2008年度第一学期教育规范管理检查汇报材料（共5篇）

第一篇：2008年度第一学期教育规范管理检查汇报材料

2008年度第一学期教育规范管理检查汇报材料

我校坚持以党的方针、政策和邓小平理论以及“三个代表”为指导思想，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，在区教育局和状元教育学区的直接领导下，学校朝着“教学思想现代化，学校管理规范化，不断完善“德育为首，规范先行，科学评价，全面育人”的综合管理措施，努力打造优秀教师群体，培养“合格加特长”的人才作为学校发展的方向。现就教育教学规范化管理方面做以下几方面汇报：、一、组织健全

根据《龙湾区义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》精神，结合我校实际，成立潘正康校长为组长，行政和教研组长为成员的教学规范达标领导小组，形成校长亲自抓，教导主任具体实施的局面，各尽其职，责任到位。学校制定了《金岙小学教学四项规范达标活动工作方案》，明确规定在教学规范中，学校各科室、教研组、教师等职责，共同参与，分工协作，密切配合，相互支持。以教学规范管理为抓手，优化教学方式；以提高教师素质为根本，促进教师专业发展；规范我校义务教育阶段学校课程管理、教学管理、教研活动，努力提高办学水平和教学质量。

二、管理有序

1、学校开足开齐课程，对教师的课程落实情况进行不定期的检查，有记录，以于督促。

2、加强学习，在思想上进行统一。

学校在开学初，组织教师进行学习《龙湾区义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》精神，各教研组内学习教师发展中心下发的教学常规一书。在思想上对教师进行统一，并以此作为个人教学规范的指导。

3、优化教学常规管理。

教师业务学习落实到位，做到定时间，定内容，定人员，并尽量做到形式丰富，对教师有帮助，有提高。内容包括理论和业务的学习，具体由教导处和教研组负责开展。常规检查落实到位，在备课方面，教师在理解新课程标准精神的基础上，认真钻研教材，写出规范的教案。认真写好教学反思，坚决杜绝上无准备之课。在新课程改革的前提下，鼓励教师对教材作创造性的处理。在上课方面，要求教师在课堂教学全过程中渗透体现新课标的要求，做到全面全体学生，使学 1 生得到全面的生动活泼的发展。要培养学生良好的听课习惯和养成正确的坐读写姿势。要努力培养学生的创新、实践能力。布置作业要有明确性和针对性，尽量少布置机械、重复、盲目的抄写作业。鼓励教师设计出新颖并具有创造性的作业设计。作业要及时批改、讲评。提倡采用激励性的评价，让学生在教师的肯定中不断成长。听课节数不少于15次，评课次数等同于听课次数。

教导处加强对教师的课题教学常规的检查，安排各行政人员及教研组长对教师进行经常性的教学检查活动，如听教师的随机课后，同时检查当堂课的备课、改作和其他课时的备课情况，听后对教师的教学状况及时反馈、记录、交流，作出评价指导。全体行政人员、教研组长参与，面比较广，检查仔细，有效地对教师的规范方面加以监督。同时，教导处还定期不定期检查教师的备课了等。

学校每学期初由教导处组织统一检查教学计划，期中检查备课、辅导、改作、教师发展手册等情况，并及时对检查情况作初反馈，提出改进意见。

4、为促进学校的发展,建立完善的管理制度,如评价制度、教师培训制度、学习制度、考试制度、图书室管理制度等。

5、关注后20%学生的学业进展，建立帮扶制度，要求每位教师有后进生的计划、措施及其齐全的辅导记录，学校教研组不定期的对其进行检查，以督促和指导。

6、建立科学的评价机制，严格控制考试次数，每学期由教导处负责统一举行一次期末质量检测，并要求每位教师写出质量检测分析报告；学校的学籍和学生的成长档案由张丽丹老师总负责进行网上电子管理。

三、活动开展有效、有序

1、学校活动内容丰富，形式多样

本学期主要活动有：邀请专家引领，教师读书交流活动；教师的案例研究的探讨;教师教育博客的页面美化活动;师徒结对活动等等。接下来还要开展教学规范的相关讲座；语文教师和学生古诗文的背诵积累活动；每位老师箸撰写一份案例、论文等等。

2、教研活动落实到位

本学期教研活动以第五合作校教研大组活动为主，本校的教研组活动则在大组不安排的情况下进行。语文和数学两个教研组根据学校工作计划和教导处工作计划，提出明确的教研组建设目标。各教研组开展正常有序的教研活动，结合本学期的主要要求，每两周至少一次活动，开展教学规范的学习2 活动，教学质量的评价与分析，开展集体备课活动，读书交流，课堂研讨，理论学习等，每次活动要做好考勤、记录、总结、教学质量考评制度到位，进一步加强教学调研工作的针对性，提高实效性。

3、校本培训活动扎实有效

本校校本培训由第五合作校牵头学校瑶溪三小统一进行，我校配合做好合作校各项培训工作。

07学年第二学期，学校结合实际，开展了有关教育科研方面知识的培训和教师素质的活动。主要有科研方法的探讨；教学案例如何叙述；教师博客如何申请、发表日志；每人阅读的教育著作并写好心得，进行交流活动等。每次活动组织有条理，教师参与热情高，活动有实效。

