幸福的总结

第一篇：幸福的总结

幸福的总结

---------和年轻教师一起成长

聊城光明小学 张琳

从上课铃打响，我进入教室的那一刻起，学生的桌子上都还放着其他课本和一些乱七八糟的东西，没有提前准备好上音乐课的样子。这种现象在每个班都很普遍，孩子们没有养成良好的习惯，我虽是严格的要求过孩子们无数次，音乐课铃声之前就必须把音乐课本准备好，但班主任老师都没有配合过，甚至有的班空也利用着讲题，更甚至到看到我进教室，铃声响了，也还再讲〃〃〃我需要在铃声响了数分钟后，把课堂秩序整顿好，才开始新的课程。

孩子们跟着我的课前律动，都能够兴奋地投入到音乐的课堂中，并在我瞬间的停止后，把学生控制在我的课堂秩序中。开始的环节很重要，直接影响到接下来的授课，假如起初就淡然如水，毫无激情，孩子们的气势不够高涨，对于一年级这些特殊的小孩子们来说，十分钟的注意力很快就会走掉了。所以，你要在授课途中，不断地转换你的教学方法，吸引他的注意力，抓住他的分散力，把无意注意转为有意注意上来。

孩子们的注意力集中了，那么你的这节课上下来，就轻松很多，课堂秩序也不必再担忧了。华丽的外壳需要有坚实的内存，追求“高效课堂”，不仅仅是要让孩子们听到，更应该是让他们学到，看到，领悟到！所以，教学内容是重中之重！

备好课！在这我要说的并不是写教案，而是备好生活这门课。在生活中发现可以引用到教学中的环节和手段。这也就是，生活在于领悟，方法在于发现！把你的课堂设计成美丽的、充满神奇的魔力世界，让这群调皮可爱的孩子们成为你遥控器下的自由水手，由你带领着他们翱翔在音乐的海洋。

多给孩子们一些赞美的话语，多给孩子一个笑脸，他会很喜欢你，并且迷上你的课。我每节课都会在黑板上画上一个大大的笑脸，并且发现一些有进步的“差生”，把他们的名字写在笑脸的旁边，让他们在我的课上看到阳光，看到赞美的希望！我的“笑脸计划”坚持到现在，很有效果。我的课堂没有差生！只有一群，听话的好孩子！

上班一个月过去了，我的的确确成长了很多〃〃〃收获了很多！不由得发出感叹：原来，和孩子们打交道是这么一件幸福的事情。~O(∩_∩)O~

第二篇：幸福总结

开启幸福人生研修总结

最近在研修开启幸福人生，学了之后，有了一些感悟。

幸福是我们工作和生活中的体验和追求，教师的幸福是教育过程中的愉悦的美好的情感体验。学生是教师的幸福源，当学生在难题解决时，当“后进生”学习明显进入状态时，当低年级学生的良好习惯养成时，当学生把自己当成“大人”时，当学生的素质得到全面发展时，我们教师都会有一种发自内心的愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。

幸福人生的四个有：心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师要善于激发学生学习和生活的乐趣，唤起学生对于美好未来的憧憬，让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。手中有事做。有事做意味着你还是一个有用的人，是一个爱岗敬业奋发有为的人。身边有亲友。人人都希望得到他人的认可和欣赏，这是所有人一个共同的需要。家庭有积蓄。一定的积蓄是我们安心生活和工作的保障，能够使我们淡泊名利。

教师的幸福是一种精神享受。教师的幸福体现在游刃有余的教育教学中，体现在课堂上融洽的教与学的互动中，体现在单位同事的互助互学中，体现在天下桃李的温馨问候中，体现在与家长的良好沟通中……

只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。“幸福=充实（精神上有成就，物质上宽裕）+闲适（没有过强的外在压力，没有内在的紧张）”。教师的心态决定着我们幸福的感触，教师的心态应该是宽容的、平静的、阳光的、热烈的。我们只有拥有这样的心态，才能做一个幸福的教师。

