兽医内科学概论教案（范文）

第一篇：兽医内科学概论教案（范文）

兽医内科学概论教案

永胜县职业高级中学

谭桂甲

兽医内科学概论

教学目的和要求：

掌握：1．兽医内科学的定义

2．兽医内科学的研究内容 熟悉：1．兽医内科学的发展趋势

2．如何学好兽医内科学

了解：兽医内科学在兽医学科中的地位,通过网络获取本学科相关文献资料的方法 重点和难点：兽医内科学的定义和研究内容

教学方法：在教学过程中运用PowerPoint和视频等现代教学手段，播放表格、图片、图像、动画等给学生提供感性材料，使学生对兽医内科学的研究内容有大致的了解。

教学内容：.1 兽医内科学的定义和研究内容兽医内科学的发展趋势 课时：2课时

一、了解什么是兽医内科学的定义：

兽医内科学是一门研究动物非传染性疾病的科学，其主要任务是系统地研究和阐述每个内科病的病因、发病机理、临床症状和实验室检验变化、病程和预后、诊断要点和防治措施的学科。

二、兽医内科学研究的内容： 1.疾病发生的原因（病因）2．疾病发生的机理

3．临床症状、病理剖检变化和组织学病理变化 4．疾病的防治

兽医内科学所研究的疾病：消化器官疾病、呼吸器官疾病、心血管系统疾病、泌尿器官疾病、神经系统疾病、血液及造血器官疾病、皮肤病、营养代谢疾病、中毒病、遗传性疾病，内分泌系统疾病等。

现代家畜内科学的范围迅速扩大，内容不断丰富，除家畜家禽外，还涉及到伴侣动物、观赏动物、毛皮动物、实验动物、野生动物和水生动物等

三、兽医内科学的发展史

• 兽医内科，是前人在与畜禽疾病长期斗争的实践中逐步形成发展起来的。中国是历史悠久的农业大国，也是世界上栽培植物、圈养动物、医药卫生的重要起源中心之一，因此我国的兽医内科学源远流长，成就辉煌，在古代曾位居世界前列。西周时，出现专职医疗家畜的兽医，王室中隶属于医师之下，初现萌芽。春秋战国时期，精于治疗马匹中暑。汉代，治疗马痉挛性腹痛。晋代，治疗马、牛肠便秘。隋唐，畜牧业走向繁荣，兽医书籍诞生。唐代，司马李石对隋代以前的兽医著作和经验整理汇编《司牧安骥集》，是我国最早一部兽医书籍。宋朝，建立兽医院，出版了多部专著，《贾枕医牛经》、《贾朴牛书》、《疗驼经》等。明清，兽医发展达到新高峰，兽医著作，李时珍的《本草纲目》、《元亨疗马集》、《牛经大全》、《猪经切要》、《相牛心境要览》、《活兽慈丹》等，除了马外，还涉及黄牛、水牛、猪病、羊病、犬病等。我国早期兽医内科病的防治与实践，有着辉煌历史和学术成就，由于历史局限性，没有建立起真正的“兽医内科学”。随后，开办的北洋马医学堂、清华学校、南通学院、中央大学等学校，高等兽医教育和近代兽医内科学科开始建立。《兽医内科学纲要》（崔步瀛）《马氏内科诊断学》（罗清生）《家畜内科学》（贾清汉）1949年，中华人民共和国成立后，兽医内科学学科建设有了长足的进步，有《家畜普通病学》，罗清生；《家畜内科学》倪有煌著。70年代，兽医内科学开始快速发展。建立了本科、硕士、博士等兽医内科学教学体系。

四、如何学好兽医内科学

1.首先必须坚持科学的认识论，立足于临床实践，防治常见病、研究疑难病、探索新出现的疾病及其他重大实践和理论问题，使兽医内科学在认识论的科学理论和方法指导下，以保证其不断发展与提高。2.其次，必须应用分子生物学、分子生物化学、现代电子技术等先进科学理论和技术方法，同时也只有应用现代科学理论和先进技术手段武装兽医内科学，才能实现在崭新角度、更深层面上，阐明发病机制、弄清临床病理学特点，解释症状间的内在联系，进而明确疾病的演变规律，促进兽医内科学进入新的发展阶段切实理解掌握兽医内科学的内容。

3.兽医内科学是在建立在畜禽解剖学、动物生理学、动物病理学等学科基础上的临床学科，每一疾病的内容无不渗透着上述相关学科的基础理论知识，因此学习与研究兽医内科学，必须要密切联系并能熟练地应用相关专业基础理论和技术方法，只有如此才能理解疾病发生发展规律，描述临床症状和病理变化，制定治疗与预防措施，并由于及时吸纳相关学科的新理论与新技术，才能保证兽医内科学得以不断充实、更新与提高。

五、兽医内科学的发展趋势 1.研究的范围扩大。

2.随着兽医临床科学的发展，原来属于兽医内科学范围的一些研究领域，已发展成为相应的独立学科（动物营养代谢病、动物遗传病）。3.新的技术手段在兽医内科学的应用，使兽医内科学理论和实践水平都在迅速提高。

学习本课程的一些要求

1.认真做好课堂笔记，课后要复习。2.理论联系实际，多接触临床。

第二篇：兽医内科学教学大纲课稿

兽医内科学教学大纲-前言

课程编码:08032

课程英文名称 ：Veterinary Internal Medicine

《动物解剖学》、《动物生理学》、《动物生物化学》、先修课程: 《兽医病理学》、《兽医微生物学》、《兽医药理学》、《兽医临床诊断学》。

总学时：60 讲课学时:40 实验学时:20 总学分：4.5

课程名称：兽医内科学

适用专业：动物医学、动物科学、生物技术

一、课程性质、地位和任务

兽医内科学是研究动物非传染性内科疾病的发生、发展、转归及防治的科学，研究的主要内容是常见、多发、群发病，以研究疾病的发生机理（Pathogenesis）临床 症状和防治方法为重点。本课程包括病因学（Ptiology），发病机制（Pathogenesy），临床症状（Clinical Symptoms），病理变化（Pathological Change），诊断（Diagnosis），预后（Prognosis），治疗（Therapy）和预防（Prevention）等七个授课环节。本课程是动物医学类专业的一门综合性很强的专业课程，是研究动物非传染性疾病的一门学科。

在讲授本门课程时，涉及到解剖学、动物生理学、兽医药理学、动物病理学、兽医微生物学、免疫学、兽医临床诊断学以及畜牧专业的饲养学、营养分析等学科的知识。开设本课程的主要目的是为动物医学专业的学生提供兽医内科学的基本知识。通过本课程的学习，使学生能掌握常见内科疾病诊断和治疗的基本理论和基本操作技能，培养学生分析临床病例和提出科学合理的防治措施的能力，让学生能够通过对疾病的分析而学会撰写临床病例报告，为今后在临床工作中能正确诊断、治疗和预防动物内科疾病，解决生产实际问题奠定坚实的基础。

二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面的要求：

1).要求学生深刻理解常见内科疾病的病因和发病机制，主要病理变化及临床症状。2).牢固掌握常见内科疾病的治疗药物的用途、作用机理、配伍禁忌等。3).了解常见毒物如农药、有毒植物、霉菌毒素等对动物机体的影响。

4).能够熟练使用兽医临床诊断学的各种检查方法，并可依据检查的结果分析病情，对疾病建立正确的诊断，提出合理的治疗和预防办法。5).在本课程的学习过程中，熟练掌握消化系统、呼吸系统疾病的临床症状、防治原则和具体的防治措施，熟练掌握有机磷农药、骨软症等中毒和营养代谢性疾病的诊断和防治原则，掌握循环系统、泌尿系统、神经系统疾病的基本特征。2.能力和技能方面：

