中心完小文明单位评选自检自查报告

第一篇：中心完小文明单位评选自检自查报告

南华县红土坡中心完小州级文明单位

创建自检自查报告

南华县红土坡中心完小位于红土坡镇小马街，学校占地7334平方米，建筑面积2236平方米，有教职工33人，学生411人，教学班9个。近三年来，我校在上级教育行政部门的领导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规为依据，以努力创建“文明学校”这一殊荣为动力，全面实施素质教育，加大精神文明建设力度，推动学校的改革和发展，全校师生精诚合作、艰苦创业，文明建设成绩显著，并取得了一系列成绩，现将创建工作开展情况汇报如下。

一、组织领导有力，创建工作扎实

学校领导班子成员，团结协作，开拓进取，作风扎实。分工明确，责任落实，有健全的学校规章制度。学校领导班子成员每周召开一次例会，总结、部署阶段工作。班子坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开。创建活动组织健全，成立了“红土坡中心完小创文明单位领导小组”，由校长亲自任组长，出台了一系列创建文明单位活动计划方案，条块清楚，落实得力。

二、明确办学思想，把握办学方向

全面贯彻党的教育方针，牢固树立办人民满意教育的指导思想，工作中认真贯彻“质量立校、特色办校”的办学思路，学校内抓管理，外树形像，做到了面向全体学生，管理有特色。坚持以教学为中心，积极实施素质教育，开齐开全课程，遵循教育规律，学生德智体美劳得到全面发展，教学成绩居全镇小学领先水平。

三、思想教育深入，道德风尚良好

（一）教师队伍建设

与时俱进，强化教师的思想道德素质。我校利用每周日晚例 会，定期对教职工进行爱国主义、师爱与责任、爱岗敬业、廉洁自律、教育法律法规等师德主题教育，师德师风建设取得成效。

（二）学生的思想道德建设

1、扎实开展行为规范养成教育

我校以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》，落实《中心完小学生一日常规》为切入点，通过课前讲演、黑板报、校园广播等形式提高学生的认识。使学生达到了学通、学懂、学会、会用的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。认真开展学校日常行为量化评比，以此带动学校“三文明”工程的进程。另外，结合《卫生与保健》、《三生教育》等课程，加强了对学生心理健康教育，帮助学生形成健全的人生观，使养成教育过程逐步内化为学生的自觉行为习惯。

2、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

首先，充分发挥少先队组织的主体阵地作用。其次，认真执行了升降国旗制度，规范了升旗意识，切实落实国旗下讲话。第三，积极开展学雷锋、献爱心、送温暖活动，定期参与清洁街道卫生，到敬老院献爱心。通过多方面的教育渠道，切实激发了学生的爱国热情，培养了学生良好的品德。

3、把弘扬和培育民族精神教育纳入我校教育全过程，贯穿在教育教学的各个方面，举办全校师生参加的唱红歌比赛、庆祝元旦联欢晚会、和庆祝“六一”、“十一”等文艺演出活动。同时，我校利用重要节日、纪念日，开展丰富多彩主题教育，在潜移默化中使孩子们受到爱国主义、集体主义等教育、热爱自己、热爱生命的教育。

四、规范学校管理，提高教学质量

建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。

五、加强教育科研管理，队伍素质不断提高

在抓好常规管理的同时，我校加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，鼓励教师参加类的竞赛，促进教师树立精品课的意识。

学校积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，学历进修，组织全体教师参加英特尔未来教育培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。

三年来，我校共有12节课分别在县、镇获得奖励，共有17篇各类文章分别在省州县各类刊物发表，教师自制教具有2个获得县级奖励，1个获得省级二等奖。毕丽老师被评为楚雄州优秀教师，罗恩华被团县委评为优秀少先队辅导员，中心完小先后被评为绿化美化先进学校、州级优秀少先队集体、县级文明单位等。

