象2010总结

第一篇：象2010总结

象山县2010年安全生产工作总结及

2011年工作思路

2010年，我县认真贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和市委、市政府《关于进一步加强安全生产的意见》，深入开展安全生产隐患排查治理和压事故保稳定专项行动，落实企业安全生产主体责任，广泛开展安全生产执法行动、治理行动、宣传教育行动，确保全县安全生产形势持续稳定好转。

一、事故情况

2010年，全县共发生各类事故279起，死亡61人，受伤227人，直接经济损失260.63万元，与去年同期相比，事故次数下降4.12%、死亡人数下降6.15%、受伤人数下降11.33%、直接经济损失下降37.32%。其中：

工矿商贸企业发生死亡事故5起，死亡5人，直接经济损失85万元，同比分别下降16.67%、16.67%、32%。

道路交通上报事故203起，死亡40人，受伤227人，直接经济损失103.15万元，与去年同期相比，事故次数下降0.49%、死亡人数下降6.98%、受伤人数下降11.33%、直接经济损失下降0.68%。

火灾事故发生61起，直接经济损失32.48万元，与去年同比，事故次数下降14.08%，直接经济损失下降12.22%。

渔业船舶事故发生10起，死亡16人，直接经济损失40万元，与去年同期相比，事故次数与死亡人数持平，直接经济损失下降73.33%。发生一起1人死亡、6人失踪的较大事故。水上交通、农业机械行业无事故。事故特点：

1、事故次数、死亡人数、受伤人数、直接经济损失四项指标全面下降。

2、工矿商贸企业事故次数、死亡人数、直接经济损失均比上年下降，同比分别下降16.67%、16.67%、32%。

3、道路交通事故次数、死亡人数、受伤人数、直接经济损失全面下降，酒后驾车、超速行驶等现象得到了有效遏制。

4、火灾事故次数、直接经济损失分别比去年下降14.08%和12.22%。

5、渔业船舶发生一起较大事故（2010年9月24日晚上9时20分许，浙象渔25217船返航途经东经122°13′、北纬29°13′概位时，被向南航行的南京籍拖轮〈宁海拖4001〉撞沉，船上7名船员，1人死亡，6人失踪）。较大事故次数与去年持平，较大事故死亡人数同比下降12.5%。

二、2010年主要工作

（一）强组织、重责任，全面规范落实安全生产责任

1、以贯彻落实《意见》为主线，增强安全生产监管效能 县委县政府印发了《关于进一步加强安全生产工作的意见》。围绕“365安全生产工作计划”，对理念、体制机制、队伍建设、安全投入、市场准入、监督管理、培训教育、绩效评价、组织领导制定了切实可行的意见建议和措施。县政府又下发了《象山县安全生产黑名单》管理制度，进一步通过用足用好现有的执法手段和处罚措施，增强安全监管效能。

2、落实政府安全生产监管主体责任

年初，县政府与全县18个乡镇（街道）、17个县级部门签订了2010年度安全生产责任书，各地各有关部门分别与所辖部门和生产经营单位签订安全生产责任书共计12185份。积极构

建政府监管、企业落实的安全生产主体责任体系，努力形成“党委领导、政府监管、行业管理、企业负责、社会监督”的安全生产工作格局。

（二）强措施、重实效，扎实推进安全生产“三项行动”

1、以深化隐患排查与治理工作为主线，深入开展安全生产治理行动

今年，我县加大了对重点行业和领域的隐患排查治理。全县1198处乡村道路临水临崖及高落差危险路段均已治理完毕，共安装波形护栏103.3公里。2010年全县共排查规模企业与高危企业678家，人员密集场所445家，其它重点生产经营单位127家，排出一般隐患5022项，已整改4500项，整改率89.6%。再者继续采取了重大隐患挂牌督办制度，确保排查治理与督查行动顺利推进。市级挂牌督办单位象山绿叶大厦、县级挂牌督办单位浙江万洋纺织有限公司、象山华翔宾馆已全部整改完毕。县级挂牌督办单位昌国前街棉絮加工厂石浦镇政府已责令关闭、昌国西门棉花加工厂已搬迁。