1).掌握畜禽常发病、多发病的临床检查方法和步骤。2).了解和部分掌握实验室常规检查的主要生化检验方法。

3).学会分析、判断、认识畜禽临床疾病的主要临床症状、病理变化，并根据主要的临床症状和病理变化提出诊断和治疗。

三、考核方式及成绩评定

本课程考核采用平时成绩和期末考试相结合，平时成绩占40%，期末考试成绩占60%，平时成绩中实验成绩占20%，课堂出勤和抽查占20%。

四、教材及参考资料 参考教材：

1.郭定宗.兽医内科学.高等教育出版社,2005 2.郭定宗.兽医临床检验技术.化学工业出版社,2006 3.王建华.家畜内科学.中国农业出版社,2004 4.王小龙.兽医内科学.中国农业大学出版社,2004 5.刘宗平.现代动物营养代谢病学.化学工业出版社,2003 6.倪有煌,李毓义,家畜内科学.中国农业出版社,1996,北京.7.方圻.现代内科学.人民军医出版社,北京,1998 8.威廉.雷布汉著,赵德明等译,奶牛疾病学,中国农业大学出版社,1998,北京.9.李毓义,杨宜林.动物普通病学.吉林科技出版社,1995,长春.10.D.C.Blood.Veterinary Medicine 9th, 2001,USA 参考网站：

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第一章 绪论

第一章 绪 论（1学时）

重点：兽医内科学的定义和研究内容 难点：兽医内科学的发展趋势 基本内容：

1.1 兽医内科学的定义和研究内容（0.5 学时 了解兽医内科学的定义、研究内容和研究范畴）1.1.1 兽医内科学的定义 1.1.2 兽医内科学的研究内容

1.2 兽医内科学的发展趋势（0.5 学时 了解兽医内科学的发展趋势和学习兽医内科学的方法）1.2.1 兽医内科学的发展趋势 1.2.2 学好兽医内科学的方法

1.2.3 兽医内科学的考核方式和相关参考资料

第二章 消化器官疾病（10学时）

重点：消化系统疾病的病因、症状和防治原则 难点：消化系统疾病临床特征和鉴别诊断 基本要求： 熟练掌握前胃疾病的鉴别诊断，明确其病因、症状和防治原则。2 熟练掌握胃肠炎的病因、症状和防治原则。掌握食道阻塞、肠机能障碍、肝和腹膜疾病的病因、症状和防治原则。4 掌握消化系统疾病常规的治疗手段：如洗胃，瘤胃穿刺等。基本内容：

2.1 概论（1学时 了解消化系统疾病的病因，掌握消化系统疾病的治疗原则）2.1.1 消化系统的结构、功能

2.1.2 消化系统疾病的病因、临床症状和治疗原则

2.2 口、咽和食管疾病（1 学时 了解口炎咽炎上消化道疾病的治疗，掌握食道阻塞的治疗方法）

2.2.1 口炎、唾液腺炎、咽炎

2.2.2 食道阻塞

2.3 反刍动物前胃及皱胃疾病（5 学时 熟练掌握前胃疾病的鉴别诊断，明确其病因、症状和防治原则）2.3.1 反刍动物前胃疾病（前胃弛缓、瘤胃臌胀、瘤胃积食、瘤胃乳酸中毒、瘤胃碱中毒、创伤性网胃炎、瓣胃阻塞）

2.3.2 反刍动物皱胃疾病（皱胃阻塞、皱胃炎、皱胃变位、皱胃溃疡）

2.4 肠机能障碍、胃肠炎（1.5 学时 了解肠机能障碍的各种临床表现，掌握胃肠炎的病因、症状和防治原则）

2.4.1 胃肠炎

2.4.2 其他胃肠疾病（肠套叠、肠便秘）

2.5 马属动物胃肠疾病（0.5 学时 了解马属动物胃肠疾病的临床症状和防治原则）2.5.1 马胃扩张、急性胃扩张

2.5.2 肠便秘、肠阻塞

2.5.3 马疝痛

2.6 肝和腹膜疾病（1 学时 了解腹膜疾病的临床表现，掌握急性实质性肝炎的病因、症状和治疗原则）

2.6.1 急性实质性肝炎

2.6.2 腹膜炎

2.6.3 胰腺炎

第三章 呼吸器官疾病（4学时）

重点：支气管炎、肺炎的诊断和治疗。难点：肺部疾病的鉴别诊断。基本要求：

1.熟练掌握支气管炎、小叶性肺炎、大叶性肺炎、胸膜炎的发病机理，临床症状和治疗原则。2.掌握其他呼吸器官疾病的基本临床特征。基本内容：

3.1 呼吸道疾病概论（0.5 学时 了解呼吸道疾病的病因、临床症状、治疗原则）3.1.1 呼吸道的组成、功能

3.1.2 呼吸道疾病的病因、临床症状、治疗原则 3.2 上呼吸道疾病（1 学时 了解呼上吸道疾病的临床症状和治疗方法）3.2.1 感冒 3.2.2 支气管炎

3.3 肺脏疾病（2 学时 了解肺脏疾病的发病原因，掌握重要肺脏疾病发病机理、临床症状和治疗方法）

3.3.1 小叶性肺炎、大叶性肺炎 3.3.2 肺气肿、霉菌性肺炎

3.4 胸膜疾病（胸膜炎）（0.5 学时 了解胸膜炎临床症状和治疗方法）

第四章 循环系统疾病（3学时）

重点：心包炎、贫血的鉴别诊断和防治原则。难点：心血管机能不全的病因和诊断。基本要求：

1.掌握心血管机能不全、心包和心肌疾病、贫血的病因、症状。2.熟练掌握心血管机能不全、心包和心肌疾病的鉴别诊断。

基本内容：

4.1 心血管机能不全（1学时了解循环虚脱临床症状和治疗方法，掌握心力衰竭的发病机理和治疗方法）4.1.1 心力衰竭 4.1.2 循环虚脱

4.2 心包和心肌疾病（2学时了解创伤性心包炎的发病机理，掌握急性心肌炎的发病机理和治疗方法）

4.2.1 急性心肌炎 4.2.2 创伤性心包炎 4.2.3 急性心内膜炎

第五章 血液与造血器官疾病（2学时）

重点：贫血的定义鉴别诊断和防治原则。难点：贫血的鉴别诊断。基本要求： 熟练掌握贫血的防治原则。基本内容：

5.1 概论（0.5 学时，了解 血液与造血器官的功能，血液与造血器官疾病的病因）5.2 贫血（1 学时，掌握贫血的分类和贫血防治）

急性出血性贫血、慢性出血性贫血、溶血性贫血、仔猪缺铁性贫血、再生障碍性贫血 5.3 出血性素质（0.5 学时，了解出血性素质的病因）

第六章 泌尿系统疾病（4学时）

重点：肾炎、尿道炎、尿结石的诊断与防治。难点：尿结石的病因。基本要求：

1.掌握泌尿器官疾病的常见病因、症状、防治原则。2.熟练掌握肾脏疾病、尿路疾病、尿毒症的诊断与防治。基本内容：

6.1 概论（0.5 学时 掌握泌尿器官疾病的临床症状）

6.2 肾脏疾病（1.5 学时 了解肾病与肾炎的区别，掌握肾炎的发病机理）6.2.1 肾炎 6.2.2 肾病 6.2.3 肾盂炎

6.3 尿路疾病（1.5 学时 掌握尿石症的发病机理）6.3.1 血尿、膀胱炎、膀胱麻痹、尿道炎 6.3.2 尿石症

6.4 尿毒症（0.5 学时 了解尿毒症的临床症状）

第七章 神经系统疾病（4学时）

重点：脑膜脑炎、日射病与热射病、脊髓疾病的诊治 难点：神经性神经病的治疗 基本要求：

1.掌握机能性神经病的基本特征和防治原则。

2.熟练掌握脑膜脑炎、日射病与热射病的病因、症状、防治原则。基本内容：

7.1 概论（0.5学时 掌握神经系统疾病的临床症状和治疗原则）

7.2 脑及脑膜疾病（2学时，掌握脑炎脑膜的病因、症状、治疗原则，了解日射病与热射病的防治方法）7.2.1 脑炎脑膜 7.2.2 日射病与热射病

7.3 脊髓疾病（1 学时，掌握脊髓炎的病因、症状、治疗原则）7.3.1 脊髓挫伤与震荡 7.3.2 脊髓炎

7.4 机能性神经性疾病（0.5 学时，了解机能性神经性疾病的症状和治疗方法）7.4.1 膈痉挛 7.4.2 癫痫

第八章 营养代谢疾病（7学时）

重点：奶牛酮病、钙和磷代谢障碍的发病机理 难点：维生素、微量元素缺乏及其相互作用的关系 基本要求：

1.了解动物营养代谢疾病的发生和发展规律。2.掌握常见动物营养代谢疾病的诊断和治疗方法。基本内容：

8.1 概论（1 学时 掌握动物营养代谢疾病的病因与发病特点）8.1.1 营养代谢疾病基本特征

8.1.2 营养代谢病的病因

8.1.3 营养代谢病的诊断与防治 8.2 糖、脂肪、蛋白质代谢障碍病（2.5 学时 了解家禽痛风、妊娠毒血症，掌握奶牛酮病和新生仔猪低血糖症的发病机理）8.2.1 奶牛酮病、妊娠毒血症

