中学XX年春季工作总结：真抓实干 扎实有效

第一篇：中学XX年春季工作总结：真抓实干 扎实有效

中学XX年春季工作总结：真抓实干 扎

实有效

中学XX年春季工作总结：真抓实干扎实有效

车轮滚滚，日月穿梭，历史不再，岁月如歌，XX年春季我校各项工作胜利落下帷幕，划上了圆满的句号。

蓦然回首，热闹、红火、纷繁、劳作，宛如在昨。冷静盘点一期以来，我校的主要工作和业绩，亮点频闪、收获颇多。主要成绩及作法现总结如下：

一、以普九迎国检为契机，实现资料建设和巩固率双丰收。一期以来，我校借普九迎检的东风，普九资料建设进一步完善。按照市局和中心学校的要求，全面落实普九迎检方案。校长总负责、分管领导具体抓，业务员认真落实。在3月20日全市模拟检查中，我校普九资料，数据准确、内容完整、归类清楚、装订整齐，尤其是熊友胜老师负责的普及程度资料和柯尊寅书记负责的师德建设资料，受到了李俊科长带队的检查团的好评。另一方面，本期以来，巩固率大幅度提高。普九的重头戏是普及程度，主要是巩固率——学生人头。我校生源面积广，学生家庭条件不均衡，学校办学条件又落后，老师的教学观念跟不上，教学手段不先进，家长又不重视，同时社会上读书无用论盛行等因素的影响，造成不少学生，因贫辍学；迷失网吧无人看管，逃学；认为读书无味、无用去打工而流失。为了提高巩固率，降低辍学率，巩固普九成果，完成普及程度各项指标，上学期一结束，我们全校老师在校长、书记的带领之下，班主任、科任老师统一行动，借家长在家过春节的机会，以送成绩单、送喜报的形式，广泛深入开展了“百名教师进千家万户”家访活动。此次活动，与家长沟通交流教育心德，家校联手共同构建教育桥梁，在全乡受到了广泛的好评，在刊物《大冶教育》中得到宣传。为将巩固率抓好，本学期一开学，一方面加大宣传义务教育法，另一方面以行动落实行动。我们以班为单位，选派得力领导蹲点，班主任调配，责任老师包保，签订责任状。针对“可能不稳定的学生”进行第二轮登记走访，对“钉子户”，我们以党委政府干预，争取乡村干部、部门负责人的支持，出面作好协调工作，同时，学校领导配合班主任老师邀请老教师、村长老、族长，深入学生家庭做工作，如柯祠堂有个学生柯辉好上网，不想上学，我们请柯伟英老师出马。柯老师找家长谈话、找学生谈心，告诫上网的危害，三次上门而不厌其烦，终于作通了思想工作，第二天上学了。余金龙、柯金城、苦口婆心、细说慢聊，以情感人；罗松明五登其门，不放弃一个学生，尤其是初三年级更是全员参与，共同协作，汪志民为劝返一名学生，去卫家晚达十次；吴淑云、杨庆国为劝返刘丽霞，不辞路遥雨急，感冒十日不愈而不悔；柯红、陈绪海走访行程不下一百公里。老师们为了劝返学生不辞劳苦、乐于奉献，手机费自己出、摩托费自己掏，也无怨无悔。在同志们的共同努力下，我校巩固率创下了历史最好水平。XX年春流失216人，XX年春流失198人，XX年春仅流失125人，比往年少流失73人以上，意味着我们挽救了一个大班。学生进来了，我们想方设法稳住他、留住他，让他们安心学习，我们一天两次开碰头会，及时了解情况，我们一周两次开班主任会作安排，我们在全体教职工会上作要求，我们在全校师生会上作承诺：生活上，亲近他们，学习上关心他们。一期来，虽然我们又有12名学生流失，但初三仅4人。临近中考仍有496人上课，比往年回家休息的少得多，强国理工学校的汪校长来校招生，看了初三年级后，颇有感慨地说：“都这时候了，教室还有这么多的学生，真了不起，我跑了这么多学校，贵校是最齐的。”

