白市镇县人大代表活动工作总结

第一篇：白市镇县人大代表活动工作总结

天柱县白市镇“8.8”县人大代表活动

工作总结

为全面做好镇人大工作，不断开创人大工作新局面，依照镇人大代表活动计划，结合本镇实际，8.8日我镇开展了丰富多彩的县人大代表活动，现将活动情况总结如下：

一、开展活动情况

为保证县人大代表活动开展收到实效，达到目的，更好的为白市经济发展、重点工程项目建设建言献策。县人大代表活动，在镇人大会主席团的统一组织协调下，根据本镇特点及时开展县人大代表活动，针对性的提出了我镇经济发展的意见建议。

8月8日，我镇人大主席团紧紧围绕着全镇经济社会和产业发展为主线，组织县人大代表到我镇地样养鸡合作社进行视察，对全镇今后在产业发展、招商引资等方面积极建言献策，针对性的提出建议和意见。并组织县人大代表学习了《代表法》，并讨论交流，使代表们清楚代表权利和义务，为代表更好履行职责打下基础。提高了代表的文化素质，为人大代表今后的工作也提供方便。

二、几点体会

一是充分发挥代表履行职责能力，提高参政议政水平。在开展代表活动中，坚持做到议大事，抓大事，抓住本行政区域内重大的，带有全局性和人民群众普遍关心的问题进行监督和提出高素质的议案。

二是加强学习培训，提高代表素质，强化法律监督，促进政府依法行政。针对部分代表对法律法规及代表职责不熟悉，连任代表也需要知识更新等问题，组织代表学习《宪法》等相关的法律法规。通过代表活动，经过学习，使代表对相关的法律、法规有一个初步的了解，对人大和代表的相关知识进一步明确，树立了“人民选我当代表，我当代表为人民”的思想。

三、下步开展活动的努力方向

开展县人大代表活动是人民代表充分履职的一种体现，目的是通过开展活动，及时掌握群众最关心的热点和难点问题，制约和影响经济发展的瓶颈，通过代表提建议和意见促进人大主席团工作。白市镇在开展县人大代表活动以来，成效非常显著，让代表们更加了解全镇的经济社会发展状况，同时也开拓了视野，真正让代表意识到我代表着什么？我应为人民办什么事？进一步增强了代表们的责任感和使命感。但是代表活动工作确实也存在一些不可忽视的问题：有的代表或多或少出现过“坐在车上转一转，一知半解问一问，跟着人家看一看，到点安排吃顿饭”的情况；还有活动内容多，调查、视察的项目偏多，只得走马观花，浮光掠影，调查研究难以深入；听汇报多，看好的多，讲成绩多，与群众直接接触少，掌握真实情况少。改进人大代表活动方式，注重活动效果。按照“小型、专题、深入、实效”的要求，围绕改革、发展、稳定的重大问题，选择人民群众关注的有关经济、政治和社会的热点问题，组织代表视察。在组织代表活动时，要轻车简从，深入群众，深入基层，深入实际，听实话，摸实情，讲实效，力戒形式主义。开展多种形式的专题视察活动，使视察活动更趋经常化。随着民主法制建设进程步伐的加快，广大人民群众对各级人大代表的期望越来越高。其实，百姓也好，选民也好，他们所期待的人大代表活动就是更加实实在在，收到的实效真真切切。为了这个热切的“期待”，我们相信人大代表履行职责的步伐一定会迈得更加坚实。

第二篇：白市镇党建工作汇报材料

选择载体 突出重点 激发基层党建新活力

中共白市镇委员会

（2011年9月日）

各位领导、同志们：

白市镇党建工作以开展“创先争优”、“四帮四促”、“作风建设年”和“万名干部下基层，扎扎实实帮群众”等活动为载体，严格按照要求完成各项工作任务，切实转变党员干部作风，不断提高党员干部狠抓落实、善抓落实能力，为推进我镇经济社会又好又快更好更快发展提供有力保障，彰显了我镇党建工作新活力。主要做法是：

