凤庆县第一中学教学新秀评选办法

第一篇：凤庆县第一中学教学新秀评选办法

凤庆县第一中学“名师工程”实施方案（讨论稿）

时间：2011-04-21 15:08:41 作者：admin 来源：凤一中门户网 浏览次数：307

为营造有利于优秀教师脱颖而出的环境和条件，培养和造就一支品德高尚、业务精良、治学有方、乐于奉献、教育理念先进的高层次名师队伍，发挥名师效应，开发教学潜能，增强学校持续快速发展的后劲，努力打造现代教育“品牌”，争创名校，走“科研兴校，名师兴校”之路，结合我校实际制订本方案。

一、指导思想

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，依据教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》和全教会精神，开展好以“名师工程”为龙头的骨干教师培训。

二、培训原则

立足校本培训，坚持按需施教，学、研、用相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循骨干教师成长规律，强化实践环节，重点培养“科研型”、“教学型”名教师，实现教师队伍整体提升与教师个性发展。

三、培养目标

校级“名师”是指学历合格的教学新秀、教学能力和学科带头人等骨干教师。对各教师培养主要以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为载体，引导、激励、帮助培训教师自主发展，从而更新教育理念，拓宽知识视野，调整智能结构、培养出“具有高尚师德修养，具备现代化教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，教育教学个性鲜明的“创新型、实践型、研究型”的教师。

四、培养形式

采用理论学习，岗位实践课学题研究相结合，突出实践操作；采取“走出去”、“请进来”拜师结对等方式，对骨干教师进行全方位培养。

五、校级名师推荐评选条件

（一）教学新秀

1、坚持党的基本路线，敬业爱岗，模范履行教师职责，为人师表。

2、教龄在3年（含3年）以上，班主任工作担任1年（含1年）以上。

3、按学校统一要求认真备课，并有所创新，教学处检查教案，每次均达“优良”等级。

4、教学效果较好，近三年来，任教学科参加校、县统考、中考、高考的平均分、及格率达到平行班平均成绩以上。

5、近三年至少有一篇教育教学论文入选校级论文集或被学校《教育教学园地》录用。

（二）教学能手

1、坚持党的基本路线，敬业爱岗，模范履行教师职责，为人师表。

2、熟悉大纲教材和学情，有较强的驾驭教学的能力和应变能力，教法灵活，深受学生欢迎，问卷调查A级达80%以上。

3、担任班主任3年以上，有两轮（含两轮）以上循环教学的经历。

4、教学成绩突出，近三年来，任教学科参加县统考中考的平均分、及格率获全县前六名，高考平均分、及格率全区前五名。

5、善于总结教学经验，近一年来有一篇以上（含一篇）教育教学论文在县级（含县级）以上刊物发表或获奖。

（三）学科带头人

1、坚持党的基本路线，敬业爱岗，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

2、具有系统、扎实的专业理论知识和较高的教学业务水平、说课、评课能力及课堂教学设计能力。教法灵活，教学经验丰富，驾驭教学的能力强，能指导青年教师的教育教学工作。

3、担任班主任工作5年（含5年）以上，所教学科教龄在9年以上。

4、教学成绩显著；近五年来，任教学科参加县统考、中考的平均分、及格率获县前四名，高考平均分、及格率获全区前三名。

5、教研成果较突出：近五年来有两篇以上（含两篇）教育教学论文在地市级以上（含地市级）刊物发表或获奖。

6、有过培养本学科相关的青年教师的经历，并有较好的实效。

六、校级名师职责

（一）教学新秀职责

1、自觉履行岗位职责，认真学习教育教学理论，刻苦钻研专业知识，不断研究教法。

2、每学期听课不少于20节，上公开课不少于一次。

3、积极参加教研教改，每年至少撰写一篇有一定质量的教研论文或经验总结。

（二）教学能手职责

1、认真履行岗位职责，积极参加教研教改，在本学科内起示范带头作用，并指导好青年教师的教育教学工作。

2、每学期研究性听课不少于15节，上教法改革公开课（校内）不少于2节。

3、积极主动提出本学科教法改革的指导性意见，大胆进行改革。初步掌握中学教育教学研究方法，每年至少要撰写出一篇质量较高的教研论文（至少要入选凤一中论文集）。

4、逐步掌握现代教育技术，能独立获取有关信息、资料并会使用多媒体组织教学。

（三）学科带头人职责

1、模范履行岗位职责，努力钻研教研理论，积极主动为提高教育教学质量献计献策。

2、做教育教学的榜样，教研的骨干，在教学改革中发挥龙头示范作用，认真指导好青少年教师教育教学工作。

3、每学期上示范课不少于2节，研究性听课不少于12节，专题课不得少于1次。

4、要掌握中学教育教学研究方法，在学科领域内，运用科学的测评技术，进行各种类型的教育教学评价。不断总结教育教学和教改经验，任期内每年教研论文至少有一篇在县级以上（含县级）刊物发表或获地级奖。

