2010年远程教育工作总结(11月16日上报地区远程办)

第一篇：2010年远程教育工作总结(11月16日上报地区远程办)

额敏县2010年远程教育工作总结

额敏县辖17个乡（镇）场，139个行政村，总人口22万，党员6535人，其中农村党员3428人。目前，已建立远程教育终端接收站点166个，基本实现了全面覆盖。一年来，县委远程办以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，积极探索“让干部经常受教育,让农民长期得实惠”的长效机制，切实做好了远程教育和党员电化教育工作。现将取得的成效总结如下：

一、加强领导，落实工作责任

结合县组织工作会议，对额敏县党员干部现代远程教育工作领导小组进行了调整，与16个乡（镇）场党委书记签订了《额敏县2010年党员干部现代远程教育工作考核责任书》，制定下发了《额敏县2010年党员干部现代远程教育工作安排意见》。另外，结合本县实际制定了2010年党员干部现代远程教育工作计划，就2010年继续拓展远程教育功能，发挥“远程学吧”作用，以创建“五好”远程教育站点为契机，加大远程教育网络一体化建设，扩大教学资源建设范围，充分发挥成员单位作用等各项工作进行了紧密部署。

二、加强远程教育骨干队伍建设

（一）认真做好2009年度“十大优秀站点操作员”评选及表彰奖励工作。根据《额敏县2009年农村党员干部现代远程教育工作实施意见》，联合县委基层办制定下发《关于开展额敏县党员干部现代远程教育“十大优秀站点操作员”推荐评选活动的通知》，并组成考核组深入各站点，按照《关于对全县农村党员干部现代远程教育操作员实行千分值考核的通知》要求，对

操作员的政治表现，尤其是在“7〃5”后，维稳工作中作用发挥情况，立足岗位，积极开展学用活动，对远程教育设备操作，教学资源下载、存储、播放、刻录等操作程序的熟练程度、设备管理和维护以及对《党员干部现代远程教育工作手册》的填写情况进行了检查和评估。结合2010年组织工作会议要求，下发《关于表彰2009年度农村党员干部现代远程教育“十大优秀站点操作员”的决定》，对马述萍等“十大优秀站点操作员”进行了表彰奖励。

（二）对2009年度操作员工作进行考核。按照《额敏县2009年党员干部现代远程教育工作安排意见》和《额敏县党员干部现代远程教育操作员千分值考核细则》，联合县委基层办组成考核组，对全县远程教育站点操作员的2009年度工作进行了考核。经过考核，按照优秀、良好、一般、较差、不合格等五个等次对操作员的工作做了总体评价，并下发了《关于对2009年度党员干部现代远程教育操作员年终考核情况的通报》。同时，根据考核结果兑现2009年度远程教育操作员报酬11.484万元。

（三）举办操作员轮训班。为进一步提高远程教育工作质量，不断提升操作员技能水平，于3月9日至26日，举办了额敏县党员干部现代远程教育操作员轮训班。轮训共分6批进行，全县各乡（镇）场、村（社区）级操作员共163人参加了轮训。

三、抓好“五好”站点创建工作

（一）认真抓好“五好”站点创建、验收和学用观摩活动。一是根据自治区《关于印发〈新疆党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点创建考核量化细则〉的通知》要求，认真总结开展创建活动中取得的成绩以及存在的问题，为迎接自治区对我县的“五好”终端接收站点验收做好充分准备，不断巩固

和提高“五好”站点创建工作。健全完善与有关部门“互联互动、共建共享”的资源整合模式，形成了良好的工作氛围。二是组织召开了远程教育“五好”站点创建暨“学用”推进观摩会。主要观摩了上户乡直属三村、额敏镇塔城路社区等9个站点。通过观摩相互学习，互相吸取先进经验，进一步明确了远程教育的宗旨、目的及今后的工作任务，推动了全县党员干部现代远程教育工作深入开展。三是通过县、乡两级的考核评估，对达到“五好”站点标准的玉什喀拉苏乡喀拉苏三村、加尔布拉克农场酒花村等25个站点进行了命名表彰

（二）认真做好远程教育整体工程验收工作。一是根据地区远程办转发自治区远程教育管理中心《关于做好远程教育工程整体验收工作的通知》精神，对我县166个远程教育站点整体工程进行了自查自验并制定下发了《关于做好迎接自治区对我县远程教育工程整体验收工作进行检查的通知》，其验收标准结合《关于转发〈新疆党员干部现代远程教育“五好”终端接收站点创建考核量化细则的〉通知》相关标准执行。二是联合电信公司组成工作组，对82个基层站点进行网络畅通维护，对32个偏远站点进行设备紧急调试和重新安装。三是与额敏县恒信电脑公司协商对郊区乡、上户乡等31个站点的线路老化等问题进行了维修，积极与乌鲁木齐市海山网络公司联系对站点高频头、接收机等设备损坏、丢失现象进行解决，由各乡（镇）场自行购臵，目前已投入维修、购臵设备资金5.2万元。四是为牧区发放远程教育移动播放设备27套，采取流动播放的形式，跟随牧民转场，定期开展政治理论学习、实用技术培训、“流动电影院”等各种形式多样的活动，从而使牧区远程教育服务分站成为农村党员干部现代远程教育在牧区的补充和延伸，成为牧区党员干部群众提高自身能力的“流动党校”和掌

握先进科技，提高致富本领的“流动课堂”。

四、深入实施远程教育进机关、企事业单位和两新组织工程

（一）根据自治区、地区的相关要求，制定下发了《关于对县直党员电化教育设备基本情况进行摸底调查的通知》，对县直机关、企事业单位以及所属的非公有制经济组织、新社会组织和各人民团体的党员电化教育设备进行摸底调查，深入了解电教设施现状。

（二）对全县县直各党政机关、企事业单位和两新组织等，就单位性质、地址、负责人、联系方式等基本信息进行了全面的摸底调查，并建立了台账。

（三）结合各单位实际，积极与电信和广电部门沟通协调，确定全县采用电信IPTV+宽带模式开展站点建设，根据《关于做好党政机关、事业单位、国有企业、新增社区党员干部现代远程教育站点建设的通知》要求，严格按照党政机关、事业单位、国有企业站点建设施工标准与规范严格布线，目前，已有40个站点建设完成。

五、认真做好教学资源建设规划协调工作

（一）结合本地实际，积极开发远程课件。2010年，县委远程办结合基层党组织建设，大力营造良好的舆论氛围，培养、树立一批有着浓厚乡土特色、具有较强带动性的当地典型。密切联系实际，积极协调相关单位，重点整合并制作了《西葫芦种植技术》、《红皮洋葱栽培技术》等2部课件，累计时长20分钟，精心打造了一批高质量教学资源，满足了群众发家致富的要求。同时，制作讲述额敏县委、县政府举全县之力、聚全县之财、集全县之智，用两年时间治理额敏河城区段，把额敏河建成集防洪、景观、休闲于一体的民心河事迹的《河•合•