六、参与公益活动，深受社会好评

近三年来，全体师生先后为汶川、盈江等地震灾区捐款1万余元，衣物387件（套）；到敬老院为老人服务6次，平整路面14.2千米，长期义务清扫街道死角卫生等活动。

七、安全工作常抓不懈，校园呈现一片和谐

安全责任重于泰山，学校一贯把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全教育领导小组，校长亲自担任组长。学校不仅每学期安排一个安全教育活动周，举行一次全校性安全教育讲座、应急演练，并与各有关部门，各班主任、家长层层签订安全管理责任书，防患于未然，学校从未发生过一次重大安全事故。学校重视法制教育，坚持聘请公检法的工作人员担任法制副校长，安装了监控设备，人防、技防几结合，治安防范工作措施扎实落实，效果显著。文明管理、文明教学、文明学习、文明生活，学校呈现和谐氛围。

八、加强校园文化建设，优化育人环境

几年来，我校努力优化育人环境，把校园环境建设作为校园文化的一项重要内容来抓，努力使每一块石头、每一片草坪、每一面墙壁都会说话，都成为育人的一面镜子，先后改建了学校围墙，新建学校主题文化长廊62米，全景式展示了少年儿童的成长历程，美化教室、宿舍，使我校布局更合理，窗明几净，室内洁净，陈设齐整，环境优美。2010年12月，全县学校寄宿制管理现场会在我校召开，各级领导对我校管理给予了高度评价。先后多次接受兄弟学校的观摩指导。三年来，我校始终坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设，良好的校风已经形成。

南华县红土坡中心学校 二〇一一年五月二十七日

第二篇：中心完小学校安全自检自查报告

学校安全自检自查报告

根据《剑川县人民政府办公室关于切实做好学校安全和冬季有关工作的通知》精神，结合我校实际。加强我校安全管理，保护公共财产和师生的生命安全，减少损失，杜绝各类事故的发生,认真贯彻各项安全工作的指示精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，狠抓各项安全工作措施的落实。先将我校近期学校安全排查整治工作情况汇报如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“责任重于泰山”为理念，以 “安全第一，预防为主”为方针，以消除隐患，确保安全为重点，以落实安全责任制为内容，切实加强消防基础建设，加大整改隐患力度，确保我校的安全工作落到实处。

二、工作目标及内容：

建立健全学校安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隐患，确保校园安全。

三、成立了领导小组：

组

长：李汉军

部署学校安全工作具体要求。副组长： xxx负责检查教室责任人落实工作情况。

xxx负责检查各专用教室责任人落实工作情况。xxx负责学校财产安全、食堂安全、监管档案。

成 员：各位班主任每天负责教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

科任教师每天负责自己职责内的专用教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

门卫负责锅炉房内线路的检查，保证每天人走断电，并负责锅炉房及传达室消防器材的维护。

学校保安人员负责传达室内线路的检查，发现问题及时向安办主任汇报。

专用教室老师负责本室消防器材的维护。高俊江负责楼道等消防器材和体育设备的维护。

二、强化责任，完善制度

我乡各校因为地处偏远的农村,学生和家长安全意识较为淡薄,“没有安全就没有一切”这是中心学校王校长的一条信念，为了进一步加强各校的安全工作,切合实际保障全乡师生的生命及产业安全,在每次的校长会议和学校中层领导会议上，中心学校校长总是不忘强调学校安全工作，本学期在9月30日、11月16日又专门召开学校安全工作会议对学校安全工作做了周密安排，要求：学校消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确责任、强化责任、落实责任的要求，与各校（园）负责人签订安全责任书，做到了目标明确，措施得力，责任具体。同时，建立了消防安全工作考核奖惩制度，加强了对安全工作的监管力度。实行安全工作一票否决制度，凡是安全工作不落实或玩忽职守而发生安全事故的学校，取消当年评选先进和晋级的资格。

结合学校的具体情况，我乡按照教育局有关要求，建立和完善了各种应急预案，内容涉及安全、防火、饮食、卫生等诸多方面。要求各个职能部门要有明确的分工，工作要有记录，要有完备的应急、响应措施，不允许违规作业和越权行事。涉及范围较广，针对性较强，所做的工作也是全方位的。