一是健全“三项机制”。健全统筹机制，确保工作正常开展。根据人事变动，及时调整和充实党建工作领导小组，以党建责任目标任务为重点内容，强化部门作用，突出工作重点，在工作措施上实行“党建任务专人专办”，坚持规范动作不走样，制定了党建责任分解表、进度表，保证各党支部对工作的内容、程序、时间及相关要求一目了然，使党建工作稳步推进。健全推进机制，确保工作取得实效。对不同部门、不同干部群体，因人因岗设定目标、量化工作任务，做到“三明确”，明确责任到位、明确工作措施、明确完成时限，逐级承诺保证，并依据部门和领导干部的“三明确”承诺保证事项分阶段分重点进行督查，保证执行效果。健全互评机制，增强工作责任意识。各党支部党建工作落实情况，由党委书记对各支部领导班子及其成员进行点评；对党委政府安排的中心工作或专项工作落实情况，由牵头抓落实

责任的分管领导对责任单位及其主要负责人进行点评。年内点评中，被问责一次的，在全镇进行通报；被问责两次的，进行组织谈话；被问责三次的，视为不胜任本职工作，作为干部调整的重要依据。同时认真落实党委书记抓党建工作专项述职制度，让书记接受党员的评议和监督，保证书记履职效果。

二是体现“三个注重”。注重教育培训，树立发展意识。坚持党委中心学习组学习制度和党员干部每月政治理论学习日制度，积极开展党员电化教育，年初以来利用农村现代远程教育举办各类实用技术培训班15期，培训1200余人次，进一步转变了全镇党员干部思想观念，增强了发展意识。注重树典推优，发挥模范作用。积极开展向先进典型学习活动，激励和号召广大党员干部向先进看齐，树立良好作风和形象，带动和激发群众积极投身到推动发展工作中去。今年“七一”期间，白市镇党委和新舟村党支部分别被省委、州委评为先进基层党组织，13人被县委评为优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀党员创业带富示范户和勤政廉政先进个人。注重解难帮困，做好新形势下群众工作。党员领导干部率先垂范，深入开展结对帮扶活动，带动广大党员干部深入基层为群众排忧解难，密切了党群干群关系。年初以来，全镇11名党政领导干部共联系23个村、5个企业、22户贫困户，联系和提供帮扶资金38万余元。走访慰问困难党员、受灾党员、老党员共计22名，送去慰问金4400元，为群众办好事、实事308件。如今年“六一”期间，镇党委政府专门拨

付1400元慰问了14名特困儿童，对全镇85户独生子女户和二女结扎户共260人开展结对帮扶，提供帮扶项目53个，发放帮扶资金13740元。

三是搞好“三个结合”。与推动发展相结合。紧紧围绕“加快转型、加速发展、推动跨越”主基调，大力实施“农业稳镇、城镇带镇、文教兴镇”三大战略，深入开展“创先争优”、“四帮四促”等活动，使全镇领导干部，党员群众迅速转变思想观念，转变工作作风，树立发展意识，积极投身到推动经济社会发展的热潮中。我镇1―9月份完成生产总值18660.5万元,占全年计划的78.6%。其中，实现工业总产值810万元，实现利润405万元，创税16.5万元，分别完成任务的78.3%、79%和77.5%。完成乡镇企业总产值3468万元，完成增加值1383万元，实现利润总额135万元，完成税金24万元，分别占全年计划的77%、79.5%、78%和76%。社会固定资产投入10684万元，占全年计划的76.5%。均超额完成目标任务。与推进重点工作相结合。以重大项目和中心工作为重点，充分发挥基层党组织和广大党员干部的先锋模范作用，有力保障了我镇兴隆集镇搬迁、阳山油茶产业化基地等重点项目建设和抗旱救灾工作的实效。如在移民工作中，全镇67名党员干部组成“党员突击队”，顶烈日、冒酷暑，在庆祝建党90周年前夕，全面完成我镇民建场坪114户宅基地分配工作任务，无一例投诉，向党和人民交了一份满意的答卷。目前已有65户75宗地正在开挖建房。又如在今年的抗旱工作中，我镇共投入抗旱劳力8300

