第一篇：新目标英语八年级上册第4单元知识点总结
Unit4 What’s the best movie theater? 话题：谈论喜好，作比较 一 学习目标：
1.知识目标
1语法 形容词和副词的最高级 ○2句型 ○1.What’s the best someplace to go?
去„„的最好地方时什么？ 2.Which is the best „in town?
镇上最好的„„是哪家？ 3.How do you like„？=What do you think of„？
你觉得„„是哪家？ 4.Why do you think so?
你为什么这样认为？ 5.I think „is the most talented person.你认为„„是最有天赋的人。6.What can sb.do?
某人能做什么？ 3短语
○1.电影院cinema/movie theater 2.广播站radio station 3.等候时间waiting time 4.离„„近be close to 5.服装店clothing/clothes store 6.在镇上in town 7.欢迎来到„„welcome to 8.由„„决定be up to 9.没问题，没什么no problem 10.编造(故事、谎言等)make up 11.实现come true 12.例如for example
13.在„„方面发挥作用play a role in 14.取得好的奖品get a good prize 15.到目前为止so far
16.坐公共汽车10分钟的路程ten minutes’bus ride 1 17.才艺表演talent show 18.有相同特征have„in common 19.各种各样的all kinds of 20.认真对待„„take„seriously 21.挤满了be crowded with
22.给某人某物give sb sth/give sth to sb 23.播放最无聊的歌曲play the most boring songs 24散步take walks
25观看某人做某事watch sb do sth 26.大屏幕big screens
27.最„„之一one of the +adj-est +名次复数 28.28.全世界around /all over the world 29.因为某事而感谢thanks for 30.最好的音质best sound 31舒适的座位comfortable seats 32.就坐take one’s seat 33.选择做某事choose to do sth 34.一张„„的票a ticket to
4单词
○theater n.剧场；电影院；戏院comfortable adj.舒适的；充裕的seat n.座位；screen n.屏幕；银幕close v.关；合拢；不开放；停业worst adj.最坏的；最差的cheaply adv.廉价地；粗俗地song 歌曲；歌唱choose v.选择；决定Carefully adv.小心地，认真地reporter n.记者fresh adj.新鲜的；清新的comfortably adv舒服地；容易地；充裕地worse adj.更坏的；更差的service n.服务pretty adv.相当地adj漂亮的menu n.菜单act v.行动；表演meal n.一餐；膳食…………
二 知识点
1形容词副词最高级 ○1.含义 表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个时，用最高级。最高级前面一般要加定冠词the，后面可带of（in）短语来说明比较的范围。2.构成 规则构成 例子
规律
A.tall-tallest
直接在后面加est short-shortest B.nice-nicest
以字母e结尾直接加est large-largest C.big-biggest
以重读闭音节结尾并且末尾 只有 hot-hottest
一个辅音字母，双写辅音字母加et D.heavy-heaviest
以辅音字母加结尾
easy-easiest
改y为i 加est E.outgoing-most outgoing
多音节和部分
beautiful-most beautiful
双音节词在前面加most 注意：
a.音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
b.重读闭音节：重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
2.不规则构成
good-best
bad-worst
far-farther many-most
litter-least
much-most A..写出下列形容词或副词的最高级形式
few__________
quiet__________
nice__________
large__________ thin___________
wet__________
easy__________
funny__________ friendly__________
carefully__________ B..a.我的朋友中，他最安静。
______________________________________________________ b.长江是中国最长的河流。________________________________________________________ c.我的午饭最可口。
________________________________________________________ d.爸爸是我们家中长得最高的。
________________________________________________________ e.我的语文老师长得最漂亮。
_________________________________________________________ f.在我们班，杰克跑的最快。
_________________________________________________________ g.今天是我人生中最高兴的一天之一。
_________________________________________________________ h.北京是中国第二大城市。
________________________________________________________ 练习讲解： A few____er______
quiet____er______
nice_____r_____
large____r______ thin_____ner______
wet_____ter_____
easy _______ier___
funny
_____ier_____ friendly___most_______
carefully______most____ B.翻译句子
注意 A.He is the quietest boy among my friends.最高级前面一般 B.Yangtze River is the longest river in China.要加定冠词the，C.My lunches tastes the most delicious.表示限定
D.My dad is the tallest in my family.后面有介词 in 或者 E.My Chinese teacher is the most beautiful.of表示 F.Jack runs the most quickly in my class.范围 G.Today is one of the happiest day in my life.第二第三…最 H.Beijing is the second largest city in China.也用最高级 2.不规则构成 good/ well better best many/ much more most
ill/bad / badly（坏地）worse worst little less least
