新市镇中心学校大搬迁工作实施方案

第一篇：新市镇中心学校大搬迁工作实施方案

屏山县新市镇中心学校 关于移民大搬迁工作的实施方案

当前，移民大搬迁工作大规模推进，要实现5月31日前完成我校在职、退休职工的搬迁工作任务，此项任务艰巨而繁重。为了实现移民按期完成搬迁安置，确保教师队伍整个搬迁工作平稳、有序和安全运行，根据屏教办【2012】66号及新委发【2012】46号、54号、55号文件和新市镇中心学校【2012】21号文件以及相关会议精神，结合我校具体实际，特制定本实施方案。

一、建立健全移民大搬迁工作领导小组，明确工作职责

组 长： 郑先均（党总支书记、校长）全面负责全镇各校移民大搬迁工作

副组长：周志乾（党总支委员、副校长）具体负责协调全镇各校移民大搬迁工作、安全工作

黎良光（党总支副书记、报账员）具体协管全镇各校移民大搬迁工作、具体负责后勤保障工作

成 员：赵熙会（总支部组织委员、教导主任、办公室主任）具体负全镇库区学校移民大搬迁期间的教育教学日常事务工作

王小林（纪检员）具体负责全镇各校移民大搬迁政策宣传、信访维稳工作

李 兵（迁建管理员）全面负责全镇各校移民大搬迁信息采集、汇总、上报、资料整理工作

熊 杰（出纳兼成教专干）具体负责全镇各校移民大搬迁后勤保障工作、统筹负责办公室搬迁工作

罗宗兰（校长助理）具体负责校本部移民大搬迁工作 余 凯（二龙基点校校长）具体负责本片区各校移民大搬迁工作 罗 强（和平街小学校长）具体负责和平街小学移民大搬迁工作 温尚萱（新市镇中心幼儿园园长）具体负责本园移民大搬迁工作 潘万英（新市镇兴乐幼儿园园长）具体负责本园移民大搬迁工作

包瑞钦（大桥基点校校长）具体负责本片区各校移民大搬迁工作

杨建林（平宁基点校校长）具体负责本片区各校移民大搬迁工作

苟光鸿（钓岩基点校校长）具体负责本片区各校移民大搬迁工作

姚 尧（逸夫小学）具体负责逸夫小学移民大搬迁工作

二、库区学校（中心校本部、二龙基点校、和平街小学、幼儿园及中心学校办公室）搬迁安排

（一）时间安排 1、5.12-5.27搬迁准备工作、开始陆续搬迁 2、5.23放假前安全教育大课

3、组织学生检测：5.24（1-3年级检测）；5.25（4-6年级检测）4、5.26教师阅卷；5.27发通知书 5、5.28-5.31集中搬迁、全面完成搬迁工作任务

6、幼儿园于5月27日前完成教育教学工作；同时完成学生费用结算等。

三、具体搬迁方案及要求

（一）搬迁安置时间：集中安置时间为5月28日-8月31日；办公室搬迁时间为5月28日-5月30日。

（二）搬迁安置方式

1、按期搬到安置点（新市分流区及新市新集镇）

2、自愿联系安置点（投亲靠友、老集镇外租房等）

3、集中安置：安置对象为本单位在职及退休职工（仅指库区学校：中心校校本部、二龙基点校、和平街小学、幼儿园、中心学校办公室）；非库区学校教职工由各片区学校自行负责解决；若有特殊情况的再作研究。

（三）集中移民大搬迁安置办法

1、中心校本部设置为临时单位办公地点：校本部办公室1间、二龙基点校1间、和平街小学1间、幼儿园1间、中心学校办公室3间、会议室1间、值班室1间；堆放课桌凳3间；共计12间。

2、二龙基点校设置为教职工临时集中安置点：二龙基点校教室为教职工临时休息室；床铺为学生床（上下铺）；幼儿园活动板房主要堆放教师物资等。

3、库区及非库区各校应结合县上、镇上及中心学校要求，结合学校实际制定出本辖区移民大搬迁工作实施方案，并报送中心学校备案。

（四）办公地点及集中安置地点具体要求

1、办公地点及集中安置地点就餐费用处理：炊事员工资统一由中心学校支付；教职工生活费自行解决。

2、集中安置点及办公点教职工要严格按照相关法律法规要求自己，不得做有损教师形象的事。严格按照作息时间要求自己。

3、安置形式：分男女教职工按学校要求集中安置。

4、严禁在办公点及集中安置点私拉乱接电线，不得私自在校园内做饭等。

5、保持室内外整洁、干净；不得乱放物资，应由中心学校统一指定地方堆放。

6、各校应按要求认真统计并上报本辖区移民搬迁安置进度信息情况、联系方式等 7、2012年8月31日后不再执行集中安置，若有与上级相关部门文件、通知要求不一致的，应以上级要求为准。

