国家教委、人事部关于印发《关于高等 学校继续做好教师职务评聘

第一篇：国家教委、人事部关于印发《关于高等 学校继续做好教师职务评聘

【发布单位】国家教委/人事部 【发布文号】教人[1991]20号 【发布日期】1991-04-10 【生效日期】1991-04-10 【失效日期】

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国法院网

国家教委、人事部关于印发《关于高等

学校继续做好教师职务评聘工作的意见》的通知

（教人〔1991〕20号）

现将《关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见》印发给你们，请遵照执行。

一九九一年四月十日

关于高等学校继续做好教师职务评聘工作的意见

高等学校首次实行教师职务聘任制的实践证明，高等学校职称改革的方向是正确的，并取得了初步成效。当前高等学校教师职务评聘工作，应作为人事管理工作的一部分，在首次职务评聘工作总结和复查的基础上继续进行，并不断完善。为此，根据国家人事部《 企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定》，结合高等学校的实际情况，现提出以下意见：

1、高等学校主管部门和高等学校，要从学校事业发展、学校教师队伍建设和学科建设出发，按照当前高等教育优化结构、提高水平的要求，结合学校实际情况，提出切实可行的继续做好教师职务评聘工作的措施和办法，使这一工作有利于激励广大教师教书育人的积极性，有利于加强学科改革和建设，提高教育教学质量，有利于提高教师的政治和业务素质，建设一支又红又专的结构合理的高等学校教师队伍。

2、学校党委和行政要加强对教师职务评聘工作的领导，根据国家有关高等学校教师职务评聘工作的方针、政策，讨论决定学校贯彻实施的措施和办法，把握好教师职务评聘工作的正确政策导向和思想政治方向。学校各级党组织应认真做好教师职务评聘工作中的思想政治工作，要与行政部门共同做好对拟评聘教师的思想政治、职业道德及教书育人等方面的考核，并将教师在这些方面的实际表现和取得的成绩作为评聘教师职务的重要条件。

教师职务评聘工作要严格掌握思想政治条件。对于那些思想政治表现、教书育人好、又红又专的教师要优先评聘。对于不能坚持四项基本原则，职业道德差，不能为人师表的教师不予评聘，已经聘任的，应进行教育帮助；对顽固坚持资产阶级自由化立场的要取消其教师任职资格，并调离教师岗位。

3、各地高教行政部门、有关部委及高等学校，要根据首次评聘工作的情况，重新组建教师职务评聘组织。教师职务评审组织成员由坚持四项基本原则，作风正派，教书育人成绩优良，办事公道，学术造诣深，群众信得过的学者、专家担任。人员组成要能保证党的方针政策的贯彻执行。各级评审组织成员应在发扬民主、广泛征求群众意见基础上产生，并注意增加中青年高级职务人员的比例。德育、马克思主义理论课（公共课）教师职务评聘组织应予单设。

4、各地高教行政部门、有关部委及高等学校在评审教师职务任职资格时，要根据《高等学校教师职务试行条例》继续采用评审与考核结合的办法，既要评审教师的学术水平，更要考核教师任现职期间履行职责所取得的工作实绩。要坚持思想政治条件与业务条件并重，要根据学科特点，正确处理教学与科研，理论与实践的关系。要采取有力措施，努力克服在教师职务评审和考核中，忽视对思想政治表现、教学工作和理论联系实际等方面要求的问题。各级评审组织一定要严格掌握标准，保证评审质量，不得以任何理由，扩大评审范围，降低评审条件。评审的教授、副教授应报上级人事（职改）部门备案。

5、不同类型和层次的高等学校承担着不同的任务，具有不同的特点，因而执行《高等学校教师职务试行条例》时，应该区分类型和层次，制订相应的各级教师职务任职条件的具体要求。这些要求有利于不同类型和层次学校的正确发展。理工科院校要鼓励教师参加生产实践，为国民经济建设服务；农林院校要强调教师为我国农林科学技术的发展和推广农林科技成果服务；师范院校要强调教师进行教育教学工作的科学性、艺术性、示范性，教书育人和教学教法研究（包括中小学教学教法方面）；医学院校要鼓励教师参加医疗卫生实践；而文科的教师要看能否坚持学科领域的马克思主义方向，参加社会实践，理论联系实际，为两个文明建设服务并产生良好的社会效益。专科院校应重在专业实践能力和生产技术应用上。国家教委将组织一些不同类型和层次的高等学校进行试点，以便制订出更为合理，符合不同类型和层次高等学校特点的规定。

