2008—2009学年度阜师附小家长学校工作总结

第一篇：2008—2009学年度阜师附小家长学校工作总结

2008—2009学年度阜师附小家长学校工作总结

家庭教育是对少年儿童进行教育的一个重要方面，是国家整个教育事业的有机组成部分。家庭教育具有早期性、针对性和持续性的特点。家庭教育对于促进少年儿童行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。家庭教育的环境、质量和效果与家长的素质密切相关。办好家长学校，就是帮助家长了解更多的教育信息，掌握科学教育方法，在日常生活中，实施孩子全面发展的家庭教育。父母是孩子的天然教师，我们为进一步提高家教水平，我们做了以下工作。

一、抓好家长学校，促进家庭教育质量的提高。

我们认真办好家长学校，帮助家长掌握教育目标和有关教育理论，把科学的教育知识带进千家万户。今年，举办了中预年级家长学校，专题辅导讲座6次。并针对家长的烦恼、学生的学习方法指南、身心状态调整、如何保持良好的心态等问题进行了讨论与交流，使广大家长充分的认识到了问题的所在，从中找到了方向和方法，对学生的教育与成长起到了一定的作用。家长们一致反映这样的辅导，这样的讲座应该多多进行，使他们受益匪浅，让他们掌握了科学教育孩子的方法，同时也为家长本身“充了电”。这样使学校与家庭教育融为一体，使师生之间、家长之间的感情更融洽了。实践让我们深深地体会到，只有与家长密切地配合，让家长们掌握教育理论，才能充分发挥家长与学校共同教育的作用。今后我们还要继续加强这方面的工作与实践，不断地总结经验，使家长学校工作做得更好更出色。

二、不断丰富学习内容，提高家长素质

新时期，教育中存在着许多新问题，家庭教育又具有长期性、亲密性、针对性与灵活性，家长必须不断学习，掌握更新的教育方法和艺术，适应现代教育的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教知识面。注意学习内容的针对性，积极倡导家长配合，营造良好家庭环境。我们请了有关教育专家指导家长如何为孩子营造良好的语言环境，情感环境、文化环境、道德环境，人际关系等家庭教育问题。做了针对初

三、高三的针对中考、高考的家庭心理环境创设和考前指导。同时，要求家长利用工作之余，自学家教知识，吸取家教经验。我们组织家长订阅《不输在家庭教育上》，学生家长基本人手一份，便于学习交流，丰富了学习内容，扩大了知识面。

三、召开家长会议，传授家教方法

为了提高家庭教育指导的针对性和有效性，本学期我们改变了全校一刀切的做法，重心下移，以年级为单位开展家庭教育指导。指导活动年级组策划，会议由年级组长主持，首先由年级组长向家长介绍本年龄段学生的特点和呈现的状况，分析原因，进行有针对性和细致的指导，也有家长交流的形式，利用家长的教育资源，起到家家联动的作用，家长教育家长的形式生动而具有说服力，许多家长借鉴有效的经验改变教育方式。

四、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。另外，我们发放家长问卷，向家长调查他们需求，想要学习的理论与家庭教育方法以及对学校工作特别是家长学校的工作的意见和建议，以便我们更好的做好做实家长学校工作。让我们的工作更上一个台阶。

经家长学校的实践，使我们尝得到了甜头，但同时也深感完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进了我校教育质量的提高。

2009年7月30日

第二篇：2009-2010阜师附小家长学校工作总结

阜师附小家长学校工作总结

（2009-2010学年）

为切实加强和改善对家庭教育的指导和管理，本学我校的家长学校工作，在各级领导的大力支持、帮助下，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和正确的教育理念，掌握科学的教育方法，并取得了一定的成绩。

一、加强组织领导

建立健全了领导班子，在校内，成立了家长学校校长的领导机构，责任到人，齐抓共管，做到了有牌子、有班子、有队伍。学校各级部门对家长学校工作都非常关心、支持，把家长学校工作纳入各自的工作计划和议事日程中，并对人力、物力、财力、场所等各方面提供了最好的支持和保障。

二、强化过程管理

首先，建立健全了各种规章制度，对上课教师的考勤、考核制度，对辅导教师的考勤、考核制度，对学员的考勤、考核制度，以及各种活动的评价方案。其次，在过程管理中，做到了“一把尺子，一张面子，一步台子”，即一把尺子对上课教师，统一上课要求；一张面子给学生家长，宽容家长的过失；一步台子给辅导教师，为他们的工作铺垫。再者，认真履行好家长委员会的职能作用，处理好学校与社会、学校与家庭、教师与学生、教师与家长的各种关系，为学校的发展做出应有的贡献。

