论熊胆的合理应用(高晶、高学敏)

第一篇：论熊胆的合理应用(高晶、高学敏)

论熊胆的合理应用

高 晶，李怡文，高学敏

（北京中医药大学第三附属医院，北京）综 述

关键词： 熊胆粉；临床报道；应用

基金项目： 北京中医药大学校级自主选题

作者简介： 高 晶，女，主治医生，硕士，主要研究方向为糖尿病及其并发症的治疗 通讯作者： 高学敏

为了保护野生濒危物种的延续，中国科学工作者积极开展了熊的养殖与人工取胆的研究工作，完成了由杀熊取胆到人工无管引流取胆的巨大成功解决了熊的物种保护与熊胆粉合理应用的难题，为弘扬中医药学，为人类卫生保健事业作出了贡献熊胆在中国应用历史悠久 熊胆的药物基源 目前中国熊胆粉的来源主要依靠人工养殖，通过无管引流胆汁的方法获得 中国在册的养熊厂有 家，主要分布在东北 省西南的四川云南等地和东南福建沿海地区，所养殖的熊的种类多以黑熊为主 熊胆粉为熊科动物黑熊经胆囊手术引流胆汁而得的干燥品，临床作为熊胆药物使用，经医学 药学研究，熊胆粉已成为安全有效 质量可控 获国家卫生部批准的一类新药从历代本草记载看熊胆的临床应用 熊胆的使用历史悠久，可随症加减治疗多种疾病 新修本草 曰：疗时气热盛变为黄疸 暑月久痢，疳疾，心痛，疰忤 药性论 曰：主小儿五疳，杀虫，治恶疮 食疗本草 言：主时气盛热，疳（匿虫），小儿惊痫 日华子 曰：治疳疮，耳鼻疮，及诸疳疾外台秘要 用熊胆疗蛔心痛，备急千金要方 治种痔疮 年不愈之症到了宋代，太平圣惠方 记录熊胆相关方剂（熊胆 青黛 蟾酥 黄连 牛黄）治小儿奶疳 黄瘦体热心烦 另有用熊胆半分，汤化后调涂于鼻中，治小儿恶疮蚀鼻明代 本草纲目 记载：退热清心，平肝明目去翳，杀蛔 蛲虫 医学入门 曰：胆苦明目涂疮痔，小儿惊风积痫良，杀虫消疸止久痢 本草蒙筌曰：治男 女时气热蒸，变为黄疸；疗小儿风痰壅塞，发为惊痫；驱五疳 杀虫，敷恶疮散毒；痔病久发不愈，涂之立见其效清代 本草述 曰：治喉痹 本草述钩元 言：凉心平肝 去翳开盲，涂恶疮痔，疗虫牙蛔痛，治小儿风热惊痫，杀疳虫，疗时气热盛黄疸，暑月久痢 得配本草 记载熊胆：凉心平肝，为眼障疳虫之要药，并治黄疸惊痫 本草求原 曰：治蓄血血淋 外科全生集 载梅花点舌丹（熊胆 冰片 硼砂 沉香等研末制丸）有清热解毒 消肿止痛作用，主治疔毒恶疮 无名肿毒 乳娥 咽喉肿痛由此可见，熊胆广泛用于黄疸 霍乱 痢疾 蓄血 癫狂 血淋 小儿疳积 虫积腹痛 小儿惊痫；目赤 翳障 喉痹 乳蛾 耳鼻生疮；痔疮 无名肿毒 疔毒恶疮等内科 外科 儿科 耳鼻喉科等其他各科疾病，为中国临床常用的名贵药材之一含熊胆粉中成药的临床应用报道现代药理学研究表明，熊胆粉具有广泛的药理活性，其复方配伍制剂临床应用就更加广泛了 据国家中药协会统计，目前经国家正式批准含有熊胆粉的上市的中成药有 种，广泛用于治疗临床各科疾病 在危 急 重症 疑难杂病的治疗中疗效显著 实践证明，熊胆粉是临床必需 不可或缺的名贵药材肝胆疾病 熊胆粉在肝胆疾病的治疗中应用最广，现代药理学研究表明熊胆粉具有抗菌 抗炎抗病毒 增加胆汁分泌 溶解胆结石 保肝 利胆 降血脂等作用 对于抑制慢性病毒性肝炎 黄疸性肝炎 慢性结石性胆囊炎及脂肪肝效果较好 以熊胆为君药治疗肝胆疾病的常用中药制剂有熊胆粉 熊胆胶囊 复方熊胆乙肝胶囊 肝脾康胶囊等 临床试验表明，熊胆胶囊治疗高黄疸慢性乙型肝炎，可促使黄疸迅速消退 肝功能改善，病程缩短 对于慢天 津 中 医 药 年 月第 卷第 期性结石性胆囊炎可改善慢性结石性胆囊炎患者的丙氨酸氨基转移酶（）天门冬氨酸氨基转移酶（）及主要症状和体征，改善胆囊 超影像学指标，有较好的消石 排石作用心脑血管系统疾病 药理研究表明，熊胆粉可以降低血脂，抑制血栓的形成，从而缓解动脉硬化，增强心肌收缩力，促进微循环，改善心脑供血及镇痛 镇静等作用，可用于治疗心脑血管疾病 临床用熊胆粉治疗老年心绞痛患者，总有效率为，无明显的不良反应 常用的复方制剂还有熊胆救心丹 活心丹 心灵丸 舒心口服液 熊胆丸 熊胆酒等 其中熊胆救心丹广泛用于治疗冠心病 心绞痛，对改善临床症状发生率 心电图（段）改善有明显疗效，还可以降低血脂，具有起效迅速 药效持久无明显毒副作用等优点 对于急性冠脉综合征，在常规西医治疗基础上加用心灵丸，其临床症状 心电图及左室射血分数改善方面均较对照组效果更佳 呼吸系统疾病 药理研究表明，熊胆粉具有抗病毒 抗炎 抗菌 解热 镇咳等作用，某些含熊胆的中成药可用于呼吸系统疾病的治疗 含熊胆治疗呼吸科疾病的常用中药制剂有复方平贝口服液 风热清口服液 痰热清注射液等 如应用复方平贝口服液治疗慢性支气管炎患者，在改善咳嗽 发热 便干等方面疗效较好，且观察过程中未见心 肝 肾功能的异常变化及其他不良反应 痰热清注射液治疗上呼吸道感染，总有效率为 ；痰热清注射液配合抗生素治疗支气管肺炎，总有效率为，提示中药注射液与抗生素联用的疗效高于单用抗生素肿瘤疾病 药理研究表明，熊胆粉体内 体外实验均有较好的抗癌 抗肿瘤作用，常复方配伍使用，含熊胆粉治疗肿瘤的中成药有复方斑蝥胶囊片仔癀等 其中复方斑蝥胶囊联合放化疗治疗恶性肿瘤晚期，具有提高机体免疫功能，改善和稳定晚期恶性肿瘤患者的生活质量，延长无疾病进展时间的作用 片仔癀胶囊配合介入化疗治疗原发性肝癌，在缩小瘤体 提高患者的生活质量 止痛等方面以及综合疗效明显优于介入治疗 安慰剂组，且对化疗药引起的白细胞减少 恶心呕吐 转氨酶升高等毒副反应有缓解作用肛肠疾病 药理研究表明，熊胆粉具有抑菌抗炎 镇静 镇痛等药理活性 中医学认为熊胆有清热解毒，消肿止痛，对于气血失调 或因湿热下注所 致的便血 痔疮有较好的效果 以熊胆为君药治疗肛肠科疾病的常用中药制剂有熊胆痔疮膏 熊胆痔疮栓 消痔软膏 熊胆痔灵膏 熊胆痔灵栓等 消痔软膏对早期内痔疗效显著，主要症状消失时间较短，一般 便起效，能迅速消除出血 坠胀感 瘙痒肛门潮湿和脱出等症状 熊胆痔灵膏局部外敷，可促进痔疮术后创面愈合眼科疾病 熊胆粉具有抑菌 消炎 镇痛的药理活性，中医学认为其具有清肝明目退翳的作用，也是治疗眼科疾病的有效药物 以熊胆为君药治疗眼科疾病的常用中药制剂有复方熊胆滴眼液 熊胆丸 熊胆眼药水 熊胆开明片等 熊胆丸治疗老年性白内障初期效果明显，有效率达 复方熊胆滴眼液联合复方硫酸新霉素滴眼液对急性细菌性结膜炎具有较好的临床疗效，总有效率为，且未发生严重不良反应 熊胆开明片治疗急性虹膜睫状体炎 个疗程以后，视力恢复正常或接近发病前的水平，总有效率达耳鼻喉科疾病 熊胆粉具有较好的抑菌 消炎 解热 镇痛等作用，可用于治疗急性扁桃体炎，急 慢性咽炎等，属于中医乳蛾 喉痹范畴 以熊胆为君药治疗耳鼻喉科疾病的常用中药制剂有点舌 丸 万应胶囊等 临床报道，万应胶囊对急性咽炎肥厚型慢性咽炎及急性扁桃体炎效果较好 急性扁桃体炎患者，在西药治疗的基础上给予点舌丸口服，体温在用药 内降至正常，咽痛消失，扁桃体肿大有所消退，血常规复查正常，总有效率达，较西药对照组疗效为佳儿科疾病 手足口病是由肠道病毒感染引起的儿科常见疾病，目前尚缺乏有效的治疗方法近年来，研究人员应用中药制剂炎琥宁联合梅花点舌丸治疗轻症手足口病患儿，经治疗后，小儿体温正常，皮疹消退或减少，口腔溃疡愈合或部分愈合，总有效率达其他 治疗慢性溃疡性结肠炎选用藏药肠宁丸；治疗湿热下注引起的阴道炎等妇科疾病可采用熊胆清带散；治疗骨折后肢体肿胀的患者可选用复方熊胆软膏 熊胆跌打膏涂于局部患处综上所述，通过大量的临床报道，不难看出，熊胆粉及其复方制剂在各科疾病的治疗中发挥着重要的作用，是不可取代的。

