星村中心学校关于推荐县第七批教学能手评选活动的方案[五篇材料]

第一篇：星村中心学校关于推荐县第七批教学能手评选活动的方案

星村中心学校关于推荐县第七批教学能手评选活动的方案

为认真落实县教研室关于开展泗水县教学能手评选的通知精神，进一步加强全镇教师队伍建设，搭建教师成长平台，培养和造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进的骨干教师群体，让星村的孩子受到良好的教育，经研究决定将在全镇开展第七批教学能手评选推荐活动。为此，特制订本活动方案。

一、时间安排

本次评选活动采取层层发动，广泛参与的原则，以学校（全镇所有附属幼儿园并入星村中心幼儿园参赛）为单位进行，各学校评选出校级教学能手参加镇级评选。镇级教学能手获得者将参加县级评选。

各学校校级“教学能手”活动时间由各单位自行确定，但必须在4月25日前完成。全镇“教学能手”评选活动于五月份进行。

二、评选条件

1、热爱教育事业，关心学生，教书育人，为人师表，具有较高的师德修养，工作认真负责。

2、学历达标，具有实际任课3年以上的教学实践经验（2011年9月前参加工作）。

3、参加工作以来，能积极参加县级及县级以上教育部门组织的各项教学竞赛活动，并至少符合下列四项中的一项：

（1）参加县级或县级以上教科研部门组织的优质课、“四课竞赛”、基本功比赛、教学能手评选活动并获奖。

（2）曾在县级或县级以上部门组织的研讨会、“送课下乡”等活动中执教过公开课。

（3）曾获得过县级或县级以上教育部门颁发的“教学先进个人”荣誉称号。（4）被评为杏坛名师、市特级教师、泗水名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

4、参加县级评选的教师必须是经过逐级评选产生的乡镇级（或校级）教学能手。

5、能够主动参与教育教学改革，积极开展教育科研工作，教学理念先进、教学基本功扎实，能够准确、熟练地把握课程标准的要求，教学成绩突出。

6、在2012年、2013年“教师岗位大练兵暨青年教学基本功达标”活动中，无故不参加和参加成绩不合格或不达标教师，不得参加评选活动。

三、评选办法：

1、坚持平时考核的德能勤绩与直接听课评选相结合、教育教学理论测试与学科业务知识测试相结合的原则。以量化赋分为基本依据，并通过审核个人教育教学工作情况、单位推荐意见等方式，对参评人员进行综合评估，最终确定镇级教学能手人选。

2、量化项目及分值：满分100分，其中参评课60分，工作实绩（显优要素）20分，书面考试20分。

3、书面考试内容：所有参评教师均需参加校级、镇级统一组织的书面考试，内容为相关学科的《课程标准》、教材教法及学科专业知识等。

4、工作实绩（显优要素）：2010年9月至2014年1月期间取得的工作实绩。（1）县级及县级以上优质课执教者，基本功比赛获得者；（2）县级及县级以上教学工作先进个人；（3）承担或参加县级及县级以上教科研部门的研究课题（立项并结题，正在进行的不予计分）；（4）在正式刊物公开发表的教育教学论文

四、评选步骤：

1、校级教学能手的产生：

各学校应积极组织教师认真学习先进的教育教学理论，广泛深入地开展教研活动，发动广大教师积极参与。要组织专门的评选工作小组，对每一位参赛教师的参赛项目做出客观、公正的评价。要精心组织观摩课教学，供其他教师学习。广大教师要按照新课程改革的教学理念，悉心准备，精心备课，认真上课，积极参加书面考试。

