我为教育献言献策 张昕[本站推荐]

第一篇：我为教育献言献策 张昕[本站推荐]

我为教育发展献言献策

教育与体育学院 小学教育专业 114班 张昕 11091137

我为教育发展献言献策

教育与体育学院 小学教育 114班 张昕 11091137 在国家基础教育改革的背景下，要求全面推进素质教育，提高教育教学质量，创办人民满意的教育„„这些都离不开教师！那么，怎样才能提高我们教师队伍的整体素质，让教育适应社会的发展呢？为此提几点个人的看法：

一、提高教师的社会地位

在很多地方，我们都可以看到“军人优先”的字样，是的，军人保家卫国，理所当然有优先权。但是，教师在为整个社会服务，华夏民族的振兴都是教师努力的结果，教师又为何不能像军人一样实行“教师优先”呢？我们把眼光看到国外：在朝鲜，家长在路上遇到孩子的老师，会主动为老师让路；在匈牙利，每当鲜花盛开的时节，家长会主动把自家花园里最美丽的鲜花送给老师„„教师得到了社会的尊重，地位提高了，工作自然就会更加有信心、有激情。

二、提前教师的退休年龄

教师老龄化，对教育的发展影响很大，教师年龄偏大，体力、精力不济，工作创新性不够，主动性不强，因此有“工作前10年带头干，中间10年跟着干，后面10年被拖着干。”的说法。因为教师职业的特殊性，每天至少需要一半的时间用来站和讲，所以，教师的患病率会高于很多职业的工作者。有一位老校长这么说过：一个教师如果在退休后还能活很长，那他肯定不是一个

好教师。所以，适当提前教师退休年龄，可解决教师的很多后顾之忧。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，只有退休一部分老龄教师，新聘一批年轻教师来充实教师队伍，学校的教育教学工作才会更加充满生机和活力。

三、教育要公平

目前，教育不公平的现象主要表现为三点：

1、城乡教育不公平。城市教育经费投入较多，教育资源丰富，现代化教育设备齐全，环境建设幽雅，是教书育人的好地方；乡村教育经费投入太少，教学设备简陋，农村教师无法及时了解外界的信息。

2、级别工资不公平。例如：同是大专毕业，在中学教书就能评到中学中高级职称，而在小学的话就只能评小学初高级职称，这中间的职称工资差额惊人。建议按对应的教师资格证评定职称。“教育公平”不是一句口号，应当让教育的相关部门协调起来，共同解决教育的不公平问题。

四、提高农村中小学教师待遇

由于近年来物价上涨严重，教师的工资却基本维持原状，致使教师生活条件每况愈下，广大教师在艰苦的条件下，教书育人、默默耕耘，他们付出的很多，得到的回报却少得可怜，教师感觉极不公平。因此，有的教师想方设法要调入县城工作；有的教师宁愿选择“下海”经商。可见，提高农村的中小学教师的待遇，迫在眉睫。

以上只是本人的一己之见，说错或不到位的地方，敬请批评指正!

第二篇：我为学校发展献言献策

我为学校发展献言献策

我们学校的《育新发展论坛》开展有两个多月了。第一个阶段是寻找学校存在的问题，然后进行诊断。第二个阶段便是为学校的发展献言献策。

每个学校都有自己的特性，存在的很多问题，并不是个人可以解决的了的。诸如生源差，家长素质低下等。但一个学校要发展，校长的办学理念是导向，要积极为老师创设成长的氛围与空间。教师的专业素养提升应该是关键，然后，才能够给孩子们提供或创造良好的成长空间，同时，教师也要有能力做家长的引领者，和学校教育取得一致性。这样，学校的精神面貌才会得到改善。埋怨与逃避不能解决问题，软件的攀比也只能让我们的心更加浮躁。因此，从一个学校的内核出发，我这样为学校的发展献言献策：