四、抓好常规工作，养成良好行为习惯

坚持“两手抓，两手都要硬”。我们始终坚持软件建设硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。另外，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成良好的行为习惯。

a)加强稍显队干部的培养，我校少校队员把少先队干部的培养工作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每周召开一次大队委员会议，组织他们学习《少先队员》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，交给他们工作的方法，提醒工作中的不足，锻炼了他们服务技能，增强了他们的服务意识，培养了他们的管理能力，拓宽队干部的视野并增长见识。

b)规范学生的礼仪常规和红领巾的佩戴检查制度，每天早上及由学校大队部安排扶助员在校门口迎接师生到校，采用集中检查和不按时抽查的形式，检查学生的礼仪常规和红领巾佩戴情况，并认真的做好记录，其检查结果作为每周常规管理优胜班级评比的一项重要依据。c)培养良好文明礼仪习惯

（1）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听这国旗下讲话，使学生受到了一次由一次的教育。（2）学校对规范队员行为采取正反两反面教育相结合的方法，每天由大队部组织大队委员，强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，以及值周教师的监督，通过值周班教师在晨会上的及时表扬、批评，让学生看到自己的不足，去弥补自己的不足，并吧检查、评比的结果列 3 入班级考评内容中。

（3）坚持每天行为规范的监督。每天课间及中午，扶助员同学到校园楼梯、走廊及

操场等处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学玩危

危险的游戏。检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。（4）每月进行一次卫生大扫除，大扫除后，大队部阻止大队委员进行检查与评估，评估的结果作为学期末班级考核的依据之一，如有个别班级遗漏了地方，便要求在第二田进行整改。

（5）坚持“中队黑板报评比”制度。黑板报主题和学校大队活动主题一致，本学期中队黑板报要求每月一次，一至二年级师生合作完成，三至六年级学生独立完成，每次都定期检查。本学期“弘扬民族精神”和“安全教育”主题的黑板报组织了评比，评比1中，要求内容丰富新颖、突出主题，且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。黑板报设计已成为我校少先队员工作的一道亮丽的风景线（6）坚持“主题队会”开展制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，各中队召开了“爱我中华”及“身边的安全”为主题的队会，陶冶

学生的爱国情操，增强安全意识。大部队还对各中队主题队会进行了观摩和抽查，肯定了活动开展较好的中队。

五、开展丰富多彩活动，促金学生思想道德建设

1、“尊师重教”主题活动

在“9.10”教师节来临之际，通过学生代表教师节致辞，引领全体学生向全校教师问声好，道一声“老师，您辛苦了”。教育学生在平时的生活中要懂得师恩不能忘，使各年级学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

2、重阳节活动

重阳节前夕，以601周伟杰等为代表的学生，在杨月静老师的带领下，代表上江小学全体师生向上江村老人们送区了8000元的慰问金，叶佳倩代表全体学生致辞，并送区了精彩的师生节目，充分体现了敬老尊老的传统美德。

4、弘扬民族精神月活动

“弘扬民族精神”活动坚持育人为本，重在实践，帮助青少年了解中华历史，强化国家意识，升华民族情怀，更好地帮助他们自觉吧自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。结合以上思想，我校开展了一下活动：①学期初，举行“弘扬民族精神”启动仪式，向学生发出“弘扬民族精神”的倡议，号召学生了解中华民主的历史、了解中华民族五千年来的优秀传统美德、了解中国改革开放以来取得的巨大成就;②举行主题为“弘扬和培育民族精神”在国旗下讲话;③结合节假日开展了爱国主义教育:为了迎接教师节的到来，学生代表教师节献词，让全体学生了解到尊师重教是中华民族的传统美德，并能对自己的老师真心地表示感谢；国庆节前，出一期“民族精神代代传”为主题的黑板报，激励学生为国家、为民族的振兴二奋斗；国庆节期间，学生完程关于“祖国在我心中”的演讲活动。④充分发挥了校园文化环境建设在弘扬和培育民族精神活动中的重要作用。利用、橱窗、板报等宣传阵地，开展校园民族精神的环境布置，组织学生观看、学习，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园气围。

4心理健康教育工作

学生心里障碍是影响成长的最大敌人，让学生养成健康的心理是学校教育的一个重要任务之一，同时也是少先队工作的一项重要任务，我们吧培养儿童健康心理的问题摆到重要位置，并开设了“心连心”信箱，任黄伟老师为心理健康教育指导老师，并通过“知心姐姐热线”、“知心姐姐宣传刊”或“个别交流”等形式开展一系列学生喜闻乐见、易于感知和接受的活动，试图走进学生心灵，营造初一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着以进的时代精神，全面提高学生的思想道德、科技文化、劳动技能和身体心理素质，促金学生生动活泼地发展。

5、积极开展体育节与科技节活动

根据教育局有关体育节与科技节的文件精神，我校进行了积极筹备，在班主任的配合下，辅导老师的努力下，孩子们刻苦训练下，取得了较优异的成绩。（1）体育节的风采

本次体育节来临之前，我校便挑选了有运动潜质的学生组织训练。如跳绳赛，我们采取各班自行先组织比赛，选拔优秀的选手上报大队部，参加 5 校级比赛。然后学校体育组队挑选出来的学生进行了紧张的集训，最后参加区级比赛。今年在余振春、徐州两位体育老师的努力下，在班主任的配合下，学生坚持不懈地训练下，在2008年学校参加了龙湾区第十七届天际运动会上取得了小学乙组团体总分第四名的好成绩。体育节总分第六名的好成绩。在学生中间形成“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”这中生活理念。使得课外活动深入人心。（2）丰富的科技节

结合本学期科技节，我校开展了科幻画、科技校论文、科技实践活动、比赛等校级活动，活动的开展可以说是精彩纷呈。优秀作文参与了区级的比赛，取得了优异的成绩。

校园系列活动展示了学生综合素质，活跃了校园的文化生活，提高了学生文学素养、较强的动手能力。

教育教学工作任重而道远，我们的工作中肯定存在这许多不足，我们想通过这次的检查，听取领导和兄弟学校的建议，作为学校今后改进和努力的方向，我们相信，在全图教师的努力下，我校的教育教学工作会踏上一个新的台阶

