学校教学质量评估总结5篇范文

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第一篇:学校教学质量评估总结

学校教学质量评估总结

---------磊口乡泉门小学

我校是一所全日制农村学校,现有6个教学班,专职教师10人,其中具有专科及以上学历的教师有10人。专任教师学历合格率为100%。

做为磊口乡最大的一所小学,我们努力使学校在教学上办出自己的特色,力争成为一所优秀的农村小学。因此,我校依据上级文件和学校管理办法,以校领导为首建立健全了各项教学制度,成立了校委会、德育、家长学校等工作领导小组,完善了学生管理制度和教学管理制度,使校务工作有章可循。

在学校管理中,我们树立“领导为教师服务,教师为学生服务”的服务意识,以制度来规范行为,用科学的方法来改进办学思路和教学方法,以提高学校的竞争力。

在学校教学中,我们始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基本教学理念实施教学,教师以身作则,为人师表,领导以身作则,建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育,最大程度地挖掘他们的潜能,从而助其成材”为教学宗旨实施教学。

对于学生,我校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》,有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课,每学期都安排“安全教育月”,适时进行安全演练,提高学生的安全意识和安全自救技能。结合我校实际,在“

六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演,在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展,每周一举行升旗仪式,用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质,除了坚持“两操”以外,我校还根据实际情况开展多种体育活动,如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。

在本学期初,我校组织教师学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、校规校训以及学校的相关制度,加强教师职业修养,提高教师认识,要求教师全员参加继续教育培训,使教师整体素质得到了提升。在教学安排上,我校严格依据国家课程标准开齐开足各门课程,教导处定期对教师进行常规教学检查。各教研组有计划、有组织地开展各项教研活动,以“教研兴校”为目标,提升学校的软实力。

由于长期以来校领导以身作则,深入教学一线参与教学及教研,使学校的各项教研工作都得到了长足的发展,多位教师的教学论文在县市获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障,学校的各项工作都稳步向前良性发展。学校无乱收费现象,无重大安全事故发生,教师无有偿家教现象。

由于措施有力,方法得当,学校教育质量得到了稳步提升,并得到了上级的认可,先后被评为“教学质量先进单位”、“教学成绩一等奖”,也得到了辖区群众的一致好评。

在今后的工作中,我校要继续加大改革力度,力争使我校的教学质量大幅提升,并对周围学校产生良性示范效应。

第二篇:学校教学质量评估实施细则

学校教学质量评估实施细则

教学质量评估是教学管理的重要组成部分,是教学质量监控的重要手段;为使教学质量评估工作进一步规范化、制度化,增强其有效性、可操作性和评估的客观性、公正性、准确性,特制订本细则:

一、教学质量评估的目的

1.为各教学单位、教学管理部门制定有关政策、规定和措施,为全面提高教学质量提供客观依据。

2.通过质量评估信息反馈,帮助任课教师正确认识自己的教学能力,了解自己的教学水平,以充分发挥自身的优势,不断改进教学方法,进一步提高教学质量。3.调动教师搞好教学工作的主动性和积极性,促进师资队伍的群体优化,推动教学改革的深入开展。

4.为教师评优、晋级、晋职提供重要的客观依据。

二、教学质量评估组织

学校组建教学质量评估领导小组。由主管教学副校长任组长,成员为教务科、教学督导组等,负责组织指导教学质量评估工作。

三、教学质量评估的范围、时间

1.教学质量评估范围为我校理论教学、实践教学各门课程的任课教师。2.教学质量评估分理论教学和实践教学两部分,包括学生评教、同行评教和管理与督导评教。理论教学评教一般安排在每学期期中进行;实践教学评教根据各教学班实践教学时间适时安排。管理人员与督导人员评教采取不定期听课方式,根据每学期的教学工作重点和学生评教的结果进行综合评估。教学评估每学期进行一次。

3.各教研组可根据专业的特点与课程的性质,制定教师自评评估指标,组织开展教师自评工作,使教师能够对自身的教学进行自我评价,进一步提高教师参与评估的积极性,以利于不断改进教学。

