马士和小学学校管理水平自查报告

第一篇：马士和小学学校管理水平自查报告

马士和小学学校管理水平

自查报告

在县教体局和乡中心校的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风，“敬业、爱生、严谨、优教”的教风，“尊师、守纪、博学、善思”的学风。以优秀的教育教学质量培育出了一批又一批的优秀毕业生，赢得了社会各界的好评，社会影响日益扩大，在今年先后获乡中心校表彰的“教育教学先进单位”、“洋湖乡春季学校观摩总分第一名”、“洋湖乡小学秋季运动会总分第一名”等荣誉称号。

为了迎接县教体局学校管理水平督导评估检查，我校成立了以校长为组长，以六名教师为组员的自评领导小组，我们认真学习《阳信县中小学学校管理评估细则》，分工协作，通过一周辛勤工作完成了自评，现将学校自评汇报如下：

一、行政管理：

本项15分，自查得分15分。

学校坚持以德治校、以法治校战略，积极开展“四五普法”教育，大力宣传教育法律法规，认真履行应尽的法律责任，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责。学校从实际出发，制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施，不断完善各项规章制度，增强教师参政议政意识，全面实行党务、政务和校务公开。学校能面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，开齐各门课程，开足课时，减轻学生过重课业负担，全面实施等级记分法，严格控制学生在校时间，加大监督、抽查的力度，确保落实到位。每学期都有计划地召开学生家长座谈会，开展素质教育开放周等活动，向家长征询对学校教育及管理的好建议，全面了解素质教育和新课改落实情况，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育发展格局。学校管理理念先进，树立正确的人才观和质量关，以全方位的考核办法来衡量教育质量和评定教师、评价学生。以学生的成才来确定学校的发展方向。学校始终面向全体学生，使每个学生都得到了充分发展，为以后的生涯打下了坚实的基础。

二、校园管理

本项总分20分，自查得分16分。

1、校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

2、加强图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、音美及体育器

材室的管理，专人负责，各类器材等教育资源登记造册，管理规范，使用率高。

3、财务财产管理方面

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。

4、学校安全工作

我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。本学期，在全体师生的共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进

校，每天学生放学时，学校门口都有值周领导和教师轮流值班，放学后校领导坚持对校园内进行巡视，检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。总务处人员坚持每周都对校舍及教学设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载。

5、财务常规工作

本学期强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，严防学校财产的流失。加强对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行造册登记。加强低值易耗品的管理工作，严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、打扫工具、光盘、软盘等。做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随修，三、办学行为

本项20分，自查得分20分。

我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行控辍保学责任制；坚持落实“减负”要求，进一步减轻学生的课业负担；坚持不放弃一个差生，探索防差转差途径。.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守统一的作息时间。一～三年级开设品德与生活，四～五年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、国学启蒙课，三～五年级开设英语课，学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级只留有语文、数学书面家庭作业，作业总量不超过1小时，保证学生有9小时的睡眠时间。从而赢得广大师生和家长的一致好评。

四、创新实践

本项10分，自查得分7分。

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“国庆”乒乓球等大型活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会，并取得了优异成绩。坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。组织学生积极参加各种征文活动，同时积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

2、学校要发展，必须要有特色，我校结合实际建立了秧歌、剪纸、刻瓷活动项目，通过开展秧歌、剪纸、刻瓷特色活动，我校师生体验到秧歌、剪纸、刻瓷艺术的精彩活力，师生发自内心地爱上了秧歌、剪纸、刻瓷;同时在潜移默化中激发学生民族自豪感，感受到祖先对劳动的热爱，师生的身体素质得到提高。

五、控辍工作

本项15分，自查得分15分。

1、有严格规范、操作性强的电子学籍管理制度，学生学籍实行全国联网，杜绝了假学籍现象。

2、加强入学管理。为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。按照因校制宜、因地制宜的原则，加强学生入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决 因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下；在控辍保学工作上我们下了很大的功夫。今年我们重点放在班主任工作上，班主任加大了家访力度。在控辍保学方面收到很好的效果。

3、学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人持有关材料申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学手续。凡办理了转学、休学、手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学手续，自动不到校学习的

流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

4、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。

对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。

六、德育工作

本项15分，自查得分14分。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动 的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“24孝”的文化长廊、“雷锋街”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

