第一篇：探究2014年县小学各学科教学论文案例评比结果公布 小学语
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文评比结果 一等奖
唱响童年的歌——“每日心语”习惯养成小记 我为“语丝”狂
——小学中高年级学生“智慧语丝”活动探索 实验小学 羊红叶
实验小学 胡珊珊 给点时间，给点空间 玉山小学 走“生本”之路奏“练笔”之乐 尖山小学 沉入文字的世界
让言语生命鲜活起来 深泽小学 奏响语用主旋律，得“意”会“言” 尖山小学 为有“活水”源头来 玉山小学 二等奖
学文识字
积累语言——浅谈低段学文与识字的有效结合 实验小学 言之无文行而不远 方前小学 感悟，给识字课堂带来别样精彩 新渥镇校 有“心”栽花在满园——浅谈习作教学的几点思考 安文小学 从“稀缺”到“丰厚”的华丽转身 尖山小学 汉字文化弥久芳
沉淀在心气自华
——也谈识字教学中传统文化的渗透 安文小学 让笔记成为小学生学好语文的有利支点 尚湖小学
此处练笔正当时 ——谈阅读教学中小练笔的训练点 仁川小学 扩删觅问——浅谈小学低年级写话评改的几点做法 尖山小学 小学词语积累教学方法举隅
实验小学 以点带面，让孩子成为语言富翁 深泽小学 点一盏明灯，指引课堂前行 尖山小学 “词”中有真意
愈悟情愈多 深泽小学 精 心 设 计
快 乐 作 业 实验小学 今天你“倾听”了吗？ 九和小学 三等奖
文眼无声惜细流——扣文眼，串课堂
尖山小学 张雅珍 陈毅萍 陈小娟 孔舒莹 傅凤仙
羊秋芬 李多爱 郑敏燕 卢志英 张庆丰 潘晓芸 吴宝成 卢晓霞 韦俊贞 卢王芳 羊晓琴 陈利良 包梦航 何定明 胡小庆
张娅娅
语文教学的现实与浪漫 搭想象之桥，引习作之路
——谈对小学生积累习作素材方法的指导 学练结合 相得益彰
让“评”有所“值”
培养隐性语文能力
全面提升语文素养 尖山小学 楼静霞
万苍小学 张平兰 方前小学 陈晓玲 尖山小学
厉
光 尖山小学 厉
夏 快乐对话：语文对话教学中的师生对话
作文，因“听记”而精彩 创设虚拟情境，提高课堂效率 多元评价 唱响“预习之歌” 浅谈小学古诗词教学
创设有效情境
促进口语交际 让我们架起文字和图画的桥梁 四招起步，怎能让我不爱你 让孩子赢在写作的起跑线上
小学语文教学中运用思维导图指导背诵的初步探索 三看诗词
诗意栖居 以生为本 评价出灵动和自信 让言语实践点亮课堂教学
——浅谈小学语文低段课堂教学中的言语实践训练 追求有效的课堂提问艺术 多角度分层
营造实效课堂
《唤醒学生的言语和想象，让语文课更有“味儿”》小组合作学习在语文教学中的应用 培养以良好学习习惯，提高课堂教学效率 为有源头活水来
——浅谈如何解决作文教学的“无米之炊” 语言有温度
字词知冷暖 小学语文课例研究报告评比结果 一等奖
尖山小学 安文小学 万苍小学 玉山小学 九和小学 九 3 4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文和小学 玉山小学 尚湖小学 深泽小学 新渥镇校 深泽小学 方前小学 尖山小学 双溪小学 方前小学 冷水小学 大盘小学 胡宅小学 仁川小学 双溪小学
张华平杨慧玲 张佩亚 李航天 周良敏 陈银路 张玲玲 陈秀英 楼海燕 卢
斌 陈侃侃 洪裕萍
羊丽红 陈
英 沈玉娇 吕妙爱 周晓珍 周栽良 羊秀英 王源源
打开一扇窗
让孩子自己寻找写法上的秘诀 ——《老人与海鸥》课例研究报告 走进童诗，轻叩想象之门 ——童诗教学《学写儿童诗》的课例研究 二等奖
“精”备“略”教，拨开略读课文教学的迷雾 “绘”出心中最温暖的童话 让阅读教学插上灵性的翅膀例 给课文阅读一片诗意的天空 三等奖
把“写”落到实处
——《秋天的雨》读写结合课例研究 宝剑锋从磨砺出
同课异构展风采，播种习惯成自然 扬“兴趣”之风帆 品“书法”之秘妙 ——《小白兔和小灰兔》写字教学课例研究 从“阅读本位”走向“写作本位” ——《一夜的工作》课例研究 中高段如何把词语教得“丰厚” 汲取文字的力量
绽放阅读的绚丽
新渥镇校
陈
坚 尖山小学
张庆丰 深泽小学
包梦航 安文小学
厉超敏 方前小学
陈晓玲 尖山小学
厉
夏 安文小学
施晓月 实验小学
潘向艳
新渥镇校
潜杜鹃
尖山小学
朱
超 安文小学
卢旭青 尖山小学
陈毅萍 深泽小学
陈旭光
小学数学教学论文评比结果 一等奖
有效教学
从建模开始——一道数学试题引发的思考
新渥小学
程群仙 铺好数学学习的垫脚石——在实践中对低段计算教学的思考
深泽小学
卢
燕 提高“试卷讲评课”有效性的实践探索
新渥小学
陈
杰 因材施教
——对“方格图”在“图形与几何”教学中有效运用的思考
尖山小学
陈 炳 创设自主课堂
张扬个性教学——构建有效自主学习的初探
大盘小学
付鹏霞
教给学生智慧——由一份期末试卷引发的思考
安文小学
蔡春芳 积经验而臻思维
实验小学
吕
琴 二等奖
停下脚步，静等花开瞬间——数学课堂中有效等待的实践操作 新渥小学
