文静个人总结（含5篇）

第一篇：文静个人总结

个人工作总结

本人于2006年7月毕业于邢台职业技术学校土木工程专业，同年同月进入唐山全新建筑安装工程有限公司（现河北全新建设工程集团有限公司），时至今日，已达八年之久。回顾这八年来的工作，我参与的工程是房建工程。每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这八年中，我已从一个涉世未深的大专生成长为一名合格的自豪的人。2006年7月至2008年5月，我被公司派到小戴庄平改1-5#楼任实习技术员，主要负责现场的施工放样等。我端正学习、工作态度，认真完成施工员交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与主体验收及工程图纸会审，得到了领导及同事们的肯定。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业。

2008年5月至2009年5月，我调到东城绿庭项目部住宅楼工程任技术员。此工程包括25#、26#、27#、28#住宅楼。其中25#住宅楼工程荣获二0一0年度唐山市建筑工程新唐杯奖（市优质工程）。2010年5月至2011年底，任唐山市开平东新苑新开小区812#、813#住宅楼及地下车库工程任技术员。此工程812#、813#楼是地上18层，地下2层。两楼之间一个地下车库。以下是我这几年的工作总结 1． 施工平面的测量放线

建筑物的轴线位置是建筑施工的基础，应该给以相当的重视，例如当施工完一层柱子后，要在柱子上弹出整栋建筑物的轴线和标高FL+500MM线，经复核无误后，用红油漆涂三角作为标志。首层的测量放样将作为下面施工的基础，在以后每层柱子施工结束后，也应作相同的测量放线工作，直到主体结束。这些红三角标志一直要保持到装修工程基本结束。因为它将作为门、窗安装的控制线，水、电线盒安装的控制线，内外墙面砖、大理石的控制线等。

二、模板工程

模板系统质量检查

模板系统包括模板和支撑系统。重点检查模板的拼缝、模板的定位尺寸、模板的标高、预留洞口位置及尺寸，特别是对象卫生间这种有面砖的柱、梁、板的模板净空尺寸要做准确检查，防止净空尺寸偏小，导致后面工序无法正常施工。对于支撑系统，层高小于3.6米的柱、梁、板的模板按通常方法施工，对于层高大于3.6米的柱、梁、板的模板，一定要检查支撑系统的强度、刚度、整体性，并做模板支撑系统的验算。

三、钢筋工程

1、钢筋质量的检查

钢筋质量的检查主要为以下几个方面的内容：

1)钢筋的质保书、钢筋的试验报告是否符合设计要求。2)梁、柱交接处的加密箍筋数量、规格、间距是否正确。3)钢筋的搭接、焊接是否符合规范要求。

4)钢筋的保护层、主筋间距、预埋件的数量和位置是否符合要求。

四、女儿墙的防水

1)由于温度变化使砖砌体产生裂缝是比较常见的，其温度裂缝又多集中在房屋的顶层女儿墙根部，主要是由于屋面板和顶层圈梁在外界温度影响下，产生一定的热胀变形而引起的。顶层圈梁与砌体间出现较多的是水平裂缝，这是由于圈梁与砌体的热胀变形不一致，圈梁在外界温度的影响下会产生纵向和横向变形，在两者粘结面上形成一定的水平力而产生剪应力和拉应力。由于顶层圈梁受到砌体的压应力很小，顶层圈梁与砖体间的摩阻力相应减小，在一定程度上降低了粘结面上的抗剪强度，当剪应力超过粘结面上的抗剪强度时，顶层圈梁与砖体间就出现水平裂缝。为使顶层圈梁与女儿墙砌体有良好的粘结，圈梁施工前应将砌体上的杂质清理干净，并在墙面上作湿水处理，圈梁拆模后应将墙体上的孔洞用砖块和砂浆堵实，顶层砌体的砂浆强度等级不应低于M5，砖强度等级不应低于M7.5，砌体应灰缝饱满，接茬规矩，以保证砌体有良好的整体性。在砖墙与砼交接处采用钢丝网粉刷，防止此处开裂。

