教你如何写好各类总结的方法

第一篇：教你如何写好各类总结的方法

教你如何写好各类总结的方法

一、总结概论

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了什么，如何做的，做得些怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、工作总结有如下特点：

1．自我性（自我：指总结的对象可以是本人或单位或班组等）

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身（总结的对象）工作实践为材料，采用的是第一人称（我、本人、本公司、本班等）写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

2．回顾性

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。

3．客观性

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

4．经验性

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、月度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实习总结等。

三、总结撰写前的准备

有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是全体职工在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是基层群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开基层凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量 1 化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

搞好总结还要注意以下几点：

1、重视调查研究，熟悉情况

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

2、热爱本职工作，熟悉业务

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

3、坚持实事求是的原则

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

4、重点在出经验，找规律

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

此外，还必须注意工作总结写作结构要遵循的三原则：全面、紧凑和精炼

四、总结的写法

一、工作总结的结构形式及其内容

年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《神达金山煤业公司XX年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如神达金山煤业公司6月份安全生产月专题总结：《红线筑屏障，安全。。。》。

正文一般分为如下三部分表述：

1、情况回顾

这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

2、经验体会

这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。

运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

3、今后打算

这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设想、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

五、工作总结文字表述的要求

1、要善于抓重点

总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

2、要写得有特色

特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。

3、要注意观点与材料统一

总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。

4、语言要准确、简明

总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。

六、撰写总结应注意的问题

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结 要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

工作总结的写法及注意的问题

工作总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××公司XX年度工作总结》、《××公司XX年党建工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《强基固本，全面贯彻执行党的安全生产方针——金山煤业公司“安全红线”筑起了一道坚固的安全防线》，有的为单行标题，如《细化班组管理，打造亮点工程》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在矿长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做 3 法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：通过上述工作，促使。。。。班子整体作用的发挥。不少。。。提出“任职一届、服务一方 ”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的。。。。队长先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

五、撰写总结应注意的问题

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结要在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。

工作总结的书写格式

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

（二）写好总结需要注意的问题

1． 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2． 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3． 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

写工作总结的好处

写工作总结，就是总结下自己一年或一个月这样一段时间所做的工作，在这段时间所取 4 得的成绩和发现的一些不足的地方给以书面的诉述，这样今后就可以更好更快更高地提高自己等等。

然而大多数的人都把写工作小结当做一个差事，只要完成任务随便写一下，或者找个别人的稍微改动应付一下罢了。

其实，写工作总结，应该是工作生活中的一项重要内容，它是对自己一段时间工作的回顾与展望，是对自己进行全方面的剖析，能够更好的更加清楚的认识自己。从这个意义上来说，工作小结就像一面镜子，这镜子里的镜像，不仅仅是给领导看的，更是给自己看的，是对自己的鞭策和激励。

当每个人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了尽心尽职，是否做到了爱岗敬业，是否像领导一样思考问题，是否把公司的工作当成自己一份事业看待，如果我们都能这么考虑在工作中这么去做，我们以后做的肯定比现在做得更出色，更完美。其实，这就是写总结的目的以及它给我们的好处。

第二篇：幼儿园科学保教方法

幼儿园科学保教的方法

现在的幼儿，都是家长的心肝宝贝和全部希望，如果幼儿园的保教质量差，家长不满意，不放心，他们怎么会把孩子送到这个幼儿园呢?因此，要使幼儿园兴旺发展、永远处于不败之地，必须在保教质量上下功夫，采取多种途径和方法提高保教质量，努力让家长满意放心，让幼儿健康成长。

一、加强师德师风教育，培养教师良好的职业道德。

思想是行动的指南，一个幼儿教师只有对这份职业和每个幼儿充满热爱，具有了良好的职业道德，才会用心去工作，教育好幼儿。教师牢固树立“园衰我耻，园兴我荣，爱岗敬业，乐于幼教，幼儿成长，责无旁贷”的思想，能够以积极主动的态度全身心投入工作。

二、定期开展岗位培训活动，提高教师的工作效率。

对于幼儿园的每个岗位，都要有明确的职责内容，无论是教师还是保育员，都要对自己的岗位职责了如指掌，熟记在心，并认真履行，尤其是对于新上岗的教师和保育员，必须在上岗前进行岗位培训，增强他们的责任意识，提高他们的工作效率，避免盲目性和劣质化。

三、经常开展听课、说课和评课活动，提高教师的专业素质。

幼儿园要经常开展听课、说课和评课活动，让教师们的专业素质不断成长，使教育教学质量不断提高。对于听课、说课和评课活动要作好时间安排，不能影响正常的教育教学活动，比如让教师利用没有课的时候去听课，尽量避免自己有课不上。

四、常写反思和心得，不断总结经验教训。一个人做了事，要通过反思才会知道是对还是错，我们的教学也是一样，只有课后进行深刻反思，才会发现哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，因此我们要经常从专业的角度审视自己的教育教学活动，不断进行反思和总结，使自己在研究和探索中不断进步，而且要把总结出来的经验教训整理成文，拿到教师中交流和分享，达到相互学习、共同进步的目的。

