第一篇：河北广播电视大学专科开放教育试点医学科药学专业教学...
河北广播电视大学专科开放教育试点医学科药学专业教学实施细则
为了贯彻实施《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，落实教育部《关于开展“中央广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》精神，切实搞好“药学专业按课程进行开放试点”的工作，确保教学质量，提高医药行业职工队伍的专业素质，加速培养更的医药专门人才，各地电大在教学与教学管理、课程内容与课程体系、课程评价等多方面进行了积极的探索，积累了一些经验。为了保证《中央广播电视大学“开放教育试点”药学专业（专科）教学计划》的具体实施，保证试点工作的教学质量，实现培养目标，特制定此实施方案。
一、关于试点电大的条件及学习者资格的取得
1．试点电大应具有实施开放教育试点项目的办学硬件条件，包括视听教室、VBI接收、计算机辅助教学等学习支持服务系统。
2．能与当地卫生行政部门或医药卫生院校较好合作，利用其师资和教学实验、实习基地，确保课程实验和毕业实习按要求完成。
3．有较强的医药类学科专（兼）职教师队伍，胜任教学辅导、作业检查、实验及毕业实习等一系列教学工作。
4．在当地需求量大，生源条件好，学生有一定的药学方面基础。
二、教学工作
（一）、教学计划
本专业培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、全面发展，能够从事药品经营、生产、检验、管理和使用的具有大学专业水平的应用型高等专门人才。在教学计划中开设必修课、选修课和集中实践性教学环节。其中必修课15门，由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一的教材、统一考试、统一评分标准。选修课有我们省级电大结合实际情况，经专家确定，报中央电大备案。统设课程的实验和实习由中央电大在各门课程的教学大纲中提出基本要求。自开课程的实习由试点电大提出要求。
（二）、教学组织
电大药学专业的学习者大多为工作岗位在职人员，远程教育方便灵活的学习方式适合他们业余自主学习的需求，也是他们选择电大学习的主要原因，但他们对远程教育的教学与管理模式并不了解。为了保证教学质量，做好教学的组织工作是非常重要的。
1．转变教育观念，体现以学习者为中心的教育思想。药学专业开放教育试点项目自2001年实施以来，各级电大在“教学模式、教学内容与课程体系改革、教学的组织与实施、课程的评价”等多方面进行了积极的探索，积累了一些经验。为学习者提供更全面的学习支持服务，加强教学过程的实施与监控，培养学习能力、提高教学质量。
① 做好入学教育：新生入学，应认真组织好入学教育，切实上好“开放教育入学指南”课，使学习者对远程教育的学习要求、学习方式、专业的设置和课程的实施与组织、学习支持服务等有基本的了解，同时应培养学习者应用计算机的能力，利用网络获得学习支持服务的能力。
② 指导学生选课并帮助他们制定学习计划。药学专业的特点是医学基础课、专业基础课、专业课之间具有较强的前修、后续，衔接性强。虽然本专业的学习者具有中专毕业的基础，但由于多种原因，对许多医学基础课知识已陌生，因此，选课应按照教学计划中课程的前修后续安排，以免造成学习上的困难。同时应指导他们根据自己的实际情况，制定学习计划，使自主学习的时间有保证。
③ 组织好课程教学环节的实施与检查。各门课程的教学环节包括组织收看录像教材、定期辅导和答疑（时间不超过各门课程课内学时的1⁄3）、小组讨论、参加网上教学活动、参加课程实验、完成形成性考核册的作业等。使得远程教育的自主学习是在一系列教学环节的支持和保证下进行，不是放任自由学习。及时了解和解决学员学习中遇到的困难，针对共同的问题进行集中答疑，定期检查学员的学习进程和完成作业的情况。应注重对学习者自学能力、以及运用知识解决问题的能力的培养。
④ 充分利用好中央及省电大的各种教学资源，特别应组织好录像课的收看，使电大药学专业的学生共享优质的教育资源。不提倡辅导教师系统面授。
2．试点电大应当充分利用当地医学院校的教学资源，组织好各门课程的实验和实习，保证实践性教学环节的实施和教学质量。
3．课程实施采用文字教材、录像教材、面授辅导、网上辅导、计算机辅助教学等多种媒体及手段进行教学。
4．为学习者提供视听阅览室、电子信箱等必要的学习场所和条件，学生通过电话、传真、电子信箱、网上咨询等多种途径与主讲、主持及辅导教师进行信息交流。
三、教学质量保证
（一）教师队伍建设
1．省电大将进一步加强本专业师资队伍建设，通过多种途径提高教师远程教育的教学与教学管理水平，提高主持老师的专业知识水平。
2．试点电大的辅导教师直接面对学习者，其专业水平、整体素质及对开放教育的理解，对确保整个教学过程的实施起重要作用。辅导教师的选聘应符合学科和电大的要求。省电大将通过多种途径加强对系统的师资培训，试点电大也应加强其远程教育特点和教学要求方面的培训，使辅导教师了解电大的特点和要求，了解学习者的特点，有针对性的进行辅导。
3．开设药学专业的试点电大，应配备1～2名本科以上学历的医学或药学专业的专职教师。保证对专业的理解和教学过程的有效实施。兼职教师需有医、药类专业学科讲师以上职称。试点电大应建立稳定的兼职教师队伍并建立教师业务档案。
4．进一步发挥电大系统医科大教研室在开放教育研究、课程建设、教学过程的管理等多方面的作用。
（二）教材建设
1．根据专业教学实施方案和课程教学大纲，中央电大选聘优秀教师担任课程主讲、主编，设计、编制必修课的多种媒体教材。保证课程资源的科学性、教学性，实用性。
2．利用广播、电视、和计算机网络等多种媒体手段开展教学和教学辅导工作。
3．省电大自开课程，根据远程开放教育特点，将运用现代教育技术理论进行多种媒体教材一体化整体设计，组织教材建设，优化媒体组合，提高教学质量。