三、排查工作具体，整治措施得力

按照《Xx区教育局2011年冬季火灾隐患排查整治方案》Xx区教发[2011]Xx号文件的通知要求，学校排查整治工作领导小组统一组织，全面部署。对学校可能存在火灾隐患和安全弊端的等场所进行了全面、细致的检查，将排查整治工作落到了实处。

此次排查的重点是：学生宿舍，学生食堂、教学楼、教师住宿楼、教师宿舍、图书室、实验室、锅炉房等人员较为密集的场所。检查的具体内容包括责任落实及建章立制情况，值周、值班及夜间巡逻情况，学校应急疏散通道是否通畅，疏散指示标志张贴是否全面，应急救援装置是否完备、可用，应急照明设置是否完好，安全警示系统是否完好等方面。除此，对学校用火、用电情况，消防安全宣传，学校用电线路，违章使用电器等情况也进行了认真、细致的排查。

为切实做好我校冬季安全工作，坚决遏制重特大安全事故，结合我校实际，我校开展了一系列的活动，现总结如下：

二、工作目标及内容：

建立健全学校安全责任制，广泛发动全校师生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隐患，确保校园安全。

三、成立了领导小组：

组

长：xx部署学校安全工作具体要求。

副组长：xxx负责检查教室责任人落实工作情况。xxx负责检查各专用教室责任人落实工作情况。xxx负责学校财产安全、食堂安全、监管档案。成 员：各位班主任每天负责教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

科任教师每天负责自己职责内的专用教室内门窗和线路的检查，保证每天人走断电。

门卫负责锅炉房内线路的检查，保证每天人走断电，并负责锅炉房及传达室消防器材的维护。

学校保安人员负责传达室内线路的检查，发现问题及时向安办主任汇报。

专用教室老师负责本室消防器材的维护。高俊江负责楼道等消防器材和体育设备的维护。

四、工作具体措施：

（一）确实落实学校安全责任制。一是在冬防期间适时组织了消防安全检查；二是继续推行学校消防安全标准化管理，依法落实消防安全责任，建立健全了消防安全自我管理、自我检查、自我整改机制，确保全校消防安全。

（二）切实开展了冬季安全大检查。一是针对校内薄弱环节，每月开展一次消防安全检查；二是结合学校防火工作实际严格开展了“五查”（即查疏散通道、安全出口是否畅通；查消防设施是否正常运行；查各室是否符合消防安全要求；查单位日巡查工作是否落实；查师生经过消防安全教育和培训后，对消防知识掌握情况）。

（三）切实加大火灾隐患整治力度。在认真做好“五查”的同时做好了教室、实验、仪器室、图书室、多媒体室、音乐教室、微机室、锅炉房、食堂、传达室的日常监管，强化责任、细化措施，杜绝火灾事故的发生。

（四）切实加强消防安全宣传教育。利用“太阳花广播电台”对学生进行了假期安全教育，包括防火、放电、防食物中毒、交通安全、禁放烟花爆竹、禁止到坑河滑冰等。还利用学校的安全博客对师生、家长进行了培训教育，切实增强师生的安全意识和自防自救能力。

第三篇：宋洛中心学校区文明单位自检自查报告

宋洛中心学校申报区级最佳文明单位

自查报告

林区文明办：

根据《神农架林区文明单位管理暂行办法》(神办发〔2004〕112号文件)的有关要求，学校自检自查领导小组对领导班子、业务工作实绩、创建工作等八项创建目标进行了自查，现将自查情况报告如下：

1、健全机构，明确职责。

成立以学校党政工和班主任组成的精神文明领导小组和德育领导小组，坚持党政一把手亲自抓精神文明建设工作，把精神文明建设和德育纳入学校工作计划和支部目标管理的重要内容，每年都定期召开专题会议研究精神文明建设工作，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。