和》和《我的学校我的家》专题片，上报自治区参加了“七〃一”展播片播放活动并获得国家广播电视协会评比二、三等奖。

（二）对《额敏党建网》进行改版升级。2009年，“7〃5”事件发生后，出于维护社会稳定的需要，《额敏党建网》停用半年以上。今年5月份，随着新疆互联网业务的逐步开放，通过与地区远程办协调，吸取新疆优秀党建网站建站的经验，历时2个多月，结合我县特色与实际，对《额敏党建网》进行了改版升级，并今年7月1日，正式开通了网站。《额敏党建网》共分23个主窗口和51个子窗口，较以前网站有了较大改观和创新。同时，举办了《额敏党建网》信息员培训班，《额敏党建网》负责人对网站栏目功能、网站后台管理功能、信息的上载和审核、网站信息编辑器的使用、图像处理软件等方面的知识进行了专题辅导，并就《额敏党建网》的运行管理广泛征求了大家的意见建议。来自各乡（镇）场、县直各单位的45名网络信息员参加了培训，目前以发布党建、农村适用技术等各类信息1910条。

六、形式多种，扎实开展学用活动

（一）实行“一平台、二卡、二讲、三议、一实践”学用程序，增强学用实效。一是建立“远程教育综合服务平台”。联合移动公司开办了“远程信息”服务平台；利用塔城地区远程教育播出系统，使点播与互动相结合；同时，利用远程教育网络、互联网等达到教学与信息反馈互动，实现了网络、卫星、电视、移动通讯的融合，建立了远程教育综合服务平台。二是建立《远程教育培训需求卡》和《培训效果点评卡》“二卡”制度。《远程教育培训需求卡》分《村队培训需求卡》和《乡（镇）场培训需求卡》两种。《村队培训需求卡》包括村队基本情况、农业结构、课件需求等内容。各乡（镇）场对村队需求

卡进行汇总，填写乡（镇）场培训需求卡，上报县委远程办。目前，县委远程办共收集需求卡860张。制作《西葫芦种植》等课件6部，通过《额敏党建网》发布农村适用技术类信息230条。《培训效果点评卡》包括培训人员基本情况、培训建议等内容。今年，全县参训党员干部群众达21000余人，提出意见建议100余条。三是实行“专家辅导讲”和“现场实地讲”。从农业、畜牧、水利等部门聘请专家,巡回各村队和科技推广现场,开展教学活动24次，参加人数达3100人，48名群众掌握了1-2个适用技术。同时，邀请种养大户、科技示范户、学用标兵，在远程教育示范基地进行现场讲解。今年以来，共开展现场教学21次，受惠群众达830人。四是实行议教学主题、方式和效果“三议”模式。开展课前、课中、课后讨论活动，看，是否在内容上有所创新，是否具有可操作性。今年，开展讨论活动80次，参加群众1200余人，提出可行性建议23条。郊区乡、上户乡等在村队建立“远程学吧”，实行每天定时开放和周日全天开放。同时，根据群众的议论话题，把农业种植、牲畜品种改良等12部课件，刻录成VCD光盘1500余张，分发给各村队站点和农户，并在县有线电视《乡村季风》栏目里适时播出，切实扩大了培训覆盖面。五是注重“实践”，推进学用转化。今年，共建成县级远程教育教学实践基地6个、乡（镇）场教学实践基地20个、村级教学实践基地34个，培育出远程教育学用标兵近30名，引导党员干部和群众学以致用，促进学习成果转化。也木勒牧场别勒其尔二村农民任燕，通过远程教育学习科学种植、番茄栽培技术，承包300亩地种植番茄，收入颇丰。额敏镇塔斯尔海村牧民艾尼，利用远程教育，学习科学养畜、牛羊育肥技术，建立了牛羊育肥基地，今年育肥牛出栏600余头，存栏80余头，收入达到了50余万元。

（二）结合“科技之冬”活动，举办“万名农村实用人才”专家系列讲座学习活动。年初，随着“科技之冬”活动的展开，结合本地实际与地方特色，联系县农业技术推广站、农机局、畜牧局等单位的8名专家，精心拍摄、制作了汉、哈两种语言《“万名农村实用人才”专家系列讲座》10讲，并刻录《讲座》光碟1290余张，发至各远程教育站点。同时，在县有线电视台《乡村季风》栏目里适时播出，观看群众人数达到了2万余人，切实帮助农牧民解决了生产中的技术难题。

（三）认真组织远程教育集中收看活动。一是选取20个基层站点，组织收看自治区远程教育管理中心举办的《科技适用技术讲座》，收看人数达到了2000余人，报送观后信息13篇。二是4月13日至17日，组织收看了《塔城小白杨网》举办的“农村科技适用技术”系列视频讲座。全县16个乡（镇）场以及所属村（社区）的1500余人收看了视频现场直播。三是6月10日，组织收看了“大力推进新疆跨越式发展”视频讲座，基层站点共800余人收看了讲座。四是积极组织收看《科学跨越创先争优》电视专题展播片。“七〃一”期间，各远程教育成员单位精心组织，做好《科学跨越创先争优》电视展播片集中收看活动，全县共开展集中收看活动360余次，近6200余人参加了集中收看活动。五是组织收看《新疆党建网》开通仪式。7月1日，通过新疆昆仑卫星数字专用频道、新疆党建网（昆仑网）现场直播和社区IPTV新疆远教频道现场直播，组织收看《新疆党建网》暨新疆基层党建工作手机信息系统开通仪式。当天，全县共有85个分会场，3500余人收看直播仪式。

（四）利用“远程学吧”服务创先争优活动。利用“远程学吧”硬件设施，共组织1200余名党员干部群众收看《河〃合〃和》等典型电教片和《大进军》等红色经典电影。

协同劳动保障所，聘请专业老师着重开展了家政服务、电焊、理发、烹饪等方面的职业技能培训，定期在远程教育信息公示栏公布用工信息，为农民工开通就业渠道。年初以来，公布用工信息15次60条，举办各类培训12期，培训转移劳动力1300余人。同时，通过游览网站、操作IPTV信息田园平台、技术辅导、专家指导等形式，使“远程学吧”成为党员群众的“致富信息港”。如，郊区乡阿尔夏特村农民谢桂霞通过“远程学吧”学习科学种植、科学养畜等实用技术，了解农产品销售情况，纯收入比去年同期增加2万元以上。自开展创先争优活动以来，全县已通过“远程学吧”网络平台输送实用技术类等信息800余条，解决各类技术难题600余条，近300余名群众掌握了1－2门实用技术，培育农村致富能手20余人。

