泰国汉语教学调查报告[精选多篇]

第一篇：泰国汉语教学调查报告

泰国汉语教学调查报告 汉语在泰国持续走热

邻邦泰国是世界上华人聚居生活的主要国家，在这个历来以“微笑国度”闻名于世的国度里，正在掀起一阵阵学习汉语的浪潮。泰国华人众多、中泰两国关系密切、中国经济快速发展、泰国政府的有利政策等因素都是近年来泰国兴起学习汉语热的重要原因。而泰国王室的支持，特别是诗琳通公主二十多年坚持不懈学习汉语的精神，感动和鼓舞了泰国汉语学习者，激发了他们学习的热情。泰国教育部制定出一份促进泰国汉语教学2006年—2010年五年战略计划，一个国家制定出全国性促进汉语教学的战略计划，泰国当属第一。目前泰国开展汉语教学的教育机构主要有基础教育、职业教育、高等教育、私立培训学校和远程教育五种。泰国在2008年前已基本实现所有中学都开设汉语课程。

经济方面，中泰贸易不断增长，2010年前两个月泰国对中国出口比2009年同期增长84,4℅，使中国超过美国成为泰国最大出口市场。中国大陆、香港、台湾在泰投资逐年增长，加之每年有数百万入境旅游的中国游客，使得泰国经济对中国经济依赖趋势加大，汉语在泰国的地位加重，刺激了民众汉语学习需求的增加。目前在泰国，中文已成为仅次于英语的第二外语，汉语培训机构遍布全国。

泰国的孔子学院

至2006年泰国第一家孔子学院——孔敬大学孔子学院正式揭牌成立以来，中泰两国共合作共建了12所孔子学院和11所孔子课堂，成为了东盟各国中拥有孔子学院最多的国家。

在2009年12月召开的全球第4届孔子学院大会上，泰国朱拉隆功大学校长披隆教授当选孔子学院总部理事，泰国宋卡王子大学孔子学院荣获“全球先进孔子学院”称号，宋卡王子大学孔子学院和宋卡王子大学普吉分校孔子学院荣获“汉语考试先进考点”。这是对泰国孔子学院的一种肯定，也从一个侧面反映出了汉语教学在泰国发展的蓬勃生机。

泰国各地孔子学院公开办学，开设针对社会公众的实用汉语课程，满足了泰国各阶层汉语热的需求。清迈大学孔子学院为当地移民局工作人员开设日常汉语对话培训班，以便工作人员开展中国移民人员的接待工作；曼松德·昭帕亚皇家师范大学孔子学院为35个教学班的2745名在校大学生提供25门汉语课程的教学；玛哈沙拉坎大学孔子学院先后在玛哈沙拉坎、加拉信、黎逸3个府开设汉语教学点，为当地中小学送学上门；宋卡王子大学普吉孔子学院针对周边旺盛的旅游市场需求，开设了导游汉语培训教程。

在孔子学院总部的支持下，泰国汉语教学特别是中小学领域的汉语教学发展迅速。十一所孔子课堂的建立在带动中小学汉语发展过程中发挥的重要作用。2009年，泰国开设汉语课程的学校由五年前的100多所增加到了1600多所，学生人数由5万增加到了56万。国家汉办驻泰代表庞利女士说，六年以前，据泰国教育部统计，学习汉语的学生数仅仅有一万多，而到了2010年官方公布的数字是66万，学习汉语人数在量上的增大十分可观。全球第1所孔子课堂——岱密中学孔子课堂创办于曼谷，位于曼谷唐人街的岱密中学孔子课堂是全球第一家在中小学建立的微型孔子学院，其开发的剪纸、书法、武术、唱中国歌曲学汉语、看中国电影学汉语等特色课程，定期到曼谷其他中小学巡回授课，为全球汉语教学推广探索出了一种新的形式。