2)女儿墙下圈梁和女儿墙压顶的模板、钢筋质量符合要求，砼现浇振捣密实，绝对杜绝出现夹渣、蜂窝、麻面、狗洞现象的产生。

3)保证砖砌体质量。砖砌女儿墙要设置构造柱，砌砖的头缝、平缝、中缝中都要铺满砂浆。保证砖砌体砌筑密实，灰缝饱满。

4)现浇女儿墙压顶施工时，压顶应在10M距离内留设分格缝，宽为10-20MM，内嵌填密封材料，外用防水油膏嵌缝。

5)在以往施工中砖砌女儿墙常设挑眉砖，我认为挑眉砖的做法有很多弊病，因为挑眉砖抹灰后容易裂缝，雨水从裂缝中渗入，抄后路在防水层背后渗入室内，造成试水不漏，下雨漏水的现象，另外因挑眉砖到屋面距离小，在挑眉砖下抹水泥砂浆和卷材收头操作困难，易造成质量问题。最好在收口顶部增设60MM厚钢筋砼带，既可预防女儿墙根部裂缝，以可对钢筋砼带以上墙体裂缝渗水起阻隔作用，避免引起屋面渗漏。

6)预制屋面板与女儿墙、山墙间应留设大于20空隙或填嵌松软材料。

7)圈梁应设计在屋面板下，应每隔3米设置构造柱，构造柱根部与圈梁连接，顶部与压顶连接，形成一个整体。

8)为防止屋面结构变形引起女儿墙与预制屋面板接缝开裂造成渗漏，把靠近女儿墙的一块预制屋面板改为和圈梁整体现浇板，并做成内天沟形式，不仅避免了女儿墙与屋面板接缝开裂渗漏，而且有利于控制檐口纵向泛水坡度，避免屋面漏水。

9)保温层应与女儿墙断开，预留50-80MM伸缩缝，内填密封材料以构成柔性结构，防止保温层膨胀推开女儿墙的墙身，产生墙身开裂导致渗漏。

10)女儿墙压的抹灰层坡向应流向屋面，并应设置滴水线，以防止雨水爬墙。

五、装饰施工

我在此处主要谈装饰的施工工序，因为装饰施工工序在装饰工程中非常重要。就我本人参与施工的工程中所遇到的问题进行讨论。1． 面砖与门、窗的安装顺序

外墙面砖施工与门、窗框安装的施工工序问题，目前两种做法都有，一种做法是先施工面砖，再安装门、窗框，另一种做法是先安装门、窗框，后施工面砖。从施工实践中，我认为第一种做法施工质量较好，在具体的施工中注意如下几个方面。

1)弹线：

在这两项工作中，弹线工作直接关系到施工质量的好坏，面砖线和门、窗框安装线都要从同一柱子轴线引出，弹线后对主要控制线要进行复核，同时还要复核与门、窗框安装线一致。标高线要从同一水准点引测，并绕外墙一周做闭合回路进行复核。2)铺贴：

面砖按线铺贴，但到门、窗框周边留出一块面砖，再次对门、窗框安装线再做一次复核，此时对门、窗框安装线的检查就一目了然，如果有小的偏差可以进行适当调整。3)收头：

待门、窗框安装好后，再贴门、窗框周边的一块面砖，贴这块面砖时，一定要注意面砖与门、窗框的相互关系和门、窗框边留缝位置和大小。2.墙面喷涂与门、窗油漆的施工工序 由于墙面喷涂与门、窗油漆在施工中相互影响，两者之间的施工顺序应为先大面后小面的原则。

以上是我从事技术员工作以来，所从事的主要专业技术工作的总结。通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能够胜任本职工作，较好地完成了各项工作任务，同时得到单位领导和同事的肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。

本人签字：文静

第二篇：杨文静 自主学习总结

2013-2014学自主教学特色——自主早读

随着课改的实行，从我当上教师之初，就明晓一个道理：教学要以学生为中心，充分尊重学生、相信学生。教师扮演的角色不是学生的导师、知识的传播者，而是学生的朋友、学习知识的顾问。教师的任务是创造促进学生学习的课堂气氛，激发学生的求知欲，发挥独立性与创造性；鼓励学生自己解决问题。于是，我跟随这条教育方向的指引，开始走我的教学之路......本学期，我的自主教学特色在自主分层作业、自主课堂、自主评价等方面都有实施。这之中，我感觉自己最成功的教学环节，也是学生最感兴趣的教学设计，是自主早读。以小组形式进行，在早上来到学校这段时间，孩子们以自己喜欢的学习方式进行语文学习，他们或读课文，或互帮互助背诵课文，或组员之间默写听写，或一起完成学习小条上的学习项目等，形式多样。经过这一学期的实践，我发现，孩子们不像以前那样，来得很晚，而是都早早地来到学校，积极参与到其中，恐怕来晚了，落下队伍。我的自主早读有很多种形式，下面我就简单介绍一下。

