2017年高级中学工作总结（xiexiebang推荐）

第一篇：2017年高级中学工作总结（xiexiebang推荐）

南漳县高级中学2017年工作总结

在教育局的正确领导下，我们全面贯彻落实党的教育方针，围绕《2017年全县教育工作要点》及我校年度工作计划，完成了各项目标任务。现总结如下：

一、完成的主要工作和取得的主要成绩

（一）抓党建促工作

我们把党建工作放在首要位置，深入开展“两学一做”学习教育活动，把它作为提升教师队伍素质、规范学校管理、提高办学质量的必要手段，推动学校各项工作。

1、校长、书记高度重视，率先垂范。

一是把党建工作作为学校首要工作来抓，不论是学校年度工作计划，还是每月、每周的工作安排；不论是领导干部会议，还是全体教职工的例会，“两学一做”、基层党建，都是首要内容。二是校长对党建工作提供了物质上、人力上的充分保障，在硬件建设、配套资金上给予大力支持；人员上，安排一个党建专干配合书记和办公室主任抓党建。三是坚持领导带头，以上率下，每次主题党日活动，都由校长和边书记根据学校当前存在的问题来确定主题和议程，并以普通党员身份参加学习和讨论交流。

2、“两学一做”热情高涨。走进南漳县高级中学，办公室、教室，随处可以看到胸前佩戴着耀眼的党徽、忙碌而热情的党员教师。今年5月以来，全校在岗的50多名党员教师，人人佩戴党徽走进课堂。金光闪闪的党徽成了学校一道靓丽的风景。这样做，向学生亮明党员身份，一方面让自己在学生面前、在课堂上有一定压力，提高授课质量；另一方面，给学生做好榜样，使党的形象深入孩子们心中。一些党员教师还把“两学一做”带进课堂，把所学的内容，选择一些学生能够理解和接受的给学生讲一讲，让学生们也接受一些党性教育，从而更加坚定立志求学、报效祖国的决心。

3、党建的效果显著。

有校长和书记的大力支持、率先垂范，有广大党员教师的热情参与，我校党建工作完成出色，在上级党组织多次视察中获得好评。今年5月22日，“全县教育系统基层党建工作推进会”在我校召开，会上刘爱民副局长对我们的党建工作给予高度肯定，并要求全县教育系统各单位观摩学习。

随着“两学一做”学习教育活动持续深入开展，党员的思想觉悟、业务能力都有了显著提高。教育系统“名师工程”实施以来，4名党员被评为校级名师，1名党员被评为县级名师。在全国“一师一优课”活动中，2名党员获部级优课奖，5名党员获省级优课奖，真正走在老师们的前列，充分发挥了党员名师的先锋模范作用。南漳名师、副校长胡文军同志不仅是一位“学习型”教师，更是一名“研究型”、“专家型”教育工作者。他成立的“地理名师工作室”，带领学校地理组教师及时总结教育教学经验、开展教育改革实验、探索教育教学规律，成为学校教科研活动的“引路人”，有力推动了学校教科研工作的全面发展。

4、“群星”闪烁。

为了弘扬先进、发挥党员模范带头作用，从今年六月开始，每月各支部通过推荐、测评选出“每月一星”，并将各支部评选出来的“每月一星”先进事迹公布上墙，供大家学习交流，产生了十分积极的影响。

受党员“每月一星”活动的影响和启发，校团委也于10月开展团员“每月一星”活动，由各班团支部推选当月表现最优秀的团员授予“本月之星”称号，为广大同学树立学习的楷模。

（二）作风建设持续发力

按照教育局统一部署，我们及时组织全体教师学习了《教育系统作风建设年活动方案》，并根据学校自身实际制订了学校的《活动方案》。3月份以来，在作风建设方面我们重点抓了这样几件事：一是严格落实学校第二次教代会通过的《考勤制度》，对例会旷会、不按时上班签到和旷工的老师，在全校教职工大会上通报批评，并报财务室按制度规定扣发绩效工资；二是每天由教导处牵头、校级干部参加，对所有班级巡查一次，对教师组织教学和学生学习表现情况进行检查，发现问题及时通报；三是进一步明确各科室主任和工作人员的职责、分工，张贴上墙，接受监督；四是结合师德活动月，与每一个教师签订了《师德承诺书》。

（三）扶贫工作力度大

响应中央号召、完成上级交付的任务，我们积极参加国家精努力帮助板桥镇龙埫村三家建档立卡贫困户脱贫，书记边世锋、校长张道国不辞艰辛，多次驱车140公里，徒步10公里到板桥镇龙埫村高山看望三户贫困农民，嘘寒问暖，深入了解致贫原因，捐款捐物，出谋划策，帮助他们逐步摆脱贫困，让他们感受到党的温暖，享受到改革开放的红利。

同时，学校组织青年教师代表、志愿者服务队成员11人在张校长带领下参与了“关爱留守儿童 助力精准扶贫”双结双促活动，于10月24号到长坪陡山、镇小、镇中、幼儿园四所学校完成十位留守儿童的走访与帮扶工作。此项活动得到了团县委的领导的好评。