8.2.2 家禽痛风、新生仔猪低血糖症

8.3 维生素缺乏症（1.5 学时 掌握奶维生素A、B、D 缺乏症的临床症状）8.3.1 维生素 A 缺乏症

8.3.2 维生素 B 缺乏症

8.3.3 维生素 C 缺乏症

8.4 矿物质代谢障碍（1.5学时 了解反刍兽低血镁搐搦，掌握佝偻病和骨营养不良的临床症状和区别）

8.4.1 佝偻病和骨营养不良

8.4.2 异食癖

8.4.3 反刍兽低血镁搐搦

8.4.4 母犬生产搐搦

8.5 微量元素缺乏症（3.5 学时 了解铜锌锰铁缺乏症，掌握硒-VE 缺乏症的主要临床特点）8.5.1 硒-VE 缺乏症

8.5.2 铜、锌缺乏症

8.5.3 锰、铁缺乏症

第九章 中毒性疾病（5学时）

重点：饲料中毒、农药中毒、霉菌毒素中毒。难点：有毒植物中毒（毒性成分）、中毒机理。基本要求：

1.掌握中毒病的种类、常见原因、诊断依据和防治原则。.熟练掌握亚硝酸盐中毒、食盐中毒、黄曲霉毒素中毒、有机磷农药中毒、有机氟中毒、鼠药中毒的诊断和治疗。基本内容：

9.1 概论（1 学时 了解毒物中毒机理和毒物的代谢，掌握毒物和中毒的概念）9.1.1 中毒概念、毒物的分类方法

9.1.2 毒性的表示方法

9.1.3 毒物中毒机理 9.2 饲料中毒（1 学时 了解氢氰酸、菜籽饼中毒中毒的机理，掌握亚硝酸盐中毒的诊断和治疗）9.2.1 亚硝酸盐中毒

9.2.2 菜籽饼中毒

9.2.3 棉籽饼中毒

9.3 有毒植物中毒（1 学时 了解有毒植物中毒的机理、诊断和治疗）9.3.1 栎树叶中毒

9.3.2 霉稻草中毒

9.4 霉菌毒素中毒（0.5 学时 了解霉菌毒素中毒的防治方法）9.4.1 黄曲霉毒素中毒

9.4.2 玉米赤霉烯酮中毒

9.5 农药中毒（1 学时 掌握有机磷农药中毒的机理和治疗方法，了解其他农药中毒的机理、诊断和治疗）

9.5.1 有机磷农药中毒

9.5.2 有机氟化物中毒

9.5.3 敌鼠药中毒

9.6 矿物质中毒和其他物质中毒（0.5学时 掌握矿物质中毒机理和治疗方法，了解其他物质中毒机理、诊断和治疗）9.6.1 食盐中毒

9.6.2 硝胺中毒、猝死综合症

第三篇：西南大学2018年兽医内科学

《兽医内科学》

论述题（10.0 分）1.名词解释

1．食管阻塞 2．急性胃扩张 3．瘤胃鼓胀 4．瘤胃积食 5．创伤性网胃炎 6．咳嗽 7．粘膜发绀 8．呼吸困难 9．肺充血 10．肺水肿 11．小叶性肺炎 12．大叶性肺炎 13．心力衰竭 14．循环虚脱 15．贫血16．再生障碍性贫血 17．尿毒症 18．肾炎19．尿石症 20．日射病 21．热射病 22．膀胱麻痹

1．食管阻塞——是由吞咽物过于粗大和/或吞咽机能紊乱所导致的物体突然阻塞于食管内所致一种临床上以流涎、咳嗽、呕吐和吞咽障碍为特征的疾病。

2．急性胃扩张——是由于采食过量，致使幽门痉挛和后送食物机能障碍所引起的胃壁急剧膨胀、腹痛、呼吸迫促、病程急剧的病理过程。

3．瘤胃鼓胀——因前胃神经反应性降低，收缩力减弱，采食了容易发酵的饲料，在瘤胃内微生物的作用下，异常发酵，产生大量气体，引起瘤胃和网胃急剧膨胀，膈与胸腔脏器受到压迫，呼吸与血液循环障碍，发生窒息现象的一种疾病。

4．瘤胃积食——是反刍动物贪食大量粗纤维饲料或容易臌胀的饲料引起瘤胃扩张，瘤胃容积增大，内容物停滞和阻塞以及整个前胃机能障碍，形成脱水和毒血症的一种严重疾病。

5．创伤性网胃炎——又称金属器具病或创伤性消化不良。是由于金属异物混杂在饲料内，被误食后进入网胃，导致网胃和腹膜损伤及炎症发生，引起消化功能紊乱的一种疾病。

6．咳嗽——是一种强烈的呼气运动，是由于呼吸道分泌物、病灶及外来因素刺激呼吸道和胸膜，通过神经反射，而使咳嗽呼吸中枢兴奋，肺泡内气体以极高的速度冲出上呼吸道。有利于排除聚集在呼吸道内的分泌物，渗出物和异物。

7．粘膜发绀——指血液中还原血红蛋白的绝对数量增加，而引起皮肤、结膜和可视粘膜变为蓝色。是机体缺氧的典型表现。8．呼吸困难——是呼吸器官疾病的一个重要症状，是患病动物复杂的呼吸障碍，不仅表现呼吸频率的增加和深度的变化，而且伴有呼吸肌以外的辅助呼吸肌有意识的活动，但气体的交换作用不完全。

9．肺充血—流入肺内的血液量增多或肺的血液流出量减少，导致肺毛细血管内血液过渡充满发生的病理现象。

10．肺水肿—由于肺充血持续时间过长，血管内的液体成分渗漏到肺泡、细支气管等肺实质或肺泡间质内造成的病理现象。

11．小叶性肺炎——是个别或几个肺小叶细支气管和肺泡内充满炎性渗出物，临床上以出现弛张热、咳嗽、呼吸次数增多、叩诊有散在局灶性浊音区、听诊有?音和捻发音为特征的呼吸系统疾病。

12．大叶性肺炎——是一个或两个肺叶发生的急性高热性炎症过程，炎性渗出物以纤维蛋白性物质为主。临床上以高热稽留，铁锈色鼻液，肺部的广泛浊音区和病理的定型经过为特征。

13．心力衰竭——是心肌收缩力减弱或收缩速度减慢，以致心脏不能有效地将回心血量等量地输出，造成心输出量绝对或相对减少，不能满足机体需要而产生的病理变化过程。其临床特点是粘膜紫绀，呼吸困难，心音、脉搏减弱，水肿。

14．循环虚脱——是血管舒缩功能紊乱或血容量不足引起心脏排出血量减少，组织灌流量不足的一系列全身性病理综合征。临床上以心动过速、血压下降、体温降低末梢厥冷、肌无力、昏迷或痉挛为特征。

15．贫血——是指循环血液单位容积内血红蛋白量、红细胞数和红细胞压积值低于正常水平的病理状态。临床主要表现皮肤和可视粘膜苍白，以及各器官由于组织缺氧而产生的各种症状。

16．再生障碍性贫血——是由于各种原因引起骨髓造血干细胞和造血微环境损伤导致骨髓功能衰竭，引起全血细胞减少的一组综合症。

17．尿毒症——由于肾脏的滤过机能严重障碍，使机体代谢产物非蛋白氮以及尿素胺，某些毒性产物不能及时排出而积留体内，引起机体中毒的严重病理过程。

18．肾炎——主要是肾小球、肾小管和肾间质发生炎症性病理变化，使肾小球的渗出和泌尿机能发生紊乱，肾小管的上皮变性，重吸收机能障碍。临床上发生以肾区敏感疼痛，尿量减少，尿中出现肾上皮细胞和各种管型、蛋白尿为特征的病理变化。