多人次，设备1230多台，机动运水车12辆，抗旱资金55.6万元，抗旱用电1.4万度，用油2.3吨，抢救受灾农作物3230亩，解决了4400人和1700头大牲畜的饮水困难。9月18日，州委常委、州纪委书记王德玉到我镇小沟溪村视察工作，对我镇不等不靠，充分利用自身资源组织抗旱自救给予了高度评价。与加强基层组织建设相结合。认真坚持《民情日志》、《科级领导干部工作日志半月报》制度，广泛开展机关“党员议事日”活动，促进机关干部作风转变，提高服务群众意识。全面推行农村“四议两公开”工作法，着力实施“一事一议”财政奖补项目，切实加强对村级班子和村干部的管理、考核，有效激发村干干事创业热情。年初以来，我镇共争取一事一议财政奖补资金105万元，实施项目10个，硬化农村道路8.54公里，惠及10个村，27个村民组，1798人。今年6月，省委基层党建考核组到我镇新舟村检查工作时，对我镇基层组织建设工作给予了充分肯定。

今年以来，我镇党建工作虽然取得一定成效，但同时还存在工作发展不平衡等问题。在下步工作中，我们将以这次推进会为契机，一是进一步推进效能建设，提高工作水平，强化办事效率；二是结合工作实际，把党建工作成果体现在人大和政府换届工作中；三是加强重点整治,对支部存在的问题进行认真梳理，强化整改落实，确保圆满完成各项党建工作任务。

第三篇：白市镇小学文明礼仪教育活动实施方案

白市镇小学文明礼仪教育活动实施方案

一、指导思想

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极响应县教育局号召，开展小学生文明礼仪普及教育活动，有效整合学校礼仪教育与文明建设，培养学生讲文明、讲礼貌的优良品德，深刻领会文明礼貌的文明举止，践行文明礼仪、传播文明礼仪，全面构建和谐校园。

二、领导小组

组长：杨志海白市镇小学校长

副组长：舒易根白市镇小学副校长

杨晓白市镇小学副校长

成员：校中层班子及各班主任

三、活动主题

“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”

四、活动时间安排及内容

1、活动时间：2012年5月21日—2012年7月15日

2、活动内容：学习、实践、展示、宣传文明礼仪行为。充分发挥校园广播、国旗下讲话、宣传厨窗、黑板报、学习园地等宣传阵地，利用班会、队会、编快板歌谣传唱等形式全方位对学生进行文明礼仪的教育和宣导。通过开展大型主题班会，以文明礼仪行为习惯“十好十不”养成教育为 1

主题的教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识，使每个学生都广泛参与文明礼仪教育活动中来，在全校师生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围，引导学生以实际行动做一个文明的学生。

五、实施步骤

为了使小学生文明礼仪普及教育活动在全镇更好地开

展起来,要将传统教育理念和先进的素质教育理念相结合,策划多项小学生喜闻乐见的教育活动。

第一阶段：宣传、动员阶段（2012年5月底）

举行白市镇小学“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”启动

仪式，通过开展专题会议、升旗仪式讲话，主题活动、校园广播站等形式的学习、宣传、教育活动，使学生形成遵纪守法，践行公民道德的自觉、自律意识。

第二阶段：工作实施阶段(2012年6月-7月)

文明礼仪是小学生养成良好文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，从开展“十好十不”

养成教育入手，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。

1、清洁校园见行动。从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

2、举止文明见行动。从文明行走，文明乘车、文明就

餐等方面开始；

3、努力学习见行动。学习文明礼仪知识，强化巩固白市镇小学“十好十不”养成教育。学习《弟子规》，以班级为单位，由班主任组织，有计划地学习。

4、思想道德文明见行动。让所有学生拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

第三阶段：总结阶段（2012年7月中旬）

开展“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼仪普及活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；同时开展“弘扬文明礼仪，构建和谐校园”暨《弟子规》诵读比赛。

六、活动要求

1、加强组织领导，充分调动学校各方面的积极性，形成齐抓共管、有关人员各负其责、全体师生共同参与的“全程、全员、全方位”工作领导体制和工作机制。

2、充分利用少先队组织优势，发挥校园宣传载体的舆论导向作用，营造优良、浓厚的文明环境和舆论氛围。同时要加强制度建设，通过必要的管理和服务对学生进行文明行为的养成教育。