陈双菊 意外铸精彩
破茧化蝶飞
——浅谈如何处理数学课堂中的意外生成 大盘小学
陈百花 找准病因
妙开良方
尖山小学
遵循规律，发展数感，有效提高计算能力
——一年级计算教学的研究和思考
实验小学
让体验在课堂中轻舞飞扬——浅谈小学数学课堂4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文的有效体验
双溪小学
邂逅美丽的“四基”数学课堂
实验小学
分层教学，让每一个孩子爱上数学
——农村小学高段数学分层教学初探
方前小学
学习材料，不可忽视的细节
实验小学
小学数学教材中“数学文化”版块的编写内容和编排层次的比较尚湖小学“五味俱全”——小学数学课堂练习之感悟
玉峰小学
引生活之源
活数学之水
实验小学
浅谈新课程背景下情境教学的实用性
冷水小学
培养自主学习能力 为学生永续发展奠基
新渥小学
有效提问
从“疑”开始
——浅析小学数学中学生自主提问能力的培养
尖山小学
“语”润花开别样美
——浅谈数学教学中教师课堂教学语言的几点思考
尚湖小学 三等奖
放手才能放心——小学数学开放题教学的实践与思考
仁川小学
巧用评语评价
点燃智慧火花
——浅谈小学数学作业中如何巧用评语
窈川小学
“预习”先行
大放有效之彩
深泽小学
浅谈估算在小学教学中的现状及对策
深泽小学
构建“有效的数学课堂”
——农村小学数学课堂教学资源使用的调查与策略
尚湖小学
蔡宇晖 周苏丹 厉向阳 陈芳娟 陈永萍 周巧琼 赵金玲 周永金 吕秀娇 吕春苏 卢红花 张红丹
胡黎旦 卢颖丽 陈玲玲 洪亚萍 胡淑婷 陈彩林
拓宽练习功能
优化练习设计
提高练习效率
——对数学练习的实践与探索
万苍小学
张
锋 将错纠错
九和小学
张绍文 石本无火，相击而发灵光
——关于小学数学课堂提问设计的思考
窈川小学
何陈红 让小学数学课堂活动“活”而“有效”
新渥小学
王晓渊 参与——数学课堂的风景线
新渥小学
导而勿牵，放手让学生自主学习
尚湖小学
激发小学数学教学的情感正能量
10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖小学
巧用错误资源
精彩数学课堂
尖山小学
巧借儿歌独特魅力，提高低段数学实效
新渥小学
小手如林
小口常开——浅谈低段小学生积极举手发言的问题 玉峰小学
终使新桃换旧符
——浅谈新课程背景下小学数学有效作业的设计
尖山小学
浅谈新课程下小学数学作业的设计
深泽小学
用“评价”点击心灵的鼠标——浅谈小学数学评价的适切性
玉峰小学
对症下药
全面提升作业质量
——小学数学作业正确率低下的原因及对策
窈川小学
“拘泥于”小节
培养学生良好学习习惯
仁川小学
新课程背景下提升小学生数学想象力的策略研究
双溪小学
小学数学课例研究报告评比结果 一等奖
钻研教材
把脉认知起点
——追溯“包装的学问”成长之我见
实验小学
注重细节
提高实效——“倒数”教学的实践与思考
实验小学
读懂你
亮出你
——“元角分与小数之买文具”集体备课札记
实验小学
二等奖
运用“五法”演绎精彩课堂——《东南西北》教学课例
深泽小学
从骨干走向丰满——《年月日》磨课手记
实验小学
张月珍 王琴飞 汤登芳 张志仁 黄小亚 冯丽明 周霞丹 陈
俐 张雪兰 周卫红 潘旭华 杨宛丽 羊
芳 吕秀娇 陈芳娟 卢
燕 周巧琼
有效交流互动 彰显课堂实效——《可能性》教学课例分析
仁川小学
卢颖丽 上好简知
提升深度——浅谈“稳定性”课例研究
尖山小学
蔡宇晖 类出规律 分出精彩——“三角形分类”教学实践与思考
仁川小学
陈惠忠 分母是一百的分数是百分数吗？ ——《百分数的认识》教学片断与思考
尚湖小学
陈彩林
三等奖 灵动教育机智
抓住精彩瞬间
——数学教学偶发事件应对案例两则
窈川小学
淡化形式，凸显本质——《什么是周长》为例
尖山小学
听一课
磨一课
悟一课——《什么是周长》课例研究
尖山小学
“扶”“放”有度
才能事半功倍
——“抢数游戏”实践与思考
窈川小学
10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
对小学数学课堂教学改革的几点思考——记《小熊购物》
尚湖小学
经历感悟
体验过程
发现精彩 ——《认识乘法》教学对比分析与思考
玉山小学
验证生活
让探究活动更精彩
——《圆的认识》教学实录与评析
玉山小学
紧绕目标、狠抓重点、把课上“实”
尚湖小学
在探索中建构
在建构中感悟
——“百分数的意义”课例研究报告
万苍小学
小学科学教学论文评比结果 一等奖
驱动性问题串联科学教学探究之路
——小学科学教学中驱动性问题的设计策略
实验小学
陈明亮 让动态评价成为一种”催化剂”
胡宅小学
王建军 深入其境
方知其味
——执教《小苏打和白醋的变化》引发的思考
方前小学
李多爱 二等奖
扬起“趣导”的风帆
——浅谈农村小学科学教师常态课教学的导入
新渥小学