熊去氧胆酸不能代替熊胆粉世纪 年代，由于自然环境的破坏，过度捕杀，使黑熊成为濒危动物，熊胆粉就更为稀有了 有年 月第 卷第 期 天 津 中 医 药学者提出可以通过人工合成的方法来解决熊胆粉的稀缺问题，以满足临床的需求 年 首先从熊胆汁中分离出得到熊去氧胆酸 年用 酮基石胆酸通过金属钠在丙醇中还原的方法制备熊去氧胆酸 试图用人工合成熊胆粉的方法取代天然熊胆粉 然而，从化学成分 药理作用 主治病症等方面两者有着明显的差别，那么以熊去氧胆酸代替天然的熊胆粉还有着很大的距离化学成分分析 熊去氧胆酸（，二羟基胆烷酸）是中药熊胆所含的有效成分之一，其含量较低，约占熊胆汁总量的，最早从中国黑熊胆汁中分离，后经人工合成取得成功 熊胆粉的化学成分比较复杂，归纳起来可分为以下几个方面：）胆汁酸类：在熊胆中，胆汁酸含量为，有胆酸（）熊去氧胆酸（）鹅去氧胆酸（）去氧胆酸（）牛磺熊去氧胆酸（）牛磺鹅去氧胆酸（）等）胆固醇类）胆色素类）氨基酸类）微量元素类）蛋白 肽类脂肪 磷脂 无机盐和水等其他物质两者所含的化学成分相差悬殊，因此无论是从熊胆中提取的，亦或是人工合成的熊去氧胆酸都无法取代熊胆粉 药理作用分析