第三篇：幸福心理学总结

幸福心理学

——让幸福与我们同在姓名：芦鹤

学号：1110600016

班级：2011级物理师范一班

摘要：幸福离我们有多远，我们到底要怎样获得幸福？本文从什

么是幸福、幸福在哪里、为什么不幸福和发现幸福这几个方面来

分析人和幸福的关系，了解怎么样才会更幸福。

幸福，基于每一个大大小小让人心生暖意的瞬间，这些瞬间

交织成的感动，让我们觉得快乐和满足，让我们体会到了人存在于世界上的一种价值感，然而现实社会中有很多人不知道幸福究

竟在哪里，因此，我们要拥有一颗感知幸福珍惜幸福的心去发现

生活中的美好，获得人生最高的幸福，幸福就是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。

幸福的定义可以很广，有的人认为有钱了，过上物质富裕的生活就幸福；也有人说有个爱自己的，关心自己，体贴自己的人

就幸福；也有人说在自己老的时候还可以牵着自己的爱人在公园

里散步也叫幸福。幸福的定义也可以很简单，其实开心快乐就是

幸福，暂时的快乐是小幸福，维持时间长了就是大幸福。

小时候，一根棒棒糖就会满足，过年时，我们会因为新衣服

而高兴„„一点小小的满足就够开心一整天。为什么小孩子的幸

福指数比较高呢，因为思想单纯，容易满足，当我们长大了再也找不回那份童真，想要的也越来越多，社会压力随之增加，得到的总是满足不了自身的期望，自然感觉不幸福。所以有人总是说：还是做小孩比较好，还是上学时候最幸福。那时的幸福可能已经淡去。为什么不追求新的幸福呢?世间无处不幸福。哲学家费尔巴哈在《幸福论》中有句非常著名的话：“一切有生命和爱的动物，一切生存着和希望生存的生物之最根本的和最原始的活动就是对幸福的追求。”可见，幸福对于我们所有人来说是多么的重要。现实生活中，人们由于价值观和人生观的不同对幸福形成各自不同的看法，人的一生是在不断追求幸福的一生，没有人拒绝幸福，也没有人放弃幸福。我认为幸福是取决于心态的一种感觉，同时它还是客观性的，既包括物质生活的方面，也包括精神生活方面，这与马克斯主义的幸福观保持着一致性；只有当满足人们对物质上和精神上的需求时，才是真正的幸福，而真正的幸福客观存在于现实生活之中，以其各种不同的方式存在着，同时还强调幸福不仅在于享受，而主要在于劳动和创造幸福的过程。怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友，以及拥有一个和睦的家庭和充满美好的明天，都是幸福。幸福是一种感觉，它不仅取决于人们的生活状态，还取决于心理状态，当你感觉幸福的时候似乎一切都很美好，生活中阳光灿烂，而相反，感觉不幸的时候，似乎你的世界总是充满阴霾，一片昏暗，在此，笔者看来拥有一颗感恩的心是最为重要的。老师前几周曾让我们给自己的亲朋好友父母家人写感恩信。试过之后，我觉得这样的收获特别大！感恩的存在使我们的友情，亲情，爱情更加坚固、牢靠。当拥有了感恩的心我们就会勇敢做自己，勇敢面对生活中的一切，就会发现幸福。这就是幸福的所在。

现实的生活是残酷的。我们总会有各种各样的烦恼。当有了烦恼的时候，总会指责、抱怨。事实上，我们的很多烦恼并非来自于外界，而是来自于自己不适当的期望。因为不愿意或者没有

勇气面对这种责任，所以才从外界寻找指责的对象。实际这种指责除了推诿自己的责任以外，于事无补。只有检查自身，找到问题的根源，问题才能真正得到解决。如果烦恼来自于不适当的期望，那么我们应当学会降低自己的期望，那样生活会有更多惊喜。当我们自己给自己找烦恼的时候，幸福正一步步的远离我们。

有时我们总是会有各种各样的期望，有的时候你甚至没有意识到这种期望的存在。“我们今晚去某某饭店吃饭吧”，当你说这话的时候，其实你已经想到了那家饭店的环境氛围，你喜欢吃的菜，以及它的价格。这一切都在你潜意识里如此迅速的发生，以至于你没有仔细地意识到，而如果你到了那家饭店发现与你预期有较大差别。你就会感觉很生气或是失落。

