连云港市东辛小学泗河教学点振兴阅读行动计划

第一篇：连云港市东辛小学泗河教学点振兴阅读行动计划

连云港市东辛小学泗河教学点振兴阅读行动计划

一、活动背景

随着生活节奏的加快，人类读书时间呈现整体性下滑趋势。为了鼓励人们多读书，1995年，联合国教科文组织把4月23日定为“世界读书日”,广泛阅读已经引起了世界范围内的重视。

就学校教育教学来讲，阅读将直接影响到各门学科知识的掌握与能力的习得。但我点的小学生阅读现状不容乐观，一是学校图书匮乏，学生无书可读；二是许多教师错误认为课外阅读会影响教育教学质量；三是对学生的阅读缺乏正确引导，学生阅读缺乏计划，也不知道读什么书。这些现象导致许多学生在精神领域“营养不良”，总之，阅读现状堪忧，振兴阅读势在必行。

二、指导思想

全面落实中小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的课程标准要求，切实促进中小学生综合素养的整体提高，根据《“连云港市中小学生振兴阅读行动计划”实施方案》的总体要求，结合我点实际情况，在小学开展振兴阅读行动，营造读书氛围，创建书香校园，为学生快乐成长创造理想乐园，为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台，使每位师生都成为爱书人、读书人，努力让广大师生过一种“幸福完整的教育生活”。

三、活动意义

振兴阅读是打好人生底色的需要。阅读可以培养一个人的文化气质，书卷气可以充分展示一个人的文化底蕴和文学涵养。传统文化是民族精神的灵魂所在，阅读可以改变一个人的命运，阅读可以振兴一个民族。一个民族的竞争力取决于它的精神力量，而民族的精神力量不是取决于这个民族的人口数量，而是取决于这个民族从阅读中汲取的精神力量, 阅读对学生的发展成长有着深远影响。

四、活动步骤

小学阶段承前启后，既是对第一轮振兴阅读行动经验的总结与推广，又是对第二轮振兴阅读行动实施的深入与提升。第一步，成效验收，评比表彰：第二步，由点及面，全面实施：第三步，深入推进，螺旋上升：在全面实施的基础上，通过经验交流、提升，不断深入推进振兴阅读行动，让振兴阅读行动形成一种习惯，变成一种常态。

小学阶段第一步，广泛宣传，全面启动：良好的开端是成功的一半。教师要认真学习领会“实施方案”精神，制定具体方案，迅速启动实施。第二步，培植典型，大力推广：在实施振兴阅读的过程中，校领导小组要积极做好指导工作，善于发现亮点班级，培植典型，推广成功经验，促进整体发展。第三步，成效验收，展示成果：在我校范围内积极开展书香班级创建与验收工作，总结经验，展示成果。

五、行动策略

（一）学生阅读

优化环境，营造氛围。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。环境是潜课程，它起到耳濡目染、润物无声的教育效果。建设阵地，开发资源。结合校情，列出学校推荐图书目录，订出读书计划，要提出指标，书目要细化到年级和学期。一是要注重班级图书角的建设，有一定数量的阅读报刊。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，开展“读书漂流活动”。二是师生同读共写，交流阅读心得体会。

开展活动，养成习惯。开展活动是实施中小学生振兴阅读行动的主要载体与途径，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。可以开展亲子读书、师生共读、主题阅读等读书活动。每学年开展一次“校园读书节”活动；定期不定期召开读书主题笔会，举行亲近经典名著演讲，开展读书沙龙、读书故事会、佳作欣赏会等活动；举办读书活动成果展——读后感、读书笔记、读书卡片、读书剪报、班级网络阅读心得主页、师生博客交流等。

（二）教师阅读

全面贯彻落实市读书活动，继续深入开展教师全员读书活动。我点要认真组织教师阅读教育局推荐的《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《我的教育理想》（朱永新）、《魏书生班主任工作漫谈》、《陶行知教育名篇》等必读书目，同时要根据学校实际，侧重学科教学内容，制定校本教师读书计划。

六、保障措施

健全组织，制定方案。县教育局成立“振兴阅读行动”领导小组，组长由陈国恩局长担任，成员由分管局长、基教科、教研室、教科室、电教中心等部门负责人组成。各校也要成立以校长为首的“振兴阅读行动”领导小组，班主任、语文、英语教师为班级具体负责人。各校要把“振兴阅读行动”当作系统工程来抓，制定出科学、合理的《学校振兴阅读行动计划》，分工明确，责任到人，层层落实。以阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程，我们要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，让每一位教师、每一名学生都捧起书来，汲取知识的营养，获取精神的财富，传承民族的文化，让师生的生命在阅读中更加精彩。阅读书目

