学院学生政治辅导员考核办法

第一篇：学院学生政治辅导员考核办法

广西东方外语职业学院学生政治辅导员考核办法﹙讨论稿﹚

为加强我院学生思想政治工作队伍建设，调动和激励广大学生政治辅导员的工作积极性，健全监督考核制度，促进学生政治辅导员不断提高思想水平和工作能力，特制定本办法。

一、考核时间及考核组组成人员

每年年底，学院成立学生政治辅导员工作考核小组，由学院党委书记和分管管学生工作的院领导担任组长，学生工作部（处）长担任副组长，选择熟悉学生工作的有关干部和教师参加。同时各二级学院成立本学院学生政治辅导员考核小组，进行二级学院级考核。

二、考核等级

年度考核结果分优秀、称职、基本称职与不称职四个等级。

三、考核主要标准和内容

严格掌握考核标准，每年考核为优秀的原则上不超过总人数的20﹪。考核优秀标准如下：

（一）在学生工作岗位上工作一年以上。

（二）从德、能、勤、绩四个方面，重点考核岗位职责履行情况和工作实绩。

1、德

（1）政治素质：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持学习实践科学发展观，思想上、行动上与党中央保持一致；具有较高的理论政策水平，能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题，认真贯彻党的教育方针，全心全意为学生服务；

（2）思想品质：遵循“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，为人师表、严于律己，具有较高的道德修养；在各项工作中能够坚持公开、公正、公平的原则，办事公道；

（3）工作态度：安心和热爱本职工作，具有高度的事业心和责任感，积极主动地完成交给的各项任务，认真履行学生政治辅导员职责；

（4）工作作风：经常深入到班级和学生中去，及时发现和掌握学生各方面的情况，关心和爱护学生，善于做学生骨干的培养和后进学生的转化工作，在学生中威信较高。

2、能

（1）组织管理能力：主要考核其完成对学生的二级学院列教育能力和组织管理办法、水平和效果，以及获取学生真实信息的能力；

（2）解决问题的能力：主要考核其独立解决问题和处理紧急事件的能力；（3）工作协调能力：主要考核其多部门多方面之间工作创造性开展工作的能力；（4）创新能力：主要考核其创新意识和在本职工作中创造性开展工作飞能力；（5）科研能力：主要考核其在新形势下提出研究课题，积极从事思想政治工作和改进学生管理工作和研究能力。

3、勤

（1）到岗:对分管班级全面负责，并跟班参加各项活动，尽责尽责，不擅自离开工作岗位；

（2）到位：对分管工作务实、负责，埋头苦干，处理问题及时，不推诿，不扯皮，工作热情高，肯学习，能钻研；

（3）到会：按时参加院、二级学院召开的各种有关会议；

（4）到课：承担一个班或几个班的入学教育、形势政策教育及其他的教学任务。

4、绩

（1）学生工作部﹙处﹚、二级学院党支部及其他有关部门布置的工作量及完成情况；（2）学生日常思想政治教育的情况及效果；

（3）学生日常管理尤其是学生宿舍的安全、纪律、内务卫生状况和班风、学风建设及效果；

（4）学生骨干队伍建设工作情况，解决学生中存在问题情况及其效果；（5）学生中发生重大事故或特殊问题的处理情况；（6）学生形势政策、入学教育及党团课效果及科研情况；（7）分管的工作无责任失误；

（8）有关学生教育和管理的制度健全，资料完整档案管理规范。

（三）有以下情况之一即为工作不称职：

1、工作不符合党、国家及学院的教育目标与要求。

2、不遵守辅导员住校制度，不能正常履行工作职责。

3、因工作疏忽大意，发生较严重责任事故。

4、所管班级学生违纪现象频繁，在学院和二级学院造成一定影响。

5、得不到所管班级大多数（60%）学生的认可。

四、年度考核程序

1、年终总结：学生政治辅导员本人对照工作职责，总结一年的工作及其成效，填写个人自评表。

2、学生评议：考核小组在学生政治辅导员所管班级学生中就学生政治辅导员工作进行问卷调查。

3、二级学院考核：二级学院考核小组对本二级学院学生政治辅导员工作进行考2 核，写出考核等级意见，并将考核结果和考核工作总结报我院学生工作部﹙处﹚备案。

4、学院考核：学院考核小组在组长领导下，由学生工作部﹙处﹚和有关部门组成考核组对学生政治辅导员工作进行考核，并对各二级学院的考核结果进行复核，最后将考核将结果报党委办公室和人力资源部备案。