七、评选程序及办法

1、校级各类名师评选分届次，作为阶段性荣誉，期满称号自行取消，可连届参评。教学新秀每年评选一次，任期一年；教学能手任期两年，每两年评选一次；学科带头人任期三年，每三年评选一次。

2、名师培养实行推荐审批制度，即通过教研组推荐、教师个人向学校递交书面申请，参与名师培养行列，申报时间一般定在到届时（每学年新初9月份）。然后由学校名师评审领导组考核、评审。形式由名师评审领导组根据情况确定。

3、申报校级学科带头人，必须已评为校级教学能手；申请县、地级学科带头人，必须已分别评为校级学科带头人和县级学科带头人。

4、由名师评审领导组综合考核，评审后确定各类名师人员，列入名师培养计划，并向全校教师公布，接受教师监督。

5、最后由学校行政、党支部审定张榜公布表彰名师。

八、校级名师的管理

1、学校对各类名师每年进行一次考核，对不能履行职责者将取消其资格。

2、学校将尽力为各类名师发挥作用创造条件，大胆使用，关心和支持名师开展好教育教学和教改工作。

九、奖励措施

1、凡评为校级名师、学校将颁发荣誉证书，摄影留念，并将本人彩照及主要事迹在橱窗中展出。

2、享受名师津贴；教学新秀、教学能手、学科带头人每年一次性发津贴300元、400元、500元，其中已获县级学科带头人的教师发600元。

3、各类名师享受“四优先”：优先推荐工资晋级，职务晋升，职务聘任；优先推荐参加省、地（或市）、县先进个人评选；优先选派参加各种级别的学术研讨活动；优先选派参加各级教育主管部门和学校组织的教育考察。

十、成立名师评审领导组

全面规划，对申报名师的教师进行全面、客观、公正、实事求是的综合考核、评审；向县、地推荐高一层次的名师。

组 长：高家余

副组长：卢树林 朱荣庆 查汉锦

成 员：甘维民 肖强培 吴绍斌及各教研组长。

说明：凡在评审小组成员中的教师，如申报名师评选，则实行回避原则，另定相关的教师替代。关键词：凤庆县第一中学名师

第二篇：教坛新秀、骨干教师评选办法

2010年如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀评选

办法

为贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，加强新时期我校教师队伍建设，加快培养和造就更多的在教育教学与管理中有较大影响的、能充分发挥典型示范和辐射作用的优秀中青年教师，使之成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。经研究决定，在全校开展评选如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围、对象及人数

1．骨干教师的评选范围、对象为全校在编在岗的具有中级以上专业技术职务的教师。此次骨干教师的评选人数分别为50名。

2．教坛新秀的评选范围、对象为全校年龄在35周岁以下的专任教师。此次教坛新秀的评选人数为40名。

二、评选条件

基本条件：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真实践“三个代表”重要思想，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚。有违反教育系统师德规范五项承诺和行风建设五项承诺，从事有偿家教经查实的实行一票否决。

(一)骨干教师的评选条件

1.有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，教育教学效果显著。

2．熟悉本学科教学大纲(或课程标准)和教材，准确把握教学要求，能胜任循环教学，近三年来积极承担本学科教学任务，教学工作量饱满，在市、校级及以上范围内开设过公开课，在本学科教学中能在所在在学校起把关、指导、示范作用。

3．科研能力较强，善于运用教育理论指导总结教学工作，参与如皋市级及以上教研科研课题研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市级及以上报刊上独立发表教育教学论文3篇以上(其中南通市级至少1篇)；或在南通市及以上发表教育教学论文2篇；或在省级发表教育教学论文1篇；或获得南通市级教育教学论文评比二等奖以上2篇，并经专家鉴定具有较高的质量。