2、乡镇级教学能手的产生：

镇教研室将在积极组织、认真监督各学校活动开展情况的基础上，依据县里的要求，细化工作措施，组织好本乡镇的评选活动。

3、各学区要制定出切实可行的活动方案（含活动安排表），4、参加镇级比赛的相关资料应以学校为单位于4月25日前报送镇教研室。需交资料包括：

1、教学能手参评申报表一份；

2、校级评选的选手需要上交的相关资料：评审小组安排表、听课安排表、书面考试安排表、评审小组听课记录、参加校级评选选手的成绩表）。

3、参评县级教学能手评选的教师还需交毕业证书、教师资格证书、获奖证书的原件及复印件。

五、基本要求：

各学校要加强活动的组织领导，层层发动，广泛参与；对每一位参赛选手既要肯定成绩，又要找出问题并提出改进意见，把比赛活动作为大面积提高教师队伍素质的重要措施来看、来抓；活动中要做到客观、公正，杜绝主观臆断、盲目指派，切实把这项活动搞得既轰轰烈烈，又扎扎实实，切实赛出水平，赛出效益，赛出积极性。

六、组织安排：

1、领导小组： 组 长：柏震 副组长：王建方、蒋波 成 员：杨瑞星、张红、毛军

2、评审小组： 组 长：柏震 副组长：王建方、蒋波 成 员：杨瑞星、张红、毛军

附件

1、星村中心学校“教学能手”参评申报表

2、教学能手评选显优要素评分细则

星村中心学校教研室 2014、3、20

第二篇：教学能手评选活动方案

2015-2016学年分水乡较场中学

教学能手评选活动方案

教学质量是学校的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心。为进一步提高教师课堂教学质量，发现典型，培养骨干，充分调动广大教师的积极性，激发教师对教学工作的责任心和事业心，鼓励教师在教学过程中做出优异成绩，学校决定开展“教学能手”评选活动。结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设好一支高素质的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。同时，为了更好地提高我校教师的教学水平，我校从师资队伍建设的需求出发，开展评选校级教学能手工作。为使这项工作规范化、制度化、适应新世纪教师教学发展的要求，特制定教学能手评选

二、活动目的

1、进一步锤炼教师教学的基本功，整体提高课堂教学水平。

2、为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会，学习借鉴他人的教学艺术、教研成果，达到共同提高、共同发展。

3、通过教学能手赛讲活动，评选出教学能手，为上一级教学能手输送人才，为我校名师的评选奠定基础。

三、评选条件

1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。

2、具有相应的教师资格，大专以上学历。到2016年9月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。

3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。

4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。坚持学习，不断更新知识，及时把握与本学科相关的教学改革发展动态，并勇于在课堂教学中探索实践。能使用普通话和运用现代教育技术进行教学。

5、有下列情形之一者，不予参评：（1）师德表现不良者；

（2）教学上有严重失误，造成不良影响者；（3）有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；

（4）从事以中小学生为对象的有偿教学活动，向学生推销教辅资料谋利者；（5）利用工作时间从事个人经营性活动者。

四、评选办法

1、参评教师填写教学能手申报表，上交代表个人教育教学成绩的荣誉证书原件和复印件各一份，必须是所教学科的荣誉。

2、申报学科为：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、活动、信息技术等）；每人限报一科，须申报现任学科。

3、依据参评人员上报材料逐项打分量化，根据得分多少评选出校级教学能手。

4、学校成立教学能手评审委员会，并下设学科评审组。学科评审组由在职专家教师、教学能手组成。评审组负责对所报人员进行评审，首先根据个人申报材料和教学量化逐项打分，确定学校教学能手人员，然后，学科评审组对学校教学能手从教学设计、观课议课、说课、教学量化、业务材料等进行综合评价（评价办法：教学设计占10分，观课议课占20分，说课占40分，业务荣誉材料占30分、教学量化占20分），最终根据综合得分确定出推荐参加新泰市教学能手评选人选。学科组综合评价后报评审委员会最后确定。经评审通过的人选名单，在学校公示。

五、打分标准(一)荣誉分 1、综合荣誉：

（1）劳动模范、特级教师、功勋教师

国（7分）、省（6分）、地（5分）、市（4 分）

（2）教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、名师、教坛英才、优秀班主任、师德标兵，拔尖人才等