6、高等学校要认真做好教师职务的考核工作。学校的教师考核工作应体现正确的政策导向。工作实绩应作为考核的重要内容，并将考核成绩作为教师评聘、晋职的重要依据，考核成绩优良者才能晋职。对教师的考核应依据他们的不同工作岗位、所承担的不同任务而有所侧重。考核的政策，要促进教师既教书又育人，要有利于教师担任教学工作，促进优秀的教师上教学第一线，特别是上基础课、公共课，要有利于本、专科生教学。要加强和改进教师课堂教学及其他教学环节的考核工作。对以教学为主的教师（如公共课、基础性课教师），应着重考核其教学质量、教学效果及在教学改革、教学法研究方面的成绩；对以科研工作为主的教师，除也须考核教学成绩外，着重考核其科研工作能力、学术水平及其在学术上、国民经济建设中的作用。对主要承担科学技术推广任务的教师，应着重考核其产生的经济效益和社会效益。

7、高等学校应建立和完善教师考核制度，建立和管理好考绩档案。要将平时考核与定期考核结合起来，平时表现与在重大政治事件中的表现结合起来，定性考核与定量考核结合起来，努力做到全面、公正、客观、实事求是。此外，对青年教师还应把近年来参加社会实践情况作为重要考核内容。

8、高等学校应在主管部门核定的岗位职务数额内评聘教师职务。因自然减员、人员调动、解聘等出现岗位空缺时，学校可以根据工作需要进行补缺聘任。由于事业发展及破格评聘优秀中青年拔尖人才等原因或其他特殊原因，需要增设教师职务岗位及因此所需的增资指标，须由学校主管部门报省、部级人事（职改）部门批准。

9、要加强教师职务聘任工作的宏观管理。学校主管部门和高等学校要进一步做好所属学校的定任务、定规模、定编制等基础工作。同时要认真研究和抓好教师职务岗位的设置工作，要根据学校学科工作需要设置和调整教师职务岗位。在此基础上国家教委和学校主管部门要逐步采用控制教师职务结构比例等办法加强对高等学校教师职务聘任工作的宏观管理。

10、高等学校教师职务评聘工作要有利于今后5至10年内解决高级职务教师年龄老化和新老教师交替问题。学校主管部门和高等学校要注意把评聘教师职务工作的重点放在解决学校急需的又红又专的中青年骨干教师上。学校主管部门和高等学校要认真解决国家批准的有突出贡献中青年专家的职务晋升及年龄在40岁以下教师晋升教授、35岁以下教师晋升副教授的问题，其所需的岗位数额由各地区、各部门专项下达，增资指标报人事部核认。同时也要注意解决一九八二年以来毕业的符合任职条件的青年教师晋升讲师的问题。

11、国家教委成立优秀中青年拔尖人才高级职务特别评审组织，对因职务岗位数额及增资指标等原因所限不能得到评聘的国内外争夺的优异人才，可经学校主管部门批准，报送国家教委特别评审期任职资格，所需职务岗位数额和增资指标由国家教委会同人事部安排，学校可及时聘任他们担任高级职务工作。

12、高等学校经批准，可以有计划、有步骤、稳妥地进行教师任职资格评审和职务聘任分开的试点工作，并且，目前只限于在职人员的副教授这一层次上进行。任职资格不与工资挂钩，对获得任职资格，因职务岗位数额限制而不能受聘相应职务的教师，要鼓励他们到校内外其它岗位任职。

高等学校评聘分开的试点工作，由省、自治区、直辖市和国务院有关部委教育主管部门提出，征得国家教委同意后，经省、自治区、直辖市和国务院有关部委人事（职改）部门批准；评审数量和评审结果报人事（职改）部门审核批准。学校主管部门应将实行评聘分开试点的学校和评审副教授任职资格而不聘任副教授职务的教师数量报国家教委和人事部备案。

13、高等学校教师应认真执行国务院有关离退休的规定，已达到离退休年龄的教师，应办理离退休手续。除个别确因工作需要，严格按照有关规定经批准延续办理离退休手续的高级职务教师外，不再评聘教师职务。按照中发（1989）4号文件的有关精神，考虑到哲学社会科学的某些专业的教师队伍已出现的青黄不接状况，当前对那些坚持马克思主义、有真才实学、身体条件尚能工作的教师，应根据需要，经过批准，适当延长其离退休年限，不要用一刀切的办法，简单从事。

14、高校主管部门和高等学校要研究和总结首次评聘工作中的聘任工作经验和办法，认真抓好教师职务的聘任工作，并不断加以完善。要坚持德才兼备、择优聘任的原则，努力改变目前存在的某些忽视聘任工作的倾向。学校可以试行缓聘、低聘、解聘教师，教师也受聘和不应聘。凡取得任职资格后应聘的教师的职务工资，一律从聘任的下月起，分别按有关工资的规定和标准计发。教师聘任期届满，经聘任双方协商，可以续聘或延长聘任期限。聘任双方无正当理由，不得中止聘任关系。解聘或中止聘任一方应当提前以书面形式通知对方。聘期届满，经考核不合格未被聘任的，其因晋升职务增加的工资至少下调一级。