4.对部分特殊的课程,如体育课等,学校将根据课程的性质,按照相关的要求,单独组织专项评估。

5.每学期由教务科根据教学工作的实际情况,安排部署教学质量评估的重点工作。

四、教学质量评估方法

(一)理论教学评估 1.学生评教

(1)学生评教由教务科具体组织实施。要求以班为单位,由学生代表参加评教,但实际参评人数不得少于班级总人数的15%,否则评教结果无效。

3.任两门课以上的教师教学评估综合得分为各门课评估得分的平均值。

4.既有理论教学又有实践教学的教师,教学评估综合得分按一定比例取两项评估得分的综合值。

5.根据教学评估综合得分,评教结果分为优秀、良好、中等、及格、不及格,共五级。90分以上为优秀,80-89分为良好,70-79为中等,60-69为及格,59分以下为不及格。

六、评教结果反馈

教学评价结果通报各教研组,并反馈给每位参评教师。对评教结果优秀者提出表扬;对评教结果较差者,提出整改要求。评教结果纳入年终考核,并作为评优、晋级、评比等工作的重要依据。

七、本细则自公布之日起执行。

教务科

2006年5月6日

第三篇:教学质量评估制度

教学质量评估检查制度

一、由院长直接领导教学质量评估,科教信息科负责组织,安排有关活动。教学质量评估检查,每学年安排1~2次,每季度根据情况抽查教学情况。

二、理论课教学的质量评估检查,由医学院有关部门(如教务处、临床医学系等)组织,科教科定时向医学院有关部门了解情况,听取意见,将有关材料汇总,向分管院长汇报和向有关教研室反馈。

三、实习、见习带教教学质量评估检查,由科教信息科结合实际情况,每月(或季)进行1次,定期向实习、见习医生发放带教评议表,对带教工作进行评议。并结合月(或季)查情况,向分管院长汇报。

四、各带教科室对实习医生学习情况,亦要进行评估检查,一般分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分。每科轮转结束前,按有关标准进行考核评估。

第四篇:教学质量评估办法

教学质量评估办法

为加强教学质量建设,依据军队院校工作有关教学评价的若干规定,结合我校实际,制定教学质量评估办法。

一、组织领导

为加强对评估工作的领导,成立评估领导小组。小组成员由部门以上领导和各教研室主任组成。

领导小组下设办公室,办公室设在教务股。

主要职责:领导小

组统一领导教学质量评估工作;每学期结束前召开会议,综合、审议评估结果,对评估情况进行讲评;组长负责教学质量评估工作的组织实施;评估办公室具体组织协调,负责日常事务及评估的综合统计工作;小组成员按组长分工分别承办有关评估的具体事宜。

三、评估内容

(一)教案、课件质量和作业批改情况:教案格式是否规范,内容是否符合教学大纲要求,教学重点是否突出;课件内容有无错误,选材(图片、视频)与教学内容是否相符,整体是否简洁美观;作业批改是否认真及时,有无批注等。

(二)教学内容:是否符合教学计划要求,是否针对不同授课对象设计内容层次,知识是否系统、是否突出重点,结合部队实际是否紧密等。

(三)教学态度:课堂授课组织是否严格,实习组织是否严密,授课内容是否严谨,课后辅导是否经常。

(四)教学方法:教学方法是否灵活,运用是否得当,能否启发调动学员积极思考,形成教学互动等。

(五)教学效果:以课程考核平均成绩好坏及课堂知识掌握情况为评估重点。

(六)课堂管理:课堂纪律是否严格,课堂秩序是否正规,学员听课是否认真。

四、评估方法

评估方法:教学质量评估按领导、教研室、学员、教学成绩四个层次进行评估。

(一)领导评估由评估领导小组组织进行。

主要方法:领导评估采取随机评估与定期评估相结合的方式进行。

1、随机评估:每月一次,对当月有授课任务的教员评估。结合日常听课,随机抽查教案、作业等情况,认真填写评估意见,交教务股留存备案,作为定期评估的依据。

2、定期评估:每学期一次,在学期结束前20天对全体授课教员进行评估。

3、评估后对被评估教员进行讲评,并及时与本人沟通。

(二)教研室评估:

