法政学院举行毕业班教育实习经验总结座谈会

第一篇：法政学院举行毕业班教育实习经验总结座谈会

法政学院举行毕业班教育实习经验总结座谈会

来源：fazheng | 作者：翁建伟 张超 | 发布时间：2012-11-14 | 栏目：教学工作

11月14日上午，法政学院在系会议室举行了09级思想政治教育专业实习经验总结座谈会。本次座谈会旨在总结09级思想政治教育专业毕业实习成果，强化思想政治教育专业思想和教学技能，指导和规划下一步专业学习。法政学院副院长寇鸿顺，思想政治教育专业教师谢永鑫，09级辅导员许建锋和09级思想政治教育专业全体学生参加了座谈会。

座谈会上，同学们就为期八周的教育实习生活经验和感受依次展开汇报。同学们在发言中提到，作为思想政治教育专业的学生，教育实习是自我成长的必修课，是以后工作的预演。实习生活有利于巩固和运用所学理论知识，提升专业技能；有利于深入了解中学教育发展现状；有利于体验教师工作，获得工作经验。同学们谈到，教师实习生活，是检验自身专业知识、发现自身问题和完善自我的重要平台，只有紧紧抓住教育实习这一平台，充分锻炼自己，及时反思总结，积累经验，才能为将来工作做好铺垫。

座谈会上，同学们指出在实习中存在着实习学校不够重视实习生、自身缺乏社会经验、不能合理定位自己等问题，并就实习时间较短、教学技能不足和实习学校不够重视实习生等状况向与会领导老师提出了自己的想法，希望能延长实习时间，加强对学生专业技能培训，加强学校与实习单位的沟通等。座谈会最后，寇副院长对同学们在实习过程中取得的成绩做出表扬和肯定，并提出了希望。他指出，实习是一个将自身理论学习与实践相结合的重要环节，同学们在实习过程中能够积极利用这一平台，注重自身能力的锻炼，专业思想和技能都将得到进一步强化。他希望，同学们在下一步的学习生活过程中能做好“四个一”，即通过教育实习做一篇好的毕业论文，争取一份好的成绩（实现考研、公务员考试等目标），保证在毕业前的一份安全，顺利获取一份正式工作，真正做到学会做人，学会做事和学会生活。针对座谈会中同学们提出的问题，寇副院长表示，在以后工作中我院将高度重视并认真研究解决。

此次座谈会目的明确、内容充实、指导到位，受到了与会者的一致好评。

第二篇：法政学院举行毕业班教育实习经验总结座谈会

法政学院举行毕业班教育实习经验总结座谈会 来源：fazheng | 作者：翁建伟 张超 | 发布时间：2012-11-14 | 栏目：教学工作

11月14日上午，法政学院在系会议室举行了09级思想政治教育专业实习经验总结座谈会。本次座谈会旨在总结09级思想政治教育专业毕业实习成果，强化思想政治教育专业思想和教学技能，指导和规划下一步专业学习。法政学院副院长寇鸿顺，思想政治教育专业教师谢永鑫，09级辅导员许建锋和09级思想政治教育专业全体学生

参加了座谈会。

座谈会上，同学们

就为期八周的教育实

习生活经验和感受依

次展开汇报。同学们在发言中提到，作为思想

政治教育专业的学生，教育实习是自我成长的必修课，是以后工作的预演。实习生活有利于巩固和运用所学理论知识，提升专业技能；有利于深入了解中学教育发展现状；有利于体验教师工作，获得工作经验。同学们谈到，教师实习生活，是检验自身专业知识、发现自身问题和完善自我的重要平台，只有紧紧抓住教育实习这一平台，充分锻炼自己，及时反思总结，积累经验，才能为将来工作做好铺垫。

座谈会上，同学们指出在实习中存在着实习学校不够重视实习生、自身缺乏社会经验、不能合理定位自己等问题，并就实习时间较短、教学技能不足和实习学校不够重视实习生等状况向与会领导老师提出了自己的想法，希望能延长实习时间，加强对学生专业技能培训，加强学校与实习单位的沟通等。

座谈会最后，寇副院长对同学们在实习过程中取得的成绩做出表扬和肯定，并提出了希望。他指出，实习是一个将自身理论学习与实践相结合的重要环节，同学们在实习过程中能够积极利用这一平台，注重自身能力的锻炼，专业思想和技能都将得到进一步强化。他希望，同学们在下一步的学习生活过程中能做好“四个一”，即通过教育实习做一篇好的毕业论文，争取一份好的成绩（实现考研、公务员考试等目标），保证在毕业前的一份安全，顺利获取一份正式工作，真正做到学会做人，学会做事和学会生活。针对座谈会中同学们提出的问题，寇副院长表示，在以后工作中我院将高度重视并认真研究解决。