19．尿石症——是尿路中盐类结晶的凝结物，刺激尿路粘膜而引起出血性炎症和尿路阻塞的一种疾病。临床上以腹痛、排尿障碍和血尿为特征。

20．日射病——是在炎热季节中，家畜头部受到阳光直射后，引起脑及脑膜充血和脑实质的急性病变，导致中枢神经系统机能严重障碍的现象。

21．热射病——是动物在炎热季节里，虽不在烈日下直接照射，但所处环境闷热（即气温高，湿度大，通风不良），散热困难，引起体内热量蓄积，体温急剧升高，造成中枢神经系统机能紊乱的现象。

22．膀胱麻痹——是指膀胱的紧张度减弱或消失，致尿液不能随意排除而积滞的一种非炎性疾病。

论述题（10.0 分）

请描述下列疾病临床表现的异同点

1．前胃迟缓与瘤胃积食 2．胃肠炎和胃肠卡他 3．肺充血与肺水肿 4．支气管炎与支气管肺炎 5．出血性贫血与溶血性贫血 6．心肌炎和心包炎 7．肾炎与肾病 8．日射病和热射病

1．前胃迟缓与瘤胃积食

相同点：（1）瘤胃蠕动音减弱或消失，消化机能障碍。（2）出现磨牙、呻吟；精神倦怠。

不同点：前胃迟缓：（1）病程缓和，食欲时好时坏；（2）瘤胃内容物呈粥状，触诊瘤胃松软；（3）不断嗳气，可出现轻微间歇性瘤胃臌气。

瘤胃积食：（1）病程急骤，食欲废绝；（2）腹部膨满，触诊瘤胃黏硬或坚硬；（3）常伴发瘤胃臌气和酸中毒。

2．胃肠炎和胃肠卡他 相同点：（1）消化机能障碍，食欲减退或废绝；（2）口腔干燥，有臭味；（3）肠音增强、不整或减弱，排粪异常或腹泻。

不同点：胃肠炎：（1）全身症状显著，常有体温升高，脉搏和呼吸加快；（2）持续重剧腹泻，腹痛、脱水症状明显；（3）有自体中毒症状。

胃肠卡他：（1）全身症状不明显，体温、脉搏、呼吸无大变化；（2）无脱水症状发生；出现异食癖.；（3）无中毒症状。

3．肺充血与肺水肿

相同点：（1）呈高度的混合型呼吸困难（2）呼吸次数增多（3）动物惊恐不安（4）结合膜潮红或发绀。

不同点：肺充血：（1）第二心音增强，脉搏快而有力；（2）体温升高，呼吸快而浅表，无节律；（3）听诊肺部呼吸音增强，无?音。（4）肺叩诊正常或呈轻度过清音；（5）听诊心音减弱，耳、鼻、四肢末端发凉。

肺水肿：（1）鼻孔流出浅黄或白色的细小泡沫状鼻液；（2）肺部听诊有广泛的湿性?音或捻发音；（3）肺部叩诊，当肺泡内充满液体时，呈浊音；肺泡内有液体或气体时，呈浊鼓音。

4．支气管炎与支气管肺炎

相同点：（1）咳嗽；（2）流鼻液；（3）呼吸困难。不同点：

支气管炎：（1）全身反应不明显；（2）肺部叩诊无变化；（3）热型不定；（4）X光检查，支气管纹理增粗。

支气管肺炎：（1）有明显的全身反应；（2）肺部叩诊有散在性浊音；（3）体温升高，中度发热，呈现弛张热；（4）X光检查有散在性阴影病灶。

5．出血性贫血与溶血性贫血

（1）相同点：①可视粘膜苍白；②食欲不振；③呼吸加快；④使心肌发生代偿，心肌肥大。（2）不同点：出血性贫血：①体温下降；②尿中血红蛋白含量减少；③血液稀薄，红细胞数，白细胞数，血红蛋白量均减少，血沉增加。④血液中出现幼稚型红细胞。

溶血性贫血：①体温有时上升有时下降；②尿中血红蛋白含量增加；③血清是金黄色，胆红质增加；④血中出现胆固醇、类脂质、脂肪。

6．心肌炎和心包炎

（1）相同点：①食欲减少或废绝；②精神沉郁；③具有体温升降与脉搏增减不相适应的特点，呼吸困难；④出现心衰症状。

（2）不同点：心肌炎：①出现心律不齐；②早期心音增强，后期心音减弱；③听诊可听到心杂音。

心包炎：①出现心包排水音；②随着心包内渗出物的增加，心音逐渐减弱.；③听诊可听到心摩擦音。

7．肾炎与肾病

（1）相同点：①精神沉郁，食欲不振；②尿沉渣有肾上皮细胞和管型；③水肿；④蛋白尿

（2）不同点：①肾炎尿沉渣有红细胞和红细胞管型，肾病则无；②肾炎有血尿，而肾病则无血尿；③肾炎会发生肾性高血压，第二心音增强，肾病则无；④肾病水肿和低蛋白血症更明显。

8．日射病和热射病

（1）相同点：①发病急剧；②神经功能障碍；③体温升高大量出汗；④可表现出循环、呼吸功能的衰竭。

（2）不同点：①热射病体内积热，体温升高较日射病更显著；②日射病脑神经细胞发生炎症，组织蛋白分解，神经症状更明显，出现痉挛抽搐、神志昏迷。

论述题（10.0 分）问答题

1．请解释腹泻发生的机制。2．导致动物发生急性实质性肝炎的病因有哪些？ 3．牛发生创伤性网胃炎后都有哪些特征性的临床症状？ 4．胃肠炎的治疗原则是什么？具体的治疗措施和方法有哪些？ 5．瘤胃积食的治疗原则是什么？具体的治疗措施和方法有哪些？ 6．咳嗽对机体会产生哪些影响？7．寒冷是因素是如何引起呼吸系统疾病发生的？ 8．大叶性肺炎典型的病理过程是如何变化的？ 9．小叶性肺炎的治疗原则是什么？具体的治疗措施有哪些？ 10．坏疽性肺炎的治疗原则及措施？

1．请解释腹泻发生的机制。

答：在病因刺激作用下，消化道发生炎症、溃疡，使胃肠结构和屏障机能遭破坏，肠内不能吸收的溶质增加或肠道吸收功能障碍，肠粘膜通透性升高、肠液分泌增多、肠腔内?透压增高、蠕动增强，最终大量稀薄粪便排出。