5、结果抽查：学生工作部﹙处﹚组织有关同志对部分学生政治辅导员的工作情况不定期抽查。

五、学生政治辅导员工作考核采取分项采取分项评分的办法进行，分学生评议、二级学院考核、学生工作部﹙处﹚考核三个方面，其中学生评议占40分，二级学院考核占30分，学生工作部﹙处﹚考核占30分，满分100分。被考核人三项得分之和为本人考核综合得分。

1、学生评议﹙40分﹚

学生评议由二级学院组织进行，二级学院在学生政治辅导员所管的学生范围内组织一定数量的学生﹙随机抽取，不少于总数30﹪﹚，由学生按照《广西东方外语职业学院学生政治辅导员考核学生评分表》对学生政治辅导员进行评分，然后取平均值。

具体计算办法如下：

学生评议=学生评议之和÷评议学生人数

2、二级学院评价﹙30分﹚

学生政治辅导员德、能、勤、绩四项指标由二级学院负责组织考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，分值分别为30-22分、21-14分、13-7分、6分以下。

学生政治辅导员在二级学院考核工作会议上述职后，在二级学院开展民主测评。各二级学院参照以下标准进行评定：

﹙一﹚ 优秀

1.、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，熟知并积极贯彻党的教育方针，有良好的职业道德，群众公认：

2、能不断提高自己的工作和业务水平，注重调查研究，能力强、作风正；

3、坚守工作岗位，能积极做好各项工作，及时完成工作任务，团结协作，工作责任心强；能深入学生，掌握和了解学生情况，做耐心细致的思想工作，及时解决学生中出现的问题；

4、工作大胆负责，求实创新，成绩突出；能结合工作进行科学研究，并取得优异的成果。﹙二﹚称职

1、能认真学习、贯彻党的路线方针政策，立场坚定，政治觉悟高，有良好的职业道德；

2、能不断提高工作岗位，能按时完成工作任务，团结协作，工作责任心强；能深入学生，了解学生情况，解决学生中存在的问题；

3、工作求真务实，取得较好的成绩，并结合工作进行科学研究，撰写调查报告。

（三）基本称职

1、能学习、贯彻党的路线方针政策，具有一定的政治觉悟，有较好 的职业道德

2、注意提高自己的工作能力和业务水平，能基本承担本职工作，作风正派，能深入学生，了解学生情况；

3、坚守工作岗位，工作中基本不存在拖延现象，具有一定的责任心；能结合工作，开展调查研究。﹙四﹚不称职

政治、业务素质达不到胜任本职工作的要求，组织纪律性较差，不能完全履岗位职责；不能按要求完成工作任务；在工作中有严重失误，造成了不良影响。

3、学生工作部﹙处﹚考核﹙30分﹚

学生工作部（处）评价由基本分20分和加、扣分10分组成。

（一）基本分（20分）

1.所负责管理的学生中，无集体静坐、上访、罢餐、及在公共场所聚众起哄等现象发生（3分）；

2.所负责管理的学生中，无重大安全事故发生，或意外事故发生后能及时向有关部门和领导汇报，并积极处理，没有造成不良影响（2）； 3.严格遵守住校制度，坚持值班辅导员巡查制度。（5分）

4.能及时反映学生中存在的问题和学生的意见、建议，并能积极做好学生思想工作（2分）；

5.能自查自纠学生中各种违纪行为，学生中无恶性违纪事件发生（2分）； 6.能按时完成各项工作任务，及时上报各种材料且符合要求（3分）； 7.按时参加各种会议及检查（1分）；