（五）利用远程教育开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育。乡（镇）场充分运用远程教育综合服务平台，加大宣传报道力度。在村（社区）“远程学吧”开设专题课堂，从县、乡党校聘请教师和组织乡（镇）场党政领导干部、老军人、返乡大学生等人员建立师资队伍，利用宣讲稿、新疆党建网、塔城小白杨网和额敏党建网向党员干部、宗教人士、农牧民群众、学生及流动人口宣传中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次全委（扩大）会议、额敏县委九届十次全委（扩大）会议精神等内容和辽宁省辽阳市对口援助额敏县工作开展情况。引领各族干部群众深刻领会了中央精神，增强推进额敏县跨越式发展和长治久安的信心和决心。自活动开展以来，各乡（镇）场及县直各单位共发放宣讲材料13000余份，利用远程教育站点播放收看红色电影及《豪迈新疆》等电教片110次，开展集中培训活动60余场，培训党员群众3000余人。

七、积极上报信息，宣传学用效果

结合远程教育工作开展情况，及时上报信息。年初以来，上报信息被上级有关部门网站采用共计245篇（条），其中汉、哈图片、文字、视频信息新疆党建网采用共84条，视频信息自治区采用41条；塔城小白杨网汉、哈图片、文字信息采用120条；塔城小白杨网视频信息采用51条，在地区均名列前茅。

八、切实抓好党员电化教育工作

一是规范电教设备管理。为加强我县党员远程教育及电化教育设备的使用管理，进一步了解全县远程教育及电化教育设备的数量及使用情况，制定下发《关于对全县党员远程教育及电化教育设备使用情况进行摸底调查的通知》，对各乡（镇）场、县直各党(工)委远程教育站点、电教播放室的党员远程教育及电化教育设备基本情况进行了一次全面的普查，并进行详细登记上报。二是认真做好《额敏县党员电化教育工作手册》的填写、管理和“考学评查”工作，每年播放收看都达到10场次以上。截止目前，全县396个播放站点共播放电教片6100场，观看人数达9.3万人。充分发挥农村电教科技示范工程的作用，提高农业科技含量和农户科技致富的积极性。

九、存在的问题及下一步打算

（一）存在的问题

一年来我县的远程教育工作虽然取得了一些成绩，但还存在着一些不足，表现在以下几个方面：

1、远程教育方面存在的不足：一是部分乡（镇）场主要领导对远程教育工作重视力度不够，在管理和使用上没有真正地抓好落实。二是培训时断时续，培训效果没有得到很好体现，对远程教育促进党的建设、创新党员干部培训方式、增加农民群众收入、促进农村信息化建设认识不到位。三是发放的教学光盘内容具有地域性，缺乏实用性。

2、党员电教方面存在的不足：一是一些基层党组织把党员电化教育工作看成是纯粹的党员活动，对党员电化教育在推动农村经济发展中的重要作用认识不足，对党组织利用党员电教手段引带农民群众致富奔小康的重视不够。二是个别基层党组织认为组织农牧民群众收看电教片“太麻烦”，再加上耽误农时，忽视了对党员电教作用的全方位发挥。

（二）下一步工作打算

一是明细层级目标，分类培训骨干。进一步明确县、乡（镇）场、村（社区）三级组织，第一责任人和直接责任人，组建精干高效的骨干队伍，按层级目标实施分类培训。

二是注重学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，教学培训与实际运用结合起来，确保远程教育体系发挥更大效益。

三是切实提高党员电教对促进农民致富重要性的认识，扎实有效地运用党员电教手段推进基层党建工作和帮助农民提高致富本领。

四是努力克服各种畏难情绪，努力把播放电教片作为为农民办实事、解疑难的一个具体“抓手”，不断扩大播放收看的覆盖面。

第二篇：远程办个人工作总结

远程办个人工作总结

X年X月调到远程办工作，远程教育当时还是一个新生事物，为尽快进入工作角色，熟悉工作业务，本人认真学习远程教育方面的有关文件、远程教育设备的使用以及维护管理知识，当时县远程办刚成立，绝大部分时间都是自己一个人承担远程办的各项工作。在远程办期间主要完成以下工作：

1、加强远程教育机构建设。督促乡（镇）成立远程办，明确1—3名专兼任工作人员，由乡（镇）副书记兼任办公室主任，确保远程教育有人抓、有人管。

2、加强远程教育“三支队伍”建设。建立了一支稳定的县级教育辅导人员队伍，督促指导各乡（镇）从政治理论素质较高、农业技术人员、畜牧技术人员中明确一批教育辅导人员队伍；督促指导全县当时的XX个远程教育站点明确了1至2名站点操作管理员；督促指导各乡（镇）挑选熟悉电脑的工作人员建立远程教育设备维修管理队伍。

3、建立健全规章制度，确保远程教育站点正常运行。建立《站点管理制度》等XX个规章制度，确保站点运行有章可循；建立完善站点“一表一志一册二目录三簿”记录，规范站点培训记录。

4、督促乡镇开展远程教育培训。加强督促指导工作，经常深入乡镇、村（学校）站点开展指导工作，X年和X年全年远程教育培训党员干部群众都达到X万多人次。

5、加强站点操作管理人员培训。对各乡（镇）远程办工作人员开展远程教育知识、站点设备运行维护知识轮训X期X人，由本人授课；对各乡（镇）远程办工作人员开展远程教育管理系统操作使用培训X期XX人，由本人授课。做好乡（镇）远程办工作人员和村（学校）站点操作管理人员省、州调训工作；在深入村（学校）指导工作的同时，并对村（学校）站点操作管理员进行培训。

6、负责全县远程教育设备的维修服务工作。因村级站点管理员不熟悉电脑，因操作不当等原因，经常出现故障，本人经常深入村级站点进行维修，不能维修的，发到XXXX指定维修公司进行维修。

7、做好日常的文书处理工作，起草上报各种调研、报告、调查表格等材料，坚持上报工作月报和远程教育工作信息。

第三篇：2012年远程办工作总结

2012年远程办工作总结

(初稿)2012年，县远程办努力践行“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的宗旨，根据上级远程办学用提高年的工作要求，结合今年远程教育工作要点，重点开展了“领导带学”、学以致用示范点创建、站点开机率、电教片拍摄及站点管理等工作，成效明显。现将我办一年来的工作情况总结如下：

一、结合远教主题，广泛开展“领导带学”活动。远程办以学用提高年为主题，以“基层组织建设年”为契机，依托党员干部现代远程教育平台，在全县广泛开展由领导带头组织基层党员群众收看远程教学课件，并进行现场互动的“领导带学”活动，并通过多种措施确保活动落到实处。一是明确“领导带学”的学习形式。“领导带学”活动的形式主要由镇（街）领导带学、村（社区）“两委”干部带学两种形式，每月分别开展镇（街）党政班子成员到村（社区）组织党员群众开展远程教育学习活动和村（社区）“两委”干部轮流组织村（社区）党员群众开展远程教育学习1次，时间一般为2个小时。二是明确“领导带学”的学习内容。“领导带学”主要学习党的知识、党的路线方针政策、创先争优先进典型、社会建设与管理知识、法律法规、生产实用技术、市场经济知识、健康知识和社会主义文化等内容，采取收看远程教育课件、点评课件内容、畅谈学习体会、展开学习讨论等方式，确保学习质量，增强党员教育的吸引力。三是明确“领导带学”的学习方法。该活动 的学习方法主要有以下三种：“三会一课”专题收看，主要是通过支部党员大会、支部委员会、党小组会、上党课等，集中党员一起收看远程教育课件；结合会议穿插收看，主要是结合“两委”班子会、村（居）民代表会、日常工作会以及创先争优活动学习会等，利用会前、会后和会中间隙时间，组织参会人员收看学习远程教育课件；利用培训班安排收看，主要是借助远程教育平台举办科技文化知识、劳动技能、入党积极分子等培训班，让党员群众在远程教育中学习到更多知识。四是明确“领导带学”工作机制。为确保整个“领导带学”活动制度化、常态化，我办建立健全工作机制。建立考评机制，我办把“领导带学”活动作为远程教育学用提高年的重要内容，纳入镇（街）年终考核；建立登记制度，每次学习活动都要详细填写《党员干部远程教育“领导带学”情况登记表》，作为考核检查的必备材料之一；建立督查制度，领导带学活动开展以来，我办已对各镇（街）进行了两次督查，促进了活动切实有效开展。

