第一篇：经开区代理发表职称论文发表-分层教学小学数学论文选题题目
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经开区代理发表职称论文发表-分层教学|小学|数学论文选题题目
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1……探讨高中数学分层教学理论与实践——高中数学典题精析之校本研究 2……浅谈团场英语教学下的分层教学 3……也谈初中英语分层教学
4……新高考下“分层教学”在物理教学中的运用策略 5……浅谈在初中语文阅读教学中实施分层教学与分类指导 6……浅析语文教学中学生的主体地位 7……作业重视语文能力的培养
8……适合小学生的数学教学——基于学习者的视角
9……金融院校数学教育分层次教学改革研究——基于通识教育的视角 10……法国初中数学教材特点剖析及启示
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11……基于K-means聚类的高等数学分层教学模型 12……善待学生差异,实施分层教学
13……小议分层教学在高中语文课堂中的应用 14……乙酸乙酯制备实验中酚酞褪色原因的探究 15……加拿大中小学数学教育的特点及其启示 16……分层湍流实验平台及在创新教学实践中的应用 17……英国中小学教师培训特点及其启示 18……正态分布与分层教学
19……科目分层凸显高中特色 一以贯之突出课程本质——澳大利亚高中数学课程标准的最新特点及其对完善我国高中标准的启示 20……小学生作业分层设计与指导 21……反思独立学院高等数学分层教学 22……高等数学教学改革的实践研究
23……西部地方本科院校高等数学分层次教学的问题与对策 24……新加坡基础教育的特色及其对我国的启示 25……基于高职数学分层教学的实验研究
26……为理解而设计——促进小学生数学理解的教学策略研究 27……十年磨一剑:“分层教学走班制”促学校内涵发展 28……试论分层合作式教学在高职数学中的应用 29……高等数学课程分层教学改革探究 30……大班额场域下的分层教学策略
31……对高职院校“高等数学”分层次教学法的思考
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32……APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例
33……经济类院校经济数学分层次教学改革探讨——以山东轻工业学院财政与金融学院为例
34……上海市中小学多媒体使用状况 35……分层立方体网络的容错性分析 36……拟非扩张多值映像的分层最优化问题 37……美国中小学数学教育的现状及思考 38……分层次教学法在高职数学教学中的运用 39……基于学生学习归因调查的高职数学教学改革研究 40……北京市中小学学生数学补习的影响因素分析 41……新升本科院校数学双语教学分层递进式模式探究
42……热泳和Brown运动对太阳能辐射下热分层纳米流体边界层流动的影响 43……小学生成功发展能力结构的验证性因素分析研究 44……深圳市某区中小学教室可吸入颗粒物现况评价 45……数学分层教学的实施条件及其分析 46……初中数学班级内分层教学的实践探析
47……韩国中小学数学课程新变化的经验教训及其启示 48……分层次教学法在大学数学教学中的运用 49……数学分层次教学在职业教育中的实践性研究 50……分层走班:让小草和大树共享阳光雨露 51……英语分层教学模式的利弊及对策 52……高等数学学习自我效能感的调查分析
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53……“离散数学”课程教学实施方案 54……课堂教学中如何实施数学素质教育
55……新建本科院校高等数学课程中实施分层教学的探索——以安阳师范学院为例 56……《数学分析》课堂教学模式研究
57……给每位学生一个成功的支点(下)——基于多元智能理论的校本光谱课程的规划与实施
58……高等数学教学模式创新及内容与方法改革研究 59……“农远工程”环境下西部藏民族双语教学资源应用研究 60……大学数学分层次教学的实践与意义
61……贵阳城区小学生数学能力与生活质量的相关性研究 62……数学教师应善用练习资源
63……研究生数学公共课教学平台的建设与实践 64……浅析高等数学教学中的分层次教学 65……高职高等数学教学方法探究
66……分层次多形式开设大学数学文化类课程 67……提高高职高等数学教学质量初探