（四）教研工作成绩突出

1、按时完成“一师一优课”晒课任务，教师晒课率达到100%，录制优课16节，超额完成教育局分配的任务。

2、完成“对学生使用手机的有效管理”和“实施依法治校”两个市级课题结题工作。

3、制定了《南漳县高级中学2016-2020名师培养计划》，评选出2016-2017年度校级名师6人，县级名师4名。

4、开展了校内教师基本功大比武活动。21位教师代表各教研组参加说课竞赛获奖；高级职称职称教师示范课、教研组长优质课、备课组长研讨课的录制、剪辑、上传工作正有序推进。

5、组织指导教师参加各级教科研竞赛活动、撰写教科研论文。2017年我校65人次先后参加各级教科研竞赛、论文（案例）评比活动，近40人次获奖；在各类期刊发表教育教学论文近30篇，数量质量同比提升明显。

（五）教师工作绩效管理制度建设有突破

以往在教师、班主任评选优秀、年度考核过程中，多采用同事投票、评审小组把关的办法确定优秀，久而久之，人情票渐多，有失公正，不利于调动教师工作积极性。我们从上学期就开始酝酿制订一套量化考评标准，用打分来确定优秀，以避免投人情票，让真正优秀、工作业绩突出的老师受到表彰。上学期，金校长牵头，组织各部门主任广泛征集老师们的意见，根据老师的工作职责，草拟了评优量化标准。后经领导班子审核、老师们广泛讨论，数易其稿，制订了《教师评优量化评分标准》《班主任评优量化评分标准》。

（六）加强了德育队伍建设。

1、每月“班主任培训”常态化，努力提高班主任育人水平。学校核心工作是教育、教学，而教育、教学管理的最基层力量是班主任，尤其是对学生的教育、管理，几乎全靠班主任。因此，班主任的管理水平直接决定着学校的办学水平。为了提高班主任管理能力，我们从三月开始，每月月初开展一次班主任培训，由管政教的副校长或者政教主任根据当月工作重点、学生现状确定主题并主讲，由校长主持并训话，有力推动了学校政教工作。

2、请进来、走出去，让班主任与兄弟学校交流学习。为提高班主任工作水平，我们虚心学习兄弟学校班级管理经验，与襄州一中、南漳二中分别结对，定期请他们的优秀班主任来我校指导或者我们轮流去兄弟学校学习。

3、重视学生会工作，加强对学生干部的培养和管理。开学初，经过学生广泛推选、班主任审核把关，产生了新一任学生会干部。之后，将学生会每个干部的照片、职责等张贴上墙，既让全校学生熟悉、接受学生会管理，同时也接受广大同学的监督。学生会干部在政教处的带领下，积极参与学生日常管理和公共事务，充分发挥了学生自我管理的能力。

（七）开展丰富的德育活动

1、坚持每周一升旗，每次由一个学校领导和一个优秀学生代表围绕一个主题做国旗下讲话，对全校学生进行全方位的思想教育。

2、广泛开展健康有益的文体活动，让学生从中受到熏陶。针对我们的学生实际，我们始终坚持“以人为本，德育为首”的办学思想，把学生全面发展、健康成长放在首位。按照学校年度计划，德育工作每月有主题、有大型文体活动，每周有小活动。例如高三百日誓师大会暨成人礼、“学雷锋精神，做合格团员”活动、“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”革命诗歌朗诵会、第一届“红旗艺术节”大型文艺汇演、红歌大赛、书画大赛、诵读比赛、全校师生“拒绝吸烟”大型签名活动、田径运动会、元旦文艺汇演等。

3、重视学生心理健康，每周安排一节心理健康教育课，并建立心理咨询室，安排专职心理健康师（姚德荣），帮助学生疏导压力，引导他们健康快乐成长。

（八）安全工作扎实有效。

领导重视、责任到人。学校把安全工作列入重要议事日程，确定了安全工作的指导思想及总体目标，成立了以校长、书记为组长的安全工作领导小组，各处室主要负责人担任组员各负其责，各司其职。

2、平时我们对学生饮食安全、卫生习惯、健康教育等制度完善，工作抓得很扎实。在县食药局、教育局等单位联合检查中多次受到好评。

3、把如何防范学生事故的发生作为每一期班主任培训的主要内容之一，真正做到了警钟长鸣，由校长带队的教师校园巡逻始终如一，学生安全教育的常抓不懈，为我校师生铸牢安全防线，一学期来未发生任何安全事故。

（九）学校建设

在上级领导的大力支持下，我们新建录播室1间、新建微机室2间、新建音乐教室1间、配置“班班通”24间，大大改善了我校电化教学的条件。

二、存在的困难和问题

我们目前存在的困难和问题有：

1、硬件严重不足，影响正常教学。两校合并、成立高级中学以来，感谢领导关心、支持，帮助学校建了学生食堂、宿舍、教室、运动场，解决了大部分困难。但是，学校现在还没有一间实验室、图书室。这些设施是学校教学所需的基本条件，直接影响着高中新课标的实施。如果普及高中教育，连教室都严重不足。

