高中生物 1.1 细胞生活的环境课时作业 新人教版必修3

第一篇：高中生物 1.1 细胞生活的环境课时作业 新人教版必修3

第1章 人体的内环境与稳态

1.1 细胞生活的环境

【目标导航】 1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

一、体内细胞生活在细胞外液中

1．体液：人体内含有大量以水为基础的液体，由细胞内液和细胞外液构成，后者主要由组织液、血浆和淋巴等组成。2．体液各成分之间的关系

(1)血浆：血细胞直接生活的环境。

(2)组织液(又叫细胞间隙液)：体内绝大多数细胞直接生活的环境。

(3)淋巴液(也叫淋巴)：淋巴管内的吞噬细胞和淋巴细胞直接生活的环境。3．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，是机体内细胞生活的直接环境。

二、细胞外液的理化性质

细胞外液的理化性质主要有渗透压、酸碱度和温度三个方面。

1．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。

2．酸碱度：正常人的血浆pH为7.35～7.45，能保持稳定与血浆中的HCO－

3、HPO24－等离子有关。

3．温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。

三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

1．细胞可以直接与内环境进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出代谢产生的废物。

2．内环境与外界环境的物质交换过程，需要消化、呼吸、循环、泌尿等各个系统的参与，同时，细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。

知识点一 内环境的组成及其之间的关系

1．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是（）答案 D 解析 细胞内液与组织液之间、组织液与血浆之间可以互相渗透。毛细淋巴管是一种壁薄而末端封闭的盲管，只有一部分组织液可单向进入毛细淋巴管形成淋巴，再由左右锁骨下静脉进入血液循环。

2．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液 A.①④

B.②③ C.②④

D.①③ 答案 C 解析 内环境是指由血浆、组织液、淋巴等组成的细胞生活的液体环境，也叫细胞外液。根据内环境的定义可知，毛细血管壁的内环境是血浆和组织液，而毛细淋巴管壁的内环境是淋巴和组织液。

3．人体发生花粉过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A.血浆量增加

B．组织液减少 C．组织液增加

D．淋巴减少 答案 C 解析 毛细血管壁在正常情况下，只允许水、无机盐、葡萄糖等小分子透出进入组织细胞间隙，形成组织液。但当毛细血管壁受过敏反应的影响，通透性增加时，血管内的大分子蛋白质也能透出，进入细胞间隙，因此组织液的浓度就会增加，渗透压升高，水渗出增多，导致组织液增加。

知识点二 内环境理化性质及其作用

4．某人剧烈运动后身体内产生了某种物质，这时参与体内pH调节的物质应是（）A．H2CO3/NaHCO3

B．NaH2PO4/Na2HPO4 C．NaHCO3/NaH2PO4

D．NaHCO3/Na2HPO4 答案 D 解析 剧烈运动后产生的是乳酸，呈酸性，所以参与调节的应是碱性物质。5．下列关于人体剧烈运动后，内环境有关变化的说法正确的是（）A．剧烈运动后，体温会明显上升，是由于产热过多 B．剧烈运动后，人体内乳酸含量先增加后减少 C．剧烈运动后，会导致血浆中的pH明显下降 D．由于营养物质被消耗，血浆渗透压会明显下降 答案 B 解析 剧烈运动消耗了营养物质，产生了乳酸和大量热量，使血浆中乳酸含量上升，由于存在HCO－

3、HPO24－等离子会与乳酸中和，使乳酸含量继而下降，pH变化很小；产热增加，同时会以出汗等形式散热，体温变化不明显；排汗失水，会使血浆渗透压略有上升。知识点三 细胞与外界环境的物质交换

6．如图是体液各组成成分关系图解，据图回答(图中数字为该液体占体重的百分比)：

(1)C、D液体可分别称为________和________。(2)A和B液体之间的物质交换是通过组织中的________完成的。(3)B和C之间的水分交换方式是__________。

(4)A液体中的水分主要是通过__________和消化道排出体外的。

答案(1)细胞内液 淋巴(2)毛细血管壁(3)自由扩散(渗透)(4)肾、汗腺、肺 解析 组织液和血浆之间的物质交换必须通过毛细血管壁实现。细胞内液与组织液之间的水分交换是通过自由扩散(或渗透作用)方式实现的。血浆中的水分排出体外的方式主要是排尿、出汗、呼气和排大便(消化液中的部分水分)，由于题干中出现了消化道，从对称性考虑，所以应答：肾、汗腺、肺。