（三）实习、考试及毕业
1．实习：
统设必修课程的实验，由中央电大在各门课程教学大纲中提出基本要求。实习内容可参考《中央广播电视大学医科统设课实验指导汇编》。北京医科大学出版社出版。省开课程的实验实习由省电大在课程大纲中提出基本要求。毕业实习安排在最后一学期共13周的时间。
2．形成性考核：包括平时作业考核、实验、实习、小组讨论、网上学习、参加辅导等。其中的平时作业由中央电大统一布置，并提出实验要求，其他教学活动各地根据实际情况安排。各地要认真抓好教学过程的组织与实施，特别是要组织好课程的实验与实习，保证教学质量。形成性考核成绩占课程总成绩的20％。
各试点电大应加强对学生的学习指导，注重教学环节的落实和平时作业的布置、查阅，建立学生学习档案，及时记录学生参加教学和考试的情况，及时向省电大反馈教学信息。
3．期末考试：考试工作按《中央广播电视大学考试工作规程》的要求进行。
各门课程的考核均由形成性考核和终结性考核两部分组成。形成性考核成绩不合格，不得参加课程结业考试。
必修课程的课程终结性考核实行闭卷考试，由中央电大统一组织命题。其他课程由省电大组织。试卷均采用百分制。
4．毕业审核工作按《广播电视大学开放教育毕业审核工作流程》、《关于广播电视大学开放教育毕业审核工作的实施意见》执行。
对符合毕业要求的学生经中央电大审核，并经省教育行政部门验印后，颁发国家承认的专科学历毕业证书。
（四）省电大不定期开展巡教巡考等教学检查活动，加强对教学过程的指导和监控。
（五）每学期考试成绩应及时反馈，以便分析。
四、教学管理
（一）省电大的职责与任务
1．根据中央电大药学专业教学实施方案，制定本省试点专业实施性教学计划和专业实施方案，报中央电大备案。
2．根据中央电大制定的课程教学实施方案，制定统设必修课实施细则及省开课教学实施方案，并进行教学检查，编制省开课程考试说明和命题。
3．通过网上等途径开展教学研讨和辅导老师的培训。4．组织教学并进行管理。
5．组织形成性考核、期末考试、评卷以及相关的统计分析工作。
6．根据中央电大集中实践环节的教学大纲和指导方案，制定集中实践环节实施方案，并组织集中实践环节的实施，检查和考核。建立毕业实习档案。
7．建立专兼职教师业务档案。
8．对各科作业和毕业实习进行抽查。9．进行成绩审核，颁发毕业证书。
（二）试点电大分校的职责与任务
1．负责组织分校的学生进行学籍注册并根据教学计划进行选课。2．组织教学并进行管理。
3．落实并组织规定的试验、实习和教学计划的实施。4．组织形成性考试和期末考试。5．参加省校组织的学习和培训。
第二篇：河北广播电视大学开放教育会计学专业
河北广播电视大学开放教育会计学专业（专科）
实践环节实施细则
为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，制定河北电大开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则。本细则包括课程实践环节和集中实践环节两部分内容。
（一）社会实践
本课程3学分，54课时，开设一学期。本专业的社会实践以社会调查的方式实现。等同原教学计划中的“毕业论文”。
1、目的和任务
社会调查的主要目的是培养、锻炼学生参与社会实践，提高学生实际操作能力和理论联系实际的能力。通过社会调查，使学生在观察社会、认识社会、积极参与社会实践活动等方面的能力有所提高，通过对基层单位的会计核算和管理进行考察和分析，提高学生分析和解决问题的能力，并最终形成调查报告。
2、要求
（1）凡已修完本专业毕业总学分（76）60%以上（46）的学生，可参加社会调查。社会调查为本专业学生的必修环节，不得免修。
（2）社会调查内容应围绕与会计理论、会计实务相关的问题展开，具体内容可由试点单位根据本地特点自行安排，鼓励学生结合本职工作进行选题开展社会调查。
（3）社会调查时间以三周为宜。
（4）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查、采访笔记。
（5）根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理、有据。
（6）调查报告的格式要求参照“河北广播电视大学社会实践教学工作实施细则”之有关内容。
3、考核与成绩评定
（1）考核内容：①社会调查时的基本情况与表现；②调查报告的内容与文字表达。
（2）考核标准：①调查表现分为合格与不合格两档；②调查报告按百分制记分，60分为及格。
（3）成绩评定办法：
①个人按要求填写鉴定表，由被调查单位盖章。
②调查报告的成绩原则上由指导教师给出初评成绩，由教学点对学生的社会调查成绩进行综合评定，表现为合格同时调查报告得分在60分以上者综合评定为合格。社会调查成绩由市电大复审，省电大抽查终审、验收，中央电大组织抽查。
③调查报告初评不及格者，允许补做一次。
（4）调查报告经审核及格后可取得3学分。没有参加社会调查工作、未交调查报告或成绩不合格者不计学分。
第三篇：成都电大开放教育试点物业管理(专科)专业
成都电大开放教育试点物业管理（专科）专业
毕业作业实施细则（试行）
一、关于开放教育试点物业管理（专科）专业毕业作业的整体性规定
毕业作业是开放教育试点集中性实践教学环节的重要组成部分。根据中央电大和成都电大关于物业管理专业的有关教学规定，开放教育试点物业管理（专科）专业的所有学生均要完成毕业作业，并取得相应的学分。
没有完成毕业作业或者毕业作业成绩不合格的，不能毕业。
本专业毕业作业为５学分，完成时间为５周。
二、毕业作业的形式、时间安排
开放教育试点物业管理（专科）的毕业作业采取论文写作形式。调查报告和工作总结不能作为毕业论文。
毕业作业的写作和答辩（评审）一般安排在第四学期进行，具体的时间进度安排与教学处关于毕业论文工作的整体安排保持一致。
