新东方教师的十大特征5篇

第一篇：新东方教师的十大特征

新东方教师的十大特征

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1楼

有那么高的荣誉感，受人尊重，还能拥有令人梦寐以求的人生的六种财富，新东方正是这样才吸引和留住了许多优秀的人才。可是，在成千上万的求职者中，能够被新东方选中的却是凤毛麟角。有许多人前来应聘时手中握着英语专业八级或者各种英语大赛的获奖证书，自信满怀，可是经过一系列的笔试、面试和试讲以后，却失望而归，因为我们所需要的老师是新东方老师，是不同于其他学校老师的人才。很多求职者都在询问：新东方需要什么样的老师？

我们的回答是，新东方需要中国最优秀的老师。新东方的优秀教师必需具备以下十大特征：

第一个特征是激情彭湃，Passionate。新东方老师最本质的特征就是生命热情迸发，血液激情流淌。在课堂上的一言一行都是激情的展现，通过激情影响人、震撼人、感染人，同时也通过激情感动自己。“只有让自己感动的课，才可能深深地感动学生。”这是江博老师讲过的一句话，现在已经成为了所有新东方老师的共识。作为一名新东方老师，当你发现有学员在你课堂上睡觉时，当你发现来上课的学员越来越少时，当学生给你的课堂评分越来越低时，你会怎么做？我的观点是，学员永远是对的，因为你的课堂无法吸引他们，所以他们完全有理由选择某种方式来表达自己的不满。而你的课堂为什么不能吸引他们，没有激情、毫无活力应该是一个重要的原因。所以，想来新东方当一名受人尊敬的优秀老师，首先请把自己生命中最灿烂的激情点燃，然后，用它照亮你周围的人，包括学员，包括同事，包括领导。

第二个特征是幽默，Humorous。新东方教育科技集团十年来培训学员达到一百多万，这是一个了不起的奇迹啊，这样多年持续、快速、稳定发展的企业据我所知在中国是不多见的。“学员造就新东方”是我们一贯的观点，同时我们要思考的是——学员怎样造就新东方？中国的培训机构千千万万，他们为什么会选择新东方？这就引出了我们的另外一个观点——老师是新东方的灵魂。学员选择新东方，不是看中新东方的地理位置、教学设备等方面，他们认准的目标只有一个——老师。因为新东方老师充满激情，还因为新东方的老师非常幽默。这种幽默不仅仅是在课堂上讲个笑话那么简单，而是一种与众不同的气质，一种特别的授课风格，比如根据某一个篇章、段落中的某一个单词、句型而展开的对人生感悟、人生哲理、思维方法的论述，从而充分展示新东方课堂的魅力。

第三个特征是雄辩，Eloquent。作为新东方老师，口才要非常好。在当今社会，口才的重要性是人所共知的，如果你认为只要有真才实学，口才好不好无所谓，那你就错了。我们可以假设一下：一位老师的确有深厚的英文功底，可是口头上的表达能力不够，当学生问他一个模棱两可的问题时，最有可能出现的情况就是自己心里明白，但是讲了半天把学生越弄越糊涂，或者当学生对他所讲的某一个难点提出置疑时，他要么不知该怎么回答，要么语无伦次，这些都是在新东方课堂上不允许出现的情况。所以，想成为新东方的老师，想在新东方的讲台上演绎精彩，一颗激情的心，一张雄辩的嘴是必备条件之一。许多在新东方工作多年的优秀教师都有这样的共识：新东方讲台就是一个精彩的大舞台，老师就是那众所瞩目的舞者，你在讲台上的语言就好比是你在舞台上的舞姿。在舞台上舞姿不好是要被观众喝倒彩的，同样，如果你在讲台上语言表达不流畅，肯定是要被学生哄下去的。这是游戏法则的无情捍卫者，但它同时也是最有情的学生利益保护者。