七、满意度

本项5分，自查得分5分。

人民教育人民办，办好教育为人民”。为了办让人民更满意的教育，我校今冬开展了“群众满意学校”评价活动。学校制定制定了详尽的评价方案，针对目前的热点、难点问题确定具体评价内容，并向社会公布。

学校通过“学校开放日”、召开家长和社会知名人士座谈、问卷调查等途径，收集群众对学校的意见和建议，然后将其归纳整理，交由具体责任人承办、督办，然后给群众一个满意的答复。

通过此项活动，学校不仅提高了办学水平，其他各项工作更得到了群众的理解和支持。

总之，工作千头万绪，今天的自评也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

马士和小学

2012.12.06 9

第二篇：学校管理水平自查报告

殷都区曲沟镇实验小学

义务教育阶段学校管理水平自查报告

为不断促进我校义务教育阶段管理水平与教育教学质量的提升，根据市、区教育局要求，我校对一年来的教育管理、安全管理、教育教学工作、教研工作等进行认真地自查，总结如下：

规范办学：

1、不折不扣执行国家收费项目标准，不搭车收费、不乱收费，在校园对收费进行公示做到了零收费，这种公示制度的实施实现了学校与社会和家长的共赢，学校满意度得到了提升。

2、认真贯彻落实贫困生的资助政策，学校挤出有限资金，对特别困难学生进行照顾。

3、落实政府义务教育阶段的公办学校划片就近入学规定的通知不刁难、不拒绝服务范围内的学生入学，学生入学率达100%。,4、严格控制学生在校时间，按教育局规定时间进行作息，按国家规定布置学生课外作业及学生作业时间，减轻学生过重的课业负担，让学生学得好、玩得好。

5、持一教一辅，拒绝私征乱订，禁止教师有偿补课，体罚及变相体罚学生，与教师签订“制止四乱”责任书。

6、开足开齐各门课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

7、大力加强学校师德师风建设，每年对教师师德进行考核，划出等级，鼓励先进，鞭策落后，使教师面貌焕然一新，责任感不断增强。

教师队伍建设和发展水平：

1、成立教师队伍建设领导小组，校长任组长，副校长具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。

2、层层建立岗位问责制，中心校与学校校长签订岗位责任书，校长又与分管校长签订岗位责任书，分管校长又与其他教师签订岗位责任书。在责任书的规范下开展本职工作，既有明确分工，又有集体合作，增强了集体意识。

3、建章立制，进一步完善和强化《教师行为准则》、《师德建设实施方案》、《师德承诺》、《专任教师培训管理制度》、《常规教学检查评比办法》、《骨干教师及学科带头人管理办法》、《“青蓝工程”教师师徒结对管理办法》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。

4、狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周一政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

5、强化学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每年阅读一本理论书籍和订阅一种专业文章，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。

6、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师展能课”、“中年教师特色课”、“资深教师示范课”、“全体教师达标课”的“上六课”活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变。7、通过不断听课研究强化对年青教师培养，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动，促使其快速成长。

8、加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。

每学期召开班主任经验交流会，交流学习心得；我们又定期每月和不定期（根据具体工作）召开班主任工作例会，利用例会对班主任加强业务指导；开展班级工作实地参观学习现场会，座谈会，让班主任身临其境地学习交流、取长补短。

9、完善培训制度，积极鼓励教师外出培训，加大教师外出培训经费。

教育教学管理：

一、养成教育：

1、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。培养学生良好的劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。培养学生良好的生活习惯。形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。

2、持续开展校内常规性活动。

上午预备钟后8：00—8：20经典诵读；上午第一节课后 9：00 眼保健操，上午第二节课后 10：00广播体操；下午预备钟后 1：55—2：10（夏天2：55—3：10）写字练习。常规性活动保证了学生诵读、写字、体育活动的时间。并且每日学生会成员组成小组对各班进行检查。并通过对学生进行多元化评价，在每周升旗仪式对优秀班级和校级星级学生表彰，来促进学生的良好行为习惯习惯和道德养成。

二、民主管理：

1、我校坚持“教师一岗双责”制度，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

2、推进民主管理，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项“三公开”制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。