8.在学院举行的各类大型活动中，能按照要求组织学生，秩序良好（2分）。

（二）加分（10分）

1.能积极探索学生工作的新思路、新方法、发表研究论文每篇加3分； 2.对学生工作提出有效建议或在工作中有新思路，取得一定成效，加3分； 3.能积极承办并成功举行学院大型活动，每次加2分； 4.能认真查出学生中的违纪行为，每起加1分；

5.在院级以上比赛中，学生集体或班级组织获一、二、三等奖，学生政治辅导员分别加1.0分、0.6分、0.3分；

6.所负责管理的学生获院级以上奖励和称号，学生政治辅导员加0.5分。以上加分满分为10分。

（三）减分（10分）

1.所负责管理的学生中，有集体静坐、上访、罢餐、及在公共场所聚众起哄等现象发生，减2分；

2.所负责管理的学生中，发生重大安全事故；或意外事故发生后不能及时向有关部门和领导汇报，不积极处理，造成一定影响的，减2分； 3.所负责管理的学生中，有违纪行为但隐瞒不报，被学院查处的，减1分； 4.不能按时完成各项工作任务，不及时上报各种材料的，每次减1分； 5.无故不参加会议和检查等活动的，每次减0.5分；

6.在学院举行的各类大型活动中，不能按照要求组织学生，秩序较差的，每次减1分；

7.不能及时反映学生中存在的问题及学生的意见、建议，未做好学生思想工作，造成不良后果的，减1.5分；

8.所管班级学生宿舍被通报脏、乱、差，存在安全隐患等每次扣1分。以上减分最多为10分。

七、根据学生政治辅导员工作考核得分排名顺序和现有在职学生政治辅导员人数，确定20%的比例为优秀，考核分数60分以下者视为不称职。

八、考核结果与运用

1、若学生政治辅导员本人对考核结果有异议，可在考核结果公布一周内向所在二级学院或院学生工作部（处）提出复议申请。二级学院或学生工作部（处）接到复议申请后，组织有关人员进行复议并在短期内给予答复，考核结果记入个人档案。学院根据考核结果实施奖惩，对优秀学生政治辅导员进行奖励和表彰；经二级学院考核不称职的学生政治辅导员要加强教育并限期改进工作；经学院考核不合格的学生政治辅导员予以解聘现职务，按待岗处理。

2、考核结果作为学生政治辅导员职务晋升、奖惩、津贴发放等的重要依据。并评为不称职的，停发当年度的学生政治辅导员津贴，并调离工作岗位。

九、附则

本办法由学生工作部（处）负责解释。

第二篇：政法学院学生思想政治辅导员工作考核办法

政法学院学生思想政治辅导员

工作考核办法

CWL/ZFXY/ZY04

5为了进一步加强和改进大学生思想政治教育，建设一支政治强、思想好、业务精、纪律严、作风正、专兼并和、结构合理的学生辅导员队伍，根据《重庆文理学院学生工作管理条例》和《重庆文理学院政法学院学生辅导员工作管理办法》，特制定本考核办法。

一、考核目的加强辅导员队伍建设，规范辅导员工作职责，提高辅导员综合素质和工作能力，增强工作责任心，确保各项工作落到实处，不断提高学生工作质量和水平。

二、考核原则

坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我考核与组织考核相结合的原则，考核过程力求公开、公平、公正、注重实效。

三、考核内容及计分办法

根据《政法学院辅导员工作管理办法》，对照辅导员工作职责，从学生思想教育、党建工作、日常管理、班级建设、学风建设及辅导员出勤情况等方面对辅导员工作情况进行综合考核。（具体内容见量化考核表）

考核总评得分=自评得分×10%+考核得分×90%

四、考核程序及方式

1、学生辅导员的考核由院学生工作领导小组进行考核。

2、考核程序为：

（1）个人总结：辅导员本人对照工作职责，填写有关考核表，总结本的工作成绩及不足。

（2）个人述职：由辅导员本人向学生工作领导小组汇报本工作情况，并提供《量化考核表》中所列项目的原始工作资料。

（3）学生评议：院辅导员工作考核小组通过座谈会、调查问卷等形式在辅导员所带学生中就其工作情况进行学生评议。学生评议面不低于其所带学生30%。

（4）院辅导员工作考核小组根据辅导员述职报告、实际工作表现及学生评议情况，对辅导员的工作进行考核打分，并结合辅导员自评情况提出意见，学校审核。评审结果分“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等级。