2008年11月

第二篇：规范管理汇报材料

夯实基础 规范管理 追求内涵 努力提升办学品位

——前进小学规范管理交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！

前进小学创办于1958年，在历任校长的带领下，历届前进教师的共同努力，使前进小学已经成为耒阳市小学教研教改的前沿阵地，成为耒阳市基础教育的窗口学校。2010年，我校以创建省义务教育合格校为契机，抢抓机遇，加速了学校的硬件建设，先后建成了70米长的塑胶跑道，一个高标准的塑胶篮球场和一个羽毛球场，扩大了师生们的活动空间；把教学楼的老门窗，全部更换成塑钢窗和防盗门，并增设了防盗网，学校校门口的大厅全部进行重新装修；学校装备了31间多媒体教室，完善了学校功能室的建设，增加了几个新的功能室：美术室、音乐舞蹈室、实验室、医务室等，学校图书室的藏书量已增加到35000多册，学校电脑室的电脑增至80多台，学校仪器室装备也更加完善了。如今的前进小学，校园美丽优雅，设施设备齐全。

近年来，学校在追求内涵发展方面，可谓是特色飞扬展风采，荣誉成绩一串串。我校先后荣获了省示范性家长学校、省爱国卫生文明单位、省文明城市先进单位、省义务教育合格学校等荣誉称号。如今学校在党报上有文字，在电视上有图影，各级领导在这里留下了身影，学校的品牌效应更加明显，得到了广大市民的广泛赞誉和好评。

这些成绩的取得，来自于教育局和中心校的正确领导，来自于学校的规范化管理，来自于全体师生的共同努力。下面我就谈谈我校追求内涵式发展的具体做法。

一、以德育为首，抓立校之本

1．构建了学校的德育网络体系，学校德育工作由一位副校长主管，由少先队大队部主抓，各班班主任具体负责落实，各司其职，责任到人。

2．开展丰富多彩的德育活动。

（1）抓好德育专题活动的落实，通过多种形式开展热点专题教育，如听法制知识讲座、观看交通安全警示片、观看禁毒教育宣传片、唱经典红歌、讲革命故事、组织助残捐款活动等活动，让学生从小接受法制、安全、革命传统、爱心等方面的思想教育。

（2）常规德育活动不放松：学校少先队成立了文明礼仪岗，坚持每天在校门口值勤，加强对学生的文明礼仪教育；建立了学生校园广播站，让学生每天坚持播音，营造校园文化气息；每学期以纪念日、重大节日为契机，开展有益的活动对学生进行教育，如“3.12”植树活动、清明节扫墓活动、庆“六一”文艺活动、“10.13”少先队建队日活动等；开展学生征文、演讲、讲故事、朗诵、校运会等比赛活动。把德育渗透在活动中，让学生在活动中受到潜移默化地熏陶，在活动中培养了学生良好的道德情操和行为习惯。另外，认真落实周会课和班队活动课。周会课成为每一周的必修课，升旗仪式、国旗下的讲话、学生代表的发言是周会课的规定程序。每周的班队活动必有一个主题，值日行政对每周的班队活动课，都要认真查堂，检查登记各班的落实情况。

3.班级管理实施“日查周评”。坚持行政值日、值周制度，完善了中队为主的红领巾监督岗，负责学校卫生、“两操”的检

查，并把当日检查结果及时公布；“周评”是值周行政对各班一周的扣分和加分情况进行汇总，评选出每周的文明班集体和卫生流动红旗班，评选结果在周会课上予以公布，并颁发流动红旗。这样每周一评，使学校形成了人人不服输，人人为集体，人人讲文明的新风尚。

4．挖掘校园的隐性德育资源。文化是水，滋润万物，悄无声息，滴水却能穿石。为了营造浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人的优势，我校不仅建成了校园广播站，还开辟了各种宣传栏，让墙壁 “说话”。教学楼内的墙壁上不仅有爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、禁毒教育、环境保护教育等知识专栏，还悬挂了立志名言和学生的书画作品展，还有曾在前进小学毕业的现走向成功人士的照片和简介，给学生树立榜样，激励学生奋发向上。校门口和操场上也开辟了宣传橱窗，用来展示优秀教师和学生的风采，在师生中营造出一种健康向上的文化氛围，给人以力量，催人奋进。

5.家长函授学校工作开展有声有色。认真组织家长培训学习，定期召开学生家长会，让家长给学校献言献策，建立了家校联系的桥梁，使家校联手形成了一股教育合力，提高家庭教育的质量。由于我校家长函授学校工作成绩显著，于2006年荣获湖南省“示范性家长函授学校”的光荣称号。

6.建立了多个校外德育基地，如8733部队、75104部队、耒阳党史馆、烈士陵园、蔡伦纪念园等。学校经常组织学生到德育基地开展活动，对学生进行了国防教育、爱国主义教育和革命

传统教育。

二、以质量为重，抓强校之本

1．严格执行新课程标准，全面实施素质教育。严格按省颁课程计划开足、开齐各门课程，根据上级部门的工作部署并结合学校实际，制订学校的工作计划、各部门工作计划、各科教学计划，全面落实各门学科的课程标准，各科教学齐头并进，各科教学业绩呈现“百花齐放”的良好局面，学生的综合素质得到了全面发展。去年在衡阳市第25届科技创新作品大赛中，我校学生刘晨潇送交的科技作品荣获了一等奖。今年，我校在全市的田径运动会上以103分的好成绩，荣获了耒阳市的团体总分第二名。11月份，衡阳市教育局领导对我校六年级语、数、科、英、品五科进行了综合抽测，我校抽测的30名学生以人平分83.35分，合格率100%，优秀率10%的好成绩，荣获衡阳市第二名，仅次于衡阳市实验小学。