old older（年龄）/ elder(辈份)oldest/ eldest far farther距离/ further（深奥的）farthest/ furthest 注意
a.形容词最高级的前面常有the,my等形容词性物主代词，China's名词所有格，最高级前不加the.Eg.This is my busiest day.这是我最忙的一天。Jack is my best friend.杰克是吉姆最好的朋友
b.形容词最高级表示“最...之一”时，可用“one of the+最高级+复数名词” Eg.Edison was one of the greatest inventors in the world.爱迪生是世界上最为大的发明家之一。Lisa is _______________ one in our family.丽莎是我们家庭里最矮那一个。
“the +序数词+最高级”表示“第几个最„”； Eg.The Yellow River is the second longest river in China 黄河是中国第二长的河流。
I am ____________________________boy in my class.我是班里第三高的学生。随堂小练1.—Which box is ____, the red one, the yellow one or the blue one？
—What do you mean by asking this？ A.heavy B.heavier C.heaviest D.the heaviest
2.Who jumps____ in your class？ A.far B.farther C.farthest D.longer
3.Tokyo is larger than ________ in India.A.any other city B.any city C.another city D.other city
4.The population（人口）problem may be ________ one of the world today.A.the most B.B.most difficult C.the greatest D.more interesting
5.Of all these subjects，I like Chinese ________.A.more B.better C.well D.best
6.---Which is ____ season in Beijing?---I think its autumn.A.good B.better C.best D.the best
2join 加入，参加 ○Eg.Why don’t you join us in the discussion? 你为什么不加入我们来讨论呢？ 注意：
join
加入（人群，团队，组织和机构等）并成为其中一员
join the army join in 参加竞赛，娱乐和游戏等活动
join the game take part in 参加群众性活动，会议，劳动并起一定作用
take part in the meeting 3prize 奖品，奖金 ○Eg He won a prize in the sports meeting.他在运动会中获了奖。prize和price prize n.奖品，奖赏
He won the first prize.price n.价格
The price of the house is high.词组
win a prize 获奖
the first prize 一等奖
the Nobel Prize 诺贝尔奖
4be up to 是„„的责任，由„„决定 ○Eg.This is up to you.这件事由你决定。up to
1.是„„的责任，由„„决定
eg.Protecting the environment is up to us.保护环境是我们的责任。2.达到（标准）
Eg.This product is up to the standard.这个产品达标了。3.忙于做（某事）
Eg.What is she up to these days?
她这些天忙什么呢？
4.多达，高达„„
Eg.I can take up to six people in my car.我的汽车最多能带六个人。set up
建立
grow up 成长，长大 open up 打开
turn up（声音等）调大 cut up 切碎
pick up捡起，（开车）接人
make up 化妆，作出补偿 give up 放弃
shut up 关闭
mix up 混合 use up 用光
look up 抬头往上看，查阅
go up 上升 end up 结束
catch up 追上
get up 起床
○5have„in common “有„相同之处” 如：
They have something in common.他们有一些相同之处。
= They have some things in common.反义短语：
have nothing in common 没有相同之处
如：We have nothing in common.我们没有共同之处。
Lily and Lucy have nothing in common.露西和莉莉没有相同之处。
○6play a role in sth/doing sth “在某方面起作用、发挥作用”；“在（电影、戏剧）里扮演角色” 如：
Li Ming plays an important in finishing the project.李明在完成这项项目中起重要作用。Mr.Black played a role in this movie.布莱克先生在这部电影里扮演一个角色。
○7What do you think of„与How do you like„的句型转换 如：What do you think of this movie？你认为这部电影怎么样？= How do you like this movie？
○8make up “编造” 如：Don’t make up any excuses when you are wrong.当你错误的时候不要编造任何借口。
Children like to ask parents to make up stories for them.孩子喜欢让他们的父母编故事给他们。
9take„seriously 认真对待 ○如：You should take your study seriously.你应该认真对待你的学生。
10come true 实现（梦想）○如：I believe my dream can come true.我相信我的梦想可以成真。
11act 扮演 ○Eg.She acted in her first movie when she was 13 years old.当她13岁时，她第一次出演了电影。
act
n.行动
Eg.We must act now.V.行动；扮演
我们比武现在行动。
第二篇：新版新目标英语八年级上册unit6知识点总结
Unit6 I’m going to study computer science
Section A
1.be going to 的用法
①be going to +do 表示将来的打算、计划或安排
②常与表示将来的tomorrow, next year等时间状语或when 引导的时间状语从句连用.When引导的从句
用一般现在时态。
③各种句式变换
句式变换借助be 动词完成，be随主语有am, is, are 的变换
肯定句： 主语 + be going to + 动词原形 + 其他
He is going to take the bus there when he is free.否定句： 主语 + be not going to + 动词原形 + 其他 I’m not going to see my friends this weekend.一般疑问句： Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他
肯定回答： Yes, 主语 + be.否定回答： No, 主语 + be not.Are you going to see your friends this weekend?