国（6 分）、省（5 分）、地（4 分）、市（3 分）（3）教学新星、优秀少先队辅导员等

国（5分）、省（4 分）、地（3 分）、市（2分）

2、教学业务荣誉：

（1）教学工作先进个人、课改工作先进个人、课程与教学工作先进教师、教学管理先进个人、学科带头人、师德标兵、文明教师、优秀班主任、评选的骨干教师、杰出青年等。

国（5 分）、省（4 分）、地（3 分）、市（2 分）

（2）课题成果（鉴定）、公开课、优质课、创新课、基本功或各类教学大赛、课程资源评比（降一个级别）、录像课（降一个级别）等

国（4分）、省（3分）、地（2分）、市（1分）

（3）条装办、电教站荣誉，学校推荐的教育行政部门逐级评选的论文（教学成果、课件）：

国（1.2分）、省（0.8 分）、地（0.5 分）、市（0.3 分）

3、发表的文章（具有全国统一刊号CN、ISSN、ISBN的，）国（1、2分）、省（0.8分）、地（0.4分）

注：

1、以上3类荣誉，上交近五年来的（2008年9月1日至今）原件和复印件各一份。

2、以上3类荣誉，每类限交5件。

（二）教学量化得分

以2011年以来5个学期的德、能、勤、绩量化总成绩为依据，每位教师的分数依以下公式计算：

教学量化分=个人教学量化得分/本学科教师教学量化平均分*20（东区、西区分别计算）

注：

1、教学量化得分：（1）5次量化得分之和除以5；

（2）因产假、工作需要无量化成绩者按实有学期量化成绩计算；

2、若出现并列，教学量化成绩高者优先。

3、各种荣誉每低一个等级，降低一个档次计分。

4、第二作者，得1/4分，课题参与人员参照本条。

5、提供假证者，一经查出，取消参评资格。

6、发表文章：国家新闻出版署备案：具有全国统一刊号CNISSNISBN的教育类专业报刊、与教育教学有关的论文、专著。基础训练、练习册、试题、习题集、论文集、新闻等不计分。

7、荣誉：在一次活动中获得的优秀教练员、先进个人等按条装办荣誉计分；教育学会评选的先进个人、课题实验中的先进个人等按条装办荣誉计分；优秀党员、团员、工会先进个人、先进妇女工作者、条件装备先进个人、三八红旗手、指导教师等参照第2类（3）得分的1/2计算。

（三）教学设计、观课议课、说课分

教学设计、观课议课和说课打分标准另行制定。

分水乡较场中学 2015年8月30日

2014-2015学年分水乡较场中学

教学能手评选活动总结

经过参赛教师精心准备，评委同志客观公正评价，历时一周教学能手比赛已经结束，对此次活动作如下总结：

一、此次比赛所体现一些优点

1、参赛教师均能精心设计，在活动中展现自我风采。

2、部分教师基本功表现出过硬的基本功。如肖志老师精彩别致的板书，张静老师舒缓和谐的普通话。

3、课堂氛围，郭球老师优美流畅的语言，盛纯秋老师亲切自然的教态，都给听课师生留下深刻印象关于教学能手比赛活动总结。

4、教师角色已经转变，能通过精心设计问题和学生活动，把时间教给学生，教师成为引导者，合作者。

5、部分教师已能运用多媒体辅助教学，使课堂教学更加形象直观。

二、活动也暴漏出一些缺陷和不足，主要表现在：

1、部分教师不能有效组织课堂，学生未能大面积参与。

2、一些合作学习流于形式，对所探究问题以及合做时间、合作时机把握不准。

3、一些课堂气氛不够活跃，学生真正动手动脑紧随教师思路的不是很多。

4、教师参与听课的少，尤其是部分年轻教师没有珍惜这次学习机会。此次听课较多教师有迟向成、徐淑秋、浦慧杰老师。

经过评委打分，此次活动获得校级教学能手的是： 语文：郭球 数学：肖志、赵进良 英语：朱自平音乐：张静 体育：胡跃龙 地理：汤金娥 物理：盛纯秋

望广大教师珍惜机，会互相学习，在课堂教学主阵地上为自己赢得荣誉。

较场中学

2015.7

第三篇：关于进行第七批教学能手评选活动的通知20141218

关于进行第七批教学能手评选活动的通知

各乡镇（街道）教办、县直各学校：

根据东平县第七批教学能手评选活动的安排，兹定于2014年12月21日（星期日）在佛山中学举行评选，请将该通知复印并传达到你单位每一位选手。

一、活动内容

活动分为两个阶段进行：

1、第一阶段，对664名选手（高中128名、初中219名、小学189名）通过说课的形式进行课堂教学能力评估。664名选手按照学科分成21个说课组同时进行说课，说课内容由外地评委确定，时间是8-10分钟。

