三年级上册9月份计算测试题

第一篇：三年级上册9月份计算测试题

三年级上册9月份计算测试题

班级： 姓名： 等级：

一、口算。

35÷7＝ 40÷5＝ 380＋50＝ 520＋80＝ 72÷8＝ 240＋50＝ 250＋90＝ 800－40＝ 64－29＝ 63÷9＝ 480＋80= 72＋28＝ 350＋200＝ 86－44＝ 12＋69＝ 56÷6＝ 27÷8＝ 33＋38＝ 8×6＝ 380－70＝

二、笔算。（带星号的要验算）

900－325= 705－245= 643－57= 369+279=

259－180= 549+225= 405+233= 596+87=

* 456+381= * 405－228=

第二篇：三年级数学计算竞赛测试题

三年级数学计算竞赛测试题

班级： 姓名： 得分： 一．口算

3×（）= 12 6×（）= 24 0÷9=（）×6 = 48（）×4 = 20 69÷8 = 200-33×3= 54÷6×4= 470÷8≈ 4151×82≈ 81245+15×6= 450÷7≈ 12×50= 25250÷5×8= 6142÷2≈ 131÷6≈ 9×106= 40178÷26 = 4229÷5 = 60-58= 28+56= 49+25= 85-69= 92-27= 37-35= 29+43=(80二．竖式计算

246÷7= 20×8×5= 340÷9≈ 74×75≈ 178÷9≈ 52201÷5≈ 336+70= 25×8= 23×5÷2×4= 3510+12÷3+20= 3385÷17 = 90×5= 96÷7 = 2359×39= 25÷4≈ ×54≈

÷6≈ ×44≈ 1025÷25= ×9×4=

×11= ÷6 = ÷5 =

÷15 = ÷16 =

÷5= ÷20+80)+4=

103÷3=

76×78= 348÷3= 486÷4=

396÷3=

941÷9=

三．脱式计算748-609÷3 518-160

325+714÷7

3500-129×7 497÷8= 99×19= 873÷5=÷5 486250+250÷5 784-1000+333×7 703-804÷2=

÷（3×3）660÷6 26×9

第三篇：三年级上册9月份教学反思

2012-2013学第一学期 三年级语文教学反思9月份

熊瑞

一、教学内容

本月的教学内容为第一单元和第二单元，主要以“多彩的生活”和“名人故事”为专题进行编写。

其中，第一专题有4篇课文，课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。有的描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结；有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察区感受大自然的；有的通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。

第二专题有四篇课文，四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常程生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。

二、教学方法

在教学过程中，主要从这几方面进行教学：

1、通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习，逐步完成有低年级向中年级教学的过度。

2、加强整合的意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。

3、注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合优势。

4、使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。

三、教学成果

本月来，大部分学生的拼音拼读能力较好，阅读能力也可以，书写教认真，按时完成教学任务。

四、教学改进

教学中感到困难的是大部分学生因由低年级向中年级的过渡而学习积极性不是很高，作业不能按时完成，有部分学生书写还是不够细心，作文教学，感觉难度很大，师生都束手无策。需在以后的教学中加强提高。

第四篇：三年级上册《可能性》测试题

一、看清题意，认真填写。（共16分）

1、在括号里填上可能、不可能或一定。

（1）水加热（）会沸腾。

（2）明天（）是晴天。

（3）石头（）浮在水面上。

（4）2012年奥运会（）会在英国伦敦举办。

2、盘子里放着3个苹果，5个橘子，2个桃子，7个梨，小明随便拿出一个水果，有（）种可能，拿到（）的可能性最小，要想让这种水果的可能性最大，至少还要加（）个。

3、（1）在（）盒子中有可能拿出，在（）盒子中不可能拿出○。

（2）在（）盒子中有可能拿出○，还有可能拿出。

（3）要想在C盒子中一定摸出○，应该怎么画？你来画一画。

4、盒子里有4个象棋棋子，三个卒，一个马，任意摸出一个，摸到卒的可能性（），可能性是（）/（）；摸到摸到马的可能性（），可能性是（）/（）。

二、反复比较，合理选择。（共12分）

1、抛一枚硬币，朝上的可能性（）。

A.正面大

B.反面大

C.两面差不多

2、联欢会上，小丽买了许多红气球和黄气球。她把这些气球吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。

