北航党校总结-彭付芝老师讲座感想

第一篇：北航党校总结-彭付芝老师讲座感想

4-23听彭付芝老师讲座感想

关于两岸关系现状及未来趋势的思考

昨天在党校课上听了彭付芝老师讲的《探析台湾政治阵营中的蓝绿对立》，老师在其中非常系统而全面的分析了，台湾政治阵营分为蓝绿两派的历史原因和现实原因。因为蓝绿阵营对立导致台湾导致了一些非常，令人诧异的现象产生。

我想就其中我印象深刻的几点，结合我所了解的知识，以及查阅到的资料谈谈我的观点看法。

首先比较感兴趣也是，比较关注的一点就是台湾岛内的族群。首先我们说台湾自古以来就属于中国，这一点从台湾岛内的族群人数占比就可以很明显来看出来。在台湾岛内，来自大陆迁徙过去的闽南人占到了百分之73，客家人则占到了百分之十三，剩下的不到百分之十的人群构成中只有很少一部分是台湾的本土居民，剩下的则是嘴国民党在1945年以及49年所带去的。

如果单纯从人口组成来看，在台湾如果政治阵营一定要划分成为统和独两派的话，那么应该绝大部分人都是倾向于统一的才对。可是结果却是现在形成的蓝绿两大阵营，几乎是势均力敌的现状，这中间我们就应该看到一个问题，在本土居民和外来大陆人的对立以及在台湾岛内族群之间的对立这两个矛盾之中，起到主要作用的是，台湾人和外省人的对立。

我们可以得到一个非常显著的结论，就是基于228的事件在台湾岛内至今非常深刻的影响，那么我们就可以想象到两蒋在台湾有很多的政策都是极其不得民心的。本来，如果在台湾岛内出现的和海南岛类似的红色娘子军的组织能够在当时推翻白色恐怖的统治，那么如今也不会存在台湾问题了。这是由于在台湾岛内当时存在的类似的组织所遭受到的惨绝人寰的压迫，才导致了后来台湾岛内的本土居民对外来人口的极度排斥。所以这个才是如今台湾岛内蓝绿阵营对立的根本原因，也是最主要的原因。我们的注意力应该更多的放在这一点上。二二八事件的重要性也在于此。

彭付芝老师在这一事件上所提到了非常一个重要的观点就是说这本来只是一个底层人民反对白色恐怖的类似阶级斗争的矛盾，而被台独分子渲染成为了台湾本省人和外省人的矛盾，这一点非常重要，很多时候我们也被台独分子的这种宣传所误导。

值得注意的是在台湾本岛内的，族群之间有不同的统独倾向，客家人似乎较闽南人更加支持统一，这可能和他们本来比较保守的特点有关。

另外一点就是说从两千年到两千零八年台独分子执政的时候对台湾岛内舆论导向以及意识形态操控。这对台湾和大陆完成和平同一的进程产生的非常不利的影响，以至于到今天在台湾人当中可能真的已经占不到一半以上同意统一。但是有一点我们，必须注意到就是，随着全球化的过程不断深入台湾和大陆迟早要完成经济上的一体化，而经济上的一体化必然也会导致两岸之间的关系出现十分重大的改善。民众之间意识形态的对立，以及相互之间的误解会因为沟通的更多一和更加顺畅而及时得到化解。当然这也不是没有任何潜在的危险的，因为随着全球化过程的进行，其实在很多地方因为舆论影响的加深反而导致了误解更加深入，这个现象已经屡见不鲜了，或许是因为全球都在慢慢地接受西方价值观念的传播。

听了老师的讲座，我对于两岸之间的关系的看法，是两岸必然会随着经济的愈加广泛以及深入的合作而最终更加紧密，但是能否完成土地以及价值观上面的完全统一，这还是很有难度的。

现在台湾岛内有一种舆论，说是中国传统文化在中国大陆已经绝迹而真正担负着传承中国传统文化的地方是台湾，这一点大陆很少和台湾争论，因为我们可以知道，中国传统文化首先就是对台湾和大陆统一在整体上的一种无形之中的推动。也许中国传统文化才是，最终让台湾与大陆真正统一的根本所在。