第四个特征是博学，Knowledgeable。这个道理说出来好像谁都能明白，但是真正理解的人恐怕并不多。当你真正达到幽默和雄辩的时候，你的成功与否又取决于是否博学多识。古人有一句话说得好：“巧妇难为无米之炊。”同样的，作为一名老师，尤其是作为一名新东方的老师，没有渊博的知识是无法立足的。过去我常常讲这样的一个道理：如果一个人要想让自己的产品比别人的好，在其他条件大体相同的情况下，最有效的办法莫过于找一群最挑剔的顾客来批评，只有在近乎苛刻的批评中，那些平时不为人所认识的缺点才有可能暴露无遗，这样才能真正改进工艺，造出更好的产品来。同样，这个道理也适用于今天的新东方，适用于每一位新东方老师，只要想想我们所面对的学生是全中国最优秀、最有历史责任感、最有可能改变中国前途和命运的有志青年，他们是中国的未来，他们也是全中国最具有批判精神的群体，在这样的一群人面前，如果你没有渊博的知识传授给他们，而只是在那里夸夸其谈、误人子弟，想一想都是一种罪过。只有当你确实有充足的“米”，能够做出足够的“炊”让大家吃饱时，你才有资格成为一名老师，才有可能成为一名新东方老师。一个人一定要有学问，才能够表达出来。所以新东方老师要不断地读书，无所不通、无所不精，这样才能迷住学生。

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第五个特征是勤奋，Industrious。新东方的老师要想上好一节课需要十天的投入和准备，要想真正讲好两小时的课，需要十天的时间去不断地备课。只有当你的每一句话都是经过精心设计的，你的教学质量才能得到保证，才能够真正影响学生。有的人也许很羡慕新东方老师的生活，他们会这样想：做一个新东方老师，名利双收，上完课就可以休息，多舒服啊。但是，只要你随便去问一位新东方老师在新东方工作最大的感触是什么，得到的回答一定是——累。为什么，前面我讲到过，新东方老师面对的是全中国最具有批判精神，或者说是最挑剔的学生，只要老师上课学生稍微不满意，这位老师就危险了。怎样才能让学生满意呢，怎样才能把学生吸引到自己的课堂上呢？这是每一个新东方老师每天都在考虑的问题之一。要做到这些只有在一个方面上下功夫——时间，要做到这些只能用一种办法来解决——勤奋。我们新东方老师讲一节课往往需要许多天的准备，在课堂上讲的每一句话都是经过再三斟酌的，所以新东方的课堂总是有着别样的精彩。

第六个特征是有上进心，Aggressive。作为一名新东方老师是一种巨大的荣誉，也可以说是一种骄傲的资本，必须要好好珍惜。怎样珍惜呢？这就需要时刻保持旺盛的上进心。“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们同样也可以说，没有上进心的老师不是好老师。为了真正的博学，必须要勤奋，同时，我们也要具有不断追求博学的信念，永远保持上进的心态。我常常对老师们这样说：作为一名新东方老师，在一次课结束以后，最应该问自己的一句话是“这次课我上的好吗”？这么多年的学习工作经历使我明白，学习真的就像逆水行舟，不进则退，要想达到俞敏洪老师说的“让优秀成为一种习惯”的境界，你必须不断地学习学习再学习，不管现在的你看起来有多么优秀，也许十年、也许五年、甚至二到三年之后，你会成为井底之蛙，被学生抛弃、被新东方抛弃、被社会抛弃。

第七个特征是创新，Innovative。及时把握学生需求，紧紧跟随时代变化，不断创新才是真正的新东方人，才不可能被社会淘汰。在现在的时代里，竞争无处不在，每个人都有危机意识，我们已经目睹过太多的企业由盛极一时到破产倒闭的事例，我们已经听说过太多曾经成功人士的惨淡结局，这些都引起了我们的关注。有一句话在市场行为里被誉为至理名言：“人无我有，人有我优”，这句话的实质就是不断地创新，永远领先别人一步，走在时代和市场的前列。在社会主义市场经济日益完善的今天，这句话同样适用于新东方，新东方老师必须不断地创新，在教学方法上创新，在教学理念上创新，只有这样，你才能走在前列，学生们才会源源不断而来，新东方才会再铸辉煌。我们永远会热烈欢迎那些和我们一样的优秀的人才，我们会热烈拥抱比我们更加优秀的人才，我们也会毫不留情地坚决淘汰那些不适应新东方发展、不学习、不进步、不创新的人。