此次座谈会目的明确、内容充实、指导到位，受到了与会者的一致好评。

第三篇：温州大学法政学院法学专业实习教学大纲

温州大学法政学院法学专业实习教学大纲

一、实习的目的和任务

法学是一门理论性和实践性都很强的学科，法学专业实习是对学生法学理论和技能进行基本培训的实践环节。学生通过实习把法学专业基础知识和专业知识同司法实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力。毕业实习作为学生走向社会参加工作前的必要环节，达到学生学习社会、接触社会、从思想品德到专业知识的全面培养锻炼，使之更能适应社会要求。

通过实习，使学生了解我国司法的实际情况，了解从事法律工作人员的基本素质结构，学会法律思维与工作方法，学会理论联系实际，增强运用法律分析问题的能力，培养初步的实际工作能力和专业技能。

二、指导思想及基本要求

（一）指导思想

安排好学生的实习工作，对于提高办学质量、培育优秀人才将发挥积极的、重要的作用。实习的指导思想是本着互相协作、各施所长、互补所需、共同发展的意愿，认真执行协议的内容，切实履行各自的义务，为培养更多、更优秀的法学专业人才，为我国的法制建设做出更大的贡献。

（二）基本要求

1、对实习指导教师的要求：

（1）代表学校同接受实习的有关单位进行联系；

（2）注意了了解实习学生的思想问题和实习困难，及时解决或提供帮助；（3）在具体业务方面进行必要的指导；（4）指导学生完成实习报告；（5）对学生的实习情况进行总结。

实习指导工作计入教师工作量，并作为对教师工作考核的内容。

2、对实习学生的要求：

（1）思想上高度重视实习活动，结合实习单位的工作业务拟定具体实习计划；（2）虚心向实习单位的指导教师和其他同志学习，做好必要的服务工作；（3）遵守实习单位的规章制度，严格执行办案纪律，恪守法律工作者的职业道德；（4）及时向指导教师汇报实习中的情况；

（5）实习结束后，诚恳征求实习单位有关部门的意见，认真总结，写出实习报告。

学生实习时间为8周。

三、实习的方式和方法

学生实习采用集中与分散相结合的形式，集中指在学校已建立固定联系的基地实习，分散指学生回到自己已联系好的各地政法部门实习。

毕业实习的地点选择可以采用三种方式，第一，专业实习基地；第二，教师推荐实习单位；第三，学生签约单位及用人单位。

四、实习的工作程序和时间安排

（一）实习的工作程序

1、进行实习前的教育。通过教育，明确实习目的，端正态度，充分认识实习的重要性，以饱满的热情投入到实习中去。

2、在实习过程中要记好实习日记。每天把实习的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来。使日记成为学生写实习报告或专题分析的主要资料依据。

3、在实习过程中，学生要完成实习作业。要求法学专业的学生，在实习期间至少要搜集1个完整的案例。

4、实习结束后，要写出实习报告。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对学生实习单位中的某些问题进行分析，并提出建议。

（二）时间安排

毕业实习安排在第四学年第8学期进行。

五、实习的组织与管理

（一）实习的组织与管理

1、学院成立学生实习指导委员会，选派若干名责任心强且实际工作经验丰富的同志担任指导教师；

2、实习指导委员会应制定实习工作计划，部署实习工作；

3、实习学生按地区组成实习小组，指定组长、副组长各一名，参与实习的同学均为组员。组长、副组长负责本地区同学实习情况的汇报、联系及检查。

4、实习前应召开师生动员大会，统一思想认识，强调实习目的和要求。实习结束后召开实习工作总结大会，表彰先进，对实习指导教师和实习学生进行评估。

（二）实习指导教师职责

1、根据实习进度安排，落实每个学生的实习岗位。

2、实习开始前，向学生作一次总体实习指导，对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能等方面的教育。

