调查我区水资源污染的情况以及政府所采取的措施

第一篇：调查我区水资源污染的情况以及政府所采取的措施

调查我区水资源污染的情况

【教学目标】 科学概念：

水污染主要是人类的活动引起的。过程与方法：

1、调查我区水资源污染的情况以及政府所采取的措施

2、学习考察自然水域的方法。情感态度价值观：

1、增强保护家乡水环境的责任感。

2、水污染严重影响人们的生产、生活。

【教学重点】调查家乡水环境污染和政府所采取的措施。【教学难点】收集我区水环境的资料。【教学准备】

1、教师课前到区环保局收集资料。

2、有关区水域状况的录像或照片。

3、学生课前上网查阅或条件好可以通过电话到环保局和水务局调查我区的水污染情况以及政府所采取的措施。【教学过程】

我们江夏区是个美丽的地方，山清水秀，人杰地灵，有很多的湖泊和河流，真可以称得上是水都之乡。你们知道我们江夏区有哪些主要河流和湖泊吗？

学生交流回答

老师小结：你们知道的真多，对，我们区主要有梁子湖、斧头湖、牛山湖、鲁湖、汤逊湖和金水河水等，我们称为五湖一河，原来这些水域的水质非常好，水清、鱼肥、味美，这里的水都可以直接饮用，请看它们的图片。

师问:美吗?可你们知道现在的状况吗？

让同学讨论交流（老师课前布置收集有关五湖一河有关水质情况）

让我们一起看看金水河的情况吧！

用幻灯片介绍自然环境概况、社会经济发展状况、金水河流域水环境调查报告、近年来，金水河水质污染情况逐渐引起社会关注，枯水期金水河已然成为死水，被称为臭水河，师问：你们知道金水河变为臭水河的原因吗? 同学交流，汇报。

老师用收集到的图片资料系统展示金水河水质污染的原因。金水河两岸生活垃圾随意倾倒、金水河两岸生活垃圾直接入河、金水河河岸秸秆焚烧、金水河岸边工业垃圾露天堆放、金水河河堤上开垦、施肥、金水河河岸大面积开垦、金水河下游某处河岸大面积挖填、生活污水随意排放、沿岸厕所污物直排入金水河。

师问：看了这段视频后，你有什么想法？

是啊，区政府也非常重视我区的自然水域的水质，因为它关系着我们全区人民的生存环境和经济能否健康持续发展的问题。采取了一

系列的措施来治理我区的自然水域，你知道区政府采取了哪些措施吗? 同学交流

老师小结：（1）大力进行农业面源污染防治，实行农业产业结构调整，积极推广生态农业

（2）农村生活污染控制，推行新农村循环经济

（3）大力整治工业排放管理

（4）加强政府在环境管理中的主导地位

（5）完善相关法规、制度，加大执行力度

（6）保障信息公开与公众参与

（7）加强科技进步在金水河流域环境保护中的作用

（8）促进区域内联动与区域间合作

小组讨论：作为小学生，有什么更好的建议和措施来治理我区自然水域。并写在《我向区政府进一言》上。

同学们可以把自己治理水资源好的建议或措施向区政府投递，希望能得到政府的采纳，成为一名环保小卫士。

小结，我们今天对我区水资源污染问题进行了探讨，主要是对金水河的污染和治理进行了调查，我们家乡还有很多自然水域，请同学们下去以小组为单位，在注意安全的前提下，对家乡的自然水域进行调查，并写出调查报告和整治建议。

第二篇：关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查

“关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查”

科技实践活动调查报告

〔指导思想〕：

以邓小平同志“三个面向”思想为指针，全面贯彻实施教育要为人民服务的思想和精神，以践行“人本教育”理念为宗旨。学校特举行八、九两个年级全员参加的“关于当地水资源开发利用情况和污染程度的调查”大型科技活动。旨在通过这项活动使学生全面认识到“水是生命之源”、“节约用水就是资源积累”、“保护水资源就是保护我们人类自己的生命线”。让他们为当地的可持续发展作出自己应有的贡献，彰显他们个体的生命价值。

〔活动目的〕：

1、培养学生积极参与社会调查和自然资源调查的意识；

2、力求通过这项活动的开展达到提高全民对水资源保护和有效利用的认识，让节约用水的思想深入人心；

3、力求通过这项活动的开展使当地居民都能树立可持续发展的意识，达到人与自然能够和谐相处的至高境界。

4、通过这项活动的开展使学生全面了解过去及现在当地水资源的开发利用情况和污染程度与治理措施，以便于为当地政府提供这方面的资料，为今后本地水资源的开发和利用及防治保护提供可行性依据。