付丽君 陈玉燕 张红丹 周媛萍 周卫红 张贞仙 胡小珍 周利亚 张伦新 张
锋
问渠哪得清如许
为有源头活水来
——让孩子亲历的科学更精彩
深泽小学
陈
玲 构建有效的科学课堂
安文小学
曹美霞 科学课堂有效提问探析
尚湖小学
张华良 小学科学概念建构方式的研究
方前小学
孔令萍 妙设提问，为学生插上思维翅膀
尖山小学
孔舒莹 三等奖
科学探究性教学设计研究
深泽小学
叶
康 小学科学课堂提问的探索
深泽小学
童银秀 老师，我来说
——在科学课中提高学生的“说”的能力
尖山小学
张冠瑜 课堂实验有效延伸的实践探索
实验小学
马文友 兴情所致 行之所向 ——浅议科学学习兴趣培养
实验小学
马杭斐 浅论小学科学教学中的几种现状与思考
实验小学
周玲明 自主提问
快乐体验
——让学生在科学课上“问”出学问
方前小学
傅华亮 怎样有效提高农村科学课的探究
——猜想激发智慧 探究拓展创新
方前小学
孔庆国 让科学课堂焕发出生命活力
尚湖小学
陈加良
小学科学课例评比结果 一等奖
《物质在4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文水中是怎样溶解的》课例研究报告
玉山小学
胡国平二等奖
驱动性问题生成课堂，探究自然而然
——《橡皮泥在水中的沉浮》科学探究活动案例
实验小学
陈明亮 《小苏打与白醋的变化》课例研究
方前小学
李多爱 精彩，源于改变
——童钦老师《物质发生了什么变化》课例研究报告 尚湖小学
张华良 三等奖
刨根问底探本质
严谨缜密强素养
——《不一样的电路连接》课例研究
实验小学
马文友 智慧源于生活----《做框架》课例研究
尖山小学
孔曙鹏 浇灌甘甜雨露，萌发科学种子
——《磁铁的两极》课例报告
尖山小学
张娅娅 《铁生锈了》教学课例
尚湖小学
胡兴苗
小学英语论文评比结果 一等奖
词汇记忆“顽疾”
语篇教学“良方”
——基于语篇的词汇课活动设计研究
尖山镇校浅谈趣味任务单在小学英语篇教学中的“妙用”
实验小学尽享开胃大餐
促动课堂消化——浅谈课前作业
尚湖镇校先学生之忧而忧，后学生之乐而乐
——浅谈小学英语作业设计
深泽小学 二等奖
依托团队，提高大班英语学习效果
安文小学体验X游 享受英语
——教育X络游戏在小学英语教学中的应用
安文小学兴趣引领，夯实英语学习元基
安文小学喜人的苹果树
——浅议小学英语教学中想象力与创造力的培养
尖山镇校巧设“反复”练习上出别样精彩
双溪小学谈小学英语课堂活动实效性
仁川镇校谈小学英语课外作业的优化设计
仁川镇校 三等奖
让学生在预习的时光里“破茧成蝶”
九和小学小学英语作业量化管理的尝试
实验小学别样的精彩——多元智能理论使英语课堂活动更丰富
大盘镇校
借用肢体语言，提高学习效率
安文小学鲍颖颖郭慧君陈媛媛陈丽鹃陈小燕陈妙芳胡培芳马
宁羊
圆林晓芸陈
冲胡晓娟赵丽珍卢丽霞吕舒舒
小学英语作业设计策略
实验小学
杨
芳 英语作业分层，成效精彩无限
尚湖镇校
傅淑婷 感人心者，莫乎先情
10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖镇校
汤登芳 细品会话
触摸生活
尚湖镇校
施优静 条条大路通罗马——对小学英语教学活动设计的思考
尖山镇校
张韩英 浅议如何打造生动有效的英语课堂
玉峰小学
丁
巍 小学品德论文评比结果 一等奖
和学生一起——构建生命活力的品德课堂
实验小学
教材在“尊重”中激活
——对小学品德教学中“用教材教”的思考
尖山镇校 二等奖
生活---品德教学主阵地
玉山镇校
拨动学生情感的那根心弦
万苍小学
创编教材归本真，拓宽渠道塑心灵
窈川小学
用生活之石搭建品德课堂
尖山镇校 三等奖
此时无声胜有声——在品德课程中巧“留白”展“思维”实验小学给学生生活加一片柠檬
仁川镇校
课堂的“压轴大戏”
深泽小学
利用“生活”资源，提高品德修养
深泽小学
拥抱生活
创新提高
方前小学
激“活”课堂，“情”移默化
尚湖镇校
学“品德”知“社会”会“生活”
——小学品德课主题实践体验活动初探
新渥镇校 小学劳技教学论文评比结果
一等奖 孔梅芳 潘珍珍 楼
斌 蔡益辉 陈玉燕 羊丽红 陈鸾鸾 胡忠德 包梦航 厉淑芳 施爱莲 曹金娥 陈美志
在模仿中尝试
在尝试中创新
实验小学
杨礼卿 让劳技课精彩纷呈
方前小学
施爱莲
二等奖
技，源于“读”
实验小学
陈彩英 烹饪课的激趣法
安文小学
曹丽丽 多元评价
别有洞天
实验小学
陈香英
三等奖
为实践获真知而喝彩
尚湖镇校
陈建平注重教学艺术
激4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文发学习兴趣
仁川小学
胡忠德 我尝试
我思考
方前小学
施笑蓉
小学劳技教学案例评比结果 一等奖
有效示范
演绎精彩
实验小学
陈香英 二等奖
搭“探究”舞台
唱“智慧”凯歌
尚湖镇校
陈建平有一种教育叫放手
实验小学
杨礼卿 三等奖
智慧之花
精彩无限
展现自我方前小学
施爱莲 《小镜框》教学案例