3、毕业实习期间，向实习单位的指导教师了解实习学生的实习表现，进行实习检查，并提出实习指导意见。

4、及时将检查指导情况作记录，并在记录的最后做出该实习学生的实习成绩建议。

5、实习结束后，及时总结实习检查指导情况，汇总实习材料存档。

（三）实习纪律

1、实习期间不得擅自离岗。特殊情况要经实习指导教师批准。

2、实习期间要认真、虚心向指导实习的实际部门工作人员请教。

3、要遵纪守法，注意维护学院的声誉，树立良好的大学生形象，尤其在公开场合更要严格要求自己。

4、爱护公共财物。

5、实习中应主动热情，做好日常服务工作，以取得实习单位信任和好评。

6、同学之间要团结友爱，互相帮助，不搞无原则的纠纷。

7、遵守实习单位和学校的各项纪律制度，不得旷工、迟到、早退。生病、有重要事情必须向实习单位和学院双方请假。请假时间须在以后补回，即相应延长实习时间；

8、遵守国家法律法规，遵守各项职业道德规范。不准参与违纪违法活动；不得丢失实习单位档案，不得泄露国家机密；

六、实习考核与成绩评定办法

1、毕业实习成绩考核的机构是院毕业实习指导委员会；

2、毕业实习成绩评定的基本依据是：（1）毕业实习鉴定表；（2）毕业实习报告；（3）指导老师的评价；（4）到岗、出勤等纪律遵守情况。

3、毕业实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格：有下列情况中的任何一项者，毕业实习成绩为不及格：

（1）不服从院安排或擅自变更实习单位和实习时间者；

（2）旷工时间累计达3天者或请假时间累计达10天者（延长实习时间补回请假时间者不计），或者一边实习一边做家教等事务者；

（3）参与赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪行为者；

（4）泄露案情和机密者；

（5）实习单位及导师的评价为不合格者；

（6）严重违反文明规范，有损于法政学院学生形象者；

（7）不按时上交实习鉴定表和实习报告者；

（8）实习报告结构混乱、内容空洞、错误明显者；

（9）弄虚作假，欺骗教师和指导委员会者；

（10）院毕业实习指导委员会认为的其它属于成绩不及格的情形。

对实习学生，实习指导委员会应根据实习单位的鉴定，结合指导教师的意见，综合评定实习成绩。

七、实习报告样式及其要求

实习结束后，学生应围绕实习内容写出实习报告，要真实地写出自己实习的收获和体会。由实习教师批阅。

毕业实习报告主要包括实习情况介绍和业务收获两大部分。

实习情况介绍部分应包括实习单位、实习经过、主要工作等内容（不少于1000字）。

业务收获部分应结合所办理的具体案件或业务工作，逐步分析，总结其中存在的问题，并结合理论知识来解决这些问题（不少于2000字）。

实习报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范，一律用A4纸打印。

八、实习的注意事项

1、实习期间，必须认真遵守实习单位的规模制度和作息时间，虚心学习，参加公务员考试或联系工作必须向实习单位办理请假手续。

2、实习期间要加强自身安全防范意识，避免发生人身伤害和财产损失。

3、实习结束时，应该向实习单位和有关指导老师表示感谢，并主动征求其对自己的意见，同时写好实习总结，回校后交院办公室存档。

4、实习期间，不得随意变动实习单位，有特殊情况需及时和学校取得联系。学校对实习生实习情况的检查以及寄发有关实习鉴定表按在校备案的实习单位确定。

法学教研室

2008年9月 2005级法学本科专业实习的具体安排

一、实习总周数与时间安排：

具体时间安排为2009年3月9日至4月30日，共8周。

二、对实习作业的要求

根据规定，实习生应该完成的实习作业的基本要求包括：（1）日记

毕业实习日记撰写的主要内容： ①实习日期。

②实习内容（包括预定及实际实习内容）。③所学到的新经验或知识及所遇到的困难或问题。（2）案例收集与分析

在实习期间至少要搜集1个完整的案例，并进行评析。（3）专业调查报告

调查内容可以是对实习机构的调查，也可以是对实习所在地相关问题的调查。

（4）实习生个人总结(写好初稿并修改后誊抄到教务处制发的《温州大学专业实习成绩鉴定表》中)实习总结报告的撰写要求是：

针对实习所做过的所有工作作整体回顾，进行个人知识和能力的全方位自我反思，总结实习经验和教训，提出个人专业发展的未来打算。

三、实习单位

集中实习：2009年确定温州市中级人民法院、温州市人民检察院、鹿城区人民法院、瓯海区人民法院、乐清市人民法院、温州市环境保护局、震瓯律师事务所、光正大律师事务所等单位为集中实习单位。

