学生公寓建筑设计原理课教案（范文）

第一篇：学生公寓建筑设计原理课教案（范文）

学生公寓建筑设计原理课教案

主讲：孙彤宇 副教授

教学目的

1.通过学生公寓建筑设计初步掌握建筑方案设计的全过程 2.掌握小型公共建筑设计的相关规范及其他建筑设计基础知识 3.初步建立建筑设计的工作方法

4.培养针对问题收集资料与分析资料的能力

5.学会运用空间及形态设计的手段来解决建筑功能问题 6.掌握建筑设计表达的一些基本方法

用建筑的图式语言分析建筑设计中的各项问题

用模型的方法推敲空间和形态

用平、立、剖、轴测图、透视图等表现建筑设计方案 小型公共建筑设计原理

（一）学生公寓的功能

公寓是指提供有偿使用的公共住宅，属于公共建筑，学生公寓则是使用对象为学生的公寓，一般设置在学校校园内或校园附近。与学生公寓相似的建筑类型有：学生宿舍、酒店式公寓、青年旅社等。

学生公寓的功能要求一般包括居室单元及必要的管理用房、后勤服务用房及活动休闲用房，具体来说，其中居室单元根据条件要求不同有单人间、双人间或多人间，一般可以使用集中盥洗间也可以每间配备单独盥洗（卫生间）。

活动休闲用房根据条件不同或使用要求不同，可以配置相应的内容，一般如接待室、电视房、阅览室、活动室、乒乓房、咖啡厅、茶室、多功能厅等，如学生公寓建在校园内，则这部分用房可借校园建筑配置而酌情选择设置。

管理用房一般包括：接待处、前台管理办公室、值班室等

后勤服务用房一般包括：小卖部、餐厅、厨房、服务中心（提供打字复印、传真、上网等）、洗衣房（或自助式洗衣房）等。

设计上除满足任务书的具体要求外，还必须满足国家及当地的有关建筑法规、规范。学生公寓的功能关系如下图：

居室单元的分类

居室内应有便于存衣物的储藏空间，宜设固定书架。居室内附设的卫生间，其面积不应小于2m2。使用人数在4人及4人以上时，厕所与盥洗应分隔设置。

（二）公共建筑的设计

各种类型公共建筑的设计都立足于处理好功能要求、艺术形象和技术条件这三者关系。其中，物质功能和审美要求的满足是建筑设计的目的，而技术条件则是达到目的的手段。

功能问题包括以下几个方面：

空间组成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、质）。其中突出的重点是建筑空间的使用性质和人流活动问题。

1、公共建筑的空间组成

各种公共建筑的使用性质和类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（辅助部分）和交通联系部分三大部分。设计中应首先抓住这三大部分的关系进行合理分区和组织，解决各种矛盾问题以求达到功能关系的合理与完善。在这三部分的组成关系中，交通联系空间的设计往往起到关键作用。

交通联系空间一般分为：水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本空间形式。

（1）走道（水平交通空间）设计要点：

应简洁明了、易识别，与各部分功能空间有密切联系，宜有较好的采光和通风。

（2）楼梯（垂直交通空间）设计要点：

位置与数量依功能需要和消防要求而定，应靠近交通枢纽，布置均匀且有主次，与使用人流数量相适应。

（3）门厅、中庭（交通枢纽空间）设计要点：

使用方便、空间得体、结构合理，应兼顾使用功能和空间意境的创造。

有关内容有专题讲课

2、公共建筑的功能分区 功能分区的概念是，将空间按不同的使用要求进行分类，并根据它们之间联系的密切程度加以组合、划分。

功能分区的原则是：

分区明确、联系方便，并按主、次，内、外，闹、静等关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。空间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用空间要相对隐蔽；空间的联系和分隔要在深入分析的基础上恰当处理。

3、公共建筑的人流疏散

人流疏散分正常与紧急两种情况；正常疏散又可分为连续的（如商店）、集中的（如影剧院）和兼有的（如展览馆）。而紧急疏散都是集中的。

公共建筑的人流疏散要求通畅，要考虑枢纽处的缓冲地带的设置；连续性的活动宜将进口和出口分开设置。要按消防规范充分考虑疏散时间，计算通行能力

4、功能对于单一空间量、质、形的规定性

单一建筑空间的大小、容量、形状以及采光、通风、日照条件等是适用性的基本因素，同样是建筑功能问题的重要方面，应在设计中综合考虑，统筹解决。

公共建筑的艺术处理应符合形式美的基本原则。

总之，建筑设计的工作过程是一个对建筑功能进行研究并运用形态和空间设计的手段对建筑的功能问题加以解决和提升的过程。

公共建筑（学生公寓）设计涉及的有关规范：（这部分内容由同学课外进行学习）《民用建筑设计通则JGJ 37-87》 《宿舍建筑设计规范JGJ 36-87》 《住宅设计规范 GB50096-99》 《建筑设计防火规范 GBJ 16-87》 建筑制图有关的规范和标准：

