珠心算二年级下册第四单元连减、加减混合练习[推荐阅读]

第一篇：珠心算二年级下册第四单元连减、加减混合练习

连减、加减混合练习1学校： 班级： 姓名：12345678910712-176-286559-243-75623-414-93847-72-166677-82-352411-107-242964-508-332517-115-360956-67-86662-141-4881112***81920717-242-171797-299-108838-59-259609-246-123377-48-89887-707-140897-190-482834-571-182868-162-591867-135-***7282930605-17-12527-130-181517-57-420552-268-91871-776-42435-110-102800-691-103846-290-46589-231-257904-50-5***53637383940546-54-141948-262-368812-26-305526-3-403674-42-91540-402-25887-1-381719-174-106840-13-452954-72-307

连减、加减混合练习2学校： 班级： 姓名：12345678910726-121-10783-260-496814-9-45515-92-121956-570-34880-308-92749-231-101959-460-499821-402-185337-174-431112***81920783-630-82790-501-62929-620-279936-620-298726-424-252907-142-659955-591-313802-299-279978-250-135877-195-***27282930901-693-104356-186-56797-51-740990-349-370282-47-20617-114-205920-106-652845-81-344826-212-384866-17-583***37383940842-126-244626-384-101830-215-64809-28-223799-540-239440-301-36915-321-213857-1-293214-161-12865-103-439

连减、加减混合练习3学校： 班级： 姓名：12345678910690-282-217268654-772769-461687576-223-139624-60-364909-***3-883908-167-343611-146-296882-1661112***81920273-10-140746-478-214842802-480924-261-250828-491-25702-542986667383-880643-169-220205691-176658-******58-897934-313-554966-33-913449-445597856189-550945-155-170709229-614279-182979661-161-110363-81-1933***37383940267-126661227797-520950-612-3788-430-25787454-260428-74-286826-65-121642-270736592690-551638-188-267

连减、加减混合练习4学校： 班级： 姓名：12345678910559-312270701441-552877-833513929-61-34589-382-165649-***3-334696-491-***0204760-791112***81920627-61026165152-164663-196-385383-272-26261-47-162836-***33-510-324660370-390854-***52627282930860-***78-82-271605-587136301278-66614-93-394773501-540899-525607955-42-123900-560-3243***37383940914-269-2205-130-7388454408471-90-223793241-172737-236-392748-599-56609-283390377760-204605-387-163

123414连减、加减混合练习(3笔)答案***1124112116***43***24******42***24025225271*********5055103810***3***375575

123连减、加减混合练习(3笔)答案***22722722760***5480164***82341912020712***502*********55127******14***156341323

123414连减、加减混合练习(3笔)答案3567891019111***1441324200151,03016361******67321,16423312251,14626***20291,***0***36324371,***83 ***686401,108731

123连减、加减混合练习(3笔)答案4456789105***7***52251,07516403***,******34264261,42427640291,36130664311,11632425335***43798***655 64321,346***716933

第二篇：珠心算二年级上册第一单元加减混合练习

加减混合练习1学校： 班级： 姓名：***87-4-543544-70-***57-3-132-333-6859-4433-1232-2038-34***245910-179-5251-4-10518-1529-3412-17-505***863651-12-325-2240-2324-66217-1790-2659-***669791-962-464-2040-3-522-48398-2717-431-962-3-267-***8293067541-27-5720-104243-1631325910-169-7183-7816-***835-573-1039-1933-16-770-66174-149-468-4442-44-102-***39407853612121-22-762-195-3613-783164-3160-2510-***-437-2119-114-31-7314-431117-1583-4548-2236-4-2754-4827

加减混合练习2学校： 班级： 姓名：***736683732-4163-8-409-1035-2739-272039-26-421813-49-432477-3057-121112***647772-1630-311-14-31111-636-7029-23-268***641234-36-287-1627-384-14163-1753-59******1-1734-6022-535-36-3787-60712-876-8061-499-19-6343-***84932433-56-3544-306-4830-543956-2561-409-163***14988697-123-6253-398-7-1959-423910-3173-2130-5419-13-8022-***0647617-5-2014-341427-50514-863-82712-137-10***99-1380-1518-2524-23-7177-262215-226-4433-4112-39-2140-7539

