小学学校管理工作小结

第一篇：小学学校管理工作小结

虎邱镇仙景小学学校管理工作小结

2013年3月1日

在校安工程的作用下，仙景小学综合楼于2011年8月上旬基本完工，自从那时起，学校就在林校长的带领下，争分夺秒，积极地投入到了紧张而有序的新校园建设工作中。回顾我们所做的工作，虽然充满了艰辛，虽然面临着各种困难，但是凭借着我们对教育事业的热爱，凭借着我们对学校工作的那份热情，最终在新学年开学之际，完成各项准备工作，让全体师生高兴、顺利地搬回到自己的新学校。

一、加强领导班子自身建设，提高管理效益。

学校全体班子成员要加强学习，提高管理能力，加强团结协作，提高班子凝聚力，并以大局为重，以教师为重，以学生为重，严以律己，率先垂范，树立全心全意为人民服务思想，关心、爱护、尊重、信任教师，真正成为教师的良师益友。

1.严于律己，起到表率作用。

校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。

我校是一所农村学校，规模比较小，师生数量也比较少，但不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，以身作则，身体力行，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

2.以诚待人，和谐相处。

尊重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

3.关心教师生活，想他们所想。

每个教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业心和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，知道给他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、普级评优等提供条件。

我校还有一些年龄偏大的老教师，工作了一辈子了，体弱多病。如我校老领导李火生在腿脚行动不便的情况下，仍心系学校、心系学生，克服自身不便坚持一线教学，这种师德真是其他教师学习的榜样，师德何其高尚。学校每到年节时，或遇到特殊情况，就拿出部分资金进行去访慰问，包括一些退休的教师也对他们关怀直至，使老教师感到了温暖，中年教师感到了鼓舞，进而提高了他们的工作效率。

二、严格教育教学常规管理，提升规范化管理水平。

1、依据各级教育相关管理规定与办法，并结合本校实际，强化学校教育教学常规管理，树立以人为本的管理理念，建立一套可持续发展的管理机制，保证学校教育教学工作开展正常与高效运行。上学期，我校常规管理工作出色，综合评估受到上级领导的好评，被县局评为“常规管理先进校”。

2、严格教育教学质量管理，提升学校的办学水平。教育教学质量是学校的生命线，也是一所学校的办学水平的体现。重视课堂教学研究，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，面向全体学生，扎实学生基础技能训练，根据学生的差异，实行分层教学，努力做好培优辅差工作，全面提高学生综合素养，全面提高学校教育教学质量水平。我校代表县农村基层小学于2012年5月4日接受市局专家组数学科调研，成绩优秀，获得好评。

三、重视校园环境建设，提高校园文化品位。

根据校园文化环境布置标准要求，认真校园的每个角落进行精心设计，并对校园环境进行定期或不定期整治，做到“美化、净化、绿化”，努力创建和谐发展的校园文化环境，营造良好育人氛围。

1、学校对办公室、教室进行整理，做到整洁大方，尤其是教室，严格按照“十个一” 的具体要求进行布置。

2、我校还充分发挥黑板报，学习园地，宣传栏、名人名画的美育功能，形成健康向上的校园文化，促进学校良好“三风”的形成。每个班级都能注重黑板报和学习园地的作用，定期或不定期进行更新，形成健康向上的校园文化，营造浓厚的德育氛围。

3、以重大节日为契机，组织开展丰富多彩、形式多样的文艺活动，陶治学生情操，让学生健康、快乐地成长。

四、强化安全意识，确保学校的安定稳定

1、我校牢固树立安全第一意识，始终保持高度的警觉，安全工作做到警钟长鸣，长抓不懈。

2、同时把安全工作列入学校的重要议事日程，认真贯彻落实上级的指示精神，排查隐患点，做好各种安全防范工作，确保校园安全稳定，确保师生安全。

3、认真落实交通安全工作，上学期我校被县局评为“交通文明先进校”。

五、积极筹措资金，改善办学条件

现代教育需要先进的教育教学设施设备，办学条件是体现一所学校的硬实力，我校为申报创建市级“义务教育学校标准化”，经多方努力，争取到较多资金，大大改善了办学条件，并于2011年12月22日让市评估组以较高的分数顺利通过评估验收。

1、学校“挤”出部分资金用于改善办学条件。对学校的一些老化的教学仪器和体育器材进行更新，为师生的工作与学习带来了很大方便与效益。

2、积极与村领导、乡贤联系，争取相关资金，投入学校基础设施建设，使我校的办学条件进一步提高。

3、加强学校后勤工作管理，提升管理实效。

精打细算节约开支，千方百计开拓财路，严肃财经纪律，严把收费标准。加强资金管理和财产管理，规范专用室管理和使用，充分发挥学校现有资源的效益，使后勤的一切工作服务于教育教学。

今后，我校将以各项荣誉为动力，在上级教育主管部门的领导下，在各级领导的关心支持下，继续完善学校办学条件和校园育人环境建设，强化规范学校内部管理，团结带领全校师生，与时俱进，开拓进取，促进学校各项教育教学工作科学发展。