基础落实

1．下列各项中，不属于人体内环境的是（）A．细胞内液

B．组织液 C．细胞外液

D．血浆 答案 A 解析 人体内环境主要指细胞外液，不包括细胞内液。

2．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（）A．组织细胞

B．毛细血管和各级动脉、静脉 C．各级动脉和静脉

D．毛细血管和毛细淋巴管 答案 D 解析 “水泡”中的液体为组织液，其去向为血浆和淋巴。

3．小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖（）A 血浆

B．组织液 C．淋巴

D．小肠腔 答案 B 解析 小肠壁的肌细胞周围是组织液，并且绝大多数的细胞生活的液体环境都是组织液。4．人体成熟红细胞所处的内环境是（）A．细胞内液

B．血浆 C．淋巴

D.组织液 答案 B 5．对人体内环境理化特性及调节途径的叙述，正确的是（）A.血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越小 B．人体细胞外液中的阳离子主要是K＋ C.血浆中含乳酸过多时，会与HCO－

3、HPO24－反应 D．毛细血管壁的通透性增加，会引起血浆渗透压上升 答案 C 解析 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，血浆中血浆蛋白越多，血浆渗透压越大；当毛细血管壁通透性增加时，会使血浆蛋白进入组织液，进而使血浆渗透压下降；维持细胞外液渗透压的无机盐离子主要为Na＋和Cl－。能力提升 6．如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是（）

A．结构①和结构②的细胞所处的具体内环境相同 B．长期营养不良会使C液减少

C.③中的有氧呼吸产物可维持血浆pH的稳定

D．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在A液中进行 答案 C 解析 图中A液是血浆，B液是淋巴，C液是组织液。长期营养不良，血浆浓度降低，会使C液(组织液)增多；细胞进行有氧呼吸产生的CO2可以形成H2CO3，作为缓冲物质维持血浆pH的稳定；丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程是在细胞内的线粒体中进行的。7．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨基酸 B．酶的合成

C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 答案 D 解析 人体内的细胞外液：血浆、组织液和淋巴等构成的液体环境，又叫做内环境。A项中蛋白质消化分解成氨基酸是在消化道内，不属于内环境成分；B项中酶的合成是在细胞内完成的；C项丙酮酸氧化分解生成CO2和水是在线粒体内发生的，不属于内环境范畴；D项乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，发生在内环境中。

8．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体。下列有关叙述中错误的是()

A．③可进入A、B、D B.①②③④组成体液，其中①③④构成内环境 C．尿素分子不能由③进入④

D．B产生的废物和CO2先后经过③和④，最终被排出体外 答案 C 解析 本题易误选A，认为组织液不会进入血细胞。实际上组织液与血浆之间相互渗透，组织液中的成分可以进入血浆后，再进入血细胞中。由题干和图中信息可知，图中①是淋巴、②是细胞内液、③是组织液、④是血浆；A、B、C、D表示的结构依次是毛细淋巴管、组织细胞、毛细血管、血细胞。尿素是小分子，能以自由扩散的方式穿过毛细血管壁由③组织液进入④血浆，故C项错误。

9．下列关于内环境的叙述中，正确的是（）①淋巴中的吞噬细胞可以协助机体抵御疾病 ②血浆中的蛋白质主要是由小肠吸收来的 ③组织液大部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴 ④淋巴循环的终点是左右锁骨下静脉血管 A.①②

B.①④

C.①③

D.②③ 答案 B 解析 血浆中的蛋白质主要由肝脏合成，小肠通常不直接吸收蛋白质，因其是大分子物质；组织液只有少部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴。

10．下列有关内环境理化性质的叙述，正确的是（）A．渗透压、酸碱度和温度是内环境理化性质的三个方面 B．血浆渗透压的大小主要取决于Na＋和Cl－浓度 C．正常人的血浆呈强酸性

D．生物内环境的温度一般维持在37℃左右 答案 A 解析 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－；正常人的血浆近中性，pH为7.35～7.45；人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。

11．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（）A．组织液增加，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加 C．组织液增加，淋巴减少 D.组织液减少，淋巴减少 答案 A 解析 当人体局部组织活动增加，代谢产物增加时，就使组织液渗透压增大，促进组织液的生成。由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液的增加，淋巴的生成也增加。

12．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是()

A．内环境从外界吸收营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构 B．代谢废物完全由③过程排出

C．O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位至少要经过4层生物膜 D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 答案 A 解析 代谢废物的排出是通过泌尿系统、呼吸系统和皮肤等途径完成的，其中③是主要的途径；O2离开红细胞要经过1层生物膜，然后通过单层毛细血管壁需经过2层生物膜，再进入组织细胞又通过1层生物膜，但选项中最终到达的部位是“发挥作用的部位”——具双层生物膜的细胞器线粒体，所以至少需经过6层生物膜；单细胞生物的细胞直接与外界进行物质交换，不用通过内环境这一媒介。

13.右图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是（）A．葡萄糖进入1的方式是协助扩散 B．3内液体渗透压过高可引起组织水肿

C．由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜 D．5内液体含有的蛋白质与3内一样多 答案 C 解析 由题图可知，1为小肠绒毛上皮细胞，4为组织液，5为毛细淋巴管，2为红细胞，3为血浆。葡萄糖进入1的方式是主动运输；3是血浆，正常情况下，渗透压均高于4，只有当4渗透压高于3时，才会出现组织水肿；由2携带的氧到组织细胞内被利用，需要经过6层生物膜；5内液体含有的蛋白质比3的少。