（1）渗出性腹泻：是指各种致病因子产生的炎症、溃疡，使肠粘膜完整性遭到破坏，造成大量渗出病刺激肠壁而引起的腹泻。

（2）渗透性腹泻：是肠内不能吸收的溶质增加或肠道吸收功能障碍，引起肠腔渗透压增加，滞留大量水分而产生的腹泻。

（3）分泌性腹泻：是由于胃肠道水和电解质分泌过多，或吸收减少，分泌量超过吸收量所引起的腹泻。

（4）肠管运动异常性腹泻：胃肠运动影响胃肠内水和电解质及食物与肠粘膜上皮细胞接触时间，进而影响这些物质的吸收。

2．导致动物发生急性实质性肝炎的病因有哪些？

答：中毒性因素：（1）长期饲喂霉变饲料（含黄曲霉毒素更危险）；（2）采食了有毒植物；（3）食入含农药，化学药品以及砷、磷和重金属物质。

传染性因素：产生毒素和局部破坏引起。（1）细菌因素；（2）病毒因素；（3）寄生虫因素。

3．牛发生创伤性网胃炎后都有哪些特征性的临床症状？ 答：（1）一般症状：消化紊乱。

（2）特征性症状：①姿势异常，②运动异常，③起卧异常，④网胃检查敏感。

（3）全身症状：精神沉郁，头颈微伸，体温在网胃穿孔后升高，以后恢复。当继发腹膜炎时呼吸浅表，脉搏增加，鼻镜干燥，奶产量下降。

（4）水肿：胸前、下颌、腹侧均出现水肿，颈静脉怒张。

4．胃肠炎的治疗原则是什么？具体的治疗措施和方法有哪些？ 答：（1）治疗原则：消除炎症，清理肠胃，缓解中毒，预防脱水，维护心肾功能，对症治疗。

（2）具体措施：

① 精心护理：消除病因，给予温水或温盐水，保护胃肠粘膜，痊愈过程中给予易消化软的营养饲料。

② 抑菌消炎：青霉素、磺胺类、氨基糖苷类、中药黄连素等。③ 清理胃肠：使用缓泄剂促进胃肠内容物排出。

④ 补液解毒强心：输液量要足，缺多少输多少。一般原则是晶胶并用，以晶为主，先晶后胶，先等渗后高渗，保持血浆胶体渗透压和平衡。

⑤ 对症治疗：若出血用止血药，如VitK3，Ca2+，加VB6，VB12，VC等。当胃肠功能好转时，给一些健胃和肠消化药物。

5．瘤胃积食的治疗原则是什么？具体的治疗措施和方法有哪些？ 答：（1）治疗原则：促进瘤胃内容物排出，阻止异常发酵，防止脱水与自体中毒，提高瘤胃兴奋。

（2）治疗措施：

① 轻症者：禁食并行瘤胃按摩1次/0.5小时，每次15-20min/次。灌服酵母粉250～500g等促消化药物。为防止发酵过盛，产酸过多，可服用适量的人工盐。② 中等程度者：排除瘤胃内容物，止酵，兴奋瘤胃。牛可用硫酸镁(或硫酸钠)30～500g，液体石蜡(或植物油)500～1000ml，鱼石脂15～20g，酒精50～100ml，常水6～10L，一次内服。应用泻剂后，可皮下注射毛果芸香碱或新斯的明，以兴奋前胃神经，促进瘤胃内容物运转与排除。

改善中枢神经系统调节功能，促进反刍，防止自体中毒，可静脉注射10％氯化钠注射液100～200m1，或者先用1％温食盐水20～30L洗涤瘤胃后，用10％氯化钙注射液100m1，10％氯化钠注射液100ml，20％安钠咖注射液10～20m1，静脉注射。

防止脱水，促进新陈代谢宜用5％葡萄糖生理盐水注射液2000～3000m1、20％安钠咖注射液10～20m1，5％维生素C注射液10～20ml，静脉注射，每日2次。

③ 重症者：当认为使用药物治疗效果不佳，且病畜体况尚好时，应及早施行瘤胃切开术，取出内容物，并用1％温食盐水冲洗。必要时，接种健畜瘤胃液。

6．咳嗽对机体会产生哪些影响？

答：益处：可清除呼吸道内刺激性的气体、尘埃、烟雾、过多的粘液或脓性分泌物。

害处：（1）咳嗽可伤肺，咳嗽时，肺泡内高压可使肺泡壁弹力丧失，严重时造成破裂，而引起慢性肺气肿或间质性肺气肿。（2）影响静脉回流，高的胸

内压可压迫腔静脉，使回心静脉血突然减少，影响血液循环，造成暂时性的大脑局部缺血。所以剧烈的阵发性咳嗽有时可造成昏厥。

7．寒冷是因素是如何引起呼吸系统疾病发生的？

答：（1）寒冷刺激使支气管粘膜纤毛上皮活动降低或完全停止，支气管分泌溶菌酶减少，网状内皮细胞活性减弱，使吞噬细胞吞噬能力下降，抗体生成减少，导致机体抵抗力减弱。

（2）寒冷刺激使外周皮肤血管收缩，可反射地引起身体深部与内脏血管的扩张、充血，时间久了，出现淤血，为细菌（包括新进和原存于呼吸器官等的微生物）的繁殖提供了良好的条件。（3）寒冷刺激使组织蛋白分解，胶体蛋白沉积于肺上，组织细胞变性坏死。总之，寒冷刺激，使机体的防卫机能减弱，容易导致呼吸系统疾病发生。

8．大叶性肺炎典型的病理过程是如何变化的？

答：大叶性肺炎是整个肺叶发生的急性炎症，其典型的病理变化经过以下过程：

（1）充血水肿期：本期病程短促，约持续12～36小时。肺泡壁毛细血管扩张充血，病变部肺体积肿大，呈深红色。

（2）红色肝变期：见于充血期后的第1天末或第2天初，大约持续两昼夜。肺泡壁毛细血管充血，肺泡内充满大量交织成网的纤维蛋白，肺脏显著肿大，组织致密、坚实如肝，表面和切面均呈暗红色（故称红色肝变）。

（3）灰色肝变期：是红色肝变期的进一步发展，持续2～3昼夜。毛细血管充血现象逐渐减弱或消失，红细胞逐渐溶解或消失，外观呈灰色或黄色，切面有些象灰色花岗石样，干燥呈颗粒状，坚固性比红色肝变期为小，切块在水中下沉。

（4）消散期（溶解期）：白细胞及细菌死后释放出蛋白水解酶，使纤维蛋白性渗出物溶解吸收。肺体积较前期缩小，色泽逐渐恢复正常，切面渐变为湿润，质地较柔软。

9．小叶性肺炎的治疗原则是什么？具体的治疗措施有哪些？

答：（1）治疗原则：加强护理，抗菌消炎，镇咳祛痰，制止渗出并促进炎性渗出物吸收，对症治疗。

（2）治疗措施：

① 加强护理：保持安静，圈舍通风良好且温暖。病畜要注意休息，吸收期适当运动。给予维生素Ａ或Ｂ族维生素等丰富的草料。

② 抗菌消炎：青霉素、链霉素联合应用5～7天。

③ 镇咳祛痰：氯化铵口服。痰液较粘稠，不易咳出时用乙酰半胱氨酸。④ 减少渗出，促进炎性渗出物吸收：5êCl2 200ml（大家畜）；10%葡萄酸钙 200～300ml 静注，每天1次，连用2～3天。氢化可的松 400mg肌注，或地塞米松100mg肌注。

⑤ 对症治疗，防止酸中毒发生： 5%碳酸氢钠，200ml 静注。

狗、猫的肺炎要提高代谢机能，用ATP10mg(10U)，辅酶A 10单位，肌注或静注。

10．坏疽性肺炎的治疗原则及措施？

答：（1）原则：迅速排出异物，抗菌消炎，制止肺组织腐败分解，对症治疗。

（2）措施：① 发现病畜误咽等，立即把头放低，并取前低后高的姿势。然后皮下注射7%毛果芸香碱2-5ml，增强分泌使异物排出。② 气管注射5%薄荷脑液状石蜡油10-15ml（马牛），配合青、链霉素v.i.或m.i.，制止腐败分解。③ 无特效药，重在消炎。

论述题（10.0 分）问答题

1．请解释心力衰竭产生的原因。

2．心肌炎的临床症状和治疗原则有哪些？

3．血液循环的两大途径是什么？途径都流经哪些器官组织？ 4．贫血的分类以及表现出的共同症状有哪些？

5．再生障碍性贫血的临床症状有哪些？具体的治疗措施和方法有哪些？ 6．造成泌尿器官疾病的主要原因有哪些？ 7．肾炎的治疗原则和治疗措施有哪些？ 8．尿石症产生的病因及其治疗方法？

9．引起神经系统疾病的一般病因及其主要表现有哪些？ 10．血尿在临床上如何分类，怎样确定其出血部位？

1．请解释心力衰竭产生的原因？

答：主要源自于心肌损伤和心脏负荷过重两方面。（1）心肌损伤：①循环毒素侵害心肌；②过敏反应侵害心肌；③药物刺激心脏；④缺血性心肌损伤。

（2）心脏负荷过重：①容量负荷过重：常见静脉血液回流增加；②压力负荷过重：心脏输出血液需要克服阻力，阻力来自于大动脉和小动脉的紧张度及瓣膜口的大小。一般主动脉压上升，则心肌收缩力增加，短时间无碍但长时间就会造成心肌收缩力下降。

2．心肌炎的临床症状和治疗原则有哪些？

答：（1）临床症状：①全身症状：精神沉郁，食欲减少，全身无力，体温升高（部分），严重时出现昏迷甚至突然死亡。进行性呼吸困难。②因很少单独发生，所以临床症状常为某些原发疾病所掩盖。主要症状是心肌机能障碍。心搏动亢进。病畜稍运动，心跳迅速加快，即使运动停止，仍然持续较长时间心音高朗，到后期，心音减弱，脉不齐，细数。③当心肌细胞发生变性时，主要表现心衰症状，心律不齐，静脉怒张，水肿等。

