努力提高思想政治素养（精选五篇）

第一篇：努力提高思想政治素养

努力提高思想政治素养 不断提升自身业务素养

——骨干教师工作总结

XXXXXXXX XXX 2010.8努力提高思想政治素养 不断提升自身业务素养

——骨干教师工作总结

作为一名骨干教师，我严格按照优秀教师的标准要求自己，把强烈的事业心和责任感放在第一位，以满腔的热情投入到工作中，在自己努力上进的同时，以实际行动影响和激励着周围的老师，在平时的工作和生活之中,我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。下面谈谈我是如何发挥骨干教师带头作用的。

一、坚定信念，努力提高思想政治素养

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。工作上顾全大局、有高度的责任心，勇于并乐于承担艰难任务，从不计较个人得失，同事间精诚合作、以诚相待，并以自己良好的素养影响着周围教师共同进步。

二、理论引领，不断提升自身业务素养

面对信息万变的时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我利用每天的休息时间看教育电视台专家的报告，看精彩的案例，给我的教育教学工作充实了养料。与此同时，我还仔细阅读教育杂志，在阅读的过程中，不但丰富我的知识，还提高了我撰写论文的水平。2008.1.10我所写的论文《语文教学中面对预设外情况如何把握生成问题》获区三等奖。

三、积极推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生的发展”为目标，将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。课堂教学中，我认真落实“六优”工程，实践互动教学。体现师生间的多维交流，注重激发学生兴趣，培养学生创新精神和实践能力；运用多媒体教学手段，优化教学过程，逐渐形成了自己“合作探究、张扬个性、互教互学、教学相长”的课堂教学特色。把课堂变成了智慧展示的场所，点燃学生自信火把的场所，形成了和谐的课堂氛围。在镇组织的公开课活动中，多次做课，2007.6在区第六届双优课评比活动中获小学组语文学科三等奖。自己的课也被区认定为A级课。

四、开展科研及带教方面

作为骨干教师，我积极参加各种教研活动。注重教学研究，主动承担课改实践工作，积极开展科研课题研究，我参与研究的课题《课前预设与课堂生成的实施策略研究》已顺利结题。我深知“一棵树不成林”的道理。所以自己不但带头钻研，还带动引领其他教师共同进步。我经常与年轻教师进行交流，发挥骨干教师的带头作用和辐射作用。遇到问题我们共同商量，互相学习，共同提高。在学校的教研中我从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议，并与学校的老师共同探讨，共同学习。去年我校新分配三名教师，我便充分发挥骨干教师的带头作用，从思想上感染她们、业务上指导她们，使得她们在思想上不断进步，业务上逐渐成熟。

经过全体教师的努力，现在我校教师在教育教学科研等方面都有不同程度的提高，同时也取得了可喜的成绩。

第二篇：入党积极分子入党考察思想汇报：努力提高思想政治素养 开拓进取提高工作水平

入党积极分子入党考察思想汇报：努力提高思想政治素养 开拓进取提高工作水平

敬爱的党组织：

加入中国共产党是我国珍藏多年的强烈愿望。在少儿时期，从歌中我就记住了“党是我们亲爱的母亲”，“党的光辉像太阳”，却不理解其中的涵义。进入少年，通过教科书和影视等途径，我开始逐渐明白:中国是世界四大文明古国之一，经济和文化曾经长期处在世界各国的前面。可是从1840年鸦片战争开始，中国遭受了资本主义列强一次又一次的侵略，陷入严重的民族危机。于是，洪秀全、康有为、孙中山等一批能人志士领导和发动了一系列革命斗争，企图挽救中华民族于危亡之中，结果却都失败了，中国人民陷入了更深的黑暗。1921年，中国共产党诞生了，它就象黎明中升起的太阳，给中国人民带来了光明，指引着中国人民进行不屈不挠的斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身做了主人，建立起了新中国。所以党是创造人民新生的母亲和太阳。我渴望这创造新生的母亲拥抱我，呼唤这新生的太阳照耀我。

200*年，在校领导和朋友的支持鼓励下，我终于向党组织递交了入党申请书，接受党对我的考察。在三年的考察期内，我严格以党员的标准要求自己，努力提高思想政治素养，首先利用在高校学习机会进一步了解党的光辉历程，其次，通过多种途径学习党在新时期的重要指导理论--邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念。我还认真做好本职工作。我是一名教师。花工作中，我除工作认真贯彻党和国家教育方针政策，落实政府教育工作会议精神，努力推进素质教育，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的四有新人，还坚持学习教育教学理论，开展教科研活动，及时给自己充电，与时俱进。