14．下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

(1)此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是 ________。(填标号)(2)物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是

________；红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被①利用，氧气主 要参与有氧呼吸的第________阶段。

(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切联系，又有一定区别。一般情况下，②和③ 成分上的主要区别是_____________________________。

(4)在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病 理引起③增多的实例

_________________________________________________。

(5)如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增多的物质 有________________________________________________________________________。(6)正常人②内的pH通常维持在________之间，直接起调节作用的是血液中的________ 物质。

(7)①内酶促反应进行需要的外界条件是________________和________。答案(1)②③(2)自由扩散 6 三(3)②中含大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质(4)血浆蛋白减少、组织胺引起毛细血管壁通透性增加、毛细淋巴管堵塞、肾小球肾炎(5)二氧化碳、尿素等(6)7.35～7.45 缓冲(7)适宜的温度 pH

第二篇：人教版高中生物必修一教案：1.1从生物圈到细胞

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【 学习目标】

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。

【学习重难点】

1.生命活动建立在细胞的基础之上。2.生命系统的结构层次。

【预习案】

一、生命活动离不开细胞

1．细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入________水平，生物大分子______（有或没有）生命。生命活动离不开_________，病毒只有依赖________才能生活。

2．AIDS是由 感染人体的 的 引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于。

3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________，多细胞生物生长发育的基础是________________，生物的遗传和变异是以细胞内_______的传递和变化为基础的。

二、生命系统的结构层次（熟记）

5.生命系统的结构层次包括_______、_________、________、________、________、_________和_________、________、_ 9个层次，其中最基本的生命系统是________。6.植物没有 层次，单细胞生物既可化做 层次，又可化做 层次。血液属于 层次，皮肤属于 层次。

【探究案】

一、结合课本P2 问题探讨，回答以下问题

1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？

2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？

3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？

归纳与结论：

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二、生命活动离不开细胞

分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：

实例一：

1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？ 归纳与结论：

实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 归纳与结论：

实例三：缩手反射的结构基础？ 归纳与结论：

实例四：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞——淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。

归纳与结论：艾滋病病毒是 生物，必须依赖于 中生存。生物体的 受到损害，也会影响该种生物的生命活动甚至导致死亡。由以上实例得出：

单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开______。细胞是生物体 ____________________的基本单位。

三、生命系统的结构层次

1、理解什么是系统？系统的特点？

系统是指________________。系统的各组分在结构上

功能上_______________。

根据课本图1-1“生命系统的结构层次”，思考以下问题：

2、生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？

______→_______→_______→________→________→_______→_______→_______→_______

3、什么是种群？什么是群落？

种群 ；群落。

4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。人： 松树： 草履虫：

5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？

对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越_ ___的生百度文库 百度文库

物其生命系统越复杂，越_____的生物则较简单。

【典例分析】

1．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）

A．种群

B．群落

C．生态系统

D．生物圈

答案：A。解析 种群是研究一定范围内同种生物的所有个体，它应包括该范围内各个年龄段的所有个体。



2．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）

A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群

答案：C。解析 群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的。种群是指在一定的区域内，同种生物的所有个体。绵羊和山羊分别属于两个不同物种，这里虽有八群羊，但只包含两个物种。

【练习案】

一、选择题

1．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统 2.下列环境中的生物，属于种群的是（）。

A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂 3.下列人体结构中，属于组织的是（）。

A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤

4.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）。A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈

5．组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（）。

A.核酸 B.细胞 C.10周的胚胎 D.生物圈

6、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A.都离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.是生物体结构和功能的基本单位

D.细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

7.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼 C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚 8.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（）

A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞

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B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 9.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）

①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一个池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

二、非选择题

10.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成。

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第三篇：高中生物必修1分子与细胞教学案

高中生物必修①《分子与细胞》教学案

【课 题】第3章细胞的基本结构 第3课时细胞器——系统内的分工合作

（二）【本节聚焦】

1、细胞器之间的协调配合

2、生物膜系统的结构和功能 【知识结构】

【自主学习】

1.分泌蛋白的合成和运输：

分泌蛋白是指在 合成，但是分泌到 起作用的蛋白质。此过程所采取的研究方法：。分析各细胞器在分泌蛋白的合成和运输中所起的作用：

核糖体：，内质网： ,高尔基体：，线粒体： 2.生物膜系统包括：细胞膜，核膜，细胞器膜

（双层膜：，单层膜：，，）这些膜的 和 很相似，在 和 紧密联系。3.生物膜系统在细胞生命活动中所起的作用： ① ； ② ；③ ； 【合作探究】

1.屏幕显示细胞的亚显微结构.并设计如下问题:(1).细胞内有哪些细胞器?各有什么功能?(2).蛋白质的合成场所是什么?(3).核糖体有哪几种存在形式?引导思考这两种类型的核糖体所合成的蛋白质有何不同呢? 引出分泌蛋白的概念,研究所采取的方法是同位素标记法.阅读资料分析: 回答课本问题