三、毕业作业选题
（一）选题原则
1、学生在指导教师指导下自主选题。
2、选题方向不超出物业管理领域，不得跨专业选题。
3、题目要具有一定的学术价值和实用价值。
4、鼓励在物业管理领域的新发现、新创造、新成果、新经验方面选题。
5、量力而行。学生在选题时，应考虑自身知识基础、构成及从事学术和应用研究的能力。
（二）选题步骤
第一步：初步选题
在指导教师的指导下，学生填写《成都广播电视大学开放教育（专科）毕业论文写作申请表》，自主选择写作方向。
第二步：最终确定选题方向（题目）
由指导教师对学生初步选题提出意见。不符合选题要求的，学生应重新选题。
（三）论文选题参考方向
１、物业管理市场化的探讨
２、物业管理与房地产业发展的关系及其新趋势
３、如何实现物业管理市场的规范化
４、关于物业管理法制建设的几点思考
５、物业管理在社区建设中的作用
６、浅析物管企业与社区文化的关系
７、关于居住小区中社区文化建设的意义探讨
８、物业管理企业与公用事业单位关系探讨
９、物业管理竞争机制
１０、物业管理招投标中存在的问题、原因及对策
１１、西部地区物业管理与沿海发达地区城市物业管理的差距分析
１２、发展绿色住宅的障碍及其对策
１３、居住环境质量与物业管理
１４、浅谈商业物业管理环境保护
１５、商业楼宇物业管理问题的探讨
１６、物业管理企业CI建设体系研究
１７、论信息技术对物业管理企业发展的影响
１８、物业管理信息系统的设计
１９、业主委员会在物业管理中的构建、地位与作用分析
２０、论物业管理公司与业主，房地产开发商的关系
２１、高等院校推行物业管理模式探讨
２２、论经营型物业管理的模式
２３、产权式酒店物业管理模式初探
２４、公房出售后物业管理动作模式的探讨
２５、浅谈物业管理和前期介入
２６、如何提高物管服务质量
２７、物业管理公司提高管理服务质量的难点分析
２８、物业管理存在的纠纷的原因分析及对策
２９、关于处理业主投诉文件处理的讨论
３０、构建物业管理纠纷调处机制的研究
３１、如何理解居住行为管理中与业主建立良好情感关系
３２、关于物业服务收费矛盾与对策的探讨
３３、物业管理与城市经济发展
３４、成都地区物业管理行业走势分析
３５、成都市经济适用房现状分析
３６、成都市本土物管企业与外来物管企业的竞争力分析
３７、智能化住宅小区的物业管理——以×××小区为例
３８、××市物业管理现状与发展对策研究
３９、××高校物业管理现状与发展对策研究
４０、关于住宅小区中物管服务探讨——以某省（县、市）为例
４１、浅谈老旧住宅小区物业管理的问题和解决思路——以某小区为例
四、关于提交毕业作业（论文）的要求
（一）学生提交毕业作业的要求
１、体例
专业科研论文体例。
２、字数
正文5000字以上；内容摘要200字左右，关键词3——8个。
3、装订要求
统一A4纸打印；
主标题——3#字黑体，居中；
副标题——4#字黑体，居中；
论文内各标题——4#黑体；
正文——宋体5#字；
参考文献——楷体4#字；
注释——全部采用脚注。
4、论文装订顺序
由上至下依次为：封面→ 目录（提纲）→ 内容摘要、关键词→ 正文→参考文献→ 封底
注：封面、封底使用学校的统一格式。
（二）指导教师提交毕业作业评语的要求
１、评语内容：
文章的学术水平，作者的资料搜集处理能力、研究能力、文字表达能力。
２、具体内容：
选题是否符合专业要求，是否具有理论意义、实践意义，资料是否翔实，论据是否有说服力，论点是否正确，有无个人见解，文章结构是否完整，是否有逻辑性，文字表达是否准确、流畅。
（三）指导教师对毕业作业的评价标准
指导教师对文章的评价标准（即初评成绩）采取等级制，共分4个等级。不再按百分制给分。
１、优秀
选题正确，有理论意义和现实意义；
文章内容紧扣题目，结构严谨，有逻辑性；
能系统论述自己的观点，有一定的学术见解；
资料翔实，使用得当；
文字表达流畅、准确；
体例规范。
２、良好
选题正确，有理论意义和现实意义；
内容与题目呼应，层次分明；
观点正确，论述比较全面；
资料使用得当，论据有一定的说服力；
文章结构有一定的逻辑性；
文字表达清楚、流畅。
３、及格
选题正确，有理论意义和现实意义；
题目与内容基本对应；
有观点，并能运用理论、数据说明自己的观点，论述基本清楚；
文字表达清楚；
重点不太突出，逻辑性不强。
4、不及格
内容偏离题目；
内容松散，逻辑性差；
观点有误；
基本概念出现错误；
文理不通。
五、毕业作业的答辩（评审）
物业管理专业毕业作业采取答辩加评审的方式进行。
（一）答辩的组织与实施
答辩（评审）工作由学校统一组织和安排。
（二）答辩成绩的评定标准
1、优秀
观点正确，并有自己独到、新颖的观点；
论据很充分，有较强说服力；
能很好地把握论文内容；
能完整地回答教师的问题；
对论文论点有补充、发挥；
表达清楚、准确，有逻辑性，基础知识扎实。
2、良好
观点基本正确，并有一定的个人观点；
论据有一定的说服力；
对论文熟悉；
能够针对教师的提问回答问题；
表达基本清楚，有逻辑性，基础知识较为扎实。
3、及格
观点没有原则性错误；
对论文比较熟悉；
基本能够回答教师提出问题，没有原则性错误，但说服力不强。基本概念没有原则性错误。
4、不及格
观点有原则性错误；
对论文不熟悉；
不能够回答教师提出问题，缺乏说服力；
基本概念有原则性错误。
（三）评审成绩的评定标准
参照“指导教师对毕业作业的评价标准”执行。
成都广播电视大学教学处
2005年5月
第四篇：安徽电大开放教育试点工商管理专业(专科)
安徽电大开放教育试点工商管理专业（专科）
集中实践环节教学实施意见
（2005年春季执行）
中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括社会调查（或管理实践）和毕业论文两项内容。具体内容和要求如下：
