制定公约作文要求（写写帮推荐）

第一篇：制定公约作文要求（写写帮推荐）

作文要求:

1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，作文准备:

公约范例2篇

作文教学过程: 一了解“公约”

1.什么是“公约”?

教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.2.公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.3.欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？

二了解公约格式

1.请学生说说写公约时,格式是什么?

2.教师说明

标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.三利用儿歌巧记格式

1.出示顺口溜

开头一行先写标题;明确要求注明名称;

正文内容语言简炼;一条一条具体说明;

结尾两行在右下方,单位日期分行写明.2.请学生反复读,体会公约格式要求.四小组内讨论制定公约

1.组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.2.围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。

3.小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行.教师参与指导。

五、班内交流公约

1.派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。

2.将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.六、习作总结

1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。

2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。

附公约：

班级公约

为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生，我班制定以下公约：

一、不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。

二、进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。

三、早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。

四、上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。

五、下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。

六、高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。

七、放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。

八、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。

九、未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。

十、不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。

十一、以上公约，望大家认真执行，严格遵守。

育才小学三年级二班 2013年10月24日

读书小组公约

为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：

一、进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。

二、借用的图书要按时归还，不得随意转借。

三、要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。

四、认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。

五、认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。

六、积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。

三年级二班读书小组 2013年10月24日

第二篇：制定班级公约

制定班级公约

作文目标:

1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，作文准备:

公约范例四篇 教学过程:

一、了解“公约”

1、什么是“公约”?

教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？

二、了解公约格式

1、请学生说说写公约时,格式是什么?

2、教师说明

标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.三、利用儿歌巧记格式

1、出示顺口溜

开头一行先写标题;明确要求注明名称;

正文内容语言简炼;一条一条具体说明;

结尾两行在右下方,单位日期分行写明.2、请学生反复读,体会公约格式要求.四、小组内讨论制定公约

1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。

3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行.教师参与指导。

五、班内交流公约

1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。

2、将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.六、习作总结

1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。

2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。

第三篇：班级公约及奖罚制定

五（2）班班级公约

1.尊重师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。不顶撞，漫骂师长，如遇到意见冲突应待适时解决。

2.爱校爱班，自觉维护学校及班级荣誉。作为集体一员，同学们都必须为班级发展做贡献，出谋划策，贡献智慧（各司其职，各负其责）。对班级决定开展的各项活动要积极主动支持和配合，个人服从集体，以集体利益为重。

3.不迟到、不早退、不旷课，请假必须经班主任批准。

4.学习过程要强调自主性，独立性。独立、认真完成自己的学习任务，作业要及时上交，不抄袭，有错及时订正。

5.考试不作弊，遵守考场纪律。学习态度要端正，学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。注意合理安排学习时间，注重劳逸结合，以保证足够良好的精神状态，避免恶性循环。

6.团结同学，协作创新，礼貌待人，谦虚诚实，有错就改。对有困难的同学应主动提供帮助。

7.集合要做到快、静、齐，跑步要精神饱满、队列整齐、口号响亮、踏步有力、节奏合一，不说话、不嬉笑、不打闹。

8.吃午餐时要文明，不挑食、不浪费；放学后快速下楼排路队（不得在教室逗留）

9.上课铃响后，学生应立即进教室等候老师上课，停止其他一切与学习无关的事情（讲话、看课外书、嬉笑、打闹、睡觉）；上课专心听讲、不随便讲话、积极动脑、积极发言，不开小差。

10.老师讲话，课代表布置学习任务时，同学们都要认真听，不得起哄、随意发言。

11.下课铃响后要把下节课所有课堂用品准备齐全，做好课前准备，然后再休息。

12.课间要文明交流，自觉维护班级形象，在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为，不窜班、不在走廊、厕所等公共场所大声喧哗、吵闹。