《房屋建筑制图统一标准 GB/T 50001-2001》 《总图制图标准 GB/T 50103-2001》 《建筑制图标准 GB/T 50104-2001》

参考书目： 《建筑空间组合论》 《建筑：形式空间和秩序》 《建筑形式的逻辑概念》 《建筑三维构图技法》 《安藤忠雄论建筑》 《建筑设计资料集3》

《现行建筑设计规范大全》 •••

《世界建筑》、《时代建筑》、《a+u》等建筑杂志

学生公寓建筑设计任务书（作业要求）

在同济校园内拟新建一栋学生公寓，基地见附图 用地面积3692m2

要求建筑密度不大于35%，绿地率不小于30%

总建筑面积1800 m2（±5%），若底层架空作为绿地或开放空间则不计入建筑面积

公寓单元24间，每间4人，能满足96人的住宿 单元建筑面积不超过36 m2，建筑高度不超过4层。要求有70%的公寓单元朝向在南偏东~西35°之内。且满足与南侧建筑的日照间距要求，南侧大学生活动中心建筑高度为12m，要求日照间距系数为1.2。学生公寓主要功能要求：

1.公寓单元24间，每间面积不超过36 m2，带卫生间（卫生间内要有可供盥洗、淋浴及卫生洁具等设施）

2.门厅60 m2：休息区、布告栏、总台（接待台）3.值班室12 m2

4.门厅卫生间12 m2

5.工作间12 m2（勤杂工存放工具等）6.小卖部10 m2

7.咖啡厅50 m2，可供应简餐

8.活动室60 m2（阅览、看电视）

9.每层楼面要求有不小于15 m2的交流空间 10.自助式洗衣房30 m2 11.自行车停车位50辆

室外场地要求：

1.基地内必须布置——不小于600 m2的广场，广场应满足自行车停放，休息座椅等。

2.结合绿化布置单、双杠等运动设施。

图纸要求：

720mm×500mm（A1）硬质纸张，墨线制图、水彩渲染或彩色铅笔渲染。总平面图1:500

一层平面1:200（带基地范围内的环境布置）各层平面层图 1:200 立面(四个)1:200 剖面(至少二个)1:200 轴测图或剖切轴测图 外观透视图——图幅不小于500X360(A2)。

室内公共空间透视图（如门厅、咖啡厅、交流空间等），要求必须看到楼梯——图幅不小于A4。

第二篇：《建筑设计原理》教案

教 师 教 案

(2008 — 2009 学年第 一 学期)

课 程 名 称：建筑设计原理 授 课 学 时：30 专业、年级、班级：城市规划专业

二年级 074651/2班

主 讲 教 师：蔡家伟 教 师 职 称：讲师 教师所在系（院）：建筑系

教师所在教研室：建筑设计教研室

南阳理工学院

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

《建筑设计原理》课程基本信息

（一）课程名称：建筑设计原理

（二）学时学分：周2学时，3学分

（三）预修课程：建筑制图、建筑设计基础

后继课程：建筑设计

（四）使用教材

张文中主编：《公共建筑设计原理(第四版)》，中国建筑工业出版社，2008。

（五）教学参考书（3本以上）

1．彭一刚著：《建筑空间组合论(第三版)》，中国建筑工业出版社，2008。2．刘云月著：《公共建筑设计原理》，东南大学出版社，2004。3．尹 青编：《建筑设计构思与创意》，中国建筑工业出版社，2002。4．张伶伶编：《场地设计》，中国建筑工业出版社，2001。5．ABBS建筑论坛http://www.xiexiebang.com/ 6.网易土木在线 http://co.163.com/ 7．其他相关建筑理论书籍，杂志

（六）教学方法：课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，研究性教学，提问式教学，课程设计，师生互动。

（七）教学手段：多媒体教学，黑板讲授，网络教学(利用网络课余辅导学生,回答问题)。

（八）考核方式：实训作业，课堂讨论。

（九）学生创新精神与实践能力的培养方法：该课程的学习主要教授学生建筑设计的基本理论、基本方法。教学中以实际的方案为例进行讲解和讨论，突出学习的实用性。实训环节要求学生结合课堂内容对建筑方案进行分析，达到学以致用的教学目的。

（十）成绩评定方法及要求：课程总成绩评定按百分制计算，平时成绩占10％，可根据平时考勤、课堂提问等综合评定，各随堂作业和大作业按百分制记分，并按比例计入总成绩。（改变仅由期终考试决定学生该门课程成绩的状态）。

作业一：建筑构思分析—— 占10％； 作业二：建筑功能、流线分析—— 占10％； 作业三：建筑造型分析—— 占10％ 作业四：建筑总平面分析—— 占10％ 作业五：建筑空间组合分析—— 占10％ 大作业：建筑方案综合分析—— 占40％

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

第一章 概论

教学时数：2学时

教学目的与要求：要求学生掌握建筑设计原理课程的本质和意义，了解课程学习的方法及要求，了解建筑的分类和发展史。

教学重点：建筑设计原理的概念和意义，建筑设计的特点。教学难点：建筑设计的特点。本章主要阅读文献资料：

1．彭一刚著：《建筑空间组合论(第三版)》，中国建筑工业出版社，2008。2．刘云月著：《公共建筑设计原理》，东南大学出版社，2004。3．尹 青编：《建筑设计构思与创意》，中国建筑工业出版社，2002。

第一节

建筑设计原理的概念

一、建筑：什么是建筑？

建筑就是房子，还是其他？

【什么是建筑？这对一般人来说，也许是个很简单的问题：建筑就是房子。但当我们接触建筑，并把它当作一门学问来研究的时候，就会怀疑这个貌似确切的答案。房子是建筑物，但建筑物不仅仅是房子，它还包括不是房子的一些其他对象。