2、狠抓教学过程的管理。实施伏案工作月检查和月小结制度。每月底，教研组长对教师的备课、作业批改、辅导记录等进行集中检查，并做好记录和小结，及时指出教师伏案中存在的不足之处，每学期至少检查4次伏案工作。实行行政随堂听课制度，及时掌握和发现教师课堂上存在的问题和不足之处，指导老师更好地上课，促进教师的成长。实施行政值日查堂制度，学校编订了《行政值日查堂登记》专用本，每天有值日行政负责查堂登记，检查教师的课堂教学情况，规范教师的教学行为。

3.推行集体备课制度。为了把老师从抄写教案这种体力劳动

中解脱出，让老师有更多的时间钻研教材、讨论教学问题、反思教学得失，2010年上学期开始，我校率先推行了语、数集体备课制度。集体备课要求，首先每位老师初备教材（熟悉教材，初步设想，提出疑问），中心发言人把教案复印好，分发给老师，然后老师们定时、定点坐在一起进行集体讨论、修改教案，讨论时老师们可以畅所欲言，探讨教学中的疑难问题，实现资源共享，优势互补，促进教师之间的均衡发展，提高课堂教学效果。为了避免集体备课流于形式，学校成立了备课巡查小组，由校长室成员专门负责检查每周的集体备课，并如实记载备课情况，使集体备课制度得到了有效地落实。学校还要求教师写教学反思，让老师们在反思中找出不足，在反思中寻找突破口，在反思中得到成长和升华。

4.实行教学质量评价奖励制度。每学期末，学校严格按部上级部门的部署，认真、规范、科学地组织期末考试，并做好教学质量分析，按照《教学质量奖励方案》，对教学成绩显著的教师进行重奖，以达到激励全体教师的作用。

三．以教师为本，抓兴校之基。

教育大计，教师为本。教师思想道德和业务水平直接关系着教育工作的成败，打造名优教师工程，是学校兴盛的基础和保证。

1、讲师德，铸师魂。挖掘学校的优良传统来影响人、教育人：前进小学的优良传统就是，作风过硬、团结进取、追求卓越、无私奉献的，这是前进人最可贵的精神。前进的每一天都会有许多优秀的事迹发生，前进的每一个人都是一支“点亮的蜡烛”，照亮着别人，也

被别人照亮着。其次，加强学习：利用教师例会、每年的假期学习班，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等知识，增强教师的法制意识，提高教师依法治教的水平，让老师们把《师德规范》中的有关要求转化为老师的自觉行为。教师签订了《规范教师行为的责任状》，让教师严格自律，规范从教。

2、勤学习，练师能。我校鼓励老师自学，要求老师多读书，多写读书笔记，每学期末进行教师读书笔记评比，让老师在学习中进步，在进步中寻求幸福感，让学习成为教师的一种习惯，一种需要。学习是教师最大的福利和幸福，学校每学期都要轮流派老师外出学习、听课，近两年来，我校共派出学习的教师达50多人次，大面积提高教师的业务能力。组织老师进行电脑和多媒体的操作培训，并开展了多种形式的操作比赛活动，如课件制作比赛、多媒体设备操作比赛等，提高了教师运用现代教育技术手段的能力。现在，我校教师几乎人人能熟练运用多媒体、人人能制作教学课件，来优化自己的课堂教学。其次，加强教师继续教育考核工作，鼓励老师积极参加继续教育。近年来，我校一大批的中青年教师通过上网参加远程培训，充分利用优质的网络资源，提高了自身的教育教学水平，促进了自身的专业成长。

3．重教研，强骨干。常规教研制度化，每学期开学时，教研处就制订了一个教师教学比赛方案，每周都安排了一节教学比赛课，相关老师全部参加，一起听课、议课、评课，为老师搭建互相学习、交流的平台，营造了浓厚的教学研讨氛围，提高了教师的业务水平。学校以中心校的教学擂台赛为契机，派骨干教师“走出去”，与兄弟学校教师进行“师徒结对”，一对一地指导兄弟学校的教师进行课堂教

学，师徒互帮互长，达到了共同成长的目的，也将我校的优质教育资源辐射到了兄弟学校。我校坚持深化教研教改工作，积极组织老师开展课题研究，取得丰硕的成果。我校资娟老师主持的课题《小学数学探究式教学》荣获湖南省“十一五”课题的一等奖，今年我校又着手申报了“十二五”课题的研究。教学研究工作，极大地提高了教师的教学研究能力和水平，促进了教师的专业成长，打造了一批业务精湛的骨干教师，如我校教师廖建红、李晓菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陈小忠、胡熙、李育文等都堪称耒阳市小学教育的骨干力量。

四、规范管理，制度先行。

为了夯实学校管理基础，规范学校管理，首先要建章立制，俗话说“无规矩不成方圆”，学校是育人的场所，学校的一切活动都得要有具体的制度来要求、制约和激励。我校汇编了一本制度集，其中包括行政人员岗位职责、常规管制度、教师考核及奖励制度、班级管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、卫生管理制度等方面的制度。

学校的管理离不开制度的建设，更离不开坚强地执行力。民营企业家唐骏说，“中国人解放军为什么有这么强的战斗力，就是因为部队的执行力很强。”令行禁止，才能发挥一个团队的最大力量。如果制度只是一纸空文，那么制度再多，对学校的发展也是毫无益处的。