2、不少领导干部和教师工作热情不高。

3、退休和在职中老年教师多，管理难度大。我校系原城关中学和红旗学校两所老学校合并而成，现有退休教师63人，男50岁、女48岁以上未到退休年龄因病不能上讲台的近40人，给学校管理带来极大困难。

三、2018年工作思路

围绕党风、作风建设和教学管理，下学期工作重点是：

1、持之以恒抓好“两学一做”和“作风建设年”活动，以党风影响校风、学风，促进学校各项工作。

2、针对目前学生现状，为实现“人人都能成才、个个考上大学”的目标，进一步探索适合我校学生的特色办学之路。

3、加强干部队伍建设，激发领导、教师工作热情。

4、进一步加强教辅人员管理。

5、学生管理毫不松懈。一方面严格管理，规范学生行为习惯，杜绝安全事故，一方面组织开展丰富多彩的文体活动，让学生健康成长。

6、积极争取资金，逐步改善办学条件。

南漳县高级中学 2017年12月14日

第二篇：高级中学2010

高级中学2010-2011第二学期生物实验室工作计划

生物科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理解的学习效果，树立学习生物学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习，高级中学2010-2011第二学期生物实验室工作计划。提高综合分析能力，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的生物意义。对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。因此实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使实验教学取得一定的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。

具体内容如下：

1、认真阅读实验杂志，例如：实验教学与仪器杂志出版社出版的《实验教学与仪器》，以及其他有关的生物方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学，工作计划《高级中学2010-2011第二学期生物实验室工作计划》。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器及时编号、登帐。对新仪器的

说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用方法并调试好，及时向教师推荐，做到物尽其用，发挥其最大的效率。

3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

4、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

5、这学期还要做好学生实验的课外辅导工作。总有一些学生因为生病或其他原因没来上课，这一部分学生就利用中午的时间安排来补做实验。另外对一部分实验较差的学生进行辅导，使其能很快掌握实验步骤以及正确的操作方法。并在期末时进行实验考查。

6、这学期还要搞好实验室的清洁卫生工作。每个教室都包干到班级，平时每星期打扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。

这学期我不光要做好本职工作，还要大力协助任课教师搞好实验教学，使实验室管理再上一个新的台阶。

第三篇：高级中学

高级中学 “教育经费管理提升年”活动实施方案

一、指导思想

2014年是全面实施行政事业单位内部控制规范和新的会计制度实施第一年，根据省教育厅关于开展“教育经费管理提升年活动”的文件精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，通过开展“教育经费管理提升年”活动，进一步增强全员的法规意识，进一步规范学校财务管理和经费运行机制，进一步提高管理效益，本着勤俭办实业，用好用足教育经费，全面加强自查自纠，为促进我校教育事业持续健康发展提供财务保障。

二、工作目标

通过开展“教育经费管理提升年”活动，巩固2013年“教育经费管理年”活动成果，全面建立教育系统内部控制规范，进一步提升教育财务管理水平，提高教育经费使用效益，进一步加强学校经费监管、优化支出结构，全面提升经费管理水平，提高经费使用效益，促进我校教育事业科学发展。

三、工作重点

完善学校教育经费管理制度情况；经费安排情况；部门预算编制和执行情况；专项经费使用情况；国库集中支付情况；收费管理情况；国有资产管理情况；财会和内审机构设立、岗位设置情况；“小金库”长效机制管理情况；“三公经费”控制情况等。

四、工作步骤和时间安排

（一）活动布署阶段（5月20日-6月30日）

1.制定方案，动员布署。通过学校“教育经费管理年”活动领导小组，切实加强领导：紧密结合学校实际，制定实施提升方案，细化活动细节，狠抓贯彻落实。组织开展“教育经费管理提升年”活动宣传贯彻动员会。

2.加强学习，注重宣传。通过学校教职工会议，校园宣传栏等形式，宣传“教育经费管理提升年”有关精神，宣传学校工作方案和工作安排，统一思想认识，组织干部和有关人员集中学习相关文件。

（二）自查自纠阶段（7月1日-8月31日）

学校将按照教育局文件通知要求，组织自查，认真、全面、客观地分析学校教育经费管理现状，切实摸清底子，找准问题、差距、不足，扎实开展自查自纠。对制度执行不到位、资金安排不合理、经费管理和使用不规范等问题自查自纠，重点针对学校公用经费的管理和使用，进行全面细致的调查，找出问题和不足，研究改进方法。将根据自查情况，修订完善相关制度，建立专业化队伍，提高经费使用管理的能力和水平，保证教育经费的使用效益。