第二篇：小学教学管理工作小结

小学教学管理工作小结

2008-06-24 07:57 教学管理是一项任重道远的工作。在上级主管部门的直接领导下，我镇以全面推进素质教育为目标，突出实施课程改革和提升教育质量两大重点，扎扎实实开展这项工作。在工作中，我们针对本镇的实际情况，采用了四“以”策略，使学校教学管理工作上了一个台阶。

一、以备课制度改革为载体，提高广大教师的教学反思能力。

备课是一个很老的话题，更应该是一个常新的话题。要不要备课？为什么要备课？怎样备课？常会引起我们的思考。每当期末时，我们都要履行一项常规管理工作，那就是检查教师的备课笔记本，有时在学期的中途也要抽查一次，年复一年地做着，感觉是应该的，如哪一年不这样做，教师惊讶，我们管理者也感到十分的不踏实。可我们是否思考过，这样做的效果有多大？我们经常说减负增质，那为什么不能使教师的备课工作也有这样的实效呢？作为学校的管理者，我们清楚地认识到这一点：教师是学校的生命力，拥有优秀的教师就是学校发展的希望，让教师更好地发展，则是学校向更好的方向发展的关键。为此，本着“既能减轻教师的过重负担，又能促进教师专业成长”的原则，08学年第二学期我校重新制定了各学科的教学常规要求；尤其是备课要求力求与新的课程理念结合起来，与新课程改革结合起来，积极鼓励广大教师平时多交流，提倡资源共享，备课重创新，重反思。

1、减轻负担，促进交流。

为减轻广大教师的“课业负担”，真正使备课服务于课堂，使教师受益于备课，我校在XX年５月制定并实行了《XX小学常规教学实施办法》。该办法以促进教师专业成长及资源共享为宗旨，试图改变以往教师们“一味埋头苦写”的陋习，提倡教师们利用电子备课室开展电子备课，任教同一教材的教师之间可进行广泛地教学交流与合作。一个学期的尝试，使好多参与此项活动的教师尝到了甜头，他们觉得自己精心设计的教案多了，共享教案上的修改意见实了，教学后的反思深了„„很显

然，与以往一样，备课时间没有增多，但教师们觉得备课的“量”减了，“质”增了，走进课堂的自信心更足了。

2、随机检查，重视反馈。

为了使备课真正为课堂服务，我们采用了随机抽查及教研组的专项检查等形式加强备课管理。９月，中心校共对全镇各小学抽查三次，各校自查共查二次。这些检查记录完整，检查重反馈。１１月，县常规检查后，各校不但对检查情况作了总结和反馈，而且XX校针对教学随笔的撰写还向老师们提出了一系列建议：A撰写教学随笔应该成为广大教师，尤其是中青年教师的一大教学习惯；B撰写教学随笔，没有规范可循，没有章法可依，只求能真实记录教学中的所见所闻、所思所想。C撰写教学随笔不为检查，不为装饰，重要的是反思自己的教学行为，能为后续的教学活动提供更多值得借鉴的东西。D教学随笔的撰写一般可采用：片断实录式、案例分析式、叙事研究式、相关链接式、反思杂感式等多种形式。

一年来，我们发现很多教师，尤其是许多中青年教师，由于备课效率提高了，渐渐地养成了记教学随笔的习惯。

二、以先进教研组评比为载体，加强校本教研制度的建

设。

教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力军。一个学校如果每个教研组都能正常有序地开展教研活动，那么，校本教研必然红红火火。为此，中心校围绕《数学生活化》课题及《在阅读教学中培养学生的朗读能力》课题，倡导以校为本的教研制度，开发各校教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的生机，从而加强校本教研制度的建设。

1、制定评比细则，全面评估工作业绩。

为规范各校教学工作的管理，在今年１２月中心校出台了《XX小学教学常规考核制度》。该考核制度从“制定与实施计划”、“工作态度及成员组织”、“基础工作的完成情况”、“工作实绩”四个大方面及十七个小项目对各校教学工作进行全面的考评。该制度明确规定了每个学校教研组的职能。制度的出台，使每个学校教研组明确了工作方向与要求，使得教

研活动向计划化、规范化、科学化发展。

2、重过程管理，切实提高活动成效。

在考核制度的督促及中心校领导的引导下，各校教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，鼓励人人参与听课、评课，并形成了一定的教研氛围。在此基础上，各校教研组发扬团队精神，力争根据本校教师的年龄结构、教学特点开展富有个性的活动。如苏东五小高段语文组集中了本校的中青年骨干教师，开展经常性的随堂听课活动。“组内听课不设防，听课以后交流忙”是该校教研组活动的真实写照。而低段数学与语文组刚好在实施新课程，在教学中有许多共性的问题，两个组就经常在一起活动与研讨„„除此之外，各校还经常性地组织开展富有情趣的学生竞赛活动，使教研活动更富有朝气。

为了使校本教研常抓常新，从１２月起，我们设想在继承和发扬以往行之有效的教研活动方式的同时，各校教研组对本校活动的形式进行不断的创新。我们要将“学术沙龙式、对比教学式、课例分析式、课题研究式”等多种活动形式采纳进来，便教研活动更具活力和实效。