安文小学
曹丽丽 制作独轮手车模型案例
仁川小学
胡忠德
中小学体育教学论文评比结果 一等奖
没有规矩不成方圆
安文小学
朱艳艳
体育课班内自主选项教学的探索
实验初中
徐东平谈体育教学中安全事故发生的原因及预防策略
实验小学
施瑶琪 二等奖
自主学练中的“四思”
尖山小学
王丹平对异地上好体育课的探索
安文初中
陈
玲 以赛促教赛出实效
尖山小学
施威强
让职高学生充满自信心和进取心
职教中心
金海平关注特殊体质学生，提升体育课堂教学质量
方前小学
施晓强 在体育课中学会做人
新渥初中
袁锦茹 让风帆充满希望，让理想自由飞翔
安文小学
刘宝贵 三等奖
共同关注，共同成长
玉山小学
陈金兰
篮球选修课分层次教学
磐安中学
快乐体验
促进成长
尚湖小学
打造“轻负担，高效率”的体育课堂
尚湖初中
小学体育课分层目标教学初探
大盘小学
好的态度
好的收获
三中校区
体育游戏让小学体育课堂更精彩
尖山小学
学生学习跨栏对跳4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文远运动技能迁移的探讨
磐安二中
优化教学结构，弘扬体育精神
深泽小学
试论中学生自发体育群体活动的特征及其引导策略尚湖初中 中小学音乐教学论文评比结果 一等奖
小学音乐欣赏教学“多元感官多重体验”理论的应用研究 实验小学
优化教材资源
激活音乐课堂
实验小学 二等奖
静静赏缓缓行——小学一年级合唱教学启蒙训练
实验小学
让孩子们在音乐课有所为
安文小学
奏响课前序曲
打造有效课堂
玉山小学
浅论小学音乐教学的有效性
尖山小学 三等奖
让灵动的声音轻舞飞扬
实验初中
情境创设在初中音乐教学中的运用
实验初中
与“奥尔夫节奏”为伴，做音乐学习的小主人
尚湖小学
重视点滴积累
成就学生未来
实验初中
刘文军
顾菲菲
陈旭燕
张珍燕 陈笑笑 周诚程
徐晨露 洪亚平蔡挺挺
卢淑燕 吕宝翠
应金香 郑晓萍 傅桑桑 黄
钰 陈凯航 潘俊英 胡锦锦
陈君旭
小口琴
大世界
仁川小学
戴巧玲 关注情感
落实合唱
新渥小学
陈飞燕
中小学美术论文评比结果 一等奖
张开羽翼飞翔得更高更远
实验小学
赵晓雅 剪出喜庆中国年——以迎新年一课为例谈剪纸教学
安文初中
张觉甜 二等奖
寻农韵乡情
尽享艺术之美
新渥小学
应
旭 开发课程资源
彰显地方特色
实验初中
蔡窈窈 初探小学线描教学四步曲
安文小学
胡灵美 创设色塘，授之以鱼
——浅谈如何在美术创作中培养学生的思维能力
实验初中
韦馨芬 三等奖
巧妙运用有效提升
——我对美术课板画运用的几点思考
方前小学 马秀珍 让精彩在课后延续
——浅谈小学美术作业评语式评价
新渥小学 申屠燕 农村美术兴趣小组教学初探
新渥小学 陈英俊 让美术课成为孩子们放飞心情的场所
安文小学 郑伟俊 未雨绸缪
成竹在课堂
——在小学美术课堂中的“寓教于乐”
尚湖小学 袁华芳 激发灵感，放飞想像，点燃审美之花
10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖小学 倪雄群 综合实践活动课程实施方案评比结果 一等奖 药乡文化综合实践活动课程实施方案
新渥小学
陈美志 二等奖
依托历史文化资源提升学生人文素养
——仁川镇中心小学综合实践活动课程实施方案
仁川小学
胡忠德 大盘小学综合实践活动课程实施方案
大盘小学
陈百花 三等奖
茶香飘扬——玉山镇中心小学综合实践活动课程方案 玉山小学
胡国平翰墨飘香，书写精彩——实验小学书法实施方案
实验小学
吕维平
县中小学学生美术作品评比结果
初中组：
磐安县教育局教研室 二〇一三年五月三十日
10
第二篇：关于公布金华市小学数学优秀教学案例评比结果的
金华市小学数学优秀教学案例和优秀论文评比结果已揭晓
根据浙江省教育厅教研室浙教研室[2006]2号文件和金华市教研室金市教研[2005]161号文件精神要求，金华市2006年小学数学优秀教学案例和优秀论文评比工作已结束，现将评比结果公布如下：
优秀教学案例
一等奖 直面“节外生枝” 生成精彩课堂 婺城区红湖路小学
－－“小数加减法复习”差错资源的把握和运用教学例谈课堂中的“预设生成”与“非预设生成” 让课堂因为“意外”而更加“精彩” “糟糕透了”和“精彩极了” 从学生的思维疑惑到教师的教学预设 做一个有效的引导者 生成的是精彩的
活动教学资源
提高教学效率 那一刻我没有惊慌 记我的一堂哑巴数学课 “老师，我还有你们不知道的” 在“做数学”中创造
“对话”——课堂生成的“润滑剂” 从历史视角看《分数基本性质》的教学研究 妙手偶得，妙笔生花
老师，我还想说——议小学数学课堂中出现的意外
二等奖
精彩在你的一念之间溜走了吗？ 意外-尴尬+惊喜 把握“意外” 呈现精彩 探究数学素材的有效性
难以预约的精彩——记一堂练习课 把“数学味”与“生活味”融为一体 如何引导学生经历数学学习的过程
——《分一分》的教学设计与反思 意外的收获
