联校协作总结

第一篇：联校协作总结

“联校协作”语文组教研工作总结

为了深入推进课堂教学，切实发挥校际间教研的独特作用，创造互相开放、优势互补、共同进步的教研环境，提高整体教学水平，根据市教研室的有关要求，我们第九片区于5月13日举行了片区语文教研展示和研讨活动。在片区六所学校（市实验中学、柳林中学、市外国语学校、东风九中、文锦学校、茅箭区实验学校)的共同协作下，此次活动圆满结束。现总结如下：

一、展示课各有千秋

本次语文教研活动采用同课异构的方式。茅箭区实验学校的骆洪波老师和市外国语学校的唐和平老师主讲了七年级课程《黄鹤楼》。骆洪波老师扎实的基本功、亲切自然的教态、生动有趣的教学方法、小组合作探究的的学习方式都给观摩教师留下了深刻的印象。唐和平老师精彩的导入，全方位、多角度、图文并茂的展示，精彩的答疑点评使学生一直保持着高涨的学习热情，取得了很好的教学效果。两位主讲教师就同一篇课文各显其能，运用不同的教学手段和学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。与会教师都表示，这两节课充分体现了“以学生为主体”的教育理念，培养了学生的学习兴趣。

二、问题研讨热烈

展示课结束后，组织教师先对2节课进行点评，市实验中学、市外国语学校、茅箭区实验学校的老师积极发言，表达自己的观点，她们不仅看到了展示教师的可取之处，更看到自己的努力方向。相信在这次活动后，她们在自己的工作岗位上，能以展示课教师为榜样，在教学上努力钻研教材，提高自己的教学水平。

最后，围绕“如何培养学生学习语文的兴趣，打造高效课堂”进行研讨。研讨气氛非常热烈，各学校结合自己的教学经验，各抒己见，共同探讨努力方向。外国语学校的红绿卡制度、校园网站展示学生优秀习作等做法给大家很大的启发。与会人员纷纷表示，这样的交流研讨很有意义，加强了片区内学校间的交流，尤其为薄弱学校提供了宝贵的学习机会，真正体现了联校协作发展的意义。

总之，这样的联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅给青年教师提供了一个互相学习的平台，更让部分青年教师以此次活动为契机，迅速成长。活动加强了各学校之间的沟通交流，促进了各学校课堂教学改革的进行，推动了各学校教务工作的开展。活动发挥了各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!此次活动的成功举办，将联校协作发展第九片区的教学研讨活动再一次推向高潮。

2013-7-1

第二篇：联校协作.doc新闻

联片教研助推农村学校教育均衡发展范 姣

5月7日下午，联校协作第六片区品生/社中心教研组成立暨教学研讨活动在茅箭小学举行。参加本次活动的有片区各校分管教学领导和品生/社教师。首先陈霞老师执教的三年级品社课《让我说声谢谢你》,从导入环节就跳跃着吸引力的音符，设计调查采访卡，通过“我理想的职业”等环节，体现了学生实践体验的自主性，从而明白生活中为我们服务的人的辛苦，学会感恩及为他人服务。课后老师们进行了交流探讨，重庆路小学教学校长江跃辉结合本节课对品生/社新课标的综合性、实践性、开放性做了具体的解读，最后茅箭小学副校长冯波对后期工作做了具体部署。

联片教研活动充分发挥了骨干教师在片区教研活动中的引领和带动作用，有效促进了农村学校教育教学质量均衡发展。

第三篇：“联校协作发展”第二片区新学期工作会

“联校协作发展”第二片区新学期工作会

在张湾区实验小学召开

3月22日 下午，联校协作发展第二片区新学期工作会在张湾区实验小学七楼报告厅召开。参加本次会议的有市教科院副院长丁海燕，第二片区协调员彭丽华、郑红霞及第二片区五堰小学校长袁炳陆、广东路小学校长张伟民、东风小学校长许厚银、汉江路中心小学校长陈华岳，谢家小学校长罗德华，七里垭小学校长王强以及张湾区实验小学全体领导班子成员。会议由张湾区实验小学校长潘明成主持。

张湾区实验小学校长潘明成对参加会议的各校校长及其他领导表示欢迎。对新学期学校开展片区工作简单谈了自己想法和建议。希望片区几所学校能够齐心协力，群策群力，相互磋商，共同开展好片区工作。