泰国汉语课题教学现状有喜有忧

泰国汉语教学工作开展得有声有色，形势大好。但在汉语课堂教学的具体环节中，则并没有那么乐观。主要有四点突出的问题：

（1）汉语在泰国目前的发展速度相当快，导致汉语教师数量严重短缺，汉语教师水平参差不齐，泰国汉语师资力量亟待加强。

（2）内容贴近泰国学生生活、适和泰国学校实际教学情况的基础汉语教材匮乏。直接引进国外教材，系统性强，但与泰国实际社会生活有差距，使用起来不方便。泰国本土编写教材贴近生活实际，但系统性差，质量往往不高。（3）小学阶段、中学、大学阶段均还没有各自的标准汉语教学大纲，更没有一个小、中、大学彼此衔接的一条标准化汉语教学大纲。中学和大学内容互不衔接，不同层次的汉语课程内部缺少系统性，势必造成教学中的混乱现象，影响教学效果。

（4）泰国与中国大陆、港澳台地区的密切的贸易往来，加之泰国主要华文报纸及汉语印刷制品都使用的是繁体字，决定了泰国学生必须学习繁简两种字体，增加了汉语教学过程的难度。

泰国汉语教学市场分析

目前在泰国学汉语的人大致可以分为以下几类：（1）学校的学生。此类占60%。

（2）到各培训中心学习汉语者。包括进行课外辅导的在校学生，及因业务需要而学习汉语的成人，此类占30％。

（3）华裔子女，他们出于家庭的期望而学习汉语。此类占5％。（4）到泰国投资的华商子女。此类占3％（5）中国文化的爱好者。此类占2％。

在市场上现售的供泰国人阅读的中国文化刊物可选择的太少。只有单纯教授汉语的和一些武侠小说的泰文译本。在音像制品方面，更是只有已经翻译成泰文发音的电影电视剧。

总体来说，泰国汉语教学目前进入了一个蓬勃发展的历史时期，成为仅次于英语的一门外语教学。如今在泰国，以幼儿园为伊始，贯穿于小学、中学、大学都已经设有了汉语课程，形成了一个系统性的汉语学习链条，这为泰国汉语教学的发展提供了非常有利的基础。

第二篇：《泰国汉语教学概况》课程心得

《泰国汉语教学概况》课程心得

泰国地处东南亚，自古便是中国的友好邻邦。远在13世纪，就有大批中国人移民泰国，现有的6000万人口中，就有20%是华人，华人在泰国政治、文化、经济等方面就有着举足轻重的地位。在泰国众多的节目中，除了西方的圣诞节、情人节等外，每逢中国的重大节日，泰国各地也会有各种各样的庆祝活动。随着中国的发展，中泰两国交往的日益频繁，泰国华人的推波助澜，尤其是泰国诗琳通公主多次访华并研习汉语和汉文化，汉语教育与汉文化传播在泰国渐呈星火燎原之势。随着汉语在泰国的纵深传播，开设汉语课程的中小学如雨后春笋般涌现，汉语志愿者数量远远无法满足泰国日益增长的汉语师资的要求。应泰国汉语师资的需要，越来越多留学生汉语教师、直聘汉语教师、高校汉语实习生及其他形式的在泰从教汉语的人加入到汉语教学的队伍中来，对泰国的汉语推广与传播，尤其是起步晚、发展慢、中文教学氛围薄弱地区的汉语教学作出自己的贡献。

随着学习汉语人数的激增，泰国汉语教学实践者和研究者越来越多，泰国汉语教学的研究文章也日益丰富。以往的研究者从不同的层面和角度对泰国的汉语教学进行了研究，或从泰国整体汉语发展现状入手，或以泰语汉语师资为研究对象，或以学校为研究对象，或者学生为研究对象，或以府县为研究对象，研究角度多样，深度各异。这些文章得出的理论结果对汉语教育发展较好以及教授具备一定汉语基础和水平的泰国学生而言很有参考价值。经调查发现，泰国的中小学学生很大一部分还处在拼音教学阶段，即便是接触过汉语两三年的泰语中小学生依然只停留在熟识拼音字母的启蒙阶段。在一些幼儿园、初中、高中和成人教师培训班，感觉学校对汉语教学还是比较支持和重视但是由于学校缺乏系统的管理和安排，汉语教学整体呈现不规范、无程序，教师的教、学生的学，以及学校的管，都存在一定的问题，汉语教学严重缺乏连贯性和可持续发展的科学性，极大影响了汉语以及汉文化的推广与传播。