（五）学校移民大搬迁安置工作任务分解措施

1、健全领导机构。成立以中心学校校长为组长全面负责，分管领导为副组长具体负责，成员为中心校本部、各基点校、直属村小及幼儿园负责人，具体负责本辖区（园）教职工搬迁安置工作。

2、落实搬迁安置任务分解。将148户移民210套房子分解到各片区学校，各校负责人为具体落实人，全身心投入到搬迁安置工作当中，全面跟踪了解移民搬迁过程、搬迁实际困难，确保移民按期搬迁。

3、及时上报搬迁进度信息，建立台账。每天12点前上报移民安置进度信息，每周五下班前上交各校对口联系移民搬迁工作推进情况表（一周汇总情况），按要求建立搬迁安置台账；切实了解移民搬迁中实际困难，多为移民排忧解难，确保完成工作任务。

4、保证通讯畅通。要求各负责人24小时开机，具备两个联系号码，确保通讯信息畅通。

5、搬迁房屋验收工作。由各校负责人组织验收并及时收取钥匙，同时让移民填写好搬迁验收表及签好搬迁交房协议等。

6、考核通报制度。中心学校领导班子成员组建督查组，每天对各校搬迁工作开展情况进行督查，每周对督查情况进行通报。将单位职工搬迁工作纳入学校年终考核。对工作任务不落实、搬迁进度缓慢的，将对其负责人进行诫勉谈话并全镇通报批评；没有按时间和要求完成搬迁工作的学校，领导班子年终考核为不称职。

四、本实施方案未尽事宜，经学校校务委员会研究决定再作另行通知。

二〇一二年五月十二日

第二篇：搬迁工作实施方案

公司搬迁工作实施方案

按照公司要求，结合搬迁工作实际，为了更好的做好搬迁准备工作，经研究分析，拟定搬迁方案如下：

一、指导思想

安全、有序、和谐、高效

二、搬迁工作组的组织机构与成员

（一）、搬迁工作领导小组 组

长：

副组长：

成员：

工作职责：

1、制定搬迁工作具体方案，协调和指导工作组按计划做好搬迁工作。

2、认真听取工作组意见，以便完善处理。

3、落实搬迁车辆与人员，准备搬迁所需物品。

4、落实好各科室、宿舍用房分配位置。

（二）、搬迁组 组

长：

组

员：

工作职责：

1、认真做好相关资产清理分类，周密制订有关搬迁各个细节的计划；

2、落实搬迁工作的车辆与人员，采购搬迁所需一切物品；

3、随时与各部门保持联系，及时做好搬迁前各项准备工作；

4、根据搬迁计划，认真组织与指导相关单位、部门的搬迁工作；

5、组织人员，落实搬迁后的各项检查。

三、接收组 组长： 组员：

工作职责：

1、提前前往公司新址，做好物品接收前的准备工作；

2、组织做好物品接收搬放工作。

四、搬迁工作安排

整个搬迁工作分为三个阶段——

1、准备阶段（****年**月**日——

月

日）

（1）思想动员、统一认识，明确搬迁工作的目的要求，各有关部门做好物品的打包、清理、编号工作，进入待装运状态；

（2）成立相应组织机构，落实有关人员，明确各自职责；

（3）调查摸底，周密制订搬迁工作实施方案；

（4）清点相关财产，制表成册；

（5）按照公司新址布局平面示意图，落实各部门、科室位置；

（6）按照搬迁具体计划，落实运输车辆以及所需物品；

（7）召开相关处室、各班级有关人员会议，具体落实搬迁时间、任务、要求和注意事项；

2、搬迁、整理阶段（月

日 ——

月

日）搬迁的拟定顺序为：

3、检查验收、总结阶段（月

日 ——

月

日）

（1）、对所搬的物品进行检查登记，对固定资产进行重新清查、核实整理。（2）、找出存在的问题，特别是安全隐患，并拿出解决的措施和建议。（3）、对搬迁工作进行总结，对在整个搬迁工作过程中表现突出和做出巨大贡献的单位和个人上报进行表扬。