4．积极实施素质教育，参与学校、市级以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。6．指导培养青年教师方面有一定成绩。

(三)教坛新秀的评选条件

1．有较扎实的基础理论和一定的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，掌握一定的现代教学技术，教育教学效果良好。

2．熟悉并掌握本学科教学大纲(或课程标准)和教材，有发展潜力，近三年来，教学工作量饱满，承担过循环教学，并在市、校级及以上范围内开设过公开课。

3．具有一定的科研能力，善于运用教育理论指导总结教学工作。近三年来发表过教育教学论文；或有论文在如皋市级及以上教育教学论文评比中获二等奖以上；参加教改实验取得一定的效果，其经验在校际以上交流推广。

4．积极实施素质教育，参与校、市级及以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。

三、评选工作要求

1．学校将本次评选作为加强师资队伍建设的一项重要举措，各位教职员工认真组织实施。本次评选不下达具体的名额指标，各备课组要按照宁缺勿滥的原则，实事求是地确定推荐人选，确保评选质量。校评审委员会和评选工作委员会，专门负责此项工作。

2．坚持民主集中制原则。各学校要组织教师对照条件，采取申报者自我量化测评，组织量化测评，教代会无记名投票方式确定人选，并公开唱票，增强推荐工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任职期限以及论文发表、获奖等时间计算，以2010年9月30日为截止时间。

5．对凡在评选中弄虚作假的个人将严肃查处。

四、评选程序

1．各教研组全体教师认真学习评选条件。

2．申报人对照评选条件确定申报种类，自我测评，自行申报。

3．各备课组对申报材料进行审核、评价，并召开教师座谈会，广泛征求意见，对推荐人选进行量化测评。

4．校有关专家对推荐人选的申报材料进行审核、量化测评。

5．校评选工作委员会依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况，对骨干教师、教坛新秀人选原则上依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况确定人选。

6．校评选工作委员会将初定人选名单通知其任职学校，并公示3天。

五、报送材料和要求(一)需要报送的材料 1．《如皋市搬经中学骨干教师呈报表》、《如皋市搬经中学教坛新秀呈报表》，一式三份； 2．学历证书、获奖证书、任职资格证书以及职务聘书复印件； 3．专题讲座、公开课证明(主办单位必须盖章确认)。

4．正式出版的本人代表性论文论著。如论文论著较多可编印目录并附刊物、著作封面、标题、姓名的复印件。

（二)报送材料的要求

1．凡复印件、原始记录均需由所在单位负责人审核、签字、加盖公章，确认属实。2．每位被推荐人的上报材料中的第1项用A4纸打印(复印)，第2、3、4、5项装订成册；教科研单独装订成册。

3．第2、3、4、5项装订成册时，请按照

一、政治表现 师德修养（含师德和行政获奖情况）

二、学历及职称

三、教学工作

四、指导青年教师及辅导学生 四大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录；教科研单独装订成册时，请按照

一、课题研究（立项课题、研究成果）

二、论文 两大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录。以便专家评审时方便快捷地找到相关佐证材料。

六、时间安排

1．10月11日－10月12日宣传发动，召开教职工大会； 2．10月13日－10月14日对照材料、自行申报；

3．10月15日向校办公室上报骨干教师、教坛新秀候选人推荐材料。4．10月16日－10月18日校组织专家进行评选。

６．10月19日－10月20日校组织专家推荐骨干教师、教坛新秀候选人。7．10月21日公示骨干教师、教坛新秀候选人。

2011年如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀评选

办法

为贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，加强新时期我校教师队伍建设，加快培养和造就更多的在教育教学与管理中有较大影响的、能充分发挥典型示范和辐射作用的优秀中青年教师，使之成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。经研究决定，在全校开展评选如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围、对象及人数

1．骨干教师的评选范围、对象为全校在编在岗的具有中级以上专业技术职务的教师。此次骨干教师的评选人数分别为50名。

2．教坛新秀的评选范围、对象为全校年龄在35周岁以下的专任教师。此次教坛新秀的评选人数为40名。

二、评选条件

基本条件：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真实践“三个代表”重要思想，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚。有违反教育系统师德规范五项承诺和行风建设五项承诺，从事有偿家教经查实的实行一票否决。

(一)骨干教师的评选条件

1.有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，教育教学效果显著。

2．熟悉本学科教学大纲(或课程标准)和教材，准确把握教学要求，能胜任循环教学，近三年来积极承担本学科教学任务，教学工作量饱满，在市、校级及以上范围内开设过公开课，在本学科教学中能在所在在学校起把关、指导、示范作用。