（三）检查整改阶段（9月1日-10月31日）

1.在全面自查自纠的基础上，学校“教育经费管理年”活动领导小组对各项工作进行重点检测，指出存在问题，提出整改意见，落实具体措施和负责人。

2.对检查中发现的问题进行跟踪督查，确保整改措施的落实。进一步完善经费管理制度，确保经费使用管理有章可循。全面规范学校财务管理，严格贯彻落实好已有的规章制度，规范财政资金会计核算，严禁私设“小金库”。加强预算管理，强化预算执行的严肃性，提高预算执行效率，推进依法理财、民主理财和规范理财。进一步完善收费制度、规范收费行为。按照市教育、财政、物价部门文件规定的项目和标准，规范收取各项费用，接受社会和家长的监督。

（四）全面总结阶段（11月1日-12月31日）

学校对各部门“教育经费管理提升年”活动的开展情况、经验体会，进行全面总结。

五、工作要求

1.统一思想，提高认识。学校将严格按照中央、省、市要求，密切结合学校实际，组织广大干部和教职员工，深入学习开展“教育经费管理提升年”活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，将提升活动作为一项重要工作落实、抓好。

2.加强领导，精心组织。为切实加强对“教育经费管理提升年”活动的组织领导，保证活动扎实有效地进行并取得预期效果，我校成立了活动领导小组，负责总体领导、方案审定。学校校长亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共管，形成合力，共同把活动实施好、开展好。我校校长担任组长，成员由全体校领导、中层正职组成，领导小组下设办公室，具体负责活动的协调指导、督办检查、宣传等日常工作。通过查实情，找不足，针对性地解决问题，同时，学校防微杜渐、自查自纠、及时整改落实，确保活动不走样。

3.广泛宣传，营造氛围。学校充分发挥全校教职工例会、宣传橱窗等手段的作用，广泛宣传“教育经费管理提升年”活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“教育经费管理年”活动的有效做法、成功经验和先进典型，加快我校教育发展。

4.明确责任，狠抓落实。学校将按照上级文件通知的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把提升活动抓实、抓好，抓出成效。领导小组要切实履行职责，根据各自分工，全面了解掌握提升活动开展情况，真正使提升活动落到实处。

5.强化督查，力求实效。我校开展“教育经费管理提升年”活动，将自觉接受上级领导的调研、检查和点评。将加大督导检查力度，采取、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育财务管理工作，以取得实实在在的效果。

6.建章立制，注重长效。学校将在这次“教育经费管理提升年”活动的基础上，建立完善学校各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制。

第四篇：商都高级中学政教处工作总结

商都高级中学政教处工作总结

（2011-2012学第二学期）

本学期，政教处在学校领导和各处室的支持帮助下，在各年级部、班主任的精心组织和全体教师的通力配合下，紧紧围绕学校的工作计划，结合新课程改革及学校实际、学生实际，坚持育人为本，不断加强对学生的政治思想品德、法制纪律观念以及心理健康教育。以第二届校园文化艺术节、首届田径运动会等活动为教育载体，组织了有利于学生养成良好道德习惯、提高综合素质的学生活动。强调学生的主体性参与和亲身体验，让学生在“做中学”，在“学中做”，切实增强了德育的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作，现将学期工作情况总结如下：

政教处对学生进行各种形式的思想、道德和政治教育；保护学生合法权益，保障正常教学秩序；对学生的心理问题，积极干预和辅导；对学生违纪问题，坚持教育为主，处罚为辅；坚持正确的工作方法；公正、公平、公开和高效的原则积极开展工作，取得了实效。

一、重视德育工作，德育工作放在首位。

1、加强德育队伍建设，规范师德考核和班级量化考核制度。学校德育工作能否做好的关键，就在于有没有一支高素质的班主任队伍。本学期我们通过定期召开班主任工作会议、召开全校班主任经验交流会，在交流好的工作经验的同时，继续加强对班主任培训和学习。通过培训学习，提高了班主任的认识水平，从中汲取了一些好的做法，达到了快速提高班主任素质的目的。使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处。

依据完善后的“商都高级中学师德考核方案”，使师德考核更趋于规范化、科学化、民主化。根据完善后的“班级量化考评细则”，做好了每学期的班级考评工作，使其更加科学化、合理化。

2、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。

主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式多样，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

3、本学期初期，在学生中积极开展“星级学生评比”活动，取得了良好的效果。

4、充分利用各种节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识等，使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

二、养成教育常抓不懈。

1、本学期继续加强了课外活动时间的管理。

利用课外活动时间，政教处人员经常在校园，检查、督促，使学生在校园大声喧哗、打闹、抽烟、早恋的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

2、继续充分利用“课间跑操”的作用。

政教处在本学期，继续组织各年级部进行跑操，使学生整队集合做到快、静、齐，跑操动作标准、整齐、优美，通过上好“课间跑操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“课间跑操”成为了学校的一个亮点。

3、加强行为规范教育,推行“校园文明骑车”活动

为了改掉我校学生的校园骑车不良行为，切实培养学生的良好行为习惯，我校决定开展“校园文明骑车”活动。

4、加强习惯养成教育。校学生会督促、检查车棚内车辆摆放情况，并按规定进行处理。

三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。、我们继续根据已制定的《班主任工作考核细则》和《班级评比量化细则》，对班级进行评比。每次活动获奖的班级记入班级档案，在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校优秀班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。并继续作好了“市优秀班级”评选工作。