第二篇：北航党校中期实践感想

坚定理念,扬帆起航

Xd53020813 沈立冬

11月15日，总书记在答记者问时说了这样一段话：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”有时候人们认为国家领导人所说的这些有时候只是空话，但是在这次党校中期实践过后，我对这段话有了进一步的理解与思考：只要我们坚定信念，这些美好的设想便会实现。

一、实践概况

微电影是形式新颖，八小班同学选择这一个形式，通过展示北航学子生活中的一些片段来展示当今我国社会的一些现状，并且从中也寄托着未来美丽中国的期盼。

无论做何事，严谨的规划是必不可少的。8小班同学在班长的带领下进行了第一次小班会议，将讨论此次实践的主要任务主题活动和主要分工。通过全体的讨论后，决定将我们中期实践活动的中心活动确定为自制微电影的拍摄，并且招募了相关导演编剧。在之后的会议中，8小班内部明确分工，讨论中确定了剧本，拍摄时间，演员等细节问题。11月11日，在这个很多人庆祝光棍节的日子里，我们的微电影展开拍摄。虽然那个周日沙河妖风盛行，但是我们拍摄的热情只增不减。拍摄结束后，进入了实践的后期阶段。由于十八大开幕时同学课程冲突，因此在班长组织下，我们进行了一次集体的观看十八大开幕式的活动。在后期制作视频过程以及展示准备过程中，八小班同学再次聚到一起共同讨论相关内容。

二、实践感想

这次实践活动，我受益匪浅。

首先，这次活动加深了我对八小班同学的了解，而且我深刻感受到了团结合作的重要性。“一个篱笆三个桩”，因为班长的合理组织，我们才得以顺利进行实践活动；因为编剧的辛苦编写，才有了一个个生动的剧本；因为导演的一次次纠正，我们的拍摄效果才能生动鲜明；因为每个同学的热情配合，整个微电影才得以展现在我们的面前。列夫·托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。这充分说明了团结协作的重要性。同心山成玉，协力土变金。成功，不仅需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。一个单位，如果组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，何来生机与活力这次实践的活动，我们每个人缺一不可。

其次，我对十八大内容有了更深的理解。总书记同志在报告中指出：十八大的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是一个不争的事实。对于我们如今所取得的成就，我们是值得自豪的。我们不能因此骄傲自满，因为依然有很多问题等待我们去解决。以人为本，是党的宗旨，也应该是整个中国社会的宗旨。任何问题离开了群众，便只是纸上谈兵而已。

那么作为一名新青年，我们在这当中需要扮演什么样的角色？

北航党员行为规范32字正确回答了这个问题：学习理论，坚定信念，牢记宗旨，勇挑重担，艰苦朴素，勤奋好学，严以律已。十八大报告中指出：广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大 的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。这并不是几句空话，是需要我们付诸实际行动的。一个地区的青年力量也许薄弱，但是中国有着成千上万的青年，便是一股巨大的推动力。作为一名新青年，我们要有社会责任感，为自己、为社会、为祖国奉献自己的力量！

所以，让我们牢记自己的信念，从这一刻起，扬帆起航！

第三篇：北航体育课个人总结感想(万能)

大学体育课感想及个人总结万能模板

八年前我喜欢上了羽毛球，从开始的随便打打到希望能够系统了解以图尽快提高，于是选上了这门课。羽毛球当然还是要靠练的，仅仅熟读兵书是不可能打赢别人的，关键是要学以致用，活学活用。作为业余爱好者，没有太多的时间或条件进行专门的训练，如何更好的利用有限的时间来提高羽毛球水平，从我的个人观点来看，“多思考、多领悟、多总结”同时进行“目的明确，有针对性的练习”是很重要的。不知不觉中，这学期的体育课已经接近尾声了，回顾一下这十几节课程，自己真是受益匪浅，进步很大。

这个学期，在老师的悉心教导下，我终于很好的掌握技巧和动作，感觉收获较大。不但如此，这学期的课还给自己提供了一个锻炼身体的机会。通过这一学期的学习过程，我觉的体育课是一门实践性很强的课程，没有系统的指导和有针对性的练习很难学得好。总结一学期来的学习体会，我觉得要想学好，迅速掌握技术，要注意一下几个方面：