为了实现班级管理的有效性和科学性，为此，学校召开了行政会和教师会，讨论并重新出台了《班主任考核和奖励制度》，行政班子狠抓制度的落实，加大班级工作的管理力度，并重奖优秀班主任。通过这一制度的推行，学校班级管理工作发生了巨大改观，学校出现了人人讲秩序、人人讲文明、人人爱清洁的良好局面。

学校行政分工实行分块管理、分层管理。学校工作实行谁主管谁负责，责任落实到人。校级行政分别到各年级蹲点，把年级管理工作落实到具体行政人员，年级主任主抓，各班主任具体实施，实行岗位责任制，校长考查行政人员，行政人员考查教师，教师考查学生，实施逐级监督的管理模式，学校各项工作开展得有条不紊。

实践证明，学校的品牌效应，得力于学校内涵与外延的协调发展。虽然我们的办学条件有了质的飞跃，但学校的内涵发展要想有个更高的质的腾飞，还需要我们全体师生不懈地努力，深化改革，发挥团队的优势，规范管理，协调好办学的各个要素，促进学校、教师、学生的全面和谐发展，才能将学校的办学品位全面提升到一个新的至高点。

谢谢大家！

2011-12-14

第三篇：规范管理汇报材料

夯实基础 规范管理 追求内涵 努力提升办学品位

——前进小学规范管理交流材料

尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！

前进小学创办于1958年，在历任校长的带领下，历届前进教师的共同努力，使前进小学已经成为耒阳市小学教研教改的前沿阵地，成为耒阳市基础教育的窗口学校。2010年，我校以创建省义务教育合格校为契机，抢抓机遇，加速了学校的硬件建设，先后建成了70米长的塑胶跑道，一个高标准的塑胶篮球场和一个羽毛球场，扩大了师生们的活动空间；把教学楼的老门窗，全部更换成塑钢窗和防盗门，并增设了防盗网，学校校门口的大厅全部进行重新装修；学校装备了31间多媒体教室，完善了学校功能室的建设，增加了几个新的功能室：美术室、音乐舞蹈室、实验室、医务室等，学校图书室的藏书量已增加到35000多册，学校电脑室的电脑增至80多台，学校仪器室装备也更加完善了。如今的前进小学，校园美丽优雅，设施设备齐全。

近年来，学校在追求内涵发展方面，可谓是特色飞扬展风采，荣誉成绩一串串。我校先后荣获了省示范性家长学校、省爱国卫生文明单位、省文明城市先进单位、省义务教育合格学校等荣誉称号。如今学校在党报上有文字，在电视上有图影，各级领导在这里留下了身影，学校的品牌效应更加明显，得到了广大市民的广泛赞誉和好评。

这些成绩的取得，来自于教育局和中心校的正确领导，来自于学校的规范化管理，来自于全体师生的共同努力。下面我就谈谈我校追求内涵式发展的具体做法。

一、以德育为首，抓立校之本

1．构建了学校的德育网络体系，学校德育工作由一位副校长主管，由少先队大队部主抓，各班班主任具体负责落实，各司其职，责任到人。

2．开展丰富多彩的德育活动。

（1）抓好德育专题活动的落实，通过多种形式开展热点专题教育，如听法制知识讲座、观看交通安全警示片、观看禁毒教育宣传片、唱经典红歌、讲革命故事、组织助残捐款活动等活动，让学生从小接受法制、安全、革命传统、爱心等方面的思想教育。

（2）常规德育活动不放松：学校少先队成立了文明礼仪岗，坚持每天在校门口值勤，加强对学生的文明礼仪教育；建立了学生校园广播站，让学生每天坚持播音，营造校园文化气息；每学期以纪念日、重大节日为契机，开展有益的活动对学生进行教育，如“3.12”植树活动、清明节扫墓活动、庆“六一”文艺活动、“10.13”少先队建队日活动等；开展学生征文、演讲、讲故事、朗诵、校运会等比赛活动。把德育渗透在活动中，让学生在活动中受到潜移默化地熏陶，在活动中培养了学生良好的道德情操和行为习惯。另外，认真落实周会课和班队活动课。周会课成为每一周的必修课，升旗仪式、国旗下的讲话、学生代表的发言是周会课的规定程序。每周的班队活动必有一个主题，值日行政对每周的班队活动课，都要认真查堂，检查登记各班的落实情况。

3.班级管理实施“日查周评”。坚持行政值日、值周制度，完善了中队为主的红领巾监督岗，负责学校卫生、“两操”的检

查，并把当日检查结果及时公布；“周评”是值周行政对各班一周的扣分和加分情况进行汇总，评选出每周的文明班集体和卫生流动红旗班，评选结果在周会课上予以公布，并颁发流动红旗。这样每周一评，使学校形成了人人不服输，人人为集体，人人讲文明的新风尚。

4．挖掘校园的隐性德育资源。文化是水，滋润万物，悄无声息，滴水却能穿石。为了营造浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人的优势，我校不仅建成了校园广播站，还开辟了各种宣传栏，让墙壁 “说话”。教学楼内的墙壁上不仅有爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育、禁毒教育、环境保护教育等知识专栏，还悬挂了立志名言和学生的书画作品展，还有曾在前进小学毕业的现走向成功人士的照片和简介，给学生树立榜样，激励学生奋发向上。校门口和操场上也开辟了宣传橱窗，用来展示优秀教师和学生的风采，在师生中营造出一种健康向上的文化氛围，给人以力量，催人奋进。

5.家长函授学校工作开展有声有色。认真组织家长培训学习，定期召开学生家长会，让家长给学校献言献策，建立了家校联系的桥梁，使家校联手形成了一股教育合力，提高家庭教育的质量。由于我校家长函授学校工作成绩显著，于2006年荣获湖南省“示范性家长函授学校”的光荣称号。