2、认真搞好班主任经验交流会。本学期组织全校班主任教师根据学校具体情况，找出在班级管理中的困惑及先进经验，并通过交流评选出五名班主任进行班主任经验交流讲座，力争使班级管理更上新台阶。

3、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

以上是本学期政教处工作的主要内容。尽管做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但工作中肯定存在许多疏漏和不足之处。育人，首在尚德，但并非所有老师都重视这一点。要提升我们学校的德育水平，就必须要加强所有教师的全面育人、全员育人的意识。另外，对学生的行为习惯和学习习惯要严抓狠管，对一些违规违纪的学生绝不能姑息迁就；再者，安全工作、学生佩戴手机问题仍然是摆在我们面前的重要工作，一刻也不能放松；还有就是后进生的转化教育工作，没有找到切实可行的方法和途径，转化工作效果不明显。当前学校的德育工作迎来了发展的新机遇，今后政教处将不断开拓，不断创新，努力使德育工作的水平再上一个新台阶，为学校全面工作的开展奠定坚实的基础。

商都高级中学政教处

2012年7月2日

第五篇：岚县高级中学三年工作总结

岚县高级中学三年工作总结

提纲：

一、班子建设；

二、教师管理和学生管理；

三、教育教学管理；

四、体育卫生工作；

五、安全保卫工作

一、狠抓领导班子建设

三年以来我们逐步制定了以“加强组织建设，完善民主监督”；“加强作风建设，改善干群关系”；“加强思想建设，提高领导素质”；“加强制度建设，规范工作行为”；“加强廉政建设，树立文明形象”为内容，以统一认识，统一步调，统一目标”为目标的班子建设计划，并逐步付诸实施，取得了良好的效果。

(1)加强组织建设，完善民主监督：在“加强组织建设，完善民主监督”的实践中，我们完善了教职工代表大会制度，制定了“教职工代表大会章程”，改选了大会委员会。教代会建立以来对学校领导班子的建设和完善提出过120多条建议，有80多条已被采纳并付诸实施。比如：“学校卫生领导组、教研组，备课小组”的设立和改进，教研组长人选以及教研活动的广泛开展等都是教代会提出并监督执行的。教代会还专门设立了领导工作评估小组，对领导班子成员各阶段的工作实行准确评估，有利于学校工作的布置和改进。教代会卓有成效的工作使我们有信心和决心把这种制度坚持下去，并逐步完善健全起来，使它能有效监督学校领导班子的各项工作和工作作风。

我们加强学校党支部建设，我们首先对党支部组成人员进行了合理调整，最大限度地吸收第—线教师进入党支部或任党小组长。使党支部能更多地听到群众呼声、群众意见和群众对领导的各种要求。在组织调整的基础上，我们严格坚持“一课两会”制度，加强党员和党员领导干部的理论学习，提高他们的理论水平和理论修养，提高他们执行党的路线、方针的自觉性、积极性和准确性，加深他们对党的教育路线、教育方针、教育政策的理解程度。在参与学校常规工作方面党支部积极倡议并恢复了“校务会议制度”和“领导例会制度”，使领导班子的工作充满民主话跃的气氛，另外，校党支部还在学校领导中间积极开展“教育管理研究”活动，逐步提高领导成员的管理水平。在理论研究的同时根据我校实际制订了“学校领导工作制度”、“领导任免制度”、“民主生活会制度”等一系列管理条例，在推进学校向“民主化”、“制度化”、“规范化”迈进的进程中起到了先锋模范作用。

(2)加强作风建设，改善干群关系。

领导班子成员的工作作风直接影响着群众的工作情绪、生活情绪和学习情绪，也直接影响着学校各项工作的正常开展。因此加强作风建设是我校领导班子建设的又一重要内容和文明建设的重要步骤。我校现任领导一班人继承了学校办学四十年来优良传统和作风，并且将它们发扬光大起来，绝大多数身兼“管理”、“教学”、“教研活动”“文化活动”等职，他们既是领导，又是普通群众，既能把校长和“校务会议”的工作意图迅速准确地传达给群众，又能把群众的合理要求和意见及时反馈给领导决策层，从而减少了信息周转时间，提高了领导机构的迅速反应能力，提高了领导班子的工作效率，“密切了干部关系，给群众以良好的印象。

（4）加强制度建设，规范工作行为。

班子建设的又一重要举措就是制定一系列的领导工作制度。我们制定了领导“分工负责，民主集中”制度，明确了各级领导的职能、职责范围，以及处理重大问题的正常程序，从而有效地杜绝了相互扯皮、相互推诿或越职、越权、越级以及个人独断等违章操作行为。我们制订了《领导考评制度》，严格规定了考评范围，考评程序和奖惩办法。有效地解决了“有利抢、有害躲、遇事拖”等老大难问题。从工作作风角度我们还制定了“领导听课、评课制度”，规定了领导听课的节数、听课的任务以及听课后应做的工作。我们还从领导特权角度制定了诸如“车辆管理办法”“评模条例”、“招生制度”、“学籍管理办法”、“毕业证发放制度”等一系列规章制度，有效地杜绝了在这些方面可能出现的混乱局面。