2、以强化日常执法为重点，深入开展安全生产执法行动

2010年，在日常监督执法检查中，全县进一步加大了“三非” 打击力度。工作开展中，突出安全生产专项执法检查和联合执法行动。重点对违反未落实安全生产责任、特种作业人员、不按规定进行安全培训或无证上岗等非法违法行为开展了重点执法检查。县建设局对51家建筑工程项目施工现场文明施工情况进行检查，下发整改通知书38份，对整改不力的2家建筑业企业的3个建筑工地予以通报批评。消防部门整改火灾隐患75处，下发《责令改正通知书》8份，处罚单位5家，责令三停3家，强制执行2家。县交警大队2010年共组织全县性酒后驾驶集中整治行动50次，共查处酒后驾驶1458人，其中拘留醉酒驾驶108人，因酒后驾驶暂扣驾驶证1305本。特别是春节期间，通过联合执法，共查处违法、违规经营单位15家，收缴非法储存、运输烟花爆竹980余箱，全面规范了各经营摊点的安全标识、进货渠道和安全设施。

3、坚持日常宣传与专项宣传相结合，深入开展安全生产宣传教育行动

2010年，在安全生产宣传教育中，坚持日常宣传不放松。通过下基层服务企业、检查企业时积极宣传安全生产工作的方针政策和法律法规。定期向高危企业负责人、安全管理人员发送安全短信，做到警钟长鸣。再者以“安全生产月”活动为载体，力求专项宣传求特色。6月上旬，县安监、总工会、旅游、城管、交通等16家单位以“关爱生命、安全发展”的主题开展了“安全生产咨询日”和安全生产知识有奖竞猜活动。此外，还通过演讲比赛、图板展览、应急演练等活动，进一步丰富了宣传教育的形式和内容。

2010年，全县共培训各类人员8460人。一是开展生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员培训班80余期，累计培训各类人员4688人，其中主要负责人新培训224人、安全生产管理人员新培训321人、主要负责人和安全生产管理人员复训1961人、特种作业人员932人。二是矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业从业人员培训2522人。三是县海洋与渔业局会同石浦镇开展渔民职务船员培训1050人。四是县工商部门会同县消防大队对全县200余家中小宾馆负责人开展消防安全知识培训。

（三）强基础、重基层，切实加强安全生产“三项建设”

1、以构建安全生产长效机制为目标，有力推进安全生产法制体制机制建设

一是着力开展委托执法调研，进一步延伸监管网络。为进一步加大乡镇安监站对违法行为的查处力度，构建基层执法体系。县安监局组织部分镇乡（街道）安监站人员赴鄞州区调研镇乡（街道）安监站委托执法实施情况，就委托执法开展过程中的基础条件、设施配备、制度落实、队伍建设等方面进行了实地调研。目前，县安监局已在丹西街道进行委托执法试点，为明年全面推开做好示范引导。

二是积极探索安全生产工作新机制，进一步提高安全监管效能

首先建立企业安全生产专家巡查制度，在政府与企业两个监管主体的“联动”上创新了工作方式。鹤浦镇作为船舶基地，镇政府努力在安全生产监管上出谋划策，为经济发展筑起坚实堡垒。建立健全以镇、企业、班组为一体的安全生产“三级巡查”网络。镇里组建由安全评估机构专家、船厂有经验的安全监管员和政府安监员组成的巡查组，对全镇船厂进行安全隐患排查，提出整改措施；再由镇安监站发文通知企业，督促整改工作；最后，企业则根据巡查结果，逐一进行落实整改，直至复查通过验收。县安监局在鹤浦镇召开全县18个镇乡（街道）安监站长现场会进行学习推广。再者健全了安委会及其办公室的综合协调机制。在2010年的定山地区正三轮摩托车基层隐患与村级农排线排查中，安委办充分发挥了综合监管职能作用，通过联络员会议，与交通、水利、建设、交警、供电等部门主动积极开展信息交流、监督?。

三是以严格安全生产许可制度为基础，进一步规范安全制约管理措施

依法推进行政许可工作。共换发烟花爆竹零售点（长期）经营许可证150家、季节性经营许可证114家；矿山企业新批安全生产许可证2家，“三同时”审查17项次；危化生产企业颁发生产许可证1家，换发甲种经营许可证1家，乙种经营许可证14家，“三同时”审查11项次；颁发生产储存批准书4家；非药品易制毒化学品许可备案3家。