三、教研教改

1、健全组织机构。学校韩校长负责全面工作，副校长武长福分管教育教学，张玉姣主任主抓语文教研，秦文霞主抓数学教研。

2、加强学习，更新理念。学期初，教师学习新课标、熟悉新课标修订带来的主要学习变化及这些变化对教学产生的影响。利用每周三、周四下午第四节，组织教师学习新课标，并要做好笔记，写好心得，还要定期交流。不断提高教师理论水平。继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

3、开展丰富多彩的教研活动。

（1）教研日活动。每周三、四为语、数教研日。学校每周开展教研活动，全体教师人人参与，人人赛课。每周一名语文、一名数学教师作课后，利用下午第四节全体教师进行说课、评课交流活动。教研组长每次活动之前都要制定活动方案，活动过程要有活动记录，活动后要有小结，保证每次活动有效果，人人有收获。

（2）课堂教学模式研究活动。将继续探讨“学生自主学习”教学模式，利用教师业务学习时间，深入研究，组织教师探讨教学模式中的困惑，真正实现课堂上以学生学为主体，让学生动起来。

（3）开展“示范课、优质课、汇报课、展示课”教学研究活动。

①学期初优质课教师或县市级学科带头人、骨干教师主讲一节示范课。

②人人上好公开课。每学期人人上一节校内公开课。

③每学期外出学习的教师，返校后都要上一节能体现新的教学思想汇报课，汇报课内容包括：教案、设计理念、课后反思等。

④每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课。

（4）深入开展“手拉手”活动。

①学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，与青年教师结对帮扶，签订协议书，并定期培养青年教师。

②定期开展学区教研活动，加强教师间的交流，提高曲沟镇教育整体水平。

③继续利用与安阳市第一实验小学“手拉手”联谊校的优势，让教师走出去，参加市优质学校的各项教研活动，并请其骨干教师定期指导我校部分教师，同时也将把名师请进来，为我校传经送宝。

（5）、课题研究活动。积极参与课题申报立项工作，结合教学实际，开展有针对性的研究，做好过程性材料收集整理工作。

4、教学常规活动扎实开展。

做到超周备课，集体备课，课前复备，依据新课标，符合新课改要求，实用性强，注重反思。教师上课要突出以学生为主体，以教师为主导，每节课话语权所占课堂时间不得超过20分钟。学校领导要每周走课、听课不少于5节，教师每学期听课不少于20节。每月都进行常规检查，有教师教案、业务档案、学生作业、师生读书笔记等。对做得好的师生进行表彰。

四、读书活动

为构建书香型校园，各班和各办公室建立了图书角。开展丰富多彩的读书活动，如：读书征文、演讲比赛、读书活动手抄报、师生共读一本书、亲子共读等活动，激发学生的读书热情。每周三下午第三节是全校阅读课，周四下午第三节利用红领巾广播站进行国学教育、美文欣赏。

五、阳光体育

孩子的健康是每个家庭及学校的期望，学校每年举行体育比赛和运动会，并在曲沟镇运动会上连续三年夺得全镇第一名，连续三年评为体育工作先进学校荣誉称号！在快乐的运动会中即增强了孩子的体质，同时也锻炼了孩子的意志。另外学校的大课间也丰富多彩，有广播操、跳绳、跑步、拔河、乒乓球、羽毛球等体育活动，每天不同的运动大大激发了孩子活动的积极性。

学生发展水平：

一、注重德育教育。

1、通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。

2、通过“红领巾“广播站，每周星期三或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。

3、加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展多元化评选活动。从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。

4、以重大节假日为契机，有计划、有步骤的开展系列教育活动，做到了月月有主题。三月学雷锋活动、四月份清明祭英烈、五月份感恩母亲节、六月“我们的节日”活动、九月“感恩教师”、十月“爱我中华”等。

二、注重学生学习能力培养。

立足于促进学生的发展，为他们的终身学习，生活工作奠定基础。创设情境，培养学生自主走路。老师引导，培养学生自主动脑。营造开放式课堂，拓展学生自主意识。在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。

三、开设第二课堂，丰富学生生活。

充分利用第二课堂，成立各种社团，培养学生的特长。学校成立有快乐语言社团、舞蹈社团、器乐社团、书法社团、手工制作社团、腰鼓社团等。

平安校园工作：

一、领导重视，措施有力

学校把安全工作列入重要议事日程，校长韩赞斌直接抓，分管领导金彪具体抓，学校安全专干永军具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的社会效果。

