第一篇：北京版小学英语教材四年级上册知识点总结
北京版小学英语教材四年级上册知识点总结
（必做：所有内容一个单词中英文两遍，写在大英语本上；）（选做：四会单词默写，看中文写英文；三会单词及重点短语的英译中）
四会单词：
L1: again why books cool L2:sad great gold
L3:new watch like together shape L5:MsMrs speak
L6: there story bring school L7：can bad tomorrow bed drink water L9: much easy L10: door kind window cold turn open L11: ping-pong bat borrow take fine marker ruler pencil case L15: get pen kind black brown think shape L16: shoes try thirty L17: buy trousers yellow L19: eat healthy potato now cook sweet L20: soup apple
L21: twenty chicken change thirty today sixty-nine L23: snow hot rain clever water bad hard weather L24: interesting close farmer lake L25: live say kite wind
三会单词：
L1：glad because them happy angry tired L2: missing surprised L3: upset worried ill worry L5: robot
L6: tell her really welcome L9: please on play show L10:mind L11:favour scissors crayon sharpener L15: help different colour L16: comfortable certainly take L17: sell green red L19: sour salty L20:salad fish hamburger chips dessert L21: money L23: because become degree L24: sounds weekends live
L25: air trees without things plants grow
重点短语：
L1:be back at school the room is messy he played too hard L2: don’t be sad come back go to the zoo L3: don’t be upset blue in colour English book new football L5: speak to doing housework hold on have a look L6: call back the Monkey King the Harry Potter stories（首大名称）L7：bad cold go to school
L9: hold these books no problem on the computer close the window turn off the light pass me the water L10: a glass of hot water opening the door turning off the radio turning on the light L11: Will you do me a favour? I don’t have my ping-pong bat with me.of course L15: a nice colour L16: look at try on how much that pair of shoes that pair of slippers these sandals these boots those sneakers L17: a new jacket red one blue T-shirt black overcoat yellow cap school uniform L19: the sweet and sour fish take your order Chinese cabbage and potatoes some vegetables some meatballs Peking Duck a glass of soy milk L20: mushroom soup have ice cream(have some…/ an…)a pizza a glass of juice a sandwich L21: orange juice L23: in summer in winter below zero in Sydney（首大名称）
it’s raining it’s snowing
the sun is shining L24: go to park close to nature love nature visit my uncle this winter vacation on a farm
in the forest on the grassland by the lake L25: find out on the Internet(首大名称)
第二篇：小学 四年级语文上册知识点归纳总结
四年级语文上册
小学四年级语文知识点归纳总结
四年级语文上册
一、多音字组词
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）间jiān（时间）jiàn（间隔）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）
恶 ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）
供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）给jǐ（给予）ɡěi（送给）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）喝hē（喝水）hè（喝彩）铺pū（铺路）pù（店铺）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
难nán（困难）nàn（灾难）
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）
薄bó（单薄）báo（薄雾）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）
数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）折 shé（枝折花落）zhē（折腾)zhé（打折）差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强 qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）ménɡ（蒙眬）
二、词语搭配（的、地、得）
（壮 丽）的景观（奔腾）的江水（美丽）的画面
（沸 腾）的温泉（皑皑）的雪山（关注）的热点（漫 长）的严冬（欢乐）的笑声（刺骨）的寒风（暖 和）的地方（轻微）的响动
（古 怪）的性格（美 丽）的公园（有名）的长廊（金碧辉煌）的宫殿（葱 郁）的树丛（高大）的城楼（长长）的堤岸（美 好）的情感（标准）的答案（轻快）的音乐（繁 华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热 切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热
情）的接待
（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬 爱）的老师 特殊的（乘 客）旅行的（快 乐）有趣的（旅 行）优良的（品种）浩瀚的（太空）神奇的（用 途）惊人地（吻合）急速地（奔跑）（耐 心）地等待 仔细地（端详）尽职地（守卫）（不断）地摇晃 轻易地（放弃）痛苦地（叫喊）（伤 心）地哭泣 的、地、得的用法概括： 的，一般用来修饰名词
得，一般用来修饰形容词
地，一般用来修饰动词 以上几种用法，可以写成下面的公式：
修饰限制+的+名词
修饰限制+地+动词
动词（形容词）+得+补充说明
（壮 丽）的景观（奔 腾）的江水（美 丽）的画面（沸 腾）的温泉（皑 皑）的雪山
（关 注）的热点（漫 长）的严冬（欢 乐）的笑声（刺 骨）的寒风（暖 和）的地方（轻 微）的响动（古 怪）的性格（美 丽）的公园（有 名）的长廊（金碧辉煌）的宫殿（葱 郁）的树丛（高大）的城楼（长长）的堤岸（美好）的情感（标准）的答案 四年级语文上册
（轻快）的音乐（繁华）的城市（严重）的疾病（希望）的火种（热切）的愿望（热闹）的市场（热烈）的掌声（热 情）的接待
（尊敬）的领导（亲爱）的同学（敬 爱）的老师 特殊的（乘 客）
旅行的（快乐）有趣的（旅 行）优良的（品 种）
浩瀚的（太 空）神奇的（用 途）惊人地（吻合）急速地（奔 跑）（耐 心）地等待
仔细地（端详）尽职地（守 卫）（不断）地摇晃 轻易地（放 弃）痛苦地（叫 喊）（伤 心）地哭泣 三、四字词语和各种形式的词语。
昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安
毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 谈何容易
架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发
清波漾漾 理所当然平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义
灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 引吭大叫
慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 协调有序 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 筋疲力尽
铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 ABB：
兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：
恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳
隐隐约约 原原本本
形形色色 口口声声 ABCC：
可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：
自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC：
涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
成语归类： 描写人的品质：
平易近人 宽宏大度
冰清玉洁
持之以恒
锲而不舍
废寝忘食 大义凛然
四年级语文上册
临危不俱
光明磊落
不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 描写人的智慧：
料事如神
足智多谋
融会贯通
学贯中西
博古通今
才华横溢
出类拔萃
博大精深
集思广益
举一反三 描写人物仪表风貌：
憨态可掬
文质彬彬
风度翩翩
相貌堂堂
落落大方 斗志昂扬
意气风发
威风凛凛
容光焕发
仪表堂堂
举止文雅 描写人物神态：
悠然自得
眉飞色舞
喜笑颜开
神采奕奕
欣喜若狂
呆若木鸡
喜出望外
垂头丧气
无动于衷
勃然大怒 描写人的口才：
能说会道
巧舌如簧
能言善辩
滔滔不绝
伶牙俐齿
出口成章
语惊四座
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河 描写人物动作：
走马观花
欢呼雀跃
扶老携幼
手舞足蹈
促膝谈心
前俯后仰
奔走相告
跋山涉水
前赴后继
张牙舞爪 描写人间情谊：
恩重如山
深情厚谊
手足情深
形影不离
血浓于水
志同道合风雨同舟
赤诚相待
肝胆相照
生死相依 描写眉毛的：
浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑 描写心情的：
心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 形容说话的：
自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 描写英雄人物的：
气壮山河 壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强 描写事物的气势、气氛：
无懈可击
锐不可当
雷厉风行
震耳欲聋
惊心动魄
铺天盖地
势如破竹
气贯长虹
万马奔腾
如履平地 打比方的成语：
细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨
夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人
四年级语文上册
冬：冰天雪地 寒气袭人
寒冬腊月 描写黄昏的：
夕阳西下 落日余晖 晚霞满天 写夜晚的：
月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 形容说话的：
自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 关于读书学习的:
一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累 描写建筑的：
古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 描写工艺品：
小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目 描写月亮星空的：
月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月 描写天气的：
艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 形容繁荣兴盛景象：
济济一堂
热火朝天
门庭若市
万人空巷
座无虚席 高朋满座
如火如荼
蒸蒸日上
欣欣向荣
川流不息 描写美的景和物：
美不胜收
蔚为壮观
富丽堂皇
金碧辉煌
玉宇琼楼
美妙绝伦
巧夺天工
锦上添花
粉妆玉砌
别有洞天 描写山水美景：
锦绣河山
高耸入云
水天一色
波光粼粼
湖光山色 重峦叠嶂高山流水
白练腾空
烟波浩渺 山清水秀 千山万水 青山绿水山高水深 描写花草树木：
繁花似锦
绿草如茵
郁郁葱葱
古树参天
万木争荣
百花齐放
花团锦簇
万紫千红
桃红柳绿
绿树成荫 描写日月风云：
大雨如注
滂沱大雨
银装素裹
皓月千里
晨光熹微
云雾迷蒙
风清月朗
春风化雨
暴风骤雨
风驰电掣 带有近义词的成语：
兴国安邦
翻山越岭
百依百顺
背井离乡
长吁短叹 道听途说
丢盔弃甲
调兵遣将
甜言蜜语
眼疾手快 带有反义词的成语：
山明水秀 四年级语文上册
东倒西歪
南辕北辙
前赴后继
前俯后继
左推右挡
承前启后
舍近求远
扬长避短
弃旧图新
优胜劣汰 十二生肖成语：
胆小如鼠
对牛弹琴
杀鸡吓猴
如狼似虎
守株待兔 狗急跳墙
叶公好龙
画蛇添足
呆若木鸡
人仰马翻 顺手牵羊
人怕出名猪怕壮 成 语 [动物成语] 杯弓蛇影 狗急跳墙 瓮中捉鳖 兵荒马乱 顺手牵羊 蝇头微利 噤若寒蝉 悬崖勒马 混水摸鱼 龙盘虎踞 包罗万象 车水马龙 九牛二虎 老态龙钟 [数字成语] 一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 [常用成语] 鸦雀无声 雅俗共赏 言行一致 养尊处优 摇摇欲坠 一败涂地 一帆风顺 一见如故 一举两得 一蹶不振 一劳永逸 一落千丈 一毛不拔 一目了然 一暴十寒
一视同仁 一事无成 一网打尽 一意孤行 一针见血 一知半解 以卵击石 以身作则 以牙还牙 易如反掌 异想天开 饮水思源 迎刃而解 应接不暇 优柔寡断 游手好闲 有目共睹 有勇无谋 与日俱增 再接再厉 真知灼见 蒸蒸日上 执迷不悟 趾高气扬 纸上谈兵 志同道合 置之不理 忠言逆耳 装聋作哑 自暴自弃 自力更生 自投罗网 自相矛盾 坐井观天 坐享其成 说明知事晓理方面：
循序渐进