药理学研究表明，熊胆粉与熊去氧胆酸共同具有的药理作用是：增加胆汁分泌溶解胆结石 保肝作用 降血脂作用 降血糖作用抗惊厥作用 溶血作用 脂酶促进作用 抗菌 抗炎抗病毒作用 抗肿瘤作用（肝细胞 结肠肿瘤）除此之外，天然熊胆粉尚具有抑制血栓形成；抗癌 抗肿瘤作用（白血病 腹水癌 胃癌）；改善心肌收缩力促进微循环 解热 镇痛 镇咳 镇静作用 抗衰老作用 抗溃疡作用由此可见，熊去氧胆酸与熊胆粉在药理作用上也存在较大差异，取代天然熊胆粉也是缺乏科学根据的 临床应用比较

熊去氧胆酸与熊胆粉在临床应用都以治疗肝胆系统疾病擅长，在预防及治疗胆石症 原发性胆汁性肝硬变 原发性硬化性胆管炎妊娠肝内胆汁淤积 慢性病毒性肝炎 酒精性脂肪性肝炎等方面有显著的疗效 然而熊胆粉的临床应用较熊去氧胆酸范围广，除了治疗肝胆系统疾病 外，在心血管疾病 呼吸系统疾病 眼科疾病 肛肠科疾病中均有应用，这是熊去氧胆酸无法取代的熊胆粉在中国有两千多年的入药历史，使用广泛，而人工合成熊去氧胆酸始于 年，仅有几十年的历史，无论从化学成分 药理作用还是临床应用上都与熊胆粉相距甚远 从现阶段来说，完全取代熊胆粉是不可行的 人工合成是一个方向，然而，做到等分 等效，还要有更多的工作要做，还有很长的路要走 熊胆粉获取的历史演变

在古代，科学技术水平有限，猎熊取胆多在冬季捕捉，猎取熊后，立即剖腹，取出胆囊 用线扎住胆囊口，挂于阴凉通风处阴干，习称 吊胆 ；或使用两块比熊胆略大的木板夹扁扎住，吊于通风处阴干，习称 扁胆年 中华人民共和国野生动物保护法 颁布实施以来，中国境内现存的马来熊 黑熊 棕熊已被列为国家二级保护动物，并被列入濒危野生动物国际贸易公约 养熊取胆 正是在此前后传入中国，其目的是为了改变以往 猎熊取胆 的方式，更好的保护野熊资源 然而由于当时条件比较落后养殖技术不是很成熟，造成了熊的痛苦，动物保护 者诟病也主要是这段时期此种落后的方式年攻克了活体无管引流熊胆汁技术，取代了采用 铁背心 小铁笼 对待胆熊的方法，完全利用熊自身组织制造胆汁通道，采胆时只要用消毒 的导尿管或不锈钢探管插进采胆孔，胆汁便自动流出，手术成功率达 活体无管引流技术的 采用，克服了有管引流的弊端 首先，无管引流的特点在于无异物管道在熊体内存在，熊的炎症消失，无异物分泌物产生，胆汁质量有很大提高，并且大大延长了采胆熊的使用年限 其次，无痛感，术后熊可自由活动，活动不受任何限制，不影响黑熊交配与繁殖 第三，每次取胆汁约占胆汁含量的，对熊的正常生长 发育无影响 最后，根据其生长需求人工调制的饲料营养丰富，有利于熊群的健康繁育，及物种的优化有研究表明，采用先进的无管引流胆汁技术和无菌干燥制备熊胆粉工艺，饲养 头黑熊，年取胆汁量相当于 头黑熊免遭猎杀，是保护野生种群的有效方法 目前，全国已有 家养熊场采取了无管取胆的生产技术，养殖了 只黑熊，科学 规范的完成了熊胆粉的生产 从而满足了临床辨证论治 遣药组方的对熊胆粉的需求，并成功的解决了 种含熊胆粉中成药生产原料阙如的瓶颈 此外，熊胆粉产业化的发展成功的解决了熊天 津 中 医 药 Tianjin Journal of Traditional Chinese Medicine2012年4月第29卷第 2期Apr． 2012,Vol．29 No．2 胆粉的临床需求与熊的物种保护的矛盾，达到了共赢的目的 熊胆粉的获取方法经历了漫长革新过程，从最初的 杀熊取胆 到现在的 无管引流，所经历的不仅是科学上的进步，更是建立动物保护与为人类健康服务这种互利共赢关系的开端小结 通过以上事例可以看出，人工无管取胆达到了科学化 人性化 规范化的技术要求，既保护了濒危动物黑熊种群的健康发展，又能充分发挥熊胆粉的药用价值，为人类健康服务，促进中医药事业的发展，取得了动物保护与合理应用共赢的局面中国 野生动物保护法 明确提出 加强资源保护 积极驯养繁殖 合理开发利用 的原则 人工无管取胆的成功充分的贯彻的上述原则 笔者认为极端的保护与极端的利用都是不可取的，目前国际上一些保护动物的极端组织打着保护动物的旗号，对中国科学利用药用动物进行诋毁，目的在于损毁中国的国际形象，打压中华民族医药产业，从而为西方医药企业抢占中国市场，牟取暴利奠定基础 目 前，中国人工取胆虽然取得了长足的进展，但人工取胆的手术方法尚需进一步完善 如何做到圈养与放养方法的合理结合，如何改善饲养条件，创造清洁 自然的生活环境有待进一步努力，充分做到人与万物和谐，保护万物就是保护人类必须指出，当代由于对濒危物种（如虎骨 犀牛 熊 赛加羚羊 麝香 梅花鹿 象 豹 穿山甲 龟和海马）及珍贵化石资源（如龙骨 龙齿 琥珀 云母等）的限制，严重阻碍了中国中医药事业的发展，笔者建议有关部门，必须进一步完善相关的保护法规，同时还要积极开展科学研究工作 找出合理养殖科学利用及人工合成等多种行之有效的代替方法，使之尽快走向产业化的道路，把振兴民族医药事业 落实到实处，才能为动物保护，为人类保健事业作出应有的贡献 参考文献：