一是要有良师指导。羽毛球是一项技术性很强的体育运动，没有一位良师的指导，很难迅速掌握正确地动作和技术，甚至会“误入歧途”。

二是要多看。看老师的动作示范，看网上的视频教学，看书上的技术讲解，看球馆里其他人的动作。多看，才能让打球的动作过程深印脑海，才能去好好模仿熟练掌握。

三是要多思。思考动作的技术内涵，思考不同人的动作孰优孰劣，思考学习的过程。这样才能知其然并知其所以然，才能明白为什么要这样打，为什么不那样打，才能知道怎么才能学得又快又好。

四是要多练。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，作为实践性极强体育运动，只有靠勤学多练才能找出问题的所在并不断的去加以完善。

五是要多问多交流。在练习的过程中遇到不明白的地方，多向老师、同伴、他人请教，这不失是一种好方法，可能困扰自己很久的问题，其他人一点就通，大家学习中相互交流，才能事半功倍，共同进步。打球也要多动脑子。没事的时候经常看看别人切磋，注意别人如何处理各种球，了解各人的球风、球路，同时结合自己学的技术，不断地研究：这个球处理得好，好在哪里？这个球处理得不好，不好在哪里？如果是我，应该怎么打？

第六是注意思而不学则殆。经常在网上可以看到别人关于如何打好羽毛球的帖子，还有不少口诀。但是，不要太在意这些，因为想多了只会束缚手脚、增加负担。光背熟了这些是打不好球的。只有先有了感性认识，才能进行理性升华。那些诀窍都是别人在自己打球有了一定基础的情况下总结出来的。只有当有了一定的羽球基础，再来看这些诀窍，才会对你更有帮助。

羽毛球课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。今后我将发扬这种体育竞技的精神，做好每一件事，保持健康的生活习惯。

注: 将羽毛球三个字改成对应运动项目即可….因为一般也没什么老师会仔细看…

（作者：BUAA39032415）

第四篇：听付学军老师英语讲座有感

一个讲座，开启一扇窗

听北外付学军老师英语讲座有感

2014年6月21日上午，我有幸地听到了来自北京教育学院付学军老师的讲座。付老师以轻松、幽默语言，生动诠释了如何从孩子的角度，以孩子喜欢的方式来进行英语课堂教学。让我这位“菜鸟”英语老师得到一次短暂的充电。

付老师是一名精神矍铄，充满激情的老前辈。讲座过程中她的说唱、表演赢得了的台下一阵阵掌声，她的讲座不是那种高高在上、板着面孔讲课。这使我们感觉很亲近、很真实。她这种讲课的激情鼓舞了我，激励了我。我觉得她身上体现最多的是教师的责任、激情、坚持。今后的教学中，我也要用自己的激情和人格的魅力去影响和教育学生。

听了这次讲座解决了我许多的困惑，也为我的英语教学指明了方向。

困惑一：在“先学后教，当堂训练”的教学模式下，需要导入吗？听了这次讲座明确了导入是十分有必要的，有趣的课堂导入就是整堂课的缩影，让学生在愉快的氛围下知道这节课要学什么。在设计导入的时候要遵循四个原则：激励原则、目标原则、相关原则、简洁原则。记得付老师在对教材处理的时候说了这么一句话：“课文内容就是导入的话题，第二部分就是重点操练的句型，第三部分就是拓展延伸。困惑二：是一开始就让学生听录音学课文还是让他们自己讨论，再反复纠正？答案是跟录音或老师读课文，因为小学生有较强的模仿能力，一开始就告诉他们最正确的发音，他们会不断地模仿从而加强记忆。反而，等错误的出现了再纠正会浪费大量时间。所以一开始就该正确的听，正确的示范，也能减少错误读音出现的机会。困惑三：在读课文时总是要求声音洪亮是高效课堂的体现吗？不是，适当的要求声音洪亮可以把走神的同学拉回课堂，如果总是这样就忽视了语言的语音语调。困惑四：当在用英语讲课，学生听不懂的时候怎么办？我通常会用汉语解释，付老师说这是不负责任的表现。我们可以借助肢体语言，语音语调，动作，简笔画等来辅助，我们要更多的给孩子创造说英语的机会不到万不得已的时候是不用汉语解释的。困惑五：怎么教英语歌曲或chant？英语歌曲、chant是来锻炼语音语调，语速语感的，不需要先读再翻译再学唱，每次上课前多跟唱几遍就会了。付教授讲到要保证英语课堂教学的有效性，首先要走出英语课堂教学的四大误区：

