康乐县三岔河堤防工程建设情况自查报告（共五则）

第一篇：康乐县三岔河堤防工程建设情况自查报告

康乐县三岔河堤防工程建设自查报告

一、工程概况

康乐县三岔河堤防工程位于康乐县中部，主要以胭脂河、苏集河、三岔河为主，工程涉及康乐县城及附城、康丰、虎关3个乡镇的中元、新集、辛雍家、关丰4个行政村。

该项目由省水利厅、省财政厅以甘水发[2010]300号文批复初步设计，项目总投资960万元，资金来源为：国家投资768万元，地方配套192万元。

工程主要建设内容为新建护岸工程总长10km，其中胭脂河1659m（左岸500m，右岸1159m）；苏家集河段281m（左岸281m）；三岔河段6759m（左岸3308m，右岸3451m），沟口护岸1301m（胭脂河456m，三岔河845m）。

工程在现状河道基础上，沿河道双侧布置，与现有的完好护岸相接，胭脂河控制堤距60m；苏集河控制堤距60-90m；三岔河控制堤距90m，该河道治理工程防洪标准按10年一遇洪水设防。

堤防工程结构采用河床砂砾石填筑梯形断面C15现浇砼护坡结构，堤顶宽3m，砂堤夯填相对密度要求不小于0.6，迎水面坡比1：1.5，背水面坡比1：1.25。迎水面采用C15砼现浇护面，顶厚0.15m，底厚0.25m，齿槽深0.5m、宽0.5m，每隔5m设沥青砂板伸缩缝一道。堤高胭脂河4.31～4.77m、苏集河5.46～5.91m、三岔河4～6m；基础埋深胭脂河2m、苏集河2m、三岔河2～2.5m。工程建成后可保护1.34万人、农田1.48万亩。

二、工程建设情况

康乐县三岔河堤防工程项目经水利厅、财政厅审查批复后，我局按照水利工程建设管理规定，成立了项目法人，明确了法定代表人和技术负责人，设立了相应的内设机构。经公开招标，施工标第一标段由甘肃金发建筑工程有限公司中标承建，第二标由甘肃永靖古典建筑工程总公司中标承建，监理标由达华工程管理（集团）有限公司中标监理，并在中标通知书规定的期限内签订了施工合同和监理合同。并与临夏州水电局工程质量监督站签订了水利水电工程质量监督书，由临夏州水电局工程质量监督站负责质量监督。

工程于2011年3月4日开工建设以来，已完成胭脂河左岸河堤500m；胭脂河右岸河堤676m，砂堤385m；果园沟沟口护岸255m；三岔河右岸砂堤正在填筑中。工程累计完成投资160万元。

三、存在的问题。

1、工程进度慢。

由于近年来群众侵占河道严重，影响工程进度。三岔河共侵占河道118亩，其中：三岔河右岸上桑家段33.75亩（耕地0.6亩、荒滩林地21.75亩、荒滩新增林4.5亩、耕地育苗6.9亩）；右岸下桑家至吴坪段23.22亩（耕地23.22亩）；左岸快活林段林地21.75亩；快活林至贾家沟段30.43亩（耕地30.43亩）；左岸贾家沟以下8.85亩（耕地8.85亩）；

2、砼养护不到位，影响工程质量。

3、无砂堤碾压干容重资料。

四、整改方案

1、为了使三岔河堤防工程顺利进行，县委成立了由县委常委、副县长孔令义任组长，涉及乡镇的县包乡领导任副组长的康乐县河道清理整顿工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县水务局，白万林同志兼任办公室主任，负责日常事务工作。为确保清理整顿工作取得实效，又成立了三岔河附城段、康丰段、虎关段三个由县包乡领导任组长，乡镇书记、水务局分管局长任副组长的分段工作组，县政府制定了实施方案，对河道进行清理整顿，确保工程进度。

根据实施方案，县上对三岔河右岸上桑家至吴坪段进行了协调解决，工程已于2011年6月2日动工。

2、要求监理加大监管力度，施工单位加强施工质量管理，确保工程质量。

3、补全护堤碾压干容重资料。

五、工程进展

工程于2011年3月4日开工建设以来，已完成胭脂河左岸河堤320m；胭脂河右岸河堤835m；果园沟沟口护岸456m；三岔河右岸填筑砂堤1600m，浇筑砼护坡150m，苏集河左岸、三岔河左岸、贾家沟沟口护岸砂堤正在填筑中。工程累计完成投资200多万元。

在今后的工作中，我们将加强工程建设管理，加快工程进度，力争在9月底完成全部建设任务，申请省州验收。康乐县水务电力局 二○一一年七月十九日

第二篇：三岔河九年制学校办学条件自查报告

三岔河九年制学校办学条件自查报告

根据区教体局及中心校安排，我校认真对照《陕西省普通中小学基本办学条件标准》及“双高双普”有关标准开展自查，逐一对照，现将自查情况报告如下。

一、总体情况：

我校为九年制学校，占地面积 8668平方米，生均 33平方米在职教职工 45 人，目前在校学生267人；其中小学6个班，最大班额31人；初中3个班，最大班额38人。按照《办学条件标准》要求，我校原则上按初中3个班规模、小学6个班规模的标准进行自查评估。