68……失败不是成功之母——兼谈“习得性无助”的消极影响及规避对策 69……新课程理念下实施中学数学分层教学的理论与实践 70……“教学很有趣嘛!”——小学数学特级教师刘永宽访谈录 71……论高职学院数学的分层教学
72……分层研修 整体推进——数学教研组组内分层培训的改革 73……分层递进数学教学 培养学生的创新能力
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74……关于高等数学课分层次教学的思考 75……水平管道气固两相分层流动过程的研究 76……高职数学分层教学方法的运用 77……数学分层次教学浅论 78……数学开放式教学的探索与思考 79……高职数学教学策略探新 80……高职院校高等数学教学方法探析 81……高等数学分层次教学模式刍议
82……谈主体参与型课堂教学模式在数学教学中的应用 83……班集体开展学生分层评价的策略 84……小学数学分层异步教学的实施策略 85……如何实施数学分层教学 86……初中数学分层教学法初探 87……高职数学分层教学效果的实证研究 88……深化分层次教学 提高大学数学教育质量 89……大学数学分类分层次教学的研究与实践 90……利用分层目标教学法提高教学效益
91……这边风景独好——福建泉州鲤城区实验小学掠影 92……浅谈高中数学分层教学模式
93……师专小教专业课程设置与教学方式调查 94……初中数学分层协作教学的实践与思考 95……大学数学分层次教学的研究与实践
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96……高职院校高等数学课分层教学的策略研究 97……小学生个体差异教学策略之形成 98……数学分层教学的探索与实践
99……小学数学新教师职后教育的实践与反思 100……高职数学课分层次教学的探索
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第二篇：经开区代理发表职称论文发表-分层教学分类评价论文选题题目
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经开区代理发表职称论文发表-分层教学|分类评价论文选题题目
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1……高职院校实施分类培养分层教学模式的探索与实践
2……基于多元需求的高职公共英语分层分类教学探索与实践——以A校为实验个案 3……基于SPOC模式的高校文科计算机基础课程教学有效性提升路径分析 4……转型发展期地方本科院校学生英语应用技能提升研究
5……民族地区高校大学数学课程教学模式改革研究——以塔里木大学为例
6……网络环境下大学英语分层听说教学模式探究——评《网络环境下大学英语听说教学研究:理论、模式与评价》
7……少数民族预科语文分层教学实验的效果研究——以南昌工学院为例 8……《高等学校(财经类)英语专业人才培养方案》解读:指导意见与实施要求 9……初中英语分层教学课堂应用的探究
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10……新课改下初中体育教学中实施分层教学的探索
11……开展好分层教学 提高英语教学整体水平——初中英语教学实践与研究 12……钢琴集体课分层教学模式研究 13……探究分组、分层教学在体育课中的应用 14……英语教学中实施分层教学的尝试与探索
15……基于职业特性的现代纺织技术专业分层分类人才培养模式的探索 16……如何在高中英语教学中有效应用分层分组教学 17……大学英语分级教学改革历程及问题研究 18……如何打造初中化学教学中的高效课堂 19……初三化学实验教学分层实施的做法及其体会 20……基于分层分级的遥感图像植被分类方法 21……基于分层特征融合的行人分类 22……基于多描述子分层特征学习的图像分类 23……中职三二分段总复习策略研究 24……高中数学思维障碍探讨
25……现代学徒制项目评价指标体系研究 26……浅谈初中数学分层作业布置 27……浅谈低层次班级学生英语能力的提升
28……试谈在初中作文教学中如何引导学生写好作文——初中作文教学探索 29……小学体育教学合作学习的策略 30……基于压缩金字塔核稀疏表示的人脸识别 31……高校公共艺术课程翻转课堂教学模式探析
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32……基于社会需求的高职类大学英语分类分层教学实证研究 33……分类培养分层教学打造“卓越园林技师”的实证研究 34……SOLO分类理论在教学设计中的应用
35……分类分层差异化干部考核机制建设的实践探索与思考