一、提升教师教育生活的幸福感

俗语说：“忙，心亡也。”当忙碌成了教师的生活主线，教师的生活状态便是极糟糕的了。因为忙，便会找借口，便会埋怨。如今的浮躁风气，使得教师坚守自己的教室更加困难。因此，学校领导应增强教师的教育生活的幸福感。诸如：有条理地安排学校工作，能做减法就做减法，给教师自由地时间，可以读书，可以写作，可以静心地守在教室。可以创设属于大家的节日，开展一些丰富多彩的活动。或者定期卡拉ok，到郊外采风游玩散心„„改变单调的生活路线，提升教师的生活品味。

二、创设条件，促使教师自身专业成长

（一）、引领教师专业阅读

二）、鼓励教师养成写教育叙事的习惯

写作是教师专业成长的助推剂。写作的过程也是对自己的阅读或做法的梳理的过程，反思的过程。只有做得好，才能写得好。读书、写作、实践是教师专业发展的良性循环链条。很多老师总以自己不会写找借口，其实教育叙事的写作，要的不是文采，不是措辞，而是记录，简单的记录，自己做了什么，教室里发生了什么，客观的呈现出来即可。刚开始不必有字数要求，100字也好，200字也罢，重要的是先有意识，先养成习惯。学校可以设置奖励措施，以激励老师们前行。

（三）、打造高效课堂

课堂是教师的主阵地。教学效果不在拼时间，也不在题海战术。首要的是，教师是否把握教材，是否认真学习了新课程标准，是否有解读教材的能力，是否一节课是以教学目标为主，是否把学生的发展放在首位„„可以就一节课多次打磨，每人准备一节课，然后听，听后评，评后反思，再讲，再听，再评，在反思，如此重复，打造出一节拥有自己个性的课，然后培养出学校的学科带头人。对这些老师进行重点培养，给他们更多的机会，阅读、写作、课堂相结合，锻炼，打磨。

（四）、给教师创造机会，让老师们走出去

俗话说：“读万卷书，行万里路”。教室也一样，总是呆在自己的教室，时间久了，便会停滞不前，如井底之蛙，目光短浅，也不会有创新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多听讲座，你会发觉自己的思路会打开，外面的世界很丰富多彩，各种前沿思想会打乱自己的思维，使得自己的固有的思想得到冲击，使得自己重新构建自己的教育生活。

三、培养学生良好的学习习惯和能力

现阶段的小学教育，不排除应试教育体制的影响，太多的小学老师都把大量的时间用在了围绕书本打转，或在题海中无休止地机械地翻腾，而忽视了习惯的培养，孩子身上缺少了太多的灵气，也制约了孩子将来的发展。去成都研修的路上，我和修武第二实验中学的薛校长也聊了这个话题，他建议小学老师在小学阶段做好两件事便是为孩子们造福：一是良好行为习惯的养成教育，二是养成热爱阅读的习惯。

（一）、课堂上培养学生的思维能力

随着新课改的实施，还有很多老师处于穿新鞋走老路的状态。太多的老师仍处于主导地位，一言堂的课堂无所不在。学生在课堂上没有思考，没有动力，只是被灌输。所以，多读些名师的课堂实录，多积累自己的课堂经验，给学生创造思考的空间，让学生学会聆听，学会思考，学会安静。

（二）、课下拓展学生的阅读面

说起孩子们的阅读，在应试压力相对于较重的初中，薛校长仍坚持要孩子们每天阅读，把每节课45分钟压缩为40分钟，多余的5分钟汇集起来成为一节阅读课，或安静地醉心阅读，或老师做阅读导读，或进行读书交流，但绝对不允许把这节课变为文化课。我们班现在每天中午饭间进行中午午读。1：25——1：45，20分钟，不写任何作业，不做任何与阅读无关的事。每到这时，外边无论多么嘈杂，教室里却静谧安详，孩子们端坐扶书，一手拿笔，或圈，或画，或点，或批注，我也会趁此翻开自己的书进行阅读，这是很让人享受的时间。但也有弊端，诸如有孩子打扫卫生，有孩子晚到，有科任老师喊个别孩子补作业等，还需想办法协调，以使阅读成为必需。