白市镇小学

二〇一二年五月二十一日

第四篇：白市镇建立村后备干部队伍工作总结

白市镇建立村（居）后备干部队伍

工作总结

近年来，白市镇不断探索建立选拔、培训、管理和使用村（居）后备干部队伍机制，在培养和造就一支数量足、素质高、结构优、机制活的村（居）后备干部队伍方面进行了一些有益的探索和实践。

一、基本情况

白市镇村（居）后备干部共136名。在年龄结构上，30岁以下5人，占0.04%；30—40岁17人，占26.1%；41—50岁46人，占33.8%；51-60岁37人,占27.2%；61岁月以上31人,占22.7%；平均年龄51岁。在文化结构上，大专以上学历10人，占0.07%；初中以上学历114人，占83.8%。在组成结构上，女干部16名，占11.7%；非中共党员干部29名，占21.3%；少数民族干部136名，占100%。村（居）后备干部的数量、质量和结构都符合上级关于村（居）后备干部队伍建设的有关规定。

二、主要做法

（一）领导重视，定好方案

针对农村干部队伍整体素质不高、年龄偏大、文化偏低、机制不活、后继乏人等问题，白市镇党委将如何加强村级班子建设提到重要议事日程，2010年初，镇党委经过调研确定了培养村（居）后备干部、加强村级班子建设的总体思路，迅速形成了一套较为完善和可行的工作方案，并成立了由镇党委书记任组长、镇人民政府镇长任副组长的建立培养村（居）后备干部工作领导小组，定期研究、指导、督办建立培养村（居）后备干部工作。

（二）公开选拔，选准对象 白市镇党委坚持按照干部考察的程序选拔村（居）后备干部，坚持把政治思想好、文化素质高、创业能力强作为选拔标准，把群众公认作为选拔的基本原则，按照个人自荐、组织推荐、考察考核、广泛公示等程序公开选拔村（居）后备干部。

2010年7月，结合全镇的实际情况，确定了选拔村（居）后备干部的数量和相应的基本条件。各村召开村民代表会和党员大会，通过广播、宣传栏、发选拔公告、发宣传资料等多种渠道进行宣传动员，通过个人自荐和组织推荐，全镇有246人进入预备人选名单。由镇党委委员带队到各村进行考察考核，根据考察考核情况，镇党委召开班子会议，讨论确定了136名对象为村（居）后备干部，平均年龄51岁，其中大学专科学历10名。

（三）强化培训，提升素质

白市镇党委对村级后备干部的培养制定了详细、科学、系统的培训计划。鼓励后备干部通过自学、函授等形式参加提升学历培训。现有的136名后备干部中有10名参加了提升学历培训。从去年11月份开始，全镇对村（居）后备干部进行“基本理论知识、基本技能知识、基本法律知识、基本管理知识、基本实务知识”等五个方面的培训，每类知识分月集中学习1—2天时间，聘请县委党校、县农林部门等有资质的专家授课，每期培训结束后进行结业考试。从去年到现在，已培训专题12个，培训时间18天108个学时。镇党委还组织村（居）后备干部参加全镇入党积极分子培训班，不断丰富后备干部的政治理论水平。通过培训锻炼，村（居）后备干部提高了统筹兼顾和综合协调能力，学到不少的农村工作经验，基本掌握了做群众工作，解决实际问题的方法和能力。

（四）跟踪管理，优中选优

在抓好培训的同时，大力加强村（居）后备干部队伍的跟踪管理工作。白市镇党委制定了村（居）后备干部培训、管理、考核、使用等相关制度，建立村（居）后备干部专档，对村（居）后备干部进行定期考核、适当调整，坚持后备干部队伍的合理结构和动态平衡。除此以外，由镇、村班子成员与村级后备干部结对，召开座谈会，定期谈话指导，保持经常性联系，随时了解他们的思想动态和工作情况。