我们班一共27人，我给他们划分了7个小组，每个组四个人。自主早读时间，四人小组一起读课文，或背诵需要考察的部分，以大家喜欢的学习形式进行，每个组风格不同：有的组每人读1段，轮流读课文，其余同学帮助检查；有的组分角色朗读；有的组是齐读。另外，有时我会安排四人小组一起读生字、生词，复习知识。每次复习之后，我还会让学生们进行比赛，每个小组由我挑出一名学生，让他

们到黑板上，代表本组成员比赛默写，胜出的同学我会给他们小组一朵小花。学生们对这个自主早读特别感兴趣，积极性极高，同时，他们的基础知识也就这样一天天巩固提高起来。另外，我还有一个自主早读模式是抽签复习功课。早上，让孩子们抽一个题，是本小组的学习题，一般上面会有2个学习项目：一篇是本组四人需要朗读的课文，另一篇是背诵的课文。朗读与背诵相结合，让学生在短短的十五分钟早自习时间充分发挥自主合作学习。在早上这个记忆力最为充沛的时段，去记忆学习课文。早上，孩子们的大脑可以说是一天中最清醒的时刻，如果把这段时间利用好，我相信，他的学习效率是非常高的，要胜过一天中任何一个时间段。作为教师的我，也要充分利用这个时间，想办法让他们在自主早读中真正达到效果，并且让他们从中学习方法，小组合作，爱上这种学习模式。

传统的灌输式教学模式，扼杀了学生的创造性思维。要培养学生创造性思维能力就要改输灌式为讨论式、合作式、问题式或探究式教学。充分发挥学生的主体作用，使学生的能力包括创造性思维能力得到培养和发展，真正做到“回归主体，发展主体”。

通过这段时间实施自主学习的教学方式，我深深体会到：“以学生为中心”是重要的教学方法；也是让孩子们乐学的重要渠道。今后，我要认真钻研教材，多思考，多研究，多设计，将自主学习模式设计得更加有趣味性，有成效性，有生命力！

第三篇：袁文静课堂实录

《送东阳马生序》课堂实录

袁文静 师：上课！（师生问好）

一、导入新课

（一）导入语

（师）有这么一个人，他出身贫寒，却嗜书如命；虽然长期历尽艰辛，却始终矢志不移、甘之若饴。长期的勤学、乐学使他成为当世的文坛诗文大家。当朝皇帝称赞他为“开国文臣之首”；当朝宰相刘基也称誉他“文章当今第一”。同学们，他是谁呀？