日积月累
温故知新
勤能补拙
笨鸟先飞
学无止境
学海无涯
滴水穿石
发奋图强
开卷有益 来自寓言故事的成语：
自相矛盾
滥竽充数
画龙点睛
刻舟求剑
守株待兔
叶公好龙
亡羊补牢
画蛇添足
掩耳盗铃
买椟还珠 来自历史故事的成语：
三顾茅庐
铁杵成针
望梅止渴
完璧归赵
四面楚歌 负荆请罪
精忠报国
手不释卷
悬梁刺股
凿壁偷光 来自神话故事的成语：
精卫填海 画龙点睛 夸父逐日 女娲补天 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女 幽默成语
最遥远的地方——天涯海角 最荒凉的地方——不毛之地 最大的地方 ——无边无际
最悬殊的区别——天壤之别 最反常的气候——晴天霹雳 最昂贵的稿费——一字千金 最难做的饭—— 无米之炊 最短的季节 ——一日三秋 最长的一天—— 度日如年 四年级语文上册
最高的巨人 ——顶天立地 最轻的人 —— 身轻如燕 最长的腿 ——一步登天 最大的嘴 —— 气吞山河 最大的容量 ——包容万物 最尖的针 ——一针见血 最大的视野 ——一目千里 最重的话 —— 一诺千金 最快的速度 ——风驰电掣 最大的手术 —— 改头换面 最大的被子 ——铺天盖地
最小的邮筒 —— 难以置信 最拥挤的地方 ——水泄不通
词语解释 故人——老朋友
号啕---形容大声哭。端详---仔细地看。
诸生---总称教室里的所有学生。洞察---观察得很清楚。迟钝---反应慢，不灵敏。
惬意--很满意，很舒服。
碰钉子---比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头---比喻在生活中遇到各种困难。凝视---指聚精会神地看。慎重---认真谨慎，不草率。静谧---形容十分宁静。
奢侈---花费大量钱财追求过分享受。蜿蜒---指弯弯曲曲地延伸。
远眺---向远处看。
绾裤---把裤子挽起来的意思。协调---配合得适当。矗立---高耸地立着。
得意---称心如意，感到非常满意。归根到底---归结到根本上。
腾云驾雾---传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
呼风唤雨---原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。红眼病---看到别人成绩好羡慕而嫉妒
浩浩荡荡形容草木苍翠茂盛。神秘莫测很少有人去的荒僻地方。
应接不暇精神不集中，看的不真切，不清楚。随遇而安---能适应各种环境，在任何环境中都能满足。不可思议---不可想象，不能理解。枉费心机---白白地耗费心思。浩如烟海---形容文献资料非常丰富。呲牙咧嘴---形容凶狠或疼痛难忍的样子。嘟嘟囔囔比喻言行有分寸、有条理。课文中指鹅的吃法刻板，从不改变。不胜其烦---指忍受不了某种麻烦。慢条斯理---形容动作缓慢，不慌不忙。变化多端---变化多样。生气勃勃---充满生机与活力。
如怨如诉---形容没完没了滴抱怨、诉说。趁其不备---趁人不防备的时候。崇山峻岭---指高而险峻的山岭。气魄雄伟---气势雄壮而伟大。
神清气爽---形容人头脑清醒，精神爽快。
隐隐约约---看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。南征北战---形容转战各地，经历了许多战斗。
所向披靡---比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
久经沙场----沙场：战场。形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。神态自若---神态安详、镇定，充满必胜的信心。跃跃欲试---形容心里急切地想试一试。殊死拼搏---打仗时拼着性命，竭尽全力。绝无仅有---世界罕见，在全世界没有 形单影只---形容孤独，没有伴侣。
茹毛饮血---指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。毋庸置疑---指无须怀疑，是铁一样的事实。
美味佳肴---上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。满目琳琅---比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。顶天立地---形容形象高大，气概雄伟豪迈。漫山遍野---遍布山野，形容很多。翻来覆去---来回翻身。
无可奈何---没有办法；没有办法可想。虎背熊腰---形容人的身体魁梧强壮。名副其实---名称或名声与实际相符合。大名鼎鼎---形容名气很大。迫不及待---急迫得不能再等待。赞叹不已---称赞个不停。
四、积累?运用
（一）对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面
青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路
丁丁冬冬泉 高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）四年级语文上册
（四）雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语望子成龙
来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
（六）风景名胜区对联
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（七）古诗
过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
题西林壁 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
游山西村 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年，农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。最后两句形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。）四年级语文上册
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
送元二使安西 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）
（八）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》
（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（九）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
五、名句归类
(一)劝学类：
诗句
作者
诗题 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
陆 游
《冬夜读书示字聿》
（二）惜时类： 四年级语文上册
1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府
《长歌行》 2．一日之计在于晨，一年之计在于春。3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（三）送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适 《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》
5．又送王孙去，萋萋满别情。
白居易
《赋得古原草送别》
（四）四季类： 春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章
《咏柳》
2、迟日江山丽，春风花草香。
杜 甫
《绝句》
3、好雨知时节，当春乃发生。
杜 甫
《春夜喜雨》 夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
杨万里
《小池》 秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜 牧
《山行》 冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
柳宗元
《江雪》(五)爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹
《岳阳楼记》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆 游
《示儿》
（六）友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。
王 勃
《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白
《赠汪伦》
（七）思乡类：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王 维
《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡。
李 白
《静夜思》
（八）节日类：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
王安石
《元日》
六、学了课文，我体会到了：
1、《爬山虎》
叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。四年级语文上册
2、《巨人的花园》 王尔德（英国）
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
3、《去年的树》 新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
4、《白鹅》体会到作者很喜欢白鹅。
5、《卡罗纳》
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
6、《给予是快乐的》
体会：明白了给予是快乐的道理。
7、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
8、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
七、小常识：
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2011年5月，我国已有105处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
八、重点句子理解：
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）
3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。四年级语文上册
（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）
5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？
（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）
6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）
7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）
9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）
10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）
11、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）
12、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样写作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）
13、使得句子干净了也规范了。
（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）
14、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）
15、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）
16、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”
（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。）
17、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。” 四年级语文上册
（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）
18、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）
19、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。）
九、句式转换亭
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
2、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（将句中的霎时换个说法，不改变句子的原意。）
改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）
改写：凤凰花开时，每一朵就象一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
5、一阵风拂过，一墙的叶子就荡漾起波纹，好看得很。（改为感叹句。）改句：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，多么好看呀﹗
6、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（仿写：……要是……就……）改写：庄稼要是没得到农民们的细心照料，就不可能长得茁壮。
7、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。
8、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（改为感叹句）
改句：蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真是伟大的工程﹗
9、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊﹗（改为陈述句）改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。
10、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！
11、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
12、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（扩写句子）： 四年级语文上册
改句：一棵挺拔的树和一只声音婉转悦耳的鸟是互相关爱的好朋友。
13、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
14、凶狠残暴的国民党反动派杀害了江姐。（改为“被”字句）改句：江姐被凶狠残暴的国民党反动派杀害了。
15、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。
17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！
18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（改为反问句）
改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？
19、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！
