牛翠琴的心得

第一篇：牛翠琴的心得

2011年12月数学国培学习心得体会

张家口张北县西关街小学

牛翠琴

我在邢台学院参加了数学骨干教师培训，期间聆听专家的报告，观摩名师的课堂，远程学习。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中诸多的困惑，下面我谈几点体会：

一、更加全面深刻地理解了新课标理念。新课标理念强调数学教学过程中，应以学生发展为中心，应注重数学学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。这次培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等。

二、要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。

尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。邢台学院副教授韩雪融、柳秋华多角度为我们解读了中小学生的心理特点及问题，告诫老师要尊重学生，多与学生交流沟通，多与家长交流沟通，家校共建。为孩子创建愉快和谐的成长环境。作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生！

三、国培活动让我增强了投身数学教学的兴趣和信心。在这次培训中，有一句话记得特别清楚，那就是歌德所说：“内容人人看得见，秘密蕴藏在形式中。”回顾这十多年来的数学教学之路，我与数学教学朝夕相伴，从未中断过对数学教学真谛的探寻。但是这次国培经历，我好像看见了数学的身影，嗅到了数学的馨香，感觉到了数学的脉搏。翻阅着记录的密密麻麻的听课笔记，研修的情景历历在目，老师殷切的目光中寄予我们的期望依然清晰。面对“国培”，我们能不辱使命吗？面对专家，我们能传承数学教育的接力棒吗？面对现状，我们能扎根课堂改革躬身研究吗？前面的路还很远，但是我们会珍惜这次经历，时刻鞭策自己，从师德修养、学术素养上迈上一个新的台阶；我们要珍惜这一平台，努力发挥更大的作用，需要我们做的还有很多„„

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

第二篇：马翠琴最美家庭

美丽家庭事迹材料

和睦相处

同舟共济

什么是幸福?有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。正如“一千个人心中就有一千个哈姆雷特“，不同人心中对幸福的理解各不相同，不同人对幸福的演绎也千差万别。有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。这个家庭共六口人，户主叫，今年48岁了，是立岗镇永华村人，膝下一儿一女，尊父尊母康健，夫妻举案齐眉，家庭其乐融融。他本人已经连任两届庄村委会主任，在的村委换届选举中因其为人善良谦和，处事公正廉明，又高票当选为新一届的村委会主任。家庭和睦、事业成功的一家，成为大家学习的好榜样，受到乡里乡亲的一直称赞和好评。

一、孝敬父母家庭和睦

古训有言：百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。二十五岁那年，与妻子结婚，俩人白手起家，开始了共同创业的步伐。创业初期，长年累月在外奔波，转战千山万水，最长的一次在外面出差长达两个月，无暇顾及家庭，常常心怀内疚。妻子在家服侍公婆照顾年幼的女儿和儿子，种责任地，养牛喂鸡，里里外外一把手，给创设了一个安定的大本营。有一天，家里打来电报，说母亲中煤气十分危险，正在外地出差的闻讯后一路风风火火赶医院，看到妻子给婆婆倒便盆、擦身体，背着母亲楼上楼下检查，他感动得热泪盈眶。公公婆婆也逢人便夸儿媳贤惠勤劳、为人本分，自从嫁到马家来，他妻子从来没有和婆婆没红过一次脸，超过一次架，关系如同母女，家庭十分融洽。

二、同舟共济事业有成

家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。有了妻子的理解和支持，安心的放开手脚大干事业，1999年他通过市场调查后，决定饲养蛋鸡，这样就可以不用在外奔波，一边经营鸡场，一边照顾家庭。妻子担心丈夫一个人太劳累，也坚持要求去鸡场帮忙，夫妻俩遇到事情一起商量，遇到困难一起解决，生活上共同照顾双方老人，事业上互扶互持，二人互相理解、尊重、关心、支持，从来没有因生活琐事而吵架。由于夫妻俩诚信经营，本分做人，鸡场很快打开了销路，一年纯利润达3万元，家庭收入翻番的增长，生活质量得到了提升，夫妻俩成为了该村的致富带头人。，夫妇找准时机，转换经营项目，开始饲养肉猪，又取了成功，不但家庭收入再上一层楼，也给本村村民探寻出一条新的致富路。在，为了拓展业务，方便接送孩子和老人，夫妇购置价值10万的索纳塔一辆，生活提前步入了小康行列。

三、崇尚科学，勤俭持家

他的家庭倡导文明科学的生活，注重科学理财、消费、勤俭节约。他常教导孩子：“现在的生活条件越来越好了，勤俭持家的传统丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起”。家里面的每样东西能修复的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再作用。如：水龙头坏了，换个皮垫、加个螺帽就废物起来；全家人的洗衣水总是用盆接起来拖地或冲刷厕所；家中垃圾分类，剩饭剩菜给鸡当饲料，瓜皮果壳等可降解的拿来当种菜的肥料；平时人走灯灭，养成随手关灯的习惯，注意节约每一度电和每一吨水。勤俭节约的意识已到每家庭之中，并全家人的生活习惯。还在在房前屋后都种植了树木、花草，为家庭了舒适、优美的生活环境。