四、加强教育，促进自护

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

4、坚持教师课间值班制度，确保学生课间活动安全。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线和教师宿舍进行防火防漏电安全检查。

学校文化与环境建设：

我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。在操场南墙上孔子化，在幼教楼南面墙壁上的“社会主义核心价值观”已深入孩子心田，在教室前面的一楼走廊上爱国主义思想和孔子文化闪耀着思想的火花，在二楼走廊上的国学经典和家化焕发了青春的活力！在教室的墙壁上张贴班训班规；学校与时俱进，努力实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。

班级文化：

班级都有个性化的文化。有学生守则或相应的规章制度，并落实实施。教室的布置整洁、新颖，充分体现班级特点，展示学生个性或优点的栏目(评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地等)，并定期更换。

办学特色：

我校坚持以人为本的原则，以培养阳光、自信的少年儿童为目标，坚持“五育并举，德育为先”的教育方针，依托课程改革，大力实施素质教育，推进教学改革。近年来，我校在殷都区教体局和曲沟镇党委政府正确领导下，在全体教师辛勤努力下，教学成绩逐年提高，获得镇区多项荣誉！今年获得殷都区人民政府授予的“教育教学先进集体"殊荣！

社会影响效益：

学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。几年来，我校一直很注重家校联系工作，成立家长委员会，设立了学校开放日，邀请家长参与学校管理，学校工作得到了家长的大力支持。

通过不懈的努力，我校在2019_2020被评为殷都区教育教学先进集体，曲沟镇教学质量评估优良奖，曲沟镇教学质量步幅度奖，曲沟镇体育工作先进学校等多项荣誉。另外，冯永军等多名教师被评为优秀教师、先进工作者、优秀班主任等。

以上是我校这一年来的义务教育阶段管理水平方面的一些做法，还存在许多不足之处，相信在上级领导的关怀下，大家的努力下，曲沟镇实验小学明天会更好！

第三篇：马士和小学关于推进课堂教学改革工作总结

深化课堂教学改革、推进教学创新活动总结

洋湖乡马士和小学

一、扎实开展课堂教学研究，努力提高课堂教学实效。

新课程的实施主要体现在课堂上，教师先进的教育理念需要通过课堂实践才能真正落实于教学行为，教师课堂教学能力的提高更需要在课堂实践中反复磨练，才能见效。因此，学校一切教学工作的落脚点应该是围绕教师的课堂教学。我们围绕新课堂教学的有效性研究，重点是抓好“三类课”研究：

一是常规达标课：要求全体教师人人参与，全程落实，上学期组织所有教师开展达标课听、评活动，要求人人过常规达标课。通过互听互评，各教师收获比较大，90%达常规达标课。依据新课程标准要做到：教师讲课不得超过20分钟，学生活动不得少于20分钟；教学任务当堂完成，不压堂、不拖堂；教学过程体现以学生为主体的新理念，并付诸于教学实践；教师能通过师生、生生互动促进相互间的交往和感情交流。

二是教改研讨课：本学期在上好达标课的基础上，45岁以下的教师全员参与（其余教师鼓励参加，即学校的优质课），组织骨干力量开展教改研讨活动。依据新课程标准要做到：教师课堂上活动时间与学生活动时间为“15+25”；课堂教学中体现“自主、合作、探究”的新课标理念，学法指导突出，教学手段运用适宜；教师有针对性地体现课题，围绕课题进行课堂教学改革；教学效果好，当堂内容堂堂清、消化、不留死角，课堂作业设计能体现教材编写意图，学生训练扎实；教后进行评课、反思，撰写教学后记。

三是示范观摩课：在本学期后半段举行。在课堂教学中，要采取典型引路，充分利用学校教学能手、学科带头人进行示范、引领，相关学科教师全员观摩、学习，参与人数不少于三分之一（即获学校优质课教师）。依据新课程标准要做到：教师教学有特色，教学设计科学，学生学习积极性高；课堂上有创新，体现新思想、新理念，学生独立活动不少于30分钟；活动中提供一篇有思考的教学论文，并结合教学实际作一次教学讲座；教学效果明显，学生学得轻松。