五、考评为“优秀”者的基本条件

1、在辅导员工作岗位上工作一年以上；

2、勤奋工作，成绩突出，受到师生好评；

3、能结合学生实际，创造性地开展工作，有特色；

4、注重理论学习，能及时开展工作研究，参评当年至少撰写1篇学生工作调研报告或论文。

六、有下列情况之一者为工作不称职

1、不能按照《辅导员工作管理办法》履行正常工作职责者；

2、因工作不到位或失职发生严重责任事故者；

3、违反岗位职业道德要求，不能为人师表者；

4、学生评议满意率低于参加评议学生人数的50%者；

5、参加学校组织的有关活动不足50%者。

七、考评时间安排

考评工作应在每学期放假前两周完成。

八、考核奖惩办法

1、对于考评“优秀”者，颁发奖品或奖金并上报学校。

2、凡辅导员不能履行工作职责，思想上不求上进，工作不思进取，责任心不强，贻误工作造成不良后果者，可根据情节轻重，分别给予通报批评、扣发工作补贴。

3、学生辅导员在完成基本工作量，经考核合格后，方可享受辅导员工作补贴。

4、对辅导员的奖惩，由院党总支研究决定并提出处理意见。

5、考核结果作为评选先进、干部推荐等方面的重要依据。

九、本办法由院学生工作领导小组负责解释。

十、本办法自发布之日起施行。

附：

政法学院学生思想政治辅导员工作考核表

200——200学年第学期

第三篇：辅导员考核办法

武汉理工大学2010—2015年学生政工干部

队伍建设规划

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）文件精神，加大学生政工干部队伍的建设力度，现就武汉理工大学学生政工干部队伍建设提出以下规划：

一、指导思想

学生政工干部队伍是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是学校贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量，是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。

学生政工干部队伍建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校建设“两个一流”的目标，紧紧结合学校人才培养的中心任务，着眼于学生政工干部队伍的科学发展，为进一步加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人提供组织保证。

二、建设思路

按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，坚持“高进、严管、精育、优出”的原则，牢牢把握配备与选聘、培养与发展、管理与考核等重点环节，实施专业化培养、促进职业化发展，不断优化队伍结构，构建队伍的科学化建 1

设模式，着力建设一支政治坚定、业务精湛、专兼结合、精干高效的学生政工干部队伍。

三、建设目标

健全和完善适合时代特点的学生政工干部队伍选聘、培养、管理和发展机制；逐步拥有专业化的骨干队伍和合理的职业发展阶梯，努力促进队伍在学生教育、管理、服务等方面向专、精、尖的专业化、职业化方向发展；逐步构建学习、工作、研究相结合的队伍建设模式，形成一支思想素质过硬、学历层次较高、学缘结构合理、业务能力精湛、工作作风扎实的学习型学生政工干部队伍；使学生政工干部成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，使大学生思想政治教育工作成为优秀人才从事的事业。

到2015年末，全校专职学生政工干部280人左右。普通本科生辅导员180人左右，其中硕士研究生及以上学历的应届毕业生担任专职辅导员、从免试研究生的人员中选留的专职辅导员、兼职辅导员三者之间的比例为5：2：3左右。专职研究生政工干部30人左右。具有博士学位的人员占学生政工干部总数比例达到20％左右。具有正高职称的人员占学生政工干部总数比例达到8％左右，具有副高职称的人员占学生政工干部总数比例达到30％左右。辅导员学缘结构中有校外学习经历的比例占30％左右。

