工作总结--郑志鹏

第一篇：工作总结--郑志鹏

工作总结

大一生活开始了，我进入了宿管部，而进行寝室文艺大赛评比是我的第一个工作，我很兴奋，因为之前我都没做过这一些事。

寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响；寝室舒适温馨、文明和谐，才是真正的文明寝室。

从这次寝室大赛评比中，我们宿管部成员积极配合，对同学们精心准备的宿舍进行了评比。本次评比让我看到了男生女生们的细心以及对宿舍环境氛围的重视，同时也让我感受到了宿舍的温馨，和谐。但是，有的宿舍还是准备的不够充分，布置的不够认真，有点应付了事。

针对这次评比，我做出了几点总结：

第一，对于那些被评比的宿舍，既然有报名参加活动，就应该积极准备，不要等到评比时才说没准备，你们应该多多注意！

第二，由于学生会干部都来自学生，并在学生中具有一定的组织能力和号召能力，我们可以一起行动起来，深入了解宿舍之间的关系，氛围，与学生们多多交流，诚恳地接受他们的意见和建议，这样能拉近我们与宿舍之间的距离，也就更加容易地做好宿舍工作，给同学们营造良好的宿舍氛围。

第三，对于我们宿管部的工作，我有以下建议：（1）、为保证各寝室的安全与卫生，对寝室卫生以及其公共设施的检查需要更加严格。（2）、检查寝室卫生的同学要秉承着公平、公正的态度，给予各个寝室相应的公平、公正评比成绩。（3）、我们宿管部各成员及文明督察员可以做好带头作用，把寝室卫生打扫干净，按照寝室卫生检查的要点，把各个部分以及角落收拾到位，这样我们才能让临近的宿舍感到那种氛围，给同学们做好榜样。

最后，希望我们宿管部以后的工作都能顺顺利利，争取做的更好！

第二篇：2014学个人工作总结(阳志鹏)

2014学年上学期期末个人工作总结

阳志鹏

本学期我担任高一年级的代理级长兼高一1班、2班的数学教学工作，可谓是充实而又忙碌，成长而又有意义。

本学期即将结束，作为代理级长，本学期高一级组工作中的一些具体做法和体会总结如下：

一、德育方面

【狠抓常规】

1、狠抓常规落实，强化习惯养成教育

如我校校训“学会做人，学会求知，学会办事，学会健身”一样，我们对学生的教育始终把德育放在第一位，常规护航，我们希望培养学生良好的品德修养和个人行为素质，因此，我们对学生在秩序纪律，文明礼貌，仪容仪表，卫生保健，健身修身等方面进行高标准，严要求的引导。

高一年级是个事故多发时期，为此，我们高一年级把本学期工作重点放在进一步强化习惯的养成教育上，要求各班通过主题班会、活动教育等形式加强对《中学生日常行为规范》的学习，抓紧落实。通过年级集会，班级板报，班会等形式，大力弘扬正气，鞭策后进。通过班级考核，文明宿舍的评比，促进学生良好习惯的养成。

高一年级人数已达405人，可以说“稳定”是头等重要的事情。没有一个稳定的教育教学秩序，一切都无从谈起。

2、强化寝室管理，解除后顾之忧

作为学生校园生活的主要场所---寝室的管理不容忽视，把生活指导纳入年级管理行列，发挥生活指导工作的积极性，做到寝室纪律卫生有检查，有反馈、有跟踪，年级管理，建立寝室管理专门文件夹，通过文明寝室评比、班级事项竞赛等形式规范寝室管理。

3、落实自习课纪律，级委巡查反馈协助下班老师管理课堂

自习课是课堂教学的弥补、消化、提升的重要环节，规范自习课的纪律，做到安静、不跑出位置、自己学，消化当天学的内容，也就是要在自习课深入去领会、巩固、应用所学的知识，知识才能真正被掌握。年级组加强对实施的初始阶段进行检查。