20、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（造句：隐隐约约）改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。
21、孩子们做作业。（扩句 提示：什么样的孩子们？怎样地做？什么作业？）改句：好学的孩子们认真地做各科作业。
22、爷爷讲故事。（扩句
提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？）改句：强强的爷爷在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲有趣的故事。
23、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。（改为双重否定句）改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。
24、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）仿写：低头不见抬头见。
25、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。（改为肯定句）改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。
26、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。
27、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。
28、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
29、阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着。（仿写：……像……）四年级语文上册
改句：奶奶的笑容都变成可爱的小音符，在她皱纹里舞蹈着。
30、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（改为“被”字句）
改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。
31、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（改为感叹句）改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！
32、这件事叫我们感动。（改为反问句）改句：这件事怎能不叫我们感动呢？
33、那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲。（缩写）缩写：水罐感到骄傲。
34、它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。（改为感叹句）改句：它们飞向了蓝天，从此开辟了一个多么崭新的生活天地！
35、柳条拂动着湖面。（扩写）
扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。
四年级语文下册近义词、反义词总汇
一、近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称 款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠 执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静 给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反 鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教 断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕 肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢 馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视 教导—教诲
损伤—损坏 朴实—淳朴 羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑 焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美 侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开 敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上 顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏 繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静 注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范 素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵 照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪 鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动 珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和 装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见 率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳 专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡 赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换 四年级语文上册
责备—批评 寻常—平常 公开—公布 固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独 赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问 坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯 满意—中意 断定—肯定 请求—要求 可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情不自禁
聚精会神—全神贯注 笑逐颜开—喜笑颜开 争先恐后—不甘后人
二、反义词
前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣 可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷 容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散 明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏 马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶 朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情 伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑 频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护 容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝 揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄 提高—降低 和平—战争
下降—上升 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反 骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软 糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望 宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷 明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通 微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬 公开—秘密 固执—随和 特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙 舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难
成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确 坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从 明白—糊涂 垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁叶茂—枯枝败叶 全神贯注—心不在焉 笑逐颜开—愁眉苦脸 迷惑不解—恍然大悟 多音字组词
闷 mēn（闷热）mèn（闷雷）称 chèn（称心）chēnɡ（称呼）划 huá（划船）huà（计划）缝 fénɡ（缝补）fènɡ（缝隙）应 yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）重chónɡ（重新）zhònɡ（重要）
塞 sāi（塞车）sài（塞外）sè（堵塞）号 háo（号叫）hào（号召）脏 zānɡ（脏话）zànɡ（肝脏）处 chǔ（处理）chù（好处）角jué（角色）jiǎo（角度）的dí（的确）dì（目的）
系 jì（系鞋带）xì（关系）饮 yǐn（饮水）yìn（饮马）没 méi（没有）mò（沉没）好hǎo（好人）hào（爱好）便 pián（便宜）biàn（方便）为 wéi（为人）wèi（因为）削 xiāo（削铅笔）xuē（剥削）圈 quān（圆圈）juàn（猪圈）四年级语文上册
扫sǎo（扫地）sào（扫把）冠ɡuān（鸡冠花）ɡuàn（冠军）钉dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉扣子）把bǎ（一把）ba（刀把儿）乐 yuè（音乐）lè（快乐）似sì（似乎）shì（似的）兴 xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）空 kōnɡ（天空）kònɡ（空地）着 zhe（走着）zháo（着地）zhuó（着想）
朝cháo（朝下）zhāo（朝阳）长 chánɡ（长度）zhǎnɡ（长大）觉jué（觉得）jiào（睡觉）当dānɡ（当时）dànɡ（上当）卷 juǎn（卷起）juàn（试卷）转 zhuǎn（转身）zhuàn（转动）发fā（发现）fà（头发）要 yāo（要求）yào（要领）剥 bāo（剥花生）bō（剥削）散 sǎn（散文）sàn（分散）据jū（拮据）jù（证据）难 nán（困难）nàn（灾难）吁 yù（呼吁）xū（气喘吁吁）弹dàn（子弹）tán（弹琴）种 zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种瓜）看 kān（看守）kàn（看见）干ɡān（干粮）ɡàn（树干）数 shǔ（数不清）shù（数学）佛fó（大佛）fú（仿佛）模 mó（模糊）mú（模样）
铺pū（铺床）pù（当铺）折 zhē（折腾）zhé（折断）shé（折本）
曲 qū（曲折）qǔ（歌曲）和 hé（和平）hè（唱和）扇 shān（扇动）shàn（风扇）恶 è（凶恶）wù（可恶）几 jī（几乎）jǐ（几个）间 jiān（中间）jiàn（间隔）华 huá（中华）huà（华山）泊 bó（泊船）pō（血泊）调 tiáo（调节）diào（调动）还 hái（还有）huán（还书）中 zhōnɡ（中间）zhònɡ（中奖）扎zhā（扎针）zhá（挣扎）
词语归类
1、形容风景的词语：山清水秀
鸟语花香 花红柳绿
春暖花开
风景如画 百花齐放
2、描写四季的词语：春光明媚
春暖花开 骄阳似火
炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
3、描写月亮的词语：月明人静 月明星稀 花好月圆
皓月当空 月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语：花红柳绿
花枝招展 一碧千里
杂草丛生
绿树成荫 生机勃勃
5、描写外貌的词语：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
6、描写神态的词语：全神贯注
怒气冲冲
兴高采烈
呆若木鸡
大惊失色
眉开眼笑
7、形容人多的词语：车水马龙
人山人海 人海茫茫 游人如织 千军万马 络绎不绝
8、表示看的词语：瞧 望 盯
打量
欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰
9、形容高兴的词语：兴高采烈 开怀大笑
笑逐颜开 欢声笑语
欢天喜地 欢喜若狂
10、词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
11、意思相同的词语： 甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语： 成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤
13、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女 四年级语文上册
14、描写色彩的成语： 万紫千红 五彩缤纷 五光十色 五颜六色
色彩明丽
15、描写人物品质的成语：助人为乐
拾金不昧
见义勇为.勤奋好学
机智勇敢
16、描写人物意志的成语：坚定不移
自强不息 持之以恒
知难而进 半途而废
17、含寓言故事的成语： 叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山 刻舟求剑
18、神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月
19、出自成语故事的成语：手不释卷
鹏程万里 胸有成竹
画龙点睛 闻鸡起舞 20、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤 奇形怪状
21、含反义词的成语：黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下 生死存亡
22、象声词：①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
23、与战争有关的成语： 知己知彼
百战百胜
决战千里
声东击西
草木皆兵
24、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
25、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾
26、用在不好方面的成语： 下流无耻
骨瘦如柴
恩将仇报
胆大妄为
见死不救
27、用在好的方面的成语： 聚精会神 一丝不苟 全神贯注 坚持不懈 持之以恒 词语解释
恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。
气急败坏——上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。无能为力——用不上力量，没有力量或力量薄弱。全神贯注——全副精神高度集中。胆大妄为——形容一个人胆量大，胡作非为。
悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。改天换地——形容发生巨大的变化。栩栩如生——形容生动活泼的样子。