通过制度建设理顺了工作关系，明确了职责任务，制止了特权泛滥，从根本上改变、了领导的作风问题．因此可以这样说：“领导导班子建设很大程度上就是制度建设”。

二、狠抓教师职业道德和学生思想品德建设

三年来我们在抓领导班子建设的同时制定并实施了“教师职业道德和学生思想品德建设计划”。我们本着“敬业爱岗，教书育人”的原则，加强了教职工的理论培训

２ 和制度培训，本着德、智、体、美、劳全面发展的原则加强了学生思想品德教育和日常行为规范的教育管理。这项计划实施的成效概括起来，包括以下几个改变：

(1)组织和对象的改变

我们对政教处的职能做了适当调整，使它由过去单纯面对学生进行思想品德、日常行为规范教育的机构转变为既面对学生，又面对教师，对教师职业道德和学生思想品德进行教育和管理的权威机构，同时抽调人员加强了政教检查和宣传队伍，从而改变了政教处过去只对学生，不管教师的不合理状况，也改变了过去政教处主任光杆司令的尴尬处境，使政教处有人、有权、有办公处所，成为名符其实的全校政治工作的领导和管理机构。

(2)工作重点的改变

我们找到了政教工作的突破口——班主任工作。我们认为班主任是职业道德教育和思想品德教育工作的关键环节。这是因为：第一，他们大多数是教师中的骨干，业务素质高，思想品德好，有组织能力，在教师中有较高的威望和影响力、号召力。

他们是教师职业道德教育最好的榜样和骨干；第二、他们是班级学生工作和其它活动的组织者和引导者，和学生有广泛的接触，在学生中有广泛的基础，有做好学生政治思想工作的有利条件，所以我们的政教工作就把重点放在加强对班主任工作的领导和管理上，改变了过去那种“四面出击，遍地开花，来时一阵风，去后影无踪”的做法，使政教工作成为一项无时不在，无所不在的常规性工作。

(3)工作方法的改变

政教处职能的改变和工作重点的改变迫使我们在工作方法上做出相应的改变，我们的方针是‘制度引路，典型示范，脚踏实地，切忌虚浮；奖勤罚懒，严肃纪律”。我们在抓班主任工作方面首先还是制定一系列的班主任工作制度，用以规范班主任工作中的各种行为。我们制定了《班主任聘用条例》严格规定了班主任的“学识标准”、“道德标准”、“纪律标准”、“能力标准”、“形象标准”和“班级质量标准”等任职条件，明确规定了班主任发证和持证上岗制度，下大力气扭转班主任工作中替换随便，工作随便、松散、涣散的局面，从而从制度上提高了班主任的形象和地位。换句话说：只要学校批准一个人做班主任就是学校对这个人素质和能力的肯定和认可：就能得到同行的羡慕和学生的信赖，就是名牌教师。所以，争做班主任不仅仅是为了津贴，更主要的是为了自己的形象和信誉；任用班主任也不仅仅是为了解决 ３ 班级管理问题，更主要的还是树名牌、名师形象，创出典型，产生榜样效应。这就是我校以班主任教育带动师德教育的思路和方法，也可以说是一种“名牌战略”。

我们进—步制定了《班主任津贴发放制度》，《先进班集体评选办法》、《优秀班主任评选办法》等规章制度。进一步从班主任工作的各个环节上巩固了班主任的地位，提高了班主任的信誉度，调动了广大班主任的工作积极性，推动了教师职业道德教育和管理工作的开展。起到了突破重点，带动全局的作用。

在完善制度以制度促工作的同时，我们还特别注重班主任工作经验的交流和推广，每学期举行两次“班主任事迹报告会”，用以总结经验，不断提高班主任的素质和能力。为了避免报告会流于形式，我们对报告人的选拔条件和待遇做了严格规定：报告人必须先由群众推荐，再由领导审查，然后经学生民意测验三道程序后产生，报告人可以不经过评选成为当年的县级模范；可以直接成为当年县级以上劳模的候选人，享受班主任“特殊津贴”，直到新的报告人产生。通过这项制度，我们有效杜绝了搞形式、走过场现象的发生，使班主任的培养和教育工作成为全校师德教育的枢纽工程，推动了教职工职业道德教育工作的发展。