4、发挥班团干部的先进性与榜样的力量

班团干部是年级管理的重要力量，也是树立标兵榜样的主要对象，年级规范年级管理，发挥学生管理骨干，协助年级组管理，同时积极发挥班团干部的先进模范作用，先管理好自己，用自己的行为表现来管理约束好周围的同学，树立班级正气，树立班团干部的责任意识与使命感，进而可以吸引更多的上进同学向班团干部组织靠拢。

5、集体关注后进生教育，一对一帮扶，解放班主任

由于我校高一学生的特殊组成，高一年级后进生队伍庞大，因此年级组开学初，就根据调皮学生平时的表现对他们进行分析归类，分清违纪性质，分别进行班级、年级、学校层面的处理，并每月召开定期座谈会，及时归因，把后进生进行一对一绑定，划分给每一个科任老师，做好转化工作，激发学习内驱力，并对表现进步的同学和老师及时的表扬和鼓励。

6、召开家长会，真诚沟通，争取家长合力达到双边共赢

家庭教育是至关重要的。部分家长由于忙于工作，疏忽与孩子的交流和变化。因此，班主任要通过多种形式和家长保持应有的联系，除了通过电话、微信，还有家长座谈会，家访等。既可以请进来，也可以走出去。加强和改善对家庭教育的指导，使家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。本学期我们年级召开了二次家长会，效果甚好。

7、落实每周一次班主任例会，总结与布置一周的工作，每周一个主题 落实每周五第四节班主任一次碰头会制度，总结上周各班发生的情况，好的方面及时表扬宣传，不好的方面及时批评教育，提出存在的问题和整改要求，力争使存在的问题及时解决。在班级管理中，强调班主任的到位意识，即早七晚七，两操时间，班主任到场。日常各项检查班主任到位等。

8、举办各种教育活动，既给以锻炼又可以加强班级年级凝聚力 【活动育人】

为了让我们的师生尽快的了解和熟悉，我们主要在开学初的一个月内举行四个活动：

1、军训------师生和教官吃住在一起5天，在一个特殊的环境下相互熟悉相互了解，同时培养了学生严格的组织纪律意识和吃苦耐（nai）劳的精神品质；军训中也涌现出了大批优秀的班级和个人。

2、教师节感恩教育活动（漫画比赛、征文比赛）------通过将教师的形象作为漫画和作文的素材，加深与教师的情感交流，用自己在学习方面的主动和积极来表达对教师的喜爱和感谢；

3、“新生杯”师生篮球赛------从相识到相知就是我们设置这次师生篮球赛的目的所在，通过这次活动，我们既给学生们提供一个展示自己的舞台，同时又向同学们展示了很多老师的另一面，使得师生之间更加了解和熟悉，师生关系更为融洽；

4、“绿色书香”班级建设------为营造书香班级，打造年级特色文化，进而服务于文化学习，在年级的统一规划下，在班主任的高调组织下，在各班班干部的积极配合下，各班书香班级建设可谓是花尽心思，把班级文化建设的有声有色。

在此之后，围绕我们高一年级的习惯教育主题，我们着重培养学生良好的学校生活秩序和习惯，陆陆续续又开展了以下一些活动：

5、体育艺术文化节------在学校的大力推行和组织下，我们年级承办了高一级第十届文艺汇演，通过这样一个大舞台，使得学生在唱歌、舞蹈等方面的才华得到淋漓尽致的展现，既丰富了学生的校园文化生活，又提升了学生的自信，是青春正能量的最大程度的迸发；

6、高中男生、女生青春期教育讲座------针对部分高中学生因缺乏自制力，容易出现与异性交往的问题，我们精心准备了主要针对男生的责任意识和绅士风度的培养主题班会，针对女生的青春期阳光交往和淑女风度的培养的教育讲座，让男生、女生得以以良好的心态面对青春期中的异性阳光交往，潜心投入到学习和生活中去； 7、30*50米迎面接力比赛------通过本次接力比赛，提高班集体凝聚力，增强学生身体素质，培养学生团队意识，加强各班之间交流，活跃年级课间操气氛，以助班级建设更好开展。