那么什么是建筑呢？关于这一问题学术界仍然在争论着，这里将有关建筑是什么的一些相关提法分别总结如下，当然这并不能说已经涵盖了建筑的全部。】

1.1、建筑的原始含义是“庇护所”。

【第一，建筑的原始含义是“庇护所”。建筑首先包含人类生活需要的成分，即功能成分，如我国西安附近的半坡村原始社会遗址（图1.1）。】

图1.1 陕西西安附近半坡村原始社会方形住房

1.2、建筑是空间

【第二，建筑从组成角度分析，是由有形的实体与无形的虚空形成的空间。

老子在《道德经》中说道：“埏埴以为器，当其无，有器之用；凿户牖以为室，当其无，有室之用，故有之以为利，无之以为用。”

“建筑是空间”这种提法并不排除类似纪念碑式的建筑，纪念碑作为空间来说，是与房子相对存在的。】

1.3、建筑是时空的统一体

【第三，建筑从时空角度分析，是由三维的空间实体与时间组成的统一体。

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

建筑作为空间实体，不是一个与时间无关的、凝固不变的东西，“一切存在的基本形式是空间和时间，时间以外的存在和空间以外的存在，同样是非常荒诞的事情。”（《马克思恩格斯选集》第三卷第91页）建筑的时间含义可以概括为以下几个方面：一是建筑的存在是有时间性的。二是对建筑的使用具有时间性。三是建筑的使用功能具有时间性。四是对建筑的审美具有时间性。】 

2、关于什么是建筑，还有一些其他提法。建筑是什么？

建筑是房子；

建筑是空间的组合；

建筑是石头的史书； 建筑是凝固的音乐；

建筑是技术与艺术的结合；

建筑是首哲理诗；.......建筑就是建筑。

【第四，关于什么是建筑，还有一些其他提法。

18世纪德国哲学家谢林说“建筑是凝固的音乐”，无疑是把建筑当作一种艺术来看待； 意大利建筑师奈维认为，建筑是一个技术与艺术的综合体； 现代建筑大师勒〃柯布西耶提出建筑是“住人的机器”；

还有一些建筑史学家提出“建筑是一部石头的史书”（针对西方建筑），当然，针对中国建筑也可以提出“建筑是一部木头的史书”，这些提法都从不同侧面反映了建筑的不同特征。】

3、建筑的根本属性： 实用性 技术性 艺术性 时空性 民族和地域性 社会性

二、设计：（见课件）

1、设计概念：

（广义）其本质是人类有目的的意识活动。

（狭义）是人们有目的的寻求尚不存在的事物，或称之为发明、创造，包括创造物质的产品和环境与创造精神的产品和环境，有时两者兼而有之。(物质文化－－精神文化)

2、研究对象：

生产技术、艺术、社会科学、自然科学(物理、生理、心理、美学、数学、材料、工艺、人体工程、价值工程、经济、管理、市场营销、广告宣传等)

3、分类

环境设计、建筑设计、工业设计、视觉传达设计

4、任务：

创造既有使用价值又有审美价值的产品

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

5、着眼点和依据：现代的科学、技术、材料水平；

现代人的消费、审美水平。

6、设计的目的和核心：是购买和使用这些产品的人。

三、原理：

普遍的或基本的规律；指导行为或帮助理解和判断的规则或法则。

四、建筑设计原理：

指导建造设计过程的某些普遍的规则或法则；理论来源于实践，又作用于实践。

1、建筑观：套用哲学的话语，就是人们对世界建筑和建筑世界总的看法。

看法从何而来？真实建筑--“形象”建筑(摄影、方案、模型)--“意象”建筑(文学作品)

建筑设计的主要领域

2、所谓建筑设计原理，在“真实”和“意象”的建筑基础上，进行“形象”的建筑设计的方法体系。

3、当代建筑设计的研究范围

建筑设计所需的知识：

建筑设计是既有自然科学的特征同时又有人文学科色彩的综合性专业学科； 建筑设计的终极目标：功能性---审美性

下层：设计理论/关于“形态”------上层：设计中的理论/关于“意义”

学生学习中对设计理论认识的误区：

“由技入道”-----汇集、模仿建筑的样式、局部构图、图案风格等----解决问题；

“由理入道”-----醉心于哲学或美学理论中的片言只语；--------------解释问题。

建筑中的平衡意识

建筑设计原理本质上就是研究设计中各要素特点和解决各要素之间关系的理论体系。

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任课教师：蔡家伟

第二节

建筑设计的特征（见课件）

一、建筑设计是图示思维与解决矛盾的过程：

1、图示思维

2、矛盾与处理

二、建筑设计是一种有目的的空间环境建构过程： 空间的概念和意义。

《建筑空间论》、意大利赛维（Bruno Zevi），三、建筑设计是一种创造生活的过程： 空间秩序--生活秩序，相互影响

第三节

建筑设计的内容（见课件）

一、建筑设计基本原则：《民用建筑设计通则》GB 50352—2005

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

二、建筑物的分类及等级划分：

三、建筑设计的内容和过程：

1、提出项目建议书；

2、编制可行性研究报告；

3、进行项目评估；

4、编制设计文件；

5、施工前准备工作；

6、组织施工；

7、施工验收，交付生产使用。

四、建筑设计的要求和依据：

图纸深度见《建筑工程设计文件编制深度规定》

五、方案设计：

【方案设计是建筑设计链中的第一环，它的任务是：依据设计条件提出试探性的图面解，包括协调设计目的与环境的关系，提出空间组织的建构设想，确定结构方式、形式表现的初步解决方法等，在上述工作基础上，提供建筑设计以后几个阶段工作的依据。】