加减混合练习3学校： 班级： 姓名：***4919461574-8129-18-3017-9139-464-33878-29-268139-30-407216-1723-***516257526714-4089-2528-6-502021-328-357-26-1949***48574-13-40-4077-14-23181468-62021222363412-1-424***215-117-639-728-19-3267-46335-2734-3755-7430-15-8317-***06856645213-1-4937-1914-138-221010-2637-1940-203***162***187-1942-4810-60-15-8263-2626-2979-6559-26-27-5618-***9402051901666-22-2212-5710-6035-1518-1867-1577-42992733374714-153-1788-2323-11-740-33668-526-1328-8613-12-292-6476

加减混合练习4学校： 班级： 姓名：***47849863-3095-29-4240-6968-2212-34070-79-312543-49-8716-3844-381112***8107223-2283-723-13-823620-2357-308-6-4488***781218-30-716-4819-355-387368-3195-6723-***4336761-1618-2656-3322-35-4575-355123-1857-6531-8015-5-4017-***525898509-13-5539-403-311-21201-1215-5454-393***66119621-442-5244-316-24-2160-292249-3572-5856-8516-13-8951-***04845482030-24-1617-6039-746-143912-3553-1537-***-88-383-4337-5-512-72598-1953-1926-4625-26-7836-4842

第三篇：连加连减、加减混合教案

第四课时：连加连减、加减混合（一）连加连减

一、教学目标

1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。

2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。

3、使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。

4、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。

二、教学重点和难点

让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序，学会计算。使学生理解图意列出算式。

三、教学过程

（一）复旧引新

师：小朋友们，这个星期天，你们都到哪儿去玩儿了？（生自由发言）

师：这个星期天，一大早，小明就跟着妈妈一起乘上“口算号”公共汽车出发去奶奶家玩。来，我们都看看有哪些口算，也来算一算吧！

1.口算：4+1

5+2

5-2

8-2

10-4

3+4

4+3

5+3

7+1

3-1

6-2

6-6

7+3

你们看奶奶拿着气球在门口欢迎小明的到来。你们能不能根据这些气球提一个数学问题呢？（生回答）

小明想把这些气球送给表现最好的那组。

（二）结合情境、探究新知

1、出示主题图（小明到奶奶家，经常帮奶奶做家务，你看他在院子里帮奶奶喂小鸡。）

（1）说图意，请学生仔细观察。

师：在图上你看到了什么？（原来有5只小鸡在吃米，跑来了两只。）

师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只小鸡？）

学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

（2）、尝试列式。

师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？

随生答板书：（1）5+2=7

继续出示小鸡图

师：现在你又看到了什么？（又跑来了一只小鸡。）现在一共有几只小鸡？

师：怎样列式？（5+2+1）

这个算式和我们以前学的有什么不同？

师：像这样有2个加号，连续相加的算式叫做“连加”（板书：连加）

学习读法：5+2+1读作5加2再加1，表示把5.2.1合起来。

学习算法：

师：5+2+1=8的8，你是怎么算出来的？（生先讨论，再汇报）

汇报交流

师：是呀，计算连加时我们一般先把前两个数相加（师指板书：5+2=7），算出得数7（将7填到框中）然后再把算出的得数（强调是算出的得数）加上第三个数，这样的计算，也就是说按从左往右的顺序计算。（板书：从左往右）

学生齐说计算方法。

（3）出示小黑板：

2+4+3=

3+1+6=

先算（）+（）=（）

先算（）+（）=

（）

再算（）+（）=（）

再算（）+（）=（）

2、探究连减

（1）、师：小鸡吃饱以后，又发生了什么事呢？出示主题图

（原来有8只小鸡，先跑掉了2只，又跑掉了2只，）

指名说图意（同连加）

师：小朋友，看了这幅图，你会编个数学小问题来考考大家吗？（学生同桌先讨论，再交流）

（2）、师：要求还剩多少只小鸡，会列式吗？这个算式怎么读？8表示什么？2表示什么？还有一个2呢？8-2-2表示什么？得数4你是怎么算的？（指名学生答后齐说，师随学生回答将板书填写完整）