（三）、综合实践活动的开展

很多时候，实践活动最能看出孩子的能力或者个人素养，从活动中也能锻炼孩子的多方面能力。所以，开展各种活动，让孩子彼此之间互相镜照，纠正自己的某些行为，寻找最好的自己。

四、重视家长的教育工作

很多时候，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

（一）、办好家长学校，提高家长教育修养水平

教育学的知识，就像法制知识一样，所有的社会成员都必须知晓。可以给家长分组，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，有专门老师讲课，给家长提供一些实际建议。我们老师必须拥有强大的专业知识，拥有引领家长的能力。

（二）、让每个家庭都过“书籍节”

“书籍节“，其实就是一个普通日子的命名。在“书籍节”这一天，家长给孩子买一批小小的藏书（10——20本），在别的节日里，也给孩子们买书，让书作为最好的礼物，每逢节假日，带着孩子到书店去坐坐，去闻闻书香的味道。苏霍姆林斯基认为：家长的教育修养的一个重要标志，就是书籍在他们的生活里占有何种地位。是的。如果家长热爱和尊重书籍，孩子们就会热爱他们。家长是孩子们的镜子。

（三）、组建家长委员会

让家长参与我们的教学，让家长成为班级的主人，发挥家长的正能量，这也是家长资源的运用。可以把积极性高的、有较高教育修养的和生活经验丰富的家长，吸收过来组成班级委员会，参与班级事务管理，让他们成为班级的一份子，比如组织活动，买书等等。也可以每年级吸收一位进入校务委员会，让他们参与决定学校的一些问题。

学校的发展，需要我们提升个人专业素养，用科学的方法教育孩子，尊重孩子的个性发展。祝福我们育新小学拥有教育的活力，蓬勃向上，走得更高，更远，过上幸福完整的教育生活。

第三篇：我为衡阳教育献言献策征文

我为衡阳教育建言献策征文

如何缓解“择校热”现象

鸡笼中心小学范媛媛

头疼！头疼！头疼啊！有朋友问：“你这个乐观派都有头疼的事？”“嗯，有哩，小孩上初中了。”“那是难了，好多家长都在头疼喔。”

小孩上初中，那还不好办，就近入学呗。可就是这一件极平常极平常的事，极简单极简单的事，却难倒了无数的家长，究其原因：唉！孩子想去的学校进不了，能去的学校不想进。想要进你理想的学校，拉开你的荷包，准备几万块吧。难啦！

国家规定九年义务制教育，取消了小升初的考试，让孩子们就近入学，就是为了方便孩子上学，解除家长们的后顾之忧，可实际上这个目的并没有达到。家长们关注的是各个学校的校风学风，各个学校的升学率，所有人都在围绕着高考这根指挥棒转，不谈质量，不讲成绩，不择名校，行吗？

而各个学校也是抓住了家长们的这个心理，在每年的小升初、中考、高考后，用各自的成绩大做广告，更加坚定了家长们择校的决心。所以有很多的家长感叹：“你以为我们想选名校啊，我们是被逼的。我不想我的孩子输在起跑线上。”到最后就出现了这样一种局面，家长们眼中的名校被挤破了门槛，门外还站着一大片在等待，而家门口的学校就剩教室，空课桌。名校的教师怨，空课桌学校的教师怠。

怎样缓解这一矛盾呢？

我认为第一责任不在我们的学校，也不在我们的家长，而在我们的政府、在我们的教育局。如果我们的政府、我们的教育局均衡的配置发展我们的教育，各个学校的教学条件都和市成章实验中学、市船山实验中学、县北斗星实验中学一样好了，各个学校的师资力量都和市成章实验中学、市船山实验中学、县北斗星实验中学一样强了，有谁还会去舍近求远呢？这一愿望离现实也许还太遥远，龙有龙头，市、县都必须有自己的重点学校，那我们的重点学校就必须起好龙头作用，要带动我们底下一大批的学校，不能是独来独往，高高在上，甚至是盛气凌人。你可以和镇中学结盟、你可以派骨干教师下乡指导，你可以把你的管理模式、管理经验传授给其他学校。。。