除此之外，丰富学生在校的生活以及提升学生的综合素质和个人修养也很 重要，因此，我们请专门的一些教师对学生进行礼仪，文明礼貌，学生管理，集体意识，个人修养以及自身物品整理等方面的培训，同时提供大量的个人才华展示和正面能量展示的舞台，我们开展了以下4个活动：

高一级礼仪队和高一级国旗班的建立和培训 高一级学生分会——级委的成立、培训和上岗

3、针对高一年级学生心理健康问题，罗玲、柯加颖老师进行了专门的心理健康调查，学校心理辅导室还专门加强心理健康辅导，利用业余时间对学生心理问题积极干预，特别对化解学习压力和积极备考给以可操作性的指导。

4、定期进行德育广播级会教育或部分学生座谈会------邀请德高望重的高级教师姚玮老师、心理咨询师罗玲老师、知心大姐姐李思文、王吉老师，当然还有我，定期为全级同学进行德育论坛讲座或部分学生“草坪会议”，及时的解决孩子们的心理疑问；

二、教学方面

1、关注新教师成长，做好老带新工作

我们年级是新教师最多的年级，三位应届大学毕业生，四位刚从其他学校调至我校工作的老师，同时，我们年级也是老教师，有经验教师比较多的年级。为促进新教师成长，使他们尽快适应我校的教育教学要求，我们要求各备课组做好老带新结对子工作，积极为老教师和新教师搭好桥。老教师不论在备课、授课、处理作业、辅导等方面都要对新教师进行指导，具体做法：①定期交流，互相听课、评课；②，老教师先上师范课，新教师先听课后上课；③帮助新教师解决教学过程中出现的问题。

2、加强各备课组教研，统一集体先备课后上课

我们要求强化备课组活动，真正做到统一备课，统一进度，资源共享。备课组活动做到固定时间、固定地点、固定主体发言人，集思广益，共同研究大纲、分析教材的重点难点，探讨教法。要求备课组长抓住机会，充分利用集体备课培养新教师。

3、强化分层次留作业，提高作业、练习的针对性和实效性

高一年级分为实验班和平行班，学生学习成绩参差不齐，有一些成绩较差的，为了使教学更具有针对性，我们提倡教师狠抓基础，授课、留作业都要照顾到大多数同学，作业分层次，练习分层次，以加强教学的针对性和实效性。

4、加强学法指导，促进学法交流

本学期高一年级教学任务非常重，我们要求教师多给学生更具体的学法指导,以使学生适应目前的这种形势，我们要求教师课程讲得细致些，实验做得多些。开学第一节课要上学法指导课，要求教师们要充分利用多媒体，增大课堂容量并提高课堂效率。教学中，要寓学法指导于课堂教学之中，帮助学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法。我们在期中考试之后又召开了学法座谈会。

5、扶优补弱，培优辅差，提高临界生水平

抓两头促中间，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。认真分析临界学生的特点，关注尖子生的薄弱学科，开展导师结对工作，为有更多同学考上大学做准备。本学期，我们的英语、数学、物理、化学、生物培优班顺利开展，积极为学有余力的学生提供更广阔的学习空间。特别是英语、数学培优 课，学生的积极性特别高。

6、积极开展诚信考试，以考风促学风

在教务处的积极倡导和安排下，在年级的积极组织下，各班主任进行《做一个真正的自己》的考风学风教育，签订诚信承诺书，培养学生对自己负责任的态度。

7、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量，认真落实了教案检查，精心准备、周密组织了校公开课，并积极组织推荐教师参加市、区、学校组织的评课、赛课和演讲活动。

8、对第一次、第二次阶段考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析，并面向全级学生，针对每次段考成绩，进行了优秀表彰，各方面反响良好。