作为2013年上半年联校协作片区轮值学校，张湾区实验小学起草了《十堰市城区义务教育“联校协作发展”第二片区2012—2013学年第二学期工作计划》，潘明成校长组织大家学习了该计划。本学期主要从以下几个方面开展工作：

1、以构建高效课堂和有效课堂为主，开展同课异构，探讨课堂教学。协作学校统一定课题内容，协作区学校通过组织本校教师集体备课，确定教师授课，组织教师听课，授课教师说课，参与教师评课，邀请专家点评等途径，共同探讨课堂教学，切实提高课堂教学效益；

2、加强职工联谊，丰富职工生活。组织协作区工会工作人员就如何丰富职工业余生活为主题进行探讨交流活动。开展协作区职工篮球友谊赛；

3、联办艺术活动，展示素质教育。以各校艺术节及庆“六一”为主，开展协作区学校艺术交流活动；

4、开展主题活动，促进师生交流。开展“我的一天”体验活动、“学生养成教育”论坛活动及开展“教师专业成长”论坛活动。

丁院长对这次会议给予了高度评价，对联校协作发展工作提出了要求，希望片区协作要创造性地开展工作，把工作重点放在教育教学管理和办学内涵、软件等方面，达到优势互补，共同进步。切实将联校协作工作落到实处。

与会的各位领导对工作计划进行了认真的讨论，一致认为张湾区实验小学所制定的工作计划草案思路开阔、主旨明确、活动丰富、安排详实，可操作性强，为今后联校协作工作思路提供了模式借鉴。各校还根据学校实际情况提出建议，表示将克服困难，积极参与片区活动，做好联校协作发展的各项工作。

会后，该校还组织片区领导查看了各功能室，希望大家为学校的发展献计献策。

第四篇：联校协作谋发展 携手教学惠学生

 联校协作谋发展 携手教学惠学生

自2012年6月4日XX城区义务教育“联校协作发展”行动正式启动以来，第六片区的XX小学携手并肩、互相学习，按照协作区制定的工作计划，逐步开展了各项活动，打开了各校“优势互补、资源共享、合作共赢”的良好局面。

11月20日，来自五所学校的语文、数学、英语部分老师，齐聚XXX小学，共同参与了由XXX小学XX老师讲授的二年级数学《7的乘法口诀》、XX老师讲授的二年级语文《识字7》和XX讲授的四年级英语《my home》的听课、评课活动。三位老师分别按照新课标的理念设计、组织教学，共同演绎了在新课程理念指导下的各学科的常态教学模式。

活动结束后，讲课教师分别交流了自己的教学设计思路、教学步骤、教学不足，听课教师对所听内容发表了自己的看法，并就大家共同关注的教学问题进行了探讨。最后，市教科院数学教研员刘耀、英语教研员余发彩对数学、英语两节课进行了点评和指导。市教科院副院长丁海燕作了总结讲话。

关注课堂、合作交流、共享共赢，此次活动的开展对于加强学校教学交流和教师合作进步起着重要的作用，对于提升教师的专业素质和教学水平也必将起到很大的推动作用。

第五篇：2014—2015学年第一学期城区联校协作发展考评自查报告

2014-2015学年第一学期城区联校协作发展考评

自查报告

根据市教育局、市政府教育督导室《十堰城区联校协作发展教育教学工作实施办法（试行）》和《十堰城区联校协作发展工作考核评价办法（试行）》的文件精神要求，作为第二片区轮值学校，我们认真对照《十堰城区联校协作发展工作考核评价细则》进行了周密细致的自查，现将自查评情况报告如下：

一、整体管理工作

1、组织机构。我校首先成立了第二片区联校协作工作领导小组，由轮值学校校长刘殿荣同志亲自担任组长，并专门抽出教务主任王传菊同志具体负责联校协作工作。组建了片区学科中心教研组，负责片区集体教研工作。学校校委会一班人结合片区工作现状，就今后如何更有效地开展好片区工作，提高教学质量，促教育的均衡发展进行商讨，同时和片内兄弟学校领导及片区联络员及时汇报沟通。