二、以课堂教学效益年活动为载体，立足课堂抓教研，教学质量再上新台阶。3月28日全市课堂教学效益年活动，全面启动。我校认真组织学习市局和中心学校文件精神，迅速成立专班，结合我校实际情况，制订了实施方案。一期以来，我校集中学习5次，分散学习8课时，学习的内容有“洋思经验”“英才是怎样造就的”和我校的有关教师的先进经验，怎样听、评课等，人平学习笔记达5000字，人人有笔记，人人有心得，人人有小结，人人有整改方案。在第二阶段“骨干先行”中，我校结合中心学校课堂教学能手评选活动，共选拔出12名骨干教师参与课堂实践，摸索经验。在全市检查中被作为经验，受市检查团好评。一期以来，我们在抓备、教、改、辅，落实常规教学的同时，继续实施新秀工程，“以优带新”的青兰工程，安排教师外出培训、学习达36次，特邀教研室来视导一次，集体去实验中学取经一次。为促进教师业务水平的提高，我们组织了“四优”评比：优秀教案的评比、示范课的评比、教学案例的评比、教学反思的评比。尹细平的说课获省三等奖，彭清芬获大冶市语文优质课二等奖，郑勇老师被评为大冶市科研先进个人，黄朝焱、余立正的教学反思双双荣获大冶市二等奖，余金萍、黄朝升被评为全国优秀辅导教师，张炳召、胡军民被评为省级优秀辅导师，余金龙被评为大冶市优秀班主任，柯德民教学论文获大冶市三等奖，教师成果显著，风采照人，学生亦显风流。全国竞赛获奖4人次（鲁子建、吴宇桥、段凯彪、李搏文）、省级一等奖6人、二等奖8人、三等奖12人、市级竞赛，一等奖21人、共计竞赛：51人次获奖，涉及化、英、数和实验操作。柯林俊、吴宇桥、程冉被大冶一中提前录取。在历次模拟考试中，成绩较满意，预计今年中考成绩会有新突破。一期以来，我们要求各科统一制订复习计划，共组织考试：初三5次，初二生地一次，次次考试有分析并采取了补救措施。

三、以安全工作为重点，以人为本、德育为首，全员管理，管理机制得到进一步完善。学校要想抓好学生管理，等事件发生后，一味强蛮压制，那是行不通的，只会水里按葫芦，越按越翻，必须充分挖掘学生的思想根源，彻底改变学生的思想观念，才能防患于未然。为了搞好学生管理工作，我们采取了以下措施：

1、恰当利用宣传工具，武装学生思想。学生的思想具有不稳定和多变性，教师一日不讲，学生思想松懈，一周不讲，错误连连，因此学校内部会议规定：每天的值日领导必须利用本天的两操时间，对当天的值日作好通报总结，好的要表扬，不良的现象及时处理，要做到警钟长鸣。同时，我们平时还利用广播、黑板报、班会、升旗仪式、校报等不断对学生进行思想教育。例：4月份，学生上网现象严重，我们除了进行网吧巡查外，并从网吧上下载“网络危害知多少”一文，在两操学习、班会专题学习，还将巡查结果撰文于校报刊登，让学生彻底认识网络的危害性，远离网吧。并且我校团委每期还搞一次团员思想素质培训讲座，每年邀请有关领导专家到校搞一次安全、法律、法规方面的讲座。今年省教育厅委派的安全宣传员张老师来本校作了一次长达两小时的安全法制教育讲座。对师生中的好人好事、先进事迹我们一直都大力表彰，扩大效应。例：去年春，二班学生张佳佳捡到人民币123元，上交团委。123元对于一个学生来说是多么可观的一个数字——那相当于他几个月的生活费，但张佳佳同学却把钱上交了，对于一个学生来说，是多么可贵，难得的精神，就连我们有的老师都没有这种思想境界。在此事的影响下，校园内好人好事层出不穷，上学期，共出现好人好事148起，拾物53件、人民币345元。同时那种一方有难、八方支援的思想氛围，在我校也有突出的体现，例：5月份的爱心活动，仅三班一个班捐款达339元，捐款普遍在5元以上，学生捐款最多20元，老师捐款最高100.00元，xx中学师生思想境界今非昔比。

