王二厢读书总结

第一篇：王二厢读书总结

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课堂实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。特别以高效课堂为中心，学习有关书籍。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

（一）教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，每学期至少读十本以上与教学有关的书籍由魅力处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近20种。

3、写学习笔记

为了落实读书活动，学校为每位教师发了业务学习笔记，并要求每位教师每星期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由质检处检查登记，作为教师的参考成绩。

（二）学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

学校图书室每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

五、成果形成

（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

（二）学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

4、读书先进教师：初建华 侯志明 沈玉良。

读书先进班级：

六、二班四、一班

读书先进学生：马小曼

艾志娜

石茁群

闫中旺

孙庆玲

申冰玉

王立杰

王云雪

杜新蕊

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

第二篇：馆陶县王二厢联合小学简介

馆陶县王二厢联合小学简介

馆陶县王二厢联合小学是一所农村寄宿制完全小学。学校成立于2005年8月。由原王二厢中学撤并转化而成。学校占地49665平方米。建筑面积5964平方米。服务半径5公里，覆盖人口13000人，肩负着对周边10个自然村少年儿童的教育责任。学校配有完备的教室、实验室、图书阅览室、多媒体专用教室、食堂、宿舍、300米环形跑道的操场等。

王二厢联合小学位于河北省东南部平原上。东经115°4′ 36“北纬：36°46′ 58”海拔高度：40米。此地没有明显的洪涝灾害发生。但是却处于冀南大名至沧州地震带上，属于地震重点监视防御区，防震裂度要求8度防震。由于校舍全部建于上世纪80年代。砖木结构，没有任何防震等级。因此学校趁河北省校舍安全改造工程启动之际，规划建设2000平方米综合教学楼一栋，校舍改造投资240万元。校舍改造完成，我校已成为功能完善，结构合理安全的标准化小学。

第三篇：王敏敏读书总结

The book we read named Eugenie Grandet which describes the family life of the miser Grandet, through his greed and stingy, exposing inhuman relationship and other tragedies caused by money.During the French Revolution, the rich miser Grandet is very selfish cold, in order to save money, he does not buy vegetables and meat throughout the year and repair broken stairs.Despite the happiness of his daughter, he makes Eugenie as bait to lure those men who want to marry his daughter, in which he can get some profit.On the contrary, Eugenie, a gentle and kind girl, for keeping her true love to against his father's strict cont.After finding Eugenie gives her money to her cousin Charlie who is bankrupt and abject, he becomes furious, angry so that he takes her into custody where is no fire to get warmth in winter but the cold water and hard bread, which terrify his wife and make her ill.In 1827, the miser Grandet died , leaving a legacy of 18 million francs, so, Eugenie becomes a local richest women,which makes everyone ask her to marry him, but she wants to wait for Charlie.However, she is abandoned by Charles, because Charlie is going to worship wealthy marriage.After getting Charlie Ungrateful news, Eugenie promised the courtship of Punta Mr.Wind angrily.She is very generous, not only to help Charlie's father to pay back his debt, also to donate a lot of money to the church and school.Charles is very sorry when he knows Eugenie owns much money.At the age of 33, Eugenie becomes a widow, and people begin to pursue the wealthy widow again.Obviously, Grandet is rich, but he is very mean, even to his wife and daughter.Why he is so mean? After reading the book, I think there are two reasons to explain it.First of all, the story’s background occurred after July Revolution.At that time, the capitalist class controlled the authority of the society, so the whole society was surrounded by an atmosphere of money worship.In such a society, people thought money is everything, and they just care about fortune.Gradually, they became indifferent to anything except money.The word lost warmth and it just like the cold jell in which people’ heart became cold like ice.In fact, Grandet was one of the victims in such a society and he was deeply influenced.Another important reason is that he was very poor when he was young who was a master-cooer at the bottom of society and he suffered a lot.For the sake of living low class, he was n right and often scoffed by others.The long period of poor life leaded him to have a strong belief that is to escape from it and to get more money to change his poor economical condition.As a result, he loved money so crazy that he would rather lose anything than his fortune.All of these, result in Grandet became very mean at the rest of his life.

第四篇：王庄小学读书活动总结

王庄小学读书活动总结

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。（4）出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。（5）开展读书活动

我校于4月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。(6)引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

七、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

第五篇：狼王梦的读书总结

关于《狼王梦》的读书总结

作者简介：

沈石溪，原名沈一鸣，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。从20世纪80年代初开始从事儿童文学创作，其所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，深受青少年喜爱。

总结作品：《狼王梦》

内容概要：

母狼紫岚在失去伴侣黑桑后，决心让自己与黑桑的孩子们继承黑桑的遗志--------去夺回本应属于黑桑的狼王宝座。五只狼崽中有一只狼崽因为大雨引发的山洪阻挡了紫岚的救援而活活冻死了，这并没有没有阻挡紫岚的决心。在她的精心照顾下，第一只狼崽黑仔长得十分强壮，也十分的大胆，可是因为紫岚忽视了来自天空的威胁而被一只金雕杀死了。而第二只狼崽蓝魂儿继黑仔之后得到同样的照顾，同时在紫岚特殊的教导下爆发出了全部的狼性，在一次狩猎中初露光环，可是却倒在猎人布下的铁疙瘩，为了不让猎人能拿到活口，紫岚亲手杀死了还有一息生机存在的蓝魂儿。而最后一只公狼崽双毛因为长期受到紫岚的忽视，性格严重变形，甘心做一只平庸的草狼。为此，紫岚软硬兼施、恩威并重，可还是不行，于是紫岚开始不断的折磨，终于将双毛的奴性去除，为此她付出了很大的代价：一条腿跛了、提前衰老了。在狼王洛嘎与强壮大公狼古古的联盟被紫岚破坏后，双毛与

洛嘎的斗争也拉开大幕，但因为双毛最后一刻奴性的反弹，而被群狼活活吃掉。最后紫岚的儿女中只有母狼媚媚还活着，而母狼是无法去争取狼王宝座的，但母狼可以产仔，于是紫岚将原配草狼吊吊杀死，病最后为了保住媚媚与大公狼卡鲁鲁的孩子，与最初将黑仔杀害的那一只金雕同归于尽。

本书关键词：人道与狼道狼王梦积极努力（千方百计）

读书感想：

从本书中我们可以看到一位坚强有志气有雄心的母狼，但同时也可以看到一位同样的人类母亲，这个故事表面上是在写狼而从它的精神角度上来说说不也正是在写人么？人的处事之道与狼的处事之道没有太大的不同，就如紫岚她也是如人类母亲一样尽心尽力的养育儿女，并期望子女能成为一代人杰，虽然我们不知道这故事的最后结局，但其中的母爱、社会斗争、社会的残忍值得我们花大量的时间去品读、去领会。

本书的好词好句：

知女莫如母浑身痉挛窥探动静青灰色的岩石贸然闯入奇耻大辱

媚媚的行为完全符合狼的生活逻辑的，是无可指责的，这在狼的立场，它亦应该赞赏媚媚的自私与狠毒

仇敌相见分外眼红它恨不能身上立刻生出一对翅膀来，与其凌空搏击，追上这只该死的老雕，抠瞎那对淡褐色的雕眼。