2、制度建设。建立了片区管理制度和工作机制，制订了教育教学、联校教研、干部教师跨校交流等制度。

3、计划总结。为保证片区工作有序、规范、高效地开展，我们将片区工作列入学校工作计划，制订了切实可行的片区学期工作计划，学期末有工作总结。

4、档案建设。联校协作工作档案齐全、规范。将校本教研、校本培训、片区教研工作融为一体，继续坚持“联校制”、“协作区”等多种协作形式，围绕“均衡”找准突破点，以提高联校教研质量为突破口，结合片区各校校情和发展优势，各项工作安排到位。认真组织，积极落实，做到每一个活动都有计划、有记录、有总结、有图片资料，有宣传报道，从而保证了活动的有序高效。

5、办学行为。片区学校没有分快慢班或变相快慢班，片区学校严格按规定规范教辅资料管理，适度布置学生家庭作业，片区学校没有违规组织学生集体补课现象。

经过自查，应得分20分，实得分20分，没有扣分项。

二、干部教师交流

1、管理交流，促管理水平均衡发展。为规范办学行为，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，促进教育事业均衡发展。在商讨片区工作方案会上，六所学校的校长畅所欲言，就各校在教学管理、德育管理及学校安全管理方面的工作进行了广泛深入的探讨。领导们从教学常规管理、教研团队建设、课堂教学改革、关注外来务工人员子女就学、及学校特色教育及社会、家长关注热点等方面进行了分析和交流。

2、干部教师跨校交流，促师资水平均衡发展。2014年10月片区干部教师跨校交流活动启动。六所学校共有22名教师干部通过跟岗学习、送教上示范课、交流任教等形式进行交流。开展为期一学期的学校管理和教学方面交流工作。本次跨校交流活动主要是为进一步推动义务教育均衡发展，有效促进协作区优质教育资源融合，达到优势互补、互相学习、资源共享、共同发展的效果，采用到对口学校挂职、代课，并参加所交流学校所有的管理和教育教学活动的形式，实地实时到交流学校开展包括语文、音乐、科学、体育等学科和德育工作的学习交流，旨在进一步促进协作片区学校优势互补、互相学习提高，为全市片区教师交流探索新方式，推动“联校协作发展”工作。我们的指导思想是“带着问题学习，带着思考回家”。参加交流的干部教师通过交流活动都有所收获，各校交流教师学习结束返校后，都写出了学习体会，并在教师会上交流。真正达到了交流、互补、学习、提高。正如市教育局副局长沈培军同志希望的那样：派出教师要在交流学校中产生“正能量”，促进教育均衡发展。

经自查，应得分10分，实得分10分。

三、教学教研活动

1、同步教学。为掌握片区各校同步教学状况，片区于11月14日进行了一次片区内六年级语文、数学教学水平的检测与评价。试卷由轮值学校谢家提供，各校针对学生考试和卷面答题情况，进行了详实的分析，并在片区内进行了交流。大家在交流中相互找差距，并针对问题提出整改意见。共同提出关注过程，引导探究创新，做好培优帮困工作，让所有学生都有发展等共性问题。

2、教学教研活动。（1）、以研促教，中心教研组工作有声有色。二片区为协作共进，发挥各校优势，针对各校短线学科师资薄弱的现状，在短线学科的课改上，下了大工夫，创出了新思路，收到了好效果。成立了品社、科学、音乐、体育、信息技术、美术等六个中心教研组，并围绕我片区的《联校协作体下综合学科教学模式探究》这一课题，分别确定了子课题进行集体研讨，每科每学期组织活动都在两次以上，（9月29日、1月7日信息技术开展教研活动；9月30日、12月9日品社组开展教研活动；9月26日、11月28日科学组开展活动；10月20、12月5日 体育组开展活动；11月27日音乐组开展活动；12月、12月30日美术组开展活动）片区内同学科教师一起研讨，使我们的课堂教学发生了很大变化，极大地推进了片区各校的“高效课堂”建构工作和教研教改工作。（2）扎实开展“课内比教学”活动，以赛促研，形成教学业务互通互融机制、教学研修合作探究机制。结合市“关于开展十堰市小学第二届课内比教学竞赛活动的通知”要求，为参加市课内比教学活动推选优秀教师，结合片区内各校特点，发挥优势互补，教育资源共享，将6个学科的选拔竞赛活动分设在6所学校进行，得到了各校的大力支持。(3)征集高效课堂教案，编撰教学反思集。为了更好地总结前期高效课堂建设的经验和片区中心教研组教研情况，并在二片区范围进行交流、分享和推广，面向片区各科教师征集了高效课堂教学案设计及教学反思。本集是在六所学校的教师们积极参加初选的基础上，推选出来的篇较高质量的教学设计和反思，不仅有语文、数学、英语学科，更多地涉及了我们中心教研组各课改课题。对我们片区教师教学工作有一定的借鉴作用。经自查，应得分30分，实得分30分。