36……高职院校教师考核评价机制构建的实践探索与思考——以国家示范高职院校A学院为例
37……基于SOLO分类法的主观性试题分析及启示——以2015年江苏高考政治试题为例 38……高等理科人才分层分类培养的现状与策略
39……我国少数民族传统体育项目新分类标准与评价指标体系研究 40……“分层-分类”选课走班复习策略设计——以高三化学二轮复习为例 41……基于教育目标分类学的工程力学课堂教学探讨 42……体育分层分类教学的必要性与实施策略
43……以“分层”应对“差异”:高职院校公共基础课程考试改革探析 44……MOOCs的教育学视角分析与设计 45……初中体育选项课分层教学的实践研究 46……反思独立学院高等数学分层教学
47……分层分类建设高中生物学选修课程群的行动研究 48……分层活动导学的三个支撑点
49……模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析 50……体育教学质量评价标准体系建立的难题及初步构想 51……考选制度、社会分层与教育公平52……“SOLO”评价法与古诗词教学
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53……2008年以来国外的中国当代社会史研究 54……高职院校公共基础课程分层、分类教学探索
55……APOS视野下分层合作学习应用研究——以高等数学教学为例 56……分层分类视域下的高校人才培养策略 57……论高职农艺类专业分类分层人才培养的模式 58……《机械设计制图》新教学模式探究与实践 59……对高职院校“高等数学”分层次教学法的思考
60……小组“分层”与“合作”评价策略研究——以思想品德课教学为例 61……小组“分层”与“合作”评价策略研究
62……项目驱动的高职院校教师绩效评价模式研究——以长沙民政职业技术学院为例 63……成熟探区精细勘探分层系区带评价方法 64……基于学生评价的大学英语分层教学改进研究 65……SOLO分类评价理论在高一化学教学中的应用 66……分层教学在高职英语词汇教学中的运用 67……教学评价视域下的高校教师职业倦怠消解 68……基于学生学习归因调查的高职数学教学改革研究 69……分层次教学法在高职数学教学中的运用 70……地方院校英语专业人才培养探索
71……校企利益共同体的高职教师专业发展路径探究 72……基于分类培养教学模型的网络平台开发研究 73……体育与健康课程标准实施的几个关键点 74……分层分类构建基层干部考评体系
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75……中高职一体化中教学过程的有效衔接研究——以建筑类“3+2”模式为例 76……欠发达地区分层分类推进新农村建设探讨———以冷水滩区为例 77……基于职业能力本位的高职英语“层次-模块”教学探究 78……高等教育资源优化配置基本理论问题研究述评
79……课堂教学中如何指导学生进行探究——大学研究性课堂教学模式的分层构建 80……中国律师择业理性分析 81……高职英语分层教学探索 82……如何提高上机课的教学质量 83……论基于职能发挥的高校分类评价 84……教师成长需分层实施分类推进 85……数学考试分层评价理论与实践的探索 86……班级中的学生分层评价
87……以话题为主线, 有效实施初三英语复习教学 88……美国高中必修课的选修机制及其启示
89……新建本科院校高等数学课程中实施分层教学的探索——以安阳师范学院为例 90……浙江邮电职业技术学院
91……给每位学生一个成功的支点(下)——基于多元智能理论的校本光谱课程的规划与实施
92……美国不同类型高校学术职业的分层——基于卡内基分类法的考察 93……论法学教育与司法考试的衔接
94……基于“工学结合”的高职实践教学改革与发展 95……高校计算机基础教学改革与实践
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96……基于数据挖掘技术的网络教学策略探讨 97……商业银行客户价值综合评价及分类研究
98……当前教师评价行为目标缺失及改进策略——分层次管理、差异性评价行为模式探索 99……关于高等数学课分层次教学的思考 100……国际大学课程改革动因模式分析及其启示
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第三篇：经开区代理发表职称论文发表-地理教学方法论文选题题目
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经开区代理发表职称论文发表-地理|教学|方法论文选题题目