〔活动方法〕：

一、调查走访；

二、实地调查；

三、交流与合作。

〔活动步骤〕：

为确保本次活动的实效，现将活动的实施分为四个阶段进行：

第一阶段：各小组学生向当地长期居住的老人或村委会干部了解当地过去及当前水资源的开发利用情况和污染程度状况，要求每位组员在调查中作好笔录，以利于后期资料整理；

第二阶段：各小组按本村或本组的实际情况作好出行安排，分步骤有序地开展目前当地水资源开发利用情况和污染程度的实地调查，要求每位组员在调查中作好详细记载（地点、水源水质、污染程度及污染原因等），以确保后期的资料整理；

第三阶段：学生将调查获得的第一手资料进行整理，形成各有特色的且富有一定价值的个体调查报告；

第四阶段：材料汇总，由指导教师进行分类整理，通过整理形成能代表共性的可行性报告，并向当地政府如实呈报，为当地今后水资源的开发利用和污染治理提供可行性依据。

〔活动总结评价〕：

通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱自然、热爱科学、乐于探究与实践的精神，在八、九年级同学的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，现简要总结如下：

1、学生通过调查走访，以笔录的方式了解到过去（20年前）当地水资源的开发利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那时候，夏季一旦出现严重干旱，公共水井就会出现水源供应严重不足甚至干涸的情况，当地居民只能靠四处寻找水源来艰难度日。

2、同学们通过进行实地调查后发现：在20年后的今天，几乎家家户户都有了自己的水井，并通过合理的输水管道和贮水方式有效地预防了先前那种情况的发生，不再需要为生活用水担忧，基本上实现了引水入井、导水入缸的大好局面。

3、在调查中发现，由于受地方经济发展落后的影响，广大农村的生活用水一直没能得到很好地解决。那时用水难、饮水难也直接影响着当地农民的正常生活，甚至还经常出现因为必备生活用水而发生争抢的恶性事件。

4、在上个90年代，在各级人民政府的大力支持和帮助下，国家开发了以水土保持为主要目的的饮水配套工程。逐步解决了部分贫水村的用水难、饮水难的问题，这项工程的开展，带动了广大人民的劳动热情，提高了他们对水资源开发利用重要性的认识，是以在这一阶段就有相当多的农民乘借机会建成了属于他们自己的饮水配套工程。

5、进入新世纪以来，党和国家更加重视对广大农村水资源开发利用及污染防治的政策支持，这一阶段农村饮水配套工程更进一步开展落实，为了对地方经济地发展推波助澜，我们省又出台了激励农民尽快致富的“烟水配套工程”等一系列惠农政策，从而使95％以上广大农户都有了自己的水井或水窑。从根本上解决了从前农民用水难、饮水难的问题。

6、同学们在这次调查中还发现，先前基本生活用水就十分困难的时候，水资源的污染问题也是长期得不到解决的一大难题，当地居民解释说，这都是由于受地方经济发展落后的影响，人民的认识水平还很欠缺，所以那时偶尔还有恶意破坏与污染水资源的情况发生。但随着当地农民生活水平的提高，家家户户都有了自己的水井或水窑时，人们比以前任何时候都珍惜属于他们自己的这份资源。

〔活动反思〕：

这项调查活动虽然前后只历时三周，从大体上看收到了奇效，为今后开展这类科技活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现在活动开展过程中出现了许多不足和值得改进的地方。现简要总结如下：

1、学生在活动中表现出对大自然的特别亲近的热爱，这为今后开展这类调查活动提供了强有力的支持；

2、通过这次调查活动的开展，让所有同学都清楚认识到保护水资源的重要性，同时也提高了当地农民这方面的认识水平；

3、通过这次调查活动的开展，极大地提高了全民的可持续发展意识，对当地今后的发展起着不可估量的推动作用，具有很好地教育意义；

4、从活动全过程也暴露出部分学生缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏对资料的搜集整理的能力，这都需要在今后的活动中加强教育和培养。

第三篇：关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查

“关于当地水资源开发利用情况和污染程度调查”

科技实践活动调查报告

〔指导思想〕：

以邓小平同志“三个面向”思想为指针，全面贯彻实施教育要为人民服务的思想和精神，以践行“人本教育”理念为宗旨。学校特举行八、九两个年级全员参加的“关于当地水资源开发利用情况和污染程度的调查”大型科技活动。旨在通过这项活动使学生全面认识到“水是生命之源”、“节约用水就是资源积累”、“保护水资源就是保护我们人类自己的生命线”。让他们为当地的可持续发展作出自己应有的贡献，彰显他们个体的生命价值。