一、社会实践
社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各分校及教学点应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。
（一）方式
社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，推荐以下三种方式：
1、社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2、管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、进行市场分析或营销策划、推销或谈判等。
3.模拟实验。中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。
4.除上述方式外，还可以采用由学校组织参观、访问等多种形式，开展社会实践活动。
5.建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。
（二）内容
工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内。为方便学生选题，特提供如下题目供参考：
1．调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁；
2．为企业设定战略目标；
3．调查企业组织结构是否与企业战略相一致；
4．如何调动人的积极性、主动性与创造性；
5．人力资源规划与招聘计划；
6．人力资本投资及其成本与投资收益分析；
7．工作分析与评价；
8．员工队伍建设（培训）与人力资源开发；
9．人力资源薪酬体系的建立与完善；
10．劳动保障与职业计划管理；
11．如何成为优秀的领导者；
12．如何以人为本，推动组织变革与发展；
13．需求分析；
14．消费者行为分析；
15．各种类型的市场分析；
16．商务谈判；
17．企业组织结构研究；
18．企业文化模式研究；
19．某一项营销策划或商业计划；
20．电子商务在我国的应用与模式研究；
21．关于西部大开发问题的研究；
22．关于各种零售业态的研究；
23．关于企业实施名牌战略的研究；
24．广告策略研究；
25．企业文化研究；
26．各项管理职能的研究；
27．财务预算方案；
28．财务决算报告；
29．财务筹资方案；
30．投资项目分析；
31．财务状况分析报告。
（三）要求
1、工商管理（专科）专业的学生，必须参加社会实践。
2、开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在分校或教学点提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。原则上在学生修满最低毕业学分的80%以上时应完成社会实践。最迟不能超过学生毕业前一学期。社会调查、管理实践的时间不少于二周。
3、进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。进行管理实践的学生根据项目要求列出活动提纲，作好活动记录。
4、采用模拟实验软件的学生，须进行选题，作好实验记录。
5、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于2000字。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。参加管理实践活动的学生应提交完整的项目报告或项目成果，参加推销或谈判活动的学生应写出工作体会及总结。
6、以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在4000字以上。
7、提交调查报告或项目报告时必须附调查过程记录或活动记录。
（四）指导教师
（1）社会实践必须配备指导教师。
（2）指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。其资格审查由分校负责。指导教师由分校遴选和确定，并报省电大工商管理教研室备案。
（3）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
（4）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
（5）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。
（6）指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（五）考核与成绩评定
1、考核内容
（1）社会实践时的基本情况与表现；
（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。
2、考核标准
社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。
对于社会调查，调查过程记录清楚完整，调查内容真实，完成调查题目指定要求者为合格；调查过程记录清楚完整，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格。
对于管理实践，活动过程记录清楚完整，内容真实，完成项目指定要求者为合格；活动过程记录清楚完整，内容真实，没有完成项目指定要求者，如果能对活动过程的不合理部分进行认真分析并写出体会者也为合格。凡工作过程记录不完整，内容不真实者为不合格。
3、成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签署意见。