婺城区罗埠小学 永康市人民小学 婺城区育才小学 兰溪市厚仁小学
陈 妍 胡婷雯 雷维芳 汪梅芳
婺城区环城小学 婺城区罗店小学 婺城区金师附小 婺城区金师附小 婺城区金师附小 婺城区汤溪小学 婺城区青春路小学 武义县教研室
胡小红 周安安 吴美球 王 瑾 吴新君 童健英 洪 丹 陈 翚
陈
力
金华市开发区江滨小学 施一虹 金华市开发区东苑小学 吴志坚 婺城区白龙桥小学 浦江县潘宅中小 金东区曙光小学 婺城区罗店小学 东阳市外国语小学
徐美菊 邵阳丽 谭菊兰 陈 丹 吴德英
金华市开发区江滨小学 金
晶 义乌市稠城一校 婺城区白龙桥小学
季巧玲 潘可可
金华市开发区西苑小学 姜瑜佳
感悟数学课堂中美丽错误——由一道练习题引发的思考 金华市开发区西苑小学 楼月华 变“尴尬”为精彩
永康市解放小学
李玲静
奖牌给哪组
对学生“已知”现象的思考 没有最好，但求更好 一节计算教学的三步曲
由“就怕学生已经学会了”想起的 大胆放手的回报 课堂因意外而精彩
由《认识面积》教学中的“意外”引发的思考 感悟接球后的精彩
小学数学课堂中问题解决的研究 课堂因生成而精彩
在体验中认识——“1吨”有多重课堂实录及设计理念 分数的意义
自主的学生 生成的课堂
三等奖
巧用教学中的“错误”资源 小改动
大收获 惊喜后的反思
课堂教学：不是完美无缺的圆 关注生命动态生成 把握时机
适时引导
义乌廿三里二小 义乌市江滨小学
沈
英 杨兰英
金华市开发区东苑小学 方晓晗 东阳市吴宁四校 义乌市黄杨梅小学 婺城区河盘桥小学 金东区多湖小学 武义县柳城小学 磐安县安文镇校 义乌市黄杨梅小学 浦江县浦阳一小 东阳市吴宁五小 东阳市实验小学 永康市大司巷小学
张海平陈
鸯 叶兰芳 徐筱姣 江松寿 陈
力 陈
操 余春来 胡姻红 张群珍 楼旭珍 夏兰秋
金东区付村中心小学 胡伟雅 金东区多湖东湄小学 汤红梅 浦江县浦阳一小 磐安县安文镇校 兰溪市永昌小学
吴蔚升 卢卫芳 吴春燕
金东区塘雅中心学校 黄
珏
王昔寒 《生活中的大数》一课——让我深切地体会了“动态生成” 金东区东关小学 演绎过程的精彩
“叛逆”，又见数学成长之彩虹
引领 放飞－－构建动态生成的小学数学课堂的思考 让课堂悄悄“乱”起来 在反思中感悟教学行为的有效性 巧用错误资源 “生成”精彩课堂
“小插曲”演绎“大课堂”
——从《认识人民币》的课堂“小插曲”说开去 “生成”——水到渠成
抓住稍纵即逝的资源,促进动态生成
预设与生成的契机——谈课堂教学意外的处理 锯木头的启示
金东区江东镇实验小学 王春凤 浦江县前陈中小 婺城区罗埠小学 婺城区白龙桥小学 磐安县安文镇校 永康市大司巷小学 浦江县浦阳二小
冯金龙 张小燕 蒋丽娜 陈云蛟 卢笑珍 吴福琴
婺城区河盘桥小学 永康市大司巷小学
何志娟 陈美娟
金华市开发区江滨小学 项静芳 东阳市外国语小学
赵燕飞
“反比例的意义”课堂教学实践片段几反思 教育叙事——给学生对话的机会 抓住课堂中“不期而遇”的课程资源 关注数学课堂的倾听 因“才”施教
让新理念在老教材中焕发活力 “空间”成就精彩 课堂精彩源自意外的笑声
画“预设”之龙 点“生成”之“睛”
让复习课焕发“活力”——《总复习》教学有感 “做”出来的精彩
想不到的“收获” 意外的精彩 “延迟”的评价
金东区东孝小学 浦江浦阳一小 永康市人民小学 浦江县杭坪中小 兰溪市柏社小学 金东区仙桥小学 义乌市香山小学 浦江县实验小学 永康市大司巷小学 东阳市吴宁五小 浦江县实验小学 兰溪市横溪小学
王甫新 吴杭华 曹小梭 陈健滢 舒慧敏 方
艳 陈
坚 周光道 徐娇昂 孔令飞 王晓丽 郑丽春 柳华金
金华市开发区西苑小学 杨小芳
金华市开发区西苑小学 意外之中捕捉教学的生长点——来自《分类》课堂上的故事 吕巧丹 估测
给孩子心中留把尺子 借题发挥，化被动为主动 数学课堂生活热的冷思考 从细节入手，打造有效的课堂教学 智慧的应变 错误的魅力
关注学生情感体验
焕发课堂活力 “和”“或”之争引发的思考 对学生“红杏出墙”的反思
磐安县实验小学 兰溪横溪小学 金东区曙光小学 永康市大司巷小学 东阳南马官桥小学
朱旭芳 潘小青 应
锦 潘澳英 包仙珍
金华市开发区江滨小学 王爱秋 金华市开发区东苑小学 胡攀君 东阳市外国语小学 东阳市防军小学
吕小燕 张正强
优秀教学论文
一等奖
请接住学生的个性精彩
——把握教学时机，展现学生个性例谈 小学数学“发生式”教学的探索与实践 新课程，我们需要怎样的备课？ 影响课堂生成的原因分析及对策 一定要用“左西右东”的表示吗？
——数学验证性学习的反思与实践 小学数学生成性教学三要三不能 小学生数学交流的现状分析及对策研究
磐安县教研室 武义县教研室
陈良平陈
力
金华市开发区东苑小学 周红琴 东阳市外国语小学 浦江县实验小学 义乌市实验小学 婺城区环城小学
吕小燕 郑可章 朱向阳 查
浩
20以内进位加法学前调查研究 结合数学内容渗透数学思想 赋予估算新生命