二、抓好集体备课。

集体备课就是为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。立足在个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位进行，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。其基本程序是：个人粗备——集体备课——个人完善——教后反思。组内每位教师在每次活动前熟悉当次备课活动的教材，并在主备教师说课后，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“四统一”。集体备课时，除主备教师作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。课后记录好教学反思，以便在以后的教学中改进。

初步成效：

一、教师的新课程教育观念得到了改进和提高。

课堂教学从过去的只注重课本知识的传授，转向注重学生的学习情感、学习能力、创新精神的培养。课堂教学要由过去只关注结果，忽视过程，转向要关注学生的学习过程以及后续学习的铺垫。教学要求由过去过多强调共性，转向关注学生的个性差异和个性化发展。课堂是师生之间交往、互动的场所，教学过程是师生之间沟通和交往的过程。把课堂真正还给了学生，学生是学习的主人，教师在课堂上只起到穿针引线的作用。

二、教师们初步掌握了新课堂教学的基本方法和策略。课堂上，绝大多数教师都能明显的体现新课堂的特征。教师们在设计教案时，都能注重以下几点：联系学生的学习、生活实际，创设教学情境，调动学生学习的积极性，激发学生的学习欲望。围绕“问题的产生和解决”展开教学，注重学生对知识的体验、感悟、建构，提高学生的综合学习能力。根据本班学生的实际，适时进行知识的拓展，满足不同学生发展的需要，促使学生个性化发展。构建和谐、平等的师生关系，注重师生之间的互动、交往，提高学生参与学习活动的积极性。根据教学内容，灵活运用各种教学资源和信息技术，完善学生的学习方式，提高课堂教学效率。以鼓励为主，将评价渗入到课堂教学的各个环节，提高学生学习的主动性。

三、初步建立了以学生发展为本的多元评价途径和方法。我们对新课改下教师、学生的评价途径和方法进行了积极的探索。对学生的评价，既有横向评价，又有着眼于学生发展的纵向评价；评价的内容既看学习的内容，又看学习的态度、学习的方法、学习的效果；结合本学期大力强调的“减负”，我们对学生的评价采用等级加评语，对学生的学习过程做全面的评价。同时教师们都能把对学生的评价渗入到课堂教学之中，注重对学生情感、态度和价值观的培养，对学生在课堂上的表现，教师及时地给予鼓励。课堂上，不仅有教师对学生的评价，还组织学生开展相互间的评价。

2014年10月27

第四篇：马士和小学学校及周边治安综合治理工作自查结果报告

马士和小学

学校及周边治安综合治理工作自查报告

为了深入贯彻上级安全工作会议精神，不断优化我校及其周边治安环境，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，打造“平安学校”，创造一个安全、文明的教书育人环境。我校对照《山东省学校及周边治安综合治理工作考核指标体系》进行了认真细致的自查，现将自查结果情况汇报如下：

一、组织领导（总分28分，自评得分28分）

（一）领导重视及部门责任

党委政府重视学校及周边治安综合治理工作，将其纳入经济社会发展规划和综合治理、平安创建目标管理体系综治委领导深入学校及周边调研、指导，为保证校园安全制定了相关措施，协调乡派出所解决学校及周边治安突出问题，扎扎实实地做好学校安全保卫工作。乡党委、派出所、中心校、学校四家协同作战，形成齐抓共管的局面是我校周边综治工作的一大特色。

（二）工作机制

我校成立了领导小组，领导小组各成员经常加强联系，共同研究、部署学校及周边治安集中整治工作。努力探索长效机制：

一是制定了2012年综治工作计划，进一步加强和完善社会治安综合治理工作机制。

二是进一步落实社会治安治理工作领导责任制和目标管理责任制。

三是抓好值班安排。坚持每周定期排查一次，实行每周向镇教委报一次安全周报表。实行教师义务巡逻等制度。

四是推进学校及周边治安综合治理。继续开展“安全文明校园”创建活动，推动校园及周边综合治理各项措施落实，优化教书育人环境。

我校及周边治安综合治理工作领导小组将工作职责、任务和目标逐一分解到各相关成员。各成员按照职责要求开展工作；在明确职责的同时，要求各成员互相配合，协同作战，我校由张昭臣老师作为联络员，具体负责本单位的协调工作我校依据自己的职责主动开展各项工作，能认真完成上级领导及办公室交办的工作任务，我校牢固树立了稳定压倒一切的观念，切实担负起了维护稳定的政治责任，坚决做到思想到位、组织到位、措施到位、落实到位，全力维护了学校稳定。