三、提高教学实效

面向全体，普及家教知识。面对缺乏家教知识、素质不高的有些学生家长，全面系统地普及家教知识显得尤其重要。学校利用了《家长系列教材》，进行规范化教学，较系统地开展教学活动。对一年级的学生家长，我们利用班级的形式给他们面授，应用多种形式的教学活动，给家长们系统地进行有关家教方面的知识传授，普及了家教知识，提高了家长对子女的教育水平。

四、开展多种形式的家教活动

本学，开展了多种形式的家教系列活动，促进了家长学校工作的新局面，推动了学校教育教学工作的新发展。开好家长委员会和家长会，让家长了解学校、教师的工作，相互沟通、理解，相互征求意见和建议，共同制 定育人方案。认真搞好开放课和开放日活动，本学期在一年级和幼儿园中班举行了家长开放日活动，让家长走进课堂，了解现代教育教学的内容，指导、促进教师的教育教学手段，促使家庭和学校教育的一致。办好各种小报、刊物，密切家校联系，向家长介绍家教经验，介绍学校发展，介绍学校开展的各种活动。搞好家访，对每位学生，学校要求班主任做好一次成功的家访，通过对学生的家庭访问，使教师掌握学生在家的具体表现，了解学生内心活动情况和学生家庭的情况。开设了家长咨询日活动（双周的星期三），让家长、社会对学校的工作更加了解、支持。

五、促进学生全面发展

提高了家长教育孩子的素质。本学，培训了620名家长参加家长学校的授课学习，开设了讲课和讲座不同类型的课型，使家长掌握了对子女的辅导方法和对孩子的评价看法，认识到评价一个学生不能只看成绩，要全面、综合地评价一个学生。

正是家庭教育与学校教育紧密结合，全面贯彻执行了党的教育方针，使我们学校的教育教学质量稳步上升，学生才华得到进一步的展现。我们决心继续努力，充分发挥家长学校的独特功能，进一步提高教育教学质量，为培养全面发展的新人做出贡献。

2010年7月30日

第三篇：阜师附小2011学艺教工作计划

阜师附小2011年秋学期艺教工作计划

为贯彻落实我校学生“八能”综合素质发展体系实施计划，根据县教育工作会议的具体要求和布署，结合我校艺术教育的实际情况，制定本学期艺术教育工作计划：

一、指导思想：

１、深化教育改革，全面推进素质教育的有关规定，继续深入开展艺术教育，发展学生特长，培养学生的审美能力。

2、坚持“人人有发展，个个能成才”的“八能”理念，以提高学生审美情趣，挖掘学生艺术特长为目的，端正教学思想，转变观念，深入进行教学改革。

3、加强艺教教师的自身修养及艺术修养，注重专业知识的学习、探究和发展。

二、工作任务：

１、加强艺教工作的目标管理和计划管理。

按照《课程标准》要求，开齐、开足音、美课，上好音、美课。教研组长负责在开学初根据《课程标准》及学校的要求，结合实际情况制定本组的教学计划、教学目的及实施措施。做到有目标、有管理、有措施、有检查、有阶段性工作总结。

２、建立教研组长监督、检查制度，教研组长要深入其中监管、检查、指导工作，发现问题及时解决。

３、加强艺教教师的教育思想及业务学习。重视培养学科骨干教师和教学效果显著的教师，结合学校的实际情况，研究创新教学方法，做到科学实用，组织艺教教师开展基本功训练、比赛等活动。

４、结合学校的教学常规管理，抓好艺术教育的常规教学工作，并在教学过程中体现分层次教学，使每名学生都在艺术教育中有所得，有所发展。

５、有计划地开展艺教第二课堂活动，音、美学科要根据上级部门的竞赛要求及学校的艺教要求，定期开展音、美第二课堂活动，培养学生特长。

三、工作安排：

九月份：

1、制定艺教工作计划

2、教师制定音乐、美术教学计划。

3、组建各校级兴趣队。

4、参加阜宁县庆祝第27个教师节专场文艺演出。

十月份：

1、举行校书法、绘画比赛。

2、检查艺教工作常规教学及听课情况。

3、鼓号队添置服装、乐器。

十一月份：

1、检查艺教学科备课笔记、学习笔记。

2、对音、体、美各兴趣队进行阶段验收并测评。

3、参加盐城市少儿春晚节目选拔赛。

十二月份：

1、对各兴趣队进行年终验收。

2、反馈学期艺教工作情况。

3、表彰艺教工作先进教师。

4、评比各“八能”小能手。

第四篇：阜师附小通榆路校区2012德育工作总结

阜师附小通榆路校区2012德育工作总结

我校区的德育工作以深入贯彻落实科学发展观为中心，以提高学生的思想道德素质和培养学生学习行为习惯为目标，以实施分阶段培养目标、建立学生成长激励机制为抓手，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶，努力拓宽德育工作渠道、提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