三、以全校课堂教学技能竞赛活动为载体，搭建骨干教师成长交流的舞台。

课堂是所有教学改革和教学理念的主要落脚点。为了深化基础教育课程改革，牢牢抓住课改实验契机，立足课堂，积极探索与构建课堂教学的新模式，我校每个学期都有计划地开展课堂教学观摩活动，并以此为载体，搭建骨干教师成长交流的舞台。

1、多层推荐。

为给更多的骨干老师以课堂展示的机会，也为了引领更多的青年教师投入到课改的热潮中来，我们采取了多层推荐的办法来确定公开课人选。即自我推荐、教研组推荐、各校推荐相结合，凡是有潜力的青年教师采用校教导处拉一把、校领导扶一把的办法，鼓励其公开亮相；凡是已形成教学特色的骨干教师则是给予一定的示范要求。这样一来，确实涌现出了一批有冲劲有特色的中青年教师自信地投入到了全镇的课堂教学展

示活动中去。据统计，在XX月举行的新课程课堂教学技能竞赛活动中，全镇共有六名教师闪亮登场，其学科涉及语文、数学、品德与生活、科学四门学科。

2、确保质量。

作为全镇的课堂教学技能竞赛活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一学科的，同一年段的，同一学校的，或者同是在实施新课程的教师，都投入到公开课的准备工作中来；作为具有指导任务的教导处主任，也责无旁贷地参与了各位执教老师的公开课的准备工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是提供一些教学策略。因此，虽然在这些观摩活动中，执教的老师既有各校的骨干教师，也有走上讲台不满三年的新教师，但每一堂课无一不是精心设计及富有个性的：有的侧重展示教学活动的情趣化，有的关注学习过程的研究性，有的重在引导学生体验学习的成功与快乐„„这些个性鲜明的课堂教学让参加观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。难怪有一位教师在评课中深有感触地说：“教师们，让课改的春风吹拂，让课改的春雨飘洒，让课改的春意荡漾，让课改的春色满园！只要我们不断探索，我们的课堂将永远春意盎然！”在这些活动中，我们同时也得到了县教研员的充分肯定，这更给全镇教师开展课改注入了新的信心与活力。

3、加强反思。

如果说公开课体现外显性，注重对广大教师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进教师个人专业成长的极佳途径。凡是参与公开课展示的教师，中心校都鼓励其及时撰写教学反思或案例，并把这些文章向县教研网进行投递，或参与各级的案例评比。在近半年时间里，我镇共有XX份文本性试题、XX份教学反思、XX篇教育故事、XX篇教学设计分别在县以上获奖。

四、以“青年成才行动”为载体，促进广大青年教师的健康

成长。

为了适应教育形势发展的需要，培养一支教风优良、业务过硬、充满朝气的青年教师队伍，使学校的教育教学工作紧紧跟上时代发展的步伐，为更多的青年教师脱颖而出创造条件，我校准备开展了“青年教师成才行动”评选活动。活动从XXXX年XX月起到XXXX年XX月结束，历时XX学年，并在每学年考核一次。考核内容分课堂教学、教学论文、教学实绩、课题研究等四个方面。

第三篇：浅析小学学校安全管理工作

浅析小学学校安全管理工作

[摘要]安全管理是小学教育管理的重要组成部分,也是全面实施素质教育的前提和保证。本文主要探讨学校的安全管理工作,提出加强校园安全管理的政策和措施,提高学校工作人员的安全管理水平,杜绝和减少学校安全事故的发生,为小学营造一个安全稳定的校园环境。

[关键词] 小学 安全管理 研究

小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各项制度,切实加强小学安全工作管理,确保青少年健康、安全成长,迫在眉睫。

一、小学危险源的分析

1.运动伤害

体育课及课外活动,由于课程性质所定,较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤,重则残废、死亡。这是因学生活动方式不当,加上体育设施设备陈旧而引起的伤害事故。

2.课余伤害

这类事故最易引起纠纷。下课了,学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打闹,或是学校设施设备的因素,引起伤害事故。

3.校外活动事故

这类事故往往是重大伤亡事故,给社会带来极不良的影响。这类事件的发生都是因为学校组织活动不够周密,安全意识淡薄造成的。

4.上学或放学时的伤害

这是学校安全管理最为薄弱、也最为艰难的环节。既包括上学前放学后这一时段发生在校园的伤害事件,也包括发生在路途中的伤害事件。

5.自然灾害的伤害

如汶川5•12的地震,火灾事故的发生等,学校一定要加强学生逃生自救方面的教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

6.交通安全事故

这是造成学生死亡事故的主要原因,是学校安全工作的拦路虎,令社会关注、家长忧虑的。这一事件的发生也是因为学生的安全意识不够造成的。

7.网络安全

随着社会的发展,这类问题显得非常严峻,管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前,很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等,长时间如此一定会影响身心的发展,因为小学生一玩就会着迷,无法自控。

二、小学安全管理的措施

安全工作是学校的各项工作之首。要预防与控制学校安全事故的发生,就必须从严治教,严格管理,把学校管理的各个环节都管实管细。结合当地实际,努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律,认真研究分析加强学校安全的办法和措施,显得十分紧迫。