同样，这种事情经常会发生在生活中，在跟人相处的时候，容易产生不适当的期望，很多人都非常期望：别人应该如何。不过，让另外一个人完全去适应你的方式几乎不可能。如果，觉得对方没有按照自己的方式，就气愤，而横加指责的话。我想那可能真是自寻烦恼，把幸福拒之门外。

如何处理自己与他人的关系呢？使得彼此双方都获得幸福呢？在生活中，我们要宽容地对待别人，尽量扬长避短。如果他真的有问题，而且无法避免的话，你要考虑他是否适合当前的位置，或者有足够耐心去帮他改正。以此实现双赢！同样的问题也会发生在我们身上。我们总是很爱自己，所以也会有更强烈的期望。当我们想要什么而没有得到，特别是别人已经得到的时候，就会感到失落甚至痛苦。当我们预期什么可以做到，而自己并没有做到的时候，就会面临挫折和沮丧。这时候，应该反思的是我们的预期真的合理吗？不合理的就要果断抛掉它哦！关于幸福可以说是一个历史的话题，每个人都有自己的不同看法，对幸福的理解，对幸福的探讨以及各种不同的表现形式需要人们在自己的现实生活中，去探索、发现；生活中做个乐观的人，坚定自己崇高的人生信仰、信念、人生追求，你会发现幸福就是一种无法言明的内心的感觉，乐观面对生活的人就一定会幸福，一定会感受到幸福给予的快乐。希望“身在福中不知福”的人们迷途知返，为追求一己之福而铤而走险的人们悬崖勒马；学会在生活中与自己的亲人，朋友一起挖掘属于自己的幸福泉源，享受幸福，感悟属于自己的幸福。

不因为悲伤而沉沦太久，不因为空虚而放弃生活。幸福并不会伴随着我们所失去的一去不复返，我们需要寻找，需要改变自己，需要一颗纯真善良的心去继续生存，一切失去的都会回来。也许很多人都认为自己的人生是黯淡的，痛苦让人颓丧，便更没有力气去寻找幸福。但是却不曾发现隐匿在生活中的小幸福。也许你永远都很自卑，觉得自己没有人爱没有人关怀，但是你可曾发现那些默默支持着你的人，一直在背后，给你鼓励。也许你觉得自己的生活很空虚，每日每日重复着同样的步伐，但是你可曾注意到这平淡生活中总会有人，陪伴你，带给你惊喜。也许你觉得命运从不眷顾自己，努力了从未获得过回报，但是你可曾注意到你在努力的时候所收获的满足感。也许你羡慕那些富人不愁吃喝尽情玩的生活，但是你可曾注意到你也少了金钱社会的虚伪与背叛。也许你同样渴望得到一场轰轰烈烈的爱情，有山盟海誓，有不离不弃，但是你可曾看到壮烈背后的痛苦，巨大的压力会让你无助。

幸福并不会追着你，而是需要你从细小的生活细节中去发现。当我们仔细观察生活时，会发现外界的事物，无论是我们看得到的钱，房，车等等物质类的东西，还是那些虚荣，爱情等等无形的东西，它们总是在得与失 好与坏之间变幻着，波动着。

幸福是人经历足够多的挫折痛苦，对人世有清醒的认识后，自然而然的放弃对外界的在意后，所体味到的一种没有痛苦，没有快乐的一种平淡的，平和的一种状态。

所以永远不要羡慕他人的幸福，怨恨自己的不幸福，幸福并不是不会到来，而是还没有到来。过去已经过去，未来还未到来，我们何必永远惦念着过去，在回忆里挣扎，抱怨自己有多痛苦多无奈，却不愿意用期待的目光等待去希望未来？

记住面包总是会有的！幸福总会来的！！最后要感谢老师这十八周以来对我们的耐心教导。我们也在老师的教育下，怀着感恩之心寻找着自己的幸福。我相信，我们的幸福就在我们的身边。只要我们抓住它的尾巴就能获得幸福！使自己的生活更加欢乐更加精彩！最后由衷的谢谢您！！

第四篇：幸福班集体总结（精选）

幸福班集体总结

班级是可以说是一个小型的“社会”，它对于孩子的生活方式和生活习惯的形成，具有举足轻重的作用。构建以生为本的幸福班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，是实现教育目标的有效途径。