四、主要任务

（一）辅导员的配备与选聘

辅导员的配备坚持专职为主、兼职为辅、专兼结合的原则。学校总体上按照师生比不低于1：200的比例设置本科生辅导员岗位，原则上每个学院的每个年级应当设专职本科生辅导员，学生人数在600人以上的年级原则上可设两名专

职本科生辅导员；按照师生比不低于1：300的比例设置研究生政工干部岗位，其中研究生人数在600人以上的学院原则上配备两名专职研究生政工干部，600人以下的学院原则上配备一名专职研究生政工干部。

专职辅导员的选聘工作在学校党委统一领导下，以学院为主体开展。学校成立由相关职能部门组成的选聘工作领导小组，按照选聘标准及笔试、面试考核等相关程序公开、公平、公正的开展选聘工作。兼职辅导员由各学院从学校品学兼优的在读博士、硕士研究生党员或优秀的在职青年教师党员中选拔配备。从2010年开始，新进专职辅导员实行人事代理制度，经组织考核确定为正科级别或在聘期结束时经考核优秀的可以转为事业编制。

（二）学生政工干部队伍的培养

学校顺应学生政工干部队伍专业化建设的新要求，建立和完善学生政工干部队伍的培养机制，建设学习型的学生政工干部队伍。

学校逐步建立辅导员持证上岗制度；逐步建立学生政工干部岗位培训制度、骨干研修制度和国外、境外学习培训制度。每年举办新上岗辅导员岗前培训班，帮助新上岗辅导员尽快实现角色转变，适应学生工作的要求；从学校举办的专题培训和学院组织的日常培训两个层面，通过业务交流、专题研讨、报告讲座等多种形式，开展学生政工干部的岗位培训；每学期选派思想素质高、工作能力强的学生政工干部参加国家及省市有关部门组织的各级各类培训班，提高学生政工干部的理论素养和工作水平；每年选派20名左右学生政工干部到英、美和香港等发达国家或地区进行为期二周左右或三至六个月的学生事务学习培训，吸收、借鉴国际上先进的学生事务管理工作方法和经验，培养学生政工干部队伍的国际化视野，推动人才培养的国际化。

专职辅导员工作满四年经考核合格后，可以在职攻读博士研究生。学校积极鼓励和支持学生政工干部在职攻读人文社科类博士学位，特别是与思想政治教育相关的学位。对于在职攻读博士学位的人员，根据个人与学校签订的协议办理学费资助手续，其中个人、学校、所在单位各承担三分之一。

学校逐步完善思想政治教育、文化素质教育、心理健康教育、学生事务管理、共青团工作、国防教育、职业发展教育、就业指导等研究团队，依托团队开展专题培训、科学研究。设立校基金素质教育专项，用于开展学生工作研究。

（三）学生政工干部队伍的管理与考核

学生工作部是学校管理辅导员队伍的职能部门，与各学院共同做好辅导员管理工作。学院对辅导员进行直接领导和管理。

辅导员的工作重点是面向广大学生，以学风建设为主线，开展纵深化、精细化的思想政治教育工作。学校实行住楼辅导员制，并为每个学院在学生楼栋设立4间左右的学生工作用房，用于开展学生日常教育、学生党建等思想政治教育工作。

逐步完善辅导员考核体系，健全辅导员激励机制。辅导员考核结果同攻读学位、学习培训挂钩，并作为职称职务晋升、各类评优奖励、专项津贴发放的依据。学校每学年开展“优秀辅导员标兵”评选活动。对不能履行岗位职责、考核不合格的辅导员，调离学生政工干部队伍。对因玩忽职守、失职渎职造成严重后果的，按学校人事管理相关规定处理，并追究相关责任。

继续改善学生政工干部的工作、生活条件。学校按照每人每月260元的标准设立学生政工干部专项津贴。根据辅导员的工作特点，设立每人每月50元标准的通讯费用，同时各学院按照不低于1：1的标准配套通讯费用。兼职辅导员的酬金标准按学校相关政策执行，其中在读博士、硕士研究生担任兼职辅导员的酬金由学校人事经费承担二分之一，研工部助研基金和勤工助学基金各承担四分之一；在职青年教师担任兼职辅导员的酬金由学校人事经费承担。逐步改善住楼辅导员的住宿条件。各学院要采取切实措施，确保考核合格的专职辅导员收入不低于本学院专职教师的平均水平。