一个有价值的方案应满足以下条件：

1、考虑了建筑的环境条件。使建筑成为这一特定环境的有机组成部分。建立了建筑------环境的对话关系。

2、把握了功能分区的合理性，这是设计追求的目标之一，即方案初步确立了人-----建筑的协调关系。

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

3、提出了令人愉悦的空间形式，建筑最终总是以直观的形象展示在人们面前，它的内外空间形式美感是人们关心的目标之一。

4、回答了方案实施的必要前提，如遵守法规，结构合理，技术可行，施工便利，造价经济等。

第四节

建筑的产生和发展

一、基本知识：

1、两大分类：

⑴东亚建筑（以中国和日本为代表）⑵西方建筑（以地中海沿岸国家为代表）

2、四大体系：

⑴古代美洲建筑（指古代拉丁美洲建筑）； ⑵古代中国建筑； ⑶古代非洲建筑； ⑷欧洲建筑。

3、六大组成及其特点：

⑴古代拉丁美洲建筑——高台建筑； ⑵古代中国建筑——木构架体系建筑； ⑶古代西亚建筑——伊斯兰教建筑； ⑷古代印度建筑——佛教建筑； ⑸古代非洲建筑——陵墓建筑；

⑹古代希腊与罗马建筑——石构体系建筑。

二、产生和发展简介：

1、中国古代建筑的发展历史：

2、外国古代建筑的发展历史：

3、外国近现代建筑的发展历史： 【详见《×××建筑历史》课本】

本章教学后记（课程内容，教学组织，学生课堂反映）：

《建筑设计原理》—城市规划专业

任课教师：蔡家伟

学生主要问题：

第三篇：公共建筑设计原理教案

公共建筑设计原理实验教案

实习名 称： 公共建筑设计原理

执 笔 人： 苏

晓

成 修（制）订日期： 2013.03

济南大学 资源与环境学院

导 言

结合当今社会和教育事业飞速发展的形势，为了满足资源环境与城乡规划管理专业本科生需求，公共建筑设计原理对公共建筑设计的总体环境布局、功能关系特性、建筑造型艺术、技术经济问题、空间等进行综合分析。另外，公共建筑设计原理除增加一些新的实例外，并编制了光盘随书发行，以利于资源环境与城乡规划管理专业阅读与赏析。在实例选编中依然保留图文并茂：有利于形象教学，简介评析；有利于加深理解，色彩生动；有利于观赏兴趣等编辑方针，最终试图达到能够帮助资源环境与城乡规划管理的学生明晰公共建筑设计的创作思路，掌握公共建筑设计的基本知识、技巧和方法。此外，在实例选项中还编排了其他形式的建筑插图，借以增强对具体建筑性格及深度的理解。

公共建筑设计原理为资源环境与城乡规划管理专业本科生的基础课，并公共建筑设计当中原理性知识的全面介绍。课程内容包括公共建筑的环境设计、总体布局、空间组合、造型艺术、技术经济以及常见的公共建筑设计等多个方面，使学生了解公共建筑设计的一般特点，掌握关于公共建筑的基本原理及设计方法，并最终具有独立处理功能、技术与空间之间的关系，提高建筑设计能力。

本教案是为济南大学资源与环境学院城乡规划与设计方向（2010级）的本科生编写。重在训练该专业学生的独立处理功能、技术与空间之间的关系，提高建筑设计能力。使学生能够熟练运用建筑设计初步的基本

知识和表现技法，围绕建筑设计主线，进行空间创作和方案推敲。学生应该按照理论教学与实践设计相结合、建筑设计与人类生存环境相结合、空间创造与工程技术相结合几个方面的设置课程和教学内容，贯穿始终，相互渗透，在反复训练中实现从专业技能到思维理念的逐步升华。

本教案由苏晓成老师编写，城市管理系主任刘展宏老师与实验中心主任王晓军老师审定。由于编者水平有限，请各位老师与同学批评指正。

编 者 2012.03

公共建筑设计原理实验教案

——Design Practice：Principles of Public Architecture Design

01 目的意义

公共建筑设计原理为城市规划专业的一门专业基础课，是主要研究不同类型的公共建筑的特点、设计要求和设计方法的工程技术型课程。通过本课程的教学，使学生在已有房屋建筑知识的基础上，进一步加强对常见公共建筑的设计要求的了解，提高学生公共建筑的设计能力，并为毕业设计和为学习后续课程奠定必要的基础。

02 公共建筑设计原理培养教学要求与计划

（一）、教学基本培养规格

学生必须具备建筑设计师的职业道德和社会责任，具有一定人文科学素养、社会交往能力及外语综合能力。具有实事求是的科学态度以及艰苦奋斗、务实创新的精神，初步建立科学的世界观和为人民服务的人生观；