最后，我恳请党组织在经过3年严格考察后，批准我转为预备党员。

汇报人：

2010年7月31日

第三篇：努力提高教师的四种素养

努力提高教师的四种素养

在一次全国优秀教师代表座谈会上，胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望：“一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。”

总书记的四点希望，蕴含了教师应具备的四种素养，包含了一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂。

师以德为高，德高，则可为人范 一是修师德。所谓“师德”，是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。有道是：“育人先育师，育师先育德。”修师德就是要求教师在平凡的岗位上锤炼与之相适应的操守和品质——爱岗敬业、关爱学生。那么，如何提高教师的师德修养呢？

我认为，一要鼓励教师把“爱”写好。教育是一项爱的事业，师德的全部意义都体现在一个“爱”字上，爱职业终生不悔，爱学生如爱子女，爱教学孜孜不倦……为人师者，把“爱”字写好了，师德也就合格了。二要让教师努力做最好的自己。教师要通过自我加压、自我竞争，和自己赛跑，用毕生的精力去挑战自我，尽自己最大的努力去追逐人生的目标。三要鞭策教师一生只做一件事。教育需要执着和无悔。一生只做教育者，终生追求师更高。把自己选定的人生目标坚持到生命的最后一息，是一种人生的最高境界。

师以能为基，无能，则误人子弟 二是养师能。所谓“师能”，是指教师施教的态度和能力。养师能正是要求教师----刻苦钻研，严谨笃学。一要让教师能够站起来做人。作为一名教师，首先要对自己的职业充满信心。要学会自我欣赏。骄傲于教书育人，自豪于为人师表。踏踏实实从教，从从容容做师；其次要安贫乐道，要使朴素而平凡的教师生涯变成充满智慧的挑战，视自己的事业为富有内在尊严的职业，充分体现出教师高贵儒雅之风范、气宇轩昂之品质和高风亮节之魅力。二要让教师能够坐下来做事。教师从事的是一项十分复杂和辛苦的工作，要把它做好离不开长期修炼“做功”。从师，就必须养成能够不受外界的干扰和诱惑，静心做事，在教育这块园地里扎稳脚跟；潜心育人，用智慧开启学生的心灵。三要让教师能够蹲下去做师。“亲其师才会信其道”，要想让学生亲近自己，就得放下师道尊严的架子，主动“蹲”下来倾听学生说话，自觉站在“低”处和学生平等相处：要培养和开发自身的亲和力，做学生的知心朋友，让教学相长，和学生共同进步。

师以风为力，风正，则悬帆竞发 三是树师风。所谓“师风”，就是教师从教的道德作风。我们常说：“风正一帆顺”。良好的师风就是要求教师——勇于创新、奋发进取。以凝聚的团队精神、向上的工作朝气、和谐的人文环境，形成求真、求进、求异、求美之风，创造出教育的神话。

求真之风。有句名言叫做“教育是科学，科学的真谛在于求真”。科学是严肃的，来不得半点虚假。培养教师敢于对教育、教学中的所有疑问难题进行质疑，尊重科学、教育和知识本身的内在规律和尊严，探索教育的真谛，养成对科学负责的态度就是对学生的终生负责的求真之风。

求进之风。人们常说：“人往高处走，水往低处流。”引用在此，“高出”不是指职位的升迁，而是水平的提升、人格的提升、思想的提升、能力的提升……“求进”就是要不懈追求，努力成为师者之师、仁者之仁；要勇于向明师奋进，向大师挑战；要不断开拓创新，与时俱进。求异之风。求异是一种多维度、多角度、多方位的思维方式，面对教育教学工作中不断出现的新情况、新问题，我们要敢于做第一个拓荒行的人，不随波逐流，不人云亦云。要勇于打破常规，善于逆向思维，提出与别人不同的见解，创造出自己的个性，形成自己的风格。求美之风。“求美”是所有工作的至高境界，教育也不例外。要努力形成一种共同为教育创造美得潮流，创造出教育之美、教师之美、教学之美和为人师之美，让教育处处充满美得感召。

师以魂为上，有魂，则自成人师 四是铸师魂。所谓“师魂”，就是为师之道的基本观点和精神。俗话说：“国无魂不立，军无魂不强。”同样，教师没有师魂也就没有生命力。师魂，是师德、师能和师风的根本归宿和灵魂。