2.这些细胞器为什么在功能上有如此紧密的联系呢?这是由它们的结构决定的.屏幕展示细胞的亚显微结构.并设计下列问题:(1).具有单层膜的细胞结构有哪些?(2).具有双层膜的细胞结构有哪些?(3).细胞膜的化学成分是怎样的? 结构如何? 引出生物膜系统的概念.3.这些生物膜在结构上有什么联系呢? 结合图3-9 分析内质网与细胞膜、核膜直接联系.通过刚才对各细胞器之间的协调配合的学习中可见，各细胞器膜之间以及与细胞膜之间可通过“囊泡“以“出芽”，“突起”等形式相互融合。表现为生物膜之间的间接联系。最后分析细胞内的生物膜系统在细胞的生命活动中起着什么作用呢？ 【规律总结】

1、细胞的生物膜系统的概念(分析生物膜的成分和结构，结构和功能上的紧密联系)

2、通过分泌蛋白的合成和运输实例,理解细胞的生物膜系统在结构和功能上都是一个紧密联系的统一整体.3、细胞的生物膜系统的作用 【典题讨论】

1.内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是()A.扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B.提供细胞内物质运输的通道 C.提供核糖体附着的支架 D.参与细胞内某些代谢反应

[精析]题中所阐述的结构特点分析，表达的是内质网重要的功能之一提供细胞内物质运输的通道。例如细胞内合成的胰岛素、抗体、血浆蛋白、各种消化酶等各种分泌蛋白，就是从这些膜构成的管道内通过，运输到高尔基体，经加工包装后再分泌到细胞外。[答案] B 2.体现各生物膜在结构上的联系，以“出芽”方式进行的是（）

A．核膜和内质网膜 B．内质网膜和细胞膜 C．细胞膜和高尔基体膜 D．细胞膜和线粒体膜 [精析] 本题从以下几方面分析：①各种生物膜在结构上的联系分为直接联系和间接联系两种方式；②内质网膜与核膜和细胞膜可直接相连，能直接相互转变而成，不需小泡作中介；③内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间不直接相连，需要以“出芽”的形式形成小泡.[答案] C 3.从某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：

(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是_______________。

(2)放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是___。(3)实验中，培养液相当于细胞中的_________。

解析：核糖体是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所，内质网是蛋白质的运输通道。分析：在细胞内，游离的氨基酸应先进入核糖体，在核糖体内合成蛋白质，蛋白质合成后进入内质网被内质网运输。整个实验过程中，培养液相当于细胞质基质.答案：(1)核糖体是蛋白质合成的场所(2)蛋白质进入内质网中(3)细胞质基质 【课堂巩固】

1.下列哪种物质不是分泌蛋白（）A．抗体 B．血红蛋白 C．血浆蛋白 D．生长激素

2.分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是()A．内质网→细胞膜→高尔基体 B.高尔基体→内质网→细胞膜 C．内质网→高尔基体→细胞膜 D.细胞膜→内质网→高尔基体 3.下列有关生物膜的叙述，正确的是（）（多选）A．各种生物膜的化学组成和结构完全相同

B．不同种细胞器或细胞结构的生物膜之间的可以相互转变的

C．生物膜的研究已经深入到分子水平

D．细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 4.如图4－1－4所示为某动物细胞结构示意图，如果在一定时间内，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，请回答下列问题：

(1).放射性同位素将依次出现在图中的哪些部位（用图中号码表示）(2).图上方的黑圆点首先是附着在[ ] 上的 [ ] 合成的 类物质。(3).它是由[ ] 再加工后形成的。(4).该系列过程需要[ ] 提供动力。【课后检测】 一．单项选择题

1．组成生物膜系统的生物膜是指()A、在结构上具有直接相连的生物膜 B、细胞内所有的生物膜 C、具有单层膜结构的细胞器 D、具有双层膜的细胞器 2.生物膜在结构上没有直接相连的是()A．内质网膜与外层核膜

B．内质网膜与细胞膜 C．高尔基体膜与内质网膜

D．内质网膜与线粒体外膜 3.下列有关生物膜转化的叙述中，正确的是（）A．生物膜的功能特性是膜之间转化的前提条件

B．一种膜结构的膜成为另一种膜结构的一部分与膜的流动性无关

C．任意两个膜结构之间的膜可以互相转变 D．囊泡成为具膜结构的一部分要靠膜融合 4.牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的形成过程中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞结构是（）