Yes ,I am./
No, I’m not.特殊疑问句： 疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他？
What is he going to do this weekend?
When are you going to see your friends? ④如果表示计划去某地,可直接用be going to+地点
We are going to Beijing for a holiday..⑤表示位置移动的动词，如go , come, leave ,move等常用进行时表示将来时态表示近期打算做某事。
The bus is coming.My aunt is leaving for Beijing next week.注意：be going to 与 will 的区别
① 对未来事情的预测用will + 动词原形，will 没有人称和数的变化，变否定句要在will 后面加not, 或者缩略式won’t, 变一般疑问句将will 提至句首。
Will planes be large in the future? Yes, they will./ No, they won’t.②will 常表示说话人相信或希望要发生的事情，而be going to 指某事肯定发生，常表示事情很快就要发生。I believe Lucy will be a great doctor.③ 陈述将来的某个事实用will.I will ten years old next year.④表示现在巨大将来要做的事情用 will.I’m tired I will go to bed.⑤ 表示意愿用will.I’ll tell you the truth.⑥ 表示计划、打算要做的事情用 be going to, 而不用 will.2.when 当……时”引导时间状语从句
如果主句和从句中的动作都发生在将来，主句用一般将来时，从句用一般现在时，She is going to be an astronaut when she grows up.when 与 while 的区别
when 表示“当…时候”，既指时间点，又指一段时间，when 引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的也可以是延续性的。When the teacher came in, the students were talking.When she arrives, I’ll call you.while 表示“当…时候”，仅指一段时间，从句中的动作必须是延续性的，一般强调主从句的动作同时发生，while 还可以作并列连词，意为“ 而、却”，表示对比关系。
Lisa was singing while her mother was playing piano.Tom is strong while his younger brother is week.3.violin小提琴
violinist 小提琴家
piano钢琴
pianist 钢琴家
science科学
scientist科学家
drive开车
driver 司机
foreign外国
foreigner外国人
4.grow up 长大
grow into 成长为
practice doing sth 练习做某事
keep on doing sth 坚持做某事
表示动作的反复
keep doing sth 一直做某事
表示动作或者状态的持续 常跟v-ing 作宾语的动词有 考虑建议盼原谅：consider, suggest/advise, look forward to, excuse, pardon.承认推迟没得想： admit, delay/put off, fancy.避免错过继续练：avoid, miss, keep/keep on, practice.否认完成能欣赏： deny, finish, enjoy, appreciate.不禁介意与逃亡： can’t help , mind, escape.不准冒险凭想象： forbid, risk, imagine.5.be sure about 确信 对……有把握
make sure 确保
(1)be sure +about / of +n/pron/doing
对……有把握
She is sure of success.她确信会成功。
(2)be sure +宾语that 从句
肯定 有把握
主语为人=It’s certain that
We are sure that you can make it.(3)make sure + that 从句
Make sure that you can find out the truth.确保你能找出真相。(4)be sure to do sth 用于祈使句中，表示说话人对对方提出要求
务必 切记(5)be sure to do sth 表示说话人的推断
主语为人或物
It’s sure to rain tomorrow.He is sure to come.他一定会来。
6.take/ have acting/singing/dancing lessons 上表演/歌唱/舞蹈课
go to a cooking school 上烹饪学校
7.send（过去式sent）sb sth=send sth to sb 把某物寄/ 送给某人
My sister sent me a bike last week.=My sister sent a bike to me last week.send for 派人去请
8.Don’t worry.别担心
worry about=be worried about 担心…….He always worries about his son.= He is always worried about his son.Section B 1.learn to do sth 学习做某事
I began to learn to play the piano when I was five..make the soccer team, 组建足球队，成为足球队的一员
I want to make the soccer team next year.get/ do lots of exercise 做大量的锻炼
We should get lots of exercise every day.learn another foreign language 学习第二外语（另外一门外语）
get good grades 取得好成绩
2.make resolutions(to do sth)下决心（做某事）
We like making resolutions on New Year’s Day.keep resolutions 实现决心
I think making resolutions is easy, but keeping resolutions is hard.3.be able to 与can
(1)be able to+do 用于一般现在时态，一般过去时态，一般将来时态，be动词和主语保持一致
I am able to speak English, but I wasn’t able to speak English when I was five, I think I will be able to learn
another foreign language in five years.(2)can 为情态动词，用在现在时态中，也可用在过去时态中，过去式为could
I can speak English , but I couldn’t speak English when I was five.4.promise
(1)n 许诺，承诺
make a promise(promises)to sb 向某人许诺
