第一篇：浙江广播电视大学开放教育管理学学科工商管理类 会计学(专科)专业
浙江广播电视大学开放教育管理学学科工商管理类
会计学（专科）专业介绍
（专业所属学院：经济管理学院专业负责人：姚虹）
一、培养规格与培养目标
专业培养规格：专科，两年制三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的会计学基本理论、基本知识和基本技能，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等法律专门人才。
二、课程模块设置介绍
本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课（含专业基础课一）、专业核心课、专业/职业延展课、通识课、综合实践。
三、主干课程设置
除各专业均设置的公共基础课（如英语、计算机应用基础等）外，该专业主干课程主要有：基础会计、经济数学基础
12、中级财务会计
（一）、中级财务会计
（二）、成本会计、管理会计、电算化会计、财务管理等。
四、毕业规则
根据专业规则要求，修满各个模块所学学分并满足总学分达到76学分即可毕业，具体的毕业规则详见各专业规则说明。
五、可获得职业资格证书的简介
本专业学生可获得的职业资格证书为：理财规划师（三级）学生修完专业规则中相应的职业证书课程，并通过专门的职业技能实训，根据成绩及有关要求可申请相应级别的职业资格证书（人力资源和社会保障部颁发），具体详见各专业规则说明。
第二篇：阿勒泰广播电视大学开放教育会计学
阿勒泰广播电视大学开放教育会计学（本科）集中实践环节实施细则 2006、02、28
一、集中实践教学环节的目的
按照会计各专业教学计划的规定，需要集中一定的时间完成实践性教学环节。作为会计专业的学生，必须进行会计业务实践方面系统的教学训练，这种训练有助于学生加深对会计专业知识的理解和认识，有助于巩固所学的专业知识，有助于掌握会计实务操作的基本技能，有利于培养专业技能过硬的应用型人才。
二、集中实践教学环节的对象及时间安排
（一）集中实践教学环节的对象 开放教育试点会计学专业（本科）
（二）时间安排 社会调查（3周）
开放教育试点会计学专业（本科），建议安排在最后一学期之前的寒暑假。模拟实验
开放教育试点会计学专业（本科）的最后一个学期,30学时。论文
开放教育试点会计学专业（本科）最后一个学期。须修完教学计划规定的学分。
三、学分的取得
开放教育试点会计学专业（本科）
1）完成上机实验操作部分、符合实验要求取得及格（含及格）以上成绩者，取得该专业教学计划中实践环节规定的 “会计专业实验操作”，计3个学分。
2）进行3周的社会调查并按要求写出社会调查报告（字数要求2000字以内）。
3）撰写一篇毕业论文（字数要求6000字以上，申请学位的8000字），符合要求成绩为及格（含及格）以上者，取得该专业教学计划的实践环节规定的“毕业论文”中的5个学分。
四、对集中实践环节的“模拟实验”部分的具体要求
（一）模拟实验的教材
会计各专业社会实践统一使用《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）作为基本教材，该教材由广州福思特科技有限公司发行。
(二)模拟实验的形式
中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建—个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制会计报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。(三)要求
1、开放教育试点会计学专业（本科）的学生，必须参加模拟实验。
2、模拟实验放在最后一个学期进行。具体时间由当地电大安排。模拟实验时间为40学时。
(四)考核与成绩评定
1、考核内容
由辅导教师组题，模拟实验软件自动生成。
2、考核标准、考核组织：
模拟实验成绩分为优、良、及格、不及格四等。
由新疆电大统一安排考试时间，并上报中央电大财经部会计教研室。
3、对实验指导教师的要求
模拟实验的辅导教师必须是本专业具有中级(含)以上职称的教师或专业工作者并具有相应的实际工作经验。其资格审查由省级电大负责。
4、对实验学生的要求
1）明确实验教学的目的和要求
2）具备计算机的基本知识 3）具备必要的会计专业知识
4）在实验教师的指导下完成全部实验内容
5、成绩评定办法
模拟实验由软件自动判卷，生成成绩。由地方电大进行成绩汇总，模拟实验经审核合格后给予3学分。没有参加模拟实验者不计学分。