A．核糖体、线粒体、中心体、染色体 B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜 C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体 D．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 5.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低 有毒重金属对水的污染，这是模拟了生物膜的()A.自由扩散功能 B．流动性 C.主动运输功能 D．选择透过性 6．把胰腺细胞培养在含某种氨基酸（用放射性同位素标记）的培养基中，最后测得细胞分．．．泌带有放射性的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素在细胞内出现的先后顺序，最可能是()①线粒体 ②核糖体 ③中心体 ④染色体 ⑤高尔基体 ⑥细胞膜 ⑦细胞核 A.①③④⑦⑥ B.⑥②⑤⑥ C.②③⑦④⑤ D.⑥②⑦④⑤ 二.多项选择题

7.若右图为小鼠某种淋巴细胞，下列分析中正确的是()A．该细胞分泌的物质可能是具有免疫功能的抗体 B．图示物质运输、分泌过程与线粒体有关 C．图中可见细胞内生物膜在结构上具有连续性 D．分泌蛋白通过胞吐方式排出细胞外

8.下列哪一项对于线粒体高效、有序完成其功能有意义()A．封闭双层膜结构，化学反应不受干扰 B.线粒体呈棒状 C．有内膜形成嵴，增大膜面积

D.含有许多有关的酶 三．简答题：

9.下表是某种动物细胞内的几种膜结构的化学成分表，请据此回答：

(1)表中的膜在结构上具有直接联系的是_________，只有在合成旺盛的细胞中才有直接联系的膜结构是______.(2)表中正常细胞膜物质含量的差别说明细胞膜具有的不同于其他膜的功能是_______.(3)癌细胞膜与正常细胞膜比较，膜的组成成分的差别是______，这样癌细胞膜与正常细胞膜在功能上的差别是______.10.科学工作者用绿色和红色荧光染料，分别标记人和鼠的细胞膜上的蛋白质，然后将两个细胞融合成一个细胞。起初，一半膜发绿色荧光，另一半膜发红色荧光。一段时间后，两种颜色的荧光均匀分布如右图

（1）该实验结果说明细胞膜，这是因为。

（2）若两个细胞融合成一个细胞后，将融合细胞置于0℃条件下保持40分钟，则融合细胞仍是一半膜发绿色荧光，另一半膜发红色荧光，这说明。课堂巩固答案：

1.B 2.C 3.BCD 4.（1）④→⑤→③→②→①

（2）5 内质网 4 核糖体 蛋白质（3）3 高尔基体（4）6 线粒体 课后检测答案: 1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.ABCD 8.ACD 9.(1)细胞膜和内质网膜 内质网膜和线粒体膜(2)识别和信息传递(3)糖 细胞之间的黏着性减少

10.（1）具有一定的流动性 细胞磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的

（2）细胞膜的流动性受温度影响，在低温条件下，磷脂分子和蛋白质分子的运动受到抑制

第四篇：人教版高中生物必修-细胞中的无机物课后作业

【师说】2015-2016高中生物

2.5细胞中的无机物课后作业

新人教版必修1

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．收获的水稻等谷类经日光曝晒后，可保存较长时间，其主要原理是()

A．自由水减少，代谢水平下降

B．结合水减少，代谢水平下降

C．结合水增多，代谢水平升高

D．自由水增多，代谢水平升高

【解析】　水稻等谷类经日光曝晒，丢失的是自由水，自由水减少，新陈代谢水平下降，有利于种子的保存，故选A。

【答案】　A

2.下列关于生物体内水和无机盐的说法，正确的是()

A．是细胞中的能源物质之一

B．哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐

C．能维持生物体的正常生命活动

D．生物体处在不同发育期，含水量一样

【解析】　水和无机盐不能为细胞的生命活动提供能量，不是细胞中的能源物质，A项错误；哺乳动物血液中钙离子含量太低会引起抽搐，B项错误；许多无机盐离子对于维持生物体的正常生命活动有重要作用，C项正确；生物体在不同的生长发育时期，含水量不同，D项错误。

【答案】　C

3．下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是()

A．在人体活细胞中氢原子的数目最多

B．DNA和RNA分子的碱基组成相同

C．多糖在细胞中不与其他分子相结合D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

【解析】　人体活细胞中含量最多的化合物是H2O，活细胞中氢原子的数目最多，A项正确；DNA中的碱基是A、T、C、G四种，RNA中的碱基是A、U、C、G四种，B项错误；多糖可以和蛋白质结合成糖蛋白，也可和脂质结合成糖脂，C项错误；蛋白质中含有氮元素，脂质中的磷脂也含有氮元素，所以氮元素不是蛋白质区别于脂质的特有元素，D项错误。

【答案】　A

4.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是()

A．长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐

B．新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水

C．植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会下降，从而适应寒冷环境

D．水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关

【解析】　长时间剧烈运动，大量出汗，会导致血钙等无机盐下降，会引起抽搐，A正确；谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水，B错误；冬季植物体内结合水增多，自由水/结合水比值会下降，适应寒冷环境，C正确；植物水分缺少时，气孔关闭，影响二氧化碳进入，从而影响光合作用强度，D正确。

【答案】　B

5．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。下面的几个实例中能证实这一说法的是()