（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）由两人评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。分校负责审核、整理和归档，以备省电大审查。
（3）初评不合格者，允许补写一次。
4.模拟实验由软件自动生成成绩。
5.调查报告（或项目报告、工作总结、模拟实验等）经审核合格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告（或项目报告、工作总结等）者不计学分。
二、毕业论文
毕业论文是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
1、要求
（1）学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
（2）毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、调查报告或分析报告。
（3）毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等可参照执行《中央广播电视大学工商管理专业集中实践环节指南》（暂定名）的有关规定，正文字数以4000字以上为宜。正文前必须附有写作提纲。
2．毕业论文档案
毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
3.时间安排
毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。毕业论文的写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。
4.指导教师
（1）毕业论文写作必须配备指导教师。
（2）指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有高级职称，其资格审查由省电大负责。指导教师由分校遴选和确定，并报省电大备案。
（3）指导教师只能指导相关专业的毕业论文。
（4）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
（5）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
（6）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿、二稿和定稿，并决定是否推荐学生参加论文答辩，指导过程中的各种意见要点须写在工作记录表上。
（7）指导论文的时间原则上不低于8学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
4、成绩评定
（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
答辩中回答问题正确。
中：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点比较明确，能够运用所学知识去分析问题。
中心比较明确，论据比较充足，层次清楚，语言通顺。
答辩中回答问题正确。
及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
答辩中回答问题基本正确。
不及格：不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。
凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
（2）答辩
论文初评成绩为优秀者必须参加答辩。
其余专科毕业生原则上均应参加毕业论文答辩。但是组织答辩有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例应不低于30％。
毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须是具有高级专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
（3）成绩评定办法
指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；
经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩；
成绩由省级电大核审后报中央电大，由中央电大进行抽查和认定。
5．学分
毕业论文经审核后成绩在及格以上（含及格）者给予5学分，并取得毕业资格。未完成毕业论文或成绩不及格者不计学分。
三、检查与监控
为了保证集中实践环节的质量，顺利实现我们的培养目标，必须对这一环节的组织、实施、成绩评定、答辩等进行严格的管理、检查与监控。各试点分校要建立健全集中实践环节的规章制度，加强管理和监督，并有计划、有组织地开展对集中实践环节工作的评估工作。试点分校必须依据本方案制定集中实践环节实施细则，集中实践环节实施细则须报省电大审核备案。省电大还将定期对试点电大集中实践环节的检查与监控。
（一）社会实践
1．各试点分校必须制定社会实践环节实施细则，实施细则须报省电大审核备案。
2、省电大定期组织对社会实践环节的抽查，包括活动记录、指导教师配备、调研报告、项目报告、成绩评定等。
3、省电大不定期组织对试点分校社会实践环节的巡视，检查实践基地的落实、使用情况，模拟实验软件的使用情况等。
（二）毕业论文
1．各试点分校必须依据本方案制定毕业论文实施方案，分校集中实践环节实施细则须报省电大审核备案。
2、各试点分校应将学生选题情况、指导教师配备情况报省电大审批备案。
3、省电大成立由副教授（或5年以上讲师）以上职称教师组成的答辩指导小组。指导小组负有指导和监督的责任，并有权审核论文的成绩。