五、搬迁工作要求

1、提高认识，主动积极参加搬迁工作，使搬迁工作安全、有序、和谐、高效地进行。

2、宁海方面要提前将办公、住宿等详细资源信息提供给行政中心，以便于前期规划。

2、宁海方面要根据总部提供的搬迁计划，提前对办公室、宿舍、食堂等区域进行前期分配，在门上粘贴标识以便于识别。

3、各单位要对固定资产、低值易耗品进行前期盘点，掌握了解现有资产数量，根据公司要求分化需搬迁及需后留的物资种类。

4、试验、检测等特种设备应严格按照技术要求进行拆解、打包，确保转运工程中不出问题。

5、各单位应派遣人员提前前往公司新址，做好接收物资工作。

6、有关单位及人员，都必须服从搬迁指挥部的统一安排调度，严格遵守时间，有令则行，安全高效，不影响搬迁秩序和进度，工作认真、尽职尽责。

7、有关部门打包时，必须写明物品名和单位名，按秩序进行，以免混乱。

8、搬迁时要有人跟车，数量要有清单（一式三份），责任到人，装卸时要注意安全，防止财物散失与损坏。

9、高度重视安全，发现安全隐患要立即向搬迁指挥部报告，以便及时妥善处理。

10、做好搬迁期间公司财产的安全保卫工作，安排好公司新、旧址24小时的值班巡查人员，做到万无一失。

12、全体员工要以大局为重，发扬团队精神与互助精神，各部门间要团结协作、相互沟通，互相提醒、互相帮助、互相照顾，共同完成搬迁工作。

第三篇：屏山县新市镇中心学校财务管理工作自查报告

屏山县新市镇中心学校

财 务 管 理 工 作 自 查 报 告

加强财务管理，提高教育经费使用效益，是落实科学发展观、办好让人民满意的教育的重要内容，是促进教育持续健康发展的基本保证。学校的财务管理工作事关广大学生的切身利益，事关学校的健康发展，学校领导充分认识加强财务管理的重要性。为进一步规范财务管理工作，严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。根据上级部门的工作要求，结合《屏山县教育体育和文化广电局关于认真做好财务管理违规问题自查整改的通知》的通知，我校高度重视，由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、成立自查工作小组。

组

长：胡天云（新市镇中心学校校长）副组长：周毅（新市镇中心学校总务主任）成员：罗

强（新市镇中心学校副校长）

苟光鸿（新市镇中心学校校长助理兼纪检员）杨长平（新市镇中心学校后勤人员）

付安恒（新市镇中心学校后勤人员）

孙先毅（新市镇中心学校教导主任）

二、学校收入管理情况。

学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行“收支两条线” 管理，不存在私设“小金库”、公款私存、账外账、坐收坐支等违规行为，书杂费收入由教务处核对义务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴财政部门。

三、学校支出管理情况。

学校各项支出按实际发生数列支，无虚列虚报和白条抵库等现象；学校财务支出实行校长负责制，已经建立健全民主理财制度，对大额资金的使用由校领导集体讨论决定；学校实行校务公开制度，分工职责明确。

四、学校严格津补贴发放。

严格执行统一规定的津补贴发放范围、项目和标准，不存在以任何借口、任何名义、任何方式自行设置项目乱发津补贴的现象，严格执行明令取消的津贴补贴、奖金和福利，教师个人所得税也是按时缴纳。

五、严格“三公”经费管理。

严格执行住宿、餐饮标准，严禁同城吃请、超标准接待，公务接待做到票据合理合规。从严控制会议和培训数量、时间、规模、规格，遵循简朴节约、务实高效的原则，严格控制会议和培训开支范围，严禁以会议、培训费用列支与会议、培训无关的费用，严禁发放礼品、纪念品等与会议、培训无关的物品。

六、严格专项资金的管理。

严格执行专项资金专款专用，没有侵占、截留、挤占、挪用、套 取专项资金的现象；学校建立有项目资金专项账户，支出明确。

七、内控制度建立情况。

根据本单位工作实际，建立并实施内部监督和控制制度过程中，有效地实施了内部监督和控制，保证了会计工作的真实性、完整性以及单位财产的安全，加强了对本单位财产物资的监督和管理，杜绝了各种漏洞的发生，达到了以下三点要求：