3．科研能力较强，善于运用教育理论指导总结教学工作，参与如皋市级及以上教研科研课题研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市级及以上报刊上独立发表教育教学论文3篇以上(其中南通市级至少1篇)；或在南通市及以上发表教育教学论文2篇；或在省级发表教育教学论文1篇；或获得南通市级教育教学论文评比二等奖以上2篇，并经专家鉴定具有较高的质量。

4．积极实施素质教育，参与学校、市级以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。6．指导培养青年教师方面有一定成绩。

(三)教坛新秀的评选条件

1．有较扎实的基础理论和一定的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，掌握一定的现代教学技术，教育教学效果良好。

2．熟悉并掌握本学科教学大纲(或课程标准)和教材，有发展潜力，近三年来，教学工作量饱满，承担过循环教学，并在市、校级及以上范围内开设过公开课。

3．具有一定的科研能力，善于运用教育理论指导总结教学工作。近三年来发表过教育教学论文；或有论文在如皋市级及以上教育教学论文评比中获二等奖以上；参加教改实验取得一定的效果，其经验在校际以上交流推广。

4．积极实施素质教育，参与校、市级及以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。

三、评选工作要求

1．学校将本次评选作为加强师资队伍建设的一项重要举措，各位教职员工认真组织实施。本次评选不下达具体的名额指标，各备课组要按照宁缺勿滥的原则，实事求是地确定推荐人选，确保评选质量。校评审委员会和评选工作委员会，专门负责此项工作。

2．坚持民主集中制原则。各学校要组织教师对照条件，采取申报者自我量化测评，组织量化测评，教代会无记名投票方式确定人选，并公开唱票，增强推荐工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任职期限以及论文发表、获奖等时间计算，以2011年9月30日为截止时间。

5．对凡在评选中弄虚作假的个人将严肃查处。

四、评选程序

1．各教研组全体教师认真学习评选条件。

2．申报人对照评选条件确定申报种类，自我测评，自行申报。

3．各备课组对申报材料进行审核、评价，并召开教师座谈会，广泛征求意见，对推荐人选进行量化测评。

4．校有关专家对推荐人选的申报材料进行审核、量化测评。

5．校评选工作委员会依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况，对骨干教师、教坛新秀人选原则上依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况确定人选。

6．校评选工作委员会将初定人选名单通知其任职学校，并公示3天。

五、报送材料和要求(一)需要报送的材料 1．《如皋市搬经中学骨干教师呈报表》、《如皋市搬经中学教坛新秀呈报表》，一式三份； 2．学历证书、获奖证书、任职资格证书以及职务聘书复印件； 3．专题讲座、公开课证明(主办单位必须盖章确认)。

4．正式出版的本人代表性论文论著。如论文论著较多可编印目录并附刊物、著作封面、标题、姓名的复印件。

（二)报送材料的要求

1．凡复印件、原始记录均需由所在单位负责人审核、签字、加盖公章，确认属实。2．每位被推荐人的上报材料中的第1项用A4纸打印(复印)，第2、3、4、5项装订成册；教科研单独装订成册。

3．第2、3、4、5项装订成册时，请按照

一、政治表现 师德修养（含师德和行政获奖情况）

二、学历及职称

三、教学工作

四、指导青年教师及辅导学生 四大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录；教科研单独装订成册时，请按照

一、课题研究（立项课题、研究成果）

二、论文 两大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录。以便专家评审时方便快捷地找到相关佐证材料。

六、时间安排

1．10月11日－10月12日宣传发动，召开教职工大会； 2．10月13日－10月14日对照材料、自行申报；

3．10月15日向校办公室上报骨干教师、教坛新秀候选人推荐材料。4．10月16日－10月18日校组织专家进行评选。

６．10月19日－10月20日校组织专家推荐骨干教师、教坛新秀候选人。7．10月21日公示骨干教师、教坛新秀候选人。

2012年如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀评选

办法

为贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，加强新时期我校教师队伍建设，加快培养和造就更多的在教育教学与管理中有较大影响的、能充分发挥典型示范和辐射作用的优秀中青年教师，使之成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。经研究决定，在全校开展评选如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀活动。现将有关事项通知如下：