今年全县共创建了14个镇级“领导带学”示范点，2个县级“领导带学”示范点，通过这一活动的开展，提升了基层党员干部的党性观念和能力素质，切实做好新形势下的党员教育工作。

二、培树学用典型，扎实推进学用示范点创建。我办紧扣远程教育“学用提高年”这一主题，结合市委组织部开展的农村党员创业致富示范引领工程，打造远程教育学以致用示范村，通过技术培训、专家指导、政策倾斜等方式取

得了明显成效。一是进行理论学习。指导学以致用示范村的种养户在远程教育平台上学习种养技术教程，在省创业培训网上学习种养技术视频，了解市场需求，分享成功经验，县远程办根据各村需求收集整理相关技术资料，通过邮件有针对性发至相关站点和种养户，让他们提高技术水平，了解市场需求。二是进行面授培训。今年8月至9月，县委组织部与县人社局联合聘请XXXX市创业培训学校的老师和XXXX市第一技师学校的专家针对各示范点的种养品种，深入6镇1街分别进行为期2天的种养技术培训，发放了200多份技术资料。三是进行实地指导。每期理论培训结束后，我办派专人陪同种养专家深入到种养户基地进实地指导，实地解答他们在种养过程中遇到的问题，共走访了近30个种养基地，解决技术问题近20个，提出建议近10条。四是培树学用典型。我办根据学用示范点取得的成效，培树了一批典型，充分发挥了他们的示范引领作用和辐射带动作用。其中丰城街道邹峒村以此为契机，结合该村山地多，耕地少的特点，大力发展种植单竹，养殖白鸽，目前该村已有3500亩的单竹基地，3500对白鸽养殖基地，被县电视台《记者发现》栏目作为拍摄题材，在全县推广；我办以此为专题，制作成学以致用专题片，向市远程办推荐。黄磜镇茶峒村高山茶种植面积达1500亩，佛手瓜种植面积800亩，分别成立了高山茶和佛手瓜专业合作社；马头镇张田坑村召集蔬果合作社农户通过远程教育或互联网学习大棚西瓜、大棚蔬菜，淮山等种植技术，现有近20名农户种植约100亩的经济作物。

截止目前，我县已创建了远程教育学以致用示范村9个。

三、创新学习制度，不断提高站点开机率

今年，我办继续将站点开机率作为工作重点，不断创新学习制度，推进站点开机率继续攀升。一是学习讨论日制度。我办将星期三上午定为全县远程教育学习讨论日，采取县远程办点播指定课件和各村自选课件相结合，开展学习讨论，并将学习讨论情况填入《XXXX市远程教育学习管理手册》，县远程办定期检查学习讨论情况，各基层站点现已形成了周三定期学习的习惯。二是开机通报制度。我办每月根据省远程办统计的开机情况，将全县各镇（街）站点开机情况进行整理，并将各镇（街）辖区内站点开机情况通报到各镇（街）党（工）委书记和组织委员，以形成多方督促、全面关心、全力支持远教的工作合力。自该制度自执行以来，我县站点开机次数大幅提升，站点每月开机次数普遍在4次以上。三是坚持流量查询制度。每月中旬联合电信部门对全县所有站点进行流量查询，对未产生流量的站点逐个了解情况，认真分析原因，积极采取措施，并责成所在镇（街）远程办进行重点跟踪，县远程办进行重点督查，最大限度地确保了开机率的提高。四是站点考核制度。将远程教育工作纳入《XXXX县村（居）“两委”班子及其成员评议考核实施办法》，对站点每月开机次数、“领导带学”活动及“学用示范点”创建等远教中心工作进行评分考核。远程教育工作的好坏可以影响到村（居）“两委”班子及其成员的考核结果，为督促村（居）“两委”班子及其成员切实做好远程教育工作发挥了

重要作用。

目前，全县站点开机率为100%，开机率和开机次数均排在全市前列。

四、结合中心工作，抓好电教片摄制

今年我办紧密结合全县中心工作开展电教片的摄制，一是以结合贫扶开发“双到”工作，拍摄了梅坑镇禾溪村《建设新时代的桃花源》，真实反映了该村自贫扶开发“双到”工作以为所取得的成绩，该片已于今年8月份完成，并上报市委组织部参评。二是结合学用提高年拍摄了远程教育学以致用示范点丰城街道邹峒村的《远教助山村换新颜》，该片的解说词和拍摄工作已完成，正在进行后期制作，预计11月底可完工。三是结合我县在基层组织建设年开展的 “进基层〃暖民心〃固堡垒”活动拍摄的《心系群众 情倾基层》，该片的解说词已基本完成，计划本月底开始拍摄。另外，我办摄制的《将心比心，赢得百姓心》、《金盾闪闪耀党旗》、《热血水利人》等多部电教片今年被省、市远程办选入省级、市级远程教育课件库，供全省或全市远程教育终端接收站点点播。

五、抓好设备维护，强化站点管理。

我办加强与县电信部门、联想电脑公司等相关部门的工作联动，合力推进远程教育工作。一是对线路进行检修。今年我办与县电信部门联合对所有站点设备进行了2次拉网式检查，共更换8个型号较老的机顶盒，解决6个信号不稳定宽带线路，发放电信工作人员联系卡约110张，有效提高了信号稳定性；

二是对设备进行登记。为使远教设备不流失、不损坏、不挪用、不私占，我办对各基层站的设备运行、使用、存放情况进行了造册登记，对全县所有站点的电视机、电脑、机顶盒、MODEM的型号进行了登记，做到了底子清、心里明。三是对专用电脑进行维修。我办根据各站点上报的远程教育专用电脑损坏情况，对电脑故障进行分类汇总，及时上报市远程办，并与联想电脑公司XXXX市分公司进行沟通，集中对全县损坏的16台远程教育专用电脑进行了全面维修，更换电脑主板和内存一批，确保了远程教育工作的正常开展。

六、存在问题

（一）学用效果不够突出。尽管今年以学用提高年的为主题，创建了部分远程教育学以致用示范点，取得了一定的效果，但叫得响的典型不多，学用成效仍不够突出，示范引领作用和辐射带动作用仍不够强劲。