2、充分发挥文体活动作用，增强学生集体荣辱观。一个学校，真正成绩好、喜欢学习的学生必竟只有少数。那么怎样留住那多数的学生，不让他们厌学甚至流失呢？本学期在政教处的统一安排下，我校学生先后分别开展了蓝球比赛、羽毛球、象棋比赛、拨河比赛、书法比赛、安全知识竞赛等活动，以此活跃校园文化氛围，促进学生全面发展，培养学生努力拼搏、团结协作精神，增强学生集体荣誉感。比赛结束，在班主任会上，我曾作过这样的强调：“老师们！比赛结束，我们的任务还没有结束，我们不是为了比赛而比赛，也不是为了拿个好名次而比赛，我们的目的是：稳住学生，留住学生，让那些对学习失去兴趣，没有信心的同学，通过活动来表现自己，增强他们的自信心，培养他们的集体主义精神。因此，每次活动结束，我们都认真做好总结，借此契机留住学生的人，稳住学生的心”。

3、管理时时抓，特殊时期，非常措施。

教师值班及门卫管理

以往我校只有领导和班主任才安排去值班。去年春，我们彻底打破那种陈旧的管理模式，全体教师参与值班管理，并合理安排，做到天天有人值班，时时有人值班，班班有人值班，处处有人值班。教师值班由领导巡查，实行签到制。关于门卫管理如今也焕然一新，以往的两个门卫，一个有能力而无坐功；一个有坐功而无能力，故制度都不能落实。如今的门卫，他两者兼备并公正无私。从去年起，学校办理学生证，增派老师参加校门值班。严禁住读生外出，外来人员有事进入校园必须登记，外来车辆严禁入内，由于门卫彭师傅办事得力，各项门卫制度落实到位，为学校内部管理提供了强有力的保证，去年年底，学校授予彭师傅特殊贡献奖，奖金200.00元。

安全教育及周边环境整治。

珍惜生命，安全第一。对学校来说，安全教育也是一个主旋律。每期，我校都要跟班主任签订责任状，班主任跟学生签订责任状，做到层层责任落实到人，并且要求各班定期做好安全自查工作。同时，政教处每月对全校的安全因素也要进行一次检查并及时通报，发现安全问题立即责令整改。例：在四月检查中发现二、三。校园建设施工期，针对施工安全、游泳安全等常见安全事故，我们在学生集会时强调，教师会强调，班会强调学习，并再次签订了施工期间安全工作责任状，以保万无一失。每学期我们都要主动跟派出所、乡zd委联系，搞两次周边环境整治和网吧巡查活动。今春，网吧巡查活动中，查获上网学生16人次，公安机关对违规网吧给予千元以上的经济处罚，在强势压力下，国栋网吧被迫移到朱周井湾，教师村对门网吧也出示了转让的广告牌。

非常时期、特殊措施

去年11月份，据一班男生反应，经常有社会青年在夜晚12:00左右翻墙入校，进寝室打人、派款、侮辱学生。听说此事后，当天晚上我随即组织4名教师，整夜巡逻，12:30，突听男寝室有响动，立即上楼，将2名宰钱的社会青年堵在室内，后送交公安机关处理。至今为止，社会青年校内滋事已完全杜绝，现阶段，xx中学正是校园建设施工期，东西围墙有两处被拆除，起初还没有什么不对，后来问题来了，寝室出现派款现象，同时也有被盗现象发生。这都是围墙缺口惹的祸，但现时又不可能补上。针对这种情况，我又将全校教师值班重新安排，每个缺口每天安排教师值日，并且每天晚上安排了3名年轻的男教师协助值班领导，做好校内外治安巡逻。经巡逻调查，学生派款、被盗现象已查处，被盗、被宰的钱物都归还给了学生，校园又回到了往日的宁静。

总之，全员参与、封闭管理。一期以来校园安宁平稳，学校风气明显好转。

四、存在的主要问题和不足、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。

2、生源较差，不少优秀学生被城区学校挖走，给正常的教育教学工作带来很大困难。

3、自筹收入低，教师福利待遇差，不少教师不能安心在茗中工作。

4、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、化学。

5、教师的观念还有待进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

6、全员聘任得不到真正落实，使得教师无竞争，无危机感，缺乏工作的动力和积极性。

7、教学教研活动不系统，三天两头热，不能够持之以恒。

8、活动安排有时计划不周。

9、资料整理无长期性。

基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；进一步落实聘任制，采取差额形式聘任。引进人员流通，调动教师积极性和竞争性。树立合作中竞争，竞争中合作观念；加大教学奖惩比例，拉开档次；鼓励、督促广大教师自觉参与管理。