重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。枯枝烂叶——干枯的树枝，腐烂的树叶。轻而易举——形容事情容易做。异想天开——形容想法非常奇怪。
随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。
愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。无遮无拦——点也没有阻挡。
将心比心——拿自己的心去比照别人的心。疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。四年级语文上册
红胜火—颜色鲜艳胜过火焰。胜，超过。甲天下：天下 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。骨瘦如柴：形容非常瘦。惬意：满意；称心。
将心比心：以自己的心曲比照别人的心，指设身处地地替别人着想，体贴别人。抱怨：埋怨；心中不满，数说别人不对。欲出又止：想要出去又停住了。
踌躇：
1、犹豫。
2、停留；徘徊不前。
3、得意的样子。企图：图谋；打算（多含贬义）。
若无其事：好像没有那么回事。表示镇定自如、不动声色或对事情漠不关心。颓丧：因失望而情绪低落、消极，精神萎靡不振。愚不可及：形容人极端愚蠢。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
响彻云霄：响声穿透云层，直达高空。形容声音十分嘹亮。悲叹：悲伤叹息。叫苦不迭：不停地叫苦。频繁：次数多。
随心所欲：由着自己的心思，想干什么就干什么。不折不扣：一点也不打折扣，完完全全；十足。数管齐下：指多方面同时进行。启示：启发、指示，使有所领悟。横七竖八：形容纵横杂乱。
机毁人亡：飞机毁灭，人死亡。亡，死。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。空旷：地方广阔，空荡，没有东西阻碍。垂头丧气：形容失望的样子。
沉寂：静得连一点声音也没有。沉，程度深。轻蔑：看不起，不放在眼里。聚精会神：集中精神；集中注意力。兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。呻吟：指人因痛苦而发出声音。飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。睁眼瞎：比喻不识字的成年人，文盲。推推搡搡：形容接连不断地相互推。搡，猛推。
嘟嘟囔囔：心里不高兴，有气，嘟起嘴，即叽咕咕，自言自语。凯旋：战胜归来。凯，军队得胜回来奏的乐曲。永驻人间：永远停留在人间。驻，停留。四年级语文上册
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。巡弋：（军舰）在海上巡逻。
不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。速，邀请。频频：屡次，连续几次。流连：留恋而不愿意离去。
磕磕绊绊：因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。飞翔：在空中飞旋。翔，飞，自由回旋地飞。清香袅袅：形容香气缭绕不绝。突如其来：突然发生。突如，突然。
不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。假，借用，凭借。栩栩如生：就像活的一样。栩栩，形容生动活泼的样子。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。盈，充满。与世长辞：同人世永远告别；去世。震撼：震动；摇撼。
傲然挺立：坚强不屈地直立着。神气十足：洋洋得意的样子。气魄：魄力；气势。
怦然一动：内心为之震动。怦，形容心跳的声音。倘若：假如，如果。
天高地阔：像蓝天那么高，像大地那么阔。形容空间非常广大。向晚：临近晚上的时候；傍晚。向，将近；接近。极目远眺：用尽目力向远处看。极，尽，达到顶点。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
辽阔无垠：广阔得没有边际。无垠，没有边际。悠然自得：悠闲、舒坦的样子，内心感到非常满足。默默无语：不说话，不出声。
此起彼落：这里起来，那里落下，表示连续不断。违背：违反、不遵照。违，不依从。挚友：亲密的朋友。挚，诚恳。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪，或说话不清楚，让人不理解、不明白。赏心悦目：心里高兴，看着舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。一丝不苟：一点不随便，一点不马虎。苟，随便，马虎。气馁：失掉勇气和信心。
百发百中：形容射箭或射击准确，每一次都命中目标。后来也用以比喻做事有充分把握，绝不落空。
吉祥如意：幸运，吉利，符合心意。四年级语文上册
风吹雨淋：原指花木受到风雨的打击。比喻强者摧残、迫害弱者。愤愤不平：非常生气，心中不服。挽弓搭箭：拉起弓，支起箭。挽，拉。
笑逐颜开：笑得脸都舒展开了，形容十分快乐或得意。自言自语：自己跟自己说话。披头散发：头发散乱不加梳理的样子。无恶不作：没有什么坏事不做，指作尽了坏事。荣华富贵：兴旺显耀，有钱有势。日积月累
（1）描写自然风光的古诗名句 ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）
③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（2）关于诚信的名言
1、言必信，行必果。《论语.子路》
2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》
3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》（3）农业谚语
1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（4）关于战争的成语
知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌（5）关于生命感悟的名人名言
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）四年级语文上册
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
(6)关于乡村田园生活的诗句
1、采菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天）
2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）
4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）
5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）
6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成语：
1、褒义：雄心壮志 坚定不移
坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧
2、贬义：
知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废（8）歇后语：
滴水石穿——非一日之功 早开的红梅-------一枝独秀 砌墙的石头----后来居上 关羽失荆州-----骄兵必败 王羲之写字----入木三分
周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨
歇后语造句：
（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。（9）成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。（10）课外积累：
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语
2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到 四年级语文上册
4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
5、歇后语：
①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸
6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐．李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。②《望天门山》唐．李白
天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
7、描写田园风光的古诗 《游山西村》 [宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（十一）资料袋与宽带网
1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物： ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、王二小、海娃。②英勇献身：方志敏、董存瑞、刘胡兰、李大钊。③保家卫国（抗美援朝）：黄继光、邱少云……
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。四年级语文上册
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
复习古诗词
我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？
7、香山——红叶似火
8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下1、19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
句子总汇
一、修辞手法 修辞手法
1．比喻： 又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体
2．拟人： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。
3．夸张： 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
作用 ：表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。
5．设问： 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
6.反问： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。四年级语文上册
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）
二、关联词语
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。（条件关系）
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。（条件关系）
3、无论天气有多冷，我也要上学。（条件关系）
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾。我们下课不是玩游戏，就是打篮球。（选择关系）
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）
三、仿写句子
1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。）
6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
7、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了的凶恶）
四、对重点句子理解
1、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。四年级语文上册
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹
2、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
4、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不
6、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。
这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
7、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
8、向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
向导本来不想违背“自然之道”，但迫于同伴的呼喊甚至指责吧，才“极不情愿”地将小龟抱起引向大海。生动的刻画出向导心态。颓丧写出了嘲鸫的样子，形形象生动。四年级语文上册
9、向导一边走一边发出悲叹：‘如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。悲叹以此表达了作者的悲伤之情，比感叹更符合向导的心情。
’
10、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”──就都跑了。
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、谩骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。
11、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
12、让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
13、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
“流畅”是指动作协调，步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便、步履蹒跚，但盲童安静却能够“走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”，这与她“整天在花香中流连”、“在花丛中穿梭”有着极为重要的关系。这句话不仅照应了前文，表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。
14、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
15、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。四年级语文上册
16、“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”。
使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
17、这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
18、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。
“金鱼游到了纸上”，在文中是女孩惊奇的赞叹，表明青年画技高超，画得活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。鱼“先游到了我的心里”，是说聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系：要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。可引导学生结合学过的成语《胸有成竹》来理解两者的关系。
第三篇：小学四年级科学上册知识点整理
小学科学第一单元《天气》知识点整理
第一课：《我们关心天气》