（2）治疗原则：包括除去病因，加强护理，减轻心脏负担，增强心肌营养，提高心脏收缩机能。

3．血液循环的两大途径是什么？途径都流经哪些器官组织？

答：血液循环以心脏为中心，根据血液行走途径不同可分为体循环（大循环）和肺循环（小循环）。

（1）体循环：左心室 → 主A → 前腔A和后腔A → 全身组织肌肉小A → 毛细血管 → 全身组织肌肉小V → 前腔V和后腔V → 右心房

（2）肺循环：右心室 → 肺A → 肺泡毛细血管 → 肺V →左心房

4．贫血的分类以及表现出的共同症状有哪些？

答：（1）贫血的分类：贫血按照其发生的原因，可以分为：①出血性贫血；②溶血性贫血；③营养性贫血；④再生障碍性贫血

（2）共同症状：①皮肤粘膜苍白：为最常见客观体征，轻度—可视粘膜稍淡，中度—发白，重度—苍白；②循环系统症状：因心肌缺氧而产生的代偿作用。轻度不明显，中度以上心率加快，有吹风样缩期杂音，重度心肌缺氧严重，心肌营养障碍，全心扩大，甚至有浮肿；③呼吸系统表现：血红蛋白减少后，血氧含量降低，血中二氧化碳升高，刺激呼吸中枢，加快呼吸频率，代偿性地增加换气功能。中度以上稍活动即出现呼吸困难；④消化系统症状:由于胃肠粘膜缺氧，消化液分泌减少和胃肠蠕动失调而出现食欲不振、腹胀、腹泻或便秘。

5．再生障碍性贫血的临床症状有哪些？具体的治疗措施和方法有哪些？ 答：（1）临床症状：再生障碍性贫血的临床表现是由于全血细胞减少引起贫血、出血、感染和发热。可视粘膜及无色素皮肤苍白，机体衰弱、易疲劳、气喘、心动过速。

（2）治疗措施：①消除病因。②一般处理：给予足够的营养和适当的休息；尽可能的避免不必要的肌肉注射和静脉穿刺；如果白细胞数低于正常值较大，应予以短期休隔离，以防感染。③提高造血功能：应用丙酸睾酮、氟羟甲睾酮、苯丙酸诺龙、康力龙、甲基睾丸酮、促红细胞生成素等。④输血。

6．造成泌尿器官疾病的主要原因有哪些？

答：（1）病原微生物的感染，如马传贫、猪瘟、猪丹毒的发病过程中，化脓菌，牛棒状杆菌感染也可发生。

（2）各种毒物，包括有毒植物、砷、铬、汞、磷等，代谢产物，细胞分解产物的作用。

（3）变态反应性损伤。

（4）机械性压迫或阻塞，如肾和尿路结石、肾肿瘤。（5）维生素及矿物质代谢障碍。

7．肾炎的治疗原则和治疗措施有哪些？

答：（1）治疗原则：除去病因，加强护理，防止复发，消除炎症，制止免疫反应，利尿剂尿路消毒，对症处理。

（2）治疗措施：①护理：温，干，通风良好的圈舍，防止受寒，感冒。②饲养: 初期少食或禁食，治疗时应限制饮水或补食盐。③防止复发：适当使役，防受寒感冒。④消炎：最安全的就是青霉素，要大剂量使用，其他药物毒性较大。⑤免疫抑制疗法。⑥利尿及尿路消毒：促进尿液排出，减轻尿路水肿。⑦对症处理。

8．尿石症产生的病因及其治疗方法？

答：（1）病因：①饲料与饮水质量不佳；②尿中PH值对矿物质结晶的析出具有一定影响；③肾及尿路感染疾病过程中；④长期或周期性的尿液潴留；⑤甲状旁腺机能亢进；⑥应用磺胺类药物也可促进结石形成。

（2）治疗：①除去病因，改善饲管，变换饲料，限制麸皮，酒糟，骨粉等饲料，并给与大量饮水（以形成大量稀释尿液）。必要时可投服利尿剂。②对于尿路结石较大并阻塞时，实施尿道切开术或膀胱切开术取出结石，对于尿道（阴茎）结石，可采取阴茎切除手术。

9．引起神经系统疾病的一般病因及其主要表现有哪些？

答：（1）病因：①病原微生物感染和寄生虫侵害；②中毒或毒素的作用；③血液循环障碍；④理化因素或机械因素的影响；⑤肿瘤的占位压迫；⑥某些营养物质缺乏

（2）主要表现：①精神兴奋或沉郁；②感觉障碍；③运动障碍。

10．血尿在临床上如何分类，怎样确定其出血部位？

答：正常尿液中无红细胞，或偶有微量红细胞。经肾单位或尿路进入尿内的红细胞异常增多称为血尿。按血尿起因的性质可以分为出血素质疾病性血尿、中毒性血尿、炎症性血尿、结石性血尿、肿瘤性血尿、外伤性血尿和寄生虫性血尿。

确定其出血部位，用尿三杯法鉴别诊断。全程血尿出血部位为肾性血尿；终末血尿出血部位为膀胱出血；初始出血其出血部位为尿道出血。

单选题（10.0 分）1．采食过程中突然发病，停止采食，恐惧不安，出现头颈伸展，吞咽障碍，大量流涎临床症状的疾病可能是

A)A：咽炎 B)B：唾液腺炎 C)C：齿龈炎 D)D：食道梗塞 纠错

（10.0 分）2.2．牛大量采食下列哪种幼嫩牧草时可能引起泡沫性瘤胃臌胀？ A)A：红三叶B)B：玉米青贮 C)C：黑麦草 D)D：牛鞭草 纠错

（10.0 分）3.3．当动物大量采食黄曲霉污染的饲料发生中毒性疾病后，检查可视粘膜会出现

A)A：苍白 B)B：发绀 C)C：黄染D)D：潮红 纠错

（10.0 分）4.4．犬发生急性支气管炎时，血液学检查可见

A)A：白细胞总数正常 B)B：白细胞总数升高C)C：白细胞总数下降 D)D：中性粒细胞数下降

纠错

（10.0 分）5.5．犬发生小叶性肺炎时，胸部X线摄影检查可见 A)A：肺纹理增粗 B)B：整个肺区异常透明

C)C：肺野局部斑片状或斑点状密影D)D：肺野有大面积均匀的致密影 纠错

（10.0 分）6.6．当发生左心衰竭时出现的明显变化是

A)A：胸腔积液 B)B：肝脏肿大 C)C：全身性水肿 D)D：肺水肿 纠错

（10.0 分）7.7．牛创伤性心包炎后期的典型临床症状是 A)A：精神沉郁 B)B：胸壁敏感 C)C：呼吸困难 D)D：心包拍水音 纠错

（10.0 分）8.8．肾炎可与肾病鉴别的显著区别是肾炎具有 A)A：蛋白尿

B)B：血尿C)C：水肿 D)D：低蛋白血症 纠错

（10.0 分）9.9．急性肾小球肾炎发生时动物的尿量一般会 A)A：减少B)B：增加 C)C：无变化 D)D：不定 纠错

（10.0 分）10.10．家畜脑膜脑炎的治疗原则是

A)A：强心补液，防止心衰 B)B：控制出血，及时补液 C)C：抗菌消炎，降低颅内压D)D：抗休克，防止循环虚脱

纠错

（10.0 分）11.11．如果牛出现顽固性前胃弛缓症状，运步强拘，时常出现瘤胃臌气，卧起姿势与正常时相反，可能发生的疾病是

A)A：胃肠炎 B)B：创伤性网胃炎C)C：瘤胃鼓胀 D)D：瘤胃积食 纠错

（10.0 分）12.12．某牛由于一次性采食大量粗硬难消化的饲料而不食，临床检查病牛瘤胃蠕动音消失、腹部膨满、触诊瘤胃黏硬或坚硬。该牛最可能发生的疾病是

A)A：食道梗塞

B)B：前胃弛缓 C)C：瘤胃积食D)D：瘤胃臌胀 纠错（10.0 分）13.13．牛大量采食下列哪种幼嫩牧草时可能引起非泡沫性瘤胃臌胀？ A)A：红三叶 B)B：草木樨 C)C：黑麦草D)D：苜蓿 纠错