（五）、对实验设备的要求
实验教学设备是会计实验教学的前提条件，没有相应的实验教学设备，会计模拟实验教学就无法正常进行，使用《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）教学，且需要相应的计算机硬件和软件环境，因此，为了保证模拟实验教学的正常开展，对实验教学设备提出以下要求： 1）硬件环境：网络环境.2）软件环境： windows98、实验教材《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）。
五、新疆电大对开放教育会计学（本科）毕业论文的具体要求
（一）对开放教育会计学专业（本科）毕业论文指导教师资格的规定
（1）指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师，外聘指导教师应具有高级职称。其资格审查由省级电大负责。
（2）指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导。（3）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜.（4）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
（5）指导论文的时间原则上不低于10学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（二）对开放教育会计学专业（本科）毕业论文的成绩评定（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。优：
符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。良：
符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
答辩中回答问题正确。中：
符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。
论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。答辩中回答问题基本正确。及格：
符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
答辩中回答问题基本正确。不及格：
不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。在上述标准之间者，可根据量化评分标准适当给予“优-”、“良+”或“良-”等成绩。
六、答辩
答辩是手段不是目的，主要是审查毕业作业的真实性和可靠性，考核学生的表达能力、分析问题的能力和应变能力，是完成、检查毕业作业的一种补充形式。要求各办学单位认真组织好此项工作，严防答辩走过场。
毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须持有由中央电大和北京工商大学联合颁发的“会计学专业毕业论文、学士学位论文评审及答辩主持”资格证书，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。
1、成立答辩小组。答辩小组人员组成、答辩程序由办学单位的毕业作业领导小组制定审核，各单位应在答辩前一周（外地县、市二周人 将答辩具体时间通知区电大远程教育学院，远程教育学院将派专人参加，不按此要求的办学单位，毕业作业不予终审。
2、答辩小组一般由3-5人组成，主要是指导教师、专职教师及专家等。（指导教师不得担任自己所指导学生的主答辩。）答辩小组成员中至少要有2名具有本专业副高以上职称的专职或兼职教师。
3、所有学生必须参加答辩。
4、学生必须将毕业论文制作成电子演示文稿，答辩时当场演示。答辩提纲包括：（1）毕业作业选题的科研价值、现实意义；（2）毕业作业的中心论点和论据；（3）有关资料的收集；（4）所选课题曾有哪些人研究过，已有成果、没有解决的问题以及自己的见解；（5）对所选课题的研究设想；（6）特别需要说明的问题；（7）参考书目。
（五）毕业作业终审
毕业作业的终审工作对检查毕业作业的质量，衡量全疆的评分标准，发现问题，总结经验都具有重要意义。毕业作业采取二级终审的办法，在各级电大评定的指导小组意见成绩的基础上，由区电大对全疆的毕业作业进行终审。具体做法是聘请社会上的有关专家同电大的专业教师组成终审小组，按要求对每份毕业作业上报材料的。“完整性和规范性，如调查报告、毕业作业的初稿、定稿、书面成绩评定、答辩所提问题、成绩答辩的记录、一级终审成绩、评语等逐一进行审核、评定、平衡成绩。成绩有变动的应写明升、降原因，对于毕业作业各环节中的弄虚作假行为将给予严肃处理。毕业作业未予终审或不符合规定者，不能取得该项学分（毕业作业5学分）