2、加强民主管理，提高管理效益。

学校认真宣传和贯彻执行国家的教育方针和教育法规，保证上级党政部门的决定在学校的实施，加强民主管理，促进学校管理的科学化、规范化、法制化、民主化。坚持“以人为本”的思想，建立健全了民主管理制度和校务公开制度，积极推行校务公开，成立了校务公开领导小组和监督小组，确立了校务公开的内容、方式和要求，增强学校管理工作的透明度，鼓励教职工积极参与学校管理，切实维护师生员工的合法权益，在评优、工作安排、目标制定、工资分配、经费支出等重大问题上，坚持集体讨论研究，充分发扬民主，尊重大部分职工意见，做到公开、公平、公正，充分调动了广大职工的积极性，增强了教师的民主意识、参与意识。特别是在移交过程中，学校对教职工提出的问题和要求积极地向上级有关部门反映，对上级有关精神、政策也及时地向教职工传达和宣传，起到了上传下达的作用，把矛盾化解在萌芽状态。

3、认真搞好思想道德建设，培养职工良好的道德风尚。

我校长期坚持政治学习制度，每周用1-2小时的时间组织教职工认真学习党的十七大和各级教育工作会议精神，深入学习和领会“三

1个代表”重要思想，宣传党的路线、方针、政策和当前改革发展形势，把树立社会主义荣辱观作为重要内容，切实加强思想道德建设，教育职工树立正确的人生观、世界观、价值观，正确处理个人利益、集体利益、国家利益的关系，增强职业道德和法制观念，树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态，进一步解放思想，转变观念，不断提高政治思想觉悟，增强责任感、使命感，努力搞好本职工作，为教育的改革和发展作出贡献。

4、加强党支部建设，做好党员的教育管理。

我校文教卫党支部认真开展“党员先锋工程”，切实加强支部建设，认真做好积极分子的考查、培养、教育，做好党员责任区工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以“四好班子”为标准，搞好学校领导班子建设，形成合力，团结协作，共同搞好学校的教育教学工作。

5、坚持业务学习制度，积极开展“创建学习型组织”活动。各教研组每学期都要求制定业务学习计划，每周至少开展一次教研活动，组织学习教育法规、教育基础理论、现代教育的观念和方法，掌握新课程标准和新教材体系，加强基本功训练，提高教学水平，倡导在工作中学习、在学习中工作，崇尚科学，反对迷信，坚持开展群众性文体活动，职工的精神文化生活丰富多彩、健康向上，在我校形成了比学赶帮的良好局面。

6、深入开展职业道德教育和“五五”普法教育，启动推进“六五”普法。结合学校实际工作，在教职工中大力开展职业道德教育，培养教师爱岗敬业、勇于奉献的精神，树立全心全意为人民服务的思想。积极开展四五普法宣传教育，组织教师认真学习有关的法律法规，增强教师的民主意识和法制意识，坚持依法治校和依法执教，杜绝违法乱纪行为在学校发生。

7、加强“两个文明”建设，培育良好的育人环境。

我校在师生中大力弘扬时代精神，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强未成年人思想道德建设，广泛开展“八荣八耻”宣

传活动，要求每个学生都会唱“八荣八耻”歌，都会说出小学生日常行为规范二十条，大力宣扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会道德规范，倡导爱岗敬业、教书育人、以身作则。加强小学生行为规范的培养，坚持升旗和值周制度，利用宣传栏、文明监督岗、主题班会等方式，开展丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和道德规范教育，培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序的良好品质和助人为乐的高尚情操，开展了文明班级、三好学生的评比表彰。利用“六一”儿童节、国庆节等重大节假日，开展了新队员入队仪式、歌咏比赛等内容；组织师生搞好慈善一日捐大力提倡好人好事、互帮互助。学校加强对师生进行爱护环境、讲究清洁卫生的教育，培育学生的环保意识，建立健全了环保制度，经常组织师生、党员搞好学校的绿化和清洁卫生，确保校园环境整洁、优美。

8、坚持升旗制度和文明卫生评比制度，建立宣传栏、黑板报、文明监督岗，每天对全校的清洁卫生、组织纪律进行检查评比。开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，不断加强校园环境和校园文化建设，认真开展“文明职工”、“文明班组”的创建活动，促进学校的物质文明、精神文明、政治文明的协调发展。