逐月进行评估,每月20日前将评估意见交教务股备案。各教研室自行组织,由被评教员所在的教研室成员根据该教员平时备课、授课等情况进行客观地评估。

(三)学员评估:

逐月进行评估,评估结果教务股备案。每月25日前,教务股会同学员队干部,组织学员对授课教员的授课质量以不记名问卷方式进行调查评估,学员所提出的意见和建议由教务股及时反馈到相关教研室和教员。

(四)教学成绩评估:

教学成绩评估是以课程考核成绩为根据进行的评估。期中、期末考试结束后的一周内完成成绩统计评估工作,评估的统计工作由评估办公室承办。

教学成绩评估的计算方法:本课程教学班平均成绩为8O分,其授课教员教学成绩评估分为9O分,以此为基点,平均成绩每增加1分,授课教员的教学成绩评估增加1分;平均成绩每下降1分,授课教员的教学成绩评估降低1.5分(平均成绩在6O分以下的,该教员的教学成绩评估分以学员考试的平均成绩计)。

五、评估的统计与总结

(一)评估总评成绩实行百分制。其中领导评估占3O,学员评估占3O%,教研室评估占20%,教学成绩评估占20%。

(二)评估办公室汇总各方评估意见计算出分值,评出教员教学质量等级优:评估分≥90分;良:80≤评估分<9O分;合格:6O≤评估分<8O分;不合格:评估分<6O分。

(三)评估办公室将统计结果报训练处首长审查,提交评估领导小组审议,小组按优占10,良占30,合格大多数的比例确定评估结果,经校首长批示后进行公布。当学期教员课时补贴发放标准以评估结果为依据。

(四)新学期开始时,对上学期的教学质量评估情况进行总结通报,公布个人成绩,并对前3名进行通报表彰,按照第一名500元,第二名300元,第三名200元的标准进行奖励。

六、评估要求

(一)评估中,一定要本着对教学质量负责,对教员本人负责的态度,客观反映教员的授课真实情况,避免主观随意,做到客观公正。

(二)评估领导小组要加强对评估活动的领导,调度随机评估情况,指导业务部门建立好评估档案。在综合评估中,要以各层次评估统计结果为主,结合教学工作实际进行客观的定性评估。

(三)教务股收集整理评估资料,要把评估结果分别纳入教学资料档案和进入教员业务档案。

(四)其他短训教学评估方式可以此为依据进行制定。

(评估表格见附表)

表:

教员教学质量评估表

授课教员 课程名称 填写单位 评议时间 评估项目评估内容分值打分评估得分教

度备课认真,教案规范,内容充分;3分作业批改及时准确,批注认真;3分 不迟到,不拖堂,不提前下课;3分 授课认真负责,态度好,易为学员接受;3分 无擅自调课和缺课现象。

3分 教

容讲授内容正确,概念清楚,定义准确;4分教学进度符合学期授课计划要求;4分 符合教学大纲要求,突出重点,讲清难点;6分 在立足教材的基础上,适当介绍近年来本学科的新进展;5分 结合部队实际紧密,举例实用性强。6分 教

法注意运用启发式教学,培养学生的学习方法、思维方法;5分了解学生学习差异性,对接受能力较差的学员进行辅导;4分 能够进行教学改革,注重能力培养与训练;4分 教学方法运用适当、合理。4分 教

养讲课思路清晰,语言生动,口齿清楚,板书适当;3分教态自然,语言清晰、简练,亲和力强;3分 教学用语规范,板书合理清晰;2分 能熟练运用现代信息技术。2分 教

理授课期间无睡觉、看课外书现象;4分无迟到,早退现象;4分 课堂教学及实习期间管理严格,学员思维集中,课堂秩序好。6分 教

果教学具有吸引力,能激发学员对本门学科知识的兴趣;8分学员对教员讲授的内容印象深刻,能掌握大部分课堂教学

内容;7分 课件选材适当,简洁美观,有利提高教学效果。4分最后得分 评估等级 说

明评估档次分为:优(90分以上)、良(80---90分)、合格(60--79分)