学生学完公共建筑设计原理后，应达到下列要求：

1、了解公共建筑的一般设计步骤及重点。掌握常见的公共建筑的功能特点及空间组成；

2、了解其流线组织及室内外空间组合的一般原则，进一步提高中小型公共建筑的设计能力。

（二）、实践性环节的内容和要求

为了巩固所学的理论及设计方法，培养学生的分析、设计、表达

等能力，在教学过程中，应安排学生完成一定量的作业。 作业内容应结合学生情况与教学进度进行安排，主要包括：

1、调查作业：要求运用所学知识对已建成使用的公共建筑进行调研，分析其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等；并以文字与图示相结合的方式，进行比较与总结，完成调查报告。

2、设计作业：要求根据所给定的条件(地形、建筑面积、空间组成及使用空间面积等)，完成一个小型公共建筑设计，绘制建筑的平、立、剖面图及总平面图，并作简要设计说明。

（三）、本课程的学习方法

本课程是一门与生产实际密切相关的实践性很强的课程。学习时应注意

1.扎实掌握公共建筑设计原理和方法，注意该课程和其他课程之间的联系。

2.注意培养从公共建筑空间设计的构思能力。

3.养成良好习惯，不断提高查阅设计资料以及标准的能力。4.掌握空间形体分析方法，通过一系列的绘图实践，多看多想多画，提高独立分析能力和解决空间设计问题能力。

5.自觉完成作业，逐步提高绘图的速度、精度和技能。多运用计算机绘图，不断提高用绘图软件辅助设计的能力。

6．要培养耐心细致的工作作风和树立严肃认真的工作态度。7．利用网络和其他专业期刊、书籍不断补充知识，提高自学能力。稳扎稳打，由浅入深，循序渐进。

本次设计选题定为旅馆设计。通过本次设计，学生必须达到以下最基

本的要求：

1）旅馆设计要求

1、旅游建筑设计概念

旅游作为一产业的产品特征应能达到满足人们的物质与高层次精神的需求。这就需要有赏心悦目的旅游资源以及舒适的旅游设施和便利的交通，以使人们在领赂绚丽的山川佳色、了解各地的民情习俗、参观宝贵的文化遗产、欣赏灿烂的文化艺术以及浏览现代社会建筑成就中陶冶情操、增长知识、传播友谊。围绕这一目的而开发就是旅游建筑设计的基本出发点。把大自然的景观、人类创造的物质世界通过设计策划开发成为旅游景点，点缀建筑使人们在舒适、方便的条件下游憩，并做到维系生态、保护古迹、美化环境，这也正是旅游建筑设计的具体要求。旅游建筑设计是围绕服务于游客而作的，因而设计要把握现代社会的人们希望在旅游中贴近自然、追求野趣、增长知识的心态进行策划，挖掘自然的奇持．把人类创造的精华融合于旅游建筑综合开发之中，使人们在旅途休闲中获得精神与物质的满足才是旅游建筑设计的基本概念。

2、掌握旅馆设计的基本原理，妥善解决各部分的功能关系，满足其使用要求。

3、建筑按《旅馆建筑设计规范》所规定的三级标准进行设计，各部分设计满足规范要求。

4、充分结合地形，密切建筑与环境的关系。在平面布局和建筑形体

设计时，充分考虑环境对建筑的影响。

5、处理好新老建筑的结合，做好室内外环境设计，安排好建筑与场地，道路交通方面的关系，布置一定数量的停车位及绿化面积。

2）设计依据

1.《总图制图标准》(GB/T 50103-2001)2.《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001-2001)3.《建筑设计防火规范》(GBJ 16-87)（2001年局部修订）4.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87)5.《旅馆建筑设计规范》(JGJ 62-90)6.《建筑设计资料集》

7.《公共建筑设计原理》 张文忠编 中国建筑工业出版社

8.《公共建筑设计基础》 鲍家声 杜顺宝著 中国建筑工业出版社

9.《公共建筑设计图集》 李德本 中国建筑工业出版社

10.《房屋建筑学》 同济大学出版社

11.《建筑师设计手册》

中国建筑工业出版社

12.建筑学报、世界建筑、建筑技术等相关建筑学类杂志 13.《建筑设计资料集》（第二版）建筑工业出版社

14.《建筑空间组合论》 彭一刚主编 建筑工业出版社

15.《旅馆建筑设计》

中国建筑工业出版社

16.主要相关标准和规范

03 设计任务

一、建设地点及拟建基地平面图

本建筑位于中国北方某城市，由市规划局批准拟建一旅馆，基地平面见附图。

二、建筑规模

拟建建筑面积15000m；建筑层数≤7层，建筑高度＜24m。

三、结构形式：钢筋混凝土框架结构

四．任务要求

1．用地概况：

2本基地位于市区内，南为本市交通性主干道（道路红线70m），东为生活性次干道(道路红线50m)，西为城市支路，北为城市居住区。可建用地面积约2公顷。用地内设300m2自行车棚、适量机动车停车位及绿化小品。建筑后退道路红线及建筑退界详见基地平面图。2．要求：