6.建立了多个校外德育基地，如8733部队、75104部队、耒阳党史馆、烈士陵园、蔡伦纪念园等。学校经常组织学生到德育基地开展活动，对学生进行了国防教育、爱国主义教育和革命

传统教育。

二、以质量为重，抓强校之本

1．严格执行新课程标准，全面实施素质教育。严格按省颁课程计划开足、开齐各门课程，根据上级部门的工作部署并结合学校实际，制订学校的工作计划、各部门工作计划、各科教学计划，全面落实各门学科的课程标准，各科教学齐头并进，各科教学业绩呈现“百花齐放”的良好局面，学生的综合素质得到了全面发展。去年在衡阳市第25届科技创新作品大赛中，我校学生刘晨潇送交的科技作品荣获了一等奖。今年，我校在全市的田径运动会上以103分的好成绩，荣获了耒阳市的团体总分第二名。11月份，衡阳市教育局领导对我校六年级语、数、科、英、品五科进行了综合抽测，我校抽测的30名学生以人平分83.35分，合格率100%，优秀率10%的好成绩，荣获衡阳市第二名，仅次于衡阳市实验小学。

2、狠抓教学过程的管理。实施伏案工作月检查和月小结制度。每月底，教研组长对教师的备课、作业批改、辅导记录等进行集中检查，并做好记录和小结，及时指出教师伏案中存在的不足之处，每学期至少检查4次伏案工作。实行行政随堂听课制度，及时掌握和发现教师课堂上存在的问题和不足之处，指导老师更好地上课，促进教师的成长。实施行政值日查堂制度，学校编订了《行政值日查堂登记》专用本，每天有值日行政负责查堂登记，检查教师的课堂教学情况，规范教师的教学行为。

3.推行集体备课制度。为了把老师从抄写教案这种体力劳动

中解脱出，让老师有更多的时间钻研教材、讨论教学问题、反思教学得失，2010年上学期开始，我校率先推行了语、数集体备课制度。集体备课要求，首先每位老师初备教材（熟悉教材，初步设想，提出疑问），中心发言人把教案复印好，分发给老师，然后老师们定时、定点坐在一起进行集体讨论、修改教案，讨论时老师们可以畅所欲言，探讨教学中的疑难问题，实现资源共享，优势互补，促进教师之间的均衡发展，提高课堂教学效果。为了避免集体备课流于形式，学校成立了备课巡查小组，由校长室成员专门负责检查每周的集体备课，并如实记载备课情况，使集体备课制度得到了有效地落实。学校还要求教师写教学反思，让老师们在反思中找出不足，在反思中寻找突破口，在反思中得到成长和升华。

4.实行教学质量评价奖励制度。每学期末，学校严格按部上级部门的部署，认真、规范、科学地组织期末考试，并做好教学质量分析，按照《教学质量奖励方案》，对教学成绩显著的教师进行重奖，以达到激励全体教师的作用。

三．以教师为本，抓兴校之基。

教育大计，教师为本。教师思想道德和业务水平直接关系着教育工作的成败，打造名优教师工程，是学校兴盛的基础和保证。

1、讲师德，铸师魂。挖掘学校的优良传统来影响人、教育人：前进小学的优良传统就是，作风过硬、团结进取、追求卓越、无私奉献的，这是前进人最可贵的精神。前进的每一天都会有许多优秀的事迹发生，前进的每一个人都是一支“点亮的蜡烛”，照亮着别人，也

被别人照亮着。其次，加强学习：利用教师例会、每年的假期学习班，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等知识，增强教师的法制意识，提高教师依法治教的水平，让老师们把《师德规范》中的有关要求转化为老师的自觉行为。教师签订了《规范教师行为的责任状》，让教师严格自律，规范从教。

2、勤学习，练师能。我校鼓励老师自学，要求老师多读书，多写读书笔记，每学期末进行教师读书笔记评比，让老师在学习中进步，在进步中寻求幸福感，让学习成为教师的一种习惯，一种需要。学习是教师最大的福利和幸福，学校每学期都要轮流派老师外出学习、听课，近两年来，我校共派出学习的教师达50多人次，大面积提高教师的业务能力。组织老师进行电脑和多媒体的操作培训，并开展了多种形式的操作比赛活动，如课件制作比赛、多媒体设备操作比赛等，提高了教师运用现代教育技术手段的能力。现在，我校教师几乎人人能熟练运用多媒体、人人能制作教学课件，来优化自己的课堂教学。其次，加强教师继续教育考核工作，鼓励老师积极参加继续教育。近年来，我校一大批的中青年教师通过上网参加远程培训，充分利用优质的网络资源，提高了自身的教育教学水平，促进了自身的专业成长。

3．重教研，强骨干。常规教研制度化，每学期开学时，教研处就制订了一个教师教学比赛方案，每周都安排了一节教学比赛课，相关老师全部参加，一起听课、议课、评课，为老师搭建互相学习、交流的平台，营造了浓厚的教学研讨氛围，提高了教师的业务水平。学校以中心校的教学擂台赛为契机，派骨干教师“走出去”，与兄弟学校教师进行“师徒结对”，一对一地指导兄弟学校的教师进行课堂教

学，师徒互帮互长，达到了共同成长的目的，也将我校的优质教育资源辐射到了兄弟学校。我校坚持深化教研教改工作，积极组织老师开展课题研究，取得丰硕的成果。我校资娟老师主持的课题《小学数学探究式教学》荣获湖南省“十一五”课题的一等奖，今年我校又着手申报了“十二五”课题的研究。教学研究工作，极大地提高了教师的教学研究能力和水平，促进了教师的专业成长，打造了一批业务精湛的骨干教师，如我校教师廖建红、李晓菊、李秋花、李冠容、周耒娥、陈小忠、胡熙、李育文等都堪称耒阳市小学教育的骨干力量。