2、以标准化建设、应急救援体系建设、科技兴安为支撑，切实加强安全生产保障能力建设 2010年，各地按照县政府《关于在全县开展规模以上工业企业安全生产规范化标准化创建工作的实施意见》（象政办发〔2009〕111号）的要求，在09年完成208家企业“两化”创建的基础上，继续把开展企业标准化与规范化建设作为实现企业本质安全等关键性工作来抓。截至目前，已有19家企业通过了市级标准化考核验收，197家企业通过了县级规范化考核验收。

我县加大了安全生产应急救援体系建设力度。县政府重新修订了《象山县重特大安全生产事故应急处理预案》及操作手册，制定了《象山县较大以上矿山企业事故应急预案》及其操作手册、《象山县突发公共事件应急预案管理暂行规定》等。据不完全统计，全县共制定了各类应急预案787个。同时加强了各类应急演练。

2010年，我县继续推进渔业“科技兴安”工程建设。继续按5:3:2的比例（市财政：县财政：渔民）为全县319艘艉船和18艘渔运船补助配备北斗卫星导航设备。截止目前，共安装AIS设备2566套，北斗设备2039套。我县整合海洋、气象、规划、公安、水利等部门的防汛资源，新建了150处水位告警系统（128座重要山塘，22条小流域）、10处水利工程实时图像监控系统、18个防汛重点村双向视频指挥系统和所有行政村单向视频系统，配备了41套单兵巡查系统，开发了PDA手机查询系统并配备了PDA手机50部，完成了标准化机房建设。

3、以提高素质和执法能力为重点，切实加强安全生产监管队伍建设。安监部门切实加强了监管队伍的思想作风、工作作风、业务能力和党风廉政建设。在思想作风建设上，坚持讲政治、重学习、严规矩，努力提高安监队伍的凝聚力和战斗力。在工作作风建设上狠抓岗位责任制、服务承诺制。积极在工作流程、自由裁量权、审批权力互相制衡等方面做探索。在业务能力建设上，积极创新业务培训的方式，在检查中实行交叉检查，促进一线安监人员的业务知识水平和综合安全管理能力。在党风廉政建设上，坚持把廉政建设作为提高安全监管行政效能的重要任务。

三、2011年工作思路

指导思想：深入贯彻落实科学发展观，牢固树立以人为本、安全发展的理念，积极实施建设“平安象山”战略，认真贯彻落实国发〔2010〕23号、市委〔2010〕4号、县委〔2010〕13号文件精神，围绕落实企业主体责任这个重点，抓贯彻、重落实；抓基层、强基础；抓创新、促完善，为全面完成“十二五”期间安全生产各项目标任务开好头、起好步。

工作目标：减少一般事故，控制较大事故，杜绝重特大事故，力争事故总量、死亡人数和直接经济损失同比有较大幅度下降，确保不突破市政府下达的安全生产控制指标，实现安全生产状况明显好转。

围绕上述目标，着重要抓好以下五个方面的工作：

（一）以总结提升“二化一体”监管有效办法为内容，不断做“实”基层基础工作

1、全面推进各行业领域安全生产规范化建设

按《关于在全县开展规模以上工业企业安全生产规范化标准化创建工作的实施意见》（象政办发〔2010〕111号）部署要求，2011年全面完成全县规模以上工业企业“两化”创建。鼓励已创建企业巩固提升创建等级，并积极引导企业“善于发力、巧于借力、精于合力”，将创建成果转化融合成企业生产“软环境”，实现三年创建效能最大化。同时在“规模以上企业全面推行、高危行业全覆盖”的基础上，按行业、规模进一步细化规范化工作方案，先行在旅游商贸、建筑施工、交通运输三个行业开展安全生产规范化建设。

2、完善网格化监管机制

坚持“属地管理”与“分级管理”的原则，在县域完善一个纵向有县、乡镇（街道）、村（社区）分级管理，横向有政府职能部门分工负责，条块结合，纵横交叉、全方位覆盖、责任明晰的立体网格化监管体系。落实“行业管理”与“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，坚决落实安监、公安、交通、港航、消防、国土、建设、质监、电力、经发、水利、旅游、海洋与渔业等部门安全生产监管职责以及其它行业主管部门的安全生产指导职责，完善安全生产综合监管和行业监管指导相结合的工作机制。采取“领导包片、部门包线、专人包点”的方式，确保每块“责任田”都实行定人、定责。加大力度完善网格化监管定期检查、监督抽查、工作报告和通报制度，实现乡镇（街道）与村（社区）的干部全员、全面、全过程参与安全生产监管。