集住宿、会议、娱乐为一体，功能合理，流线简捷、通畅。

五．建筑组成

1．客房部分：

客房250间，其中标准间占80%，套间占10%，单间占10%。每套客房配有三件卫具的卫生间，每层或隔层设服务用房。

2．公共部分：

包括休息厅、商务中心、总台、康乐设施、多功能厅、餐饮等。其中餐饮包括中餐和西餐的厨房、备餐、餐厅，以及咖啡酒吧间、食品储藏室、职工餐厅。

3．行政后勤部分：

行政办公：不少于6间 消防控制室：1间，15m2 配电室：1间，20m2

洗衣房：100m2 职工更衣：2间，30 m2/间 职工休息：1间，30m2

4．辅助部分：门厅：50～150m2 楼、电梯：按规范要求自定 厕所：按规范要求自定

六．图纸要求

1．建筑设计说明（简要说明建筑概况、设计构思及经济技术指标）；

2．总平面图（比例1：500）；

3．首层平面图、标准层平面图（平面图中应注明轴线及分间尺寸，标注各房间名称。比例1：200）； 4．立面图至少两个（比例1：200）； 5．剖面图至少一个（比例1：200）；

6．标准间布置图（比例1：50）； 7．彩色透视图（表现手法自定）； 8．以上内容绘制于2张A1图纸内。

本设计共48学时，分以下三个阶段进行：

（一）第一次草图阶段：共

16学时

阶段之初，将进行旅馆设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解旅馆设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案。

1、了解房间内部空间的使用情况，所需面积，各空间之间的关系；

2、分析地段条件，确定出入口的位置，朝向；

3、建筑物的性格分析；

4、对设计对象进行功能分区；

5、合理地组织人流流线；

6、建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。

该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。

（二）第二次草图阶段：共

16学时

阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：

1、进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；

2、根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理视线设计等各种问题；

3、确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；

4、研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；

5、对室内空间家具布置进行充分的设计。

在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。

（三）调整、上板阶段：共

16学时

由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计正图务必正确表达设计内容，无平立剖不符之处，要求细致地绘制线条图，达到一定的制图表现效果。更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。

04 成果要求

1、总平面图

1）画出服务楼屋顶平面，并标注层数及屋顶和室外场地标高。2）注明建筑的性质和出入口位置

3）画出较详细的室外环境布置（包括道路，绿化，小品）

2、各层平面图

1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

2）外部尺寸标注三道，即 总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深轴线尺寸 门窗洞口及墙段尺寸

3）确定门窗位置、大小及门的开启方向。

4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。5）标出剖面线及编号。6）注明房间名称。7）注明图名及比例。

3、立面图

1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

2）注明立面名称（用立面的边轴线编号表示）及比例。

4、剖面图

1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。

2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。3）标高：标注各层标高，室内外标高。4）注明图名及比例。

05 成绩评定

根据学生的设计创意是否具有新意，是否符合技术规范要求，功能的组织情况，图面的整体效果（包括排版是否美观、图面是否整洁、整体效果是否统一等内容）以及所绘制的线条是否流畅、色彩是否美观和谐等方面进行考核。每个实验项目的成绩以5分制进行评定。具体成果评判标准：

⑴ 制图准确，工作量符合成果要求； ⑵ 满足功能要求，空间布局合理； ⑶ 设计有特色，构思有创意； ⑷ 设计表达完善全面并有特点。

（一）图纸质量标准:

1、平时成绩 15%

2、功能关系 25%

3、建筑造型 20%

4、空间环境 25%

5、图面表现 15%

（二）成绩评定

考核内容主要含设计态度、纪律、出勤(10%)和设计成果(90%)两方面的内容。

最终成绩的评定划分为五个等级：优(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。

06 教师联系 苏晓成：***

第四篇：建筑设计原理

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建筑设计原理

公共建筑设计原理

1.公共建筑通常以交通、使用、辅助三种空间组成 2.美国著名建筑师沙利文提出的名言‘形式由功能而来’ 3.密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是“自由灵活的空间组合”开创了流动空间的新概念

4.美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式

5.赖特的古根汗姆美术馆和贝律铭的华盛顿美国国家美术馆东馆是运用几何形构图

6.功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段 7.垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正 8.同样大小冷色调较暖色调给人的感觉要大 9.同样距离，暖色较冷色给人以靠近感。

10.欲使过高的天花板感觉低矮一点，该天花板宜选用明色和暖色。11.若想柱子看起来比较粗，其饰面材料应采用浅颜色和暖色。12.为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩。13.医院手术室内装饰宜选用灰绿色。

14.色相、明度、彩度是色彩的三要素；物体的三元色为红、黄、蓝；光的三原色为红、绿、蓝。

15.光源与人眼处于0~30°时眩光最强烈。

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16.尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系

17.美的比例，必然正确的体现材料的力学特征

18.人民大会堂顶棚采用层层退晕的划分，加上满天星的灯光效果，主要为了解决顶棚下坠问题。利用采光与灯光的不同效果，可以调整空间的尺度感。

19.不同文化形成独特的比例形式

20.西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔 21.‘稳定’所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理 22.总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织

23.要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法

对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比 24.要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色 25.巴西国会大厦在体型组合中采用了对比与协调的手法 26.展览建筑应使用穿套式的空间组合形式

27.影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系

28.博物馆设计一般要解决好三线问题——流线、视线、光线。29.公共建筑对称的门厅，常采用轴线的方法表示空间的方向感。

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30.室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合

31.在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，强调了各种空间之间的对比

32.中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种 33.建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度 34.建筑构图的基本规律是多样统一