4、省电大定期组织对毕业论文的抽查，包括学生选题、指导教师配备、写作与指导过程记录、论文质量、成绩评定等。
5、省电大不定期组织对试点分校毕业论文环节的巡视，检查有关落实、进展、工作质量等情况。
附表一：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文指导教师资格呈报表 附表二：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文选题呈报表
附表三：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科学生毕业论文指导记录表
附表四：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文答辩委员会成员资格呈报表 附表五：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文终审验收表
附表六：安徽广播电视大学开放教育工商管理专科毕业论文封面
注：以上表格参见安徽广播电视大学教学处制订的统一表格格式。
第五篇：中央广播电视大学开放教育试点广告学专业
中央广播电视大学开放教育试点广告学专业（本科）教学计划
一、培养目标及规格
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能胜任广告管理、策划、创意等工作，能胜任计算机三维设计与制作工作，同时具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的广告学实用型中、高级专门人才。
本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握广告学的基本原理，能较扎实地掌握广告学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的分析鉴赏能力和广告业务能力。
在身体素质方面要求：身体健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置及教学管理
（一）教学计划中设必修课、选修课、补修课和综合实践环节。
（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。其中部分课程由中央电大委托地方电大按中央电大课程建设规范建设，并代表中央电大主持该课程的教学活动。
（三）选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开部分选修课。自开课程的教学大纲、教材、教学管理及考试由地方电大负责。
（四）统设服务课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。
（五）学生可以从”公共选修课程”目录中选修课程，也允许学生跨科类选修课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。在本教学计划中，学生如遇本人专科阶段已经修过的课程，须选修其他课程替换，以避免重复学习。
（六）对于使用原教学计划的中央电大广告专科毕业生，在专科阶段必修课中已经取得了“广告创意与表现（1）（2）”、“广告策划”、“广告心理学”这三门课程的学分，在升本时无需重复学习，而依次以“计算机平面设计（1）（2）”、“媒体企划”、“营销与消费”这三门课加以替换。
（七）专科阶段为非广告专业的学生参加广告专业本科学习时，必须补修广告学概论、美学原理。
（八）广告专业各门课程均安排形成性考核，必须按中央电大要求组织完成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%，特殊课程参照该课程具体要求。部分课程形成性考核的形式为课程实践，包括课程讨论、案例分析、专题调查、模拟广告创意、模拟广告策划与制作等。凡形成性考核不合格者，不能取得该门课程的学分。
（九）综合实践环节由地方电大根据教学大纲（要求）负责组织实施，主要包括专业实践和毕业作业两部分。综合实践环节不得免修。
（十）专业实践采取实习、社会调查、专题讨论、模拟广告策划、模拟广告创意与制作等多种形式，时间安排为3周（3学分），可结合教学实际进行，提倡运用所学的基本理论和基本知识分析和解决实际问题；毕业作业在完成专业实践的基础上进行，时间为5周（5学分），毕业作业重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应该符合广告专业教学要求。
（十一）本教学计划设1～2门证书课程（实施细则另行下达）。
三、教学模式与教学媒体
采用多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供学习支持服务。
文字教材、音像教材、IP课件、CAI课件等为主要教学媒体，文字教材为基本依据。通过面授辅导、函授辅导、网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统、电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。
四、修业年限与毕业
实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
中央电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。
五、教学计划进程表（附后）
文学科新闻传播类广告专业（本科）教学计划进程表
六、课程说明
教学计划中设必修课、选修课和综合实践环节。