keep a promise/promises
keep one’s promise 信守承诺
(2)v 承诺，许诺
promise to do sth 承诺做某事
promise+宾语从句
promise sb sth 向某人承诺某事
5.tidy
(1)adj 干净的，井井有条的 My room is tidy.(=clean)(2)v 打扫，把…..清理干净
Please tidy(=clean)your room when you are free.6.begin start(1)v 开始 begin/ start to do sth=begin/ start doing sth 开始做某事
I began/ started to learn English two years ago.= I began / started learning English two years ago.(2)start v
发起
start a club
(3)start n 开始，开端
the start of the movie = the beginning of the movie(beginning是n)
(4)at the beginning of ………在…….的开始
at the beginning of the new year
7.improve v 改善，提高
n improvement , 改善，提高
improve my English grade , improve my life
8.write down 写下write down your name= write your name down write it down(it为代词，只能放在中间)9.for the coming year coming 为动名词修饰名词
swimming pool, go to a cooking school
10.tell sb about sth 告诉某人关于某事，例如：Tell me about your English grade.11.wish
(1)n 愿望
常指美好的或难以实现的愿望Best wishes for you.(2)v 希望
wish to do sth 希望做某事
I wish to go to the moon one day.(常指较大的愿望)I hope to get good grades next year.(3)wish sb to do sth 希望某人做某事
My mother always wishes me to study all day long.12.fast food 快餐，熟食
Eating fast food is very popular in England.13.have to do with …….与……有关
have nothing to do with 与…….无关
This book has to do with Edison.Your Chinese has nothing to do with me.14.take up
(1)开始，从事，take up sth 开始从事某事 I took up soccer when I was five.take up doing sth 开始从事做某事，I took up playing soccer when I was five.(2)占据
This table takes up too much room.(room 为不可数名词，空间)
15.planning 不可数名词
规划
better planning 合理规划
city planning, 城市规划 16.weekly
(1)adj 每周的，一周一次的，放在名词之前
make a weekly plan 制定每周计划(2)adv 每周地，每周一次地
He watches TV weekly.(=once a week)
17.too……to……太……而不能，太……而导致to 之后的动作无法完成，主语是物时在形容词之后加for sb
Tom is too young to go to school.(Tom年轻-----Tom太年轻------而不能完成 go to school.), =not +形容词+enough+to do sth Tom is not old(此处not old =young)enough to go to school.=so+形容词+that +sb can’t do sth : Tom is so young that he can’t go to school.The box is too heavy for the little boy to carry.She is too poor to buy the sweater.=She is so poor that she can’t buy the sweater.18For this reason.因为这个原因
19.question
(1)n 问题，常与answer 搭配
answer my questions
(2)v 怀疑，询问
He likes questioning his father’s answers.18.mean（过去式meant）v
(1)意思，含义，后常接宾语从句，I mean you are a good boy.(2)打算用 mean to do sth
I meant to help you with your English.(3)意味着 mean doing sth
Success means working hard.(4)meaning n
the meaning of ….……的含义 19.own
(1)v 拥有
The man owns a big farm.(2)adj 自己的，放在形容词性物主代词之后，修饰名词
This is my own car.(3)owner 主人
20.drive to work 开车上班，ride to school 骑车上学 21.make
(1)make sb do sth 使某人做某事 The man makes his son do much housework every day.(2)make +宾语+形容词
Watching TV makes me relaxing.(3)make +宾语+名词
They make Tom their cook.他们让Tom 做他们的厨师。
22.everyday every day
everyday adj.每天的 在句中作定语，位于名词前。This is our everyday homework.every day 副词短语，在句中作状语，位于句首或句末。He reads books every day.23.remember v.记得、记住
forget 用法同
remember to do sth 记得去做某事
remember doing sth 记得做过某事
第三篇：八年级上册3、4单元知识点归纳
第三单元
1.什么是责任？责任来自哪里？
（1）责任是一个人分内应该做的事情。
（2）从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.角色和责任有什么关系？
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。3.怎样正确认识责任？
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
4.承担责任的代价与回报有哪些？
（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。5.如何理解我承担我无悔？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
6.为什么说关爱他人是一种幸福？