五、加强监督检查，及时查“漏”补“缺”。

人的潜意识中会存在一种惰性，如果领导不经常加以监督检查，时间久了，教师们就会有所松懈。因此，园领导每天要加强对教师工作的监督检查，发现松懈及时提醒，发现问题及时处理，还要定期召开工作总结会议，对教师工作进行总结和点评，同时制定教师工作量化考核细则进行统一考评，定期公布教师的考评结果，增强教师的荣辱感。

六、参与集体备课，实现资源共享。

在以往工作中，我们往往是一个人在家备课，制作教具，思维有限，材料也不足。自从我园去年实行集体备课以来，我觉得集体备课好处多多，因为在集体备课时，同组教师可以相互探讨教育教学方法，把教案设计得更科学更全面，教具也可以共同制作，轮流使用，共享资源。当然在集体备课时，园领导要加强监督检查，避免教师聚在一起玩耍聊天，浪费时间。对于教师们的教案，业务领导也需要详细检查和审阅，避免无教案上课或教案质量太差现象。

七、坚持保教并重原则，努力搞好保育工作。

在幼儿园，保育工作和教育工作同等重要，因为幼儿的年龄尚小，生活自理能力、自我保护能力和抵抗疾病能力都还较差，需要我们教师细心呵护和照顾，如果幼儿在园受伤或生病，会带来不好的结果，因此我们在日常工作中一定要高度重视幼儿卫生保健工作，无论是园领导、任课教师，还是保育员，都要把幼儿安全卫生工作挂在心上，扎扎实实把卫生保健工作抓紧抓实，让幼儿在园健康成长，让家长满意放心。

第三篇：先学后教四清措施及方法

四清措施及方法

堂堂清：就是要求学生在每堂课上都像考试一样紧张地学习，当堂完成学习目标，完成当堂训练，完成后，由学科代表收集，及时交任课教师批改。

日日清：是为了落实“今日事今日做”的思想。当天学的语文知识，当天掌握，实在完成不了的，实行“一帮一”结对子活动。放学后，家长督促孩子完成作业，检查并且家长签名。

周周清：就是要求学生把本周所学的语文知识全弄懂了，全掌握了。老师必须做到：

1.要确定好本周完成的内容。

2.牢牢树立转变一名差生与培养一名尖子生一样重要的观念。

月月清：是以单元测试为主，教师对检测情况逐步进行解剖，分析原因，并做好补救办法。讲评试卷时，学生会的就不讲评，没有掌握的重点讲，甚至还要补课。个别同学没做好的题进行个别辅导，教学成绩目标：本学期，我将找出自己工作中的不足，全身心地投入到“先学后教，当堂训练”的课堂教学改革中，与学生共同学习，共同进步。

2013.09

第四篇：ICU带教方法探讨1

ICU带教体会

胜利油田中心医院ICU 曲希莲

IＣＵ，利用现代化医疗设施和先进的临床技术，由专业的医护人员对危重病人集中救治的场所。由于ＩＣＵ的护理质量直接影响危重病人的抢救成功率，因此，ＩＣＵ需要高素质的护士；另一方面，由于重症监护病房的特点，ICU常常成为护理专业理论、技能、急救技术、护理管理等规范化培训基地。从2004年7月～2008 年5月,我综合ICU共接受不同层次的护新分护士及轮转护士共31名，其中新分护士24人，轮转护士7人，通过临床带教,取得了一点经验，效果较满意。（需要明确的是，在ICU建设初期，护理部从全院抽调优秀的护理人员；各兄弟科室对ICU护理工作的大力支持；护理骨干在ICU的轮转，为ICU各项护理工作开展创造了条件）如果说取得了一点成绩，也是大家共同努力的结果。

一、重视入科教育： 做到从思想入手，强化制度管理。将入科教育和专科培训贯穿于带教的全过程非常重要。

ＩＣＵ工作性质：与普通病房不同，病人的病情重，病情变化快，各种监测仪器多，病人身上的管道多。尤其是病人无家属陪伴，对其一切治疗、护理（包括生活护理）均由护士完成，这就要求护士具有强烈的责任心和慎独精神，良好的职业道德及工作作风； icu工作特点，服务理念及护士素质要求，护理管理及排班原则。

要求新护士认真学习ＩＣＵ规章制度：医院及ICU各项规章制度,制度不能形同虚设，主要是执行，如ICU护理常规、ICU监护常规、工作制度、各级各班人员职责、核心制度、病情的观察及护理记录单的书写，各类危重病人的抢救措施等。制度根据实际，切实可行，如果制度执行困难，就应考虑是不是应修改制度。