——由一道估算练习引发的思考 小学数学教学中情境创设的困惑与对策 千万次追寻预设与生成之间的和谐 数学日记，练就孩子一双数学的眼睛 新课程：我们该怎样备课
基于自主探究的小学数学课堂引导范式研究 小学数学课堂教学中“问题意识”缺失的调查与思考
二等奖
运用“数学日记”培养学生自主学习能力探究 数学课堂动态生成的策略研究 今天我们以什么样的方式来学习
优化课堂教学评价语言
促进三维目标有效整合 从“给学生一段提问的时间”引发的思考 多彩的课堂
快乐的数学
培养小学生数学反思能力的探索与实践 让“生成”的芬芳弥漫数学课堂 巧用活动材料、优化数学课堂教学模式 朴实的课堂，你还能走多远？ 善待“意外”演绎精彩课堂 小学生数学反思意识的培养 对数学课堂中“意外事件”的思考 精彩的生成 缘于精心的预设
架起小学数学计算教学的桥梁
——参加“同上一堂课”教学活动的思考 构建“蛛网式”数学教学模式 设计多元化数学作业探材 适时地对课堂提问说“不”
小学数学猜想教学的功能及其教学策略 体现生活味 不失数学味
构建动态生成的数学课堂，绽放生命灵动之美 让学生学会学习反思 留白,让课堂更精彩
义乌市福田小学 东阳市教研室 婺城区罗埠小学 磐安县尚湖镇校 婺城区红湖路小学 婺城区白龙桥小学 磐安县实验小学 金东区教研室 婺城区北山路小学
贾剑峰 厉瑞勇 刘 韬 吴美琴 胡小红 徐美菊 陈日伟 周群平钱羡华
东阳市实验小学 汤钢琴
东阳市槐堂中心小学 周君芳 磐安县安文镇校 义乌市稠城三小 婺城区上浮桥小学 浦江县礼张中小 义乌市艺术学校 义乌市苏溪一小
陈云蛟 余丽平陈超群 葛灵光 杨凯明 楼忠财
金华市开发区南苑小学 邵万强 磐安县安文镇校
马旭燕
金华市开发区西苑小学 楼月华 婺城区河盘桥小学 浦江县浦阳一小 永康市大司巷小学 婺城区汤溪小学 婺城区白龙桥小学 东阳市实验小学 婺城区环城小学
何志娟 吴杭华 夏兰秋 谢翠萍 方
媛 任海洋 俞春群
金东区源东中心小学 张献花 义乌市艺术学校 兰溪市女埠小学 兰溪市聚仁学校 金东区澧浦小学
王
梅 童卫明 陈孝君 朱群丹
让小学数学家庭作业走向生活化
三等奖
小学数学“多维主体互动”课堂教学模式研究 意外，孕育教学生长点 求真、求实、求发展 让数学作业设计鲜活起来
让学生自己“动”起来
——谈谈数学课堂中如何体现学生的主体作用 在大胆实践中发现
在积极反思中成长 提高小学数学课外作业有效性的实施策略 小学数学教学中培养人文精神的策略 重视缄默知识 优化数学教学
数学新课程背景下的有效“引导”策略探微 如何从教师提问转向学生提问 “生”于课堂
“成”于精彩 小学数学生活实践材料的采集与运用 让开放破解学生思维的“紧箍咒” 课外作业设计的一些设想 谈小学生数学问题意识的培养 促进数学知识动态生成教学三部曲 非常作业
非常体验
小学低年级数学体验性学习教学初探 小学数学暴露思维过程教学的几点认识 生活原型与小学数学
新课程下小学数学家庭作业设计的思考 阅读文本
活用文本
数学课堂教学无效行为思考及相应对策初探 新课程下的概念教学 架起数学与生活的桥梁 让作业亮起来
小学数学学生作业心理的调查与研究 构建开放的课堂
放飞生成的翅膀
——试谈数学课堂教学的动态生成 反思新课程下的“应用题”教学
金东区曙光小学 谭菊兰
武义县壶山小学 吕小兰
金华市开发区西苑小学 吕巧丹 婺城区胜利小学 浦江县浦阳三小
周源进 戴晓群
金华市开发区西苑小学 潘善菊 婺城区红湖路小学 义乌市稠城一小 武义县熟溪小学 武义县泽村小学 武义县柳城小学 武义县明招小学
姚国琴 郑小丰 黄苏珍 应晓妃 陶菁艳 江松寿 陈 力 孙广斌
金华市开发区西苑小学 徐频红 金东区东孝小学 磐安县安文镇校 东阳市千祥镇校 婺城区站前小学
王甫新 陈丽燕 卢冠新 周坚强
金华市开发区苏孟小学 章珊珊 婺城区汤溪小学 婺城区罗店小学 兰溪市信义小学 东阳市郭宅小学 东阳市大联小学 婺城区环城小学 浦江县实验小学
伊建丽 商芳华 王琪新 童庆贤 何曙君 潘新阳 高京燕 黄建正
金华市开发区东苑小学 方晓晗 金华市开发区东苑小学 李
宁 磐安县实验小学 磐安县尚湖镇校
陈芳娟 陈彩林
浦江县福和希望小学 周春林 金华市开发区南苑小学 于笑娟
“活”——课堂的灵魂 让学生在失败的体验中勇于探索 引入时代活水
促进数学教学信息化 新课程理念下的小学数学课堂教学研究 有效探究需要策略引领
小学高段数学教学中创设学习情景的实践与研究 巧用教学策略 激活数学课堂
数学也亦“读”
——浅谈“读数学”在低年级数学学习中的妙用 小学数学低段教学中发展学生提问能力的探讨 追寻课堂教学的即时评价艺术 浅谈“口试”评价与研究
武义县邵宅小学 兰溪市芝堰小学 婺城区环城小学 武义县陶村小学 武义县实验小学 义乌市稠城三小 武义县明招小学 浦江县大溪中小 婺城区金师附小 浦江县实验小学
郑奕秋 方晓萍 汤良基 雷旭斌 金荣贵 包凤花 吴燕玲 楼
平张媛婷 陈中标
金华市开发区江滨小学 项静芳