二、开展工作（总分40分，自评得分35分）

（一）提高认识，研究部署安保工作

我校召开了学校班子会、校务会，分析了安全保卫工作情况，明确了目标任务和具体措施，落实工作目标和任务及举措。完善制度，健全机构，分工协作。为了进一步推动学校及周边治安综合治理工作的顺利开展，（二）建立责任制，做到责任到人，层层抓落实

我校按照“一级抓一级，一级对一级负责”，“谁主管，谁负责”的原则，做到责任到人，对安全隐患进行定期分析，定期检查，定期报告，经常督促；要把经常性政治思想工作和经常性管理排查结合起来，将安全隐患消除在基层，消除在萌芽状态，防止突发事件和重大事件的发生，维护社会稳定。

（三）加强重点部位管理，确保校园安全稳定

一是严把门卫关。加强对门卫的管理，切实做好进出人员的登记工作，同时配备必要的技防设备。

二是严把食品安全关。学校严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与集体用餐管理规定》。体检不合格的食堂人员坚决不能留在工作岗位上。加强对有关从业人员的教育和管理。每一道工序都要严格按有关操作规程办事。尤其要管好进货关，确保采购的原料和成品渠道正规、质量可靠，保证安全第一。

三是 严把安全出行关。坚决杜绝 “三无”车辆接送学生。教育师生自觉遵守《道路交通安全法》。

四是 严把消防关。保障消防器材到位，学校对一些重点场所、重点部位要进行重点排查。如疏散通道是否畅通；学生用电、用水、门窗等是否安全；实验室器材是否按规定摆放有序，一些易燃、易爆、有毒物品存放是否安全等等，都一一排查。

五是 严把师生外出关。对学校开展的集体外出活动严格把关，我校明确规定各类师生外出活动“谁主管，谁负责

”、“谁主办，谁负责”。严格遵守报批制度。对学校组织的各种大型活动，必须首先认真排查不安全因素、制定预防措施和应急方案，做到万无一失。六是 落实值班检查制度，将安全隐患消灭在萌芽状态。落实值班检查制度是及早发现和杜绝事故隐患的先决条件。为了及早发现事故的苗头，我校落实专人24小时值班，有领导带班检查的值班制度，负责人要认真做好检查督促工作，值班人员在岗在位，履行职责，发生情况，及时报告，及早处理，保证本单位的安全稳定。

三、工作效果（总分32分，自评得分32分）

学校从强化内部管理入手，制定了一系列校园安全工作制度，落实了安全工作责任制，建立了学校及周边环境综合治理工作台帐。根据我校具体实际，开展了各具特色的集中整治和创建活动。针对校园周边存在的一些突出问题，我们组织人员进行了一次全面排查。对排查出来的问题进行认真梳理，再根据存在的突出问题进行彻底清理整顿，确保了校园及周边环境安全。实行综治报告制度，坚持整治环境与加强法制宣传教育相结合。我们坚持整治环境的同时力争在法制宣传教育上有特色、有创新，有突破。心理健康教育得到进一步加强。我校对学校及周边环境整治工作坚持“预防为主，防治结合，多管齐下，综合治理”的思路，强化措施，实现了两大突破：