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第二篇：高敏新课改心得体会

新课改心得体会

阙庄小学：高敏

通过学习新课改，使我受益匪浅，回味无穷，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。也使自己认识到新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”。下面是我学习的一些心得：

一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为

面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。

（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。

（3）教师应成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。

二、在教学中要创造性地“用活”教材

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。

三、深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂

有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣.四、要以人为本，充分尊重学生

教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。

以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。

第三篇：高敏听课学习心得体会

观摩市初中数学优质课评选心得

七年级数学组

高敏

10月22日，我有幸听取了本市举行的市初中数学优质课评选活动，倾听了八节优质课，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识。

作为一名数学教师，在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下，只有向教改要效率，充分利用好课堂每一分钟，才能提高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

三、使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。

在这些公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题，整节课，每一位教师都很有耐心的对学生进行适时有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的评价非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活活动经验，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，为我们的教育事业贡献一份力量。

第四篇：论高数学习体会

论高数学习体会

摘要：对此次高等数学书籍学习的知识点和知识体系进行总结和心得体会。

关键字：高等数学，能力，极限，微分，积分，因材施教。正文：

时间飞逝的让人觉得窒息，不知不觉这学期已经接近尾声。所以针对这学期的学习，我有很多的心得体会和感想，并且做了总结。

一、对本学期主要知识点和知识体系进行总结：

（1）、函数与极限应用模块。

第一章主要是从研究函数过度到极限的。函数y=f(x),y是因变量，f(x)是对应法则，x是自变量。换句话说，任意的D属于x都存在着唯一的W与它对应。函数学习还包括了它的基本属性即单调性，奇偶性，还有周期性和有界函数。

通过函数学习我们知道了需求函数，供给函数，成本函数，收入函数，利润函数等，这些对我们的专业学习和生活有很大的用出。使我印象最深刻的就是函数的运算这一章节中的复合函数这一块。例如：y=arctan2^x是由y=arctanu和u=2^x,合成的。

接下来就是极限的学习。在数列极限中得出以下结论：

1、limC=C

2、limq^n-1=0-1

（1）l = 0，称f(x)是比g(x)高阶的无穷小，记以f(x)= 0[g(x)]，称g(x)是比f(x)低阶的无穷小。

（2）l ≠ 0，称f(x)与g(x)是同阶无穷小。

（3）l = 1，称f(x)与g(x)是等价无穷小，记以f(x)~ g(x)3，当x →0时,sin x ~ x，tan x ~ x，arcsin x ~ x，arctan x ~ x

1− cos x ~ 1 x，ex −1 ~ x，ln(1+ x)~ x 4，求极限的方法

1．利用极限的四则运算和幂指数运算法则 2．两个准则 3．两个重要公式

4．用无穷小重要性质和等价无穷小代换 5．用泰勒公式（比用等价无穷小更深刻）6．洛必达法则

最后就是求极限，这是我们班级与别的班级最大的不同。通过上机实际操作让我们对函数图像有了更深的印象，加快了解决问题的时间。极限思想是人类认识水平进步的产物。让我们明白无穷逼近而又永远无法达到，不仅是可能的而且是现实的。“无穷逼近”是可知论的思想，“永远达不到”是不可知论的思想。把极限引入哲学，主体理性和存在之间的有限与无限的矛盾变成了充分融合的事实。

（2）、微分学应用。

第二章的微分学和我们高中学的导数有点相似，不过它比高中学习加了很多的层次。以导数的概念，导数就是瞬时变化率，结合极限让我们对微分有了认识。

Y=f(x)在点x=x0处的导数f(X)就是导函数Ⅰf’(x)在X0处的函数值。求导主要是：作差，作商，求极限。F(x)在点x0处可导，记为f’(x0),y’Ⅰx=x0,dy/dxⅠx=x0,df(x)/dxⅠx=x0.它表示一个变量随某个变量变化时的速度或变化率；例如路程对于时间的导数便是速度。若变量y 随变量x 变化的函数关系记为y=ƒ(x)，则它在一点x处的导数记为y┡=ƒ┡(x),按定义,它是变化量之比的极限：。