师：看看这道算式又和我们以前学过的减法算式有什么不同？你也会给它取个名字吗？（板书：连减）生齐读

（3）、生讨论算法并算出得数（8-2-2先算8-2=6，再算6-2=4）

师问：第二步算几减几？为什么是6减2？

（4）、小结：计算连减时一般也是先把前两个数相减，再把算出的得数减去第三个数，也就是按从左往右的顺序计算。

3、初步小结：小朋友认识了今天的两个新朋友，它们是-------？都是按怎样的顺序进行计算？

（今天我们学会了连加、连减，在计算时，一般是从左往右的顺序依次计算的。）

（三）联系情境、应用拓展

现在翻开书本65页

操作：（1）先摆4根小棒，再摆3根，再摆1根

求：一共有多少根小棒？怎样列式？把它写在书本上。

指名回答，师随生板书。

提问：4+3+1你是怎么算的？

（2）先摆10个三角形片，先拿掉三个，再拿掉5个（师先用线划掉3个，再圈出5个）还剩多少个三角形？怎样列式？把它写在书本上。

第二节：加减混合【教学内容】教材67页内容及相关练习。

【教学目标】

1、引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义。

2、掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算。

3、初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系。

【教学重点】

根据情境图列出加减混合的式子。

【教学方法】 激趣法、引导法、演示法、练习法

【学习方法】 看、说、听、想、练

【教学用具】 多媒体课件

一、激趣导入

1、口算

2、出示连加、连减算式.学生说得数并选择两道题请学生说说计算的顺序。

3、出示两道加减混合的算式

谈话引入：这两道算式和前面的有什么不同？今天我们就来学习《加减混合》。

二、探索新知

（一）教学 4+3-2

（课件播放）

1、多美的天鹅啊！你看到了什么？又看到了什么？

2、连起来说图意。

3、自己列算式

4、交流算式：为什么要这样列式呢？

5、算一算，想想怎么样算呢？

6、交流算法。

（二）用同上方法教学4-2+3

（课件播放）

1、指导看图说图意

2、指导列式交流

3、交流算法。

（三）小结加减混合的算法。

三、学以致用

1、P67页做一做

2、看图列式。（小鱼图、小圆片图、小星星图）

3、算一算，并说一说怎样计算。

4、练习十五

四、本课小结

谈谈本节课有什么收获？

五、作业布置

练习十五 2、3

【板书设计】

加减混合从左往右（从前往后），依此计算

+

=

–2

+

=

第四篇：珠心算二年级上册第一单元连加连减练习

连加连减练习1学校： 班级： 姓名：***18-517-38-203-32111268115-66-1328-278-27***2715392766-12-727-4-134-26-1622-1-4816171838939-2632-1511-453-1192089516-252-5153-95-6212243601-912-256-1135-***15969037-29-134-3-243-19-407-1-826272814784-4830-729-1017-***-519-1224-2810-11313275019-2133-94-121-***12356749410-4-4514-18-2461-21-79-11-536373828820-158-1321-921-8394077121-1626-1638-173-331983-3511-812-1523-1430***6-27-1829-1-4247-11-78-6-218741-810-396-328-4

连加连减练习2学校： 班级： 姓名：***20-214-217-2526-3711129959-312-3730-1424-6***41531659315-11-184-1-344-14-445-18-35161718169037-4721-1511-13***715-31-2931-208-362122228717-457-1834-1916-***7930-538-819-57-60262798-22-16-13-4428159730-82-4650-123-11293018424-36-2414-1149-12313267954-341-2535-91-***992941-4-2124-12-145-7-3337-17-2***26-1135-71-68-2939405708-313-173-2714-1013825-2433-92-3414-***8-30-83-5-144-35-419-2-15148132-916-2013-112-36