第八个特征是友好，Friendly。新东方是教育培训机构，老师与学员之间的关系不同于普通学校，被赋予了新的含义。在新东方做老师，服务意识也是特别重要的，对人友好既是新东方的要求，也是表现老师个人素质和人格魅力的重要方面。一个老师在讲台上讲课毫无表情，说话硬邦邦的，可以想象学生在下面的反应，这样的老师在新东方是呆不下去的。新东方每年招聘来的老师为数不少，最后留下来并成为优秀教师的人数却并不是很多，其中有相当多的人就是因为表情过于呆板和语言太生硬而被新东方所放弃的，因为新东方需要的是优秀教师，而不是冷冰冰的说教人，因为学生需要的是态度友好、亦师亦友的良师，而并非迂腐的老学究。我在平时和老师们聊天的时候，总是说起这样一个观点：无论让别人做什么，即使不是为你而是为他们自己做事情，多说一个“请”字也许就会收到特别的效果。我自己就是这样做的，在许多时候，都会得到友好的回答。一个人需要friendly，只有对身边的每一个人都非常友好，包括对学生友好，才能从学生当中学、从课堂当中学、从老师身上学，从我们身边的每一个人身上学习和收获。

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第九个特征是爱国，Patriotic。新东方是中国人办的学校，有越来越多的学生通过在新东方学习而到了国外，因此，能不能教育所有的新东方人爱国非常重要。作为一个中国人，作为一个新东方人，怎样爱国呢？爱国不能只喊口号，就小处来说，踏踏实实地做好一份工作，把我们份内的工作做好就是爱国，爱国要从身边开始。比如说保洁员把地拖得非常干净，教室管理员把教室管理得井井有条，学生按时上课认真学习等等都是爱国，老师把课上好毫无疑问也是一种爱国行为。就大处而言，就是以实际行动来为国家建设做出贡献。在各地新东方的TOEFL、GRE、IELTS等出国考试培训的课堂上，我们老师十分注意引导同学们建立这样的信念：努力学习，出国深造，学好技能，回国效力。当然，最终是否回国的决定权在学生自己手上，但是新东方的教育报国心由此可见一斑。

一个活生生的例子就是，在新东方众多老师中，出国留学归来加盟新东方的不在少数，具体数目我在此不便细说，现在他们都是新东方的优秀教师，在各自的岗位上努力工作着。试想一下，如果作为新东方老师自己都没有这样的信念，如何能教育学员树立这样的信念呢。另外，在生活中弘扬社会文明和道德，弘扬做人的操守也是一种爱国。作为新东方老师，怎样在教学活动中对学生进行爱国教育，也是需要好好思考的话题之一。

第十个特征是有共同信仰，Religious。新东方是人文气息很浓的地方，允许每个不同个性的人存在，我们不强迫员工搞什么所谓正规的一刀切，如要求统一着装、限制发型等等，但是这不是说新东方没有凝聚力和向心力。相反，新东方拥有强大的凝聚力和向心力，因为我们新东方人有着共同的信仰。在新东方看来，个性自由与共同信仰是不矛盾的，它们应该是相辅相成的。在生活上我们允许甚至鼓励个性自由，正如我常常说的那样，如果新东方每一个人都是俞敏洪，那新东方就不是新东方了。但是在有些方面，例如教学理念，我们要求大家必须高度统一，这是我们的共同信仰。通俗来说就是大家在某一个特定的地点、某一段特定的时间与某一群特定的人达成一种共识。作为一个新东方人，应该用这样一种愿景、用这样一种共同信仰朝着一个方向不断前进。有人说现代人做事需要三商，即智商、情商和胆商。胆商就是MBA课程中所说的机会商。在大家智商水平差不多、情商差别也不大的时候，机会就是成功的关键。面对一个机会你敢不敢选择？你会不会与机会失之交臂？在这里，我非常真诚地向大家传递的信息是，新东方可能是改变你一生的机会，可能是给你一生富有的机会，让我们从选择这样的机会开始，从把握这样的机会开始，一起从对这样的机会的审视开始，来开始我们人生的选择！

如果你能做到我所讲的以上十条，我想真诚地对你说一声：新东方欢迎你！

第二篇：【免费】新东方强力推荐十大必背

新东方强力推荐十大必背范文，抓紧啦，时间不多哦 2008-06-24 00:11

1、致辞：

Directions: Write a speech on the opening of a conference of no less than 120 words.In your speech, you should：

1、进行自我介绍，2、详细介绍大会内容，3、结束语。

Good morning, ladies and gentlemen, welcome to Beijing!To begin with, I would like to make a brief introduction to myself.I am the president of Motorola(China)Electronics Ltd.The following is my introduction to the conference.First, it is my great honor to be here with all of you and declare open the Conference of International Trade Cooperation.Second, on behalf of our company, I would like to express my heartfelt welcome to all the guests and delegates.Last, I believe our cooperative efforts are sure to be productive.I wish all of you enjoy yourselves during this conference and hope the above information will help you.If you have any question for me, please feel free to ask at any time.Thank you for your attention.2、求职信/求学信：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter applying for a position of a company.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese：