当这个极限存在时,就说函数ƒ(x)在这点x处可导或者可微。在这一章中除了学习高阶导数还有函数利用导数求极值和最值，最重要的就是隐函数求导包括对数求导法。方法：

1、方程两端分别对自变量x求导，注意Y是x的函数，因此把y当作复合函数求导的中间变量。

2、从求导后的方程中解出y’。

3、隐函数求导允许其结果中含有y，但求某一点处的到数值要把y带入。(sin x)′ = cos x d sin x = cos xdx(cos x)′ = −sin x d cos x = −sin xdx(tan x)′ = sec2 x d tan x = sec2 xdx(cot x)′ = −csc2 x d cot x = −csc2 xdx(sec x)′ = sec x tan x d sec x = sec x tan xdx(csc x)′ = −csc x cot x d csc x = −csc x cot xdx 2，闭区间上连续函数的性质

在闭区间[a,b]上连续的函数f(x)，有以下几个基本,性质。这些性质以后都要用到。

定理1．（有界定理）如果函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，则f(x)必在[a,b]上有界。

定理2．（最大值和最小值定理）如果函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，则在这个区间上一定存在最大值M 和最小值m。其中最大值M 和最小值m 的定义如下：定义设 f(x)= M 0 是区间[a,b]上某点0 x 处的函数。

3，对数求导法则

对所给函数式的两边取对数，然后再用隐函数求导方法得出导数y′。对数求导法主要用于：①幂指函数求导数②多个函数连乘除或开方求导数 微分中值定理 一．罗尔定理 设函数 f(x)满足（1）在闭区间[a,b]上连续；（2）在开区间(a,b)内可导；（3）f(a)= f(b)则存在ξ ∈(a,b)，使得f ′(ξ)= 0 二．拉格朗日中值定理

推论1．若f(x)在(a,b)内可导，且f ′(x)≡ 0，则f(x)在(a,b)内为常数。推论2．若f(x)，g(x)在(a,b)内皆可导，且f ′(x)≡ g′(x)，则在(a,b)内f(x)= g(x)+ c，其中c为一个常数。

三．柯西中值定理 四．泰勒定理（泰勒公式）

（3）、积分学应用模块。

研究函数，从量的方面研究事物运动变化是微积分的基本方法。本来从广义上说，包括微积分、函数论等许多分支学科，但是现在一般已习惯于把数学分析和微积分等同起来，数学分析成了微积分的同义词，一提数学分析就知道是指微积分。微积分的基本概念和内容包括微分学和积分学。第三章主要讲的是定积分和不定积分。首先通过原函数来引出了不定积分:F’(x)=f(x),x～I，F(x)是f(x)的一个原函数。f(X)的全体是原函数，f(x)是不定积分，记∫f（x）dx=F(x)+C。计算不定积分有直接积分法还有换元积分法。换元法有凑微分法，定义有：dx=d（x±c）;dx=1/addax。还有第二类换元法，这种主要用于去根号。最后就是分布积分法，要谨记五个字(反，对，幂，三，指)还有公式：∫udv=uv-∫vdu。接下来学习的是定积分，定积分就是求函数f(X）在区间[a,b]中图线下包围的面积。即由

y=0,x=a,x=b,y=f(X）所围成图形的面积。这个图形称为曲边梯形。对于定积分的学习我感觉它和不定积分的联系存在很大的相同 点，这一章一开始就必须打好基础。a叫做积分下限，b叫做积分上限，区间[a，b]叫做积分区间，函数f(x)叫做被积函数，x 叫做积分变量，f(x)dx 叫做被积式，∫ 叫做积分号。牛顿-莱布尼兹公式是最重要的。

微积分是与应用联系着发展起来的，最初牛顿应用微积分学及微分方程为了从万有引力定律导出了开普勒行星运动三定律。此后，微积分学极大的推动了数学的发展，同时也极大的推动了天文学、力学、物理学、化学、生物学、工程学、经济学等自然科学、社会科学及应用科学各个分支中的发展。

（4）常微分方程模块

微分方程几乎是和微积分同时产生的，牛顿在建立微积分的同时，对简单的微分方程用级数来求解，后来多位数学家不断的完善了微分方程的理论。

首先从微分方程的基本概念出发，各种模型我们认识微分方程，而n阶微分方程的一般形式为：

F（x,y,y’,y’’,…,y（n））=0

其中x为自变量，y为未知函数

通过了书中的实例五的猎狗互相追逐问题，我们认识了齐次方程，而水的浓度问题用以解线性微分方程的方式得解，怎样求齐次方程和非齐次方程的通解，常数变易法是我们常用的解法，我们重点学习了二阶线性微分方程，并分别从P213，P215的表中获得解法。第三节中重点学习了旋转体的体积求法以及平面图形的面积。通过巧 妙运用定积分的原理可以求出复杂图形的各种数据，具有很高的实践性。而相比之下，第四节某些特殊类型高阶微分方程解法为难点和重点。

二、对于此次教改的总结和心得体会。

1、对自己的能力的培养。

通过学习这本书，一方面提高了我们的理解与接受新事物的能力，另一方面提高了我们课堂实践动手动脑的能力！这些素质对我们学习会计专业的学生来说是非常重要的！因为在会计做帐的过程中，总是充满枯燥与困难的，所以，现在经历一些困难一些挑战是对我们很有帮助的！