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关键词：生物医学论文，建筑工程给排水论文，生命教育论文
1……选择地理教学方法的依据与原则 2……高中地理实践教学方法探究
3……“典型地理区域探究”教学方法在区域地理教学中的应用 4……新课改下初中地理教学方法探析
5……弱水三千,不应只取一瓢饮——略谈初中地理教学中教学方法的整合 6……中学地理教学目标撰写误区及其修改凝练方法 7……高中人文地理教学的新探索——以“人的城市化”为例 8……中学地理学习中的记忆方法刍议
9……刍议“情景教学法”在中学地理教学中的运用 10……高中地理试题改编的常用方法
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11……中学地理课题的立项与研究方法 12……比较教学法在地理教学中的运用 13……初中地理课程重构实践探索简 14……如何提高高中地理课堂教学效果的研究
15……“阅读材料”在三维教学目标达成中的作用——以七年级《地理》(人教版·上册)为例 16……地理教学中“学案导学”法应用探析 17……地理高考复习记忆方法探索简 18……浅析微课在高中地理教学中的有效运用 19……立足教学策略优化,切实创新高中地理教学
20……如何在初中地理课堂中落实“情感、态度与价值观”目标 21……论初中地理教学
22……《探究地震灾害中的自救与互救方法》教学设计 23……课改与考改情势下的高中地理教学关注点 24……例谈运用ArcGIS制作教学专题地图 25……运用地理比较法 实施有效高中地理教学 26……对高中地理开放式教学的再认识 27……高中地理教学如何选择“好案例”
28……打造课堂高阶思维:思维导图在地理区域图中的新应用 29……辩证法在地理教学情意培养中的应用
30……基于SWOT分析法的初中地理教学中“三板”现状反思 31……试论在初中地理课堂教学中应注意的几个要素 32……教师怎样才专业
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33……高校地理教学改革的探索与实践
34……利用国家统计数据开发数据化课程资源的方法与思考 35……提高高中地理教学的有效性分析 36……有序读图法在解答地理试题中的应用 37……区域地理复习的尺度思想
38……例析以地理理性思维为导向的综合题试题命制 39……略谈合作学习在高中地理教学中运用 40……思维整理软件在地理教学中的应用
41……地理教学中培养中学生自主学习能力的尝试与思考 42……加强地理科学史教育的研究 43……高考广东卷地理综合题答题策略探讨 44……和新同学聊地理
45……“准”地理教师的“说课”分析 46……谈规范学生地理答题语言的措施 47……基于学习进阶的地理综合思维能力培养 48……系统思考 构建高效的高三地理课堂 49……地理高考复习中三个小专题实例探析
50……SOLO分类评价法在开放性问题教学中的应用 51……“常见天气系统”教学设计
52……《校园气象观测与物候》校本课程开发与实施研究 53……“综合题审题专题复习”教学设计
54……探析多媒体技术在初中物理教学中的应用
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55……腾讯风铃软件在手机微站建设中的应用 56……政治课教学中的多学科渗透
57……从地理课程标准(教学大纲)看我国高中阶段地理素养要求的演变 58……高中人文地理教学的新探索——以“人的城市化”为例 59……基于MOOC集结思想的地图学自主学习模式探讨 60……简析在高中物理教学中培养学生学习兴趣的意义与方法 61……“第二届全国中学特色课堂研究”征文 62……一种可穿戴快速运动强度检测方法研究 63……基于“结构理论”的初中地理教学方法设计 64……初中地理渗透可持续发展教学方法探索
65……地理教学方法的选择和组合策略——“鸡尾酒”式地理教学法 66……初中地理有效教学实施问题与方法 67……提高中学地理课堂教学实效的策略 68……GIF地理动态图片制作方法 69……兴趣教学在高三地理复习中的应用
70……基于五环教学法的初中地理教学研究——以“聚落与自然环境”为例 71……PBL模式在高中地理教学中的应用
72……FRM教学法在初中区域地理教学中的应用研究——以“北京的地形、地势特点”为例 73……区域填充视角下的高三地理二轮复习方法 74……谈高中地理教学改革
75……初中地理课堂教学中存在的问题及改进策略 76……基于实验类微课程的初中地理逻辑思维培养