明确每个人的工作目标：根据不同的学历、资历、职称、工作能力、有无<护士执业证>及工作需要提出不同的工作要求，以激励和明确工作目标；其他的按照护理部发的《新护士培训手册》的要求，按时完成考核项目。

提出培训带教要求：如组长负责制，定期参加科室的业务学习、护理查房、考试等，无论上下夜班一律参加不讲条件等在ICU不成文的规定和好的传统。

二、选定总带教老师： 全面负责实习生带教，协助护士长对新分护士、轮转护士的培训工作。

（１）带教老师有带教愿望，具有高度的责任心，人际沟通能力比较强；（２）临床经验丰富，专业技术熟练且具有扎实的专业知识；（３）具有一定的组织管理协调能力。对带教老师实行“赋其责、予其权”的管理方式，首先要求带教老师应明确各级各类人员的带教目标，护士长在全科护士会议上明确带教老师及职责范围，同时为其创造带教条件，必要时专门安排讲课、示教等时间。带教老师参与新护士的综合考评，操作考核等，全面安排对实习生的讲课。

三、集中强化培训：

新护士入科后首先进行集体强化训练，由带教老师和护士长主要负责，主要内容:

1、ICU护理常规和监护常规、各班岗位责任制、周重点等；

2、ICU各种仪器设备的使用操作规程、保养等；

3、《护理质量标准》；

并安排相关仪器分管人员准备并讲课，或由带教老师负责操作示范，集中强化培训期间除值班人员外其余护士全部参加；集中强化培训结束后对每个人进行考核，不合格的补考。

四、以老带新：

开始阶段：一对一带教，每个新护士由一位经验丰富，年资较高的护士跟班带教，使其尽快进入工 作状态；对于每一个带教老师来讲，其资历、能力、临床带教经验不同，护士长应当指导全员带教工作，以讲课的形式，明确带教要求和技巧以提高ICU的临床带教水平护理能力,改变以往凭经验带教传统做法;第二阶段： 组长负责制带教。带教老师和新护士上同一班，但分管不同的病人。使新护士要克服依赖性和盲目性，培养自信心和独立观察、思考的能力，独立完成本班的工作，在确保护理安全为前提下，如遇到难题，带教老师启发式指导，鼓励其自行解决，带教老师主要起监督检查的作用。

第三阶段： 单独值班。新护士通过以上两阶段后，基本掌握了ＩＣＵ工作制度、程序和常用仪器使用及抢救技术，经护理组长、带教老师和护士长的确认确定其具备单独值班的能力时，应安排单独看病人。

第四阶段： 带教考核。护士长和带教老师通过对新护士的综合评定（即在工作态度、专科知识、业务技能三方面评价），间接考评带教老师的带教方法，对带教中的不足及时予以纠正。同时增强了带教老师的成就感、荣誉感、责任感和自信心。

五、定期培训：

全员培训采用定期培训方式：

1、晨间提问：

护士长每周2、5大查房，进行护理提问，必要时布置下次查房提问的问题；

2、护理查房：

每月一次，要求护师以上人员轮流主查，事先由主查护师安排病例，查房内容，查房时要求全体人员参加并进行发言讨论，一方面培养护士学习的积极性和兴趣，同时提高了理论水平及分析问题和解决问题的能力。

3、业务学习：

每月一次的业务学习，要求护师以上人员轮流主讲，并提出讲课内容要求，一律制作幻灯，以便保留查阅，强调实用性、先进性、科学性；必要时可重复讲课；

每月护理查房、与操作考试用时进行，每月的业务学习、与理论考试同时进行；

六、不定期培训：

1、针对性讲课：新仪器、设备、新技术引进及时进行讲课；

2、进修回报；

3、个体化的带教：针对不同的个体、对ICU知识掌握的不同程度有针对性的指导

4、目标带教：如在ICU工作一年以上的、或工作能力较强的轮转护士，在全面掌握了ICU常规和基础工作及急救技术后，应注重其能力的提高，如管理能力的培养；预见能力提高；能够寻找不同个案病人的护理重点；难度较大的护理技术操作等。

2008.5.6

第五篇：护士实习生带教方法

护士实习生带教方法

护士实习生带教方法怎么写？为了方便各位护士工作者撰写护士实习生带教方法，以下给大家提供一份护士实习生带教方法模板，仅供各位护士工作者参考借鉴。

一、实习要求：

1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。

3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、具体安排：

第一周：

1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2.掌握病员出入院护理。

3.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

第二周：

1.掌握各班工作职责。

2.了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3.熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及

抢救程序。

4.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。

5.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，医学教.育网搜集整理皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周：

1.熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

2.掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。

3.掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。

第四周：

1.征求实习生对本科带教工作的意见。

2.对实习生进行理论答卷和技术操作考核。

3.填写实习鉴定。

三、讲课：

1.讲课内容：

（1）神经外科病情观察。（2）骨外科疾病护理常规。（3）外科术前准备及术后护理常规。（4）泌尿外科疾病护理常规。