1、申请职位，2、简要介绍自己的情况，3、期待回信。

Dear Sir or Madam，I am senior from the Department of Business Administration of Beijing University.I am writing the letter in purpose of applying for admission into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member.I am sure that I am qualified for it.First, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience.Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member.Last, my hobbies include sports and music.Words fail me when I try to express my heartfelt gratitude to the help you rendered me.Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated.Yours sincerely, Li Ming

3、邀请信：

Directions: You want to invite some friends to a party.Write an invitation letter to them individually：

1、邀请参加晚会，2、说明举办晚会的原因，3、将安排哪些活动。

Dear Wangcai，I am greatly honored to formally invite you to participate in Mr.Old Fish’s wedding ceremony with Ms.Fujiwora to be held at Beijing Grand Hotel from 8 to 10 p.m.on April 1, 2007.As you are a close friend of us, we would very much like you to attend the celebration and share our joy.The occasion will start at seven o’clock in the evening, with the showing of their wedding ceremony.This will be followed by a dinner party.At around ten, we will hold a small musical soiree, at which a band will perform some works by Bach and Strauss.If you do not have any prior appointment on April 1, we look forward to the pleasure of your company.Yours sincerely, Li Ming

4、个人简历：

Directions: Write of resume of yourself of no less than 120 words.In it, you should：

1、说明姓名、地址、联系方式、求职目标，2、教育背景、工作经历、资历，3、所获奖励、特长，以及个人资料。

RESUME Li Ming P.O.Box 237, Beijing University 5, Yiheyuan Road, Haidian District, Beijing 100871 Tel: 62768888 Email: liming@163.com

Career Objective: A position with management potential in the banking business specializing in international corporate financing Educational Background: Sept 2003 to Beijing University July 2007 Major in International Business Management Main courses include English, computer,Business Management, Accounting, International Commercial Law Work Experience: July 2006 to Bank of China June 2007 Internship, Secretary to Deputy Manager of Marketing Draft business correspondence Schedule deputy manager’s appointments

Qualifications: University graduation certificate and bachelor degree to be conferred upon graduation(2007)College English Test Band 4 June 2005 Honors & Awards: Twice awarded scholarship by Beijing University 2005& 2006 Special Skills: Familiarity with Microsoft Word, Excel Ability to work independently Outstanding Organizational skills Experience: President of Student Union 2003－present Personal Data: Date of Birth: Sep.17, 1984 Gender: Female Marital Status: Unmarried

5、告示：

Directions: The Students’ Union of your department is planning a Chinese Speaking Contest.Write an announcement which covers the following information：

1、比赛目的、时间、地点，2、参赛者的要求，3、裁判和奖励的细节。You should write about 120 words.Do not sign your own name at the end of the letter.Use Department of Chinese Language and Literature at the end of the announcement.Chinese Speaking Contest

December 22, 2007

To improve students’ ability to speak Chinese and enrich after-class activities, the Students’ Union of Department of Chinese Language and Literature is organizing a school-wide Chinese speaking contest to be held on Saturday next week(29 December)at the Students’ Auditorium.Those who are interested in taking part in it may sign up with the monitor of their classes before Tuesday next week.Five professors will be invited to be judges.The first six winners will be given awards.Everybody is welcome to be present at the contest.The Students’ Union

Department of Chinese Language and Literature

6、就业：

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Jobs for Graduates.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：

1、大学生难找工作，2、原因很多，3、解决的办法。

Job hunting has always been a headache for college students.Though many graduates are employed right after graduation, some are not.Most serious of all, some still have no idea where to go working even a long time after graduation.The reasons for this phenomenon are various.On the one hand, a few years ago colleges and universities enrolled so many students in popular majors, such as economy, finance and so on that the number of graduates was greater than the need in the market.On the other hand, most graduates would rather stay in large cities without suitable job to do than go to the country.I reckon this problem can be solved if both colleges and students take measures.First, they should research the market and develop special skills to suit its need.Second, students’ attitude towards employment should be changed.They should go to small cities and country.There they can also give full play to their professional knowledge.In a word, if we pay much attention, the situation can be improved.7、考试：

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Views on Examinations.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：