（4）教师职业道德教育方法有改变

过去，在教师德育工作方面存在许多问题，概括起来就是“会议室里抓师德，办公室内搞教育”，校领导只在会议上做口头要求，不做深入细致的调查研究工作；只在办公室里不断处理发生的问题，不会查根源，找漏洞，研究解决问题的根本办法。现在我们的师德教育有组织、有制度、有计划。从组织上说，政教处与教导处联合组成“教师职业道德评估小组”，具体负责教师每学期职业道德表现的评估和等级划分工作，评估结果记入教师业务档案，做为评模、职称晋升和职务聘任的条件和依据。同时，政教处与团委、学生会、各班团支部组成“监察委员会”，负责教师在教学和教育工作中各种问题的举报和调查落实工作。从计划上说，我们制定了“教师职业道德三年规划”，规定了三年六个学期的具体任务和指标，从制度来看，政教处制定了《教师职业道德评估奖惩条例》，教导处又相应制定了《教师任课制度》，明确规定职业道德评审不合格的教师一年内不许任课，第二年重新试课，合格后安排工作，两次试课不合格者调离一线工作，改任勤杂工种。总之，我校的师德教育工作有明确的目标和切合实际的计划做指导，有比较健全的组织和比较完善的制度做保证，再加上全体管理人员的辛勤努力，出现了学生满意，家长满意，社会满意的 ４ 新局面

(5)学生思想品德教育方法有改变

校政教处在党支部的领导下，制定出适合不同年级、不同年龄层次学生特点的具体可行的教育计划。对高一新生，我们主要由政教干事组织他们了解校史，介绍学校的教育教学成绩，介绍学校培养出的杰出人才，介绍学校各学科骨干带头人，从而激发他们爱学校、爱教师、爱社会的热情、同时通过军训和劳动锻炼培养他们吃苦耐劳的精神。

高二、三学生，我们经常开展“自由论谈”活动或演讲比赛，应用辩论会的形式，在团委干部的引导下就人生问题，就业问题、社会主义优越牲与腐败现象等社会问题展开辩论，既有利于学生表达能力的提高，又有利于提高他们对社会问题的分析能力和认识能力。

除了这些形式多样的活动外；我们还根据学期特点，确定了多项固定的节日思想教育活动。如：

周一升旗仪式后的“国旗下讲话”(政教处主办)国庆节“回顾历史，展望未来”的国情教育(政史教研组主办)清明节祭扫烈士陵园活动（团委主办）五．一节参观工厂、农村活动{工会主办} 五．四文艺活动(团委主办)七．一革命历史展览活动(党支部主办)灵活多样的活动与法定活动相结合，教师教育与学生互教相结合，课外活动与课堂渗透相结合，这是我校学生政治思想教育“三结合”的原则。

三、教育教学管理方面三年来的工作

我校在这方面主要突出地抓了几个方面的工作。

(1)加强师资队伍建设，提高教师业务素质。对此我们遵循两条原则，采取了四条措施

第一条原则是：脱产学习和教研组活动相结合的原则 ① 脱产学习：在这方面，我们态度是积极支持，鼓励进修，采取措施解决他们进修的后顾之忧；实行工资不变，奖金不变，福利待遇不变的“三不变”政策。

５ ② 教研组活动：在鼓励进修的同时，我们必须自已创造条件提高教师的业务素质，所以我们加强了教研组活动。对教研组活动，学校要求“有计划、有课题、有活动经费、有奖励政策”。

第二条原则是：理论和实践相结的原则： ③ 我们规定每学年都要进行教学论文评选活动。学期初通知，学期末由高级教师组成评选委员会，评选公布。对获奖者和对学校教学有推动作用的论文，给以物质奖励，行政嘉奖。

教学能手评选活动：学期初开始由领导组织相关学科带头人听课，评课，随时将评语写进教学档案，期末总评，获选者被称为“学校教学能手”并发证书。这条原则和这两个办法注重了教师理论和实践两方面能力的培养，及时地把本校教学先进经验推广开来，改进了教学方法，提高了教学质量，有效地推动了全校的教学改革工作。同时我们对这些优胜者实行：优先晋升职称、优先评模，优先分配住房的“三优先”政策。

(2)加强常规教学环节的落实和检查

首先我们组织人力按照教学大纲的要求，结合本校的实际，科学地制订出常规教学五环节的二十项要求和标准，严格规定了备课、上课、辅导、作业批改的具体内容、质量标准和时间限制，为量化考核提供了标准依据。

其次，强化教学工作检查队伍，我们一改过去教学检查队伍老、弱、病、残、退的结构，不惜花费人力、物力，由教导处各分管副主任负责，组织各科教研组组长，组成高素质的、精干的检查队伍。

第三，制定了严格的考核制度，规定了考核人员职责和奖惩条例，任务落实，责任到人，分片负责，抽样复查，使检查工作扎扎实实，落到实处，真正起到了奖勤、罚懒调动教师积极性的作用。日常教学工作出现了上课有本子（教案）解题有底子(心里有底)、辅导有胆子(过去辅导怕被学生问住，来去匆匆)的好势头，上课效率明显提高。

四、搞好体卫工作，优化育人环境

我们在学校经费极度困难的情况下每年都要拿出一部分资金用于学校环境的改造，为着这一目标，我们设立了体卫处设立以来，认真执行《学校卫生工作条例》、《学校体育工作条例》，卓有成效地工作，取得了可喜成绩。