七、试点分校在学期开学的一个半月内将以下材料上报新疆电大远教学院人文系财经教研室审核：
1、试点分校会计学专业（本科）集中实践环节、毕业论文工作的实施细则
2、试点分校会计学专业（本科）指导委员会成员一览表
3、指导教师情况一览表、资格证书复印件1份
4、学生毕业论文选题一览表
5、试点分校会计学专业（本科）答辩委员会成员一览表
6、答辩教师情况一览表、资格证书复印件1份
新疆电大将对上报要进行集中实际环节、毕业论文撰写的学生名单进行随机抽查，对其资格进行审核，新疆电大审核合格后，试点分校才可进行此项工作。
八、需要上报的终审材料：
1、调查报告
2、毕业论文（包括初稿、二、三稿和定稿）
3、答辩成绩卡
4、毕业论文评审表（一式三份）
5、模拟实验成绩表（一式三份）
6、存放毕业论文电子演示文稿的软盘一张
九、毕业作业所需表格按照中央电大的统一要求表格。
模拟实验责任人：刘亚警（新疆电大远程教育学院财经教研室）
联系电话：0991-2851554
E-mail:lyjwm@mail.xrtvu.com
网址：http://www.xiexiebang.com
*本实施办法的解释权为新疆广播电视大学远程教育学院
第三篇：河北广播电视大学开放教育会计学专业
河北广播电视大学开放教育会计学专业（专科）
实践环节实施细则
为进一步规范开放教育专科实践教学环节的教学和管理，切实保证质量和效果，努力培养应用型高等专门人才，根据中央电大各专业实践教学环节教学大纲和实施方案的要求，制定河北电大开放教育专科会计专业实践教学环节实施细则。本细则包括课程实践环节和集中实践环节两部分内容。
（一）社会实践
本课程3学分，54课时，开设一学期。本专业的社会实践以社会调查的方式实现。等同原教学计划中的“毕业论文”。
1、目的和任务
社会调查的主要目的是培养、锻炼学生参与社会实践，提高学生实际操作能力和理论联系实际的能力。通过社会调查，使学生在观察社会、认识社会、积极参与社会实践活动等方面的能力有所提高，通过对基层单位的会计核算和管理进行考察和分析，提高学生分析和解决问题的能力，并最终形成调查报告。
2、要求
（1）凡已修完本专业毕业总学分（76）60%以上（46）的学生，可参加社会调查。社会调查为本专业学生的必修环节，不得免修。
（2）社会调查内容应围绕与会计理论、会计实务相关的问题展开，具体内容可由试点单位根据本地特点自行安排，鼓励学生结合本职工作进行选题开展社会调查。
（3）社会调查时间以三周为宜。
（4）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查、采访笔记。
（5）根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理、有据。
（6）调查报告的格式要求参照“河北广播电视大学社会实践教学工作实施细则”之有关内容。
3、考核与成绩评定
（1）考核内容：①社会调查时的基本情况与表现；②调查报告的内容与文字表达。
（2）考核标准：①调查表现分为合格与不合格两档；②调查报告按百分制记分，60分为及格。
（3）成绩评定办法：
①个人按要求填写鉴定表，由被调查单位盖章。
②调查报告的成绩原则上由指导教师给出初评成绩，由教学点对学生的社会调查成绩进行综合评定，表现为合格同时调查报告得分在60分以上者综合评定为合格。社会调查成绩由市电大复审，省电大抽查终审、验收，中央电大组织抽查。
③调查报告初评不及格者，允许补做一次。
（4）调查报告经审核及格后可取得3学分。没有参加社会调查工作、未交调查报告或成绩不合格者不计学分。
第四篇：浙江广播电视大学开放英语专业
浙江广播电视大学开放英语专业
综合英语（1）网上教学活动文本
刘占荣： 欢迎大家到此一游。hello, everyone!Here I am again!Welcome to the online tutorial session.If any of you have any questions about 综合英语 2(新思维综合英语）.Please don't hesitate to post your ideas here.I hope others who happen to be here may be able to provide some help to you!