四、主题教育

1、主题活动鲜明，促学生品行发展。为了进一步规范班队活动，发挥强校协作优势，加强对各中队辅导员的指导和培训，以便更好地对学生进行思想教育，完善学校德育教育管理工作。我们分别于10月24—30日在广东路小学、五堰小学、东风小学组织开展以“践行和培育社会主义核心价值观”为主题的班队会观摩活动。广东路小学以“厉行节约，反对浪费”和“壮美山河，大爱中华”主题队会，切实让学生们懂得了“节约光荣，浪费可耻”的深刻道理。五堰小学 “培育和践行社会主义核心价值观——爱•成长”主题班会活动中，一封妈妈写给孩子的信《孩子，我为什么打你》，将整个班会推向了高潮，许多孩子情不自禁地留下了泪水。东风小学开展了《小节约•大美德》班会，从节约用水、节约用电、节约粮食、节约钱物等方面让学生明白：节约富小家，利国家，成就中国梦！观摩活动圆满结束。本次活动邀请了十堰市教科院领导参加、组织十堰市联校协作第二片区6所学校共百余人次班主任教师参加了观摩，评议活动。用社会主义核心价值观引领学校德育工作，全面推进素质教育，提高学生的思想道德水平。通过活动的开展，学生入脑、入心，传递正能量；教师也深入理解，身体力行地培育和践行社会主义核心价值观。

2、为进一步强化学校安全教育工作，巩固和深化安全教育成果，教育学生树立安全意识，切实保护学生安全，二片区在10月29日下午举办了以“弘扬安全文化、传播安全知识”为主题的手抄报现场制作比赛活动，片区共有30名学生参加，孩子们在制作中增强了学生们的安全防范意识。

3、工间操健身，为教育均衡保驾护航。教师是学校教育教学工作的主体。“身体是革命胜利的保证”，教师的亚健康值得关注。让教师健康起来，让团队工作积极能动起来，稳定教师队伍，保教学正常运转也是每个学校的头等大事，我们制定了片区工间操比赛活动。在各校领导和工会的大力支持下，各校纷纷组队，工作之余加强锻炼，在运动中放松心情，愉悦身心，增进交流。12月20日工间操在张湾区谢家小学举行，比赛中，大家遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，团结协作，精彩无限，培养了集体凝聚力，提升了教师精神气儿，增强了片区教师间的相互了解和友谊。

经自查，应得分5分，实得分5分。

五、办学成效

1、教学成绩。根据市教科院教学质量检测评价办法，按学段抽年级、学科进行了调研考试，成绩良好，片区内学校之间的学科平均分差值较小。

2、优质课竞赛。我片区推荐的优秀教师参加市级优质课竞赛活动中取得了较好的成绩。参加市里举办的第二届比教学活动中，张湾区实验小学的教师张贞获得英语二等奖、东风小学教师周家锐获得数学三等奖、五堰小学万茜获品社三等奖、杨晓丹获科学三等奖、汉江路中心小学李显琴获信息技术三等奖。

3、择校现象。我片区内学校之间的平均班容量差值较小，片区内学校之间的平均班容量差距缩小程度较大。

4、社会评价。家长满意率较高，片区内无信访件。

经自查，应得分35分，实得分32分，扣分原因主要是参加市级优质课竞赛活动成绩不太理想。

本学期第二协作片区各项活动的开展得到了十堰市教育局、十堰市教科院、张湾区教育局、教研中心领导的支持与指导，在此表示衷心的感谢。今后我们第二片区的六所兄弟学校，将更加主动的改革创新，开展好业务交流，实现资源共享、优势互补、协作共赢，实现协作区各校间的师生大对话交流，为学生创设优良的学习空间。我们愿每所学校在协作中奋进，愿协作区的每个孩子健康快乐成长，奏响教育均衡发展新的乐章。