1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》
3.常用的天气符号有： 1.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2.天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》
1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。2.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。
第四课：《风向和风速》
1.风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。2.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。测量风速的仪器叫风速仪。
3.气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》
1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。
3.气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6个等级。
第六课：《云的观测》
1.天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。3.气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。层云是指靠近地面形成的扁平状云； 积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》
1.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2.我们还可以借助动物、植物推测天气。
小学科学第二单元《溶解》知识点整理
第一课：《水能溶解一些物质》
1.有些物质能溶解在水中（如：食盐），有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉）。
2.溶解在水中的物质不能用过滤的方法从水中分离出来。
3.过滤时，漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
第二课：《物质在水中是怎样溶解的》
1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离。2.高锰酸钾是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐，但不能用手直接取用。
第三课：《液体之间的溶解现象》
1.有些液体相互之间也可以溶解。如：胶水、醋、酒精能溶解在水中。
2.胶水放入水中，一开始沉入水底，经过充分搅拌，会均匀分布。醋放入水中后快速扩散，并均匀分布。酒精放入水中先在上层扩散，再慢慢向下扩散，最后均匀分布。3.食用油放在水中，会浮于水面，充分振荡后还是浮在水面。（不能溶解于水。但可以溶解在洗洁精中）
第四课：《不同物质在水中的溶解能力》
1.不同的物质在水中的溶解能力不同，食盐溶解能力比小苏打强。
2.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解一些气体，如：氧气、二氧化碳等。水中的动植物就是靠溶解于水中的氧气进行呼吸的。3.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。
第五课：《溶解的快与慢》
1.物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水温的高低、液体是否被搅动等因素有关。
2.水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加热水、搅拌等。
第六课：《100毫升水能溶解多少克食盐》
1.在一定的水量中，物质溶解是有限度的。
2.常温下，100毫升水里大约能溶解36克食盐。
第七课：《分离食盐与水的方法》
1.溶解在水中的食盐可以通过蒸发的方法进行分离出来。加热可以使食盐水蒸发更快。2.加热蒸发实验要用到蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架等噐材，用石棉网可以使蒸发皿受热均匀。
3.酒精灯的火焰从外到里分为：外焰、内焰、焰心三部分。一般用外焰给物体加热，因为外焰的温度最高。
4.酒精灯用完后要用灯帽盖灭，盖灭后再重盖一次，以避免下次使用打不开灯帽。
《资料库》
海水里蕴藏着丰富的盐。世界上只有3%的淡水适合人类使用。小学科学第三单元《声音》知识点整理
第一课：《听听声音》
1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。2.音叉是一种 发声仪器，用来 调试乐器 和 测试音高。
3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。
第二课：《声音是怎样产生的》
1.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动。
2.声音是由 物体振动 产生的，如果停止振动声音就会马上停止。
第三课：《声音的变化》
1.声音的强弱可以用音量来描述，由物体振动的幅度决定，振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。
2.声音的高低可以用音高来描述，由物体振动的快慢（频率）决定，振动得越快，声音就越高；振动得越慢，声音就越低。
第四课：《探索尺子的音高变化》
1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
2.尺子伸出桌面越短，发出的声音越高 ；尺子伸出桌面越长，发出的声音越 低。
第五课：《声音的传播》
1.声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。2.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
3.空气是传播声音的重要物质，真空环境中不能传播声音。
第六课:《我们是怎样听到声音的》
1.我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳，外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。
2.一个 振动的物体 会使它周围的 空气 发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，外耳的耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起 液体 的振动，液体的振动刺激 听觉神经 —— 产生了信号，大脑 接受了听觉神经传过来的信号，通过大脑的加工，我们便感受到了声音。
第七课：《保护我们的听力》
1.耳朵 是我们的 听觉器官，需要精心呵护
2.保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。
小学科学第四单元《我们的身体》知识点整理
第一课：《身体的结构》
1、从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。
2、人体的外部特点可以 直接观察，内部特点可以 借助一些工具，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。
第二课：《骨骼、关节和肌肉》
1、我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼。骨骼 支撑 着我们的身体，保护 着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
2、人体的活动由 骨骼、关节 和 肌肉 共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。
3、经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。
第三课：《运动起来会怎样
（一）》
1、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺 等。
2、人的呼吸实际上是在进行着 气体交换，使 氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
3、肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。
4、为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。
第四课：《运动起来会怎样
（二）》
1、人体需要的氧气由 肺 吸入后进入 血液，再由 心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
2、为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要的氧气增加，心跳也就逐渐加快，以便输出更多的血液来运输氧气。
第五课：《食物在体内的旅行》
1、人体的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小肠 和 大肠。食物被食道 运输 到胃里，在胃里被进一步 磨碎 和 分解，在小肠里被 吸收。
2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为运动、生长提供能量。
第六课：《食物在口腔里的变化》
1、口腔是食物消化开始的地方，是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成的。牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。
2、牙齿按形状给牙齿分类，可分为 门齿、犬齿、臼齿。门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。
3、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
第七课：《相互协作的人体器官》
1、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
2、我们身体的各部分器官之间有着很密切的关系。
第四篇：小学四年级上册英语知识点归纳整理
四年级上册知识点总结
Unit 1 My friends
一、词汇：window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画
door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机
teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇
二、句型:
1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么？
Many desks and chairs.许多课桌和椅子。
2、Let’s clean our classroom.让我们一起打扫教室吧
① OK.好。② Good idea.好主意。③ All right.好的。
3、Where’s my seat ?我的座位在哪里？
It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture.看那幅图画。It’s nice.它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。Good job!做得好！
三、语法：Where 引导的特殊疑问句
Unit 2 My schoolbag
一、词汇：Chinese 语文 English 英语 math 数学 schoolbag书包
story-book故事书 notebook笔记本 twenty二十 twenty-one二十一 thirty 三十 forty 四十 fifty五十
bag书包 pencil铅笔 pen钢笔 book书本
ruler尺子 pencil-case铅笔盒
二、句型:
1、How many books do you have ?你有几本书？ ① I have 6.我有6本。② Six.6本
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、May I have a look?我可以看看吗？
Sure.Here you are.当然可以。给你。
4、How many English books can you see?你能看见几本英语书？
I can see ….Sorry, too many.我可以看到..对不起，太多了。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
What’s in it?它里面有什么？
Many books.有许多书。
三、语法：how many后面接可数名词复数和不可数名词
Unit 3 My friends
一、词汇： long长的 short 短的矮的 hair头发 thin瘦的 strong 强壮的 quiet文静的 music 音乐 science科学 sports运动 painting画画
computer game电脑游戏
teacher老师 student学生 boy男孩 girl女孩 friend朋友
二、句型:
1、My friend is strong.我的朋友很强壮。
He has short hair.他有短头发。
2、Who is he?他是谁？ He is my friend.他是我的朋友
3、My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。
She’s quiet.她很文静。
4、What’s her name ?她的名字叫什么？
① Her name is Amy.她的名字叫Amy.② She’s Amy.她是Amy.5、What’s his name ?
① His name is Zhang Peng.他的名字叫张朋。
② He’s Zhang Peng.他是张朋。
6、This is his photo.这是他的照片。
A Chinese friend?一个中国朋友？
You’re right!你说对了。
三、语法：1.have的用法：原形have 单三形式has 2.be动词用法：am，is，are Unit 4 My home
一、词汇：study 书房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 kitchen 厨房
living room 起居室(客厅)phone电话 bed床 sofa 沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子 home家 room房间 school学校 classroom教室
desk课桌 chair椅子 window窗户 bed床
二、句型:
1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗？
Yes , it is.是的，它是。(肯定回答)No , it isn’t.不，它不是。(否定回答)
2、Where are the keys?钥匙在哪里？
Are they on the desk ?它们在桌子上吗？
① Yes, they are.(肯定)② No, they aren’t.不，它们不是。（否定）They’re in the door.它们在门里。
3、Is she in the living room?她在起居室里吗？
No, she isn’t.不，她不是。She’s in the kitchen.她在厨房里。
4、What can you see in the room ?你能房间里看见什么？
I can see a bed and a phone.我看见了一张床和一部电话。
5、You can see a bedroom.你可以看见一个卧室。
6、She’s here.她在这儿。
7、Open the door, please.请打开门。
三、语法：
一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调
Unit 5 What would you like ?