一、评选范围、对象及人数

1．骨干教师的评选范围、对象为全校在编在岗的具有中级以上专业技术职务的教师。此次骨干教师的评选人数分别为50名。

2．教坛新秀的评选范围、对象为全校年龄在35周岁以下的专任教师。此次教坛新秀的评选人数为40名。

二、评选条件

基本条件：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真实践“三个代表”重要思想，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚。有违反教育系统师德规范五项承诺和行风建设五项承诺，从事有偿家教经查实的实行一票否决。

(一)骨干教师的评选条件

1.有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，教育教学效果显著。

2．熟悉本学科教学大纲(或课程标准)和教材，准确把握教学要求，能胜任循环教学，近三年来积极承担本学科教学任务，教学工作量饱满，在市、校级及以上范围内开设过公开课，在本学科教学中能在所在在学校起把关、指导、示范作用。

3．科研能力较强，善于运用教育理论指导总结教学工作，参与如皋市级及以上教研科研课题研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市级及以上报刊上独立发表教育教学论文3篇以上(其中南通市级至少1篇)；或在南通市及以上发表教育教学论文2篇；或在省级发表教育教学论文1篇；或获得南通市级教育教学论文评比二等奖以上2篇，并经专家鉴定具有较高的质量。

4．积极实施素质教育，参与学校、市级以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。6．指导培养青年教师方面有一定成绩。

(三)教坛新秀的评选条件

1．有较扎实的基础理论和一定的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，掌握一定的现代教学技术，教育教学效果良好。

2．熟悉并掌握本学科教学大纲(或课程标准)和教材，有发展潜力，近三年来，教学工作量饱满，承担过循环教学，并在市、校级及以上范围内开设过公开课。

3．具有一定的科研能力，善于运用教育理论指导总结教学工作。近三年来发表过教育教学论文；或有论文在如皋市级及以上教育教学论文评比中获二等奖以上；参加教改实验取得一定的效果，其经验在校际以上交流推广。

4．积极实施素质教育，参与校、市级及以上教研活动并发挥骨干作用。

5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。

三、评选工作要求

1．学校将本次评选作为加强师资队伍建设的一项重要举措，各位教职员工认真组织实施。本次评选不下达具体的名额指标，各备课组要按照宁缺勿滥的原则，实事求是地确定推荐人选，确保评选质量。校评审委员会和评选工作委员会，专门负责此项工作。

2．坚持民主集中制原则。各学校要组织教师对照条件，采取申报者自我量化测评，组织量化测评，教代会无记名投票方式确定人选，并公开唱票，增强推荐工作的透明度。

3．凡涉及到聘期或任职期限以及论文发表、获奖等时间计算，以2012年9月30日为截止时间。

5．对凡在评选中弄虚作假的个人将严肃查处。

四、评选程序

1．各教研组全体教师认真学习评选条件。

2．申报人对照评选条件确定申报种类，自我测评，自行申报。

3．各备课组对申报材料进行审核、评价，并召开教师座谈会，广泛征求意见，对推荐人选进行量化测评。

4．校有关专家对推荐人选的申报材料进行审核、量化测评。

5．校评选工作委员会依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况，对骨干教师、教坛新秀人选原则上依据专家评审组的评价结果，综合各方面的情况确定人选。

6．校评选工作委员会将初定人选名单通知其任职学校，并公示3天。

五、报送材料和要求(一)需要报送的材料 1．《如皋市搬经中学骨干教师呈报表》、《如皋市搬经中学教坛新秀呈报表》，一式三份； 2．学历证书、获奖证书、任职资格证书以及职务聘书复印件； 3．专题讲座、公开课证明(主办单位必须盖章确认)。

4．正式出版的本人代表性论文论著。如论文论著较多可编印目录并附刊物、著作封面、标题、姓名的复印件。

（二)报送材料的要求

1．凡复印件、原始记录均需由所在单位负责人审核、签字、加盖公章，确认属实。2．每位被推荐人的上报材料中的第1项用A4纸打印(复印)，第2、3、4、5项装订成册；教科研单独装订成册。

3．第2、3、4、5项装订成册时，请按照

一、政治表现 师德修养（含师德和行政获奖情况）

二、学历及职称

三、教学工作

四、指导青年教师及辅导学生 四大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录；教科研单独装订成册时，请按照