第二篇：创建活动扎实有效

创建活动扎实有效

厦门市高度重视文明城市创建，从荣获首批全国文明城市那时起，就宣布新一轮创建的开始。近三年来，围绕创建文明城市，开展了一系列行之有效的活动，市民素质和城市文明程度有了明显的提高。文明社区更具特色。全市涌现出一批数字智能型、绿色环保型、联建共建型、联动服务型、扶贫帮困型等特色鲜明的社区典型。思明区被确定为“全国社区教育示范区”，湖里区被评为“全国和谐邻里建设示范单位”，莲花五村社区等7个社区被确定为“全省社区建设示范社区”，和通社区被命名为“全省涉台教育先进单位”，下沃社区等8个社区被评为省级文明社区。文明村镇日新月异。积极推进社会主义新农村建设，在广大农村倡导树立道德新风尚，涌现出 “全国文明村镇” 翔安区新圩镇马塘村、翔安区大嶝镇，“全国创建文明村镇工作先进村”同安区大同街道东山村、新民镇禾山村。马巷镇被确定为国家级小城镇综合改革试点村。文明行业诚信规范。各行业以“共铸诚信”为重点，深入推进优质规范服务。厦门市地方税务局获“全国文明单位”称号，厦门国际航空港集团有限公司、厦门电业局等9个单位被中央文明委表彰为“全国精神文明建设工作先进单位”。厦门航空公司三次被评为“全国用户满意先进企业”。湖里区检察院被评为“全国模范检察院”，思明区法院被评为全国“人民满意的好法院”。军民共建深入拓展。广泛开展军民共建活动，厦港街道与31军干休所被评为全国军民共建先进单位，厦港街道办事处被评为全国军民共建社会主义精神文明先进单位，我市连续6次荣膺“全国双拥模范城”称号。

第三篇：真抓实干，扎实推进社会主义新农村建设

十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务及今年的中央1号文件下发后，我市市委、市政府高度重视，决定广泛动员、精心组织，周密部署，举全市之力抓好社会主义新农村建设。主要是做好以下几个方面的工作：

1.理清工作思路，明确目标任务。按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，坚持“政府主导、群众主体、部门支持、社会参与”的原则，以农村“改制、改水、改路、改电、改校、改医、改厕”“简称‘七改’”为工作重点，以抓好35个示范村建设为突破口，全面推进我市新农村建设。力争一年内建成一至两个全省一流的社会主义新农村建设示范村，用三年时间，建成14个省级示范村，五年内全市农村基本完成“七改”，十年内全面完成社会主义新农村建设任务。

2.加强组织领导，狠抓工作落实。我市建立了以衡阳市委常委、耒阳市委书记廖炎秋为政委，市人民政府市长唐学石为组长，市委副书记、市纪委书记、经济开发区工委书记肖吉顺为常务副组长、各有关职能部门为成员的高规格领导小组，“七改”工作的具体项目，也分别明确了由分管市领导负责、主抓单位牵头、相关单位参与的分项领导小组，各乡镇办事处都成立了专门的领导小组和工作班子。另所有示范村均安排了由一位市领导带队，数个市直机关为挂点单位的建设社会主义新农村工作组，工作组成员到岗后迅速进村开展工作，进一步发动群众，组建各种村民理事会，指导作好村庄整治和产业发展规划。我市另从国土部门调人调设备参与新农村建设的规划和测量。我市还专门行文明确了各领导小组成员单位和新农村建设工作组在建设社会主义新农村工作中的任务和职责，使我市的社会主义新农村建设组织保障有力。