（二）设备故障率不断上升。远教设备因年久老化，大多数村的电视机已使用了八年以上，故障率有所上升，部分村受到经费和地理条件的限制，往往维修不够及时，对开机次数的进一步提高产生了一定影响。

（三）党员群众的学习积极性仍需进一步提高。远程教育工作开展四年来，党员干部对远程教育的认识虽然有较大转变，但学习的主动性和积极性还不够理想。

七、下一步工作计划

（一）利用远教优势，深入开展党员教育活动。利用远程

教育站点多、分布广的资源优势，结合十八大会议精神和十八大后的相关学习活动，在各基层站点深入开展党员干部主题学习教育活动，营造良好主题教育氛围，推动学习活动深入开展。

（二）积极开展学用工作，努力培树学用典型。结合今年开展的远程教育学以致用示范点创建活动，着力挖掘、培育、推广本土学用典型。从中再精心挑选1至2个较为突出的先进典型，加强指导，重点打造、大力宣传、积极推广，力争远程教育亮点更突出、成效更明显。

（三）进一步提高远程教育覆盖范围。我办要继续加强与省远程办、市远程办的联系与沟通，积极争取省、市远程办的设备支持，力争在2013年上半年将丰城街道沙塘社区、石镇社区、东瓜坑社区和XXXX县个私劳协党支部开通远教线路，装好远教设备，以达到村（居）远程教育站点的全覆盖，同时开展远程教育进“两新”组织活动，指导好我县个私劳协党支部开展党员教育工作。

（四）进一步完善制度，确保开机率保持100%。一是进一步完善课件点播制度。推行因地制宜制订点播计划，我办将根据当地干部群众的要求，及种养大户的种养品种，有针对性地选择当地干部群众迫切需要的课件资源，使所点播的课件让干部群众看得懂、学得会、用得上，让远程教育真正学出效果，用出效益。二是进一步完善年终考核制度。2013年我办将制定更加明确、更具可操作性的站点考核管理办法，以便所在村党支部及管理员

能更好地履行工作职责，落实工作措施。要确保我县2013年每月站点开机率保持100%，各站点开机次数不少于4次。

（五）谋划好电教片的拍摄。2013年，我办将根据上级远程办分配的拍摄任务，结合组织部门中心工作和远程教育主题，认真规划好、拍摄好明年的电教。

XXXX县党员干部 现代远程教育管理办公室

2012年11月11日

第四篇：2008年教务办工作总结上报

中共普洱市委党校2008

教务办公室工作总结

教务办公室是学校教学综合管理机构，负责全校教学、教务组织管理工作，是直接为教师服务的部门。一年来，在校党委高度重视和指导下，在其他各科室的密切配合下，教务办全体人员团结一致,努力工作，顺利完成了各项任务。现将一年的工作总结如下：

一、开拓创新，努力做好主体班教学管理工作

加强干部教育培训是一项事关全局、事关长远的社会性系统工程。加强干部教育培训力度开展大规模干部培训轮训工作，是党的事业继往开来，与时俱进的战略任务。党校是教育培训各级党政领导干部的主阵地和主渠道，在采用集中培训方式提高领导干部素质方面，具有不可替代的重要作用。党校主体班教学，关系到干部素质和执政能力的提高，关系到党的建设新的伟大工程的落实，关系到全面小康社会的建设，意义十分重大。2008年的主体班教学，在校党委的正确领导下，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项培训轮训任务，取得了一定的经验和成绩，主要体现在以下几方面：

（一）领导重视，精心组织

领导重视是做好主体班教学的前提条件。校党委始终把主体班教学作为学校的中心任务和工作重点。为做好今年的干部轮训 培训工作，校领导从去年12月初开始就着手准备今年的干部轮训培训工作，并多次与市委组织部、市人事局沟通和研究，拟定《2008年普洱市干部轮训、培训计划》，最后报请市委批准后制定了《2008年普洱市干部轮训、培训计划》。在干部轮训、培训计划中对今年的主体班教学组织形式、教学目的、教学内容作了明确的要求和说明。在县处级干部培训班开班之际，先后有原市委常委、组织部部长郭红波同志，市委常委、统战部部长伍中华同志先后莅临开班动员，并为培训班学员作开班动员和专题辅导，体现了市委对干部教育培训工作的重视。

由于校领导的高度重视以及全体教职工的共同努力，2008年，我校的主体班教学工作取得了较好的成绩。主要体现在，第一，按《2008年普洱市干部轮训培训计划》安排轮训培训人员共1086人。其中，举办了新任县处级领导干部培训班1期，培训干部110人；县处级领导干部轮训班2期，轮训干部143人；乡科级领导干部轮训、培训班5期，轮训、培训干部478人，在乡科级领导干部轮训班中有3个班次联合市国土资源局开展国土资源法律知识教育培训，培训乡（镇）领导304人；少数民族干部培训班1期，培训干部79人；高级专业技术人员理论学习班1期，培训专业技术人员75人；企业管理人员培训班1期，培训人员68人；组织委员（干事）统战委员培训班1期，培训人员133人。第二，举办2007年普洱市新录用公务员初任培训班2期，共培训人员508人。第三，根据市委的安排和部署，我 校临时培训领导干部1253人，其中，举办“普洱市深入学习贯彻科学发展观，做好新形势下的群众工作专题研讨班”1期，培训人员355人；举办普洱市“学习贯彻党的十七届三中全会精神”乡镇领导干部培训班2期，培训人员898人。第四，联合市委统战分别举办1期普洱市党外领导干部培训班和1期普洱市乡（镇）领导宗教管理知识培训班，共培训人员200人。以上各类班次共培训轮训人员3047人次。通过举办各种培训轮训班，充分发挥了党校培训轮训干部主阵地、主渠道作用，进一步提高了全市领导干部的理论水平、增强执政能力和党性修养，为建设小康社会，构建和谐普洱起到了重要作用。

（二）加强师资队伍建设，提高教学质量。围绕校党委提出的“整顿作风、提高素质、适应转变、争创一流”的办学理念，我校积极探索干部培训轮训的新思路，力求干部教育培训工作适应普洱市经济社会发展的需要。

1、转变观念，牢固树立创新意识，开拓新思路。我们认真学习贯彻《干部教育培训工作条例》和《中国共产党党校工作条例》，力求干部教育培训工作由素质教育向素质与能力教育相结合方向转变，不断更新培训理念，拓宽培训视野，改进教学方式与手段，使主体班的培训工作展现出新的生机与活力。