我们知道，任何事物的发展都不是同等同步的，在不同地区，由于地缘优势，以及经济政治文化等发展的不平衡，使得教育发展水平也是参差不齐。我们不可否认在曼谷、清迈、普吉等府地汉语教育与汉文化传播形势喜人，而我们也应将目光更多关注在汉语教育起步晚、发展慢的地区。就好比一个班上总会有拔尖的优秀生再接再厉的同时，要研究后进生的实际情况，以便因人施教的促进整体水平的提升。

近年来，随着中国国际地位的不断提高以及泰国政府华文教学政策的逐渐开明，泰国汉语教育发展迅速，开设汉语课程的学校数量每年呈递增趋势，学习汉语的学生人数成倍增长，泰国对汉语师资的需求量也在迅速扩大，泰国汉语教育呈现一片繁荣景象，如今泰国汉语教学已经进入国民教育和高等教育之中。但由于政治、经济、文化等因素的影响，汉语在泰国的传播与发展表现出不平衡、不同步，像北部的清迈、中部的曼谷、南部的普吉等府地，或由于华侨较多，或由于经济发达，或由于地缘优势，孔子学院和孔子课堂成立较早，影响较深，汉语教育发展较好，汉文化传播速度较快，并辐射周边地区，使汉语教育在泰国呈现一片燎原之势。而像在中部偏东的素林府、沙缴府、巴真武里府等，由于缺乏天时地利人和的有利因素，汉语普及与传播相对滞后。泰国汉语教育发展的不平衡和不同步的特点，使得有针对性的研究泰国某一地区汉语教学实际情况的层次研究具有一定的意义与价值。

第三篇：泰国大学的汉语教学模式探索

汉语国际教育硕士（www.xiexiebang.com）

摘要

本文基于构建主义学习理论，针对泰国大学的汉语教学现状和学生的特点，探索和构建“分类编班、分级教学、分层达标”的汉语教学模式，期望为泰国大学提供有效的可操作的汉语教学新模式，为泰国大学的汉语教学提供有益的参考。

教学模式

一、引言

二、泰国大学的汉语教学现状调查

三、“三分”汉语教学模式的构建设想

四、结语

关键词

构建主义学习理论

汉语教学

《国际汉语学报》第三卷第一辑

第四篇：泰国学生汉语学习问卷

黎逸府地区高中汉语教学情况问卷调查(学生问卷)本问卷以学习汉语的高中生为调查对象，旨在了解泰国黎逸府地区高中生的汉语学习情况，以便于开展对黎逸府高中汉语教学情况的研究。此问卷采用不记名形式，您只需根据实际情况进行作答，感谢您的配合！

说明：

1.填写纸质本请在相应的选项序号上画“○”；填写电子本请将所选选项文字变为蓝色即可； 2.为保证问卷结果的有效，请将问题全部答完；

3.问卷中未在题后注明“可多选”或“最多选×项”者均为单选题；若选择“其他”选项，请在“＿＿＿_”上进行说明。

学校（英文名）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿年龄：＿＿＿岁 学生基本信息

1.你所在的班级属于

A、普通班 B、Gifted Class C、English Progress Class 2.你是否为华裔子女？

A、非华裔（请转第6题）B、二代华裔（请转第3——5题）C、三代及以上华裔（请转第3——5题）3.如果你是华裔，父母中谁会说汉语？

A、父亲会 B、母亲会 C、父母皆会 D、父母皆不会 4.如果你是华裔，会说汉语的亲人说的是普通话还是方言？ A、普通话 B、方言

5.如果你是华裔，家里语言使用情况？

A、仅父母之间说泰语 B、父母之间说汉语跟本人说泰语 C、父母仅与祖辈说汉语 D、只说泰语 E、其他＿＿＿＿ 汉语学习情况

1.高中以前学过汉语吗？

A、学过，多久＿＿＿＿ B、没学过 2.英语和汉语，你更喜欢哪一个？

A、英语 B、汉语 3.你认为哪种语言对你的将来帮助最大

A、泰语 B、汉语 C、英语 D、其他＿＿＿＿ 4.你喜欢汉语课吗？

A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 5.你是否有意向在大学选择汉语专业? A、有 B、没有 C、目前不定 6.你为什么学汉语？（最多选3项）