1、大学都用考试来衡量学生的成绩，2、考生可能带来的副作用，3、我对考试的看法。

In most colleges and universities the examination is used as a chief means of deciding whether a student succeeds or fails in mastering a particular subject.Although it does the job quite efficiently, its side effects are also enormous.To begin with, examinations lower the standards of teaching.Since teachers are often judged by examination results, they are reduced to training their students in exam techniques.No subjects can be taught successfully merely through being approached with intent to take examinations.In addition, the most undesirable effect is that examinations encourage bad study habits.As the examination score is the only criterion for his academic performance, a student is driven to memorize mechanically rather than to think creatively.In fact, few of us admit that examinations can contribute anything really important to the students’ academic development.If that is the case, why cannot we make a change and devise something more efficient and reliable than examinations?

8、读后感：

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic My Favorite Novel.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：

1、我最喜爱的小说，2、该小说的内容，3、我为什么喜爱。

My favorite novel is Around the World in Eighty Days which is written by Jules Verne.The author was born in France and devoted himself to literature and wrote several scientific romances, which gained him the name——Father of Modern Science Fiction.This is a book of science fiction which tells us an exciting story about an English gentleman, Mr.Phileas Fogg, who makes a bet with his clubmates and manages to travel around the world in eighty days.It gives us a vivid description of the many difficulties and incidents which happen on his journey.From this story, we can see the author’s deep love for the sea, travel and adventure, which played a vital role in his life.We are also astonished and convinced by his fertile imagination and scientific and geographical knowledge.9、难忘的人：

Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The most unforgettable Person I ever Know.You should write at least 120 words and base your composition on the outline below：

1、我生活中最难忘的人是，2、为什么他（或她）令我难以忘怀，3、结论。

In my life I have met a great many people who are really worth recalling.But perhaps the most unforgettable person I ever know is my English teacher.What frequently brings back memories of my school teacher is his special qualities.First and foremost, he gave us the greatest gift a teacher can offer—an awakening of a passion for learning.He not only led us to an appreciation of the beauty and perfection of English language and literature, but also aroused our great interest in exploring something deeper in this field.Furthermore, I was attracted by his lively wit.I remember that we students always anticipated his class with great eagerness because his lecture were humorously delivered, never failing to provoke chuckles or loud laughs.Although it is nearly two years since I attended his last class, he is the talk of our old classmates, and I know part of him has already stayed in my heart.10、论说文框架：

Owing to the speedy economic development, the number of people who…has considerably increased/declined.It is universally acknowledged that … plays a crucial role in modern society.Due attention has to be paid to the issue of….With the reform and opening－up in recent decades，people in mounting numbers have come to realize the significance of ….If we let this situation continue as it is, we do not know where humans will be in the forthcoming future.Accordingly, it is imperative for us to take drastic measures.To begin with, we should appeal to the authorities to make strict laws to ….In addition, we should cultivate the awareness of people that … is essential to us.Only in this way can we reverse this disturbing trend illustrated above.

第三篇：具有十大教养特征的人

具有十大教养特征的人：

1.守时；2.谈吐有节；3.态度和谐；4.语气中肯（避免高声喧哗）；5.注意交谈技巧；6.不自傲；7.信守诺言；8.关怀他人；9.大度；10.富有同情心。茶礼：

1.酒满敬人，茶满欺人；

2.先尊后卑，先老后少；

3.新客换茶，不换茶叶：指主人下逐客令了； 4.头冲茶叶不可让客人喝，否则就是欺悔客人。

第四篇：微课十大特征

微课十大特征

1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。

2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。

10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。微课的分类

1、按照课堂教学方法来分类。根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结，同时也为便于一线教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性，笔者初步将 微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类（如表1 所示）： 表1 微课的分类及适用范围 分类依据 常用教 学方法 微课 类型 适用范围

以语言传递信息为主的方法 讲授法 讲授类

适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。谈话法（问答法）问答类

适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。启发法 启发类

适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。讨论法 讨论类

适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。以直接感知为主的方法 演示法 演示类

适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。以实际训练为主的方法 练习法 练习类

适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。实验法 实验类

适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验类微课较为常见。以欣赏活动为主的教学方法 表演法 表演类

适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。以引导探究为主的方法 自主学习法 自主学习类

适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。合作学习法 合作学习类

合作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。探究学习法 探究学习类

适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。值得注意的是，一节微课作品一般只对应于某一种微课类型，但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合（如提问讲授类、合作探究类等），其分类不是唯一的，应该保留一定的开放性。同时，由于现代教育教学理论的不断发展，教学方法和手段的不断创新，微课类型也不是一成不变的，需要教师在教学实践中不断发展和完善。