3、严格落实企业安全生产主体责任

根据国发〔2010〕23号、浙政发〔2010〕47号文件，结合全县实际，以企业安全投入、安全管理和安全培训三项基础工作为抓手，做好“探索建立企业、政府和社会共同参与的多元化安全生产投入机制”、“强化企业领导责任”和“严格执行班组安全培训教育”三大工程建设，在科技进步、落实责任和提高素质三个关键环节上提出新举措，真正落实企业主体责任。严格落实安全生产“黑名单”制度，加大对企业违法违规行为的约束力度，推动企业主体责任的坚决落实。

（二）以规范职责履行为重点，不断做“好”安全综合治理工作

1、切实增强安全综合监管牵头协调的执行力 研究制定《关于建立完善安全生产综合监管的规定》，充分发挥县安委办综合组织协调作用，规范完善联动工作会议制度、安全生产行政许可信息沟通和协调配合工作制度、安全隐患查处联动工作职责、安全生产联动执法检查等制度，确保监管工作协调有章可循、有责可究，取得综合治理的最佳效应。

2、切实增强安全综合监管督查督办的执行力

认真分析县重点行业领域事故发生的特点和规律，根据县委〔2010〕13号文件，重点督促抓好道路交通、建筑施工、消防、海上运输和渔业捕捞作业、危化与矿山、机械制造六大领域的安全生产工作；健全县安委会事故通报、现场督导、联合督查、事故约谈等制度，着力解决安全生产热点、难点问题与重点问题。

3、坚决落实安全生产考核和问责机制

在安全生产指标逐年下降的基础上，研究建立“可感知、可比较、可操作”的科学合理的安全生产控制指标体系和考核办法，对安全生产工作实行过程和结果的双重考核。严格落实县委〔2010〕13号文件关于安全生产行政问责的规定，坚决执行安全生产“一票否决制”和

“四不放过”原则，提请组织部、监察局在干部考核提拔时对安全生产工作成绩的审核，促进安全生产责任和工作措施的全面落实。

（三）以创新工作机制为平台，不断做“强”安全监管效力

1、积极推进“公共安全”基层监管体系建设

按照“重点突破、兼顾一般、全面覆盖”的原则，在全县各镇乡（街道）建立公共安全监督管理所，健全公共安全监督管理所联合执法工作机制和突发事件应急救援机制，重点推进镇乡（街道）及村（社区）两级安全监管职责、机构、人员、保障和考核“五到位”，促使安全生产工作真正做到重心下移、关口前移，将安全生产管理所需人才、资金、装备重点向基层倾斜。

2、充分发挥行（专）业协会的监督和支撑作用

充分发挥行（专）业协会在安全生产领域中重要的桥梁和纽带作用，搭建区域间、行业间相互学习交流平台，开展行业间、企业对口交流检查，实现社会化管理与政府监管相结合，为工业安全生产服务。全面与行业协会合作开展“安全防范”课题研究，组织开展反“习惯性违章”和打“三非”大型活动，形成“行业自律”氛围，并指导将大量基础性工作交由企业和中介机构负责，促使本区域安全生产管理水平上新台阶。

（四）以建立长效机制为目标，不断做“精”各项监管措施

1、深入推进隐患排查治理与专项整治

巩固近几年安全生产治理行动成果，建立完善“排查—上报—整改—销号”运作程序和重大危险源监控管理机制，实现隐患治理工作的制度化、规范化和经常化。严格执行重大隐患挂牌督办制度，坚持不懈地抓好重大事故隐患的排查和整改。坚持着力当前、着眼长远、标本兼治、重在治本的方针，切实抓好道路交通、消防、海洋与渔业、危化与矿山、建设工程、机械制造等六大重点领域的专项整治工作。

2、依法推进安全生产执法工作

按照“提质、扩面、增量”的目标，科学制定年度执法检查计划。改善执法监察装备，完善联合办案和“办案、审案、执行”三分离工作机制。突出对危化与矿山、烟花爆竹、建筑施工等高危行业的监管执法，并确保对群??检查率达100%。推开对乡镇（街道）安全??、可以管、管得着”的良性循环。不断提升安全生产行政执法导向功能，坚持执法监察与服务指导相结合，提升执法实效。