必修课：1）开放教育入学指南、2）英语II（1）（2）、3）计算机应用基础、4）广告策划、5）广告创意与表现（1）（2）、6）广告管理与法规、7）网络广告实务、8）品牌竞争策略、9）广告心理学、10）计算机三维设计、11）中外广告史。
选修课：美术基础、图形创意、版式设计、计算机图像处理、CIS策划与设计、摄影与摄像、非线性编辑、影视特技及后期合成、市场营销学、营销与消费、传媒经济概论、经纪实务与谋略、网络编辑、网页版面及编排艺术、网页制作与网站发布、大众传播学、实用广告英语、汉语修辞学。
（一）必修课程
1.开放教育入学指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教学形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。
2.广告策划
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程是广告专业的一门重要课程，具有很强的实用性。它是对广告专业其它各门课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的。通过本课程的学习，对广告策划的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的认识，并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。
3.广告创意与表现（1）（2）
本课程6学分，课内学时108，必修课。开设二学期。
本课程是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
4.广告法规与管理
本课程3学分，课内学时54，为专业必修课。开设一学期。
本课程主要通过案例的形式来讲述广告法与广告管理实务，学生通过对一系列案例的学习与讨论，了解广告领域中基本的法律知识和行业规则，了解在广告中法律与道德的界限，懂得如何在法律与道德的范围内成功完成广告运作。
5.网络广告实务
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程是广告专业课程的重要组成部分之一。通过本课程的教学，使学生掌握网络广告
基础理论知识，熟悉运用网络广告调查、策划、创作、发布、评测的主要方法和基本技巧，掌握网络广告业务的运作能力，了解网络广告制作的常用软件。
6.品牌竞争策略
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
广告策划的核心在于为企业创立品牌。我国民族品牌面临着强大的竞争压力，极希望广告业担起维护民族品牌的重担。本课程讲述民族品牌发展过程中的问题，以及所面临的困难，从而明确品牌竞争的主要任务，掌握品牌经营与竞争的策略，同时认识从品牌到名牌的发展道路。
本课程强化案例教学，通过分析解剖经典企业品牌发展的案例，借鉴世界名牌发展的历史经验，为我国企业的创牌服务，树立创出我国名牌产品的信心。
7.广告心理学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
广告心理学是广告专业的基础课程。它是心理学与广告学的融合，对学生系统地讲授广告心理学的基础理论和基本知识，使学员了解和掌握有关的基本概念和知识，为学生学习广告专业其他广告专业的课程奠定基础。广告心理学课程力求紧密联系广告实际，反映国内外广告心理学研究的最新成果。
8.中外广告史
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是广告专业本科的一个基础性课程，主要讲授外国广告的发展历史和中国广告的发展历史。目的是让学生广告运动和广告活动有一个更深入的了解和更深刻的认识。
9.计算机三维设计
本课程4学，课内学时72，开设一学期。
3ds MAX是A1Modesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。本课程主要学习3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。
（二）选修课程
1.美术基础
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程为广告专业基础课程，包括素描和色彩两部分，素描讲述了几何石膏、石膏头像、人物写生；色彩讲述了色彩知识、静物写生、风景写生。
2.计算机图像处理
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
课程由浅入深，循序渐进地讲解图像处理软件Photoshop和数字绘画软件Painter的特点、功能、使用方法和技巧。结合计算机图像和平面设计应用实例，让学生熟练掌握较复杂的计算机图像处理方法；结合绘画实例，让学生学会在计算机上进行数字绘画，掌握其灵活多变的数字手绘方式，以达到各种媒介的绘画效果。
3.摄影与摄像
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
“摄影”部分主要讲授摄影基本原理，摄影的构图、选景与用光；数码相机的工作原理、基本操作、摄影技巧等，为利用摄影语言进行广告摄影的艺术创作打下基础。“摄像”部分重点讲解并要求掌握摄像机造型与原理，光学镜头的艺术表现力，光色与构图，画面运动与组合等基本原理和实际操作运用；介绍影视光线艺术，影视美术等相关知识。本课程主要培养学生掌握基本的影视摄像技术和影视导演技术。
4.非线性编辑
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
它从影视编辑的实际出发，以非线性编辑制作工具Adobe Premiere为主要教学内容，学习影视非线性编辑的全过程。传统的线性后期编辑制作简介、非线性编辑制作软件介绍。