35.超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了。

36.建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数，基本模数为100 mm。

37.一般平屋面的最小坡度为1：50。瓦屋面无望板坡度1：

2、有望板1：2.5。石棉瓦坡度为1：3。波型金属瓦坡度为1：4。压型钢板为1：7 38.通风屋面只能隔离太阳辐射不能保温，适宜于南方 39.当坡地坡度较缓时，应采用平行等高线布置 40.加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到

41.建筑楼梯梯段的最佳坡度为26°34′。最大坡度不宜超过38°。楼梯段部位净高≮2.20m，楼梯平台部位净高≮2.00m。

42.板式高层建筑与塔式高层相比，具有体形系数小，冬季耗热量少并且夏季通风散热好，节能好。

43.白天热岛效应弱，晚间热岛效应强。地形条件会影响热岛现象。44.太阳能采暖建筑一般分为主动式和被动式。被动式太阳能建筑

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（passive solar building）指利用建筑构件本身吸收太阳能，而不用设备。

45.建筑自动化系统（BAS）不包括宽带网系统。

46.生态建筑的三大宗旨：（1）节约资源、能源，减少污染，环境保护。（2）以人为本，满足人类要求。（3）与周围生态环境相融和。

47.大型医院建筑常以群体的形式出现原因是：根据不同功能特点分散布置，有利于组织不同的流线、争取较好的通风和朝向、防止交叉感染。

48.中国首先提倡“体形环境设计”教学思想的是梁思成。

49.1992年巴西联合国环境与发展大会，签署了《气候变化框架公约》、《生物多样性公约》，通过《里约宣言》、《21世纪议程》。50.马来西亚的杨经文是近年来蜚声国际的生态建筑师。51.环境心理学一词是由美国人普洛尚斯基和伊特尔森提出的。52.Kevin Lynch在他的《城市的意想》中，提出城市认知地图的五个基本要素：路径、标志、节点、区域、边界。住宅建筑设计原理

1.居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团。居住区：10000～16000户，3000~50000人。居住小区：3000～5000户，10000~15000人。组团：300~1000户，1000~3000人 2.住宅设计一般以套型为单位进行。

3.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生

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噪声的娱乐场所

4.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米 5.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台

6.外墙内保温所占面积不计入使用面积；烟道、风道、管道井不计入使用面积；阳台面积不计入使用面积；壁柜应计入使用面积 7.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米

8.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5 9.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M 10.住宅梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M 11.梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M 12.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M。住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M 13.门洞共用外门宽1.2M，户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M 14.住宅层高不宜高于2.8M 15.卧室起居室净高≥2.4M，其局部净高≥2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）

16.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M。利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2--2.1M计一半使用面

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积；高于2.1M全计使用面积

17.放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M2 18.厨房面积Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2。住宅厨房的操作面净长度应不小于2.1米。

19.厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M 20.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68M2 21.单人卧室≥6M2；双人卧室≥10M2；兼起居室卧室≥12M2； 22.卫生间面积三件3M2；二件2~2.5M2；一件1.1M2 23.厨房、卫生间净高2.2M 24.厨房、卫生间的楼地面标高应略低于走道标高，并应有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地沟。

25.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施

26.阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要≤1.2；杆件净距≤0.11)。27.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置。厨卫门应在下部设置≥0.02㎡的固定百叶，或距地≥30mm的缝隙。

28.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水

29.起居室、卧室、厨房应直接采光，卧室、起居室采光系数≥1，窗地比1：7；梯间分别为0.5、1：12。

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30.卧室、起居室、明卫的通风开口面积≥该房间地板面积的1/20。厨房≥1/10，且≥0.6㎡。

31.采用自然通风的卧室，通风开口面积与该房间地板面积之比不应小于1/20。

32.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施。33.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门。34.严寒、寒冷地区的建筑体形系数≤0.3。

35.设置电梯的住宅公共出入口，当室内外有高差时，应设轮椅坡道和扶手。

36.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店。但有厨房的饮食店可设。37.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅

38.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济

39.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标 40.7层及以上、入口地面大于16米的住宅必须设电梯 41.地震区的住宅结构宜采取纵横墙混合承重的布置方式

42.套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室、起居室的过道1M；通辅助房的过道0.9M 43.套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M。44.住宅的卧室、起居室（厅）内的允许噪声级（A声级）：昼间不应大于50dB；夜间不应大于40dB。住宅分户墙和楼板的计权空气声隔

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声量不应小于40dB；楼板的计权标准化撞击声压级宜小于或等于75dB。

城市规划原理与设计

1.英国人霍华德提出“田园城市”理论。

2.伊利尔·沙里宁在1934年发表《城市——它的成长、衰败与未来》，提出了“有机疏散”的思想。

3.1933年国际现代建筑协会（CIAM）在雅典，制定了“城市规划大纲”，后称《雅典宪章》，首次提出规划的目的是解决居住、工作、游憩与交通四大功能的正常运行。主张城市应从功能上解决各种矛盾。注重经济与技术，反对单纯从美学角度研究城市。