3、强化行政许可工作

全面建立和落实建设项目安全设施“三同时”制度。提高重点行业的安全标准，严格安全许可。加大服务力度，实行重大项目介入制度，积极配合县相关部门做好建设项目前期审批工作，做到早介入、早指导，为全县“千百十”工程营造和谐的安全生产软环境。

4、加大安全生产投入和科技兴安的推进力度 加大对安全生产的有效投入，推进政府安全生产专项资金的建立，不断加大各项安全基础设施投入。加快科技兴安工作，大力在海洋与渔业、道路交通、危化与矿山等领域推行先进适用的安全技术和装备，提高防范事故的针对性和有效性。建立高效快速、运行可靠的全县安全生产信息网络系统，实行对安全生产重点工作的实时监控和动态管理，提高监管效率。

5、加快安全生产应急管理体系建设步伐

在县综合应急救援大队的基础上，完善县级有关部门的应急救援队伍建设，稳步推进“规模适度、管理规范、处置快速”的镇乡（街道）级综合性应急救援队伍建设，并与县应急管理系统联接，形成完备的人财物应急反应机制和安全保障体系。督促企业建立适应本单位安全生产特点的应急救援机制，并做好与政府应急预案的衔接，形成政府与企业联动的应急响动机制。

（五）以强化安全意识为目的，不断做“深”安全培训教育

1、加强对政府领导和事故单位负责人安全培训教育

按照县委〔2010〕13号文件规定，积极会同组织部门办好领导干部安全生产专题培训班，提高领导干部安全生产管理和依法行政能力。对事故单位的主要负责人实行强制安全培训，确保其安全意识得到有效提高，防止再次发生类似事故。

2、广泛开展宣传教育

以企业为重点宣传对象，普及安全生产法律和安全知识，重点是拓宽宣传阵地，大势宣贯国发〔2010〕23号、浙政发〔2010〕47号文件。加强与新闻媒体的联系沟通，在有关主流媒体上开辟安全之窗，推动安全文化建设。组织开展好全国“安全生产月”的集中宣传，提高企业和群众的安全意识。

3、继续加强安全培训教育

制定年度安全生产教育培训计划，拓宽思路，创新方式，进一步强化生产经营单位主要负责人的培训工作，注重培训过程的细化与科学化，重点加强对特种作业人员、企业安全管理人员和高危行业从业人员的培训教育，并将重点人员持证上岗的主动检查情况与培训工作结合起来。

二O一一年一月十日

主题词：安全生产 工作 总结

抄送：市安委办，县委办、县人大办、县府办、县政协办。

象山县安全生产委员会办公室 2011年1月10日印发

第二篇：象棋社活动总结

象棋社活动总结

孙瑞平数学教研组

小学部

时光似箭，转眼间XX年至XX年学第一学期即将结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。本学期的象棋社的活动比以前的象棋兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同。以往的象棋小组的同学分别来自2－6年级的同学，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的一二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

第三篇：学习2(象)

学习“讲团结、顾大局、重品行、树形象、作表率”个人整改措施

牟定县城市管理局 邵祥 2010年1月25日

按照我局关于干部作风纪律整顿的统一部署，通过认真学习我局《关于开展以“讲团结、顾大局、重品行、树形象、作表率”为主题教育实践活动的实施意见》和撰写心得体会文章，思想上受到了极大的震动，深刻感受到自己在服务意识、进取意识、创新意识、学习能力、工作方法等方面还存在着不足，结合实践，深刻反思，自己进行了深刻剖析，现就剖析出的存在问题，提出如下整改措施：

一、做勤奋学习的表率，在素质提升上取得新成效

1、提高对政治理论学习重要性的认识，端正态度，培养自己的政治敏锐性和政治鉴别力。

充分利用周一的统一学习，认真听讲，认真领会学习内容，提高学习效率，争取通过学习举一反三，把学习内容与自身思想实际、工作实际有机结合起来，用理论指导工作，用知识武装头脑。在平时的工作生活中注意多看电视、多读报纸，重点学习国家大政方针、指导思想、时事动态，宏观管理思路，国家及行业发展方向等内容，并做好读书笔记，试着对一些政治经济现象发表评论，在与他人交谈或观看相关电视节目、报纸评论文章时衡量一下自己观点的正确性，以不断改正错误，提高自己，使自己在政治上逐渐成熟起来。