经主管部门批准，学校可向社会公开招聘德才兼备的教师。

15、高等学校教授任职资格评审权的授予，由省、自治区、直辖市和国务院有关部委教育主管部门提出，省、自治区、直辖市和国务院有关部委职改领导小组审核，国家教委批准。高等学校副教授任职资格评审权的授予，由省、自治区、直辖市和国务院有关部委教育主管部门提出，经国家教委同意后，由各省市、各部委职改领导小组批准。

国家教委将对已有教授或副教授任职资格评审权的学校行使权利的情况进行检查。少数地方、部门未按规定已下放了一些学校的评审权，须由学校主管部门向国家教委做出说明，以便审核。经检查和审核不能保证评审质量的，国家教委有权暂停其评审工作直至收回评审权。

16、高等学校教师以外专业技术职务的评聘工作应严格按照有关规定相继进行。所需职务岗位数额或增资指标由学校主管部门和高等学校统筹安排。教师以外专业技术职务的评聘工作要从学校各有关工作岗位需要出发，着眼于学校专业技术人员队伍的优化和教学科研工作整体效益的提高，并注意逐步理顺教师以外专业技术职务系列的关系。必须严格坚持国家职称改革主管部门正式批颁发的各专业技术职务试行条例，不得任意扩大评审系列范围的评审权限。

17、为切实搞好教师职务评聘工作，保护教师的合法权益，国家教委将加强对高等学校教师职务评聘工作的检查和监督。各高校主管部门要建立相应的制度，把对教师职务评聘工作的检查和监督，作为一项重要工作认真抓好。对于营私舞弊或借机打击迫害教师的，应严肃处理。对于伪造学历、资历、谎报成果，骗取教师职务的，应坚决取消其教师职务和任职资格。

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第二篇：关于做好2012全省高等学校教师职务评聘工作的通知

黑龙江省教育厅文件 黑教师„2012‟133号

关于做好2012全省高等学校教师

职务评聘工作的通知

各高等学校，厅直属单位：

根据•黑龙江省人力资源和社会保障厅关于做好2012全省职称评审工作及有关问题的通知‣（黑人社发„2012‟47号）（以下简称•通知‣）要求，为做好2012全省高等学校教师职务评聘工作，现就•通知‣落实及有关问题通知如下：

一、关于落实•通知‣精神，准确把握•标准‣问题 •黑龙江省人力资源和社会保障厅关于做好2012全省职称评审工作及有关问题的通知‣近期已经下发，•通知‣是做好今年全省职称评审工作的主要依据，今年的工作十分紧迫，各学校要抓紧组织学习•通知‣，研究制定本校的工作方案，科学开展工作。

2011年全面启用省人社厅修订的•黑龙江省高等学校教师系

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列中高级专业技术职务任职资格评审标准‣（以下简称•标准‣）。新•标准‣更符合当前专业技术人员队伍的实际，是评审专业技术人员任职资格的主要政策依据。各地要组织相关人员认真学习，准确理解，严格按照新•标准‣做好中高级职称的评审与推荐工作。

二、关于知识更新培训问题

为提高专业技术人员的专业理论水平，省人社厅组织了专业技术人员知识更新培训。有关培训的具体办法和要求，按•黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2012专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知‣（黑人社函„2012‟ 5号）和省教育厅•关于转发省人社厅2012专业技术人员继续教育培训工作的通知‣（黑教师函„2012‟26号）执行。

三、关于参加水平能力测试问题

开展教育教学水平能力测试工作是教师职务评审的关键环节，是申报高、中级教师职务任职资格的必备条件之一，测试成绩当年有效，未参加测试或测试成绩不合格者，不搞二次测试，当年不得申报教师职务任职资格。有关测试工作的具体办法和要求，按省人社厅和省教育厅•关于印发†黑龙江省申报高校、中专和中小学教师职务任职资格人员教育教学水平能力测试实施办法‡的通知‣（黑人社发﹝2011﹞13号）文件执行。

四、关于加强直聘工作管理问题

实行专业技术职务直接聘任的高等学校，要根据省人社厅和省教育厅的有关规定，规范直聘工作程序，认真开展直聘工作，—２—

不得随意更改直聘办法和规定，严格掌握聘任标准，评审条件不能低于全省标准，更不能因人而异。各直聘高校要在科学合理设置各级专业技术职务岗位的前提下开展工作，专业技术人员按岗申报，学校按岗择优聘任。实行直聘的高校聘任人数不能突破岗位数，要坚决杜绝评审相应职务“任职资格”人员。

各直聘高校要加强直聘工作管理，及时将学校开展专业技术职务直聘工作方案，上报省教育厅核准备案。对于严格执行省里有关规定，认真开展直聘工作，专业技术人员反映良好的高等学校，省里要予以表彰；对未按省里有关要求，违规操作，问题突出的高等学校，省里不予备案，不予兑现工资，不办理聘任手续，直至取消直聘资格，并在全省通报批评。直聘结果要及时报省人社厅和省教育厅备案。