二、自查情况：

1、我校建筑面积有6427平方米，各类用房 253 间，所有建筑均为砖混结构或框架结构，小学部6个教室12个门已坏，原小学院宣明会出资部室楼 12个门坏，其余用房门窗完好，无一间D级危房。

2、学生267名，教学班9个，教室27间，现有课桌134 套，基本可满足学生的需要。但桌凳大多破烂不堪，与“双高双普”标准相差甚远。

3、寄宿生64名，男27名，女37名。宿舍 8 间，其中男生宿舍 3 间，女生宿舍 5间。宿舍床位64 张，完全可满足寄宿生住宿需要。

4、学生食堂 8间，餐桌 20张，教师餐厅 4 间，餐桌 13 张，可满足师生就餐需要。

5、我校有男生139名，女生 128 名，厕所157平方米，男厕

蹲位16个，女厕蹲位 16个，基本满足学生入厕需要。

6、我校配备有远程数字教育资源接收和播放设备（模二），学生用电脑50台。远程教育专用电脑和接收机已坏，无法使用。

7、我校严格按照国家中小学课程设置标准开足开齐课程。

8、学校公用经费由相关财政部门每年按规定足额拨付。

9我校 267名学生享受国家集中连片特困地区学校为学生提供的营养午餐。教师没有享受集中连片特困地区乡村教师生活补助。

10、我校服务半径17公里，3公里以外学生全部在校住宿。走读生上下学道路为通乡水泥公路，过河的学生均有水泥桥，不存在突出安全隐患。

11、我校有两口井，水质都经过上级部门化验，各项指标均符合国家饮用水标准。

12、我校地处农村，天然气不通，学校没有锅炉房，不具备必要的取暖条件。

三岔河九年制学校

2014年6月3日

第三篇：三岔河中心小学校园文化建设实施方案

三岔河中心小学校园文化建设工作规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在全体师生的共同努力下，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动

文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

三、遵循原则

以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、扎实运作校园文化四个结构层次的建设

（一）、校园物质文化建设

物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用半年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开

辟报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用教室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（二）、校园制度文化建设

校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。

进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。坚持教代会制度，涉及教职工调资、聘任、评先、奖励等重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依、公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。

（三）、校园活动文化建设

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校20多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设

以校训“ 敬业、奉献、勤奋、创新”为基础，围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。

1、开展校园文化教育

运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。要结合本校实际，汇集学校特色，传承学校文化，弘扬学校精神。

2、创设校园文化氛围

要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。学校要经常组织学生开展各种文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。举办好小学生文化艺术教育活动，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

（四）校园精神文化建设

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。其精神内涵有：

宽容诚信：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人；诚信有义，有理有节，谨言慎行，文明待人，尊老爱幼。谦虚博学：谦虚是传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺

竿头，更进一步”；只有奋发向上，才能博采众长，知识渊博，学业有成，事业进步，更好为国效力。

求真务实：要求一切从实际出发，办实事、讲实际、重实践；真从实来，实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。

民主创新：坚持民主，虚心听取他人意见，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围，民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，只有创新，事业才能发展。

五、加强领导，强化管理

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组长：王彦平

成员：赵苗孔军锋何珊

崔敏霞张学召梁书锋

2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

3、加大校园文化建设工作的投入，将校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。

三岔河中心小学

2010年3月

第四篇：三岔河中学安全工作自检自查报告（本站推荐）

三岔河中学安全工作自检自查报告

接中心学校通知后我校开立即组织安全领导组成员对学校安全工作进行了一次全面排查，现将排查情况报告如下：

一、存在的主要问题：

1、学生回家、返校仍有乘坐农用车的情况。

2、由于学校没有围墙、大门，各种车辆，特别是摩托车进出校园速度很快，有很大的安全隐患。

3、学校教学楼楼梯狭窄，学生上下楼到拥挤，存在安全隐患。

4、学生有在周边小商店购买熟食吃的现象。

5、教师骑乘摩托车可能会发生事故。

6、学校部分电线线路存在老化问题。

7、学校有土木结构的危房一幢。

二、整改措施：

学校安全工作事关广大师生的身体健康和切身利益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

（一）提高认识，加强领导，增强安全工作的责任感和使命感

学校安全工作关系到社会稳定，我校从践行“三个代表”重要思想的高度，充分认识做好学校安全工作的重要性和紧迫性，从保护师生根本利益出发，高度重视学校安全工作。以对广大师生员工生命财产安全极端负责的态度，牢固树立安全第一和“责任重于泰山”的思想，把保证学校安全列入议事日程。充分认识到学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，做到警钟长鸣，常抓不懈。

（二）加大宣传力度，强化师生安全意识。

（1）通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

（2）充分发挥学校集会、升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以《安全知识手册》为学习重点，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