A．人的血液中Fe含量太低会贫血

B．油菜缺N时会影响蛋白质合成C．人的血液中Ca含量太低会抽搐

D．油菜缺Mg时会影响叶绿素合成【解析】　Fe属于微量元素，人的血液中Fe含量太低会贫血，能证实“微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的”这一说法，A项正确；N、Ca、Mg元素都属于大量元素，故B、C、D项错误。

【答案】　A

6.下列关于无机盐的叙述，正确的是()

A．细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在B．Fe是血红蛋白的成分之一，缺Fe影响氧气运输

C．K是叶绿素的成分之一，缺K影响光合作用进行

D．S是蛋白质中的必有元素，缺S蛋白质不能合成【解析】　细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，A项错误；血红蛋白具有运输氧气的功能，Fe是血红蛋白的成分之一，所以缺Fe将影响氧气运输，B项正确；Mg是叶绿素的成分之一，缺Mg影响光合作用进行，C项错误；蛋白质中的必有元素是C、H、O、N，有些蛋白质含有S元素，D项错误。

【答案】　B

7.下列关于水和无机盐的叙述，错误的是()

A．哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状

B．无机盐对于维持人体内的水盐平衡和酸碱平衡都有重要作用

C．生物体的含水量会因生物的种类、生物所处的生长发育期不同而有所不同

D．细胞代谢过程中，线粒体、核糖体和中心体中都有水生成【解析】　哺乳动物血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，A项正确；人体细胞外液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－，血浆的pH之所以能够保持在7.35～7.45范围内，与它含有HCO、HPO等离子有关，所以无机盐对于维持人体内的水盐平衡和酸碱平衡都有重要作用，B项正确；生物体的含水量随着生物种类的不同有所差别，生物体在不同的生长发育期，含水量也不同，C项正确；有氧呼吸第三阶段是在线粒体内膜上进行的，前两个阶段产生的[H]经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，氨基酸的脱水缩合形成多肽的过程是在核糖体上进行的，有水生成，中心体与细胞有丝分裂有关，不能生成水，D项错误。

【答案】　D

8．每年3月22日是“世界水日”。水污染、水资源短缺等问题日趋严重。研究表明，全世界80%的疾病是由水污染引起的。下列有关人体内水的叙述，不正确的是()

A．人体肝细胞中的水有自由水和结合水两种形式

B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的生成C．冬季，植物体内结合水含量相对减少，抗寒能力提高

D．水在生物体内的化学反应中可充当反应物

【解析】　水的存在形式有自由水和结合水，A正确；胰岛素是蛋白质，在核糖体上由氨基酸脱水缩合形成，能产生水，B正确；冬季，结合水越多，抗寒能力越强，C错误；水在生物体内的化学反应中可充当反应物，如光反应中水的光解等，D正确。

【答案】　C

9．下表是部分生物体中水分的含量，表中数据说明()

生物

水母

鱼类

蛙

哺乳动物

藻类

高等动物

含水量(%)

80～85

60～80

①代谢旺盛的组织器官含水量较多　②生物体中水分的含量超过了50%，是各种化学成分中最多的　③水生生物体内的含水量比陆生生物体多　④同一生物体不同的器官组织水的含量差异很大

A．①②③④　　　　　　B．②③

C．②③④

D．①③

【解析】　分析表中数据可知生物体中水分的含量超过了50%，是各种化学成分中最多的；同时水生生物体内的含水量比陆生生物体多；不能反映出代谢旺盛的组织器官含水量较多，也不能反映出同一生物体不同的器官组织水的含量差异很大，所以选B。

【答案】　B

10.生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述中，不正确的一项是()

A．由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基

B．正在萌发的种子中自由水与结合水的比值上升

C．在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成D．在天然无污染的泉水中，含有B、Fe、K、Zn、Cu等人体必需的微量元素

【解析】　氨基酸脱水缩合形成多肽链时，产物H2O中的氢来自氨基和羧基，A正确。萌发的种子代谢增强，自由水与结合水的比值上升，B正确。线粒体中进行的有氧呼吸第三阶段有水生成，叶绿体中光合作用有水生成，氨基酸在核糖体中脱水缩合产生水，C正确。K是大量元素，D错误。

【答案】　D

11．美国宇航局于2004年3月2日公布了“机遇”号火星探测车对火星进行探测的详细资料，有明确的数据表明，火星过去曾有丰富的水资源，于是推测火星上可能存在过生命。这一推测的理由是()

A．水是细胞内含量最多的化合物

B．结合水是细胞和生物体的成分

C．一切生命活动都离不开水

D．代谢旺盛的细胞水的含量高

【解析】　水是生命之源，生命起源于水且生命活动离不开水，C项正确。

【答案】　C

12.结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是()