分散实习：原则上在司法单位或者其他单位从事法务工作。

四、实习程序

1、确定实习单位。实习生利用寒假时间联系实习机构及指导教师。不论是学院安排的机构，还是实习生自己联系的机构，都应在2月27日前确定下来并及时转告学院。

2、实习生于2009年3月9日前到实习机构。实习的第一周内在机构指导教师的指导下制定好毕业实习计划（内容包括了解实习机构的架构、运作，实习机构的服务内容，可能运用的理论和技能技巧，与双方指导教师的联系、实习时间和进度安排等），并及时将制定好的毕业实习计划通过电话、电子邮件或书面的方式向学院指导教师反馈。学院指导教师也应及时将有关意见和建议反馈给实习生或机构指导教师。

3、实习生于2009年5月4日返回学校。返校前应完成实习日记、实习总结的撰写任务。4、2009年5月进行毕业实习的个人总结交流，召开毕业实习总结大会。总结大会后实习生应将毕业实习计划、实习日记、实习调查报告、实习总结交给学院指导教师。

法学教研室

第四篇：2011法政学院团员教育评议工作指导意见书

法政学院团员教育评议工作指导意见书

为确保一年一度的团员教育评议工作的顺利完成，按照校团委有关指示精神，学院分团委决定每年在团员教育评议期间，确定若干名具有丰富团学工作经验的优秀学生党员或学生干部作为指导员，对低年级各班团支部开展的团员教育评议工作进行指导。为进一步规范团员教育评议工作和方便指导员开展指导工作，现拟订本工作指导意见书，具体如下：

一、指导员的工作

（一）总体要求：

1、评议期间，指导员可按照本《指导意见书》要求，对支部评议当中存在的问题提出疑义，对不符合评选要求的各环节都应直接指明，并督导支部纠正；

2、指导员在开展督导工作的过程当中，如遇到工作困难，应及时向学院反应；

3、评议期间，指导员应严格按参照《指导意见书》要求，应本着公平、公正的原则完成工作，并正确及时的指导各团支部开展工作；

4、开展工作过程中，应主动、及时的同其负责的支部负责人沟通联系，协调好各项工作的开展。

（二）具体工作：

1、团支部大会开始前，指导员应先做自我介绍，并针对自己的工作和评议注意事项做简单介绍；

2、指导支部正确开展工作，依据“工作操作说明”对于存在的问题应及时纠正或说明；

3、监督支部开展评议活动的投票和唱票工作，确保评议结果的公开、公平、公正；

4、评选结果产生后，应在支部大会上进行公证，支部成员没有疑义后在工作记录表上签名；

5、应及时填写《法政学院团员教育评议活动记录表》，并于会后及时上交学院。

二、工作操作说明

1、院级“优秀团员”、“优秀团干”：

（1）思想上积极向党组织靠拢；

（2）本未受过纪律处分；

（3）本无不及格科目；

（4）优秀团干必须在从事共青团工作的各级干部中产生；

（5）支部评选出的院级优秀团员、优秀团干数分别不得超过支部总团员数的10%和5%。经支部民主投票表决后，当选者必须过参会团员的半数，否则不得被评为院级优秀团员、优秀团干，最多只选举2轮。（注：如果第二轮得票在都过半数的情况下，仍有候选人同票的，以第一轮得票数高低为准；若第一轮也同票，则只对同票的候选人再进行投票，得出结果；若还是同票，则上报院分团委议定产生。）

（6）具备参评资格的支部团员均可申请参加院级“优秀团员”的评比；

（7）学院分团委、社团推荐的优秀团干候选人，不占支部名额，但需经支部民主投票通过，得票数须超过参会团员的一半方可当选；

（8）保留团籍的中共党员或中共预备党员，可参加院级“优秀团员”和“优秀团干”的评比，同时拥有投票权；

2、“向党组织推荐优秀团员”（简称“推优”）：

（1）具体推优标准参考《法政学院推荐优秀团员作党的发展对象的实施细则（试行）》

（2）中共党员或中共预备党员不得成为“推优”对象；非团员不得成为“推优”对象；未参加业余党校的或业余党校未毕业的团员不得成为“推优”对象；有宗教信仰的团员不得成为“推优”对象；