（生齐答、师板书）——宋濂。（师）宋濂，是哪个时代的人呀？（生齐答）元末明初。

（师）那么，今天我们就来一块儿重温宋濂在晚年写的一篇脍炙人口的叙事佳作《送东阳马生序》。

（二）认识“序”这种文体

（教师此时宣布，把全班学生按照性别分为两个大组，采用积分制开展竞赛；课堂上踊跃回答问题且正确率高、最终总分高的组为课堂优胜组）

（师）“序”是什么？（生）赠序。

（师）赠序相当于今天的临别赠言。其中有抒写依依惜别之情的，有表达对后生晚辈的勉励、规箴之意的。这篇文章便属于后者。

二、检验预习成果

（一）解释词语

（师）这篇文章我们已经经过了非常认真的预习，现在我们还用这种分组、举手回答问题的方式进行竞赛，咱们把书合上，一块儿来检测一下这篇文章中一些文言词语掌握得如何。

1、（师）致书以观 ．（一女生）得到。

2、（师）录毕，走送之 ．（一男生）跑。

3、（师）以是人多以书假余 ．．（一男生）因此。

4、（师）余因得遍观群书 ．（一男生）于是。

5、（师）既加冠 ．（一男生）已经。

（师强调“既”在翻译句子时要译为……以后）

6、（师）益慕圣贤之道 ．（一女生）更加。

7、（师）又患无硕师名人与游 ．（一女生）担心。

8、（师）尝趋百里外 ．．（一女生）奔向。（补充）尝：曾经。

9、（师）援疑质理

（一男生）提出疑问、询问道理。

10、（师）俟其欣悦 ．（一女生）等到。

11、（师）媵人持汤沃灌 ．（一女生）热水。

12、（师）腰白玉之环 ．（一男生）（迟疑，其他学生补充）腰间佩戴。师强调：这是词类活用现象，名词活用作动词。

13、（师）以中有足乐者 ．（一男生）因为。

（师提议大家为上一阶段踊跃举手回答问题的学生鼓掌）

（二）翻译句子

（师）故余虽愚，卒获有所闻

（一女生）所以我虽然愚昧，最终还是有所收获。（师引导并强调“故”的正确翻译）

（三）背诵课文

（师）因为我们已经进行了非常充分的预习，所以现在请大家齐背课文。（生齐背）

（师评价）大家读书声音响亮，不少同学能够熟练会背，很好。

二、内容梳理，整体感知

1、（师提问）这篇文章围绕着哪个词语来展开写的？这个字从文中找，两个字即可

（一男生）嗜学。（师板书并解读）第一句是全文一个非常重要的领起句。它不但领起了本段，而且“嗜学”一词几乎是统贯全篇的。

2、（师）这是一个嗜书如命的好孩子，一个勤学善问的好少年。在读书求学过程中，遇到了哪些方面的困难呢？看着书、整理答案。——哪三个方面的困难？面对困难，他又是怎么做的？

（一女生）幼时读书的情况。（师）你说得不够具体。（师生补充）幼时家贫，无书可读。（师提醒）答案要规整。

（师）第二个困难呢？

（一女生）成年无硕师名人与游。（师板书）成年从师的艰难。

（师）作者非常重墨浓彩地写了什么艰苦呢？（生回答，师板书）求学过程中的艰难。

（师）这个艰难可以分为两部分，一个是天气恶劣——酷寒，另一个是生活条件的艰苦。

（师板书）

（师生共同给予回答者肯定评价并给女生组家3分）（师）那么，面对困难，他又是怎么做的？

（一男生）每假借于藏书之家，手自笔录。（师追问）你能把它概括一下吗？

（该生答后，另一男生补充，师板书）借书抄书。（师）借书看还差不多，借书抄何其艰难！

（师）那么面对第二个困难，他是怎么做的呢？（生）奔赴百里

（师）奔赴百里外，见到老师，是否就皆大欢喜了呢？（生）不是。

（师）见到老师了，个中滋味也是酸甜苦辣，那宋濂是怎么做的？这位老师是位名副其实的（师生一起）——严师，对学生非常的严苛——严格到了苛刻的地步。面对这么一位老师，他又是怎么做的呢？

（生齐答）色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（师）语言精炼一点。

（生回答，师补充并板书）色恭礼至。

（师）在学校求学的艰难，宋濂是怎样面对的呀？解决问题了吗？战胜苦难了吗？

（生迟疑不回答）（师引导）咱们看，“穷冬烈风，大雪深数尺，”那如果换为一般人，早就退缩了，而宋濂呢？

（一生答）坚持不懈。

（师）动摇没有？——毫不动摇。信念特别坚定，咬牙坚持。（师板书）（师生共同）对方生活条件那么优越，“烨然若神人”；而自己“緼袍敝衣处其间。没有丝毫的羡慕。

（师）他为什么对外在的东西浑然不觉呢？

（生齐答）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（师）这是因为他多了一样我们很多人不具备的品质，他对读书已经到了（生：废寝忘食）痴迷的地步了，已经到了沉醉其间的地步了。（师举例）孔子在专心研究韶乐的时候，“三月不知肉味”，不管吃什么、只要别饿坏了就行，连饥呀饱呀都不知道。沉醉嗜学到一定程度，（师板书）醉心读书，不以为意。——这也正是他成为一代宗师、一代大儒的根本原因。有所取弃，坚持自己的信念。