3.广泛宣传发动，调动农民积极性。我市召开农村工作会议，逐级层层动员，宣传中央1号文件和各级会议精神。衡阳市“百村示范”工程动员大会后，我市立即部署示范村的确定和规划工作，除省定14个示范村以外，我市还要求没有省级示范村的乡镇也必须自定1个示范村先行试点。我市规定所有示范村都必须召开村民大会，广泛宣传动员，80的农民群众同意后方可申报。衡阳市组织去江西考察回来后，我市也于3月20至22日由市长唐学石带队，组织相关市领导、有关职能部门一把手、各乡镇党委书记和35个示范村支书共计120人，赴江西省大余县、南康市参观学习社会主义新农村建设，所有参观人员均觉得受益匪浅、深受启发，进一步增强了建设社会主义新农村的信心和决心。我市还于3月24日召开了全市公路会议，传达上级精神，部署了以建设社会主义新农村为中心的公路交通工作。我市制定了新农村建设扶持优惠政策，通过张贴散发新农村建设宣传标语，发放《中国共产党耒阳市委、耒阳市人民政府关于建设社会主义新农村致农民朋友的公开信》，进一步宣传和发动农民群众自力更生建设美好家园。

4.科学全面规划，扎实稳步推进。坚持规划先行,市规划局设立新农村建设规划设计管理办,乡(镇、处)成立由一名分管副职负责的乡镇规划管理所，示范村配备一名专（兼）职村庄规划管理人员。今年上半年拿出全市村庄布局规划、14个省级示范村的整治建设规划，年内完成所有示范村的整治建设规划，同时配套制定好村庄产业规划和社会公共事业规划。我市在深入调查研究的后，制定了分阶段分步骤的新农村建设实施意见和方案，我市将在此基础上，扎实稳步推进我市新农村建设。

5.广开资金渠道，落实经费投入。我市新农村建设经费主要以农民自筹为主，还可以从以下五个方面拓宽资金来源：努力向上级争取；各职能部门支持；挂点单位扶持；社会各界捐助和财政以奖代补。具体来说，市乡财政预算追加用于新农村建设的资金。在享受上级有关投入扶持政策的基础上，市乡两级财政对农村改制、改水、改路、改医、改校、改厕进行以奖代补。整合部门资源，所有的各级各类支农资金均捆绑使用，实行以奖代补。在财政保障的同时，鼓励和引导社会资本更多地投向农村，可用树碑立传、载入市志年鉴、冠名、市场运作、表彰奖励等办法激励单位、团体、个人捐资修路、掘井、架桥、改校、改制、改医、改厕。在全市开展新农村建设“一企一事”活动，鼓动有实力的煤矿主和企业老板投资农村公益事业。

6.健全工作机制，形成强大合力。逐步完善各项规章制度，建立健全工作机制，确保新农村建设科学、规范、有序进行。市新农村建设领导小组建立“示范村”建设工作协调会议制度，协调指导全市开展示范村建设工作。协调会议制度由市长或市委、市政府分管农业农村工作的领导牵头，各有关单位负责同志参加，具体事务由市新农村建设领导小组办公室承担。

相比其他兄弟县（市），我市新农村建设行动较快，起步较早，但在建设中遇到了不少的问题：主要是农村经济发展缺乏大企业、大产业、大项目的支撑，政策增收的空间日益缩小，农资物价居高不下；农村基础设施薄弱，社会事业发展滞后，重大动物疫病防控形势严峻；农业农村发展的体制障碍依然存在；农民的整体素质偏低，从事农村工作的各级领导和干部能力水平与面临的形势和肩负的任务不相适应。建设社会主义新农村是一项全新的工作，我们要牢固树立科学的发展观，边实践边探索，不断破解难题，不断创新方法路径，以社会主义新农村建设为主线，奋力实现我市“三农”工作的新跨越。

第四篇：抢抓机遇 真抓实干 扎实做好

抢抓机遇 真抓实干 扎实做好

左门乡的水利职能工作

——左门乡二00八年水利管理、水土保持工作情况报告

乡人大主席团的各位代表：

左门乡水管站是肩负着我乡水利建设、水利管理、水土保持、工程建设管理等工作，是面向“三农”，提供政府性服务的站所，现有职工3人。

多年来，我站职工坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻落实科学的发展观。全面执行党在农村的路线、方针、政策，注重加强政治与业务知识的学习，服务意识不断增强，工作作风较好转变，工作方法逐渐改进，服务态度热情，树立了良好的基层站所形象。

多年来，在乡党委、政府的强有力的领导下，在县水利主管部门的关心支持下，水管站职工与乡村干部辛勤工作，广大干群上下努力，全乡水利建设事业有了进一步的发展，特别是农业开发和农田水利基本建设成绩显著，扶贫整村推进工程在全县取得好成绩，全县4个先进典型我乡就有2个。如期完成了党委、政府交办的各项任务。具体体现在以下四个方面。