2、第二阶段对664名选手的荣誉进行量化计分。外地评委依据我县“教学能手荣誉计分办法”进行量化计分。

3、一、二阶段（课堂教学能力和荣誉量化计分）按照4:6的比例计入综合评价得分。

二、具体要求

1、评选活动地点：佛山中学。

2、报到时间：2014年12月21日 早7：30，逾时10分钟不到场者，视为自动放弃。

3、选手携带本人身份证，无身份证者不得入场。

4、评选活动期间，选手不得携带任何通讯工具和相关资料。备课用教材、纸张由教育局提供。

5、课堂教学能手展示采取说课的形式，时间是8-10分钟。

6、乡镇、街道教办每单位选派2名、县直学校（含特教学校、机关幼儿园、实验幼儿园）每学校选派3名作风正派、业务能力强且没有直系亲属参加本次教学能手评选的同志担任监督员和计时员。同时，每乡镇、街道再上报一名工作人员。所有人员名单周四下午5：00前发送到邮箱dpcql@163.com.三、活动流程

第一步：7：30准时到佛山中学→观看各功能室位置示意图→到所报学段学科说课准备室（上交通讯工具）→签到→抽签 确定说课顺序。

第二步：8：00依据抽签确定的说课顺序依次到备课室备课。

第三步：由引导员引导到指定说课室说课。

第四步：说课完毕，领取自己的物品离开工作区域，等候成绩。

第五步：成绩公示。

东平县教科研中心 2014年12月16日

第四篇：教学能手、优质课评选活动方案

榆中县龙泉乡中心幼儿园

“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案

为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在3月6日—17日期间开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下:

一、活动要求

1.参加对象：我园在职教师。2.参评课的内容：

本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

3.各年段根据五大领域设计年段优质课比赛方案。(大班：语言、社会、健康、科学、艺术。中班：语言、社会、健康、科学、艺术。)4.执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交。

二、活动时间

3月6日——3月17日

三、注意事项

1.授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟。2.使用幼儿人数:各班幼儿人数。3.讲课地点:各班教师自定。4.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。

四、评比标准 评价项目说明

1.目标明确。

教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。

2.准备充分

课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性

3.教师表现

教师精神面貌、教态、语言表现 4.课堂气氛

孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣

5.教学效果

是否达到预期目标，孩子的接受度如何

6.探索与创新

教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新 7.教案设计

环节设计是否有效，流程是否清晰。

五、奖项设置

一等奖1名 二等奖1名

榆中县龙泉乡中心幼儿园

2018年3月3日

第五篇：星村中心学校召开表彰大会(新闻稿)（写写帮推荐）

星村中心学校召开表彰大会

6月14日上午，星村中心学校在星村小学召开首轮汉字听写、诗词背诵和口算、心算比赛活动的表彰大会。

总结表彰大会由蒋主任主持。首先，他对本次比赛的组织和安排进行了总结和回顾，并对同学们取得的优异成绩表示祝贺。接下来，教师代表和学生代表分别上台由中心学校领导进行了颁奖并合影留念。随后，柏校长做了重要讲话，对全体学生进行了学习态度、习惯、方法和技巧等方面教育，使同学们在今后的学习中有了更加明确的目标和方法。最后，又对同学们提出了希望和要求，希望全体同学们要以受表彰的同学为榜样，端正态度、明确目标、科学地调整学习方法，通过勤奋有效地提升学习成绩，争取以后取得更加优异的成绩。

相信这次大会既表扬先进又鞭策了落后，既全面肯定了教师及学生所取得的成绩，又将调动师生的积极性，鼓舞了全镇师生的士气，对今后各项工作的健康发展将会起到积极的促进作用。

王静***

星村小学

2014-6-14