13.集会时，遵守会场纪律，不讲话，不做和集会无关的事情。

不得缺席，如有特殊情况必须经班主任同意。

14.不吃零食，尊重劳动果实，不要在教室内随地吐痰，扔废弃物，并请自觉维护环境卫生。

15.学会享受孤独，利用业余时间，广泛学习，拓展知识。

奖罚条例

奖励制度：

1.连续一周无迟到早退、缺勤，周五统计时加1分。

2.连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象，周五统计时加2分。

3.受老师表扬，一次加2分，优秀作业受表扬，一次加1分。

4.好人好事，加1分。获校表彰加3分。

5.参加班级活动(包括主题班会)或竞赛，每项加1分。获奖加2分，获第一名加4分。

6.参加年段、学校组织的活动或竞赛，加1分。获奖加分按名次加分。

7.以小组为单位，连续一周无任何违纪的，全组每人加1分，组长加倍。

惩罚制度：

1.旷课，扣2分，无故旷操者，扣2分。

2.破坏班级公物，以物赔物进行赔偿。故意破坏者，进行全班检讨，并扣3分。

3.轮到值日，缺勤者扣2分。

4.保持班级全天的卫生，每人管好自己位置的卫生，乱扔纸团或粉笔头，一经发现，扣2分。

5.不带零食和早饭进教室，违者一经发现，扣2分。

6.上课讲话扰乱课堂秩序、看课外书和传纸条，扣2分，被点名批评者扣4分一次。

7.作业缺交或家庭作业不做，每次扣2分。(以科代表的统计和课任老师的统计为准。)早读时补作业者，每次扣3分。

9.严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，如有违反者，每次扣5分。

第四篇：社区制定居民公约总结

社区制定居民公约总结

为深入贯彻落实县村规民约工作会议精神，进一步加强镇农村基层民主政治建设，维护农村社会和谐稳定，提高村民自我管理、自我教育、自我约束能力，培养良好的村风、民风，加快构建和谐社会，建立“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的幸福新农村，我镇积极开展村民自治工作，修订村(居)民公约，现将工作情况总结如下：

一、工作完成情况

我镇此次村规民约活动共涉及11个村，1个村(社)，共计88个经济社。各村(社)针对实际情况，将学法守法、遵守社会公德、爱护环境卫生、维护社会秩序、交通食品卫生安全、地址灾害防范、失地群众技能培训等写入《村(居)民公约》，形成“一村(社)一公约”，增强了适用性。目前，全镇12个村(社)已全部完成了村(居)民公约的制定工作。

二、主要做法

(一)统一思想，提高认识，确立村规民约新定位。

全镇统一了思想认识，确立了以修订村(居)民公约为突破口，完善“两委领导负总责、依法建章立规矩、协会承做当骨干、群众参与做主人”的基层群众自治工作机制，以此全面提升工作水平的总体思路。工作中，形成了三个方面的共识。一是制定完善村规民约是强化基层基础的有效措施。一些村基层基础工作不够扎实，个别村工作上靠镇包办，通过修订完善村规民约，把基础性工作纳入村规民约的主要内容，规范村两委与群众在各项工作中的权利和义务，做到既约官又约民，从而确保村级经常性工作的开展。

(二)加强法制宣传和教育力度

要求各村(社)充分认识村(居)民公约在实现村(居)民自治过程中的重要作用，加大法制宣传和教育力度，利用开会、村(社)公开栏、日常入户工作等形式进行广范宣传，向村(居)民讲解涉及农村的法律法规和政策，使村(社)干部和村(居)民掌握法律知识，提高自身素质，增强法制意识，运用法律知识指导、管理、参与村(社)事务。同时，正确认识村(居)民公约的性质和效力，克服过分强调村(居)民自治的偏见，保证村(居)民在法律法规和党的政策允许的范围内实行自治。

(三)认真务实，认真听取群众意见解决难题。

面对当前工作中的难点问题，一些村干部为难发愁，束手无策，不同程度地陷入“老办法不敢用，软办法不管用、新办法不会用”的困境。“行政管理与群众自治相结合”的工作方式，正是解决工作难题、推进各项工作健康发展的有效方法。在加强依法管理的同时，通过修订完善村规民约，进一步提高群众自我教育、自我管理、自我服务的基层群众自治水平，充分调动群众实行村民自治的自觉性，增强基层抓好民生工作的号召力。