铸师魂，就是要建立起教师的价值取向和人生信仰——淡泊名利、志存高远。就是要激励教师，一是走自己的路。通过对理想、信念的学习和讨论，感悟自己的人生应该朝什么方向走：应该追寻些什么；什么才应该是教师的人生目标，从而坚定教书育人的意志和信心：二是做名师“追星族”。要营造一种向古往今来的历代名师、教育名人学习的氛围，拜名师为师，以名师为范，做名师的追崇者。在榜样的引领下，逐步走向从师的崇高境界。三是快乐于桃李芬芳。教育事业功在当今利在千秋，教师职业则是耕耘在春收获于秋。这就要求教师志存长远，快乐于多年后的桃李芬芳。要通过学子访师、回馈师恩之情，从自己所教学生的成长、成才、成就过程中体验教育的成功，从桃李满天下的收获中得到喜悦，给自己注足精神底气。

四点希望，四种素养。四者之间是辩证统一、普遍联系和永恒发展的既集中体现了每一个教师个体终身为之奋斗的全部精神实质和内涵，又充分反映了教师这个特殊群体的共同理想和愿望。新的时代，赋予了教师新的内涵。教师只有不断地改造自己，完善自己，努力适应时代要求，才能胜任教师之职，担当起培育英才的重任，推动教育事业又好又快发展。

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第四篇：入党积极分子入党考察思想汇报：努力提高思想政治素养 开拓进取提高工作水平

入党积极分子入党考察思想汇报：努力提高思想政治素养 开拓进取提高工作

水平

入党积极分子入党考察思想汇报：努力提高思想政治素养开拓进取提高工作水平

敬爱的党组织：

加入中国共产党是我国珍藏多年的强烈愿望。在少儿时期，从歌中我就记住了“党是我们亲爱的母亲”，“党的光辉像太阳”，却不理解其中的涵义。进入少年，通过教科书和影视等途径，我开始逐渐明白:中国是世界四大文明古国之一，经济和文化曾经长期处在世界各国的前面。可是从1840年鸦片战争开始，中国遭受了资本主义列强一次又一次的侵略，陷入严重的民族危机。于是，洪秀全、康有为、孙中山等一批能人志士领导和发动了一系列革命斗争，企图挽救中华民族于危亡之中，结果却都失败了，中国人民陷入了更深的黑暗。1921年，中国共产党诞生了，它就象黎明中升起的太阳，给中国人民带来了光明，指引着中国人民进行不屈不挠的斗争，最终推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身做了主人，建立起了新中国。所以党是创造人民新生的母亲和太阳。我渴望这创造新生的母亲拥抱我，呼唤这新生的太阳照耀我。

200*年，在校领导和朋友的支持鼓励下，我终于向党组织递交了入党申请书，接受党对我的考察。在三年的考察期内，我严格以党员的标准要求自己，努力提高思想政治素养，首先利用在高校学习机会进一步了解党的光辉历程，其次，通过多种途径学习党在新时期的重要指导理论--邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念。我还认真做好本职工作。我是一名教师。花工作中，我除工作认真贯彻党和国家教育方针政策，落实政府教育工作会议精神，努力推进素质教育，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的四有新人，还坚持学习教育教学理论，开展教科研活动，及时给自己充电，与时俱进。

最后，我恳请党组织在经过3年严格考察后，批准我转为预备党员。

汇报人：

XX年7月31日

第五篇：思想政治素养是思想作风的根基

思想政治素养是思想作风的根基

思想作风是我军性质和宗旨的生动体现，是军队软实力的核心要素，关系到军队形象和战斗力生成发展。思想作风建设是我党我军特有的政治优势，加强和改进新形势下军队思想作风建设是推进国防和军队建设科学发展、加快转变战斗力生成模式的迫切要求和重要保证。思想作风建设要抓住根本、夯实基础，就要不断提高各级党组织特别是高中级干部的思想政治素养，依靠增强思想政治素养来加强和改进思想作风建设。

从思想源头解决思想作风建设问题

作风是组织和个人思想品格、精神状态、行为规范的总称，主要表现为思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等。思想作风在作风中处于引领和支配地位，是作风建设的根本问题。思想作风形于外而源于内，它是世界观、人生观、价值观的反映，是理想信念、政治品质、思想道德的体现。因此，思想作风说到底是思想政治素养，思想政治素养是思想作风的根基。加强和改进思想作风建设，必须从思想源头抓起，切实把树立和弘扬优良思想作风的根基搞扎实。思想政治素养是由世界观、人生观、价值观凝聚而成的精神修养，是由理想信念、政治品质、思想道德综合而成的内在素质。思想政治素养的高度决定着思想作风的先进程度。思想作风表现出有好有坏、有高有低、有先进有落后，究其根源是由思想政治素养所制约，思想作风不能超出思想境界所能达到的高度。思想政治素养的深度决定着思想作风的牢固程度。根深不仅叶茂，而且不易撼动。思想政治素养需要长期锤炼才能愈益坚实深厚，这样才能经受得起考验、抵制得住诱惑、承受得了压力，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。思想政治素养的广度决定着思想作风的发展程度。思想作风是继承与创新的统一，必须赋予新的时代内涵、满足新的实践需求。这就要求思想政治素