1.校风与制度的建设

一个学校的校风直接影响甚至决定着校园的安全环境。良好的校风会形成学生间相互尊敬、谦让的良好的人际关系,而不良的校风肯定伴随着学生之间称王称霸、打架斗殴等暴 力行为,弱小孤单的学生就会去寻求保护,从而助长校园帮派的形成和发展,如此产生校风和安全的恶性循环。学校校风的建设一定要从学校的领导班子做起,把这项工作作为首要任务

来抓。对加强学校的制度安全的管理可以从如下几个方面来做:

(1)学生正向行为应给与适当的奖励和表彰。

(2)校长应该将资源开放给大家使用,并要带头在校园里创造正向的且合乎人性的风气。

(3)学校的所有人员如教师、学生、行政人员和家长,应当合作修订并执行校规。

(4)改革对学生的评价方式,成绩不应该是衡量成功的惟一标准。

(5)校园里的不合法行为不应宽恕,犯罪与违法事件都应处理。

(6)提供咨询服务,以调解家长、学生和学校人员之间的冲突;有严重问题的学校应该设置安全警卫并采取适当措施,以保护学生和教职员工免受校园内外暴力行为的侵犯。

2.安全预警机制

学校应该建立预警救助机制,特别是对突发安全事件的应急机制。因为只有建立这些机制才能及时发现各种不安全的因素,采取相应措施消解安全隐患。例如校园内应设置灭火器,警卫设备,防盗、防摔倒、防拥挤设施,应急照明,常用医疗急救药品和器材,报警通讯,安全引导和警告标志。

3.遏制校园暴力

学校是学生成才的地方,而不是藏污纳垢的场所。学校在维护校园内的治安,预防和处理校园暴力方面是一种非常积极的力量。教师在教育过程中,应当重视学生解决问题能力与控制情绪能力的培养。

4.对学生的安全教育和训练

学校应当对师生尤其是学生经常进行安全知识的教育和安全防卫技能的训练,使得他们能够识别危险,知道预防危险的发生,知道遇到危险时的应对知识和技能。例如,指导学生了解歹徒常用的伎俩,学会认识和使用各种安全引导、警告的标志和设施、设备、工具,另外就是要学习日常生活和各种场所中的安全防范意识,主要包括家庭安全、交通安全、自然灾害防范、课外活动安全、体育活动安全、游戏安全、火灾防范等方面。

5.整治校园及周边环境

各级公安机关要会同教育等部门对当地影响学校治安秩序及师生人身安全的突出治安问题,认真开展全面排查,摸清底数,采取切实有效措施进行集中整治。对学校周边的录像放映室、电子游戏室、台球厅和歌舞厅等娱乐场所要重点进行整治,对治安混乱或违法犯罪行为,要依法严肃处理;对严重违反管理规定的,要坚决予以取缔。进一步强化对校园周边地区的暂住人口、流动人口和出租房屋的治安管理,加强对校园周边地区的治安巡逻,尤其是在学生上、下课和晚自习期间等重点时段和路段重点加强巡逻控制。对校园内容易引发治安问题的经营摊点、违章建筑、出租房屋、文化娱乐场所等认真清理,清除各类治安隐患。

6.充分发挥校园保险在事故控制中的作用

从事故的特性分析,安全防不胜防,无论怎么加强安全管理,事故仍然不能完全避免,除一些人为等可控因素外,还有自然灾害等不可控因素。既然如此,有没有办法将损失降到最低限度呢?笔者以为,参加保险,以保险补偿的方式来降低或转移学校风险,是事故损失控制的重要途径,也是学校加强安全管理工作的重要方面。

7.严格落实安全责任制和责任追究制

目前,我国学校安全管理体制的现状是“政府监督、教育行政部门管理、学校负责、师生员工遵守校规校纪、家长和群众参与”,围绕一个共同目标,从不同的角、不同的层、不同的方面推动“安全第一,预防为主”方针的贯彻落实,协调一致抓好学校安全工作。这种管理体制的实施,促使各有关方面、人员各司其职,各负其责,从而决定了安全管理责任制在学校安

全管理中的重要地位和作用。一旦发生安全事故,就必须分清责任,严肃处理。

三、结论

学校的安全管理工作是学校管理工作的重点,如何没有一个良好就校园环境是不可能

培养出优秀的人才,反而会给社会带来更多的犯罪分子。所以,大家一定要齐心协力,共同把这项工作做好。

浅析小学学校安全管理工作

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二零一一年五月三十日

第四篇：小学学校教学管理工作职责

学校教学管理工作职责

小学校长、书记主要职责

主持学校全面工作和学校党支部工作。具体职责如下：

1、在上级党委领导下，积极宣传贯彻党的路线方针、政策，保证上级党委和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。树立创新意识，创造性地执行上级指示和要求，负责学校大事的决策。