A、学校要求 B、自己喜欢 C、好找工作 D、想去中国留学 E、有华裔血统，不忘本 F、父母要求 G、其他＿＿＿＿

7.你希望汉语教师在教学中关注自己吗? A、希望 B、不希望 C、无所谓 8.你认为班级里汉语课的学习氛围怎么样? A、很好 B、不好 C、一般 9.如果学校没有强制规定，下一年你想继续学汉语吗? A、很想继续学下去 B、不想继续学 C、无所谓 学习时间 10.你已经学习汉语多久了？ ＿＿＿＿个月 ＿＿＿＿年 11.你目前能熟练读拼音吗？ A、能 B、不能 12.课堂之外，你每天学习汉语的时间

A、1小时以下 B、1——2小时 C、2——4小时 D、不学 学习习惯和方式 13.上汉语课时，即使老师不要求，你也记笔记吗？

A、总是记 B、不记 C、有时记 14.汉语老师留的作业，你会尽早完成吗？

A、基本上尽早完成 B、有时尽早完成 C、往往延迟完成 15.你在课后会复习所学过的内容吗？

A、一直复习B、经常复习C、偶尔复习D、从不复习16.除了学校上课外，你是否通过其他方式学习汉语？ A、是（请转第23题）B、否（请转第25题）17.除在学校正常上课外，你通过什么其他方式学习汉语？

A、学校安排的周末辅导 B、汉语家教 C、汉语辅导机构 D、通过网络、华语报纸、电影、书籍等自学 E、和中国人交朋友 F、参加华语夏令营 G、其他＿＿＿＿ 学习成绩 18.你是否关心汉语考试成绩? A、非常关心 B、不关心 C、一般 19.你上学期汉语期末考试的GPA是

A、1 B、1.5 C、2 D、2.5 E、3 F、3.5 G、4 对汉语课堂教学的看法 20.你对课堂教学中的那些内容感兴趣？（可多选）A、汉语语音 B、汉语词汇 C、汉语语法 D、汉字 E、中国文化 F、其他＿＿＿＿＿ 21.下列选项中你认为最容易学的是＿＿＿，最难学的是＿＿＿＿；你认为最重要的是＿＿＿＿，最不重要的是＿＿＿＿。

A、汉语语音 B、汉语词汇 C、汉语语法 D、汉字 E、中国文化 22.你希望老师的教学语言＿＿＿＿

A、泰语居多 B、汉语居多 C、英语居多 D、中泰平均分配 E、其他＿＿＿＿ 23.你喜欢完成什么样的作业？

A、简单抄写类 B、图文并茂的手工制作类 C、口头作业 D、其他＿＿＿＿ 24.你觉得什么样的作业对你的复习巩固帮助最大？ A、简单抄写类 B、图文并茂的手工制作类

C、口头作业 D、都一样 E、其他＿＿＿＿ 对教材及教学基础设施的看法 1.你现在上汉语课有教材吗？

A、有（请转第3题）B、没有（请转第2题）2.你现在没有教材的原因是（可多选）

A、学校没有教材 B、汉语教材太贵，不想买

C、教材太难，不想买 D、学校教材数量不够 E、其他＿＿＿＿ 3.你喜欢什么样的教材？（可多选）

A、内容实用 B、多介绍中国文化 C、练习形式多样 D、课文篇幅短 E、泰语注释多 F、其他＿＿＿＿＿ 4.你觉得增加电脑、投影仪等多媒体设备能促进自己的汉语学习吗？ A、能 B、不能 C、不确定 5.你希望学校图书馆增加和汉语有关的课外资料吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓

6.你觉得现在学校的汉语教学环境和教学条件还存在哪些问题，应该怎样改进？

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 对新HSK、YCT考试的认识度和参与度

1.你知道新HSK考试吗？

A、很了解 B、知道一点 C、不知道 2.你是通过什么渠道了解新HSK考试的？

A、老师介绍 B、朋友和同学介绍 C、自己上网搜索 D、媒体介绍 E、其他＿＿＿＿

3.你觉得参加新HSK考试对学汉语的高中生重要吗？

A、重要 B、不重要 C、一般 4.你参加过新HSK考试吗？

A、参加过（请转第5-7题）B、没参加过（请转第8题）5.你应考新HSK的方式是什么？

A、自学 B、课后找老师一对一补习C、参加汉语培训班 D、其他＿＿＿＿

6.你通过了新HSK笔试几级？

A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 E、5级 F、6级 7.你通过了新HSK口试几级？

A、初级 B、中级 C、高级 D、没报考过 8.你愿意报考新HSK考试吗？

A、愿意（请转第9题）B、不愿意（请转第10题）9.你愿意报考新HSK考试的原因是什么？（可多选）A、测试自己的汉语水平B、去中国留学 C、为将来找工作需要 D、亲朋好友的鼓励 E、其他＿＿＿＿ 10.你不愿意报考新HSK考试的原因是什么？（可多选）

A、自己的汉语水平不够 B、考试费用高 C、只想简单学学汉语，对考试没有兴趣 D、其他＿＿＿＿ 11.你认为当地的新HSK相关辅导资料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 12.你希望学校汉语老师向学生介绍新HSK考试吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓 13.你知道YCT考试吗？

A、很了解 B、知道一点 C、不知道 14.你是通过什么渠道了解YCT考试的？ A、老师介绍 B、朋友和同学介绍 C、自己上网搜索 D、其他＿＿＿＿ 15.你觉得参加YCT考试对学汉语的中学生重要吗？ A、重要 B、不重要 C、一般 16.你参加过YCT考试吗？

A、参加过（请转第17-19题）B、没参加过（请转第20题）17.你应考YCT的方式是什么？

A、自学 B、课后找老师一对一补习C、参加汉语培训班 D、其他＿＿＿＿ 18.你通过了YCT笔试几级？ A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 19.你通过了YCT口试几级？

A、初级 B、中级 C、没报考过 20.你愿意报考YCT考试吗？

A、愿意（请转第21题）B、不愿意（请转第22题）21.你愿意报考YCT考试的原因是什么？（可多选）A、测试自己的汉语水平B、有助于升学 C、亲朋好友的鼓励 D、其他＿＿＿＿ 22.你不愿意报考YCT考试的原因是什么？（可多选）A、自己的汉语水平不够 B、考试费用高

C、只想简单学学汉语，对考试没有兴趣 D、其他＿＿＿＿ 23.你认为当地的YCT相关辅导资料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 24.你希望学校汉语老师向学生介绍YCT考试吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓

第五篇：泰国旅游业调查报告

旅游宣传活动和政策

旅游业是泰国的支柱产业之一，泰国政府为宣传发展泰国旅游业举行了各种宣传活动，实施了很多政策。

旅游宣传片

泰国旅游观光局每年都会推出极其精美的旅游宣传片，囊括着泰国的方方面面，天使之城”曼谷、“泰北玫瑰”清迈、“东方夏威夷”芭堤雅、“泰国明珠”普吉岛、“椰林海岛”苏梅岛和“金汤城池”大城。详细地介绍泰国这个历史古迹最多的的东南亚国家，描绘出充满度假魅力的海滩，度假的天堂。把首都曼谷极具的魅力和活力展现出来，浓厚的文化传统与市场的轰鸣声交织成一片，泰国高效的的交通、廉价的住宿、令人垂涎三尺的美食，泰国人淳朴和善、热情好客、快乐而开心。全方面的展示了这个适合旅游的国家。让不曾去过泰国的人们心生向往。宣传片还曾请到亚洲人气偶像尼坤，这种有效的营销手段为促进泰国旅游业发展有着重要作用。