一、语文学科推荐阅读书目：

小学阶段：

课外阅读总量不少于145万字。▲背诵类

古诗词诵读（120首）一年级

1相思／(唐)王 维； 2.画鸡（头上红冠不用栽）／唐寅； 3.蚕妇／北宋

张俞； 4.秋浦歌／(唐)李 白；5.独坐敬亭山／(唐)李白；6.题都城南庄／(唐)崔 护；7.新嫁娘／(唐)王 建；8.古朗月行▲／(唐)李 白；9.泊秦淮／唐)杜牧；10.人日思归／(唐)薛道衡

二年级

1.七步诗／(汉魏)曹 植；2.劝学／(唐)颜真卿；3.咏柳▲／(唐）贺知章

4.赠汪伦▲／（唐)李 白；5回乡偶书／（唐）贺知章；6.丛梅／(宋)杨万里

7.黄花／(宋)朱淑真；8.家书／(清)张 英；9.画眉／(宋)欧阳修；10.乡思／(宋)李 觏 三年级

1.蜂▲／(唐)罗隐；2.凉州词（葡萄美酒）▲／(唐)王翰；

3、泊船瓜州▲／王安石；4.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）▲／(宋)范成大；

5、论诗／(清)赵翼

6、绝句／(宋)志南；7.乡村四月▲／(宋)翁卷；8.题诗后／(唐)贾 岛；9登科后／(唐)孟 郊；10.暮江吟／(唐)白居易

四年级

1.有约（约客）／(宋)赵师秀；2.江畔独步寻花▲／(唐)杜甫；3.题临安邸▲／(宋)林升；4.如梦令（昨夜雨风疏雨骤）／(宋)李清照；5.惠崇春江晚景▲／(宋)苏 轼；6.临江仙(滚滚长江东逝水）／（明）杨 慎 ；7.早春／(唐)韩 愈

8.观猎／(唐)王 维；9.将进酒／(唐)李 白；10.望岳／(唐)杜 甫 ▲阅读类：必读书目

（一）新教育儿童阶梯阅读丛书(36本)一年级

<1>《灰姑娘：格林童话选》；<2>《猜猜我有多爱你》；<3>《爷爷一定有办法》

二年级

<1>《我和小姐姐格拉拉》 ；<2>《小猪唏哩呼噜》；<3>《跑猪噜噜》 ；<4>《木偶奇遇记》 三年级

<1>《青岛》；<2>《爱丽丝漫游奇遇记》；<3>《柳林风声》；<4>《克雷洛夫寓言》 四年级

<1>《特别的女生萨哈拉》；<2>《时代广场的蟋蟀》<3>《木偶的森林》

▲ 阅读类：选读书

第一学段（一～二年级）：适合低年级学生阅读的成语故事、神话故事。另外还推荐《七彩语文（低幼版）》、《语文报（低幼版）》等报刊杂志。第二学段（三～四年级）：《克雷洛夫寓言》、适合中年级学生阅读的中外历史故事、中外各民族民间故事。另外还推荐《七彩语文（中高年级）》、《七彩语文（习作版）》、《儿童文学》、《少年文艺》、《语文报（三、四年级版）》等报刊杂志。

第二篇：泗泊河小学绿化方案

泗泊河小学绿化方案

为改善学校环境，提升学校形象，根据我校校园实际情况，制定泗泊河小学学校园绿化工作方案。

一、指导思想

以科学发展观和可持续发展理念为指导，进一步绿化、美化校园，建设绿色校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，促进人与自然的和谐发展。

二、目标

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带（后院）。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点

1、从我校的实际出发，结合上级的要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则

发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

教学楼后面的后院要绿化。可种植矮棵草花、树、栽培草坪、月季、美人蕉、大叶小叶黄杨等。

五、我校绿化工作的要点

我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是教学楼后面。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化。

六、管理养护

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。

第三篇：泗泊河小学发展规划方案

泗泊河小学办学条件

规划方案

一、学校基本情况概述

泗泊河小学是一所几次移址的学校，创建于1938年，辖九个自然村，服务人口11028人，现有8个教学班，在校生345名学生。教职工共30名，其中专任教师26名，具备大专以上学历20名，具备小学高级资格教师18名。教师队伍中共有市级骨干教师1人，县级骨干教师3人，大崎名师2人，大崎师德标兵2人。