2、继续坚持和完善主体班课程讲授竞聘上岗制。从2004年开始，我校实行了主体班课程讲授竞聘上岗。数年的实践证明，通过专题竟讲，提高了教师的讲授水平，丰富了教学方法，涌现 了一批新的优秀骨干教师。为进一步提高主体班的教学质量，今年，我校继续坚持主体班专题竞讲制。一是广泛征集各科室教师的意见；二是由校学术委员会根据教师提交的专题综合研究决定后张榜公示确定的专题；三是教师根据公示专题报名，学校统一安排竞讲，根据教师竞讲情况，由校学术委员会采用百分制专项综合打分，由此确定专题任课教师。在专题竟讲中，还邀请县级党校有关人员参加旁听，从而增加了教师的竞讲压力，同时也极大地调动了广大教师的积极性，有效地提高了专题授课的水平和质量。

3、加大师资队伍的培训。今年党校共选派教师16人次到北京大学、省委党校参加师资培训。还有10位教师参加在职研究生学习，其中4人为硕士研究生。

4、聘请党政领导、企业管理者和专家学者到主体班上课，使学员能在理论上深入了解新知识、新信息。在今年的主体班教学中，除了市委领导为每一期县处级领导干部轮训培训班作专题辅导外，校外人员走入党校课堂为主体班授课达31人次，涉及行业有政治理论、企业管理、民族宗教、统战工作、健康知识、音乐鉴赏等等，这些人员的进入，不仅丰富了党校的讲堂，而且也拓展了主体班教学的知识面。

（三）拓宽主体班办学思路，加大办学力度。我校在主体班教学中，除了常规的培训班外，我们第一次举办高级专业技术人员理论学习班，加强高级专业技术人员的政治理论素养，使他们 更好的为社会主义的现代化建设服务；第一次与高校、企业联合举办公务员考前辅导、公务员面试辅导和事业单位考前辅导班。今年，我校与云南大学、普洱五车文化传播中心联合举办了3期公务员考前辅导班，培训考生共651人次；1期事业单位考前辅导班，培训考生共333人；1期公务员面试辅导班，培训考生共220人。以上辅导班共辅导各类考生1204人次。通过举办各类班次，不仅为学校增加了创收，拓宽了主体班的办学渠道，同时也提高了我校的社会影响力。

（四）探索改革教学模式，增强干部教育的科学性。为增强干部教育的科学性，我校在今年的主体班教学中，除了严格要求任课教师必须使用多媒体教学外，我们还尝试了破冰训练和案例式教学等新的教学模式。破冰训练不仅为促进学员相互了解提供了平台，而且也培养了学员的团队精神和协作能力；案例式教学强调双向互动，共同讨论、共同研究、共同解决问题。新的教学模式的引入，不仅为我校主体班的教学注入了新的活力，而且更重要的是增强了干部教育的科学性。另外，在教学中我们采取研究式教学的方式，较好地坚持了教学相长、学学相长。在培训教学中，我们充分发挥学员主体作用，教师的主导作用，面对一些重大的理论与实践问题，教师与学员充分发挥各自优势，共同研讨，实现教学相长；同时我们采取小组讨论、大会交流等形式配合教学，让学员相互切磋、集思广益，共同提高。这种研究式教学，形成畅所欲言的氛围和民主讨论的风气，在推动教学相长中 实现了学学相长。

（五）重视硬件建设，为主体班教学的正常开展提供了保障。我校尽管经费不充足。但是，在涉及到主体班教学基础设施建设经费的问题上，校党委及校领导毫不犹豫，今年，在主体班教学基础设施建设中，比去年增加了近1万元的投入，从而保证了主体班的教学设备适应教学的需要。

（六）加强班级管理，不断提高管理水平。管理是质量的保证，没有行之有效的管理机制，就不可能有高质量的干部培训轮训效果。因此，我校在干部教育培训中，不断创新管理制度，取得了一些成效：

一是在全体教职工队伍中统一思想，树立党校工作以短期培训轮训为主的意识，全力为培训轮训班做好服务工作。二是选派党性强、讲原则、具有一定组织管理经验的教师或教务、组织、科研等科室管理经验比较丰富的人员担任班主任，负责主体班组织管理工作。

三是制定培训轮训学习、生活纪律要求，强调无论什么级别的学员，进党校学习都是普通学员，必须自觉遵守校纪校规，绝不允许任何“特殊”和“例外”，上课期间由班主任严格考勤。四是上课座位实行桌牌，加强了对学员的课堂纪律管理。五是建立完善干部教育培训学籍登记表，记录所学内容，成绩及考勤情况，按干部权限提交组织人事部门归档。六是学习结束成绩合格者，颁发“干部理论学习证书”。总之，干部培训工作是一项事关全局的战略性、基础性工作，只有认真抓好这项工作，才能为我市社会、经济发展奠定坚实的基础。我们必须以创新精神不断探索干部教育规律，不断改进教学模式和教学手段，确保各项培训任务达到预期的目标。

二、总结经验，开拓创新，努力做好后过渡期函授学历教育管理工作

函授学历教育曾是在职党政干部提高文化水平和思想政治素质的有效途径之一。但随着在职党政干部学历层次的提高，函授生源不断萎缩，党校函授学历教育已经进入了收尾阶段。2008年，我校共有省委党校研究生144人；中函、省函本专科生2863人，其中，2008年招生564人（本科359人，大专205人），毕业800人（本科毕业615人，大专毕业185人）；对外经济贸易大学远程教育学院学员19人。当前在册总人数为2226人。2008年是我校最后一次招收党校类本专科生，也是党校函授学历教育进入后过渡阶段的关键年,为做好后过渡期函授教育管理工作,我校认真贯彻落实省委党校函授学院有关加强党校学历教育管理工作的指示，以强化学籍管理，严肃考纪考风为契入点，继续加强函授学历教育后过渡期的教学管理工作。现将函授教学管理工作如下分析和总结：

（一）教学管理取得的经验

1、重宣传，精心组织函授学历教育招生工作

今年的招生工作，我校根据省委党校函授学院的招生政策规定，立足当地，认真分析本市生源情况，扩大招生宣传力度。一是与市委组织部联合下发招生文件。二是利用普洱电视台、普洱日报和茶城信息网发布招生广告，形成覆盖面广、渗透力强的招 生宣传态势。三是实行有效的招生奖励政策。对于学校教职工只要是在学校招生工作中起到介绍、宣传和引导作用，按照所介绍的考生人数适当给予奖励。四是选派部分经验丰富的教师深入各县（区）宣传指导招生工作。今年是我校第二年开班省委党校研究生普洱教学班，由于研究生办学层次高，要求严格，工学矛盾突出，因此，尽管今年招生规模小，但招生工作难度非常大。为了让研究生班能够顺利举办，校党委决定选派有经验的教师深入各县（区）宣传指导招生工作，并在市、县组织部门的支持下完成了今年的招生任务。2008年，我校实现研究生报考人数97人，录取73人，最后注册60人；省委党校函授学院本专科生报考人数668人，录取640人，最后注册564人。另外，我们还尝试了与国民教育联合办学的渠道。在今年的招生工作中，我校与对外经济贸易大学远程教育学院、云南大学成人教育学院、云南省广播电视大学联合招生，但由于生源有限，而且缺乏国民教育的招生经验，因此，经过多方努力，开办了对外经济贸易大学远程教育学院普洱保险班，注册人数19人。云南大学成人教育学院汉语言文学专业（专升本）普洱教学班录取15人，由于录取人数少，办学成本高，经过协商，我校不在开班此班，所录取人员由云南大学收回。与国民教育联合办学招生工作，尽管不算成功，但这是我校第一次尝试与多所国民大学联合办学，为我们积累了一定的经验。总的来说，今年的函授招生工作方法得当，措施得力，在函授生源急剧下滑的形势下，我校依然圆满完成了今年的招生工作任务。当前，新颁布的《党校工作条例》中已经不在把党校学历教育纳入党校工作，今后我校不在举办党校类函授学历教育，因此，今年是最后一次招生党校类本专科生，同时也为近20年的党校学历教育招生工作划上了圆满的句号。