2、对自身素质修养的培养。

通过对高数的学习，锻炼了我的逻辑思维和空间想象能力以及思维的缜密严谨性，同时锻炼了我的耐性以及浮躁的心里。我相信这些对我们以后的生活学习都会有很大的帮助和提高！

三、感谢语。

感谢老师对我们的谆谆教诲，在这一学期里我们看到了您的付出，你的上进心，你的责任心让我受益匪浅。谢谢你这学期的辛勤，我们很感动。或许我们不是最好的也没有尽力做到最好，但是我们一定会承载你的希望不断上进，不断奋斗的。参考文献：

[1]阳妮.大学数学分层教学的理性思考[J].高教论坛，2007.[2]郑兆顺.新课程中学数学教学法的理论与实践[M].北京：国防工业出版社，2006.[3]张丽颖，健雄职业技术学院校本教材，经济应用数学，2012.8

第五篇：高智敏书法艺术年鉴(2012-2015)

高智敏书法艺术年鉴

（2012年-2015年）

摘要

高智敏，字号：秉德；艺名：山泉。山西保德县人，国家一级书法师。国际名家书画院副院长、客座教授，中国书画研究院常务理事，中国书画艺术家创作中心理事，中国艺术家协会理事，中国书画艺术家创作中心理事、中国文人书法家协会艺术顾问。

详细信息

目录

1、基本情况

高智敏，字号：秉德；艺名：山泉。男，汉族，中共党员，教师。1950年2月生，山西省忻州市保德县人，受书香大家族的熏陶，自幼酷爱文学与书法，多年来临池不辍。现为：国家一级书法师、共和国德艺双馨艺术名家、上榜著名书画家、中国书画行业模范艺术家荣誉称号。2015年3月和6月被中华人民共和国文化部分别授予“优秀书法家”和“中国书法艺术十大名家”荣誉称号。2015年11月入选2016中美文化交流大使暨中美杰出华人邮票艺术家人物，作品通过美国集邮集团面向全美发行。又任：国际名家书画院副院长、客座教授，中国书画研究院常务理事，中国书画艺术家创作中心理事，中国艺术家协会理事，中国书画艺术家创作中心理事、中国文人书法家协会艺术顾问、画圣吴道子艺术馆艺术顾问，中国晶韵艺宝国际文化艺术交流中心委员会理事，中国华夏万里行书画家协会理事，中国海峡两岸文化艺术研究院副院长，中国传统艺术学会名誉会长，中国书画名家协会会员，北京翰艺阁书画院副院长，北京华兴阁书画院名誉副院长，北京华艺亭书画院高级创作研究员，北京华夏国艺书画院高级书画师，忻州市老年书画研究会会员，忻州市诗词联学会会员。

诗词入选《中华诗词名家誌》、传略入选《中国当代文化名家档案》、艺术简历及座右铭入编《中国文化传承人物誌》，所有传略入编《当代书画名家作品价值指导》（10人卷）；作品入编《中国书画500强》，荣获《华人百强书画家》殊荣。

并邀在：人民大会堂、全国政协礼堂、军委大礼堂、京西宾馆、北京钓鱼台国宾馆；江西南昌、山东桃都、陕西宝鸡、青海湖、青岛、台湾、香港、韩国丽水、大美尼亚、法国等地参加书展、笔会与领奖仪式。获奖作品都已入编大型经典画册、部分作品已被国家永久收藏。