（10.0 分）14.14．奶牛发生皱胃左方变位时，在左腹肋弓部局限性膨胀区域内叩诊同时进行听诊，可听到

A)A：浊音 B)B：鼓音 C)C：流水音 D)D：钢管音 纠错

（10.0 分）15.15．马临床上出现呼吸困难，鼻孔流出含有细小泡沫的粉红色鼻液症状，可能发生的疾病是

A)A：鼻炎 B)B：肺水肿C)C：肺气肿 D)D：小叶性肺炎 纠错

（10.0 分）16.16．右心衰竭时较明显的临床变化是表现

A)A：胸腔积液 B)B：呼吸困难 C)C：全身性水肿D)D：肺水肿 纠错

（10.0 分）17.17．慢性出血性贫血的血液学检查特征之一是

A)A：血凝 B)B：血小板减少 C)C：白细胞增多 D)D：发现淡染红细胞 纠错

（10.0 分）18.18．肾病与肾炎的区别是肾病具有明显的

A)A：蛋白尿 B)B：肾性高血压 C)C：水肿 D)D：低蛋白血症 纠错

（10.0 分）19.19．犬患膀胱炎时，尿液中出现

A)A：肾盂上上细胞 B)B：肾小管上皮细胞 C)C：膀胱上皮细胞D)D：尿道上皮细胞

纠错

（10.0 分）20.20．患畜昏迷时，对外界刺激的表现是

A)A：全无反应B)B：轻微反应 C)C：迟钝反应 D)D：短暂反应 纠错

（10.0 分）21.21．临床检查病牛反刍无力，次数减少，食欲减少；瘤胃蠕动减弱或停止，触诊其内容物松软，有时出现间歇性臌胀。该牛最可能发生的疾病是

A)A：食道梗塞

B)B：前胃弛缓C)C：瘤胃积食 D)D：瘤胃臌胀 纠错

（10.0 分）22.22．牛瘤胃积食时，叩诊左肷部出现 A)A：鼓音 B)B：浊音C)C：金属音 D)D：过清音 纠错

（10.0 分）23.23．一般小叶性肺炎临床上发热症候的热型是 A)A：稽留热 B)B：回归热 C)C：弛张热D)D：间歇热 纠错

（10.0 分）24.24．一般大叶性肺炎临床上发热症候的热型是 A)A：稽留热B)B：回归热 C)C：弛张热 D)D：间歇热 纠错

（10.0 分）25.25．两周龄仔猪精神沉郁，吮乳减少，结膜苍白。应用铁制剂治疗后痊愈。该仔猪所患可能为

A)A：贫血

B)B：出血性紫癜 C)C：低血糖症 D)D：仔猪水肿病 纠错（10.0 分）26.26．家畜日射病的病因是 A)A：散热障碍

B)B：日光持续照射头部C)C：热平衡失调 D)D：环境通风不良 纠错

（10.0 分）27.27．家畜热射病的病因是 A)A：散热障碍

B)B：日光持续照射头部 C)C：热平衡失调 D)D：环境通风不良 纠错

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第四篇：高等农业院校兽医内科学课程教学改革论文

摘要分析了中国动物养殖和动物保健事业的新发展和高校兽医内科学教学的现状,提出了进行兽医内科学教学改革的措施,以期提高高等农业院校兽医内科学的教学效果,培养出大批具有创新意识和实践能力的临床兽医学人才。

关键词兽医内科学;教学现状;教学改革;高等农业院校

abstractthe new development of the animal culture and health care and the present situation of the university veterinary internal medicine teaching were analyzed,and the reform measures about veterinary internal medicine teaching were raised,so as to improve the teaching result of the veterinary internal medicine in agricnltural colleges and universities,and to brought up a great deal of the talent of the clinical veterinary medicine with the originality consciousness and the practice capability.key wordsveterinary internal medicine;teaching situation;teaching reform;agricultural colleges and universities

进入21世纪,中国动物养殖和动物保健事业取得了新发展:动物养殖已经由个体散养向规模化养殖转变;诊疗对象由大动物向宠物、猪、禽等中、小动物转变;动物传染病和寄生虫病依然是当前危害中国养殖业的重要疾病,原发性的典型的内脏器官疾病、营养代谢病和中毒病不是太多,但在动物传染病和寄生虫病等过程中引起的继发性的内脏器官疾病和营养代谢性疾病,以及用药不当所导致的药物中毒则大量发生;心电图机、b超机、x光机、血液分析仪、尿液分析仪、生化分析仪、pcr仪等仪器设备已经用于兽医临床。www.xiexiebang.com

随着科学的进步以及动物养殖和动物保健事业的发展,社会亟需大量具有创新意识与实践能力的临床兽医学人才。由于受传统教育理念的影响,中国的兽医学教育不能完全适应当前动物养殖和动物保健事业发展的需要。因此,对高校兽医内科学等兽医临床课程进行教学改革,提高学生的创新意识和实践能力,培养出大批临床兽医学人才刻不容缓。

1兽医内科学教学现状

1.1教学内容老化,脱离实践

目前,中国从事兽医内科学教学的教师,多偏重于课堂教学或学术研究,轻视兽医临床诊疗,能长期深入兽医临床,具有丰富诊疗经验的教师较少。以至于对中国动物养殖和动物保健事业的新发展缺乏深刻的理解和认识,选取和处理教学内容多依赖于网络、报纸、杂志和专业书籍等,甚至照搬教材,使教学内容老化[1],严重脱离实践。讲授时重点不突出,不能将兽医内科学和其他兽医学科有效结合,课堂沉闷,效果差。

1.2知识结构单一,人文教育薄弱

所谓人文教育,即关于“成人”的教育。多数兽医内科学教师在教学过程中,只注重传授系统的专业知识和专业技能,不能结合实践对学生进行人文教育[1]。教学内容单一枯燥,不利于提高学生的社会责任感,不利于培养学生的创新精神和实践能力,不利于促进学生的全面发展。

1.3专业培养目标不清晰,学生专业思想不巩固

目前中国高校的兽医学教育以兽医学士教育为主[2],其专业培养目标为具备兽医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的复合型、应用型高级技术人才或高级科学技术人才。中国大学的扩招,给培养众多职业兽医创造了条件,但也给高校的师资队伍、教学硬件等带来了严重的挑战,使有些高校模糊了专业培养方向,降低了专业目标的要求[2]。由于受传统思想的影响,学生对兽医存在明显的职业偏见,入学后缺乏奋斗目标,缺乏专业思想教育和专业实践活动,部分同学专心考研,对考研科目以外的课程置之不理,导致专业思想不巩固、应付学习、考前突击、混毕业证等不良现象。总之,培养出的学生缺乏实践创新意识和临床诊疗能力,不能完全适应当前的动物养殖和动物保健事业发展的需要。

1.4教学方法陈旧落后,不能满足学生学习的需求

目前,中国兽医内科学教师队伍存在青黄不接和年轻教师偏多等现象,甚至许多大学教师缺乏充分的职前师范教育,教育理念落后。在传统应试教育模式的影响下,普遍存在着以教师为中心、教师讲、学生听、满堂灌、填鸭式的教学方法[1],很少进行课前预习、课堂提问和课后反馈。把学习局限在课本范围内,以知识灌输和强化技能训练为主,学习就是让学生死记硬背、过度学习和强化训练。这种陈旧的教学方法不利于学生学习主动性的调动和学习能力的培养,不利于学生智力的发展和个性的丰富。

1.5教学手段水平差,不能满足学生随时学习的需要

目前,兽医内科学主要采用以多媒体课件为主的现代教学手段进行教学。多媒体课件制作水平差,多数多媒体课件不过是教材的ppt格式,没有教师自己的语言,缺乏生动的兽医内科疾病的图片和短片,教学效果不理想。多数高校的多媒体课件不能上网,建立兽医内科学网站的高校更少,学生宿舍没有电脑,不能随时进行学习。有些教师以传统教学手段进行教学,课堂生动,但信息量小,直观性差。挂图和标本的应用正逐渐减少。课外专业实践活动开展极少,且多流于形式,没有真正进行。