2、重管理，始终把“质量就是生命”作为办学理念 我校认真贯彻省委党校省行政学院函授学院的办学指导思想和办学方针，始终坚持把严格的组织管理作为保证函授学历教育质量的关键。今年，我们依然以“从严治学”的方针开展各项函授教学管理工作：一是严把招生、录取关。坚持一审、二审和复审制度，正确处理好社会效益和经济效益的关系。二是坚持任课教师资格选聘制度，保证教学质量。在教师的选聘和班主任的任命工作中按照德才兼备的原则，从实际出发，既看职称又不唯职称，既看重教学水平，又看重工作责任心，确保教学和教学管理的质量。三是端正考风，严肃考纪，有效地维护了党校学历形象。从严治考是促使学员认真学习、保证办学质量的重要环节，我们按照《考务工作规程》要求，坚持试卷双人保管。四是严把毕业论文答辩关。在毕业论文写作辅导、指导教师的安排、毕业论文答辩会等方面严格按《毕业论文工作规程》办事，以保证毕业论文的质量和答辩的质量。五是加强学员网络学籍学分管理。在网络管理中，我们从课程班的设臵开始，无论是学员选课还是网上登分，我们都打印出操作结果，要求班主任认真校对。尽量避免少数差错或不出差错。

（二）函授学历教育存在的问题和困难

1、面授率低是当前我校函授教育面临的最大问题。目前，在我校函授面授教育中，通常好的班级只有50％的到课率，一般的班级连20％都不到，甚至出现无法开课的情况。究其原因主要有三个方面：一是学员本身“混文凭”思想严重；二是国民教育系列函授招生规模扩大，各校都在争抢生源，为了保证生源，从而造成管理比较松懈，而我们党校，同样也考虑到稳定生源等因素，因此，在面授管理中很难做到严格管理；三是学员工学矛 盾突出，难以安排时间定期参加面授。

2、生源流失大。鉴于目前办学竞争的压力，招生难、争生源的问题较为突出，导致党校函授的招生难度增大，学生来源减少，学员中途退学的情况时有发生，这使我们的办学成本增大，也给函授管理带来一定的困难。

3、由于每学期省委党校函授学院都要求在学期开学时上报注册学员人数统计，因此每学期开学时，在学员还未完全注册完毕时就得将注册人数统计上报，这样做的结果往往造成人数统计的不准确，注册结束时本学期流失学员的学费还需要各个学区承担，给我校造成一定的经济压力和困难。

4、教学中对党性教育科目的重视程度不够。按党校姓党的性质，党校函授教育中应该加强对学员的党性修养教育，然而，省委党校函授学院在教学计划中，对党校锻炼课程开设重视不够，党性课往往只是安排学员写心得体会，没有讲座，没有检查，更没有总结。因此，对党校函授学院起不到增强党校修养的作用。

三、教材及材料管理更加严格

教材及材料管理是一件十分繁琐的工作，需要工作人员细致认真的工作，才能避免少出差错或者不出差错。由于往年在教材和材料管理中总会出现一些不必要的差错，因此，今年我们更加重视教材及材料发放管理工作，教材及材料管理安排专人负责，进行严格的出入登记制度，并按谁经手谁出错谁负责的原则，大大增强了工作人员的责任心，同时也减少了管理中不必要的差错。

四、加强教学档案管理，提升服务整体功能

档案管理是党校教育工作的重要组成部分，也是党校教育工作者的重要职责，档案反映党校教学和管理活动的真实历史记 录。教务办公室的档案管理主要涉及到函授教学管理档案、主体班教学管理档案、校办发文以及其他与教学有关的文件。为了规范教学档案管理，使教学档案管理有条有序的进行，今年，我科室安排了细致认真、责任心强的工作人员负责档案收集、分类、归档管理工作。做到每项函授教学管理活动、每个主体班次所涉及的教学管理材料、校办的每次发文、每一份传送到教务办公室与教学有关的文件都能按时归档，定期整理，分柜存放，方便查找。

五、自身的建设

（一）有计划的组织了全科室人员的政治理论学习和思想道德教育，提高了政治素养。

（二）积极参加学校安排的学习和支部学习，并在科室内部定期组织学习，提高了理论素养。

（三）在科室内不断加强党性修养和作风建设。一年来，教务办公室全体人员都表现出了良好精神状态和工作风貌，都能本着搞好工作，实现良好的服务和管理目标这一前提，面对教学组织管理服务中的问题，大家积极出主义、想办法；需要加班时，都能服从安排，默默地在自己的工作岗位上作奉献。

六、下一步的工作

为响应校党委提出的“整顿作风、提高素质、适应转变、争创一流”的目标，也为了把教学管理工作提高到一个新水平，今后，我们将从以下几个方面开展工作：

（一）转变观念，改进工作方式，做好主体班教学管理工作。我们将严格按照校党委的要求，转变观念，加强作风建设，改进工作方式，并根据主体班教学的特点，认真分析，认真研究，认真总结，归纳出行之有效的主体班教学管理机制，进一步做好主 体班各项教学管理工作，完成各项培训任务。

（二）严格要求，做好后过渡期的函授教育管理工作。虽然党校函授学历教育即将完成历史使命，但在后过渡期的函授学历教育管理工作中，我们不会因为函授学历教育停办而放松管理，相反，我们将严格要求，严格管理，尽量做好函授学历教育的收尾工作，争取圆满完成我校函授学历教育的历史使命。

（三）继续坚持热情优质服务。教务办公室作为一个直接面对教师和学员的窗口，做好服务工作是我们一贯的主张，也是我们一直以来的努力方向之一。今后，我们将继续努力争取为教师和学员提供热情、优质、高效的服务。

总之，在紧张有序的工作中，我们较好地完成了教务办公室的组织管理与服务工作。我们有信心在今后的工作中，更加团结、努力工作，不断创新，奋力拼搏。用优良的工作业绩来回报学校领导和各位老师的信任和支持。

2008年12月9日

第五篇：远程办2013年上半年工作总结

远程办2013年上半年工作总结

2013年XXXX县远程办按照全省远程教育工作“学用提高年”这一主题，结合我县远程教育工作实际，以围绕中心，服务基层、服务党员、服务群众为理念，重点做了如下工作。