4.对欧美现代城市建设产生过很大影响的“城市美化运动”起源于1893年的芝加哥世界博览会。

5.“可持续发展的概念”是指导各国社会经济方面的总原则 6.《城市规划法》1989年12月

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第五篇：建筑设计原理

和（）。

(二)选择题

（一）填空题1．目前民用建筑常用的结构类型有（）。1．建筑工程设计是指建筑设计、和①混合结构 ②空间结构 ③框架结构 ④横墙承重结2．民用建筑的平面组成，从使用性质分析，可归纳为使用构部分和，使用部分又可分为和。2．影剧院观众厅的顶棚应尽量避免采用（），以免产3．民用建筑中房间的面积一般是由和生声音的聚焦。个部分组成。①平面 ②斜面 ③凹曲面 ④凸面4．住宅主卧室的净宽一般应大于床的长度加门的宽度和必3．视线升高值与人眼睛到头顶的高度有关，一般取（）要的间隙，因此，主卧室的开间一般不小于（）m。mm。5．中学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前①180 ②160 ③120 ④100沿到黑板的水平距离不宜小于（），最后一排课4．耐火等级为三级的一般民用建筑的层数不应超过桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于（）m，前（）。排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于①八层 ②七层 ③六层 ④五层（）。5．一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为6．为满足采光要求，一般单侧采光的房，可深度不大于窗宜，为此，房间净高应不低于（）。上口至地面距离的（）倍，双侧采光的房间深度不大①2．6m ②2．4m ③2．2m ④2．0m于窗上口至地面距离的（）倍。6．建筑立面的重点处理常采用（）手法。7．一般民用建筑的房间开间和进深是（）以为模数。①韵律 ②对比 ③统一 ④均衡8．一般单股人流通行的最小宽度为（）mm。7．建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局9．当门的宽度为900mm时，应采用（）扇门。门的宽部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。度为1800mm时，应采用（）扇门。2①台阶 ②窗 ③雨篷 ④窗间墙10．防火规范中规定，当房间的面积超过60m，且人数超8．亲切的尺度是指建筑物给人感觉上的大小（）其真过50人时，门的数量不应小于（）个。实大小。11．对使用人数较少的房间，为防止影响走道的交通，一①等于 ②小于 ③小于或等于 ④大于般要求门向（）开启；使用人数较多的房间，为便于(二)名词解释 安全疏散，门应向（）开启。1．开间 2．进深 3．采光面积比 4．日照间距5．层高 6．房12．采光面积比是指（）与（）之比。间净高 7．尺度13．厨房的平面布置形式有（）、（）、（(三)简答题 14．交通联系部分按交通联系的性质和方向不同有（）1．以普通住宅为例，试说明如何确定起居室或卧室的面（）和()。积？15．走道的宽度主要根据（）、（）、（）、2.拟建房屋和周围房屋之间距离的确定，主要考虑哪些因（）等因素综合考虑。素？16．民用建筑中常采用的平面组合形式有（）、（）3．房间的面积一般由哪几个部分组成?并举例说明。（）、4．影响房间平面形状的因素有哪些?为什么矩形平面被广（）和（）等。泛采用?17．坡地建筑相对等高线的布置方式有（）、（）和5．确定房间的平面尺寸应主要考虑哪些要求?（）三种类型。6．建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求?(或影响建筑18．根据我国所处的地理位置，能使建筑物获得良好的日平面组合的主要因素有哪些？)如何按功能要求进行建照条件的朝向是（）。筑平面组合?19．建筑物之间的距离主要根据建筑物的（）和安全7．民用建筑中常用的平面组合形式有哪几种?它们各自的疏散要求来确定的。特点和适用范围?20．日照间距的计算，一般是以（）为依据，其计算8．如何确定建筑物的日照间距?并用简图和公式表示。公式为（）。9．影响房间剖面形状的因素主要有哪些?21．地面升起坡度与（）、排距、座位排列方式等10．建筑空间利用有哪些处理手法?因素有关。11．建筑体型和立面设计的原则有哪些?22．在民用建筑中，室内外地面高差一般为（）。12．建筑立面设计的处理手法主要有哪些?23．幼儿园、托儿所建筑的层数不应超过（），一股(四)设计绘图题 情况下，砖混结构的房屋造价以（）层比较经1．已知：某中学教学楼采用内廊式组合，教学楼的普通教济。室容纳学生50人，教室中双人课桌尺寸为1100mm×24．采用错层式空间组合时，常以（）、（）或（）400mm，单人课桌尺寸为550mm×400mm，黑板长度不来解决错层高差。小于4000mm，课桌椅的排距不小于900mm，纵向走道25．房屋的层高是指__________ _至___________的垂直高宽度不小于550mm，教室后部横向走道宽度不小于度，房屋的净高是指___________至_____________的垂600mm，课桌端部与墙的净距离不小于120mm，教室的直高度。采光面积比不小于1／6，窗的透光率为75％，窗的高度26．建筑外部形象包括（）和（）两个部分。为2．4m。要求：27．根据均衡中心的位置不同，均衡可分为（）和① 确定普通教室的平面形状和尺寸，并设置门窗。（）两种形式。28．尺度处理的手法通常有三种，即（）、（）和② 绘制一间普通教室的平面布置图，标注教室的开间、进（）。深和课桌椅的布置尺寸，以及门窗的宽度和位置尺寸。29．均衡所涉及的是建筑物各部分（）之间的轻重关2．试设计一住宅户型方案，要求户内建筑面积为90m²，系，稳定所涉及的是建筑物整体之间的轻重关系。画出方案平面图，注明各房间名称、主要尺寸（开间和进30．建筑立面的虚实关系通常有三种，即（）、（深）及使用面积。

十一、民用建筑设计原理