〔活动目的〕：

1、培养学生积极参与社会调查和自然资源调查的意识；

2、力求通过这项活动的开展达到提高全民对水资源保护和有效利用的认识，让节约用水的思想深入人心；

3、力求通过这项活动的开展使当地居民都能树立可持续发展的意识，达到人与自然能够和谐相处的至高境界。

4、通过这项活动的开展使学生全面了解过去及现在当地水资源的开发利用情况和污染程度与治理措施，以便于为当地政府提供这方面的资料，为今后本地水资源的开发和利用及防治保护提供可行性依据。

〔活动方法〕：

一、调查走访；

二、实地调查；

三、交流与合作。

〔活动步骤〕：

为确保本次活动的实效，现将活动的实施分为四个阶段进行：

第一阶段：各小组学生向当地长期居住的老人或村委会干部了解当地过去及当前水资源的开发利用情况和污染程度状况，要求每位组员在调查中作好笔录，以利于后期资料整理；

第二阶段：各小组按本村或本组的实际情况作好出行安排，分步骤有序地开展目前当地水资源开发利用情况和污染程度的实地调查，要求每位组员在调查中作好详细记载（地点、水源水质、污染程度及污染原因等），以确保后期的资料整理；

第三阶段：学生将调查获得的第一手资料进行整理，形成各有特色的且富有一定价值的个体调查报告；

第四阶段：材料汇总，由指导教师进行分类整理，通过整理形成能代表共性的可行性报告，并向当地政府如实呈报，为当地今后水资源的开发利用和污染治理提供可行性依据。

〔活动总结评价〕：

通过本次活动的开展，充分展现出学生热爱自然、热爱科学、乐于探究与实践的精神，在同学的共同努力下，本次活动达到了预期的效果，现简要总结如下：

1、学生通过调查走访，以笔录的方式了解到过去（20年前）当地水资源的开发利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那时候，夏季一旦出现严重干旱，公共水井就会出现水源供应严重不足甚至干涸的情况，当地居民只能靠四处寻找水源来艰难度日。

2、同学们通过进行实地调查后发现：在20年后的今天，几乎家家户户都有了自己的水井，并通过合理的输水管道和贮水方式有效地预防了先前那种情况的发生，不再需要为生活用水担忧，基本上实现了引水入井、导水入缸的大好局面。

3、在调查中发现，由于受地方经济发展落后的影响，广大农村的生活用水一直没能得到很好地解决。那时用水难、饮水难也直接影响着当地农民的正常生活，甚至还经常出现因为必备生活用水而发生争抢的恶性事件。

4、在上个90年代，在各级人民政府的大力支持和帮助下，国家开发了以水土保持为主要目的的饮水配套工程。逐步解决了部分贫水村的用水难、饮水难的问题，这项工程的开展，带动了广大人民的劳动热情，提高了他们对水资源开发利用重要性的认识，是以在这一阶段就有相当多的农民乘借机会建成了属于他们自己的饮水配套工程。

5、进入新世纪以来，党和国家更加重视对广大农村水资源开发利用及污染防治的政策支持，这一阶段农村饮水配套工程更进一步开展落实，为了对地方经济地发展推波助澜，我们省又出台了激励农民尽快致富的“烟水配套工程”等一系列惠农政策，从而使95％以上广大农户都有了自己的水井或水窑。从根本上解决了从前农民用水难、饮水难的问题。

6、同学们在这次调查中还发现，先前基本生活用水就十分困难的时候，水资源的污染问题也是长期得不到解决的一大难题，当地居民解释说，这都是由于受地方经济发展落后的影响，人民的认识水平还很欠缺，所以那时偶尔还有恶意破坏与污染水资源的情况发生。但随着当地农民生活水平的提高，家家户户都有了自己的水井或水窑时，人们比以前任何时候都珍惜属于他们自己的这份资源。

〔活动反思〕：

这项调查活动虽然前后只历时三周，从大体上看收到了奇效，为今后开展这类科技活动提供了宝贵的经验，同时我们也发现在活动开展过程中出现了许多不足和值得改进的地方。现简要总结如下：

1、学生在活动中表现出对大自然的特别亲近的热爱，这为今后开展这类调查活动提供了强有力的支持；

2、通过这次调查活动的开展，让所有同学都清楚认识到保护水资源的重要性，同时也提高了当地农民这方面的认识水平；

3、通过这次调查活动的开展，极大地提高了全民的可持续发展意识，对当地今后的发展起着不可估量的推动作用，具有很好地教育意义；

4、从活动全过程也暴露出部分学生缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏对资料的搜集整理的能力，这都需要在今后的活动中加强教育和培养。

关于环保主题（一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况｛低碳出行｝、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放）