一、教师师德师风队伍建设

（1）建立一支优秀的德育工作骨干队伍，是搞好学校德育工作的基础。学校认真贯彻落实党中央提出的“育人为本、德育为先”的要求，在全体教职工中牢固树立“德育就是质量”的理念，切实从德育组织管理、德育过程管理和德育工作效果三方面规划、组织、落实、总结好学校德育工作，夯实德育工作基础。在教学开放周活动的师德师风问卷中，家长对我校教师的工作水平、关爱学生、为人师表、组织管理等方面给予了充分的肯定，无一例体罚与变相体罚、有偿家教、乱推资料等现象的反映。

（2）班主任队伍的素质直接关系到学生的教育和成长，关系到学校的学风和校风。因此，学校不断加强班主任队伍建设。一是加强专业引领。建立班主任后备人才库，组织进行班主任培训，30多名班主任参加“省名师送培”；二是搭建成长舞台。学校每月开展班主任沙龙活动，利用校园网站论坛，进行网上互动交流。这一系列活动，提高了全校班主任的理论素养和班级管理实务能力。

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二、学生文明行为习惯养成教育

以“争做文明好少年，共创快乐班集体”作为教育主题，结合“四立德育伴我行”系列主题德育活动，重点加强学生的文明行为习惯养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步做到“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。

（1）本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵。各班级于开学初开展班级环境设计，充分调动学生参与的热情，提高学生参与度。德育处、大队部做好评比工作。

（2）各班级根据每月主题确定每个月的班队会要点，并要将这些要点认真贯彻到每一个学生，让学生的行为习惯在潜移默化的训练中得到规范，道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。11月8—9日，校区举行了制止乱扔乱抛专项活动，全体学生在“向乱扔乱抛说不，做文明附小学生”签名板上郑重地签下了自己的名字。通过活动，学生的环保意识增强了，校园更加清洁了。

（3）进一步强化优化星级班级评比制度。德育处进一步加强了星级班级等项工作的评比管理，充分发挥评比的促进和推动作用。我们组织学生学习《中小学生日常行为规范》《阜宁县小学生学习行为习惯“双十条”》，针对学校特点和学生实际情况，确定德育常规训练内容，重申学生上学、早读、课间活动、上课及课间纪律、行路等行为规范要求，每周的“五星班级”评比将养成训练与学生自主德育结

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合起来，一周一个养成训练，有内容，有指导，有评比，有表彰。

（4）实行文明监督岗自我申报制度。过去的红领巾监督岗由值周班级班主任指派，学生工作被动，消极，不负责任。本学期继续充分发挥那些有主动参与管理愿望的学生的积极性，他们自愿填写申报表直接递交德育处，经考察后加入文明监督岗。

（5）建立“小学生德育档案”。由德育处、大队部主抓。以班为单位，一月一评比。内容包括学生基本情况、主要表现、操行评定三大块。学生自评、班内互评和教师评定相结合，一月一总结，一月一通报，及时表彰。

（6）完善“心理特殊学生”、“品行特殊学生”跟踪档案。各班班主任根据上任年级班班主任的记录材料，对新分班的特殊学生情况进行梳理，在最快的时间内做到心中有数，心中有法。新任老师要继续给这些孩子进行帮助，让这些特殊的孩子拥有更多老师的关爱。

三、建立开放德育新体制

德育实践活动是促进未成年人思想进步和道德成长的基本途径，是学校教育的延伸和补充。本学期，我校继续合理利用社区、社会实践基地、德育基地教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。3月份举行了“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”系列活动，4月份举行了“红领巾寻访江苏精神”暨迎接江苏省第六次少代会队旗传递主题队会，清明节还组织了“缅怀革命先烈”扫墓活动、“放风筝”活动，9月重阳节少先队员去澳洋化工园敬老院慰问老人。

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在充分肯定过去的做法和取得成绩的同时，也必须清醒地认识到，在新的形势下，青少年思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战，学校德育工作还存在亟待加强的薄弱环节： 1.重智轻德仍然存在