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77……乡土地理知识在中学地理教学中的应用——以七年级上册“聚落与环境”的课堂教学为例
78……从初高中地理衔接视角探讨“宇宙中的地球”的教学策略 79……中学地理学科思维方法研究 80……地理教学中的情感教育 81……地理微视频的脚本设计 82……如何提高学生地理学习兴趣
83……“非关联强干扰性”问题在地理教学中的解决探索 84……高中生地图素养的培养方法
85……基于ArcScan的地图快速矢量化方法详解 86……高三地理培优补差策略初探 87……情境教学法在高中地理教学中的应用 88……谈“活动教学”在高中地理教学中的作用 89……高中地理核心素养评价指标体系构建研究 90……初中地理“活动”栏目教学探讨
91……如何实现高中地理教学中的点、线、面结合 92……例谈高中地理教学读图能力训练的有效策略 93……微格教学提高地理教师直观教学有效性研究 94……谈地理教学中“情感、态度与价值观”目标的达成 95……地理学情分析的有效策略 96……高中地理课堂教学的导课艺术
97……课外知识在地理教学中的运用初探——以人教版七年级下册地理教学为例
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98……利用Webplot提取图中数据并制图的方法
99……由现象到本质——谈PBL教学在高中地理中的应用
100……利用地图叠加法创设问题情境——以“农业区位分布”教学为例
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第四篇：三原县代理发表职称论文发表-识字数学论文选题题目
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关键词：建筑施工安全管理论文，建筑论文征稿，建筑施工论文发表
1……科技思维拓展文化内涵 2……培智学校教师的专业素养研究 3……教育;上海;上海市;识字班;里弄 4……古文字知识在低年级识字教学中的运用
5……河北省保定市农村育龄妇女乙肝认知及影响因素分析 6……小学低年级学生读题能力的培养 7……从小学生错别字看识字教学之应对策略 8……儿歌,低年级识字教学的动感音符
9……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 10……巴江平坡苗族农民画
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11……官制、语言与司法
12……读小说——周作人的国文学习观
13……小学数学解决问题教学的目标、内容和策略 14……带状脑灰质异位症1例 15……幼儿园“有效教学”:误读及辨正 16……小学低年级识字教学方法探索 17……走近HDI 18……让低年级学生审题有“法” 19……《乡土中国》与“乡土”世界 20……识字教学审美化探析
21……汉代蒙学识字读本出版及其特点浅述
22……随境潜入心 识字悄无形——对识字教学的再思考 23……抗日战争时期陕甘宁边区的识字运动 24……汉字字源识字教学资源库的设计与实现 25……社会发展与全民阅读
26……从儿童起抓读书的中国传统家教理念 27……汉字效用函数研究
28……20世纪50年代农民业余文化教育述论 29……楷体部分未识字考(二)30……汉语歇后语的法律文化概观 31……开创与驱逐:新中国初期的文学运动 32……南京国民政府时期识字运动浅论
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33……建国初期识字课本分析 34……《史律》新证
35……把学生间的差异当作教学的财富 36……浅谈数学学法指导 37……清末民初的县衙审判
38……学前识字量与小学语文成绩的相关性研究 39……识字写字教学的误区和对策
40……从“
三、百、千”看古代蒙学识字教材的科学价值 41……从“
三、百、千”看古代蒙学识字教材的科学价值 42……“认写分流、多认少写”汉字教学方法的实验研究 43……生活是最好的数学课堂 44……做好识字教学前的准备 45……海源阁杨氏著述考 46……什么是 “教研组文化”? 47……经典:文本及其解读
48……新课程标准小学数学生字问题研究 49……村庄的数学(外三首)50……初入学儿童基本情况及其与父母受教育程度相关的研究 51……宋代的版权问题 52……阅读习惯何以缺失 53……生物信息中的概率统计方法 54……“公本识字”联与王天培
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55……反思小学识字教学改革的“高原”现象 56……刑事立法技术与罪刑法定原则之实践 57……文字与数学的学问