五、关于合理确定参评人数问题

各高校要在上级主管部门已经核定的结构比例和岗位限额内，按学科、专业搞好设岗，制定设岗方案；已经制定了设岗方案的，应按照变化的情况做进一步完善；各高校要在搞好科学合理设岗的前提下，开展专业技术职务评聘工作。根据设岗方案和已聘任情况，按照科学发展观的要求，根据实际需要和学科、专业发展目标，有计划地科学使用。按岗合理确定参评人数。

六、关于评审、推荐问题

各级评审委员会要严格按照•黑龙江省专业技术职务任职资格评审委员会管理办法‣和•黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准‣要求开展评审工作，严肃评审工作纪律，规范评

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审工作程序，认真做好评审前的专家培训工作。采取多种途径加强对评审委员会的管理、监督、检查和指导，根据工作需要，对评审委员会和专家队伍进行必要的充实和调整，把业务能力强、公正无私具备条件的优秀人员吸收到专家队伍中来。认真组织教师教育教学水平能力测试工作，注重实效，避免走过场，继续坚持基层推荐“五公开、一展示、一测试”制度，阳光操作、公开透明，确保推荐和评审质量。

七、关于严惩学术腐败问题

1．严肃申报资格审查制度。各高校和省教育厅都将组织专门人员成立审查小组，对所有申报人员逐一进行严格的申报资格审查。对申报者的学历、学位、任职年限、外语和计算机成绩、论文、著作、教学、科研成果等及其佐证材料，均要进行认真地检查核实。

2．增加工作透明度。各高校在推荐时，要建立举报信箱和举报电话；省级评委会评审结束后，其评审结果在黑龙江省人力资源和社会保障厅网站（www.xiexiebang.com）上公示一周，并及时将未通过原因通知所在学校人事部门。

3．严肃处理造假者。对于经调查核实确属为弄虚作假者，要按省人社厅有关文件规定进行严肃处理。

八、关于日程安排问题

1.按照省人力资源和社会保障厅工作安排，今年全省高校专业技术职务评（直）聘工作从7月开始启动。任职时间从2012年9月1日算起。直聘高校和具有评审权的学校要在全省统一规

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定时间内完成今年的专业技术职务评（直）聘工作。

2.各直聘高校于9月底前上报直聘工作方案核准备案，12月15日前上报直聘工作总结和直聘结果。

3.省高校教师职务评委会将于9月17—19日接收评审材料（地点另行通知），非直聘高校要在9月15日之前完成学校的推荐和评审等工作，并做好上报专业技术职务评聘工作报告和评审材料的全部准备工作。

4.委托评审、同级改职等审批工作，将于9月10日前办理结束。

5.拟通过“绿色通道”或申报工程、农业、会计、审计、统计、经济等系列高级职称人员要在7月３０日之前到省教育厅职改办办理相关手续。

其他有关政策按省人社厅•通知‣执行，具体问题另行通知。

二〇一二年七月十三日

主题词：高等学校 专业技术人员 职务评聘 通知 黑龙江省教育厅办公室

2012年7月13日印发

共印100份

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第三篇：教师职务评聘制度

文昌中心初中教师职务评聘制度

为了扎实推进我校人事制度改革，实现教师职务岗位评审、聘任的科学化、规范化和制度化，现根据区教体局《关于印发宣州区中小学（幼儿园）岗位设置管理实施意见的通知》（教人[2010]55号）和人社部门核准的《文昌中心初中岗位设置方案》、《安徽省事业单位岗位核准表》等有关文件规定和要求，结合我校实际情况，制定本方案。

一、岗位设置情况

根据《宣州区中小学（幼儿园）岗位设置管理实施意见》和宣城市人社局核准的《安徽省事业单位岗位核准表》的规定及要求，文昌中心初中岗位总数为46个，其中:管理岗位1个,专业技术岗位46个。其中：

1、高级专业技术岗位3个（6档1个，7档2个）；

2、中级岗位18个（8档5个,9档 7 个，10档 6个）

3、初级岗位25个（,11档12个,12档13个）

二、教师职务申报资格

根据上级教育主管部门关于教师申报高一级职务的要求：申报人数不得突破宣城市人社局核准的《安徽省事业单位岗位核准表》岗位职数，如出现岗位空缺，则采取竞争申报。申报要求：