一、规划、创建班级

各班级根据自己班级的实际情况，规划创建了适合自己班级特色名称、图标，如小蜗牛班、快乐蚂蚁班等，班风、班训、班级公约、班歌、班徽、班级文化及班主任寄语。尤其是班级愿景更是将班级的发展特色展现给全体同学并激励大家努力向前。

二、为人师表，用榜样教育学生

作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。当这个时候，作为班主任一定指导学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。渐渐地全班同学都会养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，班级卫生越来越好。

三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体

学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。为使班级管理有序，结合班级实际，充分发挥干部的作用。每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进教室，就使人感到舒服，因此在校开展的红旗班活动中。班主任走在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，创造好的班级氛围。

四、结合加强德育，落实德育体系建设

结合学校德育体系《每天进步一点点》，加强幸福班集体建设。根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，落实好学校每月一主题教育及等特色教育活动，培养学生“爱心、责任心”等，培养学生各种好的习惯如：诚实守信、礼仪、路队等，促进学生的健康成长。

总之，在校领导的关心指导下，在全体辅导员、少先队员的共同努力，以及社会各界和家长委员会的大力支持下，我校幸福班集体活动取得了优异的成绩。

第五篇：民生幸福工程总结

“民生幸福工程”工作总结

认真落实市政府关于加快“八项工程”方案和项目编排的要求，按照区政府“八项工程”任务分解要求，我局在7月初制定了“民生幸福工程”实施方案，成立了“民生幸福工程”领导小组。我们坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持标本兼治、重在治本，坚持安全生产与经济建设和社会进步统筹规划、协调发展，进一步强化安全生产工作领导，落实安全责任，加大安全投入，大力推进安全监管体制、机制和执法队伍建设，倡导安全文化，强化安全监管，建立安全生产长效机制，推动安全发展。现将近期“民生幸福工程”工作汇报如下：

一、开展安全生产“送知识、送法规、送服务”进社区活动。

社区是群众的聚居区和生产生活的主要场所，具有安全隐患多、安全知识缺乏、安全监管薄弱的特点。针对当前社区安全工作实际，我局结合自身工作职能，计划利用半年时间，通过录像、课件教学及文艺演出等形式，对社区干部及群众较为全面地进行一次安全知识宣传教育，同时印制一批通俗易懂的宣传教材进行发放。

根据工作内容和时间进度，将区街道办事处所辖社区的“送知识、送法规、送服务进社区”活动进行分解，从今

年7月份至年底，按每月上、中、下旬分解任务，主要包括到社区调研及准备宣教活动资料、文艺演出、宣传家庭用电用气及午季防火安全、夏季防雷击防溺水安全教育等。利用每月区安委会例会的时间，分析评讲上月的工作开展情况，针对工作中出现的问题拿出改进意见，进行活动分析总结，确保工作按计划与进度保质保量落实到位。同时，不定期邀请社会各界代表与社区群众对活动开展情况进行评议，认真听取意见，不断改进工作。

二是抓好严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动。根据国家、省市的统一部署，在全区开展了严厉打击非法违法生产经营建设行为专项行动，以6个具有行业（领域）特点的非法违法行为为重点，以5种具有共性的严重非法违法生产经营建设行为为突破口，充分发挥安委会综合协调职能，与公安、工商、消防、国土、水务、建设等部门开展联合执法，以更加严密的组织方式、更加有力的打击措施、更加严格的监管手段、更加有效的执法监督，严厉打击各类非法违法生产经营建设，坚决停产整顿、关闭取缔了3家非法违法生产经营建设单位，进一步规范安全生产法治秩序，有效防范和坚决遏制较大事故的发生。

三是加强班组长安全培训工作。班组长是最基层的管理人员，是企业安全生产工作第一线的直接指挥者和组织者，关系到社会的稳定和家庭的幸福，是民生幸福工程的基础。

加强企业班组长的安全培训工作，提高班组长的安全素质和安全意识，是确保安全生产相关法律法规、规程标准和管理制度等落到实处的重要措施，是民生幸福工程之源。提高从业人员安全意识和操作技能，规范作业行为，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为，是从根本上防范事故的有效途径，是民生幸福的保证。区安监局成立了企业班组长安全培训协调领导小组，要求每个办事处指定一名领导负责此项工作，按照全区的统一部署高质量的完成培训任务。