完整的讲解Adobe Premiere软件的界面、基本项目设置以及视音频节目素材的编辑合成；学习音频、音效和字幕的具体应用；Premiere高级编辑技巧和特效运用，生成数字音视频格式的方法以及与其它不同软件包的协同使用等。
5.影视特技及后期合成本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
主要学习Adobe After Effects影视后期特效制作软件的使用；着重讲解使用After Effects 这一软件进行影视特效合成的技巧，介绍其强大的视频编辑功能、生产各种质量影片的方法，以及与3dsMAX、Premiere等软件配合使用及输出等知识。
6.市场营销学
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程主要研究企业的市场营销活动及其规律性，通过本课程的教学，使学生掌握市场营销的基本原理、基本方法和基本技能，为进一步学习专业课以及从事相关的实际工作打下基础。本课共设十二章，包括市场营销观念，市场营销管理、市场营销环境、市场调研与预测、消费者与用户、竞争者与竞争策略、目标市场营销、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略以及形象策略。
7.营销与消费
本课程为4学分，课内学时72，开设一学期。
“营销与消费”开设本课程目的在于使学生全面了解作为市场主体的企业的市场营销活动和职能，熟悉消费者的心理和行为规律。由于市场营销学理论和方法的运用越来越普遍，广告业务人员同样需要掌握必要的营销知识。
本课程的内容主要有两大块，一是企业营销活动的基本理论和方法，二是消费者的心理和行为规律。
8.传媒经济概论
本课程为4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程主要讲述了媒体的运营知识，剖析当今媒介的盈利方式和手段、媒介经营活动中的策略、存在的问题以及今后传媒发展的方向和思路。
9.经纪实务与谋略
本课程为4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程的基本内容有经纪策略概述、新经纪哲学和经纪行为准则、经纪运作程序和经纪行为模式、经纪组织谋略、经纪战略决策、经纪业务开发谋略、经纪业务谈判谋略、关系管理和推广谋略、经纪咨询和投资顾问、经纪实务中的伦理和法律问题。
10.网络编辑
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程主要讲述网络媒体的特性；如何进行网页制作和网络信息编辑的基本知识和技能，引导学生运用相关的编辑工具、掌握编辑原则和技巧，对网站页面进行排版和信息内容编辑，是一门比较实用的课程。
11.网页版面及编排艺术
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
它主要学习网页编排的构成特点、网页编排的界面、网页编排的基本类型、网页编排的字体应用、网页编排的色彩艺术、网页的图像和动画应用、网页编排的超文本处理等，通过设计实践培养学生设计出较高的审美情趣和艺术特色的网页。
12.网页制作与网站发布
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程内容着重于网页制作软件的使用方法、技巧等，使学生全面了解、掌握网页的基本制作过程和技巧。结合现在最新的网站设计技术，制作交互式动态网页，实现多种网页效果。同时对Web网站的常用的接口技术做详细介绍。
13.大众传播学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程是广告专业的一门基础课程，主要介绍了传播学基本理论和方法，全书分为九章，包括绪论、人类传播的符号和意义、传播的过程与类型、大众传播、大众传播媒介、大众传播的受众、大众传播的效果、国际传播与全球传播、大众传播的研究方法。
14.实用广告英语
本课程3学分，课内学时54。
本课程主要在于提高学生的专业英语技能，如介绍广告行业内专业英语词汇，介绍在与国外客户进行广告业务谈判时必备的常用口语，介绍如何用英文撰写业务书信等，是一本操作性和实用性都非常强的课程。
15.汉语修辞学
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程的教学目的，是使学生了解和初步掌握汉语修辞知识，提高语言交际素质和汉语运用能力。
本课程教学内容：主要讲授汉语修辞学的基本知识和原理，包括修辞及修辞学的基本范畴，各种修辞手段和修辞方法的结构、功能，汉语修辞的基本规律，以及话语组织，话语修条，话语修辞评价的具体操作技巧，汉语修辞研究的历史等。
（三）补修课程
1.广告学概论#
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是一门基础理论课，也是广告学的一门入门课。主要教学内容包括：介绍广告的起源与发展概况阐述广告的基本性质与特点，介绍广告学的学科对象、体系及其与相关学科的关系，系统讲解广告与广告学的有关基本概念和基本原理。
2.美学原理
本课程3学分，课内学时54，开设一个学期。
本课程为必修课，旨在进一步提高学员对自然美、社会美，尤其是对艺术美的分析鉴赏能力，以便在自身设计过程中能更好的提高艺术设计水平。学习本课程，要求掌握美的本质及形态、美的类型、美感的本质特征（以上为审美客体方面的内容）、美感的心理因素、美感的差异性、普遍性（以上为审美主体方面的内容）、美育（审美主体的提高）等内容。
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