考试还是一种选拔方式，多数学校为了自身的利益不得不重智轻德，使德育工作的主体地位严重缺失。“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”

2.老调重谈仍然盛行

德育内容应符合主流社会的精神，现在，学校德育工作仍还存在照搬传统的内容，没有创新的时代精神，采取的方法缺乏新意等的现象。在教育过程中，仍然还存在只注重疏而不注重导的现象，师生间缺乏平等的沟通和对话，不善于运用现代教育手段辅助德育工作。有些德育工作流于形式，造成一些德育工作只能走过场，德育工作效果低效。

3.精兵强将仍然欠缺

学校拥有一支庞大的德育工作者队伍，但其专业化程度却不容乐观，几乎没有参加专业教育与培训的机会。学校、家庭的教育投资几乎都集中在智育和艺术特长教育方面，似乎忘记了德育投资。社会缺少对学生开展思想道德教育的活动基地，学校也很少甚至不敢给学生提供参与社会实践的机会。

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第五篇：阜师附小传承雷锋精神（共）

传承雷锋精神，做全面发展一代新人

阜宁师范学校附属小学开展学雷锋主题活动

“雷锋”是一个时代的标志，一段历史的积淀，一种精神的升华。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神。3月5日是毛泽东主席为雷锋题词“向雷锋同志学习”的日子，是老一辈革命家集体号召向雷锋学习的日子。为广泛宣传雷锋事迹和雷锋精神，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者，为建设魅力阜宁做出自己的贡献，阜宁师范学校附属小学在这春光明媚、生机勃勃的三月，掀起了雷锋同志学习的活动热潮，开展了主题为“传承雷锋精神，做全面发展一代新人”的系列活动。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

一、传播雷锋精神，浓郁活动氛围

雷锋出生于1940年，1962年因公牺牲。时间跨度了半个多世纪，如今的孩子对雷锋生活的年代很陌生，对雷锋这个人物也很陌生。那么怎样让“雷锋”这个抽象的人名，在学生心中形象丰富起来呢？

1.启动仪式倡议学习雷锋

3月4日，我校香港路校区组织举行了隆重的升旗仪式，启动了“传承雷锋精神，做全面发展一代新人”的活动。仪式上，周华东校长做了热情洋溢的国旗下讲话，他希望同学们能够积极响应学校的号召，崇尚雷锋、走进雷锋、传唱雷锋、实践雷锋，从身边的小事做起，从身边的人帮起，开展手拉手互帮互助活动，努力把学雷锋活动落实到实处。周校长还勉励同学们在学习上也要发扬雷锋的钉子精神，勇于钻研，刻苦努力，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号。随后少先队员代表六

（1）班的田思凡同学宣读了“传承雷锋精神，做全面发展一代新人”倡议书，倡议同学争做雷锋精神的弘扬者、践行者、推动者。

2.开展多种活动走近雷锋

为了让队员们更全面、更深入地了解雷锋和他生活的时代，在他们心目中建立起一个有血有肉有感情的雷锋形象，我集团校各中队于3月5日将下载的《雷锋》电影在班级多媒体上播放给学生看。电影中的一个个感人的小故事深深地打动了队员们，雷锋雨夜送老大娘回家的身影、他脚上布满补丁的袜子深深地印在学生的心中，震撼着每个人的心灵，雷锋的光辉形象也深深地镌刻在灵魂深处。

雷锋日记是我们了解雷锋生前的最直接的方式，还可从中收获更多雷锋的精神。其直截了当的抒发方式通俗易懂，有助于更生动、具体地了解作为学习榜样的雷锋。学校利用展板、画廊，各班利用班队会、语文阅读课，组织队员学习雷锋日记，摘抄日记，诵读日记，交流体会。

要想把雷锋的精神牢牢地刻在队员心中，只是观看电影、读日记是不够的，学唱雷锋歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子学会了能记住一辈子，影响是非常长远的。除了经典的《学习雷锋好榜样》之外，学校还搜集了一些朗朗上口、旋律优美的一些雷锋歌曲，如《接过雷锋的枪》、《我们要做雷锋式的好少年》、《有位叔叔叫雷锋》、《雷锋叔叔您好》等，通过音乐课教唱，校园处处飘荡着歌唱雷锋的歌曲，营造出了学习雷锋的热烈氛围。