第三篇：关于公布2004年中小学德育论文评比结果的通知
关于公布2004年中小学德育论文评比结果的通知 各中小学、幼儿园、少年宫：
拱墅区2004中小学、幼儿园德育论文评比共收到论文120篇，经评审小组初评和总评两级评审，业己结束。其中评出一等奖5篇，占参评论文的4.2%;二等奖10篇，占参评论文的8.3%；三等奖16篇，占参评论文的13.3%;合格论文18篇，占参评论文的15%；总获奖率为40.8%。获一、二等奖的论文具有申报中学高级教师职称论文送审资格，获三等奖和合格论文具有申报中学一级（小学高级）教师职称论文送审资格。现将获奖名单公布如下。
附2004年拱墅区中小学、幼儿园德育优秀论文获奖篇目
杭州市拱墅区教育局拱墅区教育科学研究室二00四年六月十二日 附：2004年拱墅区中小学幼儿园德育优秀论文获奖篇目
一等奖5篇
1、德育：让学生从接受道德走向发现道德德胜小学谢玲玲
2、倡导成功评价推崇阳光评语拱宸桥小学 徐晓燕
3、意浓浓，情深深——浅谈故事和寓言在心理辅导中的运用
德胜小学傅丽
4、运用“成功心理教育”，帮助问题儿童获得成功
拱宸桥小学马瑛
5、重塑偶像人文德育——中学语文教师德育角色塑造和课堂实践和睦中学曹国荣二等奖10篇
1、外来务工人员子女家庭教育“无能”成因及对策
大关中学张永莲
2、扬民族美德，塑人格魅力——在文言文教学中进行中华民族优良道德 1
传统教育的探讨
和睦中学张纯
3、撑起一片绿色建新小学叶红梅
4、分类中实践实践中发展——分类教育策略在国防教育基地活动中的实践与反思
拱墅少年宫章继纲
5、“教师眼中的学校领导行为”问卷调查与结果分析
舟山路小学金小龙
6、对职高直升生进行“日常行为规范养成教育”的对策研究
拱墅职高陈静
7、试论中国传统激励思想在班级管理中的运用
大关中学夏明秀
8、不要让“好学生”成为教育的盲区——浅谈加强对优秀生的管理教育大关苑第三小学周君
9、关于“培养三四年级学生同伴交往能力”的研究报告
大关小学陆轶智
10、对一个自卑者的心境分析及相关引导
北苑实验中学陈善根
三等奖16篇
1、论初中学生班集体认同感的培养
拱宸中学吴清玉
2、给偏常学生的一片“蓝色天空”
拱宸中学郑燕
3、浅议对初中生的生命教育
和睦中学田新辉
4、育人如春雨润物——浅谈一年级语文学科实验德育的策略
贾家弄小学倪丽
5、以生命场的动态观构建校园文化
和睦小学张文洪
6、少先队协商式争章模式初探
香积寺巷小学郑霞
7、随风潜入夜 润物细无声——浅谈“潜移默化”的教育艺术
香积巷小学徐莉萍
8、学习型家庭的构建与操作
拱宸桥小学张斌
9、在语文教学中渗透心理健康教育提高心理健康实效性
建新小学赵凌娜
10、让责任意识植根于孩子们的心田
建新小学田燕芳
11、小班班集体建设中学生个性发展的培养
建新小学朱莉
12、爱的尺度
吉如小学陈超
13、新课程背景下家校同步教育研究人民小学胡建芳
14、以冷治“私”见奇效人民小学陆晓霞
15、差生是差异中的错误定位——对一个“行这差异生”在班集体中的转化的体会
维元弄小学毛燕敏
16、“生本教育”理念下的少先队活动的设计卖鱼桥小学成雪合格论文18篇
1、浅谈批评的艺术性拱宸中学陈明
2、以心理认同促班级建设长征中学叶琴
3、家庭、学生与教师的互动合作大关中学韩振彤
4、科学管理与人文管理北苑实验中学江建红
5、要做“领头羊”不做“牧羊人”——浅谈班级民主化管理
大关苑第二小学钱娟萍
6、思品教学中隐蔽道德意图的探索杨家门小学姚国芳
7、过程性德育的实践和思考贾家弄小学沈锡尧
8、自我管理——学校德育追求的最高形式上塘中心小学王宝苗
9、挖掘常识人文资源培养学生道德德胜小学陈一红
10、让教师学会赏识拱宸桥小学方健儿
11、让德育去适合学生半山实验小学 王艳
12、谈小学生责心培养的几个问题半山实验小学冯富娣
13、让孩子拥有一片明亮的天空半山实验小学苏英华
14、和孩子们一起成长——谈我的班主任工作故事
15、增强自主体验提高德育实效
16、外来创业人员子弟养成教育几点心得
17、小学生人际交往障碍剖析与对策
18、谈小学生课余运动训练中的心理训练
大关小学赵春艳吉如小学鲁青运河学校冯佳云 卖鱼桥小学徐依 卖鱼桥小学郑敏龙
第四篇：余杭区2007年小学数学优质课评比结果公布
余杭区2007年小学数学优质课评比结果公布
一等奖
蔡东永（余杭镇舟枕中心小学）沈建国（塘栖三小）俞英娣（五杭中心小学）蒋丽华（良渚一小）高世明（实验小学）赵婷（宏畔中心小学）何必辉（潘板中心小学）
曹国慧（塘栖一小)
田燕芬（余杭镇二小）
俞建仁（临平一小）
朱小芳（乔司中心小学）
王琳（博陆中心小学）
陶迎赟（星桥中心小学）
沈伟燕（双林中心小学）
张燕（南苑中心小学）
何肖燕（临平二小）
周浩（潘板中心小学）