一、积极主动的抓好水利管理工作

二00七年以来，在水利管理职能工作中，我站从我乡 1

水利基础设施比较薄弱的实际出发，本着加强巩固和维护现有水利设施、多争项目、多抓建设的原则出发，从两个小

（二）型水库安全维护入手，落实专人看管，进行定期检查，保证了能使用的一年小

（二）型水库的正常畜水。同时，加强对全乡32个小坝塘和7条主干沟渠督促各村进行管护、维修来开展工作，及时发动群众定期疏导、清淤，保证全乡正常的大春用水，使全乡的水田满栽满插，稳定了群众的农业生产积极性。另外，我站还积极上报各种水利工程储备项目，大力向上争取水利基础建设项目。从2007年2月以来到至今，共上报水利工程储备项目6件，其中州县5件，省上1件。

二、深入细致地做好防汛抗旱工作

在每年的年初，我站就制定了全乡的防汛抗旱方案，按时统计和上报旱情，并积极组织群众进行抗保苗，把我乡旱灾带来的损失降低到最小程度，并积极向上争取抗旱金费。两年来，我站共争取到抗旱资金9000多元，全部分解到各村。在汛期来临以前，乡党委、政府高度重视，提前成立防汛抗旱指挥部，全乡每年固定共成立防汛抢险队伍6支，小

（二）型水库防汛抢险队伍2支，落实各种防汛物资，存放在各村民小组，制定全乡的防汛抢险应急预案。另外，2007年，还根据我乡地索地处红梅水库下游的特殊情况，另单独针对地索村委会制定了紧急防洪应急抢险预案，预案围绕着

“四包七落实”来进行制定，具有很强的可操作性，把责任层层落实到乡、村、组。

三、认真配合完成水土保持工作

在水土保持方面，从2007年以来，我站组织人员在全乡进行水土保持的相关法律、法规、规章宣传，在各村召开户长宣传会五场次，永久性宣标语5条，宣传面达100％。同时对全乡的砂、石厂进行清理整顿，半年来，共取缔非法采厂3个，非法取土点4个，教育了7人，及时遏制乱挖乱采的势头，有效地保护和控制了我乡的水土流失。同时，我站还积极配合县水保办做好水土保持专项执法活动。

四、争取项目加大国债人畜饮水工程解困力度。

从2007年2月起，我站就对我乡的人畜饮水工程作全面的规划，向县水利局上报规划项目12件，需解决12个自然村，400多人饮水困难。同时，在2007年实施完成国债人畜饮水工程4件，完成工程投13万元之多。解决340多人饮水困难。2008年正在准备实施的有1件，投资达3万多元。从根本上解决项目村村群众吃水难问题。我们将进一步加大资金争取力度，抢抓国家五年人饮解困目标的大好机遇，使我乡2千多饮用水不安全群众告别吃水难的历史，用上干净卫生的自来水。

五、做好扶贫整村推进和新农村等各种项目工程的相关工作

从2007年年初开始，我站就围绕着全乡的新农村建设、整村推进、农业综合开发、扶贫开发、易地扶贫搬迁等工程项目来做好相关的工程规划、工程设计、工程项目上报、工程招投标、工程质量监督、工程结算等工作，当好乡党委、政府的得力助手和参谋，使用有限的资金做好每一件对群众有益的事，充分发挥出经济和社会效益。2年来，我站共完成扶贫整村推进工程14件，投资210万元，新农村建设工程1件，投资15万元，散杂居少数民族扶贫整村推进工程2件，投资30万元。在2007年中，由于在工程中施工组织有方，质量监督有力，管理措施到位，有2件工程还被评为全县的先进典型工程，到县部门的好评。

六、加大“水法”宣传，加强执法力度

认真贯彻落实《中华人民共和国水法》，加大《水法》宣传力度，对水事违法事件认真对待，执法过程中做到“有法可依、有法必依、违法必究、执法必严”。2年之中，水管站密切配合区水利局、水保办共执行各类水保案件4件。