1、明确了记账人员与审批人员、经办人员的职责权限，使其相互分离、相互制约，以明确责任，防止舞弊，各项业务事项得以有序进行。

2、明确了财务收支审批程序和审批人的权限和责任，规范了各项资金的使用，提高了资金使用效益。

3、明确经费支出的范围和开支标准，采取各种有效措施控制经费开支，杜绝了浪费现象的发生。

此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，我们要规范基础管理，强化经费监督深化服务内涵，扎扎实实地把财务管理各项工作落到实处，在今后的工作中切实加强领导，采取有效措施，确保财务管理规范化、制度化、科学化。

屏山县新市镇中心学校

2018年3月22日

第四篇：新市镇中心学校中华优秀传统文化汇报材料

【优秀传统文化稿件】

弘扬传统文化 构建和谐校园

新市镇中心学校

新市中心学校为贯彻落实十八届三中全会关于中华优秀传统文化教育的精神，进一步弘扬和传承中华优秀传统文化，早部署、早安排，在全镇所有中小学广泛开展“国学经典诵读”活动，让诵读经典之风充满校园，影响社会。活动的开展，有力推进了各校素质教育，对提升师生精神品位和人文素养，不断深化“高品位校园，高质量教育，高素质队伍，彰显学校文化特色”的目标建设起到了积极作用。

近年来，在优秀传统文化进校园活动中，中心学校进行了大胆的尝试和探索，取得了一定的成效，得到了社会各界广泛关注，收到了较好的效果。

一、加强领导，提高认识

中心学校高度重视，成立了新市镇中小学“中华优秀传统文化”教育工作领导小组，中心学校校长张少波为组长，班子成员为副组长。教研口工作人员和各校校长为成员，其中教育管理员负责日常工作的落实。多次召开专题会议，学习上级有关传统文化进校园的文件，领会精神，统一认识。通过学习，认识到开展“优秀传统文化进校园”是贯彻落实中央、省、市一系列精神的重要举措，是继承民族文化、弘扬民族精神的需要，是新时期人才培养的需要。“中华优秀传统文化”教育活动的开展，对加强学生思想道德建设有很大的促进作用，能切实提高各校德育工作实效。

二、整合资源，凸显特色近年来，我们充分运用现有的条件，发挥环境育人功效。践行“立德树人”的办学理念，着重加强了学生的日常行为养成教育，狠抓学生的传统文化教育。为了做好中华优秀传统文化教育的常规化管理，中心学校在年初就将中华优秀传统文化课纳入课时计划，进入课表，由专职教师进行授课。保证中华优秀传统文化教材人手一册。努力做到诵读与践行并举、环境氛围浓厚、教育评比经常，从而达到传统文化在各校教育教学中的可持续性发展。

1、营造浓厚教育氛围

新市镇各学校在校园内各种建筑，诸如主干道和走廊、院墙上做文章，充分发挥建筑文化、塑像文化、楹联文化、篆刻文化、园林文化等民族传统文化，如前湾小学将国学经典名句、校史校训与墙体文化紧密结合，一进入校园诗词歌赋充溢眼帘，古色古香的教育设施之间散发着浓郁的国学气息，让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶。

2、开设国学校本课程

在开设国学校本课程实施过程中，各中小学本着分学段有序稳步推进的原则进行，将经典读物引入课堂，通过诵读培养学生对中华民族文化的热爱之情。在各年级段形成了独特的授课模式。

一、二年级：主要以故事带讲，联系生活实际，熟读成诵。

三、四年级：自读自悟，悟中求实，导读成诵。

五、六年级: 温故知新，升华内涵，吟读成诵。七、八、九年级积累感悟，提高品位，了解内涵。各年级组按照自己的教育模式授课，收到了良好的效果。在开始国学校本课程上，火青中学、前进小学能够持之以恒，并经常开展评比活动，前进小学的学生不论是就餐、就寝、上厕所都排着整齐的队伍，背诵着唐诗宋词，这些场面已形成了该校的基本特色。各学校通过国学教育校本课程的开设，充分开发了学生的个性及潜能，全面实施了素质教育，进一步推进了课程改革。

3、国学渗透各个学科

各校将“国学教育”理念渗透到各个学科领域：如钱岗中学和新市镇小将古诗文与语文教学水乳交融，古典名题丰富数学课堂，剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，民乐旋律奏响音乐课堂，墨海书香飘溢写字课堂等等。力求通过构建丰富的课程体系，继承和发扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。钱岗中学的思想品德课上，教师通过大量具体唐诗宋词篇目，讲解了唐诗宋词所包蕴的人文精神，表现出的对尊严、价值、命运的维护，对人类遗留下来各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，对社会发展和学生人格塑造具有永恒的价值；学生通过品读、吸纳这些文化内涵，决心弘扬和培育这些精神，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。