一、教学流畅代表教学效果良好；

二、教师语言素质代表有效程度；

三、优秀生代表了整体水平；

四、完成教学计划就认为有了效果。这些都不是真正的课堂教学的有效性。真正的高效课堂是：全员的参与互动，真实的学习过程、自然的预设和生成，科学的教学方法。让学生从现有水平“滑动”到教师帮助下达到的水平。所以，在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。要做到整体把握教材的能力，对教材的调整和整合能力。付老师强调课堂教学中方法创新能激发学生学习兴趣。她在讲座中说的最多的一句话就是：把枯燥的学习变的有趣一点，她讲了她的做法。

1、唱。付老师说英语教学中可以运用唱的方式来解决疑难句子和单词如: I have two hands, I have two hands, Where are they ? Where are they ? Here is the right hand , Here is the lift hand.Here they are , Here they are.把它编成《两只老虎》的调子，并可以多次运用，歌唱往往让人们感到快乐，像唱单词唱句子也是我经常用到的。

2、演。表演的形式更是多种多样，可以是学生之间，也可以是师生之间，也可以是学生个人，摆脱了死记硬背的旧模式，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围中，不知不觉地积累、应用所学语言，还提高了学生的思维、表达能力。语言就是需要在情景中运用的，如果语言是用来记忆的，岂不又一批“哑巴”英语的学习者出现了？

一上午的讲座没有让我感到疲倦，反而离别时留下的是老师们对付老师深深的敬意和眷恋。课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次讲座犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。当一名小学英语老师任重而道远……

第五篇：彭老师视频授课总结

彭老师视频授课总结

授课时间：2014年1月4日，星期六，晚7:30——9:30 授课内容：立定三级跳远的训练方法 授课地点：训练与竞赛交流群 授课作者：彭江彪老师 彭老师简介：

彭江彪老师，男，现任湖南省体工队跳跃组教练，兼任湖南湘潭市一中体育老师，其培养的学生多次在全国性比赛项目中获得前三名，他的多名学生被我国名牌重点大学特招。授课过程：

一 彭老师首先自我介绍，近几年群的成绩 二 立定三级跳远的训练方法

单臂摆与双臂摆的优缺点：单臂摆动作自然，三跳动作流畅，双臂摆要求腿部力量要足，对身体的协调性要求高，学生不好掌握，尤其对初学者来说，不易做到。

彭老师通过图片介绍了三跳的动作方法：

第一跳：

第二跳动作：

第三跳动作：

落地动作： 核心力量训练方法：核心力量很重要，不要老是上腿部力量，把人训练残疾，造成头轻脚重，上下不协调，应该加强核心力量的训练，上下协调，均衡发展。主要方法有：1 2 4 7

三 100米训练方法 彭老师有个学生，8月进队是11秒8，加强核心力量之后，长成绩很快，12月份就到了10秒7 大家感觉不相信。2 彭老师重点介绍了100米摆臂技术，要求腕关节前摆时达到与肩同高，即使别人感觉错了也不怕，有他自己的目的，彭老师重点跑50米节奏跑，不怕慢，必须保证技术不变形，再逐渐加快。彭老师的土方法，让学生穿小号鞋，提高足弓的高度，缩小力矩，提高脚着地的过度速度，及提高蹬地速度。四 800米训练方法

彭老师注重冲刺训练，在距离终点还有150米处，准备一把大扫把，用来变成冲刺跑步起来的学生。五 互动过程： 队员的管理问题，彭老师不仅训练独到，管理学生细致，他自己查学生作业，不合格的不让训练，并及时与家长沟通，做到了：抓得细 管得严 练得高 考的优。

2讲解动作：

要求臀部高抬，大小腿折叠的速度要快，两脚同时摆动。3 其它：略 六 总结：

感谢彭老师牺牲自己的休息时间，给全国各地的老师讲解自己的亲身体会，他的很多训练方法是教科书上没有的，都是彭老师根据队员的实际情况开发自己的智力创作出来的，创新出真知呀，彭老师用自己创造出来的方法也在自己的队员身上一个个验证了其正确性，时效性。

同时也感谢各位到场的朋友，这也证明大家都是爱学习的积极向上的老师，也希望大家经常到一起切磋训练方法，共同提高我们的训练水平。