(四)完善和规范村(居)民公约的制定程序

一是调查研究，提出需要规范的内容和解决的问题。

村(居)民委员会根据本村(社)的实际情况，针对需要解决的实际问题、村(居)民群众普遍关心的事项以及与本村(社)发展和建设密切相关的问题，进行调查研究，广泛征求意见，确定从哪些方面制定村(居)民公约。二是集中意见，拟定草案。就提出的问题和事项，发动村(居)民小组广泛讨论提出意见，并集中上报村(居)民委员会。村(居)民委员会根据村(居)民意见，拟定出本村(社)的村（居)民公约，再发给村(居)民征求意见。并根据征求意见，作进一步的修改完善，形成初稿。三是政府审核把关。修改完善后，各村(居)民委员会将村(居)民公约草案提交镇政府，由政府就是否与法律规定相冲突问题提出意见形成定稿，并及时向村(居)民代表会议和广大村(居)民通报。四是提交村(居)民大会审议通过。将镇政府审核通过的定稿交村(居)民大会表决，以到会人数的过半数通过。五是公布实施。村(居)民公约表决通过后，居委会以张贴公示等形式向村(居)民公布，宣布其生效日期，并复印成册，一户一册免费发放到村(居)民家中。六是备案。通过的村(居)民公约报镇政府备案，接受监督。

(五)加强镇党委、政府对村(居)民公约制定的指导力度

镇党委、政府对制定村(居)民公约的指导，首先是程序上指导、监督，确保所有村(社)严格按照法定程序进行，不能由少数人说了算。其次在内容上进行引导，在村(居)民公约提交村(居)民会议讨论、表决前，认真审核所有村(社)的村(居)民公约是否与国家有关法律法规和党的政策相违背，力求使村(居)民公约的内容既反映群众的自主意识又符合国家的法律规定。

三、工作成效

首先村(居)民公约的制定和实施保障了村(居)民的自主参与村(社)事务，主动监督村(社)权利运行，增强了村(居)民的主人翁意识和责任感，调动了广大村(居)民参与村(社)建设的积极性、主动性；第二，通过大力宣传了社会公德和家庭美德，在全社会营造了遵纪守法、爱护公物、文明礼貌、助人为乐和尊老爱幼、邻里团结、勤俭持家的良好氛围，提高了村(居)民文明素质；第三，强化了村(居)民环境卫生意识，重点加强村(社)城乡环境综合治理，安置小区卫生公约的执行和监督，群众的自我约束意识不断增强，有效保障了城乡环境治理工作的常态化；第四，村(居)民守法意识得到加强，从而促进了基层社会的和谐稳定，提升了村(社)综合治理水平。

四、问题建议

存在的主要问题有：一是程序不规范，内容不实际。个别居委会未严格按程序制定村(居)民公约，部分程序甚至被忽略；公约内容不符合本村(社)实际，照搬他人条款，存在“纸上规约”现象。二是认识存在误区。一是个别村(社)干部、村(居)民无限扩大村(居)民公约的效力与作用。二是制定后即束之高阁，在日常工作中没有贯彻执行。

下一步工作建议：一是加强宣传教育力度。加强对村(居)民公约内容、典型等宣传，提高镇村(社)干部和广大群众的认识。二是规范完善制定和修改程序。对个别未按程序制定和修改的、内容不合实际、操作性差的，从实际出发清理整改，成为名符其实的“民约”。三是加大督查力度，建立行之有效的备案、考核制度。建立创建评比、定期督查等长效管理机制，增强权威性和约束力。

第五篇：口语交际：制定班级公约

口语交际：制定班级公约

一、明确交际话题。

1．我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守____________规则；我们要做游戏，就要遵守____________规则。同样，我们在班级里，就要遵守____________规则。

2．俗话说：“没有规矩，____________。”班级公约是____________共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造______________，建设____________的班集体。

二、下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。()

2．老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。()

3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。()

4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。()

5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。()

6．放学站好路队，我们再一起出发。()

三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！

1．尊敬师长，见到老师主动问好。()

2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。()

3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。()

4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。()

5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。()

6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。()

四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。

1．学习：

________________________________________________________________________________________________________________

2．纪律：

________________________________________________________________________________________________________________

3．卫生：

________________________________________________________________________________________________________________

4．早操：

________________________________________________________________________________________________________________

五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！

班级公约

口语交际：制定班级公约

一、1.交通　游戏　班级

2．不成方圆　同学们　良好的学习环境　团结友爱

二、1.×　2.×　3.√　4.√　5.×　6.√

三、略。

四、示例：1.上课时有的同学听讲不专心。

2．上课铃响了半天，教室里不能安静下来。

3．有的同学随手乱扔果皮纸屑。

4．有的同学做早操时说话，做操不认真。

五、略。