（3）被评为院级优秀团员、优秀团干（党员除外），原则上自然成为“推优”对象的候选人，和其他候选人一起参加评比；

（4）支部评选的“推优”对象总数，不得超出支部总团员数的15%，经支部民主投票表决后，当选者必须过参会团员的半数，最多只选举2轮；

3、团支部大会：

（1）召开支部大会，把握会议的严肃性和正规性，必须有指导员在场；

（2）出席大会的团员数必须超过支部团员总人数的4/5，否则评议、评选结果无效；

（3）各支部应主动邀请所在班级的班主任出席大会，如班主任不能出席，支部负责人应在会后及时向班主任汇报评议、评选情况，并听取班主任意见；

（4）支部非团员个人，不具备团员的权利和义务，不得参加支部大会的评选和投票，但可作为旁听参加大会。

共青团浙江理工大学委员会法政学院分团委

二零一二年二月

第五篇：化学教育实习经验总结

化学教育教学实习经验总结

XXX（西南大学化学化工学院）

摘要：教育教学实习是每一个师范生必经的磨练，在实习期间怎样讲好一堂合格的课，我有自己的深刻体会。我认为应经过以下几个方面：首先，备课是有决定作用的；其次，在正式上课之前还要经过试讲这个过程；接着就是最重要的一个过程—授课；最后，在授课结束后要及时反思授课的优点和不足。

关键词：备课试讲授课反思

上学期在杨家坪中学经过三个月的教育教学实习，我获得了不少实习心得。在我讲授过的二十几堂课中有精彩的也有失败的，经过反思我觉得要讲授好每一堂化学课要做好以下几个环节：备课，试讲，授课，反思。

首先，备课是有决定作用的。有句顺口溜：“如果准备工作做失败了，那你就准备着失败吧”，我觉得这也可以用来说备好课的重要性。备课究竟要备什么，在我的亲身实践中和尹老师（我的指导老师）的指点下，我认为第一要备讲课的逻辑思路，也就是一堂课内容的顺序和学生认知的层次水平，这决定了讲授的顺序。例如讲授《二氧化硫》这一节，内容的顺序是由性质决定用途，想学习物理性质再学习化学性质后了解用途，学生的认知层次是先通过感性认识再抽象为理论知识。所以备课应该以性质决定用途和由现象抽象为理论知识为逻辑思路来讲授。第二思考突出重难点的手段或方式。明确了重难点后要想方法突破重点，例如在《二氧化硫》这一节重难点是其化学性质，可以通过演示实验使学生观察丰富的现象进行感性记忆，然后由现象提 1

出问题通过讨论进行理论学习，或者提出问题让学生猜测实验结果然后再通过试验进行探究得出结果，即探究性的学习。其次是作业的布置，要把自己当成学生兼老师，一方面根据教学目标的要求，选择针对性很强的习题；一方面考虑学生的课业负担，选择适量的习题。

其次，作为实习老师在正式上课之前还要经过试讲这个过程。在此过程中我觉得应该先进行说课，这样可以加深我们对所讲内容在教材中地位的理解和增加对学情的认识和分析，及进一步的理清教学思路。在试讲的过程中应该注意一下几个方面：控制时间，把握语速和语调，肢体语言的应用，内容的衔接或过渡，以及内容的完整性。这个过程不是内容讲课，而是尝试着展现出讲课思路和应用所需要配合的肢体语言。我认为如果不是公开课试讲大概两到三次就可以达到目的了。

接着就是最重要的一个过程—授课。这个过程不能和试讲那样，一开口就讲完所有的内容，因为这个过程的重点在学生。教师一开始就要体现出饱满的精神，有带动学生保持活力的隐形吸引力。然后通过引课吸引学生的注意力使其全身心的投入课堂。如果课堂秩序比较混乱，那就应及时迅速组织课堂秩序，然后再接着上课。经过亲身实践感到在课堂上我们最难做到的是既关注学生有关注教学内容，这个困难我认为在课堂上我们可以带动学生学习或讨论着学习，但在某一种氛围我们控制好自己的情绪，学完某一个点时可以扫一眼教案很自然的过渡到下一个知识点。在学生接受知识的过程中可以有意的观察一下中等学生的表情尤其眼睛，就可以初步了解到他们全班同学接受

知识的情况。因而决定是否再重复一遍或换一种方式使他们理解。这是以讲述的方式授课我所获得的经验。

最后，在授课结束后要及时反思授课的优点和不足。还是要多回忆学生的反应，再结合学生所完成作业的情况，对整堂课有一个评价。在反思后得出有帮助的启示或怎样更出彩上好本节内容。参考文献：