一、词汇：rice米饭 fish鱼 noodles面条 beef牛肉 vegetables蔬菜
soup汤 knife小刀 chopsticks筷子 spoon勺子 plate盘子
fork叉子 rice米饭 fish鱼 beef牛肉 bread面包 milk牛奶
egg鸡蛋 water水 chicken鸡肉
二、句型:
1、Can I have some noodles, please?我可以吃一些面条吗？
Sure.Here you are.当然，给你。
2、I’m hungry.我饿了。
What’s for dinner? 晚饭吃什么？
Chicken and fish.鸡肉和鱼
3、Wait and see.等等看吧。
4、What would you like for dinner（breakfast/lunch）I’d like some rice and soup.我想吃些米饭和汤。
5、Everything’s ready.一切都准备好了。
6、Can I help you?我能帮助你吗？
Pass me a plate, please.请把盘子递给我。
7、Dinner’s ready.晚饭准备好了。
Help yourself.请随便吃。
8、I can use chopsticks.我会用筷子。
Let me show you.让我展示给你看。
9、I like Chinese food.我喜欢中国食物。
We had a good time.我们度过了一段美好时光。
See you tomorrow.明天见！
Unit 6 Meet my family
?你晚餐(早餐、中餐)喜欢吃什么？
一、词汇： family家庭 parents父母 uncle叔叔；舅舅 aunt姨，姑
baby婴儿 baseball player棒球运动员
sister姐妹 brother兄弟 father父亲 mother母亲
driver司机 doctor医生 farmer农民 nurse护士
二、句型：
1、How many people are there in your family?你家里有多少人？
There are three.有3人。
2、Who are they ?他们是谁？
They are my parents and me.我的父母和我。
3、Come and meet family!来见见我的家庭。
My family has seven members.我家有七口人。
4、What’s your father ?你爸爸是干什么的？
He’s a driver.他是一名驾驶员。
5、Is this your father?这是你的爸爸吗？
Yes, he is.(肯定)是的，他是。
No, he isn’t.(否定)不，他不是。
6、Are they farmers?他们是农民吗？
Yes, they are.(肯定)是的，他们是。
No, they aren’t.(否定)不，他们不是。
7、Who’s this man?这个男人是谁？
He’s my uncle.他是我的叔叔。
一、语音
1.Aa: cake snake grapes face /apple bag cat hat 2.Ee: we me we he she / egg bed desk pen 3.Ii: bike rice kite ice-cream / milk fish pig windows 4.O hole home nose rose /box fox orange lock 5.Uu: student cute music tube / umbrella toothbrush cup bus
二、词汇
(一)四会单词
1、computer board fan light / this is my that your teacher’s desk picture wall floor / yes it
2、one two three four five six seven eight nine ten Math Chinese English P.E.music / what time it’s=it is o’clock for class
3、jacket shirt skirt dress T-shirt red blue yellow green white / no not colour
4、warm cold cool snowy sunny / today Jeans pants socks shoes / let’s=let us play football
5、big small long short / how much apple banana pear orange watermelon / are they
6、horse cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen fifteen twenty / how many there aren’t=are not(二)听、说、认读词汇
1、playground / garden / teacher’s office / library / canteen
Welcome to our many class at please art room / computer room / washroom / music room / gym / TV room
2、lunch English class music class breakfast dinner P.E.class Get up go to school go home go to bed ready
3、weater shorts so they’re=they are
4、hot weather rainy windy cloudy hello hi bye
5、colourful pretty cheap expensive help sneakers slippers sandals boots For all right them
6、sheep hen lamb goat cow fat tomato cucumber potato onion carrot
三、句型
(一)Let's learn部分
1、Where is the canteen? It’s on the first。
Where is the art room? It's on the second floor.2、What time is it ? It's nine o'clock.It's time for English class.It's time to go to school.3、I like the white sweater with the green skirt.I like the blue dress.Where are my socks? What colour? White.4、This is the weather report.It’s cool in Lhasa.Here's the world weather.It’s rainy in London.5、Look at that dress.It's pretty.Yes.It is.Can I help you? Yes.I want a pair of sneakers.6、What are they? They are goat.（二）Let's talk部分
1、Welcome to our school!This is the teacher's office.How many students are there in your class? Forty-five.Do you have a library? Yes.This way ,please.Is this the library? Yes, it is.Is that the art room? No,it isn't.Your school is beautiful /cool.2、School is over.Let's go to the playground.OK.Let's run.Hurry.It's time to get up.Breakfast is ready!It's time for English.I'm ready.3、Whose is this ? It's your baby brother's.Where are they? These are your baby pants.Wow!They're so small.] Our neighbour has a new baby.4、Can I wear my new shirt today? No,you can't.It's cold.What are you doing? Not much.What’s the weather like in Beijing? It’s snowy today.What's the matter? It's windy now.I have to close the window.5、Look at that dress.It's colourful.It's very pretty.Can I help you? Yes ,please.What size? Size five.How much is this dress ? It's eighty-five yuan.We'll take it.Oh,that's too expensive.Are they all right? Yes ,they are.6、Oh, this farm is so big.Are they sheep/horses/donkeys? No, they aren’t.How many cows do you have? I don’t know./One hundred.Are these tomatoes? Yes, they are./No,they aren't.Are those potatoes? Yes, they are./No,they aren't.What are they? They're onions.Are those cucumbers? Yes, they are.(三)Read and write部分
1、This is my computer.That is your computer.Is this a teacher's desk.Yes ,it is.2、What time is it ? It's two o'clock.It's 9:45.It’s time for math class.3、Is this your T-shirt? No,it's not.What colour is it ? It's white.4、It's warm today.Let's play football.It's cool.Is it cold?