刘占荣： 各位同学，如果你在学习过程中碰到一些难以解决的语言方面的问题，请大家明确地把问题写在帖子主题栏里，然后问题发到这里的平台上，我会不定期地上来检查大家的问题并给予回答。
问：因为我的英语基础比较差。对时态的掌握比较模糊，老师能具体的举例说明吗？刘占荣： 其实网上实时辅导应该是教学活动那个页面。现在由于没有别人我就在两个页面之间来回转着。你可以转到那个页面去。至于你说的语法问题，是很需要慢慢 坚持锻炼的。另外如果有时间的话，尽量多看看相关语法书。我下了一个语法学习的小电子书，如果你需要我可以发给你。
刘占荣： 这一两天内，我会补充大量的词汇、语法方面的练习，放到中央电大电大在线平台上。具体位置在课程终端的“课程辅导”栏目里。希望大家能抽时间去下载来做做那里的练习，一定会有收获的。
问：为了增加我的词汇量和加强语法，我一定去练习练习
刘占荣：也建议你去我自己做的另外三个网页转转 , 一定会有不少收获的.问：我注意到，刘 老师总结了许多有利于学习英语的电子书刊，论坛，网站。由于帖子比较分散，可以将这些有利于学习的内容总结在同一个地方吗？谢谢了
刘占荣：谢谢你的建议，好的。我会抽时间把这些信息收集起来，供大家学习时使用的。问：百分率的读法，及写法。特别是比较特殊的百分率。
刘占荣：50% ? fifty percent；0.5% ? point five percent；好象并不是很难的哟.问： 不好意思 打错了 我是问 1/2 2/3 1/41 怎么说？
刘占荣： 1/2 one half ；2/3 two thirds ；1/41 one forty-first ；分子是一时 , 分母是序数词单数形式，分子大于一时 , 分母用序数词的复数形式
魏菊香： 我的一些心得：我觉得学英语最起码要让人家明白你的意思，有些成年人英语学了好几年，单词背了不少，可是他说的英语却谁都听不明白，问题出在他没掌握住几个关键单词。我觉得用英语交流有时不必说完整句子或一段话，说清楚一个单词就可以了，只要这
个单词能表达你的意思。而且我发现电大的学生经常羞于开口。缺少自信，害怕出错和担心口语流利程度不够。所以上课时经常很被动 呵呵
刘占荣： 你的看法有一定道理。首先学习很多年英语水平似乎没有长进很大程度上是由于我们的学习方法或者说教学方法的问题。过分强调语法翻译法而忽略了语言的最基本功能，那就是用来交流。成年人学习时的心理障碍确实是必须要克服掉的。至于词汇和语法以及口语听说的关系，说来话长，也不能说不用完整的句子只说几个单词是好的学习方法，但是至少开始阶段可以鼓励开口说话。
王振芳： 魏菊香的心得很好，我也很受启发。
刘占荣： 王 老师 , 我在想什么时候组织一下有关综合英语教学方面的网上讨论 , 您认为能组织得起来吗 ?