58……研究性课堂教学多元模式研讨会简讯 59……重视学生数学阅读能力的培养 60……文字与数字的学问
61……基于双脑全能教育思想的5-Ⅰ科学识字法
62……用“珠算式脑算”开启儿童“早慧”之门 63……中国古代蒙学教材的发展状况及其特点 64……福建福安方言韵书《安腔八音》 65……新世纪澳门教育制度的重构与发展 66……在识字教学中培养小学生的记忆能力 67……幼儿韵文识字 提前阅读 68……口诀识字教学模式实验研究报告 69……作文训练与观察能力 70……英国文化研究的起源述略 71……浅谈小学数学教学中的学法指导 72……识字和不识字幼儿图书阅读的比较研究 73……编辑要继续识字
74……语言文字应用的一个重要领域——汉字识字教学的心理实质及其规律 75……手写汉字识别与识字教学 76……回到童年的《日子》
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77……从统计数字看阿拉伯国家教育发展现状 78……《开蒙要训》初探 79……小学识字教学心理浅析
80……小学识字教学难点与汉字心理词典的发展 81……用科学的理论作指导探索“四结合”识字教学新模式 82……树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验 83……小学作文教学体会点滴
84……从普通话水平测试看中师普通话教学 85……识字:永恒的语文教育话题 86……谈集中识字教学
87……从外在形式到内在价值的追求 88……教学策略研究
89……全国少数民族婴儿死亡率趋势分析
90……小学识字教学理论探微──兼论“字族文识字教学法”的理论基础 91……关于道德教育的几点思考 92……幼儿联想识字教学实验研究 93……汉字构成的字元分析法 94……幼儿阅读训练浅谈 95……南部非洲教育现状述评 96……中国当代妇女教育状况浅析
97……试谈扫盲中识字数学与技术教育相结合 98……红安县实验小学
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99……现代汉字教学法探讨
100……一种基于模糊数学的手写汉字识别方法
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第五篇：通道代理发表职称论文发表-少数民族双语数学论文选题题目
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76……非智力因素对数学概括能力的影响研究——基于来自贵州少数民族地区的样本 77……中华民族数学研究述评及展望
78……澳大利亚土著民族双语教学政策:内容、特点及启示 79……专题:少数民族理科教育现状与对策
80……基于因子分析的少数民族农民工城市适应性水平综合评价模型 81……少数民族高校新生数学态度现状研究
82……中国小学数学教科书中少数民族元素的渗透探析
83……少数民族地区师范院校大学数学系列课程教学改革的研究与实践——以伊犁师范学
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院为例
84……美国少数民族双语教育政策及其特点
85……网络舆论场中少数民族大学生爱国现状调查与理性引导——基于武汉市某民族高校的实证分析
86……制约少数民族双语数学教育质量的主因分析
87……多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考 88……关于民族地区数学双语教学问题的研究与思考 89……近十年我国少数民族数学教育研究的回顾与反思 90……关于民族地区数学课程难度问题的研究与思考 91……云南德宏傣族服饰中的数学文化
92……“90后”少数民族大学生身心素质评价的实证研究——以湖北省民族高校为例 93……少数民族学生学习差异比较研究——以黔南民族师范学院为例 94……新疆少数民族人力资本与我区经济增长关系的协整分析
95……“乌鲁木齐地区少数民族学前双语课程及教学模式的应用研究”课题成果宣传 96……双语教育视角下少数民族预科教育研究——以新疆高校为例 97……基于民族数学的少数民族数学教育探析 98……少数民族数学文化研究成果综述
99……民族地区理科教育向纵深发展的思考暨教育部民族地区中小学理科课程教学改革研讨会
100……对中国数学教育的历史和发展之若干问题的理性思考——对张奠宙先生的访谈录
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