格式：

关于XX的研究报告

一、问题的提出

二、调查方法

1、————————

2、————————

3、————————

三、调查情况和资料整理（重点）

｛以下为表格形式｝

信息渠道涉及的方面具体内容（如书籍、报刊）（如XX的危害）（按照前面，写所获信息）

——————————————

——————————

———————————————

——————————

（至少三个）

四、结论（重点）

1、——————————————————————————————

2、——————————————————————————————

3、——————————————————————————————（至少三条）

问题补充：

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？

二、调查方法：

1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。

2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。

三：调查情况和资料整理

四、结论

（1）近视的主要原因：看电视距离太近；看电视的时间太长；所看电视的画面浓度太深；写作业时的姿势不正确 ；在光线太强的阳光下看书 ；在光线太弱的光下看书；长时间的坐在电脑、电视前；不合理饮食；在车厢里看书遗传因素不认真做眼保健操

（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：

1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”

2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。

（三）每天坚持做两次眼保健操。

3每天坚持做两次眼保健操。

4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！

第四篇：语文综合实践活动方案《水资源污染问题调查问卷》

微山湖水资源污染问题调查问卷

大家好，我们是微山岛一中的学生，目前微山湖水资源污染问题比较严重, 微山湖水资源污染问题开始逐渐引起人们的重视,为此我们特举办了此次问卷调查。希望您们能协助我们完成这份调查问卷，因为您们的看法对于我们这次调查来说是非常重要的。

完成这份问卷大约花费您10分钟的时间，希望您能认真完成全部问卷。谢谢您的合作！

1.您常去微山湖边游玩或者散步吗？()

A.常去B.不常去

2.如果有，您认为微山湖水资源污染问题严重吗?()

A.严重B.一般C.不严重

2.您曾经向微山湖中投放过污染物吗？()

A.有过B.没有

3.您曾经看到过有人向微山湖里倾倒污染物吗？()

A.看到过B.没有

4.若看到了，您会阻止吗？()

A.会B.不会

5.您知道向微山湖里投放污染物的危害吗？()

A.知道B.不知道

6.您知道微山湖现在的污染情况比起以前怎么样吗？()

A.更严重B.没那么严重C.不知道

7.您关心水污染情况吗？()

A.很关心B.一般 C.不关心

8.您会向有关部门提供保护水资源的建议吗？()

A.会B.不会

9.您认为微山湖水资源污染问题主要由哪些方面造成?<可多选>()

A.生活污水不经处理排放B.工业废物废水不经处理排放

B.人们往里面倾倒垃圾D.农业污染(农药、肥料)

E.流动加油船舶

11.请你为保护微山湖水资源提供一条建议：

再次感谢您的参与!

微山岛一中1

第五篇：区水资源管理办公室政府信息公开工作报告

区水资源管理办公室政府信息公开工作报告

XX区水资源管理办公室按照《信息公开条例》和x政办字文件要求，对2013年政府信息公开情况进行了认真的自查和总结，现将主要情况汇总如下：

一、概述

2013，我办完善各项制度，扩展政府信息公开内容，认真完成了政府信息公开工作，建立了以分管副主任为组长，行政科科长为副组长，相关工作人员为成员的XX区水资源管理办公室政府信息公开工作小组，并有2名信息公开工作人员，其中专职人员1名。

二、政府信息主动公开情况

2013年，区水资办政府信息公开全部为主动公开方面，全年主动公开信息3条，其中机构职能1条，政策法规1条，业务工作1条。向XX区档案馆提交了自1983年至2001年的所有档案资料152份。

三、政府信息依申请公开情况

2013年，区水资办无依申请公开信息，无公开申请行政复议、提起行政诉讼情况。

四、政府信息公开的收费及减免情况，保密审查情况

本无因政府信息公开产生的收费和减免情况，公开内容不属于保密内容。

五、存在的主要问题及改进措施

2013，我办政府信息公开工作取得了一定的成效，但与《政府信息公开条例》的要求相比，工作上还存在一定的差距。主要原因一是由于对《政府信息公开条例》学习宣传的力度还不够，相关制度和程序还不尽规范，公开的内容也不够全面。二是政府信息公开的相应设施设备还不够完善。三是由于水资源管理工作专业性强，涉及面窄，公开信息较少。四是我办工作人员少，业务工作多，政府信息公开的稳定性、系统性、及时性还有欠缺。为此，在今后的工作中，我办将进一步贯彻落实《政府信息公开条例》，继续大力推进政府信息公开工作，重点做好以下几个方面的工作：一是加强《条例》的学习领会，进一步提高业务素质和工作水平。二是加大经费投入，完善相应设施设备，提高政府信息公开的现代化水平。三是进一步规范、优化依申请公开的处理流程，增加受理渠道，加强政府信息公开咨询服务工作。五是建立长效工作机制，将主动公开政府信息工作与日常业务工作紧密结合，确保及时公开。对主动公开的政府信息公开目录进行补充完善，保证公开信息的完整性和准确性。规范保密审查程序和申请公开程序，确保政府信息公开工作按照既定工作程序高效运作。