“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活” 行动实施办法大全

第一篇：“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活” 行动实施办法大全

“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活” 行动实施办法

为扎实开展党的群众路线教育实践活动，不断加强和改进干部教师队伍作风建设，贯彻落实《县教育局开展干部下基层教师访万家活动实施方案》，经研究决定，在全学区范围内开展“关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活”（以下简称“三关心”）行动。为将 “三关心”行动落到实处，现提出如下实施办法：

一、明确目标，增强三种意识

“三关心”行动是建设教育强镇、构建和谐教育的需要，是加强教师队伍建设，构筑吴铺教育人才高地的重要举措，是学区和学校领导义不容辞的责任。一定要从讲政治、讲大局的高度，深刻认识这一行动的重要意义，将“三关心”行动由工作要求变成自觉实践，使之真正成为暖人心工程。经过几年的努力，着力为教师创设一个公平、和谐的工作和生活环境，大幅提升教师的幸福感和满意度，为教师的发展提供强大的动力，为构建和谐教育、打造和谐校园提供坚强有力的保障。

1、增强管理的人本意识

以人为本是科学发展观的核心理念，也是促进教育全面、协调和可持续发展的必然要求。教育是培育人的事业，更要体现以人为本。各校要把关心人、理解人、尊重人、信任人、发展人作为管理工作的出发点和归宿，坚持以诚待人，以情感人，以智启人的理念，使校园成为教师依恋的精神家园。

2、增强领导的服务意识

领导干部要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，竭诚为教师服务。要学习借鉴行业内外经验，理清工作思路、更新服务理念、提升工作标杆，坚持一切从教师的思想、工作和生活实际出发，时刻把教师的困难和需要挂在心上，要建立健全长效机制，加大情感、物质的投入，做让教师信任、爱戴的好领导、好干部。

3、增强教师的主体意识

“三关心”行动，要注重体现教师的主体意识，使他们能够自觉地履行担负的历史使命和社会责任，增强主动性、创造性，更好地实现自身的社会价值和人生追求。要充分发挥教师的主人翁精神，积极主动地让教师参与学校管理，增加管理的透明度、可信度和认同度，使每个教师明确个人的成长、发展与学校事业的发展密切相关，从而提高教师的责任心、使命感和自豪感。

二、明确要求，遵循三项原则

1、实事拉动，立体推进的原则

“三关心”行动要采取实事拉动策略，首先从教育自身做起。学校要为所属学校教师办10件实事，结合实际，因地制宜，创新工作。要争取学生、家长、社会和各级政府的理解与支持，积极引导社会尊师重教，关心教师。形成学区和学校上下联动，教育系统内外互动，立体推进的态势。

2、因地制宜，循序渐进的原则

各校领导要充分发挥主观能动性，发挥本校的优势，根据本校的实际情况创造性开展工作。通过开展深入的谈心活动，了解教师思想、情感和生活方面的需求，切实解决教师的实际困难。对教师反映最强烈、要求最集中、矛盾最突出的问题，凡符合政策规定，又有条件解决的，要尽快予以解决；对不符合政策规定，或不具备解决条件的，要主动与教师协商沟通，通过平等交流和真诚沟通，增进理解，扩大共识。

3．注重激励，讲求实效的原则

要按照“科学评价，优质优酬”的要求，建立健全体现人才价值的分配激励机制。通过逐步满足教师需求来提高教师参与意识和转变工作态度，激发其工作的积极性和创造性。各校要合理设置激励项目，采取物质激励、精神激励、情感激励等方式，谋求最佳效果。通过恰如其分、适时适宜的激励来焕发职业情致，克服职业倦怠，提升职业尊严，享受职业乐趣，实现职业追求，创造工作业绩。

三、落实措施，解决实际问题

各校要让关爱体现在细节中，切实做好以下规定动作：

1、采取多种形式，走入教师家庭，走进教师心灵，倾听教师心声，把握教师思想动态，了解教师的困难及需求，征求教师对学校工作的合理化建议，切实为教师解决思想、工作、情感及生活中的困惑和困难，营造平等、民主、和谐的干群关系。主动与教师家属沟通交流，进行家庭访问，或组织教师家庭联欢活动，有效释放教师的家庭和工作压力，争取教师家庭成员的理解与支持。积极与教师开展平等对话，关注教师的工作过程和劳动付出，重视感情交流。