养与时俱进，不断汲取先进文化的新成果，不断充实精神文明的新内容，使得思想政治素养是一个逐步拓展升华的过程。

思想作风无论先进与否、表现如何，都可以发现思想政治素养的根本性影响与作用，都可以从思想政治素养得到根源性解释与证明。加强和改进军队思想作风建设，要求高中级干部着力树立公道正派、真抓实干、开拓创新、艰苦奋斗的良好形象，努力营造风清气正的环境。公道正派是立党为公、执政为民政治品质的表现，真抓实干是崇尚科学、求真务实思想禀赋的反映，开拓创新是思想解放、敢冒风险精神气质的体现，艰苦奋斗是自强不息、珍惜资源价值理念的实践。加强和改进军队思想作风建设，要突出解决党性观念不强、宗旨意识淡薄、作风漂浮、工作不实、思想僵化、因循守旧、贪图享受、奢侈浪费等问题。这些问题实质上都是思想政治素养出了问题的症状，都是不能坚守正确的世界观人生观价值观，不能坚持用发展着的先进思想理论武装头脑更新观念，放弃理想、疏远高尚的结果。所以，思想作风建设必须本末兼治、重在治本，从思想作风的表现查寻思想政治素养的根源，以思想政治素养的改变来纠正思想作风的问题；从思想作风的要求打牢思想政治素养的根基，以思想政治素养的提升来增强思想作风建设的实效。头痛医头、脚痛医脚，靠表面文章、搞形式主义，都不能切实转变思想作风、真正收到建设实效。

理想信念、政治品质、思想道德是思想政治素养的集中体现

思想政治素养与科学文化素养、专业能力素养、性格意志素养等，共同构成主体素养。思想政治素养包含理论、思想、政治、道德等方面的素养，是一种全面的素养，集中体现为理想信念是否先进、政治品质是否端正、思想道德是否高尚。增强思想政治素养，关键是要在提升理想信念、纯洁政治品质、修炼思想道德上下工夫见成效。

理想信念是关于人类社会发展趋向及价值追求的观念，是关于政党、军队、个人奋斗目标和使命责任的认识，关系到思想政治素养的发展方向。有了先进的理想信念，就能够自觉为建立和建设符合经济社会发展规律要求新的社会制度而不懈奋斗，为中国特色社会主义事业作出应有贡献；就能够把组织、个人的前途命运与民族、社会的前途命运紧密联系在一起，为人民和国家的利益尽心尽力、尽职尽责，甘于奉献、不怕牺牲。一些腐败案件的当事人反思教训，都承认首先是理想信念发生动摇，由此不再为党分忧、为民谋利，而是为自己谋私利、留后路，最终走向犯罪。理想信念不是与生俱来的，而是学习马克思主义理论、通晓人类社会发展规律的产物，是在纷繁复杂的社会历史现象面前，认清主流和趋势、坚守真理和正义的结果。

政治品质是关于政治立场、原则、操守的态度及表现，关系到思想政治素养的品位高下。具备先进政党和先进分子所要求的政治品质，就能够在任何时候任何情况下，站稳立场、坚持原则、不失操守。政治品质是思想政治素养的核心。对于共产党人和领导干部来说，政治品质最重要的就是坚持党的思想路线，恪守党的宗旨要求，始终站在最广大人民的立场上，忠实代表人民群众的根本利益，在大是大非中不摇摆，在大风大浪前不退缩，在重大原则上不交易，见利不忘义、守得住底线。政治品质是在不断加强党性修养的过程中砥砺成钢、逐步成熟的，是面对真假、善恶、美丑的矛盾冲突、能够作出正确判断与选择的素质。