A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

B．曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化

C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化

D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化

【解析】　人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄增大而减小，A正确；一般来说，细胞内的结合水含量是相对稳定的，但自由水的含量变化较大；衰老的细胞中自由水含量减少，细胞内自由水与结合水的比值也将减小；自由水是细胞内的良好溶剂，细胞内许多化学反应都需要有水的参与，所以细胞内自由水比值升高后，代谢增强，细胞呼吸速率应加强，B正确；玉米种子被烘干的过程中所含水分越来越少，其内的无机盐相对含量逐渐增加，最后达到一恒定值，C错误；人体衰老的特征之一就是水的含量减少，幼儿体内水的含量远远高于成年人体内水的含量，D正确。

【答案】　C

二、非选择题(共40分)

13．(6分)有机化合物中具有不同的化学基团，它们对水的亲和力不同，易与水结合的基团称为亲水基团(如—NH2、—COOH、—OH)，具有大量亲水基团的蛋白质、淀粉等易溶于水；难与水结合的基团称为疏水基团，如脂质分子中的碳氢链。脂质分子往往有很长的碳氢链，难溶于水而聚集在一起。请回答：

(1)等量亲水性不同的两种物质分散在甲、乙两个含有等量水的容器中，如图所示，容器中的自由水量甲比乙________。

(2)相同质量的花生种子(含油脂多)和大豆种子(含蛋白质多)，当它们含水量相同时，自由水含量较多的是________种子。

(3)以占种子干重的百分比计算，种子萌发时干燥大豆种子的吸水量比干燥花生种子的吸水量________。

【解析】

(1)根据题意可知，甲容器中的物质含有大量的亲水基团，易溶于水，容器中的自由水较少；乙容器中的物质含有大量的疏水基团，难溶于水，容器中的自由水较多。(2)由于花生种子含油脂(疏水物质)多，而大豆种子含蛋白质(亲水物质)多，当它们含水量相等时，花生种子中的自由水比大豆种子中的多。(3)当它们萌发时，由于蛋白质(亲水物质)比脂肪(疏水物质)的吸胀作用强，所以大豆种子的吸水量比花生种子的吸水量多。

【答案】(1)少(2)花生(3)多

14．(24分)根据细胞中无机盐的功能，回答有关问题。

(1)如图所示是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，并且丙主要分布在细胞核内。请推测甲、乙、丙最可能表示的物质及其所能表现的生理功能。

甲：________；生理功能为______________________________________________。

乙：________；生理功能为______________________________________________。

丙：________；生理功能为______________________________________________。

(2)分析下列事例：

事实一：在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中NaHCO3的含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中的H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。

事实二：在初生蝌蚪或幼小植物体内，当自由水的比例减小时，机体代谢强度降低；当自由水的比例增大时，机体代谢活跃。

事实三：Mg2＋是叶绿体内某种色素分子必需的成分，Fe2＋是血红蛋白的重要成分，碳酸钙是动物和人体的骨骼和牙齿的主要成分。

①事实一表明某些无机盐可调节细胞的________。

②你对事实二中的现象的全面解释是：________是良好的溶剂，是________反应的介质并参与某些反应。

③事实三表明无机盐是细胞中________的重要组成成分。

【解析】(1)由于甲物质含有C、H、O、N和Mg，因此其为叶绿素；乙物质含有C、H、O、N、S和Fe，因此其为血红蛋白；丙物质含有C、H、O、N和P，且丙主要分布在细胞核内，因此其为DNA。

(2)事实一说明NaHCO3和H2CO3对细胞的酸碱平衡有重要作用。事实二说明自由水和结合水的比例影响细胞代谢。事实三则说明无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分。

【答案】

(1)甲：叶绿素　光能的吸收、传递、转换

乙：血红蛋白　构成动物红细胞的重要组成成分(或主要运输氧气，也运输一部分二氧化碳)

丙：DNA　生物的遗传物质

(2)①酸碱平衡　②自由水　细胞代谢　③某些复杂化合物

15．(10分)互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：

①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。

②将长势相同、生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别每天以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。