魏菊香： 老师 我在电大教书的时候经常跟他们说一些生活英语，这样提高他们对于学习英语的兴趣，我发现这样这种方式挺好的，学生的兴趣也比较的浓 ：）
刘占荣： 不错 , 确实是这样的。我想你会喜欢现在使用的综合英语教材的。其中大量的实用性很强的对话，辅导时要鼓励学生能真正把其中的语言学透彻，能够用他们自己的话说出来，而不是简单地看明白，听明白。
魏菊香： 我在上课的时候 一般在铃声前五分钟跟大家放一首英文歌曲，让大家在紧张的工作之后能带着一种属于音乐的美好感觉进入英语学习的状态，我发现这样也能提高学生的兴趣哦。而且平时也会跟学生讲一些他们很感兴趣的英语。可是 这样似乎于考试会有一些些矛盾哦！：）
刘占荣： 并不矛盾。考试只是目前阶段检验教学效果、督促教与学的过程而存在的，是没有办法的事情。其实我们大家都不愿意有考试这个环节（这是我个人的看法）。考试并不是我们教学的真正目的。如果大家没有考试一样也能学习很好的话，我想，也许若干年后，整个社会可能会取消任何形式的考试。当然，这也是不可能的了。问题的关键是让学生自己明白他们的真正目的是学到一些东西，提高自己的语言能力，当然现阶段也要尽量通过考试。刘占荣： 请大家把关于形成性考核的问题发到这个帖子里，这样也方便其他来浏览的同学和教师查找信息。
赵春荣： 刘 老师，您对形成性考核册的内容做了修改，加入了日记部分。我觉得对学生如何学习语言是一个比较好的引导，有一个问题，教师应该如何对他们进行修改呢？工作量会不会太大了一点？
刘占荣： 工作量确实是个比较大的问题 , 尤其是目前阶段地方电大和中央电大都没有一个关于批改作业的工作量计算方法的时候。建议，你可以试着让学生互相检查，尤其是关于作业和写作部分的内容。这样对他们实际也是一个很好的学习过程。有人做过类似的研究，发现学生是很感兴趣的而且也加强了学习英语的动机。
赵春荣： It's a good idea!学生说综英作业量是最多的！
刘占荣： 是吗 ? 你帮我问问他们，有什么具体的建议 ? 或者我都想抽时间去北京的班级里看看，跟同学们交流交流
刘占荣： 请大家把关于教学内容、教材学习的问题发到这个帖子里，这样也方便其他来浏览的同学和教师查找信息。
赵春荣： 不知道其他教师都是怎么讲授这门课的？我自己感觉学生对与面授课的依赖性是很大的，希望老师能把每个单元的内容都过到，再加上语言交际方面的训练，课上得很紧张。刘占荣： 我估计你说的问题是大家很可能都会面临的.尽量试着说服学生，课前一定要预习，这样在辅导课上就可以提供给学生更多的时间来进行实际语言交流训练。把练习活动穿插起来，组织学生训练是个不错的想法。赵春荣： 有三分之一的学生会预习。不过我觉得学生的自主学习能力还比较弱，对于这么好的网上讨论也不来参加，不知道是不是只是因为忙。
刘占荣： 我想一方面是因为忙 , 更主要的原因是大家还没有形成一个网上学习交流的好习惯.我在想，以后是不是可以把网络的内容也增加一部分到形成性考核里，这样逼迫大家多参加网上的学习。你认为那样可行吗？
魏菊香： 老师，我非常同意您的关于考试的观点！那些真正想努力学好的学生，他们不得不把大部分精力放在英语考试上，这就对他们的专业知识的学习和其他方面的时间安排带来很大冲击了！可是这也是没有办法的事情！目前阶段不可能取消考试
刘占荣： 确实是这样的。记得在网上看到人民大学的一位教授写的一篇文章，痛快淋漓地批判了多少年来我国的英语教学。当然，其中的观点我不能 100% 苟同，但是，关于考试与语言能力的论述方面，我非常赞同他的看法。语言学习方面，学生的高分低能现象太普遍了。而实际上，学生花费在语言学习方面的时间并不少，可是 往往都是“事倍功半”的后果。我认为最根本的问题是，我们多少年来忽视了语言的真正目的——交流功能而造成的严重后果。而要想改变目前的语言教学不尽人意的方面，根本的出路在改变考试制度上。因为中国的教育，根深蒂固的现象就是应试教育，从科举八股到现代教育，从小学、中学到大学研究生几乎都是这样。如果有一天我们的教育（教与学）不受考试的干预，而是完全从学生和学科教学的需要出发，人们的学习不是出于任何功利目的或工具性动机，而是完全出于自身发展和修养需要或自我完善动机，那个时候，即使考试仍然存在（我认为大面积的教育过程中，考试还是需要的，来检测教学效果，促进教学改革等等等等），也不会有那么大的淫威了。话说回来，就这门课程（以及任何形式的考试）而言，其实，应对考试的办法也是有的，让他们多做练习题目就可以了。而且也几乎是唯一的办法。多少有些可悲，是吧？ Gloomy, isn't it?