四、规范管理，制度先行。

为了夯实学校管理基础，规范学校管理，首先要建章立制，俗话说“无规矩不成方圆”，学校是育人的场所，学校的一切活动都得要有具体的制度来要求、制约和激励。我校汇编了一本制度集，其中包括行政人员岗位职责、常规管制度、教师考核及奖励制度、班级管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、卫生管理制度等方面的制度。

学校的管理离不开制度的建设，更离不开坚强地执行力。民营企业家唐骏说，“中国人解放军为什么有这么强的战斗力，就是因为部队的执行力很强。”令行禁止，才能发挥一个团队的最大力量。如果制度只是一纸空文，那么制度再多，对学校的发展也是毫无益处的。

为了实现班级管理的有效性和科学性，为此，学校召开了行政会和教师会，讨论并重新出台了《班主任考核和奖励制度》，行政班子狠抓制度的落实，加大班级工作的管理力度，并重奖优秀班主任。通过这一制度的推行，学校班级管理工作发生了巨大改观，学校出现了人人讲秩序、人人讲文明、人人爱清洁的良好局面。

学校行政分工实行分块管理、分层管理。学校工作实行谁主管谁负责，责任落实到人。校级行政分别到各年级蹲点，把年级管理工作落实到具体行政人员，年级主任主抓，各班主任具体实施，实行岗位责任制，校长考查行政人员，行政人员考查教师，教师考查学生，实施逐级监督的管理模式，学校各项工作开展得有条不紊。

实践证明，学校的品牌效应，得力于学校内涵与外延的协调发展。虽然我们的办学条件有了质的飞跃，但学校的内涵发展要想有个更高的质的腾飞，还需要我们全体师生不懈地努力，深化改革，发挥团队的优势，规范管理，协调好办学的各个要素，促进学校、教师、学生的全面和谐发展，才能将学校的办学品位全面提升到一个新的至高点。

谢谢大家！

2011-12-14

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的

关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

第四篇：第一学期班级教育管理工作计划

第一学期班级教育管理工作计划

指导思想：

坚持以人为本，落实科学发展观，关注每一个学生的发展，引导每一个学生健康成，激活每一个学生的学习热情，开发每一个学生最大的潜能，争取人人有收获。具体地说，我们要做到：抓安全，保稳定，抓习惯，重养成，精讲练，堂堂清，抓中间，促优等，培特长，带中下，讲协作，有创新。不谈大话空话，求真务实，脚踏实地，让学生成才。分项工作：

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1，中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方

第一学期班级教育管理工作计划

法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2，家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3，创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4，组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5，强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，6，强强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1，加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2，细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

第五篇：中小学2011年春学期检查汇报材料--立足常规管理规范办学行为

立足常规管理规范办学行为

——棠树乡中小学2011年春学期开学工作情况汇报

过去的一年，棠树乡中小学在上级领导的关心和指导下，在全乡教职工的共同努力下，各项工作均取得了显著成绩。新的一年，我们一如既往地发扬优点，克服困难，以踏实的工作态度、创新的工作思路，继续加强棠树乡中小学校的管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现按县教育局舒教办[2011]1号文件精神，将开学初全乡中小学工作开展情况向各位领导汇报：

一、教育收费规范运作

1、本期各校严格按照舒价[2011]3号文件要求，规范收费，小学每生收取作业本费10元，初中每生收取作业本费20元，且各校出具行政事业性收据，及时上缴财政专户，并在校务公开栏公示，接受社会监督。

2、教辅资料严格按市场机制运作，另设窗口，学生自愿购买。各种读本都在上级推荐目录范围内，从当地新华书店认购。全乡中小学未发现一例乱收费、搭车收费或变相搭车收费现象，未出现向学生摊派钱物、强行征订、推销教辅资料、收取借读费等现象。

3、各校学生作业按省规定的量选用正规作业本，及时发放到学生手中。

4、义务教育保障公用经费中心校按照县教育经费核算分中心规定，及时将经费拨付到校，确保专款专用，同时加强资金管理，严格稽核并定期公示收支，每张支出发票由中心校校长审批，并定期到县经费核算分中心审核，随时接受上级督查。

二、安全工作常抓不懈

1、提高安全工作意识。各校都能把安全工作放在首位，进一步建立健全各项安全工作制度、安全预警机制和应急预案，按照教育局文件精神，结合各校实际，制订出新学年安全工作计划，安排好安全活动月主题，加强了安全工作宣传教育力度和日常管理。开学之初我们提出了“安全高于一切”的口号，针对安全工作召开专题会议，做出了明确的部署和要求。

2、开学第一天，全乡各中小学都按照县局要求，以不同形式收看安全 1

第一课，都存有图片或文字资料。棠树中心校明确要求开学第一课必须由班主任上安全教育课，目前各班安全课教案已交到保卫科。为加强安全教育，各校充分利用班会和晨会加强对学生的安全知识宣传与教育，密切关注校园安全，认真做好安全防范，及时消除安全隐患。本期中心校将安全防范知识印发到各班，由班主任在班会上组织学习，然后张贴在班上。每学期中心校、八里初中和部分村小邀请乡派出所、司法所专业人员，到校给全校师生做一次法制和安全知识报告。