1、申报人必须符合上级教育主管部门规定的有关教师评审高一级职务的基本条件。

2、任职期内各的师德考核、考核达合格及以上等次。

3、任职期内无旷课、旷工现象。

4、任职期内，每学期的备课、作业、听课等常规教学工作达到《文昌中心初中教师常规教学基本要求》之规定。

5、任职期内，能认真完成每学期的校本培训核心指标任务，校内评定达合格等次。

6、任职期内无在编不在岗现象。

7、如果出现上述情况等同，学校按申报人所提供材料进行评分，以分数排序，择优推荐上报参评。按下例评分细则： 评分细则：

1、大专学历计0.3分，本科学历计0.5分，双专科按本科计分。（以职务评审的有效毕业证书为据）

2、中二或中一站岗年限（以聘书为准）：每站岗一年，计1分，计满10分为止。

3、班主任、教研组长、年级组长任职年限：每任职一年计1分（兼任多个职务，按最长年限的任职计分，不重复计分），计满10分为止，中层干部比照执行。

4、任职期内的教育教学成绩：申报中级、高级教师职务者分别按《宣城市中学一级教师资格考评细则》、《宣城市中学高级教师资格考评细则》中关于教育教学成绩之规定计分，计分上不封顶。

5、任职期内的教研、科研成绩：申报中级、高级教师职务者分别按《宣城市中学一级教师资格考评细则》、《宣城市中学高级教师资格考评细则》中关于教研、科研成绩之规定计分，计满16分为止。

当年申报者在上级职称评审中未通过者，次年须暂停二年申报。

三、教师职务聘任：

根据《宣州区中小学（幼儿园）岗位设置管理实施意见》的文件精神和宣城市人社局核准的我校各岗位职数情况，专业技术人员竞聘高一级教师资格（如，初级竞聘中级）或竞聘同一职务的高一级岗位（如，中级九级竞聘中级八级）时，聘任依据依次是：（1）首聘时间，即现任职务的最早聘任时间（以聘书为准）。（2）现任职务的评审时间。（3）竞聘者实际工作年限。（4）任职或任级期内的教育教学成绩、教研成绩，成绩认定方法，按按宣城市教师资格考评细则执行（相应资格）。（5）任职任职或任级期内工作量（班主任工作折算为标准课时8个课时）操作方法：当竞聘人第（1）条件相同时，再看第（2）条件，以此类推。如以上所列五条仍不能区分时。由竞聘上岗工作组对照“附加分细则”根据竞聘人员提供的有关文件、证书认定有效分值，并进行累计。分数合成后（如得分相等的，以上一考核分高者列前；如仍相等，再抽签决定顺序）进行排序，最后确定上岗人员。附加分细则 资历分：

（1）学历为本科（或双大专）及以上的加2分；学历为大专的加1分。（2）任职期内，能认真完成每学期的校本培训核心指标任务，校内评定达合格等次。

（3）在本校工作每满12个月加0.2分。

教育教学成绩分：

（1）竞岗时担任班主任的加1分；被聘为相应岗位职称以来，如被评为“优秀班主任”或所任班主任的班级被评为“示范班级”的，市级的加2分，区级的加1分，校级的加0.5分（不累计，以最高级别计分）。

（2）省级教坛新星加3分，市级教坛新星加2分，区级教坛新星加1分（不累计，以最高级别计分）。

（3）市级骨干教师加2分，区级骨干教师加1分.（不累计，以最高级别计分）。

（4）被聘为相应岗位职称以来，优质课获市级一等的加2分，二等的加1.5分，三等的加1分；区级初中系列的，一等的加1.5分，二等的加1分，三等的加0.5分；区级高中（或职高）系列的，一等的加1.5分，二等的加1分。（不累计，以最高级别计分）。

（5）被聘为相应岗位职称以来，教育教学论文获奖的，市级一等奖加1分，二等奖加0.5分；区级一等奖加0.5分；

被聘为相应岗位职称以来，教育教学论文发表（必须是CN刊号的报刊）的，省级的加1.5分，市级的加1分。

一年一次，以最高级别计算，累计。

（6）被聘为相应岗位职称以来，申报教科研课题立项的，省级的，主持人加2分，参与人加1分；市级的，主持人加1分，参与人加0.5分（不累计，以最高级别计分）。

如果已结题的，省级的，主持人加2.5分，参与人加1.5分；市级的，主持人加1.5分，参与人加1分（不累计，以最高级别计分）。

（7）被聘为相应岗位职称以来，因教育教学成绩突出，受到县、市级教育部门、教育和人事部门表彰的每次分别赋1.5、2分，受到县政府表彰的每次赋2.5分（表彰名称仅限于“优秀教师”、“模范教师”、“优秀教育工作者”、“教育系统先进工作者”和“先进工作者”、“拔尖人才”）。（不累计，以最高级别计分）。