四、爱岗敬业乐于助人

担任庄村委会主任以来，工作中总是勇于吃苦，乐于奉献，具有强烈的事业心和责任感。对待每一项工作都能严肃认真、精益求精。由于他是主要干部，很多时候都是在忙村里的工作，而耽误了自家的农活和经营，但他从无怨言，妻子父母也很理解，从不抱怨。夫妻二人的乐于助人也是人人知晓的，从义务传授养鸡养牛技术，到主动调节邻里不愉快，在庄村，凡是有困难的地方都能看到夫妇的身影。邻里邻居好多时候找他都是村委工作之外的事，但也从不拒绝，每次都是一颗热心肠的全力相助。他们夫妻二人常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴“，一个和睦的家庭，之所以和睦，他们总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱“。

幸福是什么?腰缠万贯不一定幸福，位高权重也不一定幸福，一家用夫妻的相敬如宾，尊老的一颗孝心，助人的一股热情，创业的同舟共济，育人的言传身教演绎了家庭最温馨的幸福，诠释了平凡的伟大，朴实的珍贵，幸福的最真实内涵。

第三篇：期中试卷分析-陈翠琴

二年级语文期中试卷分析

期中考试已过，看到学生的成绩心中有很多的无奈。总之，学生本次考试成绩的结果还是预料之中的事。现对本试卷做详细的分析：

基础知识部分超纲题占的比重较大。如第一题看拼音写词语，期中50﹪的字是二类字，另外50﹪是学生没学过的字，因此绝大部分同学不会做，出错率几乎达100﹪.第二题填写表格中的两个字也均是没学过的字，因此出错率也为100﹪.第三题和第四题题型相似，并且有将近三分之一的字属于会认的字，题量大，并且琐碎，对学生来说有一定难度，造成很大程度的失分。五、六、七三题难易适中失分率也相对较低。第八题的“给句子排序”本是难点，其中句子中有很多学生不认识的生字，对学生来说难度就更大了因此失分较严重。第九题多音字填空，几乎没有造成失分，看见学生对同音字的掌握还不错。第十题课外片段阅读，个别学生没弄清题意或阅读不认真造成了一定失分，但失分不太严重。十一题古诗默写失分率很低，学生对古诗的掌握还不错。十二题阅读短文中的问题，由于学生词汇量所限，因此回答不太准确，表达不清或不完整。最后一题的看图写话，是六幅连环画，并且每两幅之间的差别很小，对二年级孩子来说难度太大，学生完成得很不理想。

总之，本试卷超出学生的学习范围题太多，难易程度不太适合二年级上学期的学生来做。

二（4）班陈翠琴

第四篇：三年级下学期班主任工作计划—陈翠琴

三年级下学期班主任工作计划

三（4）班魏敏杰

新的学期即将开始，为了在本学期使我们三年级四班的学生有一个新的成绩现特制定本学期班主任工作计划如下：

一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；（2）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；

（3）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；

（4）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；

（5）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；（6）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四

多活动。

2、智育

（1、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

（2）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（3）、开展写好字，读好书，做好文的活动。（4）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；（5）、学习经验交流会

3、体育、美育、劳育卫生教育（1）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加学校举办的活动；（2）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；（3）、要求学生认真上好各专业课；（4）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；（5）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

第五篇：张翠琴：“理想课堂”听课体会

“理想课堂”听课体会

海门实验附小 张翠琴

今天下午，我们参加海门市小学 “理想课堂”建设示范引领活动，有幸地听取了吴建英、王敏两位校长为我们呈现的两节精彩的语文课。两位校长真正地将“以学定教、先学后教”的理念贯穿到课堂中。他们在课堂上始终以学生为本，教师一直充当引领和点拨、启发的角色，建构合理的教学方式，做到了教学方法得当，真正提升了学生学习语文的能力。

吴建英校长在《钱学森》一课的教学中，精妙地引领学生，精准地掌控课堂，呈现在我们面前的是智慧而精彩的课堂。课堂开始默写了五个词语，重点记忆“富裕”的 “裕”的形，理解“赴美留学”的“赴”。在概括课文主要内容之后，吴校长引导学生聚焦文中钱学森的语言，挖掘文本内涵，感受钱学森浓浓的爱国情怀。第一处的语言是在教师引导点拨下，通过圈画关键词语、联系当时背景、有感情地朗读品味，逐层深入、披文入情，感受钱学森的心系祖国、报效祖国的高尚情怀。在学生总结出了读懂人物语言的学习方法之后，吴校长出示了学程单，学生在自主探究学习的基础上，在小组里交流，倾听同伴的感受，吸纳意见完善答案，在组内分工，准备全班范围的展示和交流。在交流中，教师适时补充资料，帮助学生感受到当时美国人的威逼利诱，感受钱学森的归国路的艰辛。吴校长顺势布置学生“替钱学森写几句话回击美国人”。课上两次呈现的教室精心设计的学程单改变了孩子们的学习方式，架起了教与学的桥梁，体现了学程导航以学定教的先进理念，不仅让学生有对文本深层的感悟，更有积累运用语言、集集读写训练、发展思维能力和思想教育于一体的精妙设计。

通过今天的观课学习，在以后的教学中，我要努力做到以下几点：

一、每节课要给学生留下足够的时间和空间去思考、操作、交流，体验、经历知识的产生过程，体会获取成功的愉悦感。

二、设计精当、富有启发性的问题，调动学生的思维积极性，引导学生进一步思考探索。

三、重视课堂评价的作用。评价不仅是教师对学生的评价，也有学生之间的评价。评价要持宽容、欣赏的态度，创设和谐的课堂帮助学生克服学习障碍，树立信心，超越自我。