二等奖 吕红华（勾庄中心小学）李燕芬（百丈中心小学）吴红燕（中泰中心小学）俞水英（亭趾实验学校）周俊燕（瓶窑一小）三等奖李娟（崇贤二小）沈宏燕（良渚二小）王晓东（崇贤一小）周文英（北湖中心小学）王丽（黄湖中心小学）冯志明（闲林中心小学）黄建花（仁和中心小学）丁国成（长乐中心小学）陈艳美（瓶窑二小）俞文高（乾元中心小学）余杭明（勾庄中心小学）高琴（小林中心小学）张霄金（仓前镇中心小学）余杭区教育局教研室余杭区教育学会小学数学专业委员会2007年10月29日
第五篇：关于公布2011杭州市中学地理教学论文评比结果的
关于公布2011杭州市中学地理教学论文评比
结果的通知
杭州教研（2012）第6号
各区、县（市）教研室，直属中学：
2011杭州市中学地理教学论文评比活动，共收到论文156篇。经过专家评审，萧山二中夏森烈老师的《新课程理念下低成本地理实验教学的实践与探索》等50篇论文分获一、二、三等奖，获奖比例为32%。现予以公布：
一等奖（8篇）
新课程理念下低成本地理实验教学的实践与探索 让作业成为学生的期盼——七年级历史与社会生活化作业设计的实践探索
高中地理课堂有效调节气氛的策略研究 高中地理学案作业设计的实践研究 从课堂观察视角，打造优质地理课堂
仿心算训练的方法突破地球运动地理意义的难点 角色扮演法在高中地理必修教学中的应用实践和反思 基于“优化设计”理念的生态课堂实践研究
夏森烈 陆
毅 王建均 王
彬 孙香花 董翠香 吴侃侃 余国亮
萧山二中 萧山所前镇中 萧山八中 临安昌化中学 余杭高级中学 严州中学（梅）杭州市长河高中
下城区教育研究发展中心
二等奖（14篇）
七年级历史与社会中“阅读卡”有效利用的策略研究 优化区域地理定位策略 促进学生智能水平提升 新课程理念下高三地理作业设计策略的研究 “合作”之道
道亦有道
预习中精彩课堂扬帆起航——初三历史与社会复习课预习学案有效设计的实践研究
俞美华 路小利 宣微奕 柴佳男 赵燕飞
虎山路初中 萧山二中 萧山二中 萧山中学 萧山城南初中 撷新鲜之材，筑精彩之路——浅谈时政热点与初中历史与社会课堂的有效衔接
基于合作 重在提高——地理听课新范式初探 用生活之花点燃历史与社会课堂 千淘万漉虽辛苦,淘尽黄沙始到金
高中地理教学的课堂结构调整和学生思维能力的培养 创设“关键点”，突破地理教学中的难点
初中《历史与社会》教学中史料利用的有效性研究
对初中社会教材处理的实践与研究
“整合教材，先学后教”为导向的“校本化”复习策略三等奖（28篇）
对高中地理课堂教学中“同课异构”教学反思的探讨 高三地理习题教学的有效途径之——学生“说题的实践研究
引合作探究之擎，渡地理课之船——高中地理探究性学习的设计与实践
有效预学导学，让地理课堂绽放精彩
高中地理课堂教学“过程与方法”目标有效设计与落实的研究与实践
在同课异构中反思 在反思中优课质构 高中地理案例教学的应用策略研究 支架式教学在高中地理课堂教学中的尝试 预设与生成的完美“碰撞”演绎精彩的地理课堂 地理教学中整理与复习的策略研究 高中地理命题策略的实践与探索
沈丽萍 沈
利 梁陈承 李继辉 王晓波 程海军 王维勇
喻立斌 何丽娜 胡建权
郭钻钟 别丹荣 金 锴 邓文汉 李英智 侯春娟 王德伟 靳 凤 高 萍 虞兰琴 李 炼 郑红琴 葛新红 陈 彤 柴海平
萧山临浦镇中 萧山八中 余杭信达外国语学校
余杭第二高级中学 余杭中学 余杭塘栖中学 富阳富春中学 萧山高桥初中 萧山二中
萧山十中 萧山八中 萧山六中
萧山六中
萧山中学 萧山中学 萧山三中 临安中学 临安于潜中学 余杭高级中学 富阳第二高级中学
《从水乡孕育的城镇》看课堂教学中激活学生主体的策略
高中地理“10+25+10”教学模式中“预习”环节存在的问题及对策
穿越那片玉米地——体验式教学在地理课堂教学中的实践研究
试析高中地理隐性课程及资源的开发 高中地理作业设计和管理的策略研究 地理高效课堂的实践：“学案导学”
高中地理“学议导练”课堂教学模式的实践与思考 基于地理图像上的地理综合思维能力的培养 《历史与社会》单元整体教学的实践研究 图表教学：七年级社会课堂教学改革的实践研究 高考地理综合题解题技巧的研究与实践 经营社会课的愉悦课堂的实践研究
同课异构在校本教研活动中的有效探究——以《自然地理环境的差异性》为例
地理课堂教学中巧用“调味剂”，学生学习兴趣在“品位”中提升
高三地理试卷讲评课有效性的实践与思考
以《希腊、罗马与欧洲古典文明》为例谈导学案的运用 九年级《历史与社会》“专题探究”教学的实践与思考
余碧君 富阳春江中学
胡 宏 方 勇 陆益清 孙红军 李 委 方德祥 余小威 李安根 周玲莉 朱和平吴燕飞 钱 永 郁春华 方满芽 瞿宇哲 俞跃亭
严州中学（梅）淳安二中 余杭高级中学 富阳新登中学 桐庐中学 淳安威坪中学 临安天目高中 富阳大源育才
学校
萧山新街镇中 萧山九中 萧山坎山镇中 萧山三中 桐庐分水中学 桐庐中学 萧山所前镇中 余杭塘栖三中
杭州市普通教育研究室 杭州市中学地理教学委员会
2012年1月6日
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