６(1)环境卫生工作：三年以来制定了《班级卫生工作考核制度》，严格划分责任区，明确指定责任人，依据“条例”科学确定各种环境卫生标准(比如，教室卫生标准：窗明几净，地板、灯管无尘土，墙壁无污点，教室周围无痰、无碎纸)。根据实际制定了具体可行的《奖惩办法》，严格与责任人津贴挂钩，当月检查，当月评比，当月兑现。其次把好检查关，加强了检查队伍建设，组织全校各班卫生委员组成三十一人的“环境卫生稽查分队”，利用课余时间进行广泛的交叉检查。第三，检查方式灵活多样：体卫管理人员充分利用各种条件，采取定时检查与临时抽查相结合，管理人员与学生稽查分队相结合的原则，使卫生工作成为一项长抓不懈的重要工作。第四：在评比方面采取自评与互评相结合的原则，稽查分队内部每周进行一次评比，事先由所在班生活委员自评，然后由全体队员讨论评定。这种检查和评比，由于有所在班级人员参加，准确率高，透明度强，受奖的热情高涨，受罚的心服口。

（2）卫生保健工作：在学生卫生保健和常见病、多发病、传染病、流行病防治工作方面，体卫处积极与防疫部门建立联系，初步建立了以各班生活委员为主体，团委、学生会参与领导的常见病、多发病、传染病、流行病监测网，只要有发病先兆，体卫处人员就会得到监测员的汇报，并采取积极措施，从而提高了防治效率，保证了大多数学生的正常学习和生活。另外校医室还定期对学生进行体格检查，摸清体弱多病学生的基本情况，实行重点预防。流行病发作季节，校医向这些学生发出警告通知，要求他们到校医室做重点检查，有效地控制了传染病、流行病源的产生。针对学生平时学习和生活方面的不良习惯，体卫处设立了以用眼卫生，用脑卫生，坐姿卫生，生活卫生为内容的“培训部”。首先由校医对生活委员进行严格培训，然后由生活委员对班内学生进行培训和监督，有效地纠正了学生学习和工作中的不良卫生习惯，提高了学生的健康水平和身体素质。

另外，体卫处还对学生食堂卫生状况进行重点监测，通过学生反映，重点检查等有效方法，把食堂卫生质量牢牢地掌握在体卫处手中，把住了病从口入关。

(3)绿化工作：在加强环境卫生与防病治病工作的同时，体卫处制定了校园绿化、美化、香化、硬化“发展计划”，计划每年春秋两季发展绿化面积200平方米，每年发展硬化面积100方米，用五到八年的时间把岚县高级中学建设成花园式的学校，并请太原的专家做了认真的规划，绘制了建设草图。

绿花工作的另一项重要任务是保护和养护，为此体卫处的同志与政教处、各班主 ７ 任联系，确定了卫生责任区绿化面积保护、养护方案，签定了“养护责任状”，明确了奖惩办法(与环卫奖惩同)，从而使学校现有的绿化面积不至于因人为破坏和养护不力而缩小。

五、搞好治安保卫工作，创造安全的工作学习环境

学校安保工作概括起来主要做了如下几方面的工作：

(1)建立完善规章制度：先后制定了《保卫个人员守则》、《保卫科执勤制度》、《自行车管理办法》、《机动车辆出入门管理办法》、《学生违章违纪处理办法》等一系列制度，并把这些制度汇总成册，分发到全校师生手中，进行宣传教育。通过制度建设和制度宣传，推动了全校安全保卫工作的发展。

(2)提高师生自我保护意识。保卫科本着预防为主的原则，在深入调查研究的基础上，把学校各单位、各具体环节自我保护措施整理成册，分发给全体师生，以提高全校师生的自我防范和自我保护意识，督促他们采取措施，堵塞漏洞，并以此掀起了全校各处室、宿舍、仓库、车库、实验、文印等有关单位，自查自纠，堵塞安全隐患的运动，经过这一运动，全校装护窗二十二面，宿舍全部更换插销，包铁门五扇，换门拴、铁锁六十多把，自纠工作取得了很大成效，减少了不良事件的发生。

(2)群防群治系统：在自查自纠的基础上，保卫科又与学校各单位签定了“安全保卫责任状”，明确规定了保卫科和责任人的职责，责任到人，各负其职，—旦出现问题，分清责任，严肃处理。

同时又在各单位设立安全检查员，负责检查本单位各阶段、各个环节上的安全问题，及时向本单位负责人或保卫科汇报，据保卫科统计，本学期由安全员发现并预以纠正的安全隐患问题就有三十二件次。此外安全员还参与夜班执勤和白天的巡视。通过这些措施学校公共财物被盗事件本学期明显减少。

学生方面。学校严格执行胸卡制度，自行车的存取全以胸卡为凭证，宿舍的住宿检查也以胸卡为凭证，有效地了降低了自行车和学生宿舍的财物被盗的发生率。

８