师德考核分：近五年来，在师德考核中获得“优秀”等次的，一次加0.3分。近五年来，考勤每月累计20次以上未签到的，折算为10个工作日的，一次扣0.3分。

另外，根据《关于文昌中心初中教师外出借调的规定》，外在借调教师当年不参与岗位竞聘，若出现岗位竞争，逐渐向下让出较高一级的岗位，直至没有竞争为止。

此制度每年一修订，制度实施中，解释权在校委会。

文昌中心初中

第四篇：临夏县教师职务评聘办法

2012年下半年职称评审有关要求

为了进一步健全科学规范的用人机制，充分调动广大教师的工作积极性，促进全县教育跨越发展，根据中小学教师职务评聘相关政策，结合我县实际，制定本方案。

一、评聘原则

坚持“以人为本、公开公正、择优评聘”的原则。

二、评聘对象

全县中小学、职校和幼儿园教师。

三、评聘职务类别及条件

1、相关要求

（1）教师申报评审教师职务必须具有相应教师资格证。

（2）所学专业与所从事的专业技术工作不一致者，不得评聘高一级职务。

（3）持政治、经济类专业学历者，只能参加政治专业职务任职资格评审。

（4）评聘高一级职务必须有支教经历或在边远山区任教两年以上经历。

（5）中学（职校）教师评聘中学一级教师职务，聘期近4年内考核至少有一次优秀；小学（幼儿园）教师评聘小学高级教师职务、中学（职校）教师评聘中学高级教师职务，聘期近5年内考核至少有一次优秀。

2、初级职务评聘

（1）小学（幼儿园）教师中专学历任教5年以上，具有相应教师资格证，经考核合格，可评审小学一级教师职务；大专学历任教满3年、本科学历满1年，具有相应教师资格证，可直接定职为小学一级教师。

（2）中学（职校）教师大专学历任教满3年、本科学历满1年，具有相应教师资格证，经考核合格，可直接定职为中学二级教师。

3、中级职务评聘

（1）小学（幼儿园）教师中专学历任教10年以上、大专学历7年以上、本科学历5年以上，任低一级职务满5年，且有相应教师资格证，经考核合格，可评审小学高级教师职务。

（2）中学（职校）教师大专学历任教7年以上、本科学历5年以上，任低一级职务满4年，经考核合格，可评审中学一级教师。

（3）研究生毕业并获得硕士学位后，任教满3年（获得硕士学位前专业工作年限折半计算），经考核合格，可定职为中级职务。

（4）中学（职校）教师破格评聘中级职务严格按照《甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法》（甘职改办

[2004]4号）文件规定执行。

4、高级职务评聘

（1）小学教师评聘中学高级教师按照《关于小学教师评聘中学高级教师职务有关问题的通知》（甘人职[2004]3号）和《关于小学教师破格晋升中学高级教师职务有关问题的通知》（甘人职[2006]8号）文件规定执行。

（2）中学（职校）教师正常评聘和破格评聘中学高级教师严格按照《甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件（试行）》（甘职改办[1996]17号）和《甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定》（甘职改组[1997]28号）文件规定执行。

5、有关学历、专业技术年限、计算机、论文等要求严格按照《关于职称评聘中有关问题的规定》（甘职改办[2003]9

号）、《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力统一考试的通知》(甘职改办[2003] 2号)、《甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法》（甘职改办[2004]7号)和《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》(甘人职[2011]55号)等文件规定执行。

四、培训与考核

职称评、聘工作要与教师继续教育培训相结合，未完成培训任务(50课时)的教师不能参加高一级专业技术职务资格评审，不得聘任和续聘教师考核按《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》(甘人发[2007] 35号)文件精神执行，考核工作要严格按程序进行，做到实事求是、客观公正，优秀人数必须控制在规定比例以内，考核不合格(或基本合格)，不能评审高一级职务。

五、关于论文要求

晋升中学高级教师职务，须在省部级正规刊物上发表本专业论文1篇以上，非本专业论文、在非法刊物上发表的论文及论文采稿单一律不能作为评审的依据，具体论文要求按《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》(甘人职[2011] 55号)精神执行。

六、评审材料的要求

1.评审对象提供以下材料：

（1）《专业技术人员职务任职资格评审表》，申报高级职称者填写一式四份，申报中、初级职称者填写一式三份。

（2）《评审简表》一式五份(附Excel电子版)。

（3）任期内考核表原件，申报中学高级、小学高级

教师职务任职资格者提供2008-2012考核登记表，申报中专讲师、中学一级教师职务任职资格者提供2009-2012考核登记表。

（4）任现职以来的工作总结或述职报告（一份）。

（5）毕业证、教师资格证、任职资格证、聘任证、《临夏州中小学教师培训手册》、计算机成绩合格证(通知单)、外语成绩合格证(通知单)、教学成果鉴定书、获奖证书、论文等有效证件的原件及复印件一份，并在材料袋上按顺序注明原件名称及份数。上述材料、表格中的项目由所在学校、县教育局、职改部门逐项审核确认后，如实填写并一律用计算机打印(手写不予受理)。其中，凡是合作完成的成果，须注明合作人数、排名顺序及本人完成的部分。

（6）本人符合晋升条件的毕业证书、教师资格证、任职资格证、聘任证(或文件)、计算机合格证、获奖证书、成果鉴定书、论文、专著、教材等复印件1式1套，装订成册，同时提供所有材料的原件。对获奖证书，还需提供原始文件，署名清楚。