你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？

A.全放红气球

B.全放黄气球

C.既放红气球又放黄气球

（1）任意拿出一个，一定是红气球。（）

（2）任意拿出一个，可能是红气球。（）

（3）任意拿出一个，一定不是红气球。（）

（4）任意拿出一个，可能是黄气球。（）

3、小红比她妈妈的年龄大是（）的。

A.不可能

B.一定

C.有可能

三、幸运转盘，欢乐年华。（共12分）

四、走进生活，解决问题。

1、估估、记记、画画、想想。

一个正方体有6个面，一个面上写A，一个面上写B，四个面上写C。如果把这个小正方体抛30次。

（1）估一估：（）面向上的可能性大些，（）面和（）面向上的可能性差不多。（6分）

（2）记一记：请你画正字，把小明抛的情况记录下来。（12分）

C、C、A、C、B、C、B、B、A、C、C、C、C、A、C、A、C、C、B、C、C、C、B、C、C、C、A、C、B、C

（3）画一画：（请你把统 计结果涂成条形图）（9分）

（4）从条形统计图中，我发现：__________________。（3分）

2、请你帮商场在右边的幸运大转盘中图上适当的颜色。（9分）

3、盒子里有一些大小相同的球，分别是15个红球，6个花球，9个白球，12个绿球，20个黄球，6个黑球，任意摸出一个球。

（1）在 里填上＞＜或＝。（8分）

①摸到白球的可能性 摸到绿球的可能性；

②摸到黑球的可能性 摸到花球的可能性；

③摸到红球的可能性 摸到黄球的可能性；

④摸到花球的可能性 摸到白球的可能性；

（2）在这些球中，任意摸出一个球有（）种可能，摸到（）球的可能性最大。（4分）

4、袋子里分别装有5个球，按要求给它们涂上颜色。（9分）

（1）从袋①中摸出一个球一定是；

（2）从袋②中摸出一个球不可能是；

（3）从袋③中摸出一个球可能是。

五、数学攀登，乐在其中。（附加题：10分）

有一批糖果，按每5千克装一袋，装了122袋，只是最后一袋没有装满，这批糖果可能有多少千克？

第五篇：六年级计算测试题

计算是根据已知量算出未知量，下面小编为大家带来六年级计算测试题，供大家参考！

六年级计算测试题一

1、直接写结果。(6分)

542+1358 = 0.5 = 9.6÷0.03 =(+17)-(-8)=

8×26×25 = 1÷(1÷4)= 15-(-6)= 1--=

÷× =(+)×12 = 1÷-×8= 0.4×0.05 =

2、求未知数x。(6分)

0.6x+3×2.5 = 67.5 4(x+0.2)= 1.2 x×(+)= 67.53、脱式计算。(18分)

0.25×1.25×4×8 2.125×+1.875÷4(2.5-0.125)×0.8+6.2

42÷-÷2 2.25×4.8+77.5×0.48 36×(+)

4、列式计算。(共6分)

(1)数与2.5的积,减去8除5.8的商,差是多少?

(2)、一个数的2.5倍比125的少12,求这个数.六年级计算测试题二

一、直接写出得数。

1-+= 0.23= 0.23÷1%= 3÷-÷3= 4×÷4×= 8.18+2.92= += 45分：小时=

543-(143+299)= 100÷12.5÷8= 78-0.8= 6.3÷10%=

1+3= 25×4÷25×4= 4-1--2.125= 9.3÷0.03=

1÷100%÷25= 1÷-÷1= 0.2米：35厘米= 1.25×=

×÷×= = 45×99= 0.9×99+0.9=

()×63= +=

二、计算下面各题，怎样简便就怎样算。

1.65÷5+1.29×0.2+×20%(+)×3+

24×(-)÷ ×[-(-)]

4.85×0.17+0.485×8.3 +×99+

2008× 2-2.86×(6.25-6)

4÷1+6×(0.86+0.86+0.86+0.86)×2

57.6×÷[1.9-1.9×(1.9-1.9)] 125÷(50÷8)

9999×7+1111×37 19.98×37-199.8×1.9+1998×0.8

2(70+)× 1-1÷2-1÷3-

231÷231 8.89×36+8.89×63+8.89

2007× 216×(-

三、求未知数。

1-= 4-7×1.3=9.9 ：28%=：0.7

=： 4×(x-0.8)=8 X+X=4

5χ+χ-6= =30% ：χ=：

21.25：1.2=：x X:(2+5)=10.5:4(+7):6=7:2.1χ-0.8χ-6=16 6(-3.5)=17.8+2 0.6×(x-60%)=

四、列式计算。

(1)4.5的减去1.5所得的差除以2.1，商是多少?

(2)一个数的比3.5的1.6倍少2.6，这个数是多少?(列方程解)

(3)除与的差，商是多少?(4)7的倒数除6的商，比25的多多少?

(5)从3.6除以18%的商里减去0.5，差的80%是多少?

(6)一个数增加它的3倍后再减少它的80%，结果是8，求这个数是多少?

(7)一个数的2倍与的和是，这个数是多少?

(8)一个数的4倍，减去这个数的80%，差是6.4的25%，这个数是多少?

(9)甲、乙两数之和是142，甲数除以乙数商是6.余数是2，求甲、乙两数各是多少?

(10)1减去一个数的，所得的差是0.75的1.8倍，这个数是多少?

(11)一个数的比4.5的1.6倍少3.6，求这个数。

(12)6除以减去6除的商，差是多少?

(13)一个数增加3倍后和与与的和相等，这个数是多少?

(14)比某数的20%少0.4的数是7.2，求某数?(15)20个的和减去15的，差是多少?

(16)与的积除2的倒数，商是多少?

(17)一个数与的和相当于的45%，这个数是多少?

(18)一个数的3倍比5.06少0.05，这个数是多少?

六年级计算测试题三

1、直接写得数。

425+199= 7.2÷0.4= 2.4×5= 3989÷21≈

2、计算，能简算的要简算。

588÷21-1.6×3.5 25×125×16

3.6-2.8+7.4-6.2 8.6÷+1.4×2.73、求未知数χ。6%

80%χ-10=304、列式计算

(1)的和除以它们的差，商是多少?

(2)一个数减少12.5%以后，正好是37.5的，求这个数。

六年级计算测试题四