学校占地面积8000平方米，在上级大力扶持下，学校办学条件有了较大改善，近两年新建了一栋学生宿舍和学生餐厅，良好的校风和较高的质量更是赢得了社会的赞扬。

二、学校办学发展优势近年来，学校以办人民满意的教育为宗旨，坚定不移地推进教育改革，与时俱进地发展教育事业。

1、有一支团结、民主、奋进、务实的领导班子。班子成员敬业勤政，结构合理，开拓进取，具有较强的决策水平和协调能力，富有强烈的事业心、责任感和创新精神，在学校各项管理及创建工作中，带领教师团队踏实工作、奋力拼搏，开创性地做好各项工作，高标准地完成上级布置的各项目标任务。

2、具有一支业务精良、奋发有为的教师队伍。在各项

教学活动及创优评比工作中，突显出较强的实力。几年来，学校一贯重视校本培训工作，在各项管理制度的修订和校园文化建设中，努力为教师的专业成长营造积极向上的发展环境，为教师展示自己的才华构筑平台，着力培养一批基本功扎实，有发展潜力的骨干教师，同时，大力扶持青年教师，完善合理的用人机制与激励功能做到用其所长，人尽其才。

3、德育活动形成规范化。为全面贯彻《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。学校开展了以爱国主义为核心的弘扬民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神教育以及“热爱生命、珍惜生命、尊重生命、感激生命”为主题的教育活动，不断丰富活动内涵，提高学生的心理健康意识和道德水准。学校始终坚持德育为先，育人为重，在全体教师中牢固确立了大德育观念，全校形成了“人人是教育之人，时时是教育之时，处处是教育之处”的良好氛围，达到了规范教育的全方位，常规管理的全天候。通过“好品行，我养成”、“讲礼仪，我第一”“讲卫生，我很棒”、“独立上学，我能行！”四个板块的活动，促使学生自觉养成“卫生、安全、交通、学习、创新”五项自觉的行动。

4、教育科研促教师专业不断发展。向科研要质量，已成为我校教师和领导的共识，开展教科研活动已成为我校教

师提高教育教学水平的重要途径。近年来，学校带领全体教职工在创建学习型组织、教与学方式变革、新形势下德育工作新途径、学校文化建设等方面，进行了有益的探索。

为保证教科研工作的有序、有效开展，学校建立了相应的规章制度，用制度规范教科研工作的常规化。通过教科研活动的开展及成果的推广应用，促进了教师教学理念的更新、教学行为的转变、教学质量的提升。

5、规范办学促学校声誉逐年提升。学校注重规范办学行为，扎实推行素质教育，坚持走内涵发展的道路，综合办学水平逐年提高，主要表现在以下几方面：一是德育工作和师德建设的成绩突出，被评为市德育示范学校；二是教育教学成绩显著，多次县级抽测、学生竞赛、期末统考名列乡级第一，连续两年评为教育教学工作先进单位；三是校园环境以美育人，被誉为和谐生态学校；四是良好的办学业绩，赢得了社会的认可，乡村及周边的家长对我校的教育教学服务、办学管理水平给予了充分的肯定和信任。

三、学校发展目标

学校办学条件虽然有所改善，但随着学校事业的不断发展，学校现有房舍和设施设备已不能满足学校进一步发展的需要。

1、建筑用地。根据泗泊河小学服务范围发展的需要，学校规模将达到540人以上，12个教学班级。到时学校的建

设用地要达到21292平方米，建筑面积达到7752平方米。分别为：（1）教学用房使用面积1817平方米。包括普通教室13间，面积702平方米；音乐教室1间，面积80平方米；音乐准备室1间，面积25平方米；美术教室1间，面积80平方米；美术准备教室1间，面积25平方米；科学教室1间，面积80平方米；科学准备教室1间，面积39平方米；计算机教室1间，面积80平方米；计算机准备室1间，面积25平方米；多功能教室（兼多媒体教室）1间，面积107平方米；多功能准备室（电教器材）1间，面积25平方米；远程教育教室1间，面积29平方米；图书室1间，面积121平方米；科技活动室1间，面积25平方米；体育活动室1间，300平方米；体育器材室1间，39平方米；心里查询室1间，25平方米。（2）办公用房使用203平方米。包括行政办公室，使用面积30平方米；教室办公室，使用面积96平方米；卫生保健室1间，面积20平方米；总务仓库1间，22平方米；少先队部室1间，15平方米；传达值班室1间，20平方米。（3）生活用房使用面积2631平方米。

2、体育用地。根据学校教学所需，建造7031平方米

田径场一个（250米环形跑道和100米直跑道），篮球场两个，面积1216平方米，排球场1个，面积286平方米，室外乒乓球台6个，用地总面积为8533平方米。

3、绿化用地。根据学校实际情况，建造3780平方米

花园（花坛或绿化带）。

4、学校装备条件标准

(1)语文教学设备

拼音字母表6张，汉语拼音常用音节表6张，汉语拼

音卡片6张，汉语拼音标准发音示教仪1台，汉语拼音线规（4线）3个，汉字笔画名称表6张，汉字笔顺规格表6张，汉字常用偏旁名称表6张，小学语文教学挂图6张，小学语文多媒体教学软件及光盘1套，小学语文教学视听资料1套。