（3）切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛，提高学生自我教育、自

我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

（4）认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

（5）加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。

（三）以活动为载体，增强安全教育的效果。

（1）进一步加强和改进德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，各班班主任要随时了解掌握学生思想动态，了解学生矛盾，要及时化解，力争把矛盾处理在萌芽状态。

（2）做好教师安全值日工作，认真执行学生回家、返校制度。

（3）每月组织班主任收缴一次违禁物品。

（4）聘请法制副校长每学期到学校作一次法制报告。

（5）与学生及家长签定安全协议书，明确各自责任，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。

（四）针对本次检查中存在的安全隐患采取以下措施：

1、学生回家、返校乘坐农用车的问题，要继续向学生宣传乘坐农用车的危害，提倡发扬艰苦奋斗精神，回家返校以步行为宜；学生回家返校实行组长负责制，同一个自然村的学生结伴而行；继续执行在乡政府和小河门口教师检查学生违规乘坐农用车制度。

2、由于学校没有围墙、大门，各种车辆，特别是摩托车进出校园速度很快，有很大的安全隐患。针对这一隐患，我校首先教育学生不要在校园道路上追逐打闹，要提高警惕避让过往车辆；其次放学时安排一位老师在女生院门口值日，提醒外来车辆减速；再次已向派出所汇报，准备在女生院门口设一个限速标志牌。

3、学校教学楼楼梯狭窄，学生上下楼到拥挤的问题，我校安排教学楼每层中间教室的教师下课维持秩序。

4、学生有在周边小商店购买熟食吃的问题，一方面我校教育学生不要随便买熟食吃，另一方面去请卫生防疫部门加强检查。

5、教师骑乘摩托车的问题，我校已跟骑乘摩托车的教师签订了安全责任书。

6、学校部分电线线路老化的问题我校正在检修更换。

7、学校有土木结构的危房一幢，现已停用，只用来存放杂物。

（五）总务主任做好后勤服务保障工作

总务处要加强校产的使用与维护管理，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。加强用水、用电管理为教育教学提供优质服务。切实抓好食堂工作，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导，坚持对职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识；严把进货关、储存关、加工关，确保食堂饭菜、食品质量和卫生标准；提高警惕，严把卫生关，确保饮食安全。坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

三岔河中学

2005年11月15日

第五篇：三岔河小学师德建设方案

蜀河镇三岔河完小 师德师风建设实施方案

（2011～2012）

为能切实提高我校教师职业道德水平，激发全体教师爱岗敬业、无私奉献精神，激励教师认真履行好教书育人的职责，有效提高教育教学质量，结合我校实际，特制定师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以“五讲”为主题（蜀教发【2011】10号），遵循师德教育的特点和规律，创新工作方法，弘扬高尚师德，规范教师言行，激发工作热情，提高整体素质，努力建设一支作风过硬，业务精良，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

组织全校教师认真学习学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感和社会责任感，以培养优秀学生、争做名师、创建名校为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平大力组织教师学习《教师法》、《义务教育法》，践行《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》等法律法规，弘扬无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步提高教师专业知识和基本技能水平

以优秀教师、骨干教师为榜样，充分发挥先进典型的带头作用，带动全体教师刻苦钻研业务，不断更新知识，掌握必要的现代化教育手段，提高我校教学质量和科研水平。

三、主要措施

（一）深化开展蜀河中心校“五讲”师德主题实践活动 继续学习和贯彻落实蜀教发【2011】10号文件《蜀河镇中心学校关于开展“五讲”师德主题实践活动实施方案》，提高认识，明确意义，把“五讲”的精神（讲学研，提高自己，增强底气；讲纪律，遵守制度，维护形象；讲责任，增强责任意识，进行创新工作；讲精神，精诚团结，奉献无悔；讲实效，干实事，求实效。）落实到教育实践中，促进教育教学工作健康，稳步发展。

（二）强化落实中心校“建设教师心目中理想的班子团队”方案 贯彻落实蜀教发【2011】32号文件《蜀河镇中心学校“建设教师心目中理想的班子团队”实施方案》，以“理想的班子团队《十条标准》和关心教师《十条要求》”具体内容为抓手，对照自查，反思讨论，整改提升，推选出先进个人，总结出典型经验。为我校班子建设，师德建设，全盘发展，注入活力与动力。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展“党员示范、创先争优”主题活动

实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，建立健全教师心理健康档案与教师心理健康预案，提高教师的自我心理调节能力，减小和规避教师心理问题的出现。

（六）完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书

严格执行“xx区教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10．不准参加邪教组织。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2011.11～2011.12）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，12月12日召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识和规范言行树立良好师表形象的自觉性。②通过橱窗、宣传栏、学习园地等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。④党员教师挂牌公示，起先锋带头作用。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2012.1～2012.3）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂，小卖部谋取利益等办学行为不规范的问题。

2．阶段要求

通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2012.4～2012.6）1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《旬阳县中小学校规范化管理》、《教育三十七度二》等篇目，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

2．阶段要求

至少安排3次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于3篇，学习心得不少于2篇。通过开展活动，使学校教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2012.7）活动内容

开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各认真总结师德师风建设工作的经验，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。