一是：学校及周边地区环境稳定成效明显。未成年人违法违纪案件明显下降，学校安全工作成效明显。近年来，我校没有出现一起校园重大安全事故。

二是：学校教育质量有明显成效。由于学校及周边环境整治工作扎扎实实，确保了校园的稳定，也促进了学校教育教学质量的提高。

开学后对学校及周边不稳定因素进行了排查，并将排查的情况及时汇报，排查发现我校周边还存在一些突出问题和薄弱环节。主要表现在以下方面：

一是学校门口流动商贩销售不卫生食品，无证摊点占道经营，我校汇报后镇派出所对校园周边的无证饮食摊点重点进行了整治。

二是各种车辆乱停乱摆堵塞校门问题比较突出，学校领导及教师经过多次宣传和劝说，车辆乱停乱摆堵塞校门问题有很大好转。

三是部分学校的学生上学、放学回家时的道路安全。学校门口北100米处面临交通要道，过往车辆速度过快，存在较大的交通安全隐患。

四、下一步工作打算

我们将以“校园安定，教育教学环境良好，构建和谐校园”为目标，进一步加强和完善社会综合治理工作机制，深入开展调查研究，认真总结社会治安综合治理的工作经验，提出具体的工作意见和措施。加强和完善学校社会治安综合治理工作机制，加强和完善综合治理的群防群治工作机制，要加强协调，整合资源，形成合力，提升工作效能，不断巩固和完善专群结合、群防群治的综合治理工作网络。

（一）进一步落实社会治安综合治理领导责任制和目标管理责任制。

（二）大力开展综治宣传教育，提高广大师生的综治意识。加强未成年人思想道德建设和青少年法制教育，完善中小学聘请法制副校长的工作制度，深入开展“青少年远离毒品、远离网吧”等教育活动。将《预防未成年人犯罪法》的宣传贯彻纳入普法规划，构建学校家庭、社会三位一体的宣传教育网络，提高全社会保护未成年人的责任意识。

（三）推进学校及周边治安综合治理。为青少年学生的健康成长营造良好治安环境。健全和完善校地联谊、联防、联调、联治长效工作机制，共同维护学校及周边治安秩序。

（四）认真完成上级部门和领导布置的各项任务。按照上级要求定期查找综治信息，积极参与配合上级有关组织的各项活动，按时、按质地完成上级部门和领导交办的各项任务。

马士和小学

2012.12.12

第五篇：马士荃同志先进事迹

马士荃同志先进事迹

马士荃从事科技工作二十年，他努力学习，勤于思考，爱岗敬业，勇于创新，积累了丰富的工作经验。他在本职工作中，深入基层，积极践行科学发展观，开创了怀柔农村科技工作新局面，为推进农业现代化，农村城市化做出了突出贡献。几年来他4次被评为优秀公务员，2次获得岗位突出贡献奖，2005年获得中共怀柔区委、怀柔区政府颁发的“践行新时期怀柔精神，积极投身城市化建设”先进个人，2006年获得科技部颁发的“星火科技管理先进个人”，2007年获得中共怀柔区委颁发的“优秀共产党员”，他领导的科室连续5次被评为“文明科室”和“和谐标兵科室”，在平凡的岗位上做出了一流的工作成绩。

2005年至今，共争取科技部、市科委、市财政、市发改委科技计划项目52项，获支持资金11818万元。对怀柔区四大农业主导产业和新农村建设给予了强有力的科技支撑。几年来，他积极争取，先后支持完成了“宝山镇及周边镇乡循环经济发展规划”和“九渡河镇可持续发展规划”等4个镇级、6个村级总统发展规划的制定工作，为新农村建设提供了科学保证。完成了太阳能照亮百村示范工程项目和雁栖镇大地村和杨宋镇解村“新型生物质气化集中供气系统”建设工作，取得了良好的社会效益和经济效益。“怀柔农村地区新型生物质气化集中供气系统一期工程”2008年8月获得市发改委批准，在12个镇15个村建设14个供气站，为3034户农民供应生活用燃气。支持资金5027万元，为怀柔区新农村建设和可再生能源应用做出了重大贡献。

他所负责的怀柔区农村信息化建设工作一直走在全市前列，连续被列入北京市农村信息化建设示范区，多次得到市科委的表彰。为解决农民上网难和“最后一公里”的问题，他组织架设光缆2万余米，宽带接通16个村，并为村委会配备了计算机，在12个村建起了小型办公局域网；建立农民网络技术学校9所；为7个镇乡配备了视讯双向教学系统，实现了远程双向实时教学；在全区开通了远程教育课件点播系统，安装各类课件近500个；在边远山区建立了远程教育卫星接收站点25个；协助恒信通公司建立“爱农信息驿站”和服务站点17个，与北京农信通科技有限公司合作，在北京天惠公司、怀柔肉鸡协会7家单位，实施农企爱农信息驿站建设工程，经过他的艰苦努力，怀柔区农村信息化工作蒸蒸日上，极大提升怀柔农村信息化应用水平，为新农村建设作出了重要贡献。