思想道德是关于是非观、荣辱观的准则及其行为，贯穿于思想政治素养的各个方面，关系到思想政治素养的基础稳固。讲求思想道德就能够知是非、辨荣辱，具备基本思想政治素养，忠实践行理想信念和政治品质的规范要求。党员干部是群众的楷模，发挥着道德示范作用，其思想道德水准和状况极为重要。2010年全军践行当代革命军人核心价值观新闻人物，就是思想道德建设的旗帜和标杆。他们用自己的鲜血、生命和功绩，生动证明了崇高的意义、高尚的力

量。思想道德素养要求大力培育当代革命军人核心价值观，把公民道德、职业道德、个人品德统一起来，以高尚为荣、以低俗为耻。对于领导干部来说，更要严格自律、公正廉洁、以身作则。道德培育不仅要靠外界的约束，更要靠内心的自觉，时时保持对伦理道德的敬畏之心。

树立正确的世界观人生观价值观

理想信念、政治品质、思想道德，是在一定的世界观人生观价值观支配下形成和确立的；有什么样的世界观人生观价值观，就有什么样的理想信念、政治品质、思想道德。思想政治素养的灵魂，是世界观人生观价值观。加强思想作风建设，提高思想政治素养，从根本上说，就是要树立正确的世界观人生观价值观。

树立科学的世界观，是要解决世界包括自然与社会是什么、是怎样的根本看法。马克思主义哲学揭示了世界存在与发展的根本规律，阐明了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，提供了世界观的科学指南。确立了这一科学世界观，思想政治素养就建立在科学的基础之上，理想就有了世界观支撑，信仰就成为自觉而不是盲从。有的党员干部烧香拜佛、热衷迷信，实质上就是世界观的迷失。当今世界复杂性增强、风险性加大、难以预料的因素增多，世界经济政治社会也产生了许多新情况新问题，更加需要科学世界观的指引，需要马克思主义哲学的创新发展，从而为开阔视野、把握规律、知晓未来提供世界观方法论的指导。

树立高尚的人生观，是要解决人生为什么、人生为了谁、做什么样的人的根本看法。马克思创立了科学的世界观，同时他也是一个具有崇高人生理想的人。在《青年在选择职业时的考虑》一文中，中学时代的马克思就立下了选择“最能为人类而工作的职业”志向，以“我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人”为人生价值追求。在更高的人生境界上懂得人生的意义，就能够让有限的生命放射出更多的光芒，让生命的价值更多地造福人民、回报社会，超越个人名利得失，在创造和奉献中享受生活、体验幸福。当代中国，人的生活面临着更大的压力、更强的吸引、更多的矛盾，人生观出现了许多困惑，人生观的校正和提升更为迫切。正确的人生观是要回答个人与社会、享受与创造、生命与价值的合理关系，帮助人们把握好人生的航标，成为毛泽东所赞誉白求恩那样的“一个高尚的人”、“一个有益于人民的人”。

树立先进的价值观，是要解决崇尚什么、追求什么、好恶什么的根本看法。价值观是一种评价体系，具有行为导向功能。胡主席明确提出的当代革命军人核心价值观，凝结着社会主义核心价值体系的本质要求，是我军全体官兵的行为准则。新世纪新阶段，思想观念深刻变化，价值观念取向多元，价值观培育面临挑战。树立先进的价值观，就要坚持中国特色社会主义的基本价值观，反对价值观的颠倒错位，如金钱至上、损人利己等，在精神与物质、理想与现实、目的与手段、原则与利益等关系之间，保持必要的均衡，防止狭隘片面的价值观主导。

我军在党的坚强领导下，始终坚持正确政治方向，用先进思想理论武装官兵，弘扬人民军队优良传统，思想政治素养不断增强和提高，思想作风建设不断取得新的进展和成果。当前，要适应新形势新使命要求，看到思想政治素养与履行使命、科学发展还不相适应的方面，更加注重思想政治素养培育，认真解决思想认识、组织领导、制度建设等方面的问题，在新的起点上将我军思想政治素养提高到新的层次、思想作风建设推进到新的阶段。要通过扎实有效的思想政治教育，特别是践行当代革命军人核心价值观教育活动，积极促进全体官兵思想政治素养的逐步完善。要通过高中级干部提高思想政治素养、进一步转变思想作风的带头示范，为机关、部队和基层树立活生生的榜样，依靠领导

干部思想政治素养的提升来带动部队的思想作风建设，并且在用人导向上显示出思想政治素养的重要性。要通过做好军事斗争准备、完成多样化军事任务的各项实践，提高部队的思想政治素养，在实践中坚定理想信念、磨练政治品质、检验思想道德，展现世界观人生观价值观的实践功能，使思想作风建设与军事能力建设有机结合、相互促进。