③在处理50d后，采集整株植株并测定其自由水与结合水的含量，计算自由水与结合水的比值。如曲线甲所示。

分析实验过程及实验结果，回答以下问题：

(1)在该实验中，________是影响结果的条件。

(2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为________水，来源于________。

(3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为________h/d的环境下，代谢活动最旺盛。

【解析】

(1)由题干信息“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”知水淹时间为该实验的自变量。

(2)互花米草为一种滩涂草本盐沼植物，实验用水应该采用此植物实际生活环境中的海水。

(3)自由水与结合水的比值越小，植物的代谢活动越弱，抗逆性越强，结合坐标曲线甲水淹时间为3

h/d时，抗逆性最强，水淹时间为0

h/d时，代谢活动最旺盛。

【答案】

(1)水淹时间(2)海　互花米草采样地点

(3)3　0

第五篇：人教高中生物必修一细胞癌变教案

第6章 第4节 细胞的癌变

一、知识教学点：

1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。

2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。

二、能力训练点：

1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。

2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。

三、德育渗透点：

1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。

2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。

四、美育渗透点：

通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。

五、学科方法训练点：

1、结合本课内容，引导学生联系实际生活，发现问题、探究问题、解决问题。

2、对学生进行口头表述能力的训练。

六、教学重点：

1、癌细胞的主要特征。

2、致癌因子。

七、教学难点：

原癌基因与抑癌基因的区别。

八、课时安排：1课时

九、教具：多媒体平台

十、教学设计：

（一）教学方法：启发式讲授法、直观教学法、小组合作学习法

（二）教学过程

1、课前准备

制作PowerPoint演示文稿

2、情景导入

播放一个细胞的生长、增殖、衰老、凋亡的过程动画。从动画中学生深刻认识到细胞是有一定寿命的，细胞的生长、增殖、衰老、凋亡是细胞的正常生理过程。人没有长生不老，细胞有长生不老吗？当今世界人们谈癌色变，患病的原因是什么？这节课我们将围绕这些问题展开讨论。

3、师生互动

〖提问〗在我们身边时常听到有关癌症的情况，就你所知，你听说过哪些癌症？

〖学生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌（白血病）、脑癌、前列腺癌、舌癌等等。

〖问题探讨〗同学们回答的很好，下面我们来看书上的问题探讨。（学生思考回答，教师提示。）

〖提示〗

（1）日光浴使皮肤生发层细胞中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素D，可以预防佝偻病、骨质疏松症；同时在紫外线的照射下，表皮细胞可以产生黑色素，保护内部组织和器官。

2（2）首先尽量不在紫外线强烈辐射的时间和地点长时间进行日光浴。不同的地区由于经纬度不同，因而日照强度过强的时间长短不同。可以引导学生调查当地的紫外线辐射的情况。其次涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的伤害。然后使用防紫外线遮阳伞，可以适当减少紫外线辐射。

（3）臭氧层可以部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏时，过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质，严重时可能导致皮肤癌。

〖提问〗通过前面的学习，我们知道细胞是会分裂和分化的，细胞的分裂和分化如果出现异常将会造成什么后果呢？

〖板书〗癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

〖提问〗那么癌细胞与正常细胞有哪些区别呢？

〖看课件〗播放正常细胞与癌细胞的图片，启发学生回答： 癌细胞与正常细胞的区别是：

①恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值； ②形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；

③黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移。

〖提问〗（分四小组，每组讨论一个问题）（1）引起细胞癌变的致癌因子有哪些？（2）细胞为什么会发生癌变？（3）原癌基因与抑癌基因的区别？

（4）怎样预防癌症的发生？（教师巡查指导，待学生讨论分析后由学生回答，教师归纳）

〖代表发言〗各小组组长代表发言汇报，经过全体同学的质疑和探讨后得出：

一、致癌因子

⑴物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线、电离辐射等。⑵化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。

⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。

〖练习〗根据以下案例分析是哪种致癌因子引起的癌症？（1）二战时日本受原子弹爆炸影响，幸存居民经29年观察，发现白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。（物理致癌因子）

（2）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近几十年来肺癌的发生率增加，可能与烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的废气等气体有关。（化学致癌因子）

（3）有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。（化学致癌因子）

二、癌症的发生是基因突变的累积效应。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系。

三、细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。

四、在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面 4 采取防护措施。

〖资料分析〗健康的生活方式与防癌。学生思考讨论回答，教师提示。

〖提示〗（1）“病从口入”也适用于癌症。发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较多的致癌物质，如黄曲霉素、亚硝酸盐、苯并〔α〕芘等。

（2）物理的，化学的，生物的。

4、小结

（1）癌细胞的主要特征：①恶性增值的“不死的细胞”；

②形状显著改变的“变态的细胞”； ③黏着性降低的“扩散的细胞”。

（2）致癌因子：物理、化学、病毒致癌因子。

（3）原癌基因和抑癌基因的区别：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。

（4）预防癌症发生的措施：在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。

5、随堂练习

（1）癌细胞形成的根本原因是（）

A、细胞内原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化学致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激（2）检测某一植物组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩。该细胞正在（）

A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌变（3）下列哪组是细胞癌变的特征（）

① 细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性减低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变

A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧

（4）当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是（）A、细胞增值 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老

（5）癌细胞具有的特征中，不正确的是（）

A、能无限增值 B、形态与结构出现畸形变化

C、细胞表面发生变化 D、能进行正常的细胞分化（6）当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（）

A、细胞分裂 B、细胞分化 C、细胞癌变 D、细胞衰老

A C A C D C

6、作业：练习一二。

〖提示〗基础题1.（1）√；(2)√。

2.癌细胞的特点：细胞增殖失控，能够无限增殖；细胞的形态结构发生显著变化；容易在体内分散和转移。

拓展题

1.提示：不都是。如果早发现，有些癌症完全可以通过手术切除、化疗或放疗治愈，如乳腺癌、胃癌、肠癌等。

2.提示：（1）被动吸烟也可能导致肺癌。（2）其他因素可能导致肺癌。