（四）学生政工干部队伍的发展

学生政工干部队伍是学校党政后备干部培养和选拔的重要来源，是学校教师人才队伍的重要组成部分。

学校进一步完善行政定级制，即具有硕士研究生以上学历的人员，工作满一年经考核优秀的可定为副科级；定为副科级后，工作满两年经考核优秀的可定为正科级；定为正科级后，工作满四年经考核特别优秀的，按照《武汉理工大学处级领导干部选拔任用工作规定》的规定，可定为副处级；定为副处级后，工作满四年经考核特别优秀的，按照《武汉理工大学处级领导干部选拔任用工作规定》的规定，可定为正处级。实行职员制时，根据其任职年限，经考核合格后确定相应的职级。

学校根据学生政工干部队伍的年龄、学历、专业背景、工作经历和个人专长等，为学生政工干部交流至党政管理岗位、向外选派输送创造条件，形成学生政工干部队伍合理流动、动态建设的机制。学校在选拔领导干部时，要重视选拔有学生工作经历的干部；学校管理岗位在招聘人员时，应优

先考虑学生工作人员。辅导员工作满四年经考核合格后，依据本人的条件、意愿和工作需要，可转至校内其他部门从事教学、科研、行政管理等工作。

学校设立思想政治教育职称评审组，负责学校学生政工干部教师职务的评聘工作，实行指标单列、序列单列、评审单列。学生政工干部评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务应侧重考察工作实绩；对于高级职务应在考察工作实绩的基础上，着重考察科学研究能力和成果。

第四篇：辅导员绩效考核办法

辅导员绩效考核办法

一、辅导员工作职责

（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

（二）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

（三）负责开展学生工作调查和研究，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件，维护校园安全和稳定。

（四）参与学生学风建设，积极配合教学部门开展工作，指导班级学生开展各种学习活动，交流学习经验，改进学习方法，改善知识结构，培养创新精神，提高综合素质。

（五）负责学生班级建设和管理，以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。

（六）负责指导学生团支部、班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

（七）负责落实学生管理的各项评比制度，做好分管学生的评行先、评优工作。

（八）负责制订学期学生工作计划，并认真抓好落实，期末要有工作总结。在日常工作中，要认真填写工作日志，及时掌握学生动态，并做好工作记录。

（九）负责抓好学生校纪校规教育，加强学生的日常管理，经常检查学生遵守校纪校规情况，对违纪学生进行批评教育并向所在系提出初步处理意见。

（十）负责组织好学生办理报到注册及离校等相关手续。

（十一）开展家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。

（十二）开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念,协助做好毕业生跟踪调查工作。

（十三）开展文明宿舍创建工作，督促学生养成良好的个人生活习惯。

（十四）协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。

（十五）做好学生的综合测评、学年小结及毕业鉴定等工作。（十六）加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的心理素质和实践能力。

（十七）开展易班宣传推广工作，提高网络思想政治教育工作的实效性。

（十八）认真落实值班制度，加强检查与巡视，做好突发事件的处理工作。

（十九）建立与学生家长联系制度，及时通报学生情况，听取家长意见。

（二十）建立听课制度，加强与任课教师的沟通与联系。（二十一）负责对特殊群体学生的教育与管理，做好工作记录，并及时与家长沟通。

（二十二）做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违纪学生的纪律处分报批工作。

（二十三）完成所在系和学院各职能部门交给的其它各项任务。

二、辅导员的考核办法

（一）组织领导

学院成立辅导员工作考核领导小组，由分管学生工作的院领导为组长，学生工作处、党委工作部、人事处、院团委等相关单位负责人为成员，全面负责全校辅导员工作考核的组织协调、结果审定与争议处理。学生工作处具体负责全校辅导员工作考核的指导工作。各系学生工作领导小组负责本系辅导员工作考核的实施。