4、注重熏陶潜移默化

钱岗小学和邓棚小学利用学校展板开设“一分钟课程”，精选《弟子规》《三字经》、古诗词、儒家经典、格言警句等，每天在展板上更新展出，让学生在进出校门的短短一两分钟里，受到润物无声的文化熏陶。每天的校园音乐还融入中国古典名曲，让学生在古典乐曲中接受传统文化的熏陶。配乐唐诗朗诵设置为上下课铃声，让国学伴着学生上课、下课，陶冶点燃学习激情。文学经典凝聚了祖国的传统文化。火青中学还利用国学课让同学们欣赏《三十六计》《三国演义》《水浒传》等文学经典，重在使学生学习、挖掘蕴于其中的人文价值，重在给学生精神上的鼓舞与启迪，并得到艺术形象的教益，从而对孩子们的人生输送正能量。

三、长效机制，扎实推进

为深入推进中华优秀传统文化教育广泛、深入、持久地开展，中心学校建立健全了中华优秀传统文化教育监督机制、激励机制、保障机制、评价机制等。要求各校各班级和广大师生，“经典诗文诵读”要做到三“不”：不以同一把尺子衡量所有孩子，注意孩子个人的纵向发展；不是所有的经典诗文都适合诵读，特定年龄的孩子应该读特定的内容；不刻意追求学生读懂，力戒“字字落实”、“句句落实”，注重熟读成诵、贵在积累。为进一步调动积极性，建议各校建立学生诵读激励机制，将古诗文诵读纳入“体验成功行动”。各校将精选的古诗文按顺序编号，印制《古诗文经典诵读步步高》记录本。学生会背某一首古诗之后，由老师在记录本上签名，按照“只奖励，不强求”的原则，凭学生的意愿和能力诵读，培养兴趣、爱好。通过国学教育长效机制，推动优秀传统文化教育常态化、制度化、规范化。

目前，我镇的中华优秀传统文化教育影响力还较为局限，未来，我们将充分发挥学校、家庭、社会三结合的框架优势，将活动延伸至社会的每一个角落，横向到底，纵向到边，不留死角。总之，新市中心学校决心把中华优秀传统文化教育实打实的开展，不做表面功夫，真正把经典与现实相熔接，感受与践行相结合，引导学生行为，提高文明素质，打造氛围浓厚的中华优秀传统文化经典校园。

（张少波 王春元）

（以下为新市镇各学校开展优秀传统文化教育活动的图片）

图为前湾小学传统文化教育长廊

图为新市镇中华优秀传统文化公益讲堂现场

图为钱岗小学古诗韵律操比赛现场

图为新市镇小教师传统文化舞蹈比赛现场

图为火青中学传统文化展板一角

第五篇：中心学校禁毒工作实施方案

中心学校禁毒工作实施方案

为深入贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》，认真落实长汀县教育局印发的《长汀县教育系统禁毒工作实施方案》（汀教安【2016】34号）文件要求，深化学校禁毒宣传教育，进一步增强广大学生拒毒意识和防毒能力，促进学生身心健康成长，结合本校实际特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八届五中全会和总书记、李克强总理关于禁毒工作的重要指示批示精神。按照构建和谐社会、建设平安长汀的总体要求，以“禁绝毒品”为根本目标，坚持我国“四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理”的禁毒方针。加强禁毒宣传教育，让禁毒知识走进学校，走进课堂、走进家庭、深入人心。切实提高全县师生识毒、防毒、拒毒的能力，人人都做一个“珍爱生命，远离毒品”的人。