9、加强思想政治工作，营造稳定的工作环境。

一个思想统一、团结稳定、积极向上、拼搏创新的职工队伍是搞好各项工作的根本保证。我校把职工队伍的稳定作为重要的工作内容，我校切实加强思想政治工作，认真宣传党和国家的改革政策和形势，教育职工认真学习，积极工作，顾全大局，保持稳定，学校领导班子要经常深入职工中，了解职工的思想动态和困难，对大家提出的意见和要求，积极地通过正常途径向上级反映，对出现的意见和矛盾及时沟通，进行疏导，化解矛盾，通过个别谈话、谈心和开会等方式，做好职工的思想工作，把不稳定因素化解在萌芽状态。

10、认真搞好廉政建设，加大反腐倡廉教育工作力度，加强对党员干部理想信念和廉洁从政教育，学校领导以身作则，正确行使手中的权力，清正廉洁，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线，杜绝腐败行为的发生，拒腐蚀，永不沾。

我校对照《神农架林区文明单位管理暂行办法》《神农架林区文明单位考评细则》认真自查，认为现已达到区级最佳文明单位的相关要求。

请予检查验收！

二〇一四年四月二十九日

第四篇：多依完小自检自查报告

南美乡多依完小自检自查报告（2010年9月）

一、学校基本情况

南美拉祜族乡成立于1987年12月，位于临沧市临翔区西南部，距临沧城区48公里。辖4个村民委员会，28个自然村，33个村民小组。多依完小位于南美乡多依村一组，海拔2169米，属边远高寒山区。距临沧市30公里，距南美乡政府17公里，属村级完小，多依完小是南美九年制学校教育教学质量较好的一个学校，多依村以拉祜族居多，辖区内集拉祜、彝、布朗、回等少数民族。多依完小始建于1956年，招生范围涵盖南美村委会7个村民小组和耿马县勐永镇芒来村的部分生源。现在多依完小下设一个校点，共有9个教学班级（校点有两个复式班）,共有学生157人（其中完小有105名，含学前班。校点有57名，含学前班）、教职工7人（完小有5名，校点有2名），专任教师6人。代课教师1名。学校占地面积3313平方米，校舍建筑面积501平方米。

二、举措及做法

（一）严把三关，切实抓好“保学控辍”工作 为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，我校将“控辍保学”工作作为贯彻“两基”工作的重要举措，成立以校长为组长的控辍保学领导小组，严把三关，确实抓好“控辍保学”工作。

一是把好入学关。学校没学期开学前，安排教职工进村入户广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法保障适龄儿童少年受教育权；对没有及时入学的学生，发动教师家访，到户理解情况，做好家长、学生的思想工作，保证学生即时入学。加强贫困学生，留守学生的全程管理、精细管理，认真落实国家“两免一补”政策，及时发放免费教科书和有关补助，确保适龄儿童全部入学。

二是把好巩固关，目标责任制，加强监控，要求教师在控辍保学问题上树立“亏吃得、路跑得、气受得，学生流失不得”的观念，从而是我校辍学率控制在0〃02%以内。2007至2008学辍学一人，辍学率为0〃01%；2008至2009学辍学一人，辍学率为0〃02%。2009至2010 学辍学率为0。

三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，按上级有关文件精神开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；学校严禁教师乱收费，乱订辅助资料，切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课外活动；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或 变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一位学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住、玩得好、学得好。

(二)依法落实教育经费的情况，保障机制的落实情况 学校坚持依法治校，以德制校。以《南美乡南美九年制学校管理制度》为准则，落实到位。财务方面做到账目年清月结，手续齐全。同时，学习组认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，免费教科书发放到位、管理规范、使用合理。同时对《临翔区教育局关于转发农村义务教育经费保障机制改革中坚决制止学校乱收费的通知》文件精神和内容进行深入学习，在教师中广泛宣传有关收费政策，重点对各班主任在收费问题上进行了强调，严禁乱收费，同时对学生及其家长也作了广泛的宣传，保证了学校在收费问题上无违纪违规违法事件发生。