七、树立人大意识，接受人大监督，争取人大重视 乡水管站是政府的一个重要职能部门，我们在实际工作中能做到随时接受乡人大主席团及各级人大代表的监督，及时、主动向人大主席团汇报工作，争取人大对水利工作的重视。回复为我乡人大代表提出的人畜饮水方面的议案、建议案5件，解决落实了2件，准备争取解决的有3件。议案、建议案的回复解决落实，有力地推动了我乡水利建设的开展。

八、存在的问题

从2007年到如今的水利职能工作中，我站虽然取得了一些显著的成绩，但也存在一些问题有待于改进，主要体现在以下几个方面：

1、我站的人员都是刚参加工作，对一些技术性强的业务工作还很不熟，工作效力不高；

2、人员少，工作任务重，工作进度慢；

3、经费少，站上又无经济来源，缺发正常的办公开支，无法向上跑项目；

4、各村委会在工程项目上报上有一定偏差，对一些工程的规划上报、工程实施有一定的困难。

七、以后的工作打算

在以后的工作中，我站打算做好以下几件工作：

1、组织全站职工加强对业务知识的学习，尽快熟悉水利上的各种业务技能；

2、积极做好新农村和整村推进等工作，3、积极向上争取工程项目，来加快我乡水利基础设施建设；

4、加强与各村委会的沟通、协调，把各项工作做好。

主席团的各位代表，在这两年中，尽管我们水管站的困难很多，但我站顶住各方面的压力，积极向上级部门争取资金，加大投入力度，顺利完成了全乡一部分水利基础设施的改造建设，使全乡水利基础设施建设迈上了一个新的台阶，相信在以后的工作中，我们水管站将不负各位领导、主席团各位代表的期望，抢抓机遇真抓实干，再接再励，扎实做好左门乡的水利管理、水土保持的职能工作，为左门乡水利建设事业再上一年新台阶而努力工作。

二00八年十一月

第五篇：让语文课堂扎实有效

小学语文教学经验交流--------------让语文课堂扎实有效

语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临的挑战。多年的教学经历，让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“着眼目标，求真务实”。接下来，我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。

一、重训练，促进师生的交流与合作

课堂上，我十分注重对学生进行语文学习的训练。我认为，不管教师采用怎样的教学设计，都要通过学生以各种方式来呈现。注重了学生语文学习的训练，且训练注重实效，能使师生间的交流合作更加默契，达到“一呼百应”的效果，较好地实现一堂课的教学目标。

像我现在教的这个二年级班，学生一进校，我就进行了读书、说话、小组合作等方面的训练。训练学生怎样以正确的姿势看书读书，现在全班学生一拿起书，就能从课题的第一字，一排一排地读到最后一个字，做到整齐、流利，书声琅琅；训练学生说完整的话，说标准的普通话，还有就是站在自我的角度练习用“我认为„„我感觉„„我想„„”进行说话，树立学生学习的自我意识，为培养学生自主学习奠定基础；训练学生小组合作怎样学，怎样汇报，怎样评价，并且注重每一个细节。比如，从小组学习过渡到汇报环节，我就训练学生对名言、诗句，我说“书山有路勤为径”，学生接“学海无崖苦做舟”等。每一项训练我都花了不少的工夫和时间，将训练目标落到实处，逐步培养学生良好的语文学习习惯，成效也比较显著。现在我上每一堂语文课都比较得心应手，我们师生间的合作交流轻松自然，学生也学得轻松愉快。我想，这得归功于我对学生扎实的训练。

二、重积累，丰富学生的语言

丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”，通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，我送给学生一句话——“日积月累求真知”，让学生铭记在心，懂得知识积累的重要性，帮助学生树立“知识积累”的意识；第三步，围绕“日积月累求真知”这个主题，我组织学生开展了一系列的语文实践活动，让学生自建小词库，设计语文小报，古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养学生良好的积累习惯。学生在活动中读读写写画画，收获不小。（展示学生成果）孩子们很喜欢些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累库，兴致勃勃地拿给我看。我想，只要我们用心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富起来。