9、深化课改，狠抓教学管理

本年级在教务处的指导下，始终坚持开展“小组合作探究学习，打造高效实力课堂”的课程改革。本学期第九周以来，在牛成新、郭碧霞等老师的积极引导示范下，高一年级深化改革，使课程改革的步伐进一步加快，绝大部分班级已经在“小组合作探究学习”模式中取得了阶段性成果，整个年级的学风得到了极大的改善。在小组合作学习过程中，学生能给自己正确的定位，找到自身的价值所在，特别是待进生的转化工作卓有成效，全级的学习氛围愈加浓厚。

1）.抓好小组合作的培训工作和完善小组评价制度。

年级组在教务处的引导下分别召开了小组合作的三类培训会议：课堂培训、学习小组培训和自主管理培训，让“培训成为最好的管理”，同时通过完善评价制度来撬动管理，让学生在对个人评价中感受到个人价值体现，在对小组晋级评价中形成强有力的凝聚力和竞争力，营造组与组、班与班之间你追我赶的良好氛围，让评价制度在小组合作学习过程中充分发挥出了其导向功能和激励功能。

2）.抓好备课组管理，研究教学常规的开展与落实，针对合作探究不断提高教学质量。

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实集体备课，继续配合科组实施各科组内的常态研讨课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级组响应教务处提倡，实行听推门课。本学期还在教务处的组织安排下，备课组长和部分教师到顺德一中、李兆基中学、郑裕彤中学、罗定邦中学、等学校学习交流，共同探讨教研与教学。

三、高一工作尚待解决的问题：

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分班级课堂纪律松散。部分班级晚修纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。4．对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

四、下学期应该努力的方向：

因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会继续努力做好以下的工作。1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。

2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。4．协助备课组长，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法，为高考打下坚实的基础。

我相信，未来，我会做的更好!

第三篇：石志鹏2012年工作总结

天津市北方园林市政工程设计院有限公司

2012年工作总结

石志鹏

2012年已近尾声，回顾这一年的工作可谓是有张有弛。受我国经济增速放缓的大环境的影响，我们设计院也跟本市很多设计院情况相似，项目数量不如往年。但承接新的项目的同时还在不断的为以前做过的项目提供着后期服务对于我们组很多人来说也是常有的事儿。此外，无论是甲方对我们的要求，还是我们院出于自身发展的考虑，对于出质量、出图深度的要求上也是在不断的提高，这是必需要大家比起前付出更大的努力。作为施工组的主要负责人，我从出图质量、出图时间、日常管理、业务学习四个方面总结一下今年的工作，并就存在的问题提出我下一年的改进计划。

如今的设计市场竞争愈发激烈，若要在这样的环境中站稳脚跟必须谨记“质量就是生命”这样一句在施工现场都被悬挂于显著位置的警句。我同样清楚对于我们来说图纸质量就是我应该重视的头等大事。不论付出多少辛苦，加班到几点也要保证图纸质量。也正是在这样的思想指导下，我们今年承揽的唐山仁恒、仁恒河滨花园等项目即使在甲方几易其稿的情况下仍按时保质保量的完成了设计任务，并得到了开发商的认可和赞许。

去年我组织施工组各专业的力量依据我国现行的制图标准制定并付诸实施的制图标准，在院领导的推动下逐渐的被更多人接受并执行。也正是因为有了这么一个大家共同遵照执行的标准，在与其他各组交接工作的时候也更加顺畅了。比如说，现在方案组要把她们深化完的方案交给我们之前有的人会谦虚地多问一句，你看我们这样做有什么不妥的地方吗？如果有我们再改！而不再像以前不论画到什么程

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度都可以交给我们，以口述或者意向图片方式交流的情况虽然还存在，但比原来少了很多！如此一来交流顺畅了，不必要的扯皮现象也就减少了。但我觉得现在这个标准还不够深入人心，还没做到全院推广执行，遇到项目时间紧的时候我们组内执行起来也会不够严格，这些都是需要在未来的一年里继续努力改进的地方。