（7）申报中专高级讲师、中专讲师职务任职资格者必须提供职称外语合格证(通知单)、职称计算机合格证(通知单)，县级直属学校申报中学高级、中学一级、小学高级教师职务任职资格者必须提供职称计算机成绩合格证(通知单)。

（8）计算机合格证、获奖证书、成果鉴定书、论文、专著等必须是任现职以来取得的。

2.评审材料上报时间：推荐上报的所有职称材料务必于

2012年9月28日前报县教育局人秘股，逾期不予受理。

七、其他要求

1、各种表格的填写要规范，力求做到内容准确、详实。

2、《评审表》要加盖参评人员所在学校的印章。

3、专业技术年限截止时间为2012年8 月31日。

4、职称评审费用按州监察局、财政局、物价局《关于严格〈省财政厅职称评定（审）收费有关问题的通知〉的通知》精神执行。

八、规范评审程序，严肃评审纪律

1、各学校要切实加强组织领导，向广大教师广泛宣传评审的政策、规定、程序，增强职称评审工作的透明度。各学校(单位)要成立职称申报评议工作小组，采取教师个人申报、公开述职、组织听课、召开师生座谈会等形式，认真做好材料的审核工作，将符合条件者公示一周，无异议后由学校领导签字把关上报。

2、职称评审工作涉及面广，各学校要坚持公平、公正的原则，全面、客观、公正地评价申报者的师德表现、教育教学业绩、教科研水平，确保申报材料真实、准确。除申报人证件类、业绩成果类的原件要真实可靠，防止假证外，还要严格把关，保证各类表格内容的填写真实、准确、可靠、无误，严格落实职称申报诚信制度。

3、严格评审程序，严肃评审纪律。对申报材料过程中弄虚作假行为，一经发现一律取消评审资格，情节严重者将追究相关责任。要加大查处力度，维护职称评审工作的严肃性和公

正性。真正把符合条件的教师推荐上来，切实发挥职称的杠杆调节作用，充分调动广大教师教书育人的工作积极性，促进教育事业的健康稳步发展。

各学校将上述安排及时传达到有关人员，依照文件规定的报送时间，抓紧做好符合条件人员的推荐、评审材料的审核、上报等工作，以保证评审工作的顺利进行。

临夏县教育局

二〇一二年九月十七日

第五篇：教师专业技术职务评聘规定

13南通农业职业技术学院

教师专业技术职务评聘工作暂行规定

（征求意见稿）

为做好我院教师专业技术职务评聘工作，根据“苏教师[2010]6号”文及上级有关文件精神，现结合实际，就我院教师专业技术职务评聘工作制定如下暂行规定。

一、学院按照岗位设置规定的岗位结构比例合理确定专业技术岗位使用计划，并根据专业技术岗位使用计划确定可申报高一级专业技术职务的人数。学校确定专业技术岗位使用计划时，坚持 “向重点学科适当倾斜，保持各学科均衡发展”的原则。

二、教师专业技术职务评审条件按省、市现行有关文件精神执行。但当专业技术职务申报人数超过专业技术岗位使用计划数时，学院按照“好中选优”的原则确定上报的参评人员。

三、凡拟申报高一级专业技术职务人员须填写《南通农院专业技术职务评审申请表》，只有当拟申报高一级专业技术职务人员的申请被所在学科的系（部）同意并报人事处备案后，其才有可能被列入当年的评审计划。

四、凡被列入当年评审计划的人员（或取得高一级专业技术职务资格的人员），在上报评审材料前（或在高一级专业技术职务聘任前），须与学院签订正式服务承诺合同（或服务承诺协议书），否则，评审材料不上报。

五、除学院组织决定（或学院上级组织决定）外，凡取得高一级专业技术职务资格的人员必须在学院服务一定的工作年限。取得正高、副高、中级专业技术职务资格人员的服务年限分别为12年、8年、5年，否则，当事人须按少服务的工作年限缴纳违约金给学院，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元。若取得正高、副高、中级专业技术职务资格的人员从取得正高、副高、中级专业技术职务资格到其退休时的应有工作年限小于服务工作年限，则其服务工作年限到其退休时结束。

六、未尽事宜按省、市、学院现行有关文件、规定执行。

七、本暂行规定的解释权属院长室。

八、本暂行规定自公布之日起实施。

二〇一〇年四月

编号：

南通农业职业技术学院

专业技术人员服务承诺协议书

（2010版）

服务单位(甲方)：南通农业职业技术学院

地址：南通市青年东路148号

法定代表人:黄建晔

(或委托代理人)

服务人员(乙方)：

身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□

南通农业职业技术学院印制

根据《江苏省事业单位人员聘用制暂行办法》及《南通农业职业技术学院教师专业技术职务评聘工作暂行规定》等有关规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订本服务承诺协议书并遵照执行。