二、组织领导

为确保我校禁毒工作的顺利实施，成立“庵杰中心学校禁毒工作实施方案”的领导小组，成员如下：

组 长：（中心校校长）副组长：（庵杰派出所所长）（中心园园长）

（综治安全室主任）

成 员：（德育处主任）、（教务处主任）、（大队辅导员）、（总务处主任）、（生管员）、各班班主任

学校成立禁毒工作领导小组，人员组成如下：

领导小组下设办公室，设在学校综治安全室，办公室主任由

主任兼任，具体负责学校禁毒工作的组织协调监督检查。

三、工作目标

1、不发生师生涉麻制毒，创建“无毒学校”。

2、开展禁毒知识宣传教育实现师生全覆盖，师生对涉麻涉毒违法犯罪危害、刑法修正案

（九）第三百五十条及长汀县出台的群众举报奖励办法的知晓率达100%。

3、禁毒宣传教育面向全校师生覆盖率100%，增强师生识毒、防毒、拒毒的意识，营造手牵手禁毒，心贴心珍爱生命的氛围，争创“毒品预防教育示范学校”。

四、工作要点

（一）落实责任目标

付光勇校长为禁毒工作的第一责任人，主任（由于副校长外出支教）分管禁毒工作，各班班主任是本班学生禁毒工作的第一责任人，责任人一定要严格按工作要求，落实责任，抓好检查落实，每学期向每个学生及家长发一份禁毒倡议书，开展好“小手拉大手”活动，并收好家长签字的回执单。学校校长（园长）与班主任（教职工）签订禁毒工作责任书，中心学校校长要与幼儿园负责人签订禁毒工作责任书，职责工作明确，一级抓一级，层层抓落实。

（二）强化宣传教育

1、坚决执行党和国家禁毒工作的方针、政策、法律法规，认真贯彻落实县委、县政府禁毒工作总体部署、决定、安排。将禁毒工作纳入学校重要议事日程，与教育教学工作同安排、同落实。充分利用全民禁毒宣传月活动，结合“6•1”《禁毒法》纪念日、“6•3”虎门销烟纪念日、“6.26”国际禁毒日和“12.28”全国人大《关于禁毒的决定》颁布纪念日，开展“禁毒宣传教育进学校”活动和全民禁毒宣传月活动，努力营造浓厚的禁毒氛围。每学年开展学校毒品预防教育“五个一” 活动，即：参观一次禁毒展览、观看一部禁毒影片、上一堂禁毒课、开展一次禁毒征文比赛、召开一次禁毒主题班会。

2、贯彻落实青少年毒品预防教育“6•27”工程及《福建省青少年毒品预防教育规划（2016－2018）》，在2016年秋季开学前，将毒品预防教育纳入常规课程，五、六年级每学年至少安排2课时毒品预防教育专题课程。课时由学校从班队课中进行安排。充分利用长汀县中小学校本教材——远离毒品，做到禁毒教育进校园、进课表、进课堂“三进”和计划、课时、师资、教学资源“四落实”。学校要建立禁毒预防教育宣传栏或宣传室、宣传长廊等。充分利用电子屏幕、广播、多媒体、手抄报、黑板报、演讲比赛、国旗下讲话、致家长一封信、微信微博等方式广泛开展禁毒宣传教育，普及毒品预防知识。

3、按照县综治委调整的我校法制副校长（）及法制副校长助理（）作为学校校外禁毒辅导员，每学期至少开展一次禁毒知识讲座或宣传教育。

4、庵杰乡禁毒办负责对辖区内中小学生进行禁毒宣传教育，同时组织师生参观禁毒展览室。

（四）创建禁毒示范校

学校开展创建“无毒学校”活动，参照南山中学“毒品预防教育示范学校”建设经验，推广示范校经验，在全校规范和落实毒品预防教育工作，提升预防教育实效。

（五）构建长效机制

做到禁毒工作有计划、有方案、有活动、有总结。形成管理制度，着眼长效。

（六）保证经费投入

建立禁毒经费保障制度，每年安排一定额度的禁毒宣传、评优评先等专项经费，并建立经费管理使用台账。

五、工作要求

1、统一思想，提高认识。各部门（处室）负责人、各班主任要充分认识毒品的巨大危害性，从保安全、保稳定的大局出发，从办人民满意的教育的高度出发，对禁毒宣传教育够工作给予高度重视，做到认识到位、措施到位、教育到位、防范到位。

2、完善机制，力求长效。学校禁毒工作领导小组要发挥组织、协调作用，建立健全防控措施，以学校干部、班主任为骨干的防控网络，开辟信息来源，严防毒品进入校园，发动师生互相监督，共同约束，发现苗头坚决制止，把禁毒宣传教育列入每学年的工作计划，认真抓好落实。

3、强化责任，严格追究。实行校园禁毒责任制和责任追究制，严防毒品浸入学校。因教育、管理和防范不到位而出现师生贩毒、吸毒现象的，将依法追究学校主要负责人和相关责任人。

4、目标考核，确保实效。县对学校禁毒目标管理责任考评时间界定为每年1月1日至12月31日。学校对全体教师也将实施考评禁毒目标管理责任考评，每学期期末考评一次，采取评分制，总分100分，另设禁毒工作创新20分，并将考评得分折算成绩效考评分列期末绩效考核，确保学校禁毒工作取得实效。

中心学校 2016.05.27