有了统一的标准，大家都遵照执行，我们设计院才能逐步的走向正规化的道路。可是谁来监督并保障标准的执行呢？我想我们自己还是应该从两个方面入手。一方面加强学习，让大家真正的认识到这样做有哪些好处，不这样又有哪些弊端；另一方面加强自校、互校环节，做到在送总工办审图之前基本杜绝的图面表达不清楚、绘图深度不够详细、尺寸不一致、工程做法不成熟等一些较为明显的问题。

说完出图质量，再说说出图时间的问题。目前我们施工组承接的项目主要来自对外承接的初设及施工图项目和来自其他三个方案组的项目。对外承接的项目只要甲方没有重大的变更我们都可以保证在规定的时间内完成任务，即使出现了重大的变更我们也可以通过与甲方沟通，商定一个双方能够接受的时间，并按要求出图。而对于从方案组承接过来的项目，施工图的出图时间往往是与方案深化等内容绑定为一体的，很少单独确定。这样方案深化的时间过长或详细程度不够就直接影响着后期施工图的进度。这方面的问题今年虽比去年有所减少，但仍是屡有暴露，最终导致影响出图质量或出图时间。对于这方面的问题我计划结合ISO9000的各项规定认真执行项目交接制度。尤其是大项目、重点项目更要一丝不苟的严格执行。在这方面我今年做得还不够好，今后我应该不论工作量大小都事先了解清楚工作内容及工作量的大小，根据各人特点客观确定工作的工作时间。这样虽然

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会更多的占用我的画图时间，但至少可以使得大家工作都均衡有序，提高我们组的工作效率，不至于经常发生工作稍有增加就出现人手不够用的情况。当然，这些工作光靠我一个人的力量是远不够的，必须得到院领导和其他各组的配合才可能逐步的形成制度。但我首先要把我应该做的做好！

我承蒙院领导信任接受了设计院人数最多的施工组的室主任一职仅仅一年多，加上本身一直注重业务技术，对于管理其实很不在行。从我刚刚来我们设计院的时候我就觉得院里每个人身上都有很多熠熠闪光的优点值得我去跟她们学习，直到现在我仍然觉得她们每个人都是那么鲜活可爱。我们组的成员工作都很认真，尽管个人能力会有不同但对于工作认真负责的态度可以说都是非常值得赞许的。我总是觉得跟这样一群人在一起应该不用多说什么，他们都会自觉主动地把工作做好。但如果要得到这样一群人的认可和信任也绝不是一件很容易的事。谦虚谨慎、乐于助人却是我一贯奉行的行为准则。每当有同事在业务上遇到什么困难只要我有能力解决我一定不会吝啬，不遗余力的帮他解决。在得到了大家的信任和认可的同时也使得全组相互学习的气氛更加浓郁。无论谁需要帮助总能得到其他人无私的帮助。

其实我知道即使是我们的队员们再如何优秀我也不可以推卸作为室主任所应担负的责任。光靠人们的自觉主动是不行的，这样说只能是对我所未尽到的管理责任做的一个小小的掩饰罢了。因为每个人的能力不同，对于同一项任务的理解也不同。只凭散兵游勇式的单打独斗是没办法完成更多更大更繁杂的项目的。每个项目我可以不完全的参与进去，但关键的内容我不能不清楚。这就要求我不能只注重我自身结构专业的工作，总图、种植甚至水电的工作我都应该过问过问，天津市北方园林市政工程设计院有限公司

不断的掌握积累经验，帮助今后的工作更加顺畅有序进行。另一方面，还应该把工作的切入点前置。比如，当方案组的方案已几经修改基本得到甲方的认可的时候，我就安排主要项目负责人提前介入该项目，这样既有利于后期与甲方的沟通，又有利于保证出图时间和图纸质量。而不再像原来那样，能到方案得到甲方确认之后，施工图出图时间也已经确定之后才开始了解项目，等到发现有问题需要进行重大调整的时候已经没有多少修改的时间了。因此，我今后还应跟方案组的人员勤沟通，了解他们手中项目的动态，争取时间提前介入，如果存在问题尽可能提早发现，为后期施工图的顺利开展铺平道路。