不合格(59分以下)。

第五篇:教学质量评估汇报材料

教学质量评估汇报材料

我校现有16个教学班,教职工79人,其中高级教师8人,省级骨干教师1人,市县级骨干教师各6人,学生1100人。

近年来,在上级主管部门的正确领导和关怀下,在全体教工共同拼搏和不懈努力下,学校先后获得了市中招先进单位,市教学管理先进单位,市特色名牌学校,市文明学校,市绿色学校,市德育工作先进单位,市政治工作先进单位,市课改先进单位,市体育达标先进单位,市示范性初中,县教学管理先进单位、县教学评估先进单位等荣誉称号。

这些成绩和荣誉,首先是领导对我们工作的肯定,也是同志们心血的结晶,我们深知:成绩只能代表过去,不能代表未来,面对时代的飞速发展和激烈的教育竞争,以及新课改新理念的不断深入,我们必须理清思路,抓住关键,紧紧围绕新课程改革中最现实的问题,并结合我校实际,进行反思、实践、创新、提高,在反思中学习,在实践中进步,在创新中提高。这样我们才能保持优势,层楼更上。

一、统一思想,提高认识

1、学校首先成立了以王校长为组长,各级业务负责领导和教研组长为组员的新课程改革领导小组,从学校实际出发制定了《大郭一中新课程改革试验阶段工作计划》,《大郭一中新课程教师培训上岗计划》,《大郭一中教研工作计划》,《大郭一中听课计划、方案和措施》等。

2、加强教师对新课改理念的学习,提高他们对课改意义的认识,激发他们参与的积极性和自觉性。

3、组织学习研究新课程标准,学校以备课组为单位,认真学习新课程标准,提升他们对新课程标准的认识。

4、组织老师观看课改光盘,并要求每位教师在观看中认真做好 1

记录,并写出心得体会。

5、学校大力支持教师“走出去”,学习先进经验,积极参加省市组织的教改活动,先后组织语、数、英、物、化、生、史等各科20人次,分别到开封、郑州、登封等参加教改培训,同时安排老师分批到市实验中学听优质课、观摩课,老师们大开眼界,深受启发,并把好的教学理念和教学方法运用于课堂,收效明显。

二、教改教研工作

我校抓住教改机遇,结合学校实际,采取了切实可行的措施,做了大量求真务实的工作,学校遵循“加强领导,重视培训,总结提高”的原则,坚持“稳步推进改革,逐步实现全面发展”的准则,仍始终把教学工作作为“经线”拴紧拉死;将教研工作作为“纬线”丝丝不断,视师生为“七色染线”,领导则是有机编织的“梭子”,通过互动效应,从而织出“绚丽多姿的教育教学蓝图”。并自主归纳了符合我校实际的“精讲、深读、广议、巧练”的八字教学方针,以求达到“印象深、感觉新、氛围浓、效率高”的十二字目的。

一年来,学校教师发表省级论文6篇,市级20篇,县级30篇,占教师总数的50%以上,参与讲授市级优质课、公开课的6人次,县级8人次。

三、教学工作

教学工作是学校工作中心,为突出这一工作中心,明确工作思路,创新工作方法,学校在这方面狠抓管理。

1、坚持“三严五认真”即教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格,认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真听课、评课。“三严”贯彻教学工作始终,“五认真”具体体现于教学工作的各环节。

(1)、认真备课

备好课是上好课的关键,全体教师依据学校工作计划和教研组工

作计划,结合本学科特点,制定出本期计划和单元计划,并做到“六备”:备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具,集体备课活动,每周至少一次,同学学科带头人,骨干教师为主,共同协商,共同研究,集思广益,并在集体备课上做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人。并体现“以老带新,以新促老”达到共同提高的目的。