（给学生打分，并进行激励）

三、内容赏析（师）这篇文章，我称赞它为流传千年的至文。这是一篇叙事散文。但是呢，感情如脉脉的细流融在叙事的文字中。请你和自己统一战线的同学交流交流，觉得哪部分内容写得特别好。朗读一分，看朗读能否做到声情并茂；朗读后的品析一分，你说这一处写得好在哪里，读了这一处对你有什么启发。同学们可以交流交流。（强调）你喜欢哪部分文字，把它声情并茂地读出来，品味它好在哪里，在文中起到什么作用，蕴含作者什么感情。

（生讨论，师巡视）

（一男生）俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

（师）读得真棒，读出了韵味，但美中有点小不足，两个字的读音不准确，如同吃米饭硌了牙，“援疑质理”，“色愈恭”。这段文字说明了什么？ ．．（该男生）说明当时宋濂对老师的尊敬。

（师）对老师的态度何其恭谨啊。

（一女生）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。说明他求学的艰难和对求学的决心之大。

（师）这样大的困难吓倒宋濂没有？（生齐答）没有。

（师生）他还在勇往直前。

（一男生）天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。这句话表现宋濂学习条件的艰苦和他的学习态度形成了鲜明的对比。（师）条件越艰苦，越能表现出——（生）求学的坚强、刻苦。（师）越能表现他爱学、嗜学。

（一女生）天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。前面这一句写出了求学时环境的艰苦，也更能衬托出坚持不懈的精神；而后面这一句说明了作者诚实守信。

（一女生）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。通过鲜明的对比，突出了宋濂生活不攀比，一味嗜学。

（因该女生平日不怎么举手回答问题，而这次表现很好，因此师提议为她鼓掌）

（一男生）又患无硕师名人与游，尝趋百里外——“百里”说明路途的遥远，更加突出了作者求知欲望的迫切和艰辛。

（师）你真聪明。对呀，以前的百里因为山路阻隔，比现在的千里之遥还要漫长，还要难行。因为是山路，可能要走上几天几夜。

（一女生）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。——说出宋濂对师长的恭敬。（师）越是说老师严厉，越是能突出我的什么呀？——虚心、恭敬、向学。（师）刚才，很多同学从不同侧面展示了自己的朗读。我发现，读得蛮有韵味的。还有更多的同学受限于这节课的时间，没有展示的机会。咱们以后继续努力。诗文的朗读能力培养非一朝一夕之功，不过通过这段时间的训练，好多同学的朗读水平有明显的提高。觉得自己上初中以来朗读水平有明显提高的同学举手？（好多学生举手表示确认）

四、写法探究

（师）现在我有两个问题要抛出来。第一个：“盖余之勤且艰苦此。”这句话在文章中起到了什么作用呢？

（一男生）总结了作者求学时的艰苦。（师生共同）总结上文。

（师）我自己在读的时候发现了作者比较讲究文章的整饬美，上下的写法是比较贯通的一致的，文章的第一段、第二段在写的时候就有相似之处。大家发现了吗？先写什么，再写什么，最后写什么。这是一个典型的什么结构的段落，谁来说一下？

（一男生）总分总的结构。详写遇到的困难，再写作者是怎样应对的，最后写取得了哪些收获。（师生共同举文中的例子作为佐证）

五、课堂总结

（师）这篇文章这么美，那么，学习了这篇文章，你有哪些收获？从宋濂身上你获得了哪些启示？

（一男生）我学到了宋濂对读书的刻苦、不畏艰难、勇往直前、坚持不懈的

精神。

（一女生）谦逊、对老师尊敬。

（一女生）我学到了宋濂问老师时表现出的谦虚。（一女生）艰苦的环境能造就他。

（师）你回答得富有哲理，让老师想到了一句话“艰难困苦，玉汝于成。”（板书）把这一句记下来。艰苦的环境更能使人取得成绩。

（一男生）表现他不畏艰险、勇对挑战、坚定的信念。（师）同学们的心得很多。这篇文章真的应该多读。

六、教师结语

我们看到一千多年前，宋濂在那么艰苦卓绝的条件下，嗜学、乐学，坚持不懈地努力，终成一代文豪、一代大儒。那么今天，我们有这么好的条件，更应该珍惜现在大好的学习时光和良好的学习条件，好好学习，（生）天天向上！（师）我们要说到做到，做一个诚实守信的人！