一、课题研究（立项课题、研究成果）

二、论文 两大栏目的顺序整理编辑材料并编写好目录。以便专家评审时方便快捷地找到相关佐证材料。

六、时间安排

1．10月11日－10月12日宣传发动，召开教职工大会； 2．10月13日－10月14日对照材料、自行申报；

3．10月15日向校办公室上报骨干教师、教坛新秀候选人推荐材料。4．10月16日－10月18日校组织专家进行评选。

６．10月19日－10月20日校组织专家推荐骨干教师、教坛新秀候选人。7．10月21日公示骨干教师、教坛新秀候选人。

第三篇：实验中学教学新秀评选实施方案

实验中学教学新秀评选实施方案

为贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，充分发挥其引领带动作用，着力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，推动实验教育事业的可持续发展，根据实验中学实际，完成青年教师“三年成长计划”，特制定《实验中学教学新秀评选实施方案》

一、实施目标

着力打造实验中学优秀青年教师队伍，促进全校教师队伍整体素质的提高，推动我校教育事业健康、和谐可持续发展。

二、实施原则

1、全体青年教师参与性原则。

2、公平与公正性原则。

3、“只限条件，不限名额”原则。

4、动态性原则。教学新秀队伍建设，是一项可持续发展教师培养工程，二年一个周期，教师所获的所有荣誉称号一律实行动态管理，不搞终身制。

三、教学新秀评选条件

1、师德高尚，能正确理解和贯彻执行国家的教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，教育处“三要”“十不准”，教书育人效果显著，受到师生好评。

2、教学成绩优秀，量化考核为“优秀”。

3、具有专科以上学历，具有中学二级以上职称。

4、能熟练掌握运用现代教育技术手段进行课堂教学。

5、在本校工作3年以上的一线教师。（特别优秀的条件可放宽两年）

6、近五年指导学生参加市级或市级以上竞赛获奖或作品发表。

7、近年来获校级或校级以上各类先进个人称号。

四、评定程序

1、申报：先由本人申报。

2、推荐：由教研组推荐。

3、审议：由评审小组根据申报人条件进行审核，确定参评名单。

4、评定：结合实绩量化，确定教学新秀名单。

5、未尽事宜，由评审小组协商决定。

五、组织机构

为落实本方案，并加强对这项工作的常规管理，学校成立如下相关组织机构：

（一）领导小组 组 长：

副组长：

成 员：初高中教务主任、初高中政教主任、科研主任、继教负责人、不同阶层的教师代表

(二)评审组

理科组： 文科组：

六、待遇

（1）每次评选确定后，给一定的物质奖励，颁发荣誉证书同时上报教育处备案。

（2）教学新秀在评优、晋职、评特、干部任用等方面具有优先的资格；

（3）教学新秀、教学骨干及教学名师具有优先安排学术活动、培训进修、外出参观考察、科研立项、总结经验等资格。

（4）年终考核享受加分。（5）一定的精神和物质奖励。本方案自制定之日起执行。

第四篇：教学新秀评选总结

教学新秀评选活动总结

在教导处的精心组织和参赛老师的认真准备下，我校为期两个星期的“教学新秀”评选工作现已结束。本次活动是我校教研教改中的重点活动之一，也为青年教师提供了一个自我展示，相互促进的良好平台。现将数学组和艺体组参选的6位老师的教学情况简单总结如下：

一、凸显的亮点：

1、教学观念和教学方法新颖，积极学习和实践了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。如成云平和陈国玺两位老师教学时贯穿了先展示自学目标，再组织学生自学，最后交流总结的方法；在课堂练习中学生参与面广，学习效率高，为学习洋思教学模式打开了头阵。

2、教学目标和教学重难点定位准确。几位教师的教案都比较详实，对教学目标和教材的重难点分析到位，把握准确。在教学时都能按照所备教案上课，没有出现课堂和教案脱离的现象。

3、多媒体应用熟练，学具准备充分，二者为教学起到了良好的辅助作用。各位教师都准备了精美的课件，在教学的导入，教学重难点的突破上起到了画龙点睛的作用。如黄玲老师在教学《保卫黄河》中配以振奋人心的抗战视频画面，让学生在了解历史背景的基础上学习歌曲，将爱国主义情感教育贯穿始终。刘登文老师在《what day is it today》一课的教学中，学生利用自备的日历纸练习句型，亲切自然，巩固效果良好。