(2)、认真上课

课堂上应实现“以学生提高为本,学生发展为目的”的课改核心理念,教师创设教学情境,照顾所有学生,既培优又补差,教师与学生之间,学生与学生之间,通过协调活动,共同完成学习任务。达成知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,三位一体的课程与教学目标的实验。教师在课后注重进行总结和反思,在总结和反思中提高自己。

(3)、认真辅导

辅导是课堂教学的延伸,教师的辅导应着重解决共性问题,个别指导个性问题,给全体学生解疑答惑。

(4)、认真批改作业

作业是学生掌握知识和技能的真实反映,教师在布置作业时,洞悉学情,把握梯度,突出重点,突破难点,科学精选,使习题有代表性、实践性,检验性和指导性。对作业中出现的问题,全体教师利用辅导时间,给学生耐心讲解,排忧解难。

(5)、认真听课、评课

全体教师,尤其是学校领导带头经常深入一线听课,特别是青年教师和学生反映有问题的课必听,课下交流,肯定成绩,指出不足,提出建议,解决问题,为了更好的促进教学,学校组织了专项的评课活动,设计课堂教学评价表,让老师自评、互评,让学生、家长评,评价每位老师的课堂教学情况,学校汇总后及时总结,及时反馈,大

多老师能虚心接受来自多方面的意见和建议,针对不足,改进自己的教育教学方法,提高课堂效率。

2、突出重点,净化课堂,改革教学,课堂教学做到“少时间,轻负担,高效率,高质量”。

3、严格“四课”——即备课、上课、说课、评课。学校经常性地检查教师的备课、上课情况,并经常开展说课、评课活动,使之制度化,以制度促管理。

4、加强教学评价,促进教学全程化。

学校对教学有方、成绩突出的老师,公开表扬鼓励,并力求做到“三优”,即对这些教师优先外出考察,优先安排上公开课,优先解决个人实际问题。

5、优质课、公开课

学校定期组织优质课、公开课,全体教师参与,层层选拔,优中挑优,选拔出的老师给予鼓励,活动结束后,教导处对活动开展情况进行总结,通过锻炼,青年教师在不断成长和进步,促进和提高了他们的教学水平。

6、课程开设、考试

我校结合新课程改革提出新课程理念、新要求,本着“为学生终身发展奠基”这一办学思想,学校开足开齐了包括体、音、美、劳、信息技术、书法、心理、新科技等全部课程。每期组织期中、期末两次考试,并做好有关考试的保密、监考、评卷、注册、成绩统计等各项安排,考后及时进行试卷分析,查漏补缺,并分级召开两会:“教师会和学生会”,认真进行总结。

7、开展丰富的课外活动

为了培养学生全面发展,学校的美术兴趣小组,田径训练队和篮球训练,军乐队,如期训练,从不间断,学校定期举行了美术、书法展览、拔河比赛,作文竞赛,演讲比赛,越野赛等活动,这些活动即

注重了学生的基本知识和技能掌握,又注重了基本能力和基本态度的培养,同时注重了学生个性、潜能、创新精神等综合素质的培养,在去年全县运动会开幕式上,我校的器乐方队、彩旗方队、鲜花方队,因服装新,口号新等,受到上级领导的认可和兄弟学校的赞誉。

8、教学检查评估工作。

我校的教学检查评估工作,贯彻“三结合,三为主”原则:即定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量相结合,以定量为主;抓执行情况与评估效果相结合,以评估效果为主。通过检查评估工作,营造了人人争先的工作氛围,培养了一支“敬业、爱生、勤学、善教”的教师队伍。

正因为我校对内部管理高度重视,教育教学长抓不懈,08年中招再创辉煌,一高录取132人,二高104人,三高85人,南街高中25人,职高职专人数也有突破,许丽、吕敏、谷敏三位同学因成绩优秀被一高免费录取。这些成绩的取得,将会更加激励全体教工,以饱满的工作热情和十足的工作干劲,投入到新的教育教学中去,力争来年你取得更为可喜的成绩。

以上汇报,不妥之处,敬请各位领导指教。

大郭一中

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