2、负责制订并组织实施学校发展规划、学期工作计划和必要的规章制度；常调研，重反馈，并定期进行检查与总结。

3、负责全校教职工的思想政治工作，充分调动教师的工作积极性，解决教师在学习、工作和生活上提出的合理要求，建设一支高素质的、结构合理的教师队伍。

4、不断加强党支部建设，着力提高自身素质和党员的思想政治素质，充分发挥党支部的作用，做好组织发展工作。

5、负责学校的人事工作，包括对副校长、中层干部的考核与任免，学校教师的考核和聘任等。

6、负责指导、检查副校长及各处室主任的工作。高标准，严要求，有计划地培养一支高素质的干部队伍。

7、协调各处室之间的关系，统筹安排学校的工作。

8、领导和指导学校工会、共青团和退休教师的工作。

9、负责安排学校经费的使用，审核各种经费的使用和报销情况。提出对教师的奖惩意见。

10、负责向上级部门汇报学校工作要求，争取上级部门对学校工作的关心支持；加强横向联系，争取社会各界人士的帮助、指导，改善办学条件，不断提高办学效益和学校的知名度。

小学副校长主要职责

分管学校教学、德育、电教工作。具体工作如下：

1、自觉学习，善于思考，因地制宜，积极创新，每学期初要对分管的工作提出书面设想或补充意见；指导主任制订工作计划并指导组织实施和检查；每学期结束前对分管的工作进行专题性总结。

2、深入实际，勤于调查，对主任的指导，努力做到超前性、准确性和可操作性；与主任一起对分管工作定期（每月一次）进行分析小结；期末对主任工作进行考核，提出考核意见。

3、工作中坚持原则，敢于负责，积极为主任排忧解难，解决主任提出的不能解决的问题，主动为主任承担困难和责任。

4、加强理论学习，勇于实践、探索，不断提高教育科研能力，针对分管工作，加强现代教学研究，设立研究课题，并展开研究过程，以课题研究推进学校课堂教学的现代化和素质化，努力探索课堂教学新模式。

5、以针对性、层次性、实效性、创新性为原则，组织学校教育工作，指导主任开展课题化、系列化、知识化德育活动，加强学校与家庭、社会的联系，积极发挥教育合力，提高学校整体教育水平。主管教学的副校长负责教学工作的计划制订及实施、检查、反馈和总结。

6、汇同分管处室，组织好校内外重大的教学活动和对教师教学常规的考核，组织班主任、少先队干部开展每月一次的学习与培训，参与对班主任的考核工作，努力建设一支高素质的德育队伍。每学期听课不少于20节。