（1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
7.怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。8.为什么要服务社会？
（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。9.如何服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。第四单元
1.什么是国家利益？
（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。
（2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
（1）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。3.如何坚持国家利益至上？
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。4.如何捍卫国家利益？
（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
5.国家安全的重要性表现在哪里？
（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。6.怎样坚持总体国家安全观？
（1）今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）面对国家安全形式的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全，既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。7.怎样为维护国家安全作出贡献？
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
8.怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。9.祖国的伟大成就有哪些？
（1）飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。
（2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。10.为什么要对未来充满信心？
（1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。11.劳动的重要性有哪些？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
12.怎样理解实干创造未来？
（1）今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。（2）少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
第四篇：八年级英语上册第六单元知识点总结+
德学一百
unit6 单元总结
1.He has shorter hair than Sam.他的头发比萨姆的短。
than比……（用于形容词，副词的比较级之后）
2.He‟s calmer than Sam.他比萨姆更冷静。
1）calmadj.镇静的，沉着的。2）n.平静3）v.（使某人）镇静，安静。
【辨析】： calmstillquiet 与silent
calm：意为：镇静的，平静的，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静；用于人时，指沉着，镇定，安定。When we face danger, we should keep calm.still:意为不动的，静止的，寂静的，仅仅指物理上的安静状态。
The baby kept still when she was taking photos.quiet:意为安静的 静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指
活动的信息。
Be quiet,everyone.The teacher is coming.silent:意为沉默的，无言的，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。
We shouldn‟t keep silent when the teather asks us some questions.3.wildadj.轻率的，鲁莽的。
相关词组：be wild with joy 欣喜若狂/be wild to do sth.渴望做某事 /be wild about sb./sth.4.smartadj.聪明的，伶俐的在句中作表语。
【辨析】：clever/smart
clever:多指 聪明伶俐的，侧重于才思敏捷的也可以用于指主意，办法之妙。smart:侧重指 领悟力强的，含精明，不会被人蒙骗之意。
5.Here are photos of me and my twin sisiter Liu Ying.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。
1)photos 以o结尾的名词变复数，有生命的+es/无生命的+s例：potatoes,tomatoes,zoos,radios
2)表示“某人的照片” 用„s和of的区别。
This Liu Ying‟s photo.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人）
This is a photo of Liu Ying‟s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。
This is a photo of Liu Ying.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。
3）take photos 照相，拍照。
6.As you can see,in some ways we look the same,and in some ways we look different。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。
1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。
注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高） prep.作为；以……为职业。He finds a job as an editor. adv.像……一样；如同。I can run quickly.My sister can run as quickly.德学一百
conj.和……一样；像：It isn‟t so easy as you think.这不像你想的那么容易。当……时候：As I was coming here.I met your brother.按照：Do as you are told.因为，由于：As it was raining,I stayed at home.关于as的词组： as soon as possible尽快地/ as if 好像/ such as 比如/ as for 关于。至于
/the same…as 和……一样
2)in some ways在一些方面
关于way的词组：by the way顺便说一下/lose one‟s way 迷路/on one‟s way to…在某人去……的路上/in the way 挡路/in a way在某种程度上/go the wrong way 走错路