2、按课堂教学主要环节（进程）来分类

微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。

四、区域微课资源的开发 1．内容规划

区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。内容规划的一项重要工作是要按照新课程标准并结合本地区使用的教材，组织教研员和一线学科专家共同确定各学科各年级的知识点谱系，在征求意见后统一发布，供学校和教师有针对性选择开发。2．平台建设

微课平台是区域性微课资源建设、共享和应用的基础，须由区域教育行政部门统一开发。平台功能要在满足微课 资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的功能模块。形成微课建设、管理、应用和研究的“一站式”服务环境。3．微课开发

微课内容开发是一个较为复杂的系统工程。其建设模式一般有“征集评审式”（面向教师个人）和“项目开发式”（面向学校和机构）。区域性微课资源建设一般要经过宣传发动、技术培训、选题设计、课例拍摄、后期加工、在线报送、审核发布、评价反馈等环节，才能确保其质量。4．交流应用

交流与应用是微课建设的最终目的。通过集中展播、专家点评和共享交流等方式，向广大师生推荐、展示优秀获奖微课作品；定期组织教师开展基于区域“微课库”的观摩、学习、评课、反思、研讨等活动，推进基于微课的校本研修和区域网上教研新模式形成。

五、教育部关于申报微课与翻转课堂课题研究

为深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，扎实推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验，推动教育信息技术创新应用和促进教育均衡发展，教育部教育管理信息中心定于2014年9月1日至2017年8月31日开展“基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究”的课题，由中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会承担具体研究组织工作。

课题研究将秉承共建共享、引领示范的原则，通过专家指导、专题研讨、观摩交流以及成果展示等形式开展课题研究，请各单位认真组织，积极申报。

课题材料详见附件或教育部中国教育信息化网。

六、教育部开展第二届全国中小学优秀微课征集活动

为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，扎实推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法，挖掘和推广各地区的典型案例和先进经验，促进优质教育资源共建共享，在总结上届活动取得的优异成果的基础上，再次携手北大未名集团于2014年11月20日至2015年12月31日开展第二届全国中小学优秀微课征集活动。

本活动将邀请国内权威教育信息技术和微课专家，在各地组织培训和交流研讨活动。同时秉承公开、公平、公正的原则，主办单位对征集的微课进行评审和展示，并为获奖单位和个人颁发证书。请有关单位积极组织，认真准备。

材料详见附件或教育部中国教育信息化网

七、微课的区域实践效应及应用前景展望

2010年11月，佛山市教育局启动了首届中小学新课程优秀微课征集评审活动，各级学校和广大教师对这种新型的资源建设和应用模式表现出极大的热情和兴趣，并积极参与了此项活动。全市共征集到1700多节优质规范的教师微课参赛作品，内容覆盖了小学、初中和高中各学科的教学重点、难点和特色内容，教学形式丰富，微课类型多样，充分展示了广大教师课堂教学中先进的教育理念、娴熟的课程整合能力、扎实的教学功底和个性化的教学风采。全市微课平台（图4）展播不到二个月，访问量就超过15万人次，受到广大师生和家长的热捧，成为了第三届（2011年）“佛山教育博览会”上的一个亮点，佛山日报、南方日报、广州日报、《教育信息技术》杂志等众多媒体和网站纷纷予以了报道和转摘。

在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、“泛在学习”将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。

第五篇：蒙氏教育十大特征

华夏爱婴国际幼师学院 蒙特梭利十大特征

蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。

蒙台梭利她的教育理念和教育方法，近百年来一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。主要特点如下：

1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，是儿童有别于成人的独立个体。

2、把握儿童的敏感期； 0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。

3、“不教的教育”；蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教育，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。

5、完全人格的培养；蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子建构完善的人格。

4、教师扮演导师的角色；一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌；才能提供孩子适时、适性地协助与指导。

7、混 龄 教育；让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。

8、爆发的学习成果；蒙特梭利科学的教育方法，采取尊重儿童内在需求的方式，让孩子适时适应的成长，短时间内不易察觉成果，但会在某一时间以爆发的力量，实现孩子内在心智的发展。

9、丰富的教材与教具；蒙特梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

10、屏除单一奖惩制；蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感。