第一条 服务承诺的期限

乙方取得高一级专业技术职务资格后必须在甲方服务一定的工作年限。乙方取得正高、副高、中级专业技术职务资格的服务年限分别为12年、8年、5年。

第二条 服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务

服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务以甲乙双方依法签订的聘用合同为准。

第三条 服务承诺协议的变更

1．有下列情况之一的，可以变更本服务承诺协议的相关内容：

（1）经甲、乙双方协商一致进行变更的；

（2）本服务承诺协议订立时所依据的法律法规、规章和政策已经发生变化的，应当依法变更本服务承诺协议的相关内容；

（3）由于不可抗拒的因素致使本服务承诺协议无法完全履行的。

2．本服务承诺协议确需变更的，由甲乙双方按照规定程序签订《服务承诺协议变更书》，以书面形式确定服务承诺协议变更的内容。

第四条服务承诺协议的解除

1．经甲、乙双方协商一致，本服务承诺协议可以解除。

2．乙方有下列情形之一的，甲方可以随时单方面解除服务承诺协议并追究乙方的违约责任：

⑴聘用期内连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

（2）违反工作纪律或者操作规程，发生责任事故，或者因失职、渎职，造成严重后果的；

（3）严重扰乱工作秩序，致使甲方或其它有关单位工作不能正常进行，受到治安行政处罚的；

（4）被依法判处管制以上刑事处罚或者被劳动教养的。

3．乙方有下列情形之一的，甲方可以单方面解除服务承诺协议，但应当提前30日以书面形式通知乙方：

（1）患病或者非因工负伤，医疗期满后，既不能从事原工作也不能从事由甲方安排的其他工作的；

（2）服务承诺协议订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原服务承诺协议无法履行，经协商不能就变更服务承诺协议达成协议的。

4．乙方有下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除聘用服务承诺协议：

（1）被录用或者选调到国家机关工作的；

（2）依法服兵役的。

5．乙方有下列情形之一的，甲方不得解除服务承诺协议：

（1）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；

（2）女职工在孕期、产期和哺乳期内的；

（3）因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至6级丧失劳动能力的；

（4）患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；

（5）正在接受纪检监察部门审查尚未做出结论的；

（6）属于国家规定的不得解除服务承诺协议的其它情形的。

第五条服务承诺协议的终止和续订

1．有下列情况之一的，聘用服务承诺协议即行终止：

（1）聘用服务承诺协议期满；

（2）双方约定或法律法规规定的终止条件出现；

（3）乙方按照国家有关规定退休或退职的；

（4）乙方死亡或被人民法院宣告死亡的；

（5）甲方被依法注销、撤销或者解散的。

2．本服务承诺协议期满前，甲、乙双方任何一方提出，经与对方协商一致，可以按照规定程序续订服务承诺协议或签订变更协议。续订服务承诺协议或签订变更协议应当在服务承诺协议期满前30日内办理。服务承诺

协议期满，没有办理终止服务承诺协议手续也没有续签服务承诺协议或签订变更协议而存在事实聘用工作关系的，视为当事人同意以原聘用服务承诺协议的约定继续履行服务承诺协议，其间，乙方可以随时终止聘用关系，甲方提出终止聘用关系的，应当提前三十日书面通知乙方。

第六条双方的其他约定（如无其他约定，本条栏目中写“无”）：

第七条违反服务承诺协议的责任

本服务承诺协议签订生效后，双方必须严格履行。如有违约，过错方应当承担相应的责任。

甲方违约应当承担的责任：

1．甲方除应当继续履行本服务承诺协议外，偿付给乙方违约金人民币1万元；

2．承担附加协议中所约定的违约金及违约责任；

乙方违约应当承担的责任：

1．乙方按少服务的工作年限缴纳违约金给甲方，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元；

2．给甲方造成经济损失的，承担相应的赔偿责任；

第八条服务承诺协议争议的处理

甲乙双方因履行本服务承诺协议发生争议的，由甲乙双方协商解决。当事人可以根据人事争议调解和仲裁的有关规定向事业单位人事争议调解组织提出调解或向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可在十五日内向当地人民法院提起民事诉讼。

第九条其它事项

1．本服务承诺协议未尽事宜，按国家和当地政府有关推行事业单位岗位设置管理和人员聘用制度的规定执行。国家和当地政府没有明确规定的，由甲乙双方依公平、合理的原则协商解决。

2．甲方因根据工作需要安排和调整乙方工作岗位、派乙方参加培训或学习考察等而与乙方协商一致所签订的岗位协议书、专项协议书、变更服务承诺协议书等，是本服务承诺协议的附件，与本服务承诺协议具有同等法律效力。

3．本服务承诺协议经双方签字（盖章）之日起生效。

4．本服务承诺协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份存入乙方档案。

甲方（盖章）乙方（签字）

法定代表人（签字）

（委托代理人）

年月日年月日