3）look the same 看上去一样。look different 看上去不同look like…看起来像
7.We both have black eyes and black hair,although my hair is shorter than hers..尽管我的头发比她的短，但我们都是黑眼睛，黑头发。
1）bothadj./pron./adv.两个都……
用在be 动词后，行为动词前。You are both too young./They both speak
English. Both of …..+名词复数（复数谓语）
both…and…两者都……反义词组：neither…nor…两者都不……
注意：botheitherneither 与 none的辨析是 中考热门考点
2）although 和but 不能同时出现在一个句子里
3）hers:名词性物主代词用法。（中考考点）
8.However,we both enjoy going to parties.不过，我们两个都喜欢参加聚会。
1）enjoy doing sth.喜欢做某事
2）enjoy oneself=have fun=have a good time过得愉快，玩得开心
9.Liu Li has more than one sister.刘丽不止有一个姐姐。
1)more than one+n.“ 不止一个……” 作主语时。谓语用单三
2）more than超过，多余。=over
10.Liu Li and Liu Ying have some things
11..Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘英不如她的妹妹擅长体育。
1）not as…as… 不如……。和……不一样。
注意：中间省略号的部分要+形容词和副词的原级。as tall as
在not as…as… 结构中，第一个as可以换成so 即：not so…as…：不如
2）be good at ： “ 擅长……，在……方面成绩好。”+动词ing :
= do well in在……方面做得好。
12..My friend is the same as me.我的朋友和我一样。
the same as… “和……一样”。反义词组：be different from…“ 与。。不同的”
13.No,I am a little taller than her.a little, much a lot a bit ,far,any,no等可以+比较级
德学一百
14.I think a good friend makes me laugh.我认为好朋友能使我开心。
牢记：make sb.do sth.使 某人做某事/make+宾语+形容词。
15..We asked some pepple what they think and tiis is what they said.我们询问了一些人在他们所想的，这是他们所说的。
1）what they think 是宾语从句 what所引导的从句表示“所……的”
2）what they said 是表语从句
16.I like to have friends who are like me.我喜欢拥有像我一样的朋友。
1)who are like me 是定语从句。
2)第一个like：动词“ 喜欢”。第二个like:介词“像，跟。。一样”
17..most of…..:大多数
most of +单数名词+单数谓语/ most of+复数名词+复数谓语
18..It‟s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。
It‟s+adj.+to do sth.(It是形式主语，to do sth.是真正主语。
19..He always beats me in tennis.辨析beat/win相同点：都是动词，表示“赢”
不同：beat+人/win+比赛，竞赛，战争等名词。
20.think的否定前移。
21..be good with children 善待孩子们
相关词组：be good with sb.=be good to sb.善待某人。对某人好
be good for sb.对某人有好处/be good at 擅长
22..So do you think should get the job,Ruth or Rose?
本句中who作句子的主语，do you think是插入语。在有此类插入语的情况下，疑问代词，疑问副词位于句首，后面的句子要用陈述语序。
Who do you think is the most outgoing in your class?
23..He can‟t stop talking.牢记：stop doing sth.停止正在做的事情
stop to do sth.停下来去做另外一件事
2)形容词的级别
形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。
在形容词原级后面加上er就成为比较级，在原级后加上est就成为最高级。一般的单音节形容词直接加er或est，词尾是不发音字母e的只加r或st，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est，如：
long—longer—longest，nice—nicer—nicest，big—bigger—biggest。以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est，如：early—earlier—earliest dirty—dirtier—dirtiest，busy—busier—busiest。多音节的形容词比较级应在前面加上more，最高级应在前面加上most，如：important—more important—most important，difficult—more difficult—most difficult。
有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：
good/well—better—best，bad/badly—worse—worst，many/much—more—most，little—less—least，德学一百
far—farther/further—farthest/furthest。
形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：
The weather in Shanghai is hotter than that in Beijing.上海的天气比北京的天气热.Which subject is more important, English or math?
英语和数学, 哪个学科更重要?
形容词的最高级前应加上定冠词the，句型中应给出比较范围，如：The Changjiang River is the longest river in China.长江是中国最长的河流.The third truck carries the most books of all.第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as...as...句型，否定句为not as(so)...as...句型，这里形容词仍使用原级，如：
Mr.Green is as old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生年龄一样大.Mr.Green is not as(so)old as Mr.Brown.格林先生和布朗先生的年龄不一样大.
