优秀教师参加第二轮竞赛。

二、课外访万家

为了全校学生的成长，为了和谐的教育，营造优质、高效的育人环境，我校开展了“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”为主题的家访活动。开学初，我校召开教职工大会，组织全体教师认真学习了“课外访万家”活动方案，让教师们明确家访活动的目的、意义、家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，让每一位教师充分认识到家访是了解学生家庭信息、与家长沟通交流、提高教育教学效果的重要途径和自觉行为。

我校早已形成惯例，每位班主任每学期至少登门家访8位学生家庭，家访后班主任要及时记录，认真总结家访工作经验，做好家访工作小结。在此次家访活动组织过程中，学校以6个教学班级为单位，班主任和科任教师利用休息时间，以实地走访为主，对全体学生开展家访活动。我们要求班主任在家访前建立学生档案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求做详尽布置，并提前做好相关准备工作。我们要求每周至少走访3名学生，重点家访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生），家访中教师们要深入到了每一个学生的家庭，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与老师交换意见。学校有些教师在家访中，主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的教育理念，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；有些教师对家长反映的孩子学习习惯不好、比较任性、依赖性强等问题，与孩子进行了沟通与交流、谈心，并督促其在学习、生活中改正。

家访活动，使我校师生关系进一步融洽，感情进一步加深，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，同时也增进了学校与家庭、学校与社会之间的理解，增强了学校、家庭的育人意识、责任意识，促进了教育的发展。

后阶段，学校将明确要求班主任针对“六类学生”进行个案情况分析，并撰写调查报告，收集家访的“感动瞬间”图片资料。学校行政领导定于4月份走访45岁以上教师；教师们在5月份认真填写《虎门小学教师“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”课外访万家活动记载表

（一）》，班主任撰写一份家访情况报告，通过文字、图片等建立起学生家访档案。6月，学校行政领导将走访35岁左右中青年教师；教师开展有针对性地谈心，与每一个学生谈心都要认真填写《虎门小学教师“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”课外访万家活动谈心记载表

（二）》，把家长的意见和建议及时向学校反馈。6月20日至30日对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，提出改进的方案，撰写“家访手记”。6月30日，学校对全体教师家访情况进行专项考评、总结，同时开展优秀“家访手记”、“家访瞬间”的评选活动。

我校将会一如既往地认真开展“课内比教学，课外访万家”活动，使工作落到实处，优化工作细节，在活动中及时小结，在活动中不断提高。

虎门小学

二○一三年二月

第五篇：红安县虎门小学

红安县虎门小学“一师一优课、一课一名师”

第一阶段活动小结

为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据红安县首届“一师一优课、一课一名师”活动实施方案，开展第一阶段校级赛课活动，任课教师精心准备，全员参与，评课议课，现将第一阶段活动开展情况小结如下：

一、召开动员会，进行安排部署

3月中旬，继杏花乡中心校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《红安县虎门小学一师一优课、一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与动员会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合。并通过电子屏滚动标语，悬挂宣传横幅等形式营造活动浓厚氛围。

二、成立评课小组，制定评价标准

学校根据学科特点，成立了语文、数学、综合学科三个赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长，结合红安县优质课堂评价标准和我校学科特色，制定《红安县虎门小学“一师一优课、一课一名师”学科赛课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严格按照此标准进行授课。

三、优质课堂赛课，稳步推进实施

4月下旬，我校以学科组为单位开始组织“一师一优课、一课一名师”赛课活动，为了进一步提高授课质量，本次活动将采取先说课后赛课的方式。学校指定由黄冈市三名骨干教师徐红霞、李红英、王小芳带头上示范课，并在组内交流自己授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后其他教师进行补充，主要教师在对自己的教学思路进行调整优化。授课过程中听课教师结合评价标准进行量化算分，授课结束在校园醒目位置进行公示，及时开展评课议课，首先是授课教师自己讲，然后是听课教师评，主要是指出缺点和不足，同时要求下一位授课教师进行避免。为了给教师留下授课资料，方便教师对自己的授课情况进行分析总结，我校对教师的授课安排录像，在周五的业务例会时间精选典型的教师授课中的共性问题进行播放，同时对本周教师的授课情况进行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。目前我校已有11位教师准备校内讲授公开课。为了进一步开阔教师视野，充分发现自身问题，借鉴网络视频，组织教师观摩听课看视频，并要求教师交流听课心得体会。

另外，我校正在下决心、花大力气推进我校“课改”活动，去年秋季学校组织全校教师到黄梅听课三天，让教师解放思想学“课改”理念，今春，我校结合学校实际在三、四、五三个年级7个班级推行“课改”。第一阶段优质课堂班级文化建设、小组建设已基本完成；第二阶段优质课堂的课堂理念由“教为中心”向“学为中心”的转变的方式正在成形，每一节课教师既备课又写导学案。学校计划准备在五月上旬结合“一师一优课、一课一名师”活动开展一次优质课堂研讨课现场会，在全校范围内组织教师学习优质课堂教学的活动高潮。

四、注重材料收集、加强档案建设

我校建立完善“一师一优课、一课一名师”活动档案，每位授课教师授完课之后要上交教案、课件、堂清检测、赛课评价表、说课表、评课表、反思表等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案，做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。

总之，第一阶段校级赛课活动，我校周密部署，精心组织，任课教师积极认真，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成长明确了方向。我校将进一步深化课堂教学改革，提高教师的专业素质，提高教育教学质量，与时俱进，争创佳绩。

2015年4月21日