7、加强校本课程的建设与研究，组织力量对校本课程的纲要、内容、教学、考核及评价作出具体规定。

8、加强教师队伍建设，有计划地组织教师开展业务培训与比武，面向全体，分层培养，整体提高。

9、校长不在校时，副校长要代校长工作，统筹学校的工作，协调日常事务，确保学校正常运作。

10、分管后勤副校长，急群众之所需，协同总务处为师生的学习、生活排忧解难。

11、主编教师论文集、学生作文集等。

12、完成校长临时分配的工作。

小学教导主任主要职责

主持学校教学工作。具体工作如下：

1、协助校长，根据教育方针和上级教育行政部门的指示、决议，制定学校教学工作计划的实施细则，制订教师任课安排表及课程总表。

2、组织各学科教研组开展教研活动，在课堂教学中实施全面素质教育。经常了解各学科教学效果和存在的问题，总结交流教学经验。

3、帮助教研组、备课组或教师制订计划，确定科研课题。参加教研组活动，帮助教研组落实学校对教学工作的要求。定期召开教研组长会议，及时了解全校教学情况。

4、经常了解学生作业负担情况。

5、深入教学第一线，了解、掌握教与学的情况。每学期听课不少于20节。

6、组织教师参加市区组织的各种教研活动组织开展各类教学竞赛活动。

7、负责校级兴趣小组的活动组织工作，有计划地开展特色教育。

8、负责新生和插班生的测试工作。

9、健全各种教学业务管理制度。定期检查《教研组长教学工作职责》、《教师教学常规》的执行情况，对教研组长、学科教师的质量进行考核和评估。

10、协同总务处负责课本及有关资料的订阅工作。

11、每学期召开学生座谈会，教师教学工作恳谈会各不少于一次。

12、加强学习和调研，提高自身的综合素质和管理能力。

13、完成校长临时分配的工作。

小学总务主任主要职责

主持学校总务工作。具体工作如下：

1、负责学校每学期总务工作的计划、实施、检查、总结。深入实际，了解情况，及时处理日常的总务工作。加强学习，提高素质，积极探索后勤工作新路子。

2、负责校舍建造、维修，书簿分发，办公用品、教学设备及器材的购买等工作。

3、负责学校的财务工作。做好旅差费、独生子女医疗费报销审核，负责结算每学期的代管费。

4、负责学校财产的登记、保管工作。每学期进行一次检查考

核，督促有关部门和人员管理好学校的各种财产。

5、负责对会计、食堂工作人员和阅览室管理员及其他后勤人员的考核工作。

6、每学期召开教职工恳谈会一次，每月召开一次后勤人员会。

7、完成校长临时分配的工作。

小学德育主任主要职责

主持学校德育工作。具体工作如下：

l、负责学校每学期德育工作计划的制订和实施。深入实际，调查研究，对计划实施情况进行检查、反馈和总结。加强学习，扎实工作，不断提高育人质量和管理水平。

2、组织召开班主任每月例会，在校长指导下。不断完善班主任考核制度，负责检查、考核班主任工作。

3、负责和指导少先队大队部的各项工作。

4、负责安排校内的值周值日、放学排队护送和周一的升旗仪式。

5、负责学校较大教育活动的组织实施工作和宣传工作，积极探索德育工作的课题化、知识化、系列化。

6、负责班级和学生的各种评比工作。负责处理学生较大的违纪事件。

7、负责组织每学期的开学典礼、结业礼。

8、负责家长委员会、家长学校的具体工作及学生期末操行评定方面的有关工作。

9、每学期听课不少于30节，其中班队课不少于5节。每学期召开学生座谈会和教师恳谈会不少于一次，会议纪要（含个人思考）及时上交校长室。

10、充分发挥广播育人功能，策划宣传橱窗栏目设置，落实栏目内容。

11、完成校长临时分配的工作。

小学工会主席主要职责

主持学校工会工作，主要职责如下：

l、勤学习、勤调查、勤思考，全心全意为教职工服务。

2、加强工会建设，组织委员和教工代表学政治、学法规，积极探索工会工作新路子，争创蓬江区先进工会。

3、负责工会计划的制订、实施、检查和总结，主持工会日常工作。

4、负责组织、落实、完成上级工会布置的各项任务。

5、主持教代会工作，组织教职工为学校发展献计献策。

6、协助校长、书记做好教职工的思想工作，调动教职工的工作积极性。每学期组织一次教职工恳谈会，会议纪要（含个人思考）及时上交校长室。

7、探望、访问病（产）假教职工。

8、协助校长做好全校性的各类教职工活动。

9、每学期听课不少于30节。

10、做好教职工的退休工作及退协（入会）工作。布置好老年活动室，并组织搞好活动。

11、做好工会档案的整理、管理工作和教职工的入会工作。

12、负责组织民主评议校长工作，参加学校对教职工的考评工作。

13、完成校长临时分配的工作。

小学校长助理主要职责

主持学校教育科研工作。主要工作如下：

l、负责科研工作计划的制订、实施和检查、总结。处理日常的科研工作。

2、深入实际，深入教师，具体指导、管理课题的选题、论证、实施和结题的全过程。

3、勤于调查和研究，勤于学习和积累，积极为学校教改、实验献计献策。并在校园网上发布《教育科研信息人》

4、会撰写实验报告，积极指导老师撰写论文，组织好每年一次的学术交流会。

5、认真贯编《论文集》及其它文集，积极组稿、改稿，保证按时、高质完成有关任务。

6、课题实验中，主动与各课题组长联系，力争科研、教研同步推进。每学期召开课题研讨会不少于3次。带头做好并指导实施研究成果的推广工作。

7、负责班子会议记录，认真做好学校荣誉、师生荣誉及发表文 章的公布、登记工作。

8、积极撰写报道，向《江门教育》、《江门日报》等有关报刊及时发送展示我校教育教学成果的信息。

9、与电教中心联合，利用计算机技术做好课题档案的管理工作，建立学校科研信息库。

10、每学期听课不少于20节，其中教改实验课不少于5节。

11、做好校长临时分配的工作。

少先队大队辅导员职责

1、在校长领导下做好少先队各项工作。

2、负责制定少先队工作计划，组建大队委、少先队名册登记，少先队期终总结等。

3、结合少先队特点，开展丰富多彩、生动活泼的队活动。

4、协助年级组长对少先队员进行爱国主义、集体主义教育、环保教育等多项专题教育活动。结合儿童节、建队纪念日等常规节日开展庆祝活动。

5、负责学生日常行为规范的检查评比以及每周流动红旗和每月文明班的评比工作。

6、负责每周一升国旗仪式的组织和旗手培训工作。

7、负责学校少先队室和广播室的布置、管理并合理利用于工作当中。

8、负责少先队有关资料的收集整理工作。

小学科组长职责

科组长在校长的领导下，接受教务处的具体指导，负责管理本学科的教学研究活动。主要工作如下：

1、组织本科组教师学习教育方针和教育教学理论以及专业知识，不断提高教师的业务水平。

2、参与教学管理，负责落实本学科教学常规的管理工作。根据党的教育方针和学校的工作计划，在每学期开学初，组织教师制订好学科教学计划，根据教学常规，提出备课、上课、批改要求，检查各教学环节常规的贯彻落实情况。

3、安排好学期教研活动计划，确定好教研专题。

4、坚持一周一次的教研活动时间。组织教师开展说课、听课、评课以及集体备课活动。每次活动要做到时间、人员、内容、地点四落实。活动要突出重点，注重教研实效，要有活动记载。