业务知识的学习方面我一向非常重视，也经常鼓励我组人员充分利用工作闲暇或业余时间加强学习，不断的提升自己的业务水平。作为我个人尽管工作和家庭的压力都很大，我依旧没放松对自己的要求。今年顺利通过了职称计算机和职称英语的考试。对于计算机的基础知识我自觉掌握得还不错，为了不让自己过于松懈我这次报考计算机考试的时候故意选的尽是一些平时工作中较少使用的软件。一方面是考查一下自己的学习能力顺便拓展一下知识面，另一方面也想挑战一下自己。抱着这种想法，所以我的学习内容远不仅限于考试题目那种深度，而是本着掌握一种软件的思想。经过这次挑战我自认为只要坚定信念还是具备一定的学习能力的，因此我今后还应更加努力的学习，不荒废我这正值年富力强的好年纪。

2012-12-28

石志鹏

第四篇：郑鹏5月读书笔记

中广核准员工读书笔记

所在城市

月份2010

本期阅读书目 西安 5月 《第五项修炼》 院校 姓名 西北工业大学 郑鹏

读书笔记

在五月份中，我阅读了《第五项修炼》，在书中阐述了五项修炼是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习与系统思考，我觉得此书就是比较详细地说明了一个企业可以通过建立学习型组织，促进企业内部人员学习，提高员工能力，从而达到提升企业竞争力的目的。

我阅读了《第五项修炼》，使我感受到我们生活在一个竞争激烈的时代，我们也即将步入职场，职场生涯的发展犹如人生，充满了变数，我们难以预料。学习型组织单是适应与生存是不能满足它的，它必须与开创性的学习结合起来，同时结合五项修炼，才能让大家有热情，有意愿的努力工作，才能让大家在组织内由工作中活出生命的意义。

在五项修炼中的团队学习我认为是最重要的，团队学习就是要发挥团队的力量。其实工作需要团队合作，学习也同样需要团队合作的。团队学习具有两个特征：团队目标一致与知识共进。首先，个人目标与团队目标的一致，是团队学习的基本要件。实际运作中个人目标是无法否定和抹杀的，但个人目标如果最大限度与团队目标一致，则会推进团队学习的进程。另外，知识共享实质上是内部交易的过程。只有通过知识共享，才能互通有无，共同提高。如果没有知识共享，团队学习只能是一句空话。团队学习可以有效发挥队员个人的比较优势，来达到团队内部的互助。同时，通过团队学习能使团队智慧融入个人化理念中，以不断适应新形势下开展业务的工作需要。如在工作中遇到的新困难、新障碍带到团队中共同深度会谈与讨论，从本质、整体上，系统的准确定位给予解决，把团队的智囊优势集中体现出来。在工作中充分体现团队学习的重要性，以增强自己对知识的求知欲，使工作中提供了永恒的动力。

阅读了《第五项修炼》，能够让我们在以后步入职场之后，帮助我们更快的学习到知识，让我们能够更快适应企业的发展步伐，为我们的职业发展提供有用的建议，结合实际，是我们取得更大的发展与进步。

第五篇：郑志强整改措施

党的群众路线教育实践活动个人整改方案及措施

舟曲县峰迭新区小学书记

郑志强

作为一名学校党支部书记，肩负着非常的重要责任，在这次教育实践活动中，我通过学习、查摆、对照，虽然为学校的师生和学校的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真考虑整改步骤和有效措施。

通过系统学习理论，认真对照检查，深入进行党性分析，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，认真学习理论，深刻剖析根源，确保达到自我教育，自我提高的目的。按照教育局党委要求，制定个人整改方案，做到整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限。

一、指导思想

按照《党章》，对照党员先进典型，结合本职工作，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，开拓创新，以个人实际行动体现共产党员先进性。