第五篇：九年级英语上册第一单元知识点整理(新目标英语)
1．aloud adv．出声地(使别人能听得到)朗读是学英语的一个好方法。
▲loud adj.大声的，声音洪亮的，loud—louder—loudest 他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。▲adv.loud—louder—loudest don’t talk so loud．the kids are reading． 说话小声些，孩子们正在看书。(speak)louder，please!请再说高一些!▲loudly adv吵吵闹闹地，噪声地 我听到有人在使劲敲门。
they are talking loudly in the next room． 他们在隔壁说话声很大。她声音很甜美。
她提高了嗓音队便于别人能听清楚。因为咳嗽，他失声了。▲noise n噪音，吵闹 别弄出那么大的噪音。
i heard a strange noise outside． 我听到外边奇怪的声音。
▲sound n．(自然界中的)声音，响声 声音的传播比光慢。
3．memory n．(计算机的)储存器
a lot of information is stored in the memory． 计算机的储存器能储存很多信息。▲n．记忆力
车祸后他的记忆力很差了。▲n.回忆，怀念
我对童年有美好的回忆。
▲memorize／memorise vt.记住，背过 他能很快记住很多单词。
4.frustrate vt．使失望，使沮丧 他上大学的梦想遭受挫折。
▲frustrating adj.令人失望的 他所说的话很令人失望。
她觉得看英语电影很令人失望(因为看不懂)。▲frustrated adj.失望的，沮丧的 当他再次考试没及格后，他很失望。5．add vt.增加，加
she tasted the soup and added more salt． 她尝了尝汤，又加了些盐。▲add to 增添
他的到来给我们添了很多麻烦。
▲add up to 总计达„„，加起来„„ 我们班上学生的数目加起来是55人。▲vt.补充说，又说
他和我们说了再见，又说他会再来看我们的。我们队赢了的消息令所有的人很激动。那场足球赛很令人激动。
当听到那个消息，我们很激动。
7．speak(speak—spoke—spoken)说(语言)，讲话 你会说法语吗? 你知道谁要在会上发言? 当我给他打电话时，他正在和他的朋友谈话。你们在说什么? ▲say 说(后接说的内容)他在会上说了什么? 她说下周回来。▲tell 告诉
tell sb sth 告诉某人某事(接双宾语)是谁告诉你的那个消息? ▲讲，说
tell stories讲故事，tell a lie撒谎，tell the truth说实话 我小的时候，奶奶经常给我讲故事。
don’t believe him!he is telling a tie． 别信他!他在撒谎。
老实说，我不太同意你的意见。▲adj.巧完整的，完全的 你会造完整的句子吗? 他对我来说完全是陌生的。
那时我们之间的秘密，所以不要告诉别人。▲adj.秘密的
咱们不让别人知道此事。泄露秘密。
10．impress vt．使感动，给„„深刻印象 他的事迹给在场的人留下了深刻的印象。那个国家的美景打动了我们所有的人。、、▲impressed adj.(被)感动的 我们被他的话所感动。
11.native n.当地人，本国人
我们在巴西度假时，就像当地人那样生活。the kangaroo is a native of australia． 袋鼠是产于澳洲的动物。
▲native speaker 生来就说某种语言的人
他的英语说得太好了，我们都认为他是个本地人。▲native language 母语
马克思出生在德国，法语是他的母语。important phrases(重点词组)2．first of all 首先
5．spoken english 英语口语 8．1ater on 以后；随后
10．native speakers 生来就说某种语言的人 11．not at ail 根本不；一点也不 12．end up 结束
14．make up 组成；编造
15．enjoy doing sth 喜欢做某事 16．take notes 做笔记 17．make mistakes 犯错误 19．read aloud 朗读
20.have trouble(in)doing sth 做某事有困难 你怎样准备考试? ▲study for a test prepare for a test 准备考试 一 昨天晚上我打电话时你在干什么? 一 我在准备数学测验。我听录音准备英语测验。
▲by 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(doing„)he makes a living by repairing bikes． 他靠修车为生。
▲listen vi．后加to再接名词。当我到家时，姐姐正在听音乐。听!有人在敲门。
他靠求助于老师来学习。
▲ask sb for help求助于某人
— 如果你有麻烦，你可以求助于我。一 谢谢。我会的。
你曾经和朋友练习过会话吗? ▲ever adv.用于疑问句和否定旬中，“曾经” 你担心考试会不及格吗? 听录音怎么样? 今晚去看电影怎么样? 靠朗读来练习发音怎么样? read aloud 朗读
reading aloud is very helpful in leaning english． 朗读在学英语中很有帮助。
▲a lot 代表一个不可数名词。例如： 他虽然很小，但他知道很多。别那样和父母说话。
8．it improves my speaking skills． 它能提高我的口语技巧。
▲improve vt.改进，改善，提高 他的工作在慢慢改进。他的发音大大提高了。▲speaking skill 口语技巧 listening skill 听力技巧 听懂不同的声音很困难。
▲too + adj.／adv.+ to do “太„„而不能„„”。又如： 他太小，不能上学。她跑得太慢追不上我。
▲ask sb about sth 询问某人关于„„的情况
ask her about the pen that you lost．she may have found it． 问问她你丢的钢笔，也许她捡到了。谁能告诉我记单词的最好办法是什么? 她说记流行歌曲的歌词也有点帮助。教英语是我的工作。
▲a little有点，代表不可数名词，其反义词为a lot。你的咖啡里想加糖吗? 一yes．just a little． 好，要一点点。