借力外媒宣传泰国旅游

泰国旅游宣传活动可谓是不断创新，如2011年，为宣传泰国旅游，向全世界介绍泰国美好的风俗，旅游局邀请全球近300家著名媒体代表参加「兆丰媒体神秘之旅」。旅游局局长为参加活动的媒体代表们举行欢迎会，并向与会者推介泰国的旅游市场开拓理念。活动由曼谷和驻各国旅游旅游局代表处分别邀请，目前共有来自全球268名国际媒体人参加，其中包括来自欧洲的57人，美国38人，东盟国家91人以及中亚国家82人。通过这样的宣传方式来促进泰国旅游业发展。

远赴海外宣传泰国旅游

泰国政府对旅游业的重视，泰国国家旅游局一直致力于大力宣传泰国旅游，去到各国宣传泰国。如2011年中国国际旅游交易会上，泰国旅游局带领泰国旅游企业的35家，旅游从业人士共60余人参加，除了发一些旅游宣传资料之外，还提供了一些新的旅游线路，特别推广泰国品质团。

利用网络媒体，强化形象宣传

为强化泰国旅游业的形象，泰国旅游局也不断在宣传手段上加大投入。除了传统手段，如在韩、中、印、俄等主要目标国举行巡回推广活动，邀请媒体、旅行商以及日韩欧美名人来泰旅游、考察等，泰国旅游局还花大量资金，在欧洲新闻台、彭博电视、卫星国际、国家地理、财经电视以及探索频道等知名电视媒体投放广告。除此之外，旅游局还加大在当地电视、报纸、杂志、车体及网站的广告投放，重点放在日本、中国、韩国、美国和印度几个市场上。

有针对性地开展宣传

为更好推销“神奇泰国，神奇价格”，泰国旅游局针对不同区域游客对政治状况关注度的不同，将游客分为“随时会来”、“可能回头”、“比较忧虑”和“高度敏感”四类，并采取不同的宣传策略。如将北欧、印度、俄罗斯、印尼和中东市场列为“随时会来”这类，因为这些国家游客对政治状况不敏感，旅游意愿强，又有一定的消费能力，泰国是他们喜欢的旅游目的地。中国、越南等国市场属于“比较忧虑”类，而日本、韩国和中国台湾地区游客，由于对泰国政治状况极度关注，被列为“高度敏感”类型。泰国旅游局将根据不同分类，有针对性地采取宣传策略，重新树立游客的信心。

旅游团的收费标准

通过调查问卷得出中国内地旅客前往泰国曼谷旅游的理想价格在5000元人民币内。而通过了解各大旅行社路线和收费标准看，旅游团种类包括曼谷自由行（如：4日游），曼谷观光旅游团等。通常包含的旅游景点有玉佛寺、大皇宫、唐人街、四面佛、王家田广场、加都加周末市场、湄南河等等。价格都在2000元左右。而在泰国旅游旺季宋干节前后旅游团价格则会有所上升大约在三、四千元左右。

旅游团服务态度

泰国旅游团的整体服务水平较高，通过调查问卷看出大家对泰国之行还是十分满意。但有些问题仍然存在，如：旅游团为了谋取利益拉送旅客前往各种地点购物点，导游从中谋取利益。有些行为恶劣的导游会因为游客不愿意前往而恶言恶语。有些不规划的旅行社还推出了零团费项目，实际上确在旅游途中不断压榨游客，这种行为严重的损害了行业形象，影响了服务态度。不过近年来国家旅游局对旅游团的标准化服务进行了严格的整顿，行业风气得到了较好的改善。总体来看近年来随着泰国旅游的不断宣传，旅游团服务水平的不断提高，中国旅客到曼谷旅游的人数不断上升，发展态势良好。