二、工作中存在的主要问题

1.日常管理工作中表现出浮躁不实，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。在困境面前，缺乏调查，重视教师积极性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还一定程度地表现出依赖性，魄力不够，底气不足。

2.在学校管理中，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的情况。在教学管理中，有时对党办秘书和办公室员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。不重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流不主动、不积极。3.服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。

4.面对学校目前发展的现状，缺乏攻坚克难的勇气；面对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。

5.自己学习不够深入，在抓班子和教师学习上显得无从着手，力不从心，办法不多，顾虑也多，学习制度坚持的很不好。

三、整改措施

通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式，查摆了工作中的主要问题，对这些问题，组织和同志都本着治病救人的方针给与了我极大的帮助，通过对问题的分析，本人认为有些问题平时自己基本没有意识到。反映的和分析查摆的主要问题，对我提高个人党性修养和业务工作能力是大有裨益。作为一名党员干部，问题面前决不退缩，将认真分析问题及其产生原因，明确了今后的努力方向，按照党委要求，切实做到“整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限”。

（一）针对理论学习不深入，业务学习上不系统，缺乏自觉性、主动性 整改目标：理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。

整改措施：制定可行的学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习《党章》和党建理论，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。坚持理论联系实践的优良学风，用实践来检验学习的效果。

整改时限：学习计划于2014年9月底前完成，并长期将学习坚持下去。

（二）针对调查研究工作不深入和工作浮躁问题 整改目标：调查研究工作不断深入，各项工作的科学性、针对性不断提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。

整改措施：认真执行调查研究工作制度，加强具体任务前的调查研究工作，多听师生员工的意见和建议，多进入课堂，深入第一线，认真听老师的讲课，一学期下来争取把每位老师的课都听一遍，和教师多探讨教学方面的方式方法，每年写出一篇高质量的专项调研文章。

整改时限：2014年6月底制定一个调研专题，拟定调研范围，确立研究方向和调研范围，年底前完成一篇高质量的调研文章，并将调研工作常抓不懈。把进入课堂听课下来后评课作为长期任务来抓。

（三）针对与教师学生的沟通不足和不具体的问题

整改目标：经常深入办公室、教室、和教师宿舍，探求与教师学生有效的沟通方式，认真听取他们的意见和建议，为教风、学风、校风建设获取第一手资料和信息。

整改措施：每学期至少参与两次学生座谈会，深入课堂听课不少于15次，深入宿舍不少于10次，关心教师和学生的学习问题、生活问题和心理问题，倾听他们的意见、建议和批评，并及时整改。

整改时限：2014年全年，并将“进教室、进课堂、进宿舍”，长期坚持下去。

（四）针对服务意识较强，服务方式缺乏创新；针对缺乏攻坚克难的勇气；针对怯于管理，抓管不严

整改目标：提高服务意识，创新工作思路和方法，开创工作新局面。整改措施：树立开拓创新的精神，进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。充分发挥主观能动性，想问题办事情立足实际，大胆探索，创造性地开展工作。面对问题和困难，勇于担当。整改时限：从现在开始，长期坚持建立深入基层的工作计划，继续走好群众路线。振奋精神，加倍努力，出色完成岗位职责。

（五）针对自己学习不够深入，在抓班子和教师学习上显得无从着手，力不从心，办法不多，顾虑也多，学习制度坚持的很不好。

整改目标：扎实学习，通过学习不断提升自己的理论修养，将理论和实践结合起来。

整改措施：严格要求自己，经常学习中央以及省州县委的一些文件和习近平的系列讲话精神，忙里偷闲，挤出时间去学习钻研一些教育教学理论书籍，不断提升自己的教育管理能力和教学水平。整改时限：长期性

总之，要围绕“学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、落实整改、建章立制”三个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，今后我将在上级领导和广大职工的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为单位的科学发展作出自己应有的贡献。

2014年9月20日