1.6实验实习条件差

多数农业院校由于重视科研、轻视教学和生产,缺乏对实践教学的管理制度和经费投入,没有一流的实习动物医院和牧场,没有高水平的兽医师队伍,实验实习条件差[2],严重影响高校专业课教师队伍和学生兽医临床诊疗水平的提高。

1.7考试方法单一,束缚学生的创新意识和实践能力

多数院校的兽医内科学试卷由授课教师按大纲要求出题,有些院校采用试题库抽题。多考试兽医内科学的基本知识、基本理论和部分专业技能,多数院校存在平时不学、考前辅导、考前突击、死记硬背历年的真题或试题库,对学生创新意识和实践能力的考查较少,引导学生死记硬背,以考试分数确定学生的优劣,不注重对整个教学过程的监督和对学生学习经历的考查等现象。当前的兽医内科学考试不能促进学生创新意识与实践能力的提高,考试成绩不能完全反映学生真正的专业水平。

2教学改革措施

2.1教学内容紧密结合实践,及时更新

制订并严格执行兽医专业课教师实践制度,加强兽医内科学高水平教师队伍建设,重视其兽医临床诊疗业务水平的提高,过了教学关和兽医临床诊疗关的专业课教师才能登台讲课。兽医内科学教师应长期参与临床诊疗活动,紧密结合中国动物养殖和动物保健事业的新发展和学生的需要选取、组织教学内容,淘汰不适应当前兽医临床需要的教学内容,应侧重讲授宠物、猪、禽、牛、羊等动物的常见病、多发病和群发病,将兽医内科学和其他兽医临床学科有机结合[3],多列举与教学内容相关的紧密结合兽医临床的例子,多推广经过实践验证的诊断方法和防治措施,对学生关心的兽医临床问题及时作出正确的指导。

2.2加强与专业紧密结合的人文教育

兽医内科学教师应充分利用课余时间和网络优势,指导学生学习中国优秀的传统文化,了解社会热点事件,学会查阅文献资料,认真参与社会服务和社会实践活动,并结合教师的学习生活、临床实践和科学研究经历,指导学生了解当前动物养殖和动物保健事业的现状和发展趋势,并对学生进行思想道德、文化修养、科学态度、创新精神、团队意识、环保观念、成才就业、学习方法,实践技能和经营管理等与专业紧密结合的人文教育,以提高学生的社会责任感,促进学生的全面发展。

2.3强化专业培养目标,加强专业思想教育

中国的兽医专业教育按照培养目标目前可以分2个层次进行,第1层次是兽医学士教育,应该有比较宽的专业培养方案,在掌握兽医理论和实践知识的同时,也应具有一定的临床技能;第2层次的兽医职业教育完全是独立的,按照职业兽医的要求进行的专业深造,兽医职业教育应在设备好的教学动物医院内进行,在有较高水平的兽医师指导下完成;有条件的高校可以试办兽医职业教育[2]。因此,高校应强化兽医专业的培养目标,制订开展兽医临床实习、社会实践活动、毕业实习等实践性教育教学活动的规章制度,并严格执行。精心挑选政治坚定、业务精良、精力充沛、懂教学管理的教师兼任班主任,对学生进行专业思想教育和专业实习指导,并加强对班主任工作的监督和奖惩。在学生达到专业教育培养目标的基础上,如果有进一步深造的愿望,可以鼓励其考研。

2.4推进教学方法改革,施行启发式教学

高校应积极开展教育教学技能培训和教学研究工作,更新教育观念,施行启发式教学[1],以适应素质教育的要求。做到既教书又育人,实现教师主导作用与学生积极性相结合,实现学习知识、锻炼技能和发展智力相结合,注重课前预习、课堂讨论和课后反馈,构建和培养和谐融洽的师生关系,注重学生基本理论知识的系统学习,注重学生学习能力和实践创新能力的提高。

2.5加强现代教育手段建设,认真开展专业实践活动

对高校兽医内科学教师应加强传统教学手段和现代教学手段的培训工作,提高其多媒体课件的制作技术,结合其丰富的临床经验,精选教学内容,配以精心拍摄的兽医内科疾病图片和短片,制作一流的兽医内科学多媒体课件。高校应加强硬件建设,装备足够的多媒体教室,教室和学生宿舍能够上网,可以采用天空教室、教学邮箱、qq群、飞信等手段服务教学,有条件的高校也可以办兽医内科学教学网站,使学生在任何时间均能够通过多种方式进行学习和提高。鼓励教师制作优质的挂图和标本,用于课堂教学。定期组织学生在带队教师的指导下开展课外专业实践活动,撰写专业实践调查报告,并对整个过程进行监督和考查。

2.6加强实验实习基地建设,重视兽医师队伍的培养

高校应加大资金和设备投入力度,建立一流的教学动物医院和牧场,服务于实践教学,并进行管理体制改革。培养一批高水平的兽医师队伍,完善教师实践教学管理制度,切实提高高等农业院校专业课教师和学生的兽医临床诊疗水平[2,4]。

2.7施行考教分离,注意对实践和创新能力的考试

兽医内科学教师应引导学生树立正确的学习态度和考试观念。兽医内科学试卷应按照专业培养目标和教学大纲的要求出题,施行考教分离,考试内容应侧重对兽医内科学的基本知识、基本理论、基本临床诊疗能力和创新意识的考察,并结合学习经历,综合评定学生成绩,使学生的成绩能够正确反映出该学生的实际专业水平和实践创新能力[1,3,5]。

3参考文献

[1] 杨德广.树立新的教育理念深化教学改革[j].高教探索,2004(3):56-58.[2] 卢正兴.适应时代的需要 探索兽医教育的未来[j].中国兽医杂志,2000,26(9):3-4.[3] 杨自军.理论联系实际提高课堂教学质量[j].黑龙江生态工程职业学院学报,2009,22(3):108-109.[4] 马吉飞,周庆强,张建斌.产学研三结合基地——天津农学院动物医院的建设与实践[j].天津农学院学报,2009,12(1):59-62.[5] 贺建忠,白万胜,陈瑛.兽医内科学教学改革研究[j].兽医导刊,2007(6):6-8.

第五篇：内科学

（一）内科学

心血管病学

定义：心血管疾病，又称为循环系统疾病，是一系列涉及循环系统的疾病，循环系统指人体内运送血液的器官和组织，主要包括心脏、血管（动脉、静脉、微血管），可以细分为急性和慢性，一般都是与动脉硬化有关。这些疾病都有着相似的病因、病发过程及治疗方法。

常见病种：冠心病和高血压运动猝死心绞痛急性心肌梗死冠心病血脂高血脂等。（见附页三）

呼吸病学

定义：呼吸病学是一门新兴的医疗学科，研究的对象主要是呼吸道疾病（如支气管炎、肺气肿、肺心病、支气管哮喘、肺癌）的预防与治疗。随着科学的进步，呼吸病学将会在医学中越来越广泛应用。主要是咳嗽、咳痰、咯血、气急、哮鸣、胸痛、支气管炎等呼吸疾病，咳嗽、咳痰、咯血、气急、哮鸣、胸痛等呼吸疾病特征，常见病种：哮喘疾病（儿童哮喘·过敏性哮喘·支气管哮喘·老年哮喘·运动性哮喘·变异性哮喘·心源性哮喘）。肺部疾病（肺气肿·慢阻肺·肺纤维化·支气管肺炎·肺心病·病毒性肺炎·间质性肺炎·尘肺病）支气管疾病（支气管炎·支气管扩张·过敏性支气管炎·气管炎·慢性支气管炎·急性支气管炎·病毒性支气管炎）

消化病学

定义：消化系统疾病主要包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等器质性和功能性疾病。本系统疾病在临床上十分常见，既可局限于本系统，也可累及其它系统及全身；而全身性或其它系统的疾病和精神神经因素，亦可引起消化系统的疾病和症状。

常见病种： 食管病胃部疾病（胃溃疡·食道炎·胃炎·胃下垂·胆汁反流性胃炎·胃窦炎·糜烂性胃炎·胃穿孔·胃癌）。肠部疾病（结肠炎·十二指肠溃疡·肠炎·肠菌群失调·克罗斯病·肠癌）肝胆疾病