2、获奖经历

先后在全国书画大赛中荣获金奖45项，国际金奖17项。

<2012年> 2012年4月“国之瑰宝”纪念启功先生100周年中国中老年书画大展赛中获金奖，并授予“中华德艺双馨书画名家” 荣誉称号

2012年6月在中国书画名家韩国丽水世博国际交流展中被评为金奖，并授予“中国当代书画名家” 荣誉称号，作品永久收藏

2012年7月第四届“翰墨颂中华”全国书画艺术大赛中获金奖，并授予“中华文化传承人”称号

2012年7月“传承杯”全国书画大赛获金奖，并授予“中华书画优秀传承大使” 荣誉称号

2012年7月在向毛主席诞辰120周年诞辰献礼——日出韶山〃中国书画名家作品大赛中获金奖，并授予“中国红色文化书画家” 荣誉称号

2012年8月在神舟杯世界华人书法家优秀作品大联展中获金奖，并授予“杰出华人书画家” 荣誉称号

2012年8月在盛世中国〃中国中老年书画名家作品大展赛中获金奖

2012年8月在“感动中国〃魅力夕阳”中国老年书画名家作品大展赛中获金奖，并授予“感动中国〃中华杰出功勋书画家” 荣誉称号

2012年8月在第二届中国书画世界行书画家优秀作品大联展中获金奖，并授予“华夏杰出华人书画名家” 荣誉称号

2012年9月在“中华文苑杯”全国书画作品大赛中获金奖，授予“中国当代卓越艺术家” 荣誉称号

2012年10月在庆祝神州九号飞船发射成功暨首届“六艺杯”全国书画大赛北京大型邀请展中荣获金奖，并授予“中华六艺传承艺术家” 荣誉称号

2012年12月在全国老干部书画作品北京邀请展中获金奖

2012年12月在中国书画研究院举办＂金鼎奖＂全国书法美术大展中获金奖，并授予“中国书法百杰” 荣誉称号

2012年12月在全国中老年书画作品北京邀请展中获金奖

2012年12月“中澳建交40周年大型书画艺术交流展拍” 征稿活动中获金奖，并授予“中澳友好书画交流大使”荣誉称号

<2013年> 2013年1月在迎新春“八仙杯”2013春节楹联祝福寄语十八大楹联年终大展全国书画大展中评为佳作奖，并授予“中国书画大师”荣誉称号

2013年3月艺术成就入编《中国书画500强》

2013年4月纪念井冈山胜利会师85周年全国书画名家作品大赛中获金奖

2013年4月在国礼珍品中国书法红瓷艺术大赛中获金奖，授予“中国陶瓷书法艺术家”荣誉称号

2013年5月在“东方美”全国诗联书画大赛评选中获金奖

2013年5月在“中国梦笔墨情”全国书画大展赛（行书）评选中获金奖 2013年5月在“八一杯”中国南昌第八届文学艺术大奖赛书法类中获一等奖

2013年5月在第23届中华杯全国书画摄影大展赛中获金奖，并授予“当代著名艺术家” 荣誉称号

2013年6月纪念毛泽东同志诞辰120周年“毛泽东诗词”全国书画大赛中荣获金奖

2013年7月参加博爱之都——第二届当代书画名家作品展览中被评为金奖，并授予“博爱书画家” 荣誉称号

2013年7月在“翰墨颂中华”全国书画艺术大赛荣获金奖，授予“中华文化传承人”称号

2013年8月在春风颂〃纪念改革开放35周年全国书画名家作品大赛中获金奖，并授予“中华爱国知名艺术家” 荣誉称号

2013年8月在“永远的纪念”纪念刘少奇、周恩来、彭德怀诞辰115周年全球华人书画名家作品大展赛中获金奖，并授予“中华爱国书画家”荣誉称号

2013年9月中国书画名家赴法国国际交流展中评定为金奖，并授予“中法文化交流使者”荣誉称号

2013年9月在第二届“山谷杯”中国书画作品展览中获书法类二等奖

2013年9月在第四届“羲之杯”全国诗书画家邀请赛中获金奖

2013年9月在“大美宝岛”海峡两岸全球书画名家交流大赛中获金奖，并授予“海峡两岸书画交流大使”荣誉称号

2013年10月在第九届“金鼎奖”全国书法、美术大展赛中获金奖

2013年11月书法作品被世界书画艺术研究会、中国国际书法学会评定为毛泽东书法奖一等奖

2013年11月在第三届“炎黄杯”国际诗书画印艺术大赛中获金奖 2013年12月首届“夕阳之歌”全国老年书画名家作品大赛中获金奖

2013年12月在中国国画院、中国书法美术研究院组织的走进博鳌全国书法美术家精品展中获银奖

<2014年> 2014年1月在东方红〃伟人颂——纪念毛泽东同志诞辰120周年暨全球书画名家北京钓鱼台国宾馆展中获金奖，并授予“东方红〃毛泽东思想传承艺术家”荣誉称号

2014年1月由人民书画院、中华国际书画院、中华书画杂志社、香港书画杂志社联名授予 “中国书画行业模范艺术家”荣誉称号

2014年3月被文化部乡土艺术协会文化遗产保护部评定为国家一级书法师 2014年3月在盛世中华〃向新中国65周年献礼国礼珍品中国红瓷书法艺术大赛中，书法作品入围烧制中国书法珍品红瓷的要求，并授予“国礼红瓷书法艺术家”荣誉称号

2014年3月在“辉煌65载”庆祝中华人民共和国诞辰65周年全国中老年书画名家作品大赛中获金奖，并授予“辉煌65载〃中华功勋书画家”荣誉称号

2014年4月在中国梦〃向新中国65周年献礼全国书画名家作品大赛中获金奖，并授予“中国梦〃人民杰出书画艺术家”荣誉称号

2014年4月在“最美夕阳红”全国老同志向新中国65周年献礼全球华人书画名家作品邀请展中获金奖，并授予“中华爱国红色书画家”荣誉称号

2014年6月在光辉的历程纪念新中国成立65周年暨红军长征80周年全国中老年书画名家作品大赛中获金奖，并授予“光辉历程〃中国书画百杰”荣誉称号

2014年6月由中国文化出版社第十二届“阳光杯”全国书画摄影大展赛中获金奖，并授予“当代著名艺术家”荣誉称号

2014年8月在第二届“伟人颂〃中国梦”全国诗文书画大赛中荣获一等奖 2014年10月在纪念毛主席《沁园春〃长沙》创作90周年暨“毛泽东诗词”全国书法大赛中荣获金奖，并授予“中国红色书法名家”荣誉称号

2014年10月由国际孔子研究院、中国国画院、中国书法学会联名授予 “共和国德艺双馨艺术名家”荣誉称号

2014年11月在第三届“时代颂歌”全国诗书画影作品大赛中获一等奖，并授予“中华文化传承贡献人物”荣誉称号

<2015年>

2015年1月在2014大美中国〃华人百强书画家评选大赛中，荣获《华人百强书画家》

2015年3月被中华人民共和国文化部评为“优秀书法家” 荣誉称号 2015年3月在第三届“金紫荆北”共圆中国梦〃中国爱国书画名家香港交流展中获金奖，并授予“共圆中国梦〃中国爱国书画传承名家”荣誉称号