赵春荣： 关于考试，我想问问 刘 老师 , 词汇和语法部分的考题能否在扣书本一些。比如，词汇部分大部分是阅读文章和练习中的，我觉得挺好的，strucutre 部分试题明显比书本上涉及的要难，学生们通过综英 1 的考试后，总是认为这是一个导向，希望补充语法知识，哪里有时间呀！
刘占荣： 英语大本赢： http://media.open.edu.cn/media_file/englishcatchup/home.htm
“英语大本赢”是专门为中央广播电视大学学习英语的学生（包括专科和本科）及老师设计的一个个人网页，一方面，为广大师生设计了大量（以后还会逐渐增加更新内容）英语听、读、写方面的练习；同时，也为英语教师提供一些补充教学资源、实用链接及教学思路。广大自学的学生可以通过 Activities 版块里的练习检测并提高自己的听、读、词汇和语法方面的知识和技能。教师也可以用这些练习阶段性地考察学生的英语基本水平。
Activities 为大家提供了大量可以在线操作的英语词汇、语法、阅读理解、听力训练等方面的练习。已经有“词汇基础训练”、“语法基础训练”、“基础阅读训练”、“基础听力训练”、“功能对话训练”、“综合训练”、“中级词汇训练”、“中级听力训练”、“动名词训练”等 21 套练习，每套里练习数目不等，少则几道题目，多则上百道题目。这些练习简单地分为“基础级”、“中级”和“中上级”三个层次的难度。本系统中的所有练习均按照难易程度用 ☆ 号标出。“基础级”一个 ☆ 号，适合中央电大开放教育专科英语专业低年纪和非英语专业专科高年纪学习成绩较好的学生以及非英语专业本科学生练习使用；“中级”二个 ☆☆ 号，适合英语专业专科后期、本科低年纪以及非英语专业本科学生使用；“中上级”三个 ☆☆☆ 号，适合所有学习较好的学生使用，难度相当于大学英语四级以上水平。这些练习可以为电大不同英语水平的学生参加各种考试提供在线锻炼的平台。
刘占荣： 思维综合英语： 学习交流网 http://zongheyingyu.blogchina.com/
这是我的另一个个人博客网页。目前收集了很多英语阅读、词汇、语法方面的内容。适当的时候，我会结合大家使用的《新思维综合英语》系列教材共四册的核心教学内容开始在这里定期对大家进行辅导。希望大家能展开广泛的交流与协作。
刘占荣： [E-Mall Times E 摩尔时代 ] ： http://emalltimes.blogchina.com/ 这是我的个人博客网页。
为大家提供了一个英语学习资源浏览和下载的中心。在这里，你可以尽情地发挥出自己学习英语方面的独到才能，与广大同学与教师交流，展开讨论。也可以把你英语学习过程中收集到的奇文妙想以及英语学习资源与大家共享。
刘占荣： 非常感谢各位的参与。希望大家以后常“回家”看看。Have a good evening and be happy everyday!