第二，我们的教学局应该在每年的中考时，对升入重点高中的名额要有所分配，既然名言真顺有了重点中学，那对他们的要求就应该要高些。就如每年的高考，北京户籍的高考生比其他地方的高考生录取分数要低得多一样，只是我们应该逆其道而行之，让家长们自己去权衡，上重点中学后要上重点高中的话，就要比普通学校的孩子高出多少分数才能上，看他会替孩子做何选择。

第三、据我所了解，市成章实验中学、是船山实验中学、县北斗星实验中学都属于民办性质的学校，为什么名校都是民办性质的学校？这个问题值得我们深思。民办学校要搞课改领导决定了就是，然后派教师外出学习，回来就付之行动。公办学校那是行不通的，你要考虑学校的经济实力，你要考虑老师们的福利待遇，你要考虑老师们的劳动强度。。。

最后一个落脚点在于，择校何去何从呢？可能我们在想，是

否取消了“重点校”，择校就消失了呢？是否教育均衡了之后，择校就消失了呢 ？ 我想禁止择校显然在短时间内是行不通的，除非我们国家取消高考制度，所以我们必须要变堵为输，择校的最后解决途径绝对不是终结，而是输导。允许有重点校，我们就要允许家长、学生择校，我们可以公开我们重点校的招生条件，可以公开分配我们的招生指标，而不是偷偷摸摸的考试招生、家长经济地位的招生、条子工程的招生。。。

总之，我们还是寄希望于我们的政府职能部门，能把我们所有的学校都能配置成名校，让我们的家长、学生无需选择，能就近入学读名校。

第四篇：感恩母校,我为学校献言献策

感恩母校，我为学校建设献言献策

光阴荏苒，两年的校园生活已接近尾声。回首遥望，我们看到的是曾经的辛酸和喜悦；两年的点点滴滴历历在目，此时此刻，对母校的眷恋和不舍之情油然而生，涌上心头。

当年的我们，怀揣着理想和抱负，来到了这里。在母校这片文明的沃土里，我们吹响了青春的号角，扬起了奋斗的风帆。无论是在红日初升的清晨，还是漆黑静谧的夜晚，总能看到同学们在校园里学习的身影。母校以它的严格管理形成了良好的学风，督促着我们努力奋斗；在基础课，专业课，实验课上，严慈博学的老师们教给我们的不仅是严谨的专业知识，还有做人的启迪和方向，使我们的学识逐渐广博，我们的思想更加强大。母校和老师犹如一盏盏明灯，照亮了我们前进的道路和方向。

这两年，是硕果丰收的两年，是我人生成长的重要阶段。母校激起了我对知识的渴望和追求，巩固了我在专科阶段所学的知识，增加了我的知识储备。母校针对大学生就业难的问题专门开设了就业指导课，让我对自己的人生有了合理和完整的认识和规划。面对未来，我不再迷茫和彷徨。感谢母校，助我成才，为我拨开前进道路上的阴霾。

这两年，是难以忘怀的两年。多彩多姿的课外活动，不仅丰富了我的生活，还带给我真挚的友谊，家的温馨。让我有了团结的集体意识，有了坚强的面对困难和挫折的意志，使我能够充满信心地走向社会，面对残酷的现实。感谢母校，给我力量，赋予我斩断荆棘的利剑。

这两年，是思想升华的两年。我不仅接触到了先进的专业知识，还从道德、法律方面学到了作为一名医生应该做的和注意的。在老师的讲解中，了解到了国家对医疗机制的改革以及医疗行业的发展趋向。这些使我能够站在社会的角度审视自己的优势和不足，使我更加成熟。感谢母校，高瞻远瞩，奠定我立足社会的根基。

亲爱的母校，在这即将与你道别的时刻，我的心情难以平静。这里有太多难以忘却的回忆，太多难以割舍的情愫。但我终究要离开您的怀抱，去完成您赋予我们的使命，施展您教会我们的才华。我最后能为您做的——对您的诚挚的建议，希望可以助您一臂之力，帮您更好地发展：