2015年6月被中华人民共和国文化部评为“中国书法艺术十大名家” 荣誉称号

2015年6月在纪念董其昌诞辰460周年首届“香光杯”全国书画展中获一等奖，并授予“当代翰墨精英”荣誉称号

2015年8月在第一届“群英杯”中国优秀书画家作品赴八国世纪联展活动中荣获特等金奖

2015年8月被中华人民共和国文化部评为“中国书画国礼艺术家” 荣誉称号

2015年9月在纪念毛主席《七律〃长征》创作80周年暨“毛泽东诗词”全国书画名家作品大展赛中荣获金奖，并授予“中华民族优秀文化传承者”荣誉称号

2015年9月在 “同唱东方红〃颂歌声声献给毛主席”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年中国中老年书画名家作品大赛中获金奖，并授予“中国文化艺术传承大使”荣誉称号

2015年9月在第十八届北京国际艺术博览会中获铜奖

2015年10月在 “血铸丰碑”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全国书画名家作品大赛中获金奖，并授予“中国百强书画名家”荣誉称号

2015年10月在2015 “黄山杯”全国书画摄影大展赛中获金奖

2015年10月在中华一家亲——全国书画名家作品交流展中被评为优秀奖，作品被厦门美术馆收藏

2015年10月在第十届 “德耀中华〃最美书家”全国中老年书画名家邀请展中获金奖，并授予“2015德耀中华〃最美书家”荣誉称号

3、个人专辑

个人专辑有：《中国书画泰斗（高智敏）卷》、《中国当代书画大师（高智敏）个人卷》、《二十一世纪德艺双馨书画家（高智敏）卷》、《中国书画传奇人物（高智敏）卷》、《笔墨情〃书画苍鹰（高智敏）卷》、《走进国际书画大师——高智敏书画艺术（英汉双语版）》。

4、评论文章

文/欧阳中石 对高智敏有好的印象，要从他的作品说起，纵观高智敏的作品，大气磅礴如行云流水，真可谓标新立异，匠心独具，已有了自已独特的笔法和别具一格的艺术表现形式。他的艺术魅力不仅仅给人以艺术欣赏，而且给人以精神享受。他的作品，“柔中有刚、秀中见奇、乃笔爽爽而有神助。”他把传统的书法技巧有机地同现代书法相结合，用抽象的奇妙书法技巧大胆的创新，其丰富的墨色变化妙不可言，字一笔书就，一气呵成，俨然蛟龙戏水，巨龙游天，把写意画的用笔手法融入字中，字中有画，画为字用，行笔错落起伏，气度非凡，使观者叫绝，写出了他对笔墨人生感。

作品基调高雅，气象正大，风格庄重，富有民族感，时代感和历史感，真正做到鉴赏性，思想性，艺术性的统一，对推动文化事业发展做出了是的贡献。高智敏的作品具有极高的艺术价值，传承推广价值和产业价值。

高智敏在艺术道路上很努力，相信他一定会走向艺术的顶端，市场会越来越青睐他。

文/沈鹏 作品着意高雅、气韵生动、用笔老练、釆千古之遗韵，熔百家于一炉，独具风韵，在继承民族艺术优秀传统的同时，又饱含个人的感悟、思想和情怀，使国粹己艺术呈现出鲜活的形态、強大的生命力和时代魄力，具有极高的艺术价值、传承推广价值和产业价值。

文/吕凤林 年近古稀的高智敏先生，总是那样谦逊、本色、淡定。他虽已是国家一级书法师、上榜著名书画家、中国书画行业模范艺术家，但从不为名利所累，执着地以书法为毕生职志，心无旁骛，锐意精进。积五十余载“万水不许一溪奔”的研学劳作，终修得“堂堂正正出前村”的正果。

缘于坚守“流始于源”的理念，他的书法作品一入眼就是纯正的中华传统艺术的嫡传，是幼小童年始练的真功夫煎熬淬炼出来的，先生是从书香之家影响传授而进入艺术天地的，至今千愈幅作品，无不彰显着华夏文化的博大精深。在人民大会堂、全国政协礼堂、中共中央军委大礼堂、北京钓鱼台国宾馆、京西宾馆、台湾、香港、韩国、法国等地展、藏的书法精品，均雄强中透秀逸，工稳中透洒脱。刚健质朴，浑厚道劲。真可谓于铁画银钩中求古拙，于浑金璞玉中见妩媚。

综观高智敏漫长的艺术跋涉道路不难看出，他既是中华几千年书法艺术传统的虔诚继承者，又是勇于承续中推陈出新的变革者。恪守“师古不泥古，守望不守旧”信条的他，自幼苦苦研习古代书法家赵孟頫、米芾字贴多年，临池不辍，兼收并蓄，在半生繁忙的基层教师生涯中，他从来没有放弃对中国书法艺术的执著追求。近些年来，他在书法创作上更多融入了个人的艺术领悟和审美追求，使之成为既气势磅礴，又意趣生动的新风格，逐渐形成了自己独特的行书章法。先后在全国书画大赛中荣获三十余项金奖，另有十三项国际金奖。

高智敏，字秉德，艺名山泉，保德人。他怀着強烈的时代责任和追求德艺双馨的坚定信念，秉承先辈们对祖国的深情大爱，对人类美好未来的憧憬和祝福，真挚深情地洋溢在他的书法作品里，为人们、特别是年轻书法者从中汲取美德、智慧和力量。

近闻高智敏先生办起了书法培训班，倾心向社会传授书法艺术，愿他的书法艺术之树常青。

5、媒体报道

华人书画网：

http:// 第四届翰墨颂中华全国书画艺术大师获奖作者：

http://