3、继续加强安全防范。全乡中小学配备了专职或兼职的安保人员，实行封闭式管理，同时做好学校安全工作日志的填写和巡视记录工作。各校建立了安全事故报告制度，召开了安全专题会议，定期开展安全检查，发现问题及时解决，同时各校将学生安全教育和安全防范作为重点，已纳入学校工作计划。另外，各校分别与班主任和授课教师签订《学生安全责任状》，与学校食堂工作人员签订《食品安全责任书》，路边小学都坚持放学后教师路队护送制度，真正把日常安全管理落到实处。

4、开展校园安全隐患排查和整改工作。各中小学校在寒假期间和开学前，开展安全隐患排查和整治，所有中小学对损坏的校舍、门窗、桌椅、电线、开关等设施进行维修，消除校园安全隐患。到目前为止，全乡共排查安全隐患达十多处，大部分已得到整改，对存在较大安全隐患无法整改的，我们分别上报乡政府和县教育局。

2月19日，棠树中心校根据学校食品安全“百日联合行动”的活动，对学校食堂进行一次彻底的检查，对不规范的操作和食品存放等现场进行整改，食堂操作人员到县卫生防疫站进行体检，及时办理了健康证。同时要求各校也加强对学校食堂进行管理，确保万无一失。开学初中心校也开展校车清查，“三无”校车、病车决不准接送学生，学校与车主签订《安全责任状》。严禁学生携带学习用具以外刀具到校，减少校园安全隐患。

5、继续清理校园周边环境，清除所有校园内的摊点。刘校长多次在中小学校长会上，反复强调了“零食不进校，进校不零食”不准任何学生在校园内乱吃乱丢垃圾、果皮、纸屑，对校园外的商店经营户要求文明经商，持证营业。从检查看，全乡中小学校园内无一摊点，具有良好的卫生环境。西塘集镇有一家黑网吧，去年中心校配合乡相关部门，清查过一次，一段

时间已停止营业。据家长反映现又再重操旧业，中心校在第一次班子会上就明确提出——铲除黑网吧，作为本期重点工作来完成。

三、教育教学工作井然有序

（一）开学工作准备充分，行动迅速。

1、2月14日，中心校就组织召开了领导班子会，会上各位同志畅所欲言，共谋新学期工作，明确了工作思路，突出了工作重点。为认真贯彻落实会议精神，各中小学及时开好班子会、教师会，制订各项工作计划，安排部署开学工作，并及时督促、检查、落实，认真做好开学的前期准备工作。由于各校对开学工作都能做到早谋划、早安排，开学前期工作准备充分，保证了全乡中小学均能在2月18日正常报到、上课。

2、开学气氛浓厚，面貌焕然一新。开学前夕各校都在整治校园环境卫生，净化、美化、文化校园。特别是正在实施校安工程的学校，都制定出开学工作应急预案，确保按期开学。

3、2月18日开学第一天，全乡教师都按时到达工作岗位。小学生到校率为100℅，中学生到校率为98℅以上。基本完成缴费、注册及教材、作业本发放工作。中学极少数学生未到校，各校教导处及时安排班主任家访，摸清他们去向，积极动员他们入学。学校安排领导班子配合班主任上门动员入学，严格控制了流生。

（二）落实教学常规工作，规范教学行为

1、严格执行国家课程标准和方案，开足开齐课程，“三表”及时上墙。在课程设置上，我们特别注重安全法制课、思想品德课、体育健康课，每天安排半小时的大课间活动，认真上好体育课，各校继续开展冬季长跑，保障了学生每天体育锻炼时间不少于一小时。

2、严格教学常规要求。2月25日前各学科教学计划已制订好，每位教师都有一定量提前备课节次，且课后有反思，主科作业从2月18日就开始批阅。

3、加强教学常规检查。各校已组织期初教育教学常规检查，教导处对教师的备课、作业批改、计划制订以及班级活动进行了检查和评定。从整体情况来看，每位教师都能按照中心校要求保质保量完成任务，且检查过程有记录，有评价，有结果。

4、切实开展课堂教学交流和教研活动。仍然实行推门听课，明确要求校领导班子深入课堂听课不少于15节，教师互听课不少于10节，每一位教师一学年上一节公开课（以教研组组织），鼓励中青年教师大胆采用新课改模式和现代远程教育资源上课。中心校教科室按计划督促、指导各学区组织开展大型的教研活动，通过活动平台，来促进教师成长，不断提高课堂教学水平。

5、加强制度建设，规范班级管理。各校正在着手修订有关规章制度，力求制度规范化、科学化、人文化。继续加强对学生、对班级的管理，通过“文明班级评比”、“班级量化评比”、“班级卫生查比”等不同形式，促进班级管理规范化、制度化、常态化。

四、加强教师队伍建设

1、稳定教师队伍。我乡现有在岗教职工252人(其中特岗教师19人)，中心校加强对教师流动的管理，严格控制教师无序流动和在编不在岗情况，稳定我乡教师队伍，基本消除在编不在岗的现象。

2、强化师德师风。新的一年，继续加强教师的师德师风建设，抓住学习国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》这一契机，向全体教职工提出了新的要求：做到“两爱”，即爱学校、爱学生；有“三心”，即职业责任心、职业进取心、职业自信心。严禁教师参与赌博、乱推销、体罚和变相体罚学生等一切违纪违规行为，树立我乡教师形象，努力促进教风学风的改变，不断规范教育行为。

各位领导，我们所做的工作，有些与领导的要求还有一定距离，有些与兄弟学校相比如在教学方法、教研教改、名师培养、管理特色等方面还有一定差距。我们坚信有各级领导的关心、支持和全体师生员工的共同努力，棠树乡教育的明天会更好！

棠树乡中心学校

2011年3月4日