（2）小学英语教学设备

英语字母表3张，字母卡片2套，音标卡片1套，英

语教学卡片2套，英语磁性教具1套，国际音标标准发音示教仪1台，世界政区地图1张，小学英语教学挂图1套，小学英语多媒体教学软件1套，小学英语教学视听资料1套。

（3）小学品德与生活教学设备

植物种子标本1套，植物叶子标本1套，昆虫标本1

盒，蛙发育顺序标本1盒，眼球构造模型1件，儿童牙列模型1件，昆虫观察盒9盒，月相变化预示器1件，毛细现象演示器1件，放大镜1个，剪刀1个，平面镜1个，品德与生活教学挂图1套，品德与生活多媒体教学软件1套，品德与生活教学视听资料1套。

（4）小学品德与社会教学设备

中国政区地图1张，中国地形地图1张，中国交通图1

张，罗田县政区地图1张，罗田县地形地图1张，罗田县交通图1张，世界政区图1张，世界地形地图1张，中国地形模型1件，平面政区地球仪2个，司南模型1个，平面地形地球仪2个，地动仪模型1件，指南针1个，中国历史年代表1张，品德与社会教学挂图1套，品德与社会多媒体教学软件1套，品德与社会教学视听资料1套。

（5）音乐教学设备

钢琴（88键）13架，口琴8只，打击乐器13套，节

拍器5只，竖笛560只，手风琴1台，电子琴（61键）1台，架子鼓1套，六面体凳46个，小学音乐多媒体教学软件1套，音乐家挂图6套，乐器挂图6套，识谱知识挂图6套，音响系统13套。

（6）小学美术教学设备

罗田县大崎乡泗泊河小学

2011--4--11

第四篇：浪水乡泗河小学课程开设情况

浪水乡泗河小学课程开设情况

质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主要阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实与平实，落实于常规。现根据上级文件精神，结合我校实际情况，开展小学课程情况汇报如下：

一、自查情况：

我校严格按课程计划开足开全课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的 周课时总量和各学科是量安排教学，不随便增减课程、调整课时。有针对性开展语文、数学、科学、品德、综合实践、体育、音乐、美术等课程，并结合本地实际，开设了地方课程。切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。各班都严格按照规定上课，没有发现随意增减课程、调整课时的现象。

二、具体做法：

1、落实要求。在学校的教学管理制度中，学校能根据义务教育课程计划，科学安排课程表，结合学校实际，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确要求。

2、充分利用电脑，进行备课、查资料，钻研教材以提高教学效果。3学校以教研组，组织教师集体备课、听课、评课活动、举行公开课并做好教研活动记录。

4、定期检查。校长和教导主任不定期对教师的教案、学生的作业进行检查及时表扬或批评并及时改正。

三、存在问题：

1、教研科研活动针对性、实效性有待突破。教研活动未能结合学校定出研究专题未能抓住本校教学中存在的主要问题的薄弱环节来进行研究。

2、由于学校没有相关专业教师，一些课程不够专业，比如音乐课只注重唱歌，而忽略音乐知识的渗透。科学课注重的是更多的是知识，而忽略过程;英语课没有英语专业教师，没有开设。

四、整改方向：

1、加强学习培训，提升教学意识。抓好理论、业务学习，立足校本培训。

2、要派专人学习培训。

第五篇：泗河小学2014年春教导处工作计划

泗河小学2014年春教导处工作计划

一、指导思想：

根据县教育局的总体要求，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学等活动，不断提高教师的教学能力。

5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争期末取得辉煌成绩。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作 1

程序，提高教研质量

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组

教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观

能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕

“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教

研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训

练，继续以读书为抓手，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习

数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言

技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功

夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月

跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思研究”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。

四、工作安排：

二月份

整体工作

1.做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2.制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、召开教研组长和毕业班会议。

4.教学常规检查

三月份

整体工作

1、开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年教师研讨课。

2、六年级质量检测教学常规检查

四月份

整体活动

1．期中考试，期中检测分析研讨会

2、“同课异构”教科研月活动。

3、六年级质量检测、分析会。

5、教学常规检查

五月份

整体活动

1、毕业班复习计划研讨及交流。

2、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。六月份

整体工作

1.做好毕业班质量监测。

2.要求教师撰写论文。

3.检查教学进度

4.要求做好复习工作。

5.迎接期考。

6.上交总结、质量分析。

7.整理完善档案材料。