5、How much is it ? It's ten yuan.How much are they? They’re three yuan.6、Are they ducks? No, they aren’t.How many horses are there? Twelve.四年级英语（上册）
单词大分类： 规则动词过去式： 1：直接在动词词尾加ed.cook---cooked 2: 以e结尾的动词加上d.phone---phoned 3: 以y结尾的动词变y为i 加上ed.cry---cried 不规则动词的过去式： 1.go—went 2.see---saw 3.eat---ate 4.have---had 5.buy---bought 6.fall---fell 7.learn---learnt 8.take---took 9.make---made 10.say---said 11.run---ran 12.come---came 13.win---won 14.put---put 15.cut---cut 16.is---was 17.are---were 18.break---broke 19.hurt---hurt 20.give---gave 动词词组：
1.read a letter 读一封信 2.be from 来自 3.on Saturday 在星期六 4.on Saturdays 在每个星期六
5.a photo（picture）of sb 某人的一张照片 6.have got 有（has got 第三人称）7.tell sb about sth 告诉某人某事 8.in April 在四月
9.clean my room 到扫我的房间 10.finish my homework 完成我的作业 11.wash my trousers 洗我的裤子 12.help my mum 帮助我的妈妈 13.cook noodles 煮面条 14.phone sb 给某人打电话 15.watch TV 看电视 16.paint a picture 画一幅画 17.play the flute 吹笛子 18.play with sb 和某人玩 19.play football 踢足球
20.play with her toys 玩她的玩具 21.ride a bike 骑自行车 22.talk on the phone 电话聊天 23.stay at home 待在家里 24.get up 起床 25.invent sth 发明某物 26.print sth 印刷某物 27.make a cake 做一个蛋糕 28.go to the Great Wall 去长城 29.go to +地点 去某地 30.climb mountains 爬山 31.climb to the top 爬到顶端 32.lots of =a lot of 许多
33.eat biscuitsapples 吃饼干（苹果）34.eat+sth 吃….35.have a good time=have fun 玩的开心 36.buy a present 买一个礼物 37.a school trip 一次学校旅行 38.go on a school trip 参加学校旅行 39.go ice-skating 滑冰 40.fall over 摔倒
41.learn to do sth 学着干某事 42.go out 外出
43.climb up the Great Wall 爬上长城 44.take…away 把…带走 45.be bad to …对…不友好 46.run away 跑掉 47.come back 回来 48.come out 出来 49.Don't worry 别担心 50.in fact 事实上
51.win a gold cup 赢得金杯 52.win a competition 赢得一场比赛 53.fall off 从…上跌落
54．go for a bike ride 出去骑自行车 55.take medicine 吃药 56.come in 请进 57.go home 回家
58.knock on the door 敲门 59.practise a lot 多加训练 60.go out 出去 动词： 1.tell 2.clean 3.finish 4.wash 5.learn 6.invent 7.print 8.climb 9.skate 10.break 11.cry 12.practise 13.win 14.happen 15.ride
形容词： 1.important 2.dirty 3.angry 4.gold 5.thirsty 名词： 1.dancing 2.yesterday 3.National Day 4.paper 5.printing 6.bicycle 7.the Great Wall 8.mountain 9.ice-skating 10.gold 11.food 12.monster 13.cup 14.watermelon 15.knee 16.finger 17.matter 18.medicine 19.toothache 20.fever
副词： 1.soon 2.still 3.also 4.only 5.away
句子大分类（主要句型）：
1:---What are you doing? 你正在干什么？
---I am reading a book.我正在读书。（be+ving）2:---What is hesheit人名 doing?---HeSheIt is +playing basketball.3:---Where do you live?---I live in Weifang.---Where does sheheit live?---SheHeIt lives in Weifang.4: I have got … 我有…
SheHeIt has got….5: I like football.I like playing football.(like +名词、动词ing)6: I You SheHeIt +didn’t + cook rice.我、你、她、他、它没干。。
IYou usually + cook rice.我、你经常干。。
SheHeIt + cooks rice.7: Chinese people invented important things.中国人发明了重要的东西。8：We went to the Great Wall.我们去了长城。9: He made a cake.他做了一个蛋糕。10: He didn't make biscuits.他没有做饼干。11：Did you break your toy? 你弄坏你的玩具了吗？ Yes, I did.No, I didn’t.12：How many…were there? 有多少…? There was/were… 有… 13: What did she play? She played the flute.她吹笛子。
14：When did they come? 他们什么是后来的？
They came last Wednesday.15: What did you do last Sunday? 你上一星期干了什么？
I visited my grandparents.我去看望了我的父母。16: Where did she go? 她去了哪里？
She went to the airport.她去了机场。17：What happened to you? 你怎么了？
I fell over.I hurt my knee.我摔倒了。我伤了膝盖。18:What’s the matter? 怎么了？
I’ve got a stomach ache.我有点胃痛。I.选择填空(共15分)。
()1.--________
--I have a headache.A.What's the matter, Judy? B.Where are you, Judy? C.Who are you?
D.What are you doing, Judy?()2.--What’s the ______?--I have a ______.A.matter,fever B.matter, a fever C.wrong,fever D.wrong, a fever()3.Brian doesn’t like __________.A.reading B.read C.reads D.readed()4.I think walking is________our health.A.good at B.bad at C.well in D.good for()5.We should not eat________junk food.A.too many B.too much C.many too D.much too()6.It's important to eat a________diet.A.balanced B.balance C.balancing D.balances()7.--My mother is ill.--________.A.Don't worry B.No hurry C.I'm sorry to hear that D.OK()8.If you have a stomachache, you should __________and rest.A.lie down B.lies down C.lies up D.lie up()9.It is important _________.A.to stay health B.to stay healthy C.stay health D.stay healthy()10.--Do you think I should help him?--Yes, I think____.A.so B.it C.no D.too()11.Jenny isn’t at home_______.A.at moment B.the moment C.a moment D.at the moment()12.I didn’t understand the whole(整个的)thing_______she told me the secret(秘密).A.until B.when C.after D.because()13.I’m sorry ______that bad news.A.hear B.hearing C.to hear D.heard()14.Emmas has to stay ____home to look _____her grandpa.A.at, at B.at, after C.at, over D.in, after()15.My math teacher ________ me, because he ________ I failed my test.A.is angry for, find out B.was angry with, found out
C.is angry with, find out D.was angry with, find in II.词汇。用括号内所给词的适当形式填空（共10分）。
1.I think everyone has two________(foot).2.The old man has a serious________(ill).3.Mr Chen is often________(stress)out.4.It's easy to stay________(health).5.You should drink _______(lot)of water.6.I’m not feeling _____(good).7.Chinese Kung fu is popular in many _________(west)countries.8.I have a ___________(肚子痛).9.Although I study hard, my putonghua isn’t ____________(进步).10.It’s important to eat a __________(平衡的)diet.III.完成对话（共15分）。
A)从右边的方框里找出合适的回答。
A.On foot.B.Once a week.C.I’m sorry to hear that.D.You should let him go to see a doctor.E.He has a toothache.()1.How often do you go to see your grandparents?()2.What’s the matter with your brother?()3.How do you go to school?()4.My grandpa is ill.()5.Tom is ill.What should I do? B)根据所给情景完成下列对话，每空一词。
A: Good afternoon, Mrs Brown!What can I do(1)________you? B: Good afternoon, Doctor.I'm not(2)________ well.A: What's the(3)________with you? B: My head hurts.A: Do you have a(4)________? B: No.My temperature（体温）seems（似乎）to be(5)________(6)________.A: Open your(7)________and say “Ah”.B: Ah!A: You'd better stay in(8)________for a day(9)________two.And take this medicine twice a day.B:(10)________.IV完形填空（10分）。
It's September 1st, and we're all back to school.It's good to_____1____ all my teachers and friends again.They all____2_____ fine.We're in Grade Eight this year.We have____3____ new subjects.I'm not very_____4_____ at Chinese, but Han Mei says she can_____5_____ me.I think I can____6_____ it better.I like English very much.Zhang Hong likes English,____7____.But she needs help.I_____8____ I can help her.Mr Hu is our new English teacher.He____9____ know all of us, so he has our names on a piece of paper and____10_____ our names before he begins his lesson.()1.A.see
B.watch
C.find
D.look()2.A.do
B.see
C.look
D.sound()3.A.a lot
B.some
C.lot
D.much()4.A.well
B.good
C.bad
D.nice()5.A.learn
B.give
C.help
D.need()6.A.do
B.play
C.look
D.feel()7.A.either
B.very
C.much
D.too()8.A.am afraid
B.think
C.am sorry
D.want()9.A.doesn't
B.don't
C.does
D.do()10.A.gives
B.calls
C.asks
D.tells V.阅读理解。根据短文内容，选择正确答案（共20分）。
A Mike is a factory worker.He is often very tired after a day's work.His wife, Jenny, has no job, so she stays at home to cook the meals.Every day he can have his dinner when he gets home from his factory.One day, Mike came home very late because he was very busy in the factory.He was very hungry when he got home.He was not happy when he found his dinner was not ready.He was very angry with his wife.He shouted at her, “I'm going out to eat in a restaurant.” “Wait for five minutes，” said his wife.“Why? Do you think that dinner will be ready in five minutes?” asked Mike.“Of course not,” she answered.“But I can be ready to go with you in five minutes.”()1.Mike works in________.A.a factory B.an office C.a school D.a hospital()2.Jenny stays at home because ________.A.she likes cooking B.she loves her husband very much C.she doesn't have a job D.she doesn't want to work()3.One day, Mike came home very late because________.A.he wanted to have dinner in a restaurant B.he had a lot of work to do C.he was angry with his wife D.his wife didn't cook dinner()4.Mike was ________ when he found his dinner was not ready.A.happy B.glad C.hungry D.not happy()5.Which sentence is correct(真确的)? A.Jenny could have dinner ready in five minutes.B.Jenny wanted to go to the restaurant with her husband.C.Jenny didn't like the dinner at home.D.Jenny didn't love her husband.B There is an old English saying.It tells us that we must go to bed early and get up early in the morning.Then we shall be healthy.We shall also be rich and clever.This is true.The body must have enough sleep to be healthy.Children of young age should have ten hours' sleep every night.Children who do not have enough sleep cannot do their work well and they may not be healthy.The body also needs exercise.Walking, running, jumping and playing games are all exercise.Exercise keeps the body strong.Exercise also helps the blood to move around inside the body.It is very important.Our blood moves to all parts of our body.The head also needs blood.Exercise helps us to think better.()6.If we want to be healthy, we must________.A.eat more B.sleep more C.play more D.go to bed early and get up early()7.Children of young age should have ______ hours' sleep every day.A.ten B.nine C.eleven D.twelve()8.If children don't have enough sleep, they will not________.A.work well B.be clever and healthy C.eat well D.A and B()9.The body also needs________.A.sports B.running C.exercise D.playing()10.Does exercise help us to think better? A.Yes, it does.B.No, it doesn't.C.No, it does.D.Yes, it deosn't.VI.根据第一个或前两个字母写出你已经学过的表示人体部分的英语单词：并将部分单词写在下面图画的相应的地方（共12分）。