5、协助教务处解决工作中遇到的困难，督促本组老师上交各类教学业务资料。

6、协助教务处做好学科竞赛工作和各学科的质量监测工作。

7、承担学校的课题研究工作，组织、指导本组教师开展教改实验。

8、从实际出发，开展多层次、多样化的课外学科活动，发展学生的个性特长。

小学年级组长职责

年级组长在校长的领导下，接受各处室主任的指导，具体负责、管理本年级的教育教学活动，和处室主任共同参与校务管理，具体工作以下：

1、执行校长室的指示及行政会议的决议，接受和协调学校各处 室布置的各项工作，管理本年级组的各项工作。

2、主持召开本年级组教师会议，贯彻学校工作和决议，分析研究本年级教育教学工作情况及学生思想状况，做好记录，及时向有关处室和学校领导汇报

3、处理好年级组内的一切事务，发现重大问题及时向有关处室反映并共同研究解决。

4、帮助班主任解决工作中遇到的困难，督促各班及时上交各类表册及书面材料。

5、提前安排好教师因公、因病，因事需调代的课，并做好代课记录。

6、安排好办公室值日轮流表，督促教师执行值日制度和办公制度。

7、向总务处统一领取老师的日常办公用品，（一次分发与教师平时领取相结合）。负责保管好办公室的一切财产，督促本年级组内各班财产保管工作，期末协助总务处检查财产保管使用情况。

8、在年级组内，组织师生开展有特色、有创造性的活动。负责期末总结工作。

小学班主任主要职责

1、全面关心学生，组织健全，加强对班级管理。

2、对本班学生进行思想品德教育和文明行为习惯的培养。

3、组织、辅导学生的班队活动，上好班队会课。

4、认真评定学生的操行成绩，写好品德评语。

5、培养班队干部，定期召开会议，指导学生干部开展工作。

6、指导学生出好班级黑板报，做好班级环境的布置工作。

7、配合教务处做好教育统计和学生学籍管理工作，及时记载学生的出勤情况。

8、经常与家长联系，做好家访工作，开好家长会。

9、了解学生，指导学生的课余活动和校外生活。

10、协调各科任课教师之间的关系，做到共同关心爱护学生，做好班级学生的管理工作。

11、协助总务处做好收费工作，及时颁发学生的课本及其它实物。

12、组织学生做好教室、包干区及个人的卫生工作。教育学生爱护公物，不损坏学校一草一木。

13、加强学生的自护、安全教育，及时处理班内的违纪事件。

14、落实学校体育、卫生工作规定。组织学生开展各类课外实践活动和体育达标活动。注意教学卫生，做好“防近”工作。

15、指导学生认真参加兴趣小组活动和各项竞赛活动，争创班级特色。

小学任课教师职责

1、自觉遵守职业道德，遵守学校的各项规章制度。全面关心爱护学生，主动与班主任和家长联系，反映学生的有关教育情况，做到教书育人，为人师表。

2、及时制定学科学期教学计划，按要求备课，力求体现“爱、严、创、活”的教风。

3、严格执行教学计划和教学常规，上课不迟到不拖堂，按照课程表认真上好每一节课。

4、认真辅导学生兴趣小组活动，加强对后进生辅导。认真组织学生参加学科竞赛活动。

5、加强两操管理，督促学生认真做好早操和眼保健操。

6、努力钻研业务，加强现代化教育技术的学习与运用，认真参加教研活动和学历进修，不断提高文化业务水平。

7、积极参加教育科研工作，及时总结教改经验和撰写教育教学论文。

8、按时参加各类政治、业务学习和各种会议。主动参与班级管理。

9、热爱学校，关心集体，积极参与民主管理，主动向学校提出合理建议，认真参加各项集体活动。保质保量完成学校交给的任务。

10、认真做好办公室、专用教室和卫生责任区的清洁卫生工作。

小学网络管理员职责

1、努力学习业务，熟悉各种现代化教育技术设备的性能、用途，熟练掌握运用程序。学会设备的一般维修。

2、保证学校域网的正常运行，并能进行正常维护。

3、热心为教学服务，提供各种方便，协助教师制录教学软件并充分运用现代化教育技术，提高教学质量。

4、为学科活动提供技术、设备。

5、努力扩充现代教育技术的设备、资料，为教学提供丰富的软硬件资源。

6、维护、保证学校的音视频双向传输网络、计算机教室、广话系统、扩音设备等其他电器的正常使用、运行。

7、完善管理制度，做好学校各类现代教育技术设备的管理保卫 工作。

8、每天两次（上、下午上班时）定时接收网络信函或文件并将其上报学校行政部门。根据学校行政部门要求及时发进相应文件或信函给相关单位、部门。

9、自觉保守学校内、外部网络安全数据机密，避免网络终端或网络安全受到危害。

10、每月定期（每月第一个工作日）对网络终端机进行病毒检查，避免网络感染病毒。及时处理学校内、外部网络出现的软硬件故障并进行登记，建立学校内、外部网络系统维护手册。

小学图书管理员主要职责

1、做好每天报刊、信函的收发工作：对学校刊物及时盖章与登记。

2、对藏书及时进行盖章、归类、注册、登记；分类科学，便于读者查阅。加强计算机学习，逐步实现计算机管理。

3、周二至周五下午2时一2：30按时开放阅览室，并组织学生安静看书。

4、按规定办理借阅与归还手续；当月报刊不出借；借出书刊每学期末全部收回。

5、对借阅者损坏、遗失的书刊，应如实上报总务处，并提出赔偿意见。对自然破损的书刊及时补好。

6、下班前整理好书刊、报纸，做到摆放整齐，并做好阅览室的清洁卫生工作。

7、按时做好学校及个人的报刊订阅工作。

8、完成学校临时交给的工作。

小学教职工师德基本要求

1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针。遵纪守法，不参与任何形式的赌博活动和违法乱纪行为。工作专心致志，不搞第二职业，不参与各种传销活动，不搞有偿家教。