第五篇：浙江广播电视大学开放教育入学指南
浙江广播电视大学《开放教育入学指南》
二○○三年下半年期末复习提要
出题依据：中央电大出版社出版于云秀主编《开放教育入学指南百问》
一、简答题
1、广播电视大学是什么样的高等学校？P.12、面向全国的广播电视大学由哪位中央领导同志倡导筹办的？中央电大和浙江电大创建于何年？P.13、远程教育是怎样的一种教育形式？远程教育已经历经函授教育（第一代远程教育）、广播电视教育（第二代远程教育）发展到现代远程教育（第三代远程教育）。请问第三代远程教育的基本特征是什么？它的突出特点是什么？P24、相对于封闭教育而言，开放教育具有哪三方面的基本特征？ P.35、开放教育除了是对教育对象的开放外，更重要的是对什么的开放？P.36、多种媒体教材是怎样的一些教材？与计算机多媒体有何不同？P.37、中央电大、省电大、市级电大、县级电大组成了一个在教学上实行什么体制的现代远程开放教育系统？地方各级电大与中央电大是什么关系？P.48、广播电视大学与普通高等学校和其他成人高校对照，它有什么显著特点？P.4-P.59、中国广播电视大学的高等学历文凭为哪些地区的各个国家所承认？P.710、电大开放教育学生与电大其他学生有什么不同？P.811、什么是“宽进严出”？应该怎样正确对待“宽进严出”？P.912、参加开放教育学习，需要变革自己的学习观念和认识，请简单谈谈需要有怎样的观念和认识,或者说，参加电大远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？PP.9-1013、中央电大的“五统一”指的是什么？ P.1114、电大的教学过程有哪些主要环节？P.1215、电大多种媒体学习材料包括哪些种类？P.1816、电大学生的学籍注册分为哪三种形式？省电大规定开放教育学生每个学期必须进行课程注册，如果不注册，意味着什么？P.2217、什么是课程的学分？什么是学分制？学分制有哪些是区别于学分学年制的？电大开放教育限定学生的修业年限是几年？如果您是2003年秋季入学的学生，您的学籍在哪年哪月之后失效？PP.23-2418、电大开放教育本科（专科起点）的最低毕业总学分（补修课之外）是多少？开放教育专科的最低毕业总学分是多少？您所学的专业最低毕业总学分是多少？是否取得的学分达到最低毕业总学分，一定可以毕业？P.3219、什么是实践性教学环节？什么是集中实践性环节？请说出您所学专业的集中实践性环节有哪些内容。PP..25-2620、开放教育学生入学之后，都根据要求制定了个人学习计划。根据您在制定个人学习计划
时对教学计划的了解，写出您所学的专业全称（包括专业方向），并回答教学计划设置了哪
几类课程，不同类别的课程的管理管理有何不同？实践性教学环节指的是什么？您所学专业的集中性实践环节是什么？P.2521、平时作业是学习过程中不可或缺的一个环节，按时完成平时作业对学习有何帮助，请谈
谈您的看法？P.2822、省电大对平时作业的完成有何规定？参阅P28以及省电大有关规定。
23、什么是形成性考核？形成性考核考核哪些内容？进行形成性考核有什么意义？P.3024、中央电大的有关文件规定，课程教学内容和教学要求不低于所修专业的，可以替代现修
课程并对学分进行折算。您了解哪些高等学校或高等教育形式的课程可以替代现修专业的同
名课程？P.3125、在学习方式上，电大学生的学习与与以面授为主的普通高等学校（例如浙大、浙师大、温州医学院等）校园内全日制学生的学习最大的区别是什么？具体到一门课程的学习，一般
要完成哪些环节？P.3326、电大学生的学习过程是怎样的？P.3327、什么是个人学习计划？它包括哪些方面？为什么要制定个人学习计划？个人学习计划允
许调整吗？ PP.34-3528、制订个人学习计划要考虑哪些问题？P.3529、如何制定个人学习计划？P.3830、一般业余学习一门3学分课程，每周约需安排5-6小时的学习时间，如果您在一周时间
内可以挤出大约20小时的学习时间，则该学期您注册课程总学分以多少为宜？P.3831、中央电大“电大在线”网站为电大开放教育提供了强有力的学习支持服务，您可以用自
己的学号注册，上“电大在线”网站从中获取学习资源，请问“电大在线”网站的域名（网
址）是什么？