下课！

（师生互道再见）

第四篇：陈文静征文

美丽中国，我的中国梦

中国是一个伟大的祖国，它是我们大家的摇篮，我们过的日子是了，祖国是多么明亮，但是中国明亮的天空变成了黑黑的天空，有了太阳的光明，我们大家的祖国才不会漆黑。在我的家乡，风景有很多，比如：石淙河到处是盛开的鲜花，到处是要树木，树上站着几只可爱的小鸟在叽叽叽喳喳地唱歌，草是多么的顽强啊！把许多的生命展示给我们看，到处是清香，但生活被煤给毁掉了„„

清澈的小溪变得污浊，浩水的湖泊已经，茂盛的森林被砍伐，美丽的海滩不再美丽，污染对大家来说是大大的悲哀。

水是人类维持生命不可缺少的元素，家乡里就有最好的水，甘甜可口，中国是善良而和平的祖国，平凡而闪光的岗位，往往成就了中国人的精神力量！梦想对我们人类内心中是最强烈的渴望。

气雾污染就会发生，散发臭味的河水，鱼类灭绝，植物枯了，我们一定不能污染河水，保护地球，保护小鸟，保护一切生命，不能伐木！

秦始皇陵兵马俑有210个真人相等的武士俑，面部神态、发型各不相同，个个栩栩如生，排成三列横队，每列70人，他们身穿铠甲，其余都穿短褐。其后是6000个铠甲组成主体部队，像真人一样。

青藏高原由于其极高的海拔，巨大的面积、年轻的历史和独特的位置而形成一系列独特的自然牲，在地球的高原高山区域占据重要的席位。

青藏高原实际上是由一系列高大山脉组成的高山，地理称它为“山原”。青藏高原平均海拔超过了4000米。全世界8000米以上的主峰有14座，其中有10座集中在青藏高原。喜马拉雅山是地球上最高的部分，它的主脊平均海拔超过6000米。珠穆朗玛峰海拔8848米，是世界第一高峰。

人民英雄纪念碑碑文，三年以来，在人民解放战争和人民革命牺牲的人民英雄们永垂不朽！

中国是世界文明最早的发源地之一，中国有着悠久而独特的地质历史，在长期的地质历史过程中形成了多种多样的地貌类型。既有巍峨的高山和雄伟的高原，也有宽广的海洋，形成了许多美丽的自然景物。在这片美丽的大陆，中华民族正在进行着波澜壮阔的民族发展。

从前没有锯子、电脑、电视、打火机、火车、汽车、卡车、手机、飞机、火箭等，但现在人们发明了这些东西，以后一定会有电脑房子、号码房、自动门、自动轿车、自动电视、自动窗户，很多东西都是自动的，现代技术会越来越发达！

这就早中国，伟大的祖国，中国真好，我爱我的祖国！

美丽中国，我的中国梦

学

校：河南郑州登封市

告成镇中心小学

班

级：四

四

班

姓

名：陈

文

静

辅导教师：胡

松

涛

第五篇：任文静感谢信

学校：新疆工程学院

专业：环境监测与治理技术 班级：环监11-25班 学号：2011231949 姓名：任文静

感

恩

﹒

励

志

﹒

成才

滴水之恩

尊敬的各位领导：

您们好！

我是新疆工程学院11级化学与环境工程系环境监测与治理技术11-25班的任文静。很高兴获得这次的国家励志奖学金，首先要感谢党和政府对我们青年大学生的关心和爱护，感谢学校领导和老师的栽培、鼓励、感谢家人、朋友、同学对我的帮助和支持。我才能取得今天的成绩。当我知道自己获得这份荣誉时，我的内心充满了激动和自豪，有一份喜悦，同时也有一份压力。喜悦的是自己可以为父母减轻一些经济上的负担，感到的压力的是拿到国家励志奖学金不是那么的容易，不是那么的心安理得，它意味着更多的是未来的责任、感激、回报、进取。

我来自新疆奎屯市一个极其平凡的家庭，母亲因患有腰间盘突出和骨质增生，常年没有固定的工作，家里就靠父亲一个人的工资支撑家里的所有费用，父亲既要养家还要负担我和哥哥的学费和生活费，真的很辛苦。父亲赚钱的艰辛使我深深地体会到：学习是我们改变未来的主要途径，只有努力才有美好的未来。从父母的身上我知道了我必须更加珍惜这来之不易的生活。来到这个小社会将近两年了，我在各方面都有不少收获。