三、重朗读，培养学生的语感

语感，是指对语言的感悟能力，是学生学好语文的重要因素。培养学生语感是语文教学的重要目标之一。新课程改革大力提倡“读中感悟”。我在教学中积极采用这种教学方式，每一篇课文的阅读都是通过各种形式的朗读来引导学生理解，并且注重了朗读的指导。记得教学第三册23课《假如》这首诗歌的时候，有个学生选择了自己喜欢的一句话是这样读的“假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒”„„在实践中，我深深体会到：语文阅读教学要注重朗读。教师一定要对学生朗读进行深入指导，引导学生把语言中蕴涵的感情色彩从朗读中充分表现出来，那么学生的感悟能力才能从中得到培养与提高。我还对学生进行过这样一次语感训练，出示了一句非常简单的话“这是我的”要学生读出不同感情来。学生反复读，反复品位。一句简单的话被学生读出了丰富的感情，有自豪的，有骄傲的，有疑问的，有害羞的，有毫不在乎的。就这样，只要我们注重对学生进行朗读的指导与训练，学生对语言的感悟能力就会越来越强。

四、重拓展，活跃学生的思维 培养学生的创新精神和实践能力，只有在学生灵活运用知识的基础上才能实现。教师要善于挖掘教材资源，给学生创造实践锻炼的机会，拓展学生的学习空间，活跃学生的思维。在平时的语文教学中，我时常抓住一些词语来发散学生的思维，如，学到“猎人”这个词时，我就会让学生进行口语交际的训练：如果你看到猎人在捕杀动物，你会对他说些什么？学到“庄稼”这个词就激发学生“看到这个词，你会想到什么？”等。另外，我还会抓住一些句子来拓宽学生的思路，如第八课《难忘的一天》中的结尾中有这样一句话：天，格外蓝；阳光，仿佛格外灿烂„„

还有一条重要途径就是抓住教材内容特点来拓宽学生的学习空间，激活他们的思维，例如，第三册第一单元就是以“秋”为主题的一组课文,待学完这单元后,我就组织学生以“秋的树叶”为主题开展了语文实践活动，让学生捡树叶，在班上交流介绍树叶的样子；发挥想像用树叶贴画，并且给画命名，再次激发想像把贴画写下来。

在教学完《坐井观天》这则成语故事后，我让学生以“青蛙出井”为题续写了这个故事，其中一个学生是这样写的：青蛙听了小鸟的话就跳出井来，它抬头一看，啊！天真的好大啊！一眼望不到边呢！青蛙不好意思地向小鸟道歉。它说：对不起，小鸟！是我错了，天真的是无边无际的！”小鸟说：“你明白就好，以后不要再坐井观天了。”„„

学了《风娃娃》这课后，我引导学生根据课文内容改编：如果风娃娃轻轻一吹，会怎样呢？学生们的思维立即活跃起来，于是我又让学生以“风娃娃笑了”为题改编了故事：风娃娃轻轻一吹，吹干了人们晒的衣服，吹醒了路边的小树，吹乐了孩子们放的风筝。风娃娃笑了。广场上的人们都称赞风娃娃说：“你真好！谢谢你带给我们快乐。”风娃娃知道了，帮助人们做事不但要有美好的愿望，也要有好的办法。

这样，在教师的激发下，学生的潜力就能得到充分地展示。教材就是最好的学习资源，我们教师做到灵活地运用，学生就会学得更活更广。

五、重评价，树立学生的信心

教师的一句称赞，对孩子们来说，就是一种兴奋剂，能树立起他们学习的自信心。课堂上，我对学生的发言，从未用“不对、不行、错了”这样很否定的词语来评价学生。因为我感受到，孩子们很渴望得到老师的赞扬，很在意老师对他的评价。我对学生的上课表现一般都是用这样的语言来评价：很好，你给老师带来了惊喜，你真像个小老师，你为同学带了个好头，你的想像真奇特，你的朗读很动听，你真会观察，你的小脑瓜真会想问题等，如果学生答问有偏差，我会说，你的想法不一样，没关系，老师很欣赏你积极发言的表现，再静下来想想一定会找到答案了。我观察到，学生往往在得到这样的评价之后，表现都更加踊跃，更加主动大胆。孩子们的表现告诉我，教师善于用亲切的语言来评价学生，能带给学生学习的快乐，让他们发现自己的闪光点，敢想敢说，更加充满自信，从而参与学习的积极性更高。

总之，点点滴滴的教学实践让我深刻认识到，小学语文教学的创新，需要教师学会抓住语文的每一个教学因素，将语文教学的每一个目标落到实处，我们的学生才会真正的学有所获，得到发展。