2、抓时间对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的原著进行系统学习，深刻领会其精神实质，学习老一辈革命家看世界的观点，学习他们分析问题，解决矛盾的方法，辩证地吸收书中的经验，用以指导自己的思想、工作。通过学习，重点领会社会主义制度的起源，当时的历史背景，发展过程，我们目前所处的历史阶段以及未来的社会发展趋势，掌握事物发展的客观规律及其对现实工作生活的指导意义，不断提高自己明辨是非、分析问题、解决矛盾的本领和能力。

二、做踏实工作的表率，在推进工作上取得新成效

加强本职业务学习，使自己成为业务工作的行家里手，并不断开拓创新，努力创造城市管理工作的新境界。加强对系统内理论书籍及中央领导有关讲话的学习，研究新形势下做好城市管理工作的新方法，讨论当前工作中存在的问题，探索城市管理改革要求下城市管理工作的新思路。加强报纸杂志中有关城市管理工作文章报道的学习，掌握各地考核工作的进展，了解城市管理工作动态。加强与城市管理相关的市情学习，掌握一些数字基础资料，作为个人写材料以及城市管理工作的参考依据。学习写作知识，经常学习县委文件中领导讲话、工作参考、办公室通报等文字材料的写法特点，并在自己的材料中运用，要养成勤动笔、勤动脑的好习惯，通过锻炼，使自己的文字水平进一步提高。经常锻炼自己的口头表达能力，充分利用各种机会，敢闯敢试，不怕丢面子。培养独立自主意识，排除各种干扰，争取做到出污泥而不染，动中能稳，乱中能静，克服工作不专心的缺点，锻炼自己果断决策的能力，遇事该由自己拿主意的，不要没有主见，听从别人安排，要正确表达自己的观点。

三、做调查研究的表率，在求真务实上取得新成效 求真务实是我们做好一切工作的重要法宝，是推进事业兴旺发达的根本保证。自己决心做到求真务实、真抓实干，在“真”“实”二字上下功夫。

首先在“真”字上下功夫。一是真学，求真务实源于勤奋不倦的学习。按照局机关建立学习型机关的要求，作为城市管理人员，要带头加强学习，真正学好、学深、学透。二是充分发挥城市管理工作的优势，努力做到讲真言、说实话，不讲假话、大话、空话、套话。经常深入群众，听取服务对象样的心声，为民办实事，积极反映社情民意，为局领导决策提供真正的人民意愿。进一步增强党性意识，以坚强的党性确保讲真话，反应服务对象的心愿，带头讲真话，吐真言。三是真抓实干。充分发挥党员的先锋模范作用和领导干部的带头作用，抓住机遇，大干快干，真心做到用心想事业，用力干事业。

其次在“实”字上下功夫。在“实”字上做文章，坚持以“实”为本，以“实”为荣，大兴求真务实之风，摸实情，了解和掌握各 方面的真实情况。开动脑筋进行科学分析，透过现象看本质，总结经验找规律，掌握事物的本来面目。办实事、求实效，扎扎实实抓好各项工作的落实。

树立创新意识、主动意识，开拓城市管理工作新境界。工作上不等、不靠、不拖，积极主动，争取事事想在领导前头，多为领导出谋划策，多为领导担担子。在主动干好本职工作的同时，结合本地实际，研究当前工作中存在的问题，改革完善工作方法，争取工作有所创新、有所突破。

四、做联系群众的表率，在作风转变上取得新成效

树立服务意识，坚持全心全意为人民服务，在有条件的时候，多深入基层，了解基层实际，为群众多办实事，真正做到想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所需。同时锻炼自己处理问题、解决矛盾的能力，锻炼自己的口头表达能力和人际交往能力，从侧面了解本县县情。力戒作风漂浮，使自己的工作经得起群众和实践的检验。

五、做勤政为民的表率，在服务大局上取得新成效 树立大局意识，分清工作主次，克服本位主义、个人名利思想。考虑问题要站在上一层领导的角度考虑，想事情要从城市管理的大局出发。要把问题的方方面面考虑周全，不要盲目瞎干。在处理问题、解决矛盾时，要先分析什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，通过解决主要矛盾化解次要矛盾。要把手头的工作逐项列出，比较其轻重缓急，选择最主要的工作、最重要的事情先做，避免顾此失彼、捡了芝麻丢了西瓜。