（三）加强师资建设，提高教师整体素质

教师是教学的主体，是教学的灵魂，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。

一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动，并制订了相应的考评细则，让全体教师正视教育面临的现状和问题，自觉抵制拜金主 义，做到忠于职守，爱岗敬业，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。一大批爱岗敬业，热爱学生，关心学生、关注学校发展的教师是层出不穷，形成了积极向上的精神风貌。

二是开展业务培训。学校制定教师培训计划，加强教师现代信息技术培训和校本培训，并积极创建条件加强校际之间的交流，让学生走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

（四）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1、实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，创建示范班级。一是按《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；二是按班级管理考核量化目标，规范班级内部建设，创建示范班级和文明学生。

2、加大班风、校风建设力度，实行“三三督察”制度（即：学习组长、值周教师、学生少先队干部三层监督），使德育工作具有科学性和针对性，学生的管理制度化，规范化。

3、开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明讲礼貌、爱劳动的良好品质。

（五）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近三年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学得到稳步提高。

（六）注重安全工作，努力创建平安校园

1、注重师生人生安全，消防安全，财产安全，饮食安全，交通安全等教育，制定、落实相关防范措施。

2层层签订安全工作目标责任书，责任到人，提高教职工生命的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

3、加强校警互动，充分发挥派出所治安的作用，把问题和矛盾化解在萌芽中。

4、加强教育教学设施的维护检查和双休日、节假日、白天、夜间、行政值班检查。

5、严把食物安全关，合理搭配饮食营养，对事物进行监督检查，确保师生的安全，努力创建平安校园。

三、办学特色

1、分层教学。我校生源以拉祜族和汉族为主,二者在思维方式、人文风俗等方面存有较大差异,以往的教学未能顾及部分学生的特殊性,将拉祜族学生和汉族学生笼统混合编班教学,造成班内严重两极分化,最终导致了大部分拉祜族 学生由于跟不上教学进度而流失,因此,改变以往教学方式，着眼学生的实际，实行分层教学。根本目的在于，以学生的实际水平为依据，因材施教，最终促进每一个学生的发展。

2、两年制学前班的双语教学。双语即本地的拉祜语和汉语。70%的拉祜族幼儿都不会熟练的用汉语进行交流，稍稍复杂的语句就理解不了。师生互动时他们胆小、怕事、害羞、不敢发言，课堂气氛不活跃。两年制学前班用双语教学：一是让拉祜幼儿不怕交流，减少师生间、生生间的语言障碍。二是学生逐渐喜欢学校，感受上学的快乐和幸福。三是树立拉祜学生的学习信心。四是多训练拉祜学生的汉族语言，打好学习语文的坚实基础。

四、存在的问题与不足

1、厕所旁塌坎高、直，存在安全隐患，亟待拆除或加固。

2、设备、设施欠完善，严重影响学校教育教学的正常开展，比如：无篮球场等。

3、教师只出不进，教师结构欠合理，至今任然聘请代课教师。

4、教师住宿条件差，教师宿舍阴暗潮湿简陋，老鼠经常关顾，严重影响教师的生活、休息。

五、学校的发展方向

1、学校的办学目标是立足南美实际，加强两支队伍建设，完善教学常规管理，以科研为依托，通过优化课堂结构、教学过程、育人环境、管理制度、办学条件等全民提高学生的综合素质，力争把学校办成有内涵、高质量的，有特色的农村中心学校，致力于学生全面、健康的发展，让学生升学有基础、谋生有本领、致富有门路，培养社会欢迎的合格人才。

2、学校的办学方向是全面贯彻党和国家的教育方针，推进依法治校，加强学校的民主法制建设，全面提高教育教学质量，推动学校各项工作健康有序发展。

3、科学合理调整学校布局，整合教育资源，实行集中办学，已成为南美九年制学校发展、提高基础教育质量的发展趋势。

2010.9 7

第五篇：完小师德师风自检自查报告

xxxx完小师德师风自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：

一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用寒署假的培训和教师例会组织教师学习十八届三中全会精神、学习教育局关于我校师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”和“十不准”、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《xxxx完小学校教

师师德培训计划》、《xxxx完小学校教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校书记还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务

态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

5、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

xxxx完小

2013年12月10日