板报是宣传工作的一个重要阵地，各中队都出一期有关雷锋的专题板报，通过中队委们的动手、动脑活动，把雷锋精神的精华浓缩到一块板报中，供全体队员学习。

二、弘扬雷锋精神，寻找身边雷锋

历经半个多世纪的洗礼，雷锋精神历久弥新、深入人心，已成为全社会所认同的价值取向和道德准则，成为激励广大人民为了国家和民族利益而不懈奋斗、创造最有价值人生的巨大精神动力。雷锋活动月活动开展以来，校园内外好人好事层出不穷。我校因时制宜、因地制宜地开展“寻找身边的雷锋”活动，让队员们在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样雷锋精神，以身边人作榜样，自己争做小榜样，让“雷锋精神”永远的流传下去。

1.举行“寻访阜宁好人”主题大队会 3月8日下午，阜师附小香港路校区在报告厅举行了“寻访阜宁好人——顾加法”主题大队会，意在宣传江苏精神，学习阜宁好人，争做全面发展的新一代。

活动邀请了东风派出所王鸿所长、常伟警官、阜宁好人顾加法爷爷。全体队员观看了阜宁好人顾加法爷爷的事迹视频。看完后，队员代表交流了自己的感想，纷纷表示要向顾爷爷学习，争做阜宁好人，树立阜宁良好形象。活动中常伟警官介绍了接案经过，王鸿所长讲述了事情的来龙去脉，队员代表现场采访了顾加法爷爷。团县委皋慧部长代表共青团阜宁县委为队员们作了指示，最后周华东校长向全校师生发出倡议，学习阜宁好人顾加法同志拾金不昧、助人为乐的高尚精神，争做最美的阜宁人。

2.拾金不昧好少年——羊芷萱

2013年11月5日中午，我校香港路校区五（4）中队羊芷萱同学在上学的路上捡到手提包一个。作为一名品学兼优的学生，羊芷萱同学等待失主20多分钟，后来因为上学要迟到了，她才决定带着捡到的包先去学校，到校后把包交给了值周老师。值周老师打开包发现里面有现金两

千多元以及数十张银行卡，身份证等贵重物品，值周老师立刻拨打辖区派出所电话，派出所民警接到报警后，迅速出警，以最快的时间和失主取得了联系。此事通过红领巾广播站报道后，在全体队员中产生了积极的影响，得到了周围群众的一致好评。

三、践行雷锋精神，争做一代新人

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，队员们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。

1.少先队“学雷锋中队”深入社区劳动

3月6日下午，阜师附小通榆路路校区少先队“学雷锋中队”组织学生深入到都市家园社区参加劳动。队员们在辅导员的带领下，排着整齐的队伍，向目的地进发。到了社区，队员们有的用扫帚清扫地面，有的用铲子处理垃圾，有的捡拾果皮、纸屑、烟头，还有的擦拭凳子、宣传栏玻璃等，呈现出一片热火朝天的劳动景象。他们不怕累，不怕脏，以实际行动向雷锋叔叔学习。学雷锋小分队的行动赢得了居民和过往路人的高度赞扬。本次学雷锋活动不仅能美化环境，更重要的是让队员明白学雷锋，要从身边做起，从小事做起，要以实际行动走近雷锋。本次深入社区劳动得到了社区民众的一致好评，在社会上产生了积极的反响。

2.组织志愿者到澳洋化工园区敬老院慰问老人

为进一步弘扬雷锋精神，广泛开展社会志愿服务，我集团校认真开展“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”主题实践教育活动，于3月9日下午组织部分师生志愿者到澳洋化工园区敬老院慰问老人。活动期间，志愿者与老人开心地聊家常，询问他们的健康状况，帮助他们整理内务，打扫卫生……随后，几位学生志愿者为老人们带来了精心准备的文艺表演，还为老人们送上营养品和水果等。老人们的脸上都洋溢出幸福的笑容，感谢志愿者带来的欢乐。此次活动的开展，不仅锻炼了师生志愿者的实践能力，还增强了他们的社会责任感，培养了他们的良好文明习惯，弘扬了新时期的雷锋精神，并提升了我校志愿者服务队的的对外形象。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的。雷锋精神激励了一代又一代人，释放着一股又一股正能量。时代发展需要雷锋精神，弘扬雷锋精神永远没有句号。作为祖国花朵的培养者，我们应牢记自己的职责，对队员负责，对社会负责，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。对工作我们会有热心和恒心，既然选择了这份工作我们辅导员就会以极大的热情去投入工作，一心扑在工作上，无论遇到什么困难，都要持之以恒，在今后的学校教育活动中，我们还将一如既如地开展下去，让雷锋精神与时俱进，让雷锋精神代代相传！

阜师附小少先队大队部

二○一四年七月二十三日