六、做遵章守纪的表率，在严肃纪律上取得新成效

增强时间观念，严格遵守部内各项规章制度，坚持不迟到，不早退，有事先请假，树立城市管理的良好形象。

七、做团结协作的表率，在团结干事上取得新成效

树立奉献精神，以积极向上的态度兢兢业业、扎扎实实工作，以党员的标准，严格要求自己，不惜加班加点，不怕吃苦，把困难留给自己，把方便让给别人。在工作学习上，争做一名优秀城市管理执法人员。

整改时限：立即从现在做起，长期不懈地坚持一贯，见诸于行 动，希望大家监督。

第四篇：称象教案

三、学习课文第三小节，了解官员们想出的称象办法，识记“杆、秤、宰”

1、引读曹操的话

2、交流官员想出的称象办法。

（1）自读课文第三节，找出官员们想出的办法。

（2）生交流，出示句子，同桌练读句子。

（3）了解办法，随机学习生字，Ø 交流第一种办法，借助实物认识“秤”，学习生字“杆、秤”。

板书砍树造秤

Ø 交流第二种办法，学习生字“宰、割”。

板书宰象称重

（4）师生配合朗读第3节，知道这两种办法是不可行的。

（5）从曹操的反应中进一步明白官员们的办法不可行。

师看来，这两个办法根本行不通，所以曹操听了也——（引读）直摇头（出示句子）

四、重点学习课文第四小节，学习曹冲称象的办法，感受它的聪明智慧

1、读课文第四小节，找出具体写曹冲称象这个办法的句子读通顺。

师当官员们议论纷纷，曹操听了直摇头时，只有曹冲在人群里看着听着也在想办法呢！他想了什么办法呢？我们一起来读读第几小节呀？好的，请你们放声读读第四小节，边读边思考曹冲一共说了几句话？

2、指名读曹冲说的话，了解称象步骤

3、再读句子，根据课文内容给图画排序。

（1）出示五幅图，按课文内容排序。

（2）交流排序并找到对应的语句，随机理解“船舷”（师范写“舷”）。

（3）再读句子，圈画动词，了解每一步做什么。

交流并板书（赶 画 赶 装 称）

（4）看图用上关键动词说说五个步骤

（5）板书提示按顺序说用上“先 再 最后”

（6）引读第五节，借助动画回顾称象的过程

4、进一步理解曹冲称象的妙处

小结你们看，曹冲称象只用了两样东西哪两样东西？——船和石头。他的想法正是受到了官员们的启发（他用船代替了——又用石头代替了——，）是啊，他正是以（船）代秤，以（石）代象（卡纸），既解决了提不动大秤，又避免了宰杀大象的问题。

4、情境创设，体会曹冲的智慧

师这么巧妙的办法竟来自一个7岁的小朋友，在场的官员听了曹冲的办法，又议论起来啦，有的说——有的说——（随机点）

师是的，曹冲很聪明，因为他善于用耳——用眼——用嘴——用心——这使他成为一个聪明的人（出示媒体）

五、布置作业

1、把曹冲称象的办法说给家长听。

2、拓展思考，还有没有其他的称象办法吗？

三、详读第三段，为学习下一段打好基础

１、官员们想出了什么办法来称大象？是在哪一段找到的？请一位同学来读一读第三段。２、先分组讨论，再指名回答：

官员们想出了两种办法，第一种是造一个特大的秤，第二种是把大象宰了，割成一块一块的来称。

这两种办法行的通吗？在同学们讨论的基础上用“多媒体备课系统”中的动画设计来演示，生动地展示这两种方法的弊端。

曹操对这两种办法满意吗？从哪可看出来？ 比较： 曹操听了摇头。曹操听了直摇头。

指名读这两句话。提问：这两句话表示的意思一样吗？

直：一个劲儿地，连续不断。句中加上“直”以后，表示的程度就不一样了，语气和语意更重了。表示曹操非常不满意。３、分角色读第三段，再次体会。

四、精读第四段，突破全文的重难点

１、可见这办法不行，那曹冲的办法又是什么呢？在哪一段找到的？请一位同学来读一读。２、曹冲的办法是用几句话说清楚的? 我请四名同学来分别来读这四句。其他同学一边听，一边想，在这个办法中有什么地方不明白的地方，可以大胆地提出来。