32、您是怎样通过计算机网络获得教学信息或进行学习的？P.4633、学习小组是电大开放教育要求采用的一种教学形式，学习小组一般按照哪些什么原则来
组成？现代远程教育很注重小组学习活动，小组学习，又叫作协作学习或者合作学习。您认
为小组学习有什么作用。P.4734、电大开放教育十分重视对教学过程的管理，例如，对平时作业有形成性考核的规定。您
认为平时作业对您学习上有何帮助？为什么要规定交作业的最后日期？P.5135、当在学习上遇到困难时，您可以通过哪些途径寻求帮助？P.5736、计算机系统是由哪些部分组成的？一个标准配置的多媒体台式计算机通常包括哪些“硬
件”？ 哪个硬件是电脑的心脏？为了使用，必须安装哪些软件？Pp..60-6137、对于计算机系统来说，Windows2000、Office2000是系统软件还是应用软件？p.61
在Windows下计算机屏幕右上方上有三个快捷键，说出这三个快捷健的用途。
38、什么是计算机网络？计算机网络分为哪两类？小张和小李在公司的两个不同楼层工作，为了交换信息和数据之便，他们两人的计算机连成了一个网络，这是什么类型的计算机网
络？P.6839、连接在网上的主机为了顺利地进行信息传送，必须有自己一个唯一的地址，这个地址又
称为什么？BBS和E-mail都可以用于师生、学生与学生进行交互（如向老师或同学求教、讨论问题），但是两者又有不同之处，请指出两者的不同之处。
40、如何把网页上的内容保存到您的文档里？P.71-P.7241、指出用outlook express发电子邮件步骤（设对方的电子信箱是dy@zjtvu.edu.cn）？P.77-7842、如何使用安装式CAI课件？p.81
二、填空题
1.中央电大和多数省、市、自治区广播电视大学创建于------年，由-------同志倡导并亲自
批准筹建的。1979邓小平
2.中国广播电视大学的高等学历毕业证书为-----------各个国家所承认，被称为
“---------------------------”。欧美国际学历绿卡
3.开放教育课程成绩分为形成性成绩即----------成绩和终结性成绩即期末考试成绩，未按
规定完成平时作业、实验或课程设计者-----------（选填“能”或“"不能）参加期末考试。平
时成绩不能
4.全国广播电视大学是一个实行统筹规划、----------、---------的远程教育系统。分级办学分级管理
5.中国的广播电视大学由中央电大、省级电大、市（地）电大和县级电大组成；教育部与
中央电大、省教育厅与省电大、市教委（教育局）与市电大、县（市、区）教委（教育局）与县级电大之间是--------------关系，上级电大与下级电大之间是--------------关系。主管
部门与被管理的业务指导与被指导
6.具有------------或国民教育系列高等专科以上学历的可以注册参加电大开放教育本科（专
升本）-学习，具有普通高中、-------------------、----------------或-------------毕业学历的可以注
册参加电大开放教育专科学习。国民教育系列高等专科职业高中技工学校中专
7.学习一门课程，一般要完成以下几个环节：1）------------------，2）收听收视音像教材，3）到学校参加面授辅导或专题讨论，4）上网学习，5），6）参加
期末考试。自学文字教材完成作业实验
8.广播电视大学实行---------(选填”完全学分“或”学年“或”学分学年")制。除了补修课以外，电大开放教育本科（专科起点）毕业总学分不少于------分。完全学分制本科>71，专科>76
9.广播电视大学学生可以在-----------------年内完成一个专业的学习，课程考核的成绩记录
及取得的学分在入学注册后--------年内有效。2-88
10.制订个人学习计划除了必修课之外，需要综合考虑并回答计划修读哪些选修课程、---、--------和------等
问题。需要补修的课程、用几年完成学业、每个学期各修读哪些课程（次序可
以打乱）
11.您就读的是---（选“本”或“专”）科-------------专业（写完整），完成学业后毕业证
书由颁发。由中央电大报---------------------进行电子注册。本科：计算机科学与应用——中央电大；其余