12．he’s been learning english for six years and really loves it． 他学英语有六年了，并且很喜欢它。
▲“has／have been doing sth”现在完成进行时，表示从过去某一时间开始持续到现在，还要进行下去的动作。又如：
she has been learning english for 5 years． 她学英语有五年了。
he has been reading for 2 hours and hasn’t finished it yet． 他看书有两个小时了，但还没有完成。
他发现看英语电影很令人失望，因为人们说话太快。i like playing basketball． 我喜欢打篮球。
▲find sb／sth + n.／adj.／doing “发现某人„„”，后面的“n.／adj.／doing”作宾语补足语。又如：
我发现他是个勤奋的学生。我发现物理很难学。
当她到家时，她发现他躺在床上病了。她补充说和朋友练习会话一点帮助都没有。照看孩子们是她的工作。
▲not„at all 一点也不，用来加强语气，又如： 我一点也不同意他的意见。
我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来描述。▲end up达到某种状态或采取某种行动，又如：
at first he said nothing but he ended up apologizing． 一开始，他什么也不说，到头来还是道了歉。
我正在就关于学习英语作调查。我能问你几个问题吗? ▲do a survey about sth／doing sth 关于„„作调查 上周，我们就网上冲浪作了个调查。
▲some用于疑问句时，表示希望得到肯定回答，如果只是询问信息，可以用any代替some用于疑问句和否定句中。又如： 你能借给我些钱吗?(希望得到肯定回答)did you buy her any gifts? 你给她买礼物了吗?(询问信息)17．1 often keep an english notebook． 我经常记英语笔记。
▲keep vt.记录(某事)，在某物上做书面记载 她写日记有20多年了。
i have the habit of keeping notes． 我有记笔记的习惯。
most of the students love reading． 多数学生喜欢看书。
19．1 make mistakes in grammar． 我在语法方面老犯错误。
▲make a mistake／make mistakes 犯错误 当说英语时不要怕犯错误。by mistake 错误地．
你知道炸薯片是被错误发明的吗? 我不知道怎样使用逗号。我不知道该做什么。你能告诉我何时出发吗? 你为什么不加入一个英语俱乐郝来练习说英语昵? 当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢? ▲join加入某组织成为其中的成员，take part in参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如：
his father joined the party in 1976． 他爸爸是1976年入的党。
工作之余人们经常参加体育活动。
i attended an important meeting yesterday． 昨天我参加了一个会。我没有同伴一起练习英语。老师有话要说。
he has no room to live in． 他没有房子住。
起初，对我来说听懂老师在班里讲话都不是件容易的事。▲first of all 最初，首先
first of all she just smiled，then she started to laugh． 最初她只是笑，后来才放声大笑。对我来说学好物理很难。
it is important to learn english.学英语很重要。
一开始，她说得太快了，我不能听懂所有的话。他起初没钱，可是后来相当富有了。
▲not„every + 可数名词单数 = not all + 复数名词表示部分否定“并非所有的”又如： 你没必要记住所有的字。不是所有的学生都住得离学校远。
后来，我意识到如果有些词听不懂没关系。▲later on 后来，以后
起初事情进展地很顺利，但后来他们遇到了麻烦。▲realize vt.意识到，认识到(有一个逐渐认识的过程)，不用于进行时和被动语态。例如： 总有一天你会意识到你错了。
▲that引导的是realize的宾语从句，在宾语从句中又出现了if引导的条件状语从旬。例如：
如果你不会开车没关系。
我还害怕在班里发言，因为我怕同学会嘲笑我。
▲be afraid of sth／to do／of doing sth 害怕／不敢／恐怕做某事 i used to be afraid of the dark． 我过去常常怕黑。
she’s afraid to go／of going out alone at night． 她害怕夜晚独自出去。▲might 表示可能性
他可能知道她的电话号码，但我不确定。▲laugh at sb 嘲笑
it’s bad manners to laugh at people in trouble． 嘲笑陷入困境的人不礼貌。
我认为做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。他是喜欢足球的学生中的一员。
另一个我发现很困难的东西是英语语法。▲that引导的是定语从句，修饰another thing，that在定语从句中作found的宾语。又如： 我能为你做点什么?(你买什么?)然后我用学过的语法造有独创性的句子。
▲start／begin to do sth = start／begin doing sth 开始做某事 真是不可思议了，这样做很有帮助。
▲it's amazing + 从句／to do sth “„„真是太惊奇了”。在国外遇到老朋友，真是太惊喜了。
现在我很喜欢英语，并在这学期得了个“a”。▲注意：“a”前边用不定冠词，选用冠词时要看字母的发音，即元音音素开头的用“an”。例如：
在单词“hour”里面，有一个“u”和一个“r”。她造完整的句子有困难。
▲have trouble in doing sth 做某事有麻烦／困难 he had trouble in understanding native speakers． 他听外国人说话有困难。
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