（二）考核办法

1.辅导员工作采用关键绩效指标、个人绩效承诺和例外绩效事件三种考核方法相结合：

（1）关键绩效指标考核。主要考核辅导员工作的共性和目标性的核心内容，具体考核指标见《闽西职业技术学院辅导员工作关键绩效指标学生考评表》（附件2）和《闽西职业技术学院辅导员工作关键绩效指标学校考评表》（附件3）。

（2）个人绩效承诺考核。主要考核辅导员工作的差异性和过程性的内容，具体考核指标见《闽西职业技术学院辅导员工作个人绩效承诺考评表》（附件4）。

（3）例外绩效事件考核。主要考核辅导员工作发展性的内容，具体考核指标见《闽西职业技术学院辅导员工作例外绩效事件考评表》（附件5）。

2.辅导员工作考核采用学生、系部和学院三个考核主体相结合：

（1）学生评议。学院组织辅导员所带年级或班级的学生按照《闽西职业技术学院辅导员工作关键绩效指标学生考评表》对辅导员进行评分。

（2）系部考评。各系学生工作领导小组负责人根据《闽西职业技术学院辅导员工作个人绩效承诺考评表》对辅导员进行评分。（3）学院考核。学院辅导员工作考核领导小组按照《闽西职业技术学院辅导员工作关键绩效指标学校考评表》和《闽西职业技术学院辅导员工作例外绩效事件考评表》对辅导员进行评分，并审核系部上交的《闽西职业技术学院辅导员工作个人绩效承诺考评表》，同时将相应得分填入《闽西职业技术学院辅导员工作考核登记表》，计算考核总得分，确定考核等级。

（4）关键绩效指标学生考评分、关键绩效指标学校考评分和个人绩效承诺考评分三者采用百分制，并按照2：4：4的比例，进行权重累加形成基本分。奖惩绩效事件考评分为附加分，采取单项加减的方法，加减分不超过5分，创新分总分不超过5分。基本分和附加分相加形成考核总得分。3.考核结果

辅导员的考核结果分为优秀、合格和不合格四个等级。“优秀”和“不合格”的等级由学校辅导员工作考核领导小组评审确定，“优秀”等级的考核总得分一般须达到90分以上，且名额不高于学院人事考核“优秀”等级的名额；“不合格”等级为考核总得分低于60分的，且有下列第二款考核结果应评为“不合格”的情况。“合格”的等级由学院辅导员工作考核小组评审确定。

（1）有下列情况之一者，考核结果不能评为“优秀”： 1.无故不参加辅导员会议或培训二次以上的； 2.所带学生中，受严重警告以上处分率高于2％的； 3.全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的。（2）有下列情况之一者，考核结果应评为“不合格”： 1.在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；

2.因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；

3.学生评价差，在学生中威信低； 4.考核过程中有舞弊行为的； 5.考核期间受到处分的。

（3）考核结果为“不合格”的辅导员，各系学生工作领导小组应督促其制定措施，限期改正。连续两年考核“不合格”者，不得继续从事辅导员工作，并按学院人事管理有关规定处理。

（4）辅导员工作考核每学年进行一次，与专任教师学年工作考核同步，由人事处、学生工作处联合下发考核工作通知，并协同各系统一组织实施。

第五篇：少年宫辅导员考核办法

少年宫辅导员考核办法

营里镇第一实验小学

2012.5

少年宫辅导员考核办法

为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。

一、考核内容

1、学员班的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的学风。

2、班级特色创建。形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。

3、学生行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

4、班级荣誉加分。内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。

二、考核办法

1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。

2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

四、奖励办法 根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

五、其它

（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，当月辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。

1、在辅导员工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；

2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；

3、在当月的若干次突击检查中，成绩均不理想的班级；

4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及辅导员工作要求的，并造成恶劣影响的事情。

（二）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，直接定为优秀档。

1、班内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；

2、辅导员在班队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；

3、辅导员工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；

4、在当月的若干次突击检查中，成绩均特别突出的班级；

5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的。

附：2011——2012营里一实小乡村少年宫优秀辅导员

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