连加连减练习3学校： 班级： 姓名：***17-48-1627-614-50111235967-24-14-2616-14***11512551-131-242-1711-1161734-2-4-5-91824596-1745-112-156-4192030951-293-1920-813-***3-109-1015-1611-8232433***7342-8-204-33-3811-38-78-12-6262728566821-1611-73-149-***2-2015-11-11-***1-49-3720-327-***511978816-10-1241-1-1925-6-132-30-***153988-13-12-24-3140286928-367-85-1012-9329832-321-109-112-***733-3-92-45-392-17-1615-4-***497-12-16-13-10

连加连减练习4学校： 班级： 姓名：***-169-822-185-***391-25-18-27-1114***2594719-12-71-8-57-11-925-26-2316171886952-1117-617-22-251920229218-1812-521-4617-102122299323-1322-6110-79-122324328154***0-13-517-4-31-19-616-54-11262728109531-1113-444-44-22293049727-93-5034-1928-***23123395-31-12-14-203427***758714-1-74-34-1031-1-202-20-2836373868922-255-4664-103-2394027831-233-57-2729-4312911-1118-2217-711-***772-8-4314-30-246-28-73-24-325928-2526-1220-33-1

第五篇：连加连减和加减混合教案和学案

连加连减和加减混合

课次

课题：连加、连减和加减混合

教学目标：1.掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法；

2.能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

重难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学过程

一.谈话引入：谈谈学生有哪些爱好？特长是什么？喜爱学哪一科，不想学哪一科？为什么？喜欢去哪里旅游？去过哪里旅游了？在学校喜欢哪个老师，不喜欢哪个老师？为什么？等等。二.复习导入

1、计算。

49+55 = 18+72 = 72-29 =

三、知识点回顾

1、两位数的连加、连减

1.两位数的连加、连减的计算方法：按从左到右的顺序进行计算，先算左边的两个数，再算第三个数。

2.两位数的连加、连减的笔算：如果把两个竖式写成一个竖式比较简便。计算时应注意，该进位的要进位，该退位的要退位，遇到口算的就用口算。例1：做月饼.练习：金色的秋天来到了。小松鼠一家忙着收集松果。松鼠爸爸收集34个松果，松鼠妈妈收集28个松果，小松鼠收集23个松果。松鼠一家一共收集了多少个松果？

例2：计算。

练习：

29+44+23= 48+27+33= 27+34+46= 28+37+13= 47+24+26=

33+25+24= 24+27+35= 26+32+36= 48+27+23= 37+25+29=

例3：投篮（49个球）

练习1：

还剩多少个西瓜？怎样列式？

练习2：79-44-23= 88-27-33= 97-34-46= 85-37-13= 97-24-26=

2、两位数的加减混合

1.两位数的加减混合的计算方法：按从左到右的顺序进行计算，先算左边的两个数，再算第三个数。

2.两位数的加减混合的笔算方法跟两位数的连加、连减的笔算方法是一样的。

例4： 看图回答问题。

星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人?

52－9＋15＝

怎样计算？

练习： 79-44+23= 88-27+33= 17+34-46= 25+37-13= 27+24-26=

四、归纳总结

五、布置作业

一对一个性化学案

连加、连减

一、填空。

二、用竖式计算。

46＋36＋18＝ 23+26+32＝ 33+27+15＝ 34+29+25＝

46＋36＋18＝ 89－24－25＝ 97－28－31＝ 87－27－38＝ 三、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班6月份第一周的评比情况。

二（4）班 6月份第一周综合评比表：

1.分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多 ？

2.分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。

通过计算，你们准备给各个小组提出哪些意见或建议？又准备给二（4）班的全体同学提出些什么建议呢？

加减混合

一、竖式计算

（1）37＋49－68＝（2）90－66＋38＝（3）98－56＋28＝

二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。

三、2元一枝 18元一个 27元一本 6元一副（1）我买一枝铅笔，一个放大镜和一本书，一共需要多少元？

（2）40元你可以同时买哪三件商品，还剩下多少钱？

四、学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

五、公园里开设了一个“垂钓角”供游人们钓鱼，周六上午，“垂钓角”的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？