３、同学们刚才提出了好多不懂的问题，下面，我们就按照这四句话的顺序，一个一个来分析。

在第一句中，有同学们提出“把大象赶上岸后，为什么要„沿着水面‟画一条线呢？”什么是“沿着水面”呀？“沿着”就是靠着水面、挨着水面、贴着水面，既不高也不低，画一条线，这就叫“沿着水面”画一条线。

那为什么要画这条线呢？很明显是为第二步船上装石头做准备的。这条线就像秤上的刻度、秤星，表示大象就有这么重。

在看第二句，为什么往船上装石头要装到船下沉到画线的地方为止呢？“止”是什么意思？止是指“停”的意思。为什么船沉到线就停了，不能再装石头了呢？再装会怎么样？同学们四人一组讨论讨论。出示字片比较：

船上装石头，船身超过那条线。这时，石头重量和大象相比，怎么样了？（说明石头比大象重了）

船上装石头，船身没有下沉到那条线，这时，石头重量和大象相比，又怎么样？（说明石头比大象轻了）

因此，只有当船上装石头，船身下沉到正好到那条线，这时石头的重量才会与大象相等。

第三句，称石头的重量。

第四句，把石头的重量加起来，就是大象的重量。

４、曹冲就是这样一步一步很有条理地说出了称象的过程，同学们再把这段读一遍，试着总结一下每一句的重点内容： 赶象上船 沿水画线 赶象下船 装石到线 称出石重

加出石重 就是象重

五、学习第五段 略。

六、总结全文

１、曹冲才７岁，为什么能想出这种办法？

因为他很聪明，善于动脑筋，善于注意观察事物，注重生活的积累。但最重要的是他能从错误意见中吸取合理的因素。第一位大臣出的主意很不切实际，因为没有人能提起如此重的大秤，但是这不切实际中却包含着一个“切实际”的因素，就是需要有一个能承受的住大象重量的“秤”才能解决问题；第二位大臣的主意更是荒诞无几，谁能把活生生的一头大象拉去宰了？但是它也有不荒谬的地方，就是怎么能把一个完整的大象分开呢，怎么能把它“化整为零”？曹冲正是吸取了这两位大臣错误意见中的合理因素，先设法找到了一个既能承受大象重量，又不用人手去提的大秤──“船”（船相当于秤盘，水相当于“大力士”，船舷上的线相当于秤星、刻度）；然后他又想到利用石块代替大象，这样就可以实现“化整为零”，从而准确地计算出大象的重量。

第五篇：称象教案

《称象》第二课时教学设计

教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、理解称象的过程，感受曹冲的聪明。

3、培养学生善于观察勤于动脑的好习惯。教学重难点

抓住关键词语理解曹冲称象的过程 教学准备 多媒体课件 教学过程

一、复习引入

1、出示词语，指名领读。

2、用自己的话简单复述课文内容。

二、结合问题，理解课文。

问题一：这是一头怎样的大象？(找到相关句子读一读，请两位同学在黑板上画出大象的身子和腿，请学生说一说面对这头大象官员们有什么反应？)问题二：官员们都想了什么办法来称这头大象？

办法一：造称（指导掌握多音字“得”、“反驳”朗读反问句）办法二：宰象

(理解“直”)问题

三、曹冲想出了什么办法来称象？（读相关段落，找到表示先后顺序的词并板书，找一找每一步中的动词请学生板书）先：赶（象上船）

(船)下沉 然后：画（线）

再：赶（象上岸）

装（石）

再：称（石）

知象重

问题四:曹冲想出的办法称象结果如何？ 曹操微笑点头。（说明办法很好）理解果然

三、拓展归纳

1、你觉得曹冲是个怎样的孩子？（学生自由发言，教师重点小结）

2、你还知道哪些有关动脑筋的小故事？

3、动脑筋解决问题。（课件演示图片）

四、课堂小结

1、辩字组词

称（）

象（）

刻（）秤（）

像（）

该（）

2、填量词

一（）大象

一（）秤

一（）大树

一（）线

一（）柱子

一（）大船

五、布置作业

1、把曹冲称象的故事讲给家长听。

2、找一找其他有关动脑筋的故事读一读。