2、完善教师教学常规考核细则，切实帮助教师提高教育教学水平，建立教师业务档案。同时，在职称评审、评优、晋级中，在同等条件下，对长期在偏远学校任教的教师予以优先。

3、建好“教师之家”。开辟活动、阅览和交流空间，逐步添置健身器材，开展丰富多彩的文艺、体育活动，热心搭建教师间交流、沟通的平台，组织专题性的热点讨论与多种形式的沙龙，在交流、沟通中增进了解、加深友谊、分享经验、共同提高。坚持校务公开，凡涉及到教师切身利益或学校发展的重大问题，均须在教代会上审议，做好教代会提案的办理工作，积极引导广大教师为学校发展建言献策。

4、坚持人文关怀，从生活的细节上关心教师。如在教师节、中秋节等节日勉励教师自强不息，超越自我，让教师感受到学校的关心和爱护。

5、改善工作和生活条件。大力改善教师办公条件，为教师创造良好的工作环境；学校要改善伙食，为在校教师提供营养卫生的工作午餐；有条件的学校要专辟教师午休室。

6、为教师提供更加切实有效的培训进修机会。各校要按规定足额安排教师继续教育专项经费；举办多种形式专业研讨活动，鼓励教师参加相关学术团体活动，丰富教师的职业生活。

7、充分利用工会功能，组织教师开展健身锻炼等活动，并提供精神和物质上的支持。

8、建立学校困难教师档案，尤其要关心女教师、年老体弱教师、离退休教师、单身青年教师以及生活困难教师的生活，建立“互助金”，以解困难教师的燃眉之急。对于身患重症和家遇变故的特困教师，除给予经济补助外，要更多地给予思想上的开导和情感上的关怀，使其能够坦然直面困难，增强生活的勇气和信心。

9、要关心学校单身教师的恋爱、婚姻问题，积极创造机会，提供平台。

10、各校要详细记载“三关心”行动开展情况，认真记录为教师解决问题的实际内容，以资查核。

各校在完成以上规定动作的同时，要结合实际，因地制宜，积极开展自选动作，在实践中创造“三关心”的特色。

四、强化保障，务求行动实效

1、加强组织保障

各校要成立相应的领导小组和工作机构。加强领导，明确责任，形成统一领导、分工负责、协力推进的领导体制和工作格局，切实做好“三关心”工作。

2、加强考核表彰

各校要结合实情制定具体的实施方案，认真组织实施，认真搞好阶段工作总结（每学期1次），并及时上报。各校每学期至少有一篇活动报道在县级以上新闻媒体发表。学区对“三关心”行动实施情况进行督导检查。每年对各校开展“三关心”行动情况进行考核，并纳入干部考核之中。

第二篇：关心退休教师

关心退休教师工作总结

一年来，我校根据教育局关于做好退休教师工作的意见，制订计划，认真落实各项措施，退休教师的工作做得有声有色，深受广大退休教师的好评。着重做好了以下几个方面的工作。

一、领导重视，及时沟通

学校非常重视退休教师工作。每学期在制订校工作计划时，都把退休教师的工作列入工作计划。经常邀请并召开退休教师座谈会，听取他们对学校工作的意见和建议，碰到有退休教师生病住院，学校领导带着慰问品主动探望，问寒问暖。每逢春节前，学校领导都会提着礼品到退休教师家里慰问，带去组织的关心与温暖。学校工会不间断地和退休教师联系，及时沟通，传达各种退管工作精神，通报学校新近出台的一系列举措。每次教代会都会邀请周顺清等为列席代表参加会议，听取他们对学校发展提出的意见和建议，使退休教师在家也能及时了解各种动态。

二、生活关心，措施到位

学校非常关心退休教师的生活情况，按时发放了各种费用。开展了“夏送清凉，冬送温暖“活动。元旦、教师节时，学校工会都会给远在外地教师打去电话，让他们在节假日之时，也能感受到学校领导的关心，体会到人间的温暖。退休教师生病住院学校领导也要亲自看望。退休教师杨中兴老伴去世，学校派校领导和工会专程前往慰问，并送去慰问金。