在学习上，我立足于自己的专业，没有放松对专业知识的学习，不断巩固自己所学。态度端正，努力刻苦，始终坚持言行一致的原则。希望在大学这育人的殿堂，提高自己的能力，学会如何做人，如何生存。为了自己的未来，我利用课余时间，读取一些专业技能的书籍；积极参加学校的各类活动，担任学习委员、学生会成员，能力得到了极大的提升。因为在这个竞争激烈的社会，随着社会经济的迅猛发展，人才供不应求，要成为一名优秀的符合社会的人。

大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。

在生活上，本人朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我不追求品牌，奢侈品，尽量减少家庭负担；

我在思想上积极进取，在严格要求自己的同时，还不断的鼓励和帮助身边的同学积极参加校学联及学生会活动。2011年3月在学校团校参加“青年马克思主义者培训班”。让我学到了许多的知识，这些让我受益匪浅。我光荣的被推选进入了“入党积极分子”的队伍，大家都积极投身于我校升本的工作中，为其他同学树立了良好的带头作用。在日常生活中每时每刻都以一个团员的标准严格的要求自己，在同学中起到了良好的模范带头的作用。以“态度决定一切”作为人生的格言。这所有的一切都离不开领导的栽培，老师的器重，使我不仅学到了专业知识，还获得了展示自己能力的平台，取得了今天这样的优异成绩。我只能用实际行动来回报所有对我有帮助的人!

虽然获得了国家励志奖学金，但我深深地知道，与其他真正优秀的人相比，今天的收获很微不足道。不管曾经取得了怎样的荣誉和成绩，那只能说明过去，不能说明将来，我们的眼光始终往前看，努力奋斗的脚步还要继续。这些成绩的取得只是一个起点，胜利永远属于那些坚持不懈的人。把奖学金作为今后不懈的动力，完成我最终的目标！站在新的起跑线上，我将会一如既往的努力，全面提高自己的各方面能力。以积极乐观的心态，用高浓度的责任心去对待每一件事情。扎实的学好本专业知识，团结同学，与老师和同学多多的交流，使自己更进步。国家励志奖学金不只是一种荣誉，更是一种责任。它促使我们更高效的学习，给与我们前进的动力，更重要的是，它教会了我们学会感恩。

作为新一代的大学生，享受着国家的关心和照顾，我们更应该拥护我们的祖国。在提高成绩的同时，加强思想道德建设，培养自己各方面的能力，提高综合素质。用一颗感恩的心，努力前进。同时我也明白了学习的最终目标不是拿奖学金，而是为了实现自己的人生价值，回报社会。

我虽然来自一个平凡的家庭，但我却拥有不平凡的志向。我将带着我的天使梦远航。自古以来，滴水之恩当以涌泉相报。我不能保证自己以后会有多大的作为，但至少我会好好的把握现在的每一天，一定会努力、努力、再努力，尽量让自己做到更好。

今后，我会继续努力以积极地态度，饱满的热情，把握机会，投身到学习和生活中去。大海不择细流，固能成其深：泰山不让寸土，固能就其高。任何东西都是在不断地为了那使命在努力着，为了那理想在奋斗着，而我们的使命是搞好学习，奉献社会。在过去的日子里，我在各方面获得了巨大进步，学到了很多知识，综合素质也得到了很大提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来的路我会更加努力，丰富知识，充实自己，取得更大进步。我们学生是国家、社会未来的新一代的建设者，是未来社会的用力推动者。鉴于此，国家、社会资助我们学生的良苦用心在很大的程度上便是激励我们学习，激励我们更出色的完成我们的学业的动力，以期我们将来能更好的服务国家、奉献社会，继而推动社会、国家在长期内可持续的又快又好健康发展。找到了症结，我们学生理所当然的以国家社会的预期还这笔人情债既充分抓住在校的每一份、每一秒，努力刻苦的用科学文化知识来充实自己武装自己，使自己德才兼备，做一名符合国家、社会预期的学生，从而做一名合格的社会主义建设的接班人。

最后，感谢所有对我有期待与帮助的领导与老师。同时，感谢那些陪伴在我身边的每一个人，我一定不会辜负大家的期望。

此致

敬礼

任文静

2013年3月28日