三、初步成效

优惠的政策，宽松的环境吸引了一批外出务工青年加入到村级后备干部的行列之中，从外地回村任村（居）后备干部的达50%，村（居）后备干部队伍的建立培养使村（居）干部队伍新鲜血液得以不断补充。

在我镇第八届村级“两委班子”换届选举中，有35名村（居）后备干部成为村（居）“两委班子”正式候选人，其中33名村（居）后备干部经选举进入村级领导班子。今年6月，省委基层党建考核组到白市镇检查指导工作，对我镇村（居）后备干部队伍培养建设工作给予了高度肯定，先进事迹和先进经验先后被《贵州日报》、《黔东南日报》、天柱县人民政府网、《金色天柱》等多家媒体采访报道。

镇党委通过精心组织、公开选拔、加强素质培训和跟踪管理，使一批优秀人才脱颖而出，进一步拓宽了村级组织的选人视野和推荐渠道，向每一位有志之士敞开了大门，体现了在机会面前人人平等的原则。同时，通过严格规范的选拔程序，从而使一批平时思想好、表现优秀、积极进取的中青年骨干脱颖而出，为村级“两委班子”储备了一支年轻化、知识化，开拓创新、朝气蓬勃的后备力量。通过不断的培养锻炼，使一批优秀的村（居）后备干部脱颖而出，进入了村级领导班子，有效缝合了村干部断层，促进了基层组织建设，进一步提高了基层组织的凝聚力和战斗力。

公开选拔村（居）后备干部的推行，改变了以往在村（居）后备干部推荐中由少数人说了算的现象。让后备干部的选拔过程接受群众监督，扩大了党员群众在后备干部选拔使用过程中的知情权、参与权、选择权和监督权，有效遏制了一些村和个人在选拔使用过程中的暗箱操作行为，在克服“家庭政权”、“小集团政权”等现象上起到了立竿见影的效果，在广大干部群众中引起了较大反响，为今后进一步推进村级领导班子干部选拔任用工作的民主化和科学化打下了坚实的基础。

四、下步打算

培养建设村（居）后备干部队伍是一项长期的工作，任重而道远，从今年起，白市镇党委将按照主职后备干部、副职后备干部、后备干部培养对象三个层次实行分类培养，分层培训，进一步提高培训的针对性和实效性，把培养建设村（居）后备干部队伍工作不断引向深入和长效化，为我镇新农村建设不断注入新活力，孕育新希望。

第五篇：白市镇小学五年级英语德育工作总结

白市镇小学五年级英语德育工作总结

教师：陈颖

小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获。下面谈谈我在英语学科德育渗透方面的体会。

一、在潜移默化中对学生进行德育教育

社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全的个性。教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育。那么，是否传授知识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢?绝对不是。我们教师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想品德教育、爱国主义教育等。因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教育。我是这样做的：

1、结合常规进行德育渗透

英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。英语课如何进行学科德育?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。在日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无形中增进了感情。

２、通过鼓励和表扬进行德育渗透

激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用来激发学生学习的动力。当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求全班都表扬Ｇｏｏｄ!Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ得奖同学应回答：Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性。对于其他同学来说，这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好同学一样。通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素。

二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育 １、挖掘教材中的德育教育素材

英语学科中的德育教育内容往往不是现成的，而是要靠教师去挖掘的。现成的课本中没有可以进行德育教育的语句和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教师要从教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质。其实，英语课的课本中是有很多地方可以进行德育教育的，就看教师如何把所教知识和要教授的道理有机结合了。

２、课内外结合，实现学科间的横向联系

五年级第二学期ＵＮＩＴ８ｂ学的是四季名称ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四个表示方位的词ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四季的理由，因为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之一，它可以扩大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的四季，表达爱家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间的横向联系，把非常有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子，和新课内容有机结合后，使英语学科和地理学科中的风土人情、人文知识结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置和气候特征等知识用英语表达出来，这当中就有一个内化为自己语言及组织语句的过程，通过这一环节，学科和学科之间也有了联系，知识能灵活运用，这也体现了素质教育。在这节课中，教师通过情景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育。

综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多样的。让学生在培养用语言进行交际的同时，感受到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥，从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。

2011年7月