一、部门联动，合力推进站点开机继续攀升。今年以来，XXXX县远程办与县电信部门无缝对接，工作联动，合力推进远程教育工作。近3个月来，县远程办与县电信部门联合对所有站点设备进行了2次拉网式检查，共更换8个型号较老的机顶盒，解决6个信号不稳定宽带线路，发放电信工作人员联系卡约110张；通过流量查询实时掌握全县站点开机情况，全县站点的开机次数大幅提高；我办还以学习讨论日、站点开机通报、故障站点跟踪、流量查询制度着力抓好站点开机率，上半年平均开机率为99.7%，其中2月份以来全县远程教育站点开机率为100%，在全市排名并列第一。

二、两个“结合”，积极创建远程教育示范点。一是与“农村党员创业致富示范引领工程”结合，创建远程教育学以致用示范点。XXXX县远程办结合市委组织部开展的农村党员创业致富示范引领工程，利用两年左右时间，在每个镇（街）培养1个以上致富带头人和一批致富典型。现有9个有致富愿望、有种养基础的村成为我县远程教育学以致用示范村。我办将通过技术培训、专家指导、政策倾斜等方式让其扩大规模，提高效

益，再将他们的事迹进行包装和推广，以充分发挥示范点的引领作用和带动作用。目前，通过引导致富带头人和致富典型在远程教育平台上学习种养技术教程，在互联网上学习种养技术视频，了解市场需求，县远程办根据各村需求收集整理相关技术资料，通过邮件有针对性发至相关镇（街）和基层站点，初步统计，全县共有30多个有致富愿望的农户受益。黄磜镇茶峒村高山茶种植面积达1500亩，佛手瓜种植面积800亩，分别成立了高山茶和佛手瓜专业合作社，活动开展以来，帮助近十户村民找到致富路，即将产生经济效益；马头镇张田坑村召集蔬果合作社农户通过远程教育或互联网学习大棚西瓜、大棚蔬菜，淮山等种植技术，现有近20名农户种植约100亩的经济作物。二是结合全县“进基层〃暖民心〃固堡垒”活动，创建“领导带学”示范点。今年4月份以来，XXXX县远程办将上级远程办开展的“领导带学”活动与XXXX县开展的“进基层〃暖民心〃固堡垒”活动紧密结合，将“领导带学”活动落到实处。至今全县共创建14个镇（街）级示范点，2个县级示范点，镇（街）领导“进村入户”、帮扶单位“驻村共建”时要过问联系村远程教育工作的开展情况，有时还与村党员干部一同观看课件，参与讨论。挂扶领导和帮扶单位班子成员到“领导带学”示范村开展帮扶工作时，领导带学活动是必不可少的活动之一。

三、围绕中心，开展电教片摄制。以远程教育“学用提高年”这一主题为契机，以梅坑镇禾溪村贫扶开发“双到”和全

县开展“进基层〃暖民心〃固堡垒”活动为题材，正在对梅坑镇禾溪村贫扶开发“双到”工作及远程教育工作开展以来的变化摄制成专题电教片《建设新时代的桃花源》，现已完成拍摄任务的80%，7月份可以完成拍摄制作；另一部以“进基层〃暖民心〃固堡垒”活动为主要内容的电教片也在着手收集素材。XXXX县远程办拍摄的《将心比心，赢得百姓心》电教片5月底被省远程办选入省级播出平台课件库，可在全省远程教育平台任何一个终端站点点播。

四、根据实际，推荐课件点播。县远程办根据工作实际，结合远程教育学以致用示范点需求推荐了一系列课件。一是结合村的种养实际及重要活动开展，先后向全县远教站点推荐《发展党员工作规程》、《在这里，组织生活是这样过》和《饲养肉鸽招数多（上、下）》等42个有关党建知识、政策法规和种养技术的课件供远教站点学习，有效提高了学习内容的针对性。二是落实上级远程办组织的收看任务，按照上级统一安排，先后15次组织全县远教站点收看了《人民的好儿女》、《永远的雷锋》和“送农助学”、省第十一次党代会精神系列讲座系列课件。

五、充分准备，做好了迎检工作。上半年，我办通过加强对远教站点常规工作的管理，补充完善各种资料，规范设备的使用及维护，通过进行实地自查等工作，确保我县所有远教站点顺利通过省远程办的检查验收，同时组织所有基层站点进行

了统一测试。妥善解决了测试中出现的3类故障。

六、加强协调，做好设备维护工作。上半年以来，我县雷雨天气较多，设备损坏率较高，县远程办积极协调县电信部门，优先处理远程站点故障，确保站点能正常开展学习。据统计，近两个月来，共更换机顶盒损近30台，MODEM近20台，维修电视机10台。

下半年工作计划及目标

一、邀请专家实地指导，扎实推进远程教育学以致用示范点见成效。下半年，XXXX县远程办将按9个学以致用示范点的种养类别，与当前开展的党员创业培训结合，邀请农业院校专家对示范点中有致富愿望的农户进行有针对性实地指导，查找存在问题，提高种养技术水平，使学以致用示范点取得更大实效。目前，已对9个示范点的主要致富项目及需求进行了汇总，正着手与专家进行对接。

二、加强管理员电脑操作技能培训。县远程办计划在今年8月份，对远程教育站点管理员（尤其是两类示范点的管理员）进行电脑操作技能及互联网应用方面的培训，提高他们对信息的收集、加工、处理能力，整合资源，真正发挥远程教育设备及资源方面的优势，为农村经济社会发展提供技术支持和智力支撑。

三、加强对远教工作的督查力度。按照年初工作计划和工作实际，下半年县远程办将加强对“领导带学”、站点分类定级、资料收集、常规管理、设备维护方面的检查和指导，确保各项工作如期完成，达到预期效果。

四、进一步完善制度，确保开机率保持100%。下半年将定期通报制度、学习讨论日制度、流量查询制度进行常态化，落实收看课件反馈制度和故障站点跟踪制度，确保我县开机率为100%；另外，继续加强对开机困难站点排查，力争我县所有站点开机次数不少于4次。

五、远程教育电教片的拍摄制作。围绕“基层组织建设年”这一主题，积极筹备电教片《进基层〃暖民心〃固保垒》的摄制工作，年底前完成该片制作。

六、完成远程教育站点分类定级工作。按省委组织部、市委组织部要求，将我县161个远程教育站点进行分类定级；将站点分类定级分为“先进”、“一般”、“后进”三个等级。分类定级按百分制评分方式进行，分别赋予主要指标分值，评定80分以上的为“先进”，60-79分的为“一般”，60分以下的为“后进”。对评为“后进”站点做好跟踪与整改。

七、做好课件分类点播工作。下半年，改变以往将党建知识、政策法规与种养技术一起点播方式，将课件进行归类，每月的课件点播日进行分类点播，将点播内容提前一周通知各基层站点。如结合我县养鸽户越来越多，在七月每周三将这方面

知识进行点播，让养殖户能系统学习，充分发挥远程教育的作用。

XXXX县远程办

2013年6月27日