1.b______ 2.n_____ 3.he_____ 4.ha_____ 5.ea_____ 6.ey_____ 7.f______ 8.m_____ 9.ne_____ 10.a______ 11.s_______ 12.l_____
VII.英汉互译（共8分）。
1.stay healthy_____________
2.drink lots of water___________ 3.have a cold_____________
4.I believe so.________________ 5.吃药_________________
6.看牙医__________________ 7.背疼__________________
8.躺下休息________________ VIII.书面表达（共10分）。读Jimmy的信, 然后给Jimmy写一封建议信，你可以用should, shouldn’t, could, couldn’t.Dear Donna, I hate shopping!The stores are always crowded and the salespersons aren’t usually very friendly.Also, it takes me a long time to choose clothes.I want to have cool clothes but I don’t want to shop.What do you think I should do? Jimmy
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案: I.1-5 AAADB 6-10 ACABA 11-15 DACBB II.1.feet 2.illness 3.stressed 4.healthy 5.lots
6.well 7.western 8.stomachache 9.improving 10.balanced III.A)BEACD
B)1.for 2.feeling 3.matter 4.fever 5.all 6.right 7.mouth 8.bed 9.or 10.Thanks IV.1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.D 8.B 9.A 10 B V.1-5 ACBDB 6-10 DADCA VI.1.back;2.nose;3.head;4.hand;5.ear;6.eye;7.foot;8.mouth;9.neck;10.arm;11.stomach;12.leg VII.1保持健康 2.喝大量的水 3.患感冒 4.我相信是这样的/如此
5.take medicine 6.see a dentist 7.have a backache/have a sore back 8.lie down and rest
十四、这一大题共有5个小题，每小题中有4个单词，其中有一个跟其它三个不同类，请你把这个单词找出来，将其字母标号填入题前的括号里。
例：()A.father B.mother C.pen D.brother 分析：father, mother, brother都是家庭成员名称，而pen是文具。所以答案是C。()1.A.board B.fan C.baby D.light()2.A.science B.thin C.music D.math()3.A.shelf B.sofa C.table D.soup()4.A.parents B.fork C.knife D.spoon()5.A.uncle B.fridge C.aunt D.sister
第五篇：四年级科学上册知识点总结
四年级科学上册第一单元知识点汇总教科版
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
3、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）
4、记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
5、在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。
6、观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
7、使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
8、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量
10、风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
11、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。
12、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
13、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
14、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
15、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
16、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
17、根据云量的多少，天气分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
18、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
19、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。20、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
21、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
22、纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
23、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
24、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点 四年级科学上册第二单元知识点汇总教科版
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。
2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）
4、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。
5、高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
6、观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。
7、胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。
8、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。
9、不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
10、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
11、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
12．汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。）
13、切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
14、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。
15、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
16、给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。
17、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
18、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
19、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
20、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
四年级科学上册第三单元知识点汇总教科版
1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试（乐器）和测试（音高）。音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。敲击大小不同的音叉，小音叉的声音高，大音叉声音低。
2、我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。
3、一个物体在（力）的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体，这种运动称为（振动）。声音是由（物体振动）而产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）
4、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹，这说明音叉振动了。
5、耳朵里的（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
6、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。
7、音量是由物体振动的 幅度决定的。物体振动幅度越（大），声音越（强），振动幅度越（小），声音越（弱）。
8、音高是描述物体（振动快慢）的一个量。物体振动得越（快），发出的声音就越（高），物体振动得越（慢），发出的声音就越（低）。
9、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
10、拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
11、击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。
12、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地方（传播）到另一个地方的。
13、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同）。
14、声音不能在（真空）中传播。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（真空），我们就只看见闹钟的（铃）在动，却听不见（声音）。
15、（空气）是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有（空气），即没有（可以传播振动的物质），所以两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。
16、耳朵是我们的（听觉）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。
17、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，振动（快），声音（高）；拉得松，振动（慢），声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，振动幅度（大），声音（强），轻轻拨动它，振动幅度（小），声音（弱）。
18、用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，当钢尺伸出桌面短时拨动它，我们看到它振动得（快）听到它发出的声音（高），当钢尺伸出长时，我们看到它振动得（慢）听到它发出的声音（低）。
19、把钢尺伸出桌面长度相同时，轻轻拨动它时，看到它振动幅度（小）听到它发出的声音（弱）；用力拨动它时，看到它振动幅度（大），听到它发出的声音（强）。
20、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。
21、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（内耳）构成的。外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到（鼓膜），引起鼓膜的（振动），这种振动被（听小骨）传递到（耳蜗）里，耳蜗把振动变成大脑能接受的（声音信号），最后由（听觉神经）把声音信号报告给（大脑），通过（大脑）的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
22、（耳）是我们的听觉器官，需要（精心呵护）。（过高过强）的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免听到（过高过强）的声音并控制（噪声）。
23、经常使用（耳塞）听会使听觉器官产生（疲劳）甚至造成（损伤），导致（听力下降）。所以，要避免长时间使用（便携式视频）或（音频播放器）。听力严重下降，需要配戴（助听器）帮助人们使声音放大。
24、保护我们听力的方法有： 远离噪声、控制物体发声 教科版四年级科学上册第四单元
我们的身体 身体结构
1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。
2.人体是由细胞、组织、器官和系统组成的。最小的单位是细胞，最大的是系统。
3.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的 形态和功能。
4.胃、心脏、大脑和肺都是器官。
5.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。
6.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
7.人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合，协同工作的。8.人体系统包括：
肌肉系统——使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。
骨骼系统——支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。
呼吸系统——将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统——输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。
消化系统——将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。
泌尿系统——将废弃物排出体外。
免疫系统——抵抗疾病的发生。
神经系统——察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。
表皮系统——保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。骨骼
1.骨骼的作用：保护、支撑、运动；
2.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。3.我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
4.体内的骨骼系统中骨的数量由年龄而定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。
5.骨骼有五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。6.骨骼不能独立运动。
7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。关节
1.关节的作用：连接、支点；
2.关节可以分为固定关节和活动关节两类。
3.固定关节：身体内的某些关节以某种方式连接后，骨的活动性较小，或是不能运动。4.活动关节：人体内的大多数关节都是活动关节。肌肉
1.肌肉的作用：为运动提供动力。
2.人体内大约有600块肌肉，它们具有不同的功能。3.人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。
4.骨骼肌：就是附着在骨骼上的肌肉，这些肌肉提供力量，使骨骼产生运动。5.平滑肌：在一些内脏器官的内侧，如胃壁和血管中包含着平滑肌。6.心肌：在心脏部位，心肌永远不会疲劳，它能够不断地收缩。
呼吸器官
1.人体的呼吸器官包括 鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜
2.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。3.我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，跑步的时候，身体里需要更多的氧气，此时肺脏就会更勤奋地工作，每分钟的呼吸次数会增加到约60次。4.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外
5.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更多的养分和氧气。
6.呼进人体的100克空气中，氧气有（21%）
7.用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：(胸部扩张)，呼气时：(胸部收缩)，这说明(肺)等人体器官也参与了呼吸。
8.生命除了需要食物，(水),还需要新鲜(空气)。9.大脑如果缺氧(3—4)分钟,(脑细胞)几乎全部死亡
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