（一）学务管理方面

1、教室资源比较紧张，有关自习室、阅览室没有得到充分利用，不文明占座现象时有发生，教室借用制度存在一定不足，希望学校合理调度、充分利用教室资源，有效治理占座现象，进一步优化教室借用制度，缓解教学资源紧张状况。

2、部分授课老师普通话水平有待提高，以改善授课效果，方便师生间的交流。

3、图书馆存在图书乱架现象，网络图书馆常常因容量或网络问题不能正常使用，影响同学们正常学习的需要，建议对以上相关问题进行改进。

4、每个教室“本学期课程表”更新较慢，希望每学期开学一周内能够更新好教室的“本教室课程表”，并及时维修自助查询器，便于学生及时便捷地了解课堂及其他教学信息。

（二）生活服务方面

1、我校校园服务车数量较少，且有些校车较为破旧破，安全稳定性不高。希望适当增加校园服务车数量和车次，并定时检修校车。

2、希望在校园内增设公用电话、路灯、垃圾桶、报警柱等服务设施，并及时对损坏的设施进行维修。适度增加收发室、校园书店、报刊售卖点等服务站点，改善各个宿舍区自行车停放设施状况，为同学们的生活创造更加舒适便捷的环境。

3、近来校园寝室、自习室以及自行车停放处存在偷盗行为，希望可以采取加强摄像头监控、进行不定期自习室巡查等措施减少偷盗行为，保障校园安全。

4、希望学校食堂可以在餐具消毒、饭菜质量、服务态度等方面进行优化，并延长供餐时间，以满足广大学生的需要。同时在食堂内增设清真窗口，方便少数民族学生就餐。

5、随着电脑数量的增加，校园网用户逐日增长，承担着大量用户的压力，校园网开始出现网速较慢、系统不稳定的问题。希望学校可以采取措施进行校园网改造，使之更加快捷、稳定，更有利于同学们上网查阅学习。

6、学校热水供应的水房太少，三全校区只有宿舍一楼有热水，并且热水器少，楼上打水不方便。开水房开放时间太短，希望可以延长开放时间。澡堂太少，希望适当增建。宿舍楼的自动洗衣机太少，希望学校在每层楼都配置一台。

7、卫辉校区管理不够完善（1）对学院餐厅的服务和基础设施进行较彻底的改进和改造，一是通过相关培训加强工作人员的卫生服务意识；二是制定有效管理措施，严格控制院外人员前来就餐。（2）伴随着使用年限的增加，希望学校能对教学楼进行及时的修整和维护。教学的多媒体设备老化，扩音器噪音大，希望学校及时整修更换。（3）专升本到学校就两年，刚适应了新校区的环境，又搬到卫辉这边，不利于大家学习的安定，希望学校酌情体谅。（4）教室、自习室少，有的选修课就一个教室，位置不够，不能保证每个人都有座位（5）希望学校增添一些课余活动场地，如乒乓球，羽毛球场地等，有利于女生身体素质的提高。

亲爱的母校，敬爱的老师，说完这些，就马上与您说再见了，感谢您对我们的辛勤培育之恩，感谢您的谆谆教诲。我们一定努力拼搏，在实习岗位上刻苦学习，在知识的海洋里劈波斩浪，不断向前。

有一种依依惜别，是留恋；有一种刻骨铭心，是怀念；有一种心灵悸动，是感恩。感恩母校，愿母校的明天更好！

第五篇：我为“依法治企”献言献策

我为“依法治企”献言献策

6月3日，宝源丰禽业有限公司发生特别重大火灾事故，造成120人遇难、77人受伤。经初步调查，该公司安全生产管理极其混乱，安全生产责任严重不落实，安全生产规章制度不健全，安全隐患排查治理不认真不扎实不彻底，且没有开展应急演练和安全宣传教育，事故初期紧急疏散不力，车间安全出口不畅等问题十分突出。事故也暴露出地方政府及各有关部门监管责任不落实，监督检查不到位不得力。