2、服从学校、组织分配。保质保量完成学校布置的各项任务。遵守学校的各种规章制度。热爱学校，关心学校，乐于接受任务，为学校多做贡献。

3、热爱、尊重、了解和严格要求学生，关心学生的全面发展，特别要关心爱护后进生和智残儿童。因材施教，诲人不倦。不体罚和变相体罚学生，不侮辱、挖苦讽刺学生。不将学生拉出座位和课堂，不罚抄作业。不让学生中途离开学校。

4、严格执行《小学各科教学基本职责和要求》，认真扎实地做好教学常规工作和后勤工作。

5、同事之间互尊互爱、互谅互让、同心同德、协作共事、和睦相处，为创设“民主、法治、和谐、合作”的工作环境作贡献。不讲不团结的话，不做不团结的事。

6、对待家长热情友好，以礼相待，一视同仁。家长来访教师应 起立让座，家长离去起身相送。不向家长索取和变相索取财物，不让家长办为难的事，更不得与家长争吵。

7、遵守教师礼仪规范。衣着整洁，仪表端庄，举止文明。女教师不得浓妆染发，衣着得体：男教师不得留长发。不得穿拖鞋进学校。按学校规定周一穿着校服（特殊情况另行通知）体育老师上课须穿运动服、运动鞋。

8、教师要注意自己的行为细节，努力提高自己的修养，处处以身作则，为人师表。进出校门车辆须闪让学生，车辆整齐停放在车棚内；不迟到、不早退，中途不擅自离校，如有特殊情况外出必须履行请假和消假手续；手机不准在教室和会议期间发出声音；工作时间不去其他办公室串门谈天；办公桌整齐无尘；校内不准吸烟。

9、积极参加学校的各项活动。周一参加升旗仪式，立正行注目礼，带头唱好国歌和校歌。参加

每天早上的教师早操和各种会议。履学校安排的各项职责，如学校值周、办公室值日、放学护送，早餐管理等工作，每天下班前关好门窗，关掉饮水机和空调机、交换机电源。

10、爱护公共财物，教室、专用教室、办公室的课桌椅和其它物 品摆放整齐，节约水电，随手关灯和电风扇。不准乱拿报刊，定期归还所借物品。不做损公利己的事。

第五篇：小学规范学校管理工作实施方案

淮安市启英外国语学校 规范学校管理工作实施方案

一、指导思想：

以《清浦区普通中小学管理基本规范》为指导，通过规范管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力提升学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流学生。

二、工作目标：

1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“精讲强练高效优质”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满童趣活力。

三、具体内容：

1、学校行政管理

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入班级、课堂，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用专题时间对全校师生进行安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、橱窗等多种途径开展安全教育活动。坚持领导值周、教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。

在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定《班级量化考评细则》，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定优秀学生评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，每学期举办一次读书节，开展读书笔记展评和读书竞赛活动。认真组织开展“阳光锻炼1小时”活动、开发第二课堂，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。

3、教学管理

质量是学校的生命线，严格按照《桃岭小学规范教学行为工作方案》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“第二课堂活动方案”、“第二课堂活动安排表”。规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习制度、质量考核制度和细则、制定教学常规检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。

4、教师管理

强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师绩效工资考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。

5、后勤管理

后勤工作要树立服务于前勤，服从于前勤的观点，做好资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。公共财产使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的后勤管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全后勤安全卫生管理工作制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。

6、校园文化、特色管理

完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香个人”“书香集体”“书香家庭”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。

四、实施步骤：

第一阶段，动员阶段。组织全体教师认真学习《清浦区普通中小学管理基本规范》、《清浦区中小学规范教学行为工作方案》、制定《清浦区中心学校规范管理工作实施方案》，提高全校师生对规范管理的认识。

第二阶段，实施阶段。各部门全面落实《清浦区中心学校规范管理工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，全面开展以“学生行为习惯养成教育”为主题的德育科研课题研究工作，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校规范管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。

第三阶段，督查整改阶段。学校将组织领导小组对各部门规范管理情况进行全面检查。对规范管理工作中做得好的部门和个人进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，总结深化阶段。继续落实规范管理，建立并完善长效规范工作机制，组织考评，进行“学校规范管理工作”专项总结，推动学校规范管理工作的深入开展。

五、工作措施：

1、成立学校实施规范管理领导小组，成员名单如下： 组长：桂庆丰 教育教学组长：赵俊德 成员：赵俊弼 代明伍 后勤组长：张 志 成员：赵东生 程德传

2、实施分线管理，以决策与评估、安全与质量、服务与保障为三条主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作规范管理实施细则。

3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有据可依。

4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月检查机制、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩纳入绩效工资考核范畴，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

5、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理。淮安市启英外国语学校 规范学校管理工作

实

施

方

案