三、积极开展各种活动

学校为退休教师单位活动提供了良好的场所，重阳节邀请所有退休教师前来参加学校庆祝活动。学校同时考虑到老教师年龄偏大，还有的老教师不在学校居住，开展活动就不方便，只能开展一些简单的活动量小、危险性小的活动。

四、规章制度齐，管理工作好

学校把退管工作列入学校工作计划，学校支持退管工作，上级布置的各项工作都能及时完成，学校的退管工作有一定的规范。

以上是我们为退休老师们做的一些工作，今后，我们将更加努力的将这项工作做得更好，真正达到退休教师们“老有所为、老有所乐、老有所学”的工作目标，我们真正祝愿退休老师们工作开心、身体健康、生活愉快、晚年幸福。

第三篇：关心离退休教师

2013年孟村镇中心学校

离退休教师座谈会纪要及慰问活动

在第29个教师节来临之际，9月6日上午，16位离退休教师代表来到孟村镇中心学校，欢度第29个教师节。

中心学校学校领导翟育安、王隆、李海峰参加了座谈会。翟育安校长介绍了我校近几年的发展情况，着重阐述了全镇学校的办学条件改善、教师队伍建设，以及近年来教育教学工作的总体情况。接着，翟校长代表县教育局、镇中心学校向全体离退休老教师提前致以节日的问候，并对离退休老同志多年来对孟村镇教育事业的支持表示感谢，同时对事业单位离退休人员待遇做了详细说明。中心学校会计和出纳向离退休教师发放了教师节慰问品。

座谈会结束后，离退休教师还兴致勃勃地参观了解了学校素质教育发展情况，对我校建设和发展所取得的成绩表示真诚的赞赏和肯定。

附：参加2013年教师节座谈会的离退休教师名单

惠洪英、支美丽、刘广民、王峥嵘、魏晓盈、张宏瑞、屈全喜 张恩权、屈锡佑、樊斌慧、曹碧霞、刘广林、田宽让、刘立印下午，中心学校成员在翟校长的带领下，带着米、面、油等慰问品亲自到老民办教师刘根旺、郗梅英、家进行了走访和慰问，向他们介绍了近几年我镇教育的发展及党在教育上的政策。他们都表示对党的政策的理解和支持，也感谢党和政府没有忘记他们，以后不再上访。

第四篇：教师如何关心爱护学生

教师如何关心爱护学生

“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱在原则上是严慈相济的，在性质上是无私神圣的，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道。”首先，要树立“关爱学生就是师德灵魂”的思想，这是“施爱”的源泉。做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生利益。

其次，全面了解学生、信任学生，这是“施爱”的途径。了解学生，要做到了解每个学生的爱好、才能、个性特点以及他们的精神世界，这样才能让学生感受到教师的真爱。我们班有一学生，曾一度情绪消沉，我找她谈心都不肯诉说原由，通过了解我才得知，原来她经常跟同班的一男生探讨学习问题，其他学生便起哄他们在恋爱，于是我立刻找来初一品德教材，又搜集一些资料，给学生上了一堂“如何正确认识男女生交往”的主题班会，不仅使这位女生消除了顾虑，还及时纠正了不良班风。

第三，因材施爱，因时施爱，这是“施爱”的技巧。尊重学生的个性差异，但只要对学生付以真诚的情感和尊重，就会知道什么样的学生渴望得什么样的安慰和鼓励，知道什么时候用什么方法去关爱他，这是一个技巧问题。这一技巧一但掌握，便可起到“扭转乾坤”或“疾马加鞭知奋路蹄”的效果。我们班有一学生学习成绩优秀，上课认真听讲，积极回答问题，我常常提问他，他常有一种被赏识的荣耀感。有一次我让他站起来，不让他来回答，而是由他指名一同学回答，然后再让他来点评，我及时给予肯定和鼓励，这更加激起他的学习热情，慢慢地他在课堂上自觉担当起我的助手的角色来。

总之，如何关心爱护学生，无规可循，只要把真心付以学生，把热爱别人的孩子有仅识为神圣的，更能转变为是疼爱自己孩子的那种本能，那么，这样的老师，不愧为师之范也！

第五篇：关心下一代教师发言稿

关心备至

爱洒心田

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好!我是来自东红胜学校的一名特岗教师，我非常荣幸能够参与到我们二份子乡关工委组织的“中华魂”读书演讲活动中。后天又正值一年一度的六一国际儿童节，借此机会，我代表东红胜学校全体师生，预祝同学们儿童节快乐。

我自2011年参加工作以来，便积极投身到教学和关心下一代的工作当中。正所谓“关心备至春更暖，情谊无限天地宽”。亲爱的同学们，当我们过着衣来伸手，饭来张口的无忧而快乐的日子时，有一些孩子们却过着缺衣少食孤独而贫困的生活。他们买不起文具，买不起书本，甚至上不起学。也正因为这样，作为贫困儿童的他们，是一个特别需要被关注的群体。

在我们学校就有一名叫李俊林的贫困学生，家住红南村。那是我在一次家访中得知:这个孩子的家庭条件特别的困难。孩子的爷爷叫李贵喜，年近八旬，终年疾病缠身，腿脚行动极为不便。孩子的父亲叫李常在，因患有精神疾病，至今仍在住院治疗。孩子的母亲来自不远万里的中缅边境，农活几乎不会，靠老公公指导方能做点儿。家庭生活来源主要靠国家低保、养点家畜和种一少部分地来维持，生活十分困难。

这孩子刚入学时性格十分孤僻，并伴有严重的口吃，平时都不和小伙伴们交流。因为孩子特殊的家庭环境，孩子基本什么都不会，好多入学前该懂的常识都要依靠老师一点一点的教。比如:洗脸，洗手，穿衣，吃饭都要依靠老师来帮助。

针对李俊林的这种情况，我积极联系家长，并与学校领导研究制定了以下3条帮助他的可行方案。

① 学校为李俊林在校其间，免除伙食费、住宿费在内的一切费用。

② 学校又积极为特困生申请资助，从而帮助像李俊林一样的孩子渡过难关，完成该完成的学业。

③ 由于李俊林家住外村，每天接送孩子多有不便，所以每周接送一次。针对这种情况，学校启动“一对一”帮扶措施。在校其间由我直接进行监护，照顾他的方方面面。

还记得李俊林第一天住校时，由于不适应睡床，他很难入睡。睡着以后，半夜还从床上掉了下来。我被惊醒后，赶忙将他抱起，给他盖好被子，哄他入睡，并连忙找来桌子靠在他的床边。此后，每天晚上睡觉时都给他床边靠桌子，半夜起来给他盖被子。早晨，我要帮助李俊林穿衣服、洗漱。每天中午我还要安顿李俊林午休。刚开学时，他吃饭时我不仅要把饭菜送到他嘴边，而且还要教李俊林使用餐具。饭后我还要帮李俊林擦嘴。就这样，白天我要教他学习，晚上我要照顾他生活。有好多次，我都觉得有些力不从心，但是我还是坚持了下来，因为我知道这是作为一名教师应该做的。

终于功夫不负有心人，李俊林通过一年的在校学习，他的性格逐渐开朗起来，原来口吃的毛病也逐渐好转了，最难能可贵的是性格内向的他能够主动和同学交流，并开始在交往中使用文明礼貌用语。在我的耐心教育之后，他终于学会了自已洗脸，刷牙，穿衣等。学习成绩也在逐步提升，精神面貌也有了很大改观。从对李俊林的教育过程中，我深深的意识到一个人的力量是有限的,一个学校的力量也是有限的，只有全社会有爱心的人都行动起来，才会使更多的贫困学生摆脱困境，接受良好的教育。希望有更多充满爱心的人也加入到关心下一代的工作中，把我们的关爱切切实实的送给需要帮助的人，你今天提供的帮助就是明天孩子成为栋梁之才的基石。所谓“予人玫瑰，手有余香”奉献是一种快乐，能够帮助别人不仅是一件善事，更是一件快乐的事。

让我们携起手来，一起关心和支持无数渴求知识的儿童，真正让那些无助的孩子们“心有人爱，身有人护，学有人问，难有人帮”让那些天真无邪的孩子们能够健康快乐的成长。让孩子们走进一个灿烂明媚的春天。