这一悲惨的事故说明一个事实，随着社会的发展，经济的进步，企业间的竞争日趋激烈。企业为求生存和发展，想要在竞争中立于不败之地，就不断寻求新的发展战略，壮大企业规模。但是，企业在发展壮大过程中，有些企业往往以国家的法律法规及内部规章制度为幌子，采取各种隐蔽手段，最大限度的获取利益，忽视了法律，从而酿成大错。

治企犹如治国，国家没有法律不行，有了法律规章不执行更不行。对于企业来讲，要想健康、科学、可持续发展，就必须坚持“依法治企”，并且应该是企业自产生到消亡都必须坚持的基本原则。企业的任何生产经营活动，发生的任何经济业务，都必须“依法”进行，违背法律法规及内部规章制度，就会受到严惩。比如“三鹿”集团就是很好的例子，它从奶业大王到破产，就是没有做好“依法治企”，对社会及公众利益造成了巨大的伤害。

如何做好依法治企呢？我们作为企业的员工，应该从自己的工作岗位做起，一屋不扫何以扫天下？

第一：加强法制建设，有法可依。俗话说“没有规矩、不成方圆”，任何一个企业如果没有健全和完善的规章制度体系，就会无规章可循、无制度可依，管理必然会出现混乱，甚至会濒临绝境。因此，企业要规范各项生产经营活动，必须建立健全适应企业内部和市场需求的规章制度。制定规章制度时，要遵守国家的法律、法规，不能与之相冲突或矛盾，否则规章制度将无效。

第二：加强执法力度，有法必依。企业的员工，必须讲究法制化，在工作过程中，必须按照国家的法律法规及内部规章制度办事，不能违背法律的规定，不能无视内部的规章制度，否则会造成严重后果。第三：加强普法宣传，知法懂法。法律法规的教育宣传要不局限于某种形式，要采取易于理解和接受的方式，如漫画、图文等方式，使员工自觉接受和维护各项法律规章。同时，对于企业内部各项管理制度，也要全方位进行宣传和教育，让员工知法懂法，才能认真服从。第四：加强宣传力度，持之以恒。法律法规及内部规章制度教育宣传不能一蹴而就，不能“一股风”式宣传，要坚持常态机制。只有实行常态机制，员工们才能从不知到略知，再到熟知，在熟知的情况下，员工才能知道什么该做什么不该做，才能提高自我约束能力，减少或避免违法行为的发生，才能自觉加入到“依法治企”的队伍中来。第五：教育考核结合，从严治企。为保证宣传教育的效果，要建立考核奖惩机制，对每次教育结果进行总结，对遵章守纪的人员进行

奖励，对违章违纪人员进行处罚，保证考核奖惩机制的公平、公正。只有不懈努力，做到人人都知法、人人都遵章、人人都守纪，才能保证法律法规及制度的执行力，才能使“依法治企”深入有效地贯彻落实。

第六：推行文化建设，树立荣辱。企业文化建设在企业发展过程中处于越来越重要的地位，没有一个好的企业文化，企业要稳定发展是非常艰难的，企业文化是企业发展的指引，是“依法治企”的有力保障。企业文化要体现企业发展方向、企业性质、企业品牌等特征，并且要员工普遍接受和认同，要深入人心，自觉维护。这样，企业的所有员工都能爱岗敬业，都能做到企荣我荣、企衰我耻，树立与企业同生死、共存亡的信念，培育自觉抵制违法乱纪行为的发生，有助于企业加强管理，也自然有利于加强“依法治企”建设。

第七：加强群众监督，广泛宣传。企业需要社会的广泛监督，深入发动群众，鼓励群众揭发检举企业违法违纪行为，使企业生产经营置于群众眼睛之下，假冒伪劣无处生存，使企业自觉遵纪守法。总之，依法治企是一项长期而艰巨的系统工程，只有不断探索，不断改进，企业才能长治久安，才能健康、科学、可持续发展，作为员工的我们才能与企业一荣俱荣，一辱俱辱。