4、教学思路清晰，指导细腻。各位老师在教学时从导入新课到探究新知识，再到巩固提高，有条不紊，一脉相连。如王红艳老师在教学《乘法交换律和结合律》时，由加法交换律去猜想乘法交换律的存在，再通过已经学习过的乘法的演算去验证乘法交换律，思路清楚，引导自然。王娟丰老师在教学《锐角和钝角》时，先找出角比较角，再交流比较的方法，最后在投影下示范比较的方法，教法和学法都比较细腻，非常适合低年级学生。

二、存在的不足：

1、对教材的挖掘和整理不足不深。从各位教师的说课情况来看，虽对教学目标和教学重难点定位准确，但普遍存在着对所授内容的理解不够深入，所授教材前后和内在联系的把握不太准确，对教法和学法指导分析不足，从而在教学重难点的突破上费时太多，导致课堂结构前松后紧，出现拖堂的现象。

2、教学反思不够深入和到位。在自评环节中，教师们大多没有对教学过程进行较为客观和准确的反思和评价，只对教学中的细节和表象谈了自己的看法，以点带面，蜻蜓点水的情况普遍存在。

3、课堂激情不足，气氛沉闷。较多的教师在课堂中重复和强调的太多，学生发言和展示的机会较少，教学氛围不活跃，冲淡了学生在学习中的自主性和积极性。

4、教学基本功有待加强。教学中的启发和点拨略显生涩，缺少教学技巧和教学艺术，不能正确处理所生成的课堂教学资源，还有个别教师出现口误的现象。

三、教学建议：

1、深入挖掘教材，准确吃透所授知识点在教材中的地位和内容之间的内在前后联系，积极预设课堂生成资源。

2、强化练习课堂语言，力求在教学中使用精炼，准确，专业的语言（包括肢体语言），发挥其在引导点拨和过渡衔接等教学过程中应有的作用，让教学成为语言的艺术。

3、教学力求简洁简约而不简单。在设计教学时，要做到理解准，把握准，预设准，练习准；做到“减肥瘦身”，将有限的40分钟教学变成有高度有质量的课堂。

纵观此次活动，既是青年教师展示的机会，也是我校全体教师相互学习，相互交流的机会。通过活动可以看出，新的教学模式已经渐入课堂，但尚在初探阶段，还要我们在教学之路上不断探索，不断创新，将课改理念和新的教学模式落到每一节课堂之中。

教学新秀评选活动总结

数学教研组 2011-4-4

第五篇：教学能手、《教学新秀》评选方案

教学能手、教学新秀评选方案

一、指导思想

以“十八大”精神为指针，以科学发展观为统领，以“教学质量升级年”的实施为核心，以加强教师的师德修养、理论水平、课堂教学技能为突破口；努力建设一支适应素质教育和课改要求，教育教学理念先进、思想品德优良，业务基础扎实的高素质的专业化的教师队伍。

二、教学能手、新秀评选领导小组 组 长：赵福录

副组长：张福琴、毕德臣

组 员：王宝岚、王振和、张彦、张云杰、庞丽娟、朱学良、徐宝、刘淑萍

三、参评条件：

1.师德师风高尚，业务水平精良。

2.报教学能手需具有本科以上学历，中学一级以上职称，教龄7年以上;报教学新秀需具有专科以上学历，3年以上教龄。

3.近五年在省级以上报刊发表过文章或具有省市县中教部门颁发奖励，或承担市级以上科研课题或结题，或承担市、县级以上教学公开课。

四、参评学科：

语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治。

五、评审程序：

1.个人申报、学校初评后推荐。（学校初评时间：5月10日前完成）

2.教师进修校中教部终评。

第一阶段：参评资格审查（需交原始证件及复印件，时间为5月11日——15日前）。

第二阶段：参评教师说课（时间为5月10——7月20日，说课内容按教学进度自选，需有课件。）

第三阶段：课堂教学展示、评课（时间为5月10——7月20日，课堂教学展示内容按进度自选，需有课件。评课采取现场听课、听后即评的办法。）

3.公布评选结果：

高中组：每学科评教学能手、新秀4人。初中组：数、语、英每学科评教学能手、新秀10人，其他学科每科评教学能手、新秀6人。

六、各校申报名额分配：

按参评学科：语文、数学、外语各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治各1人。

七、报名时间：2009年5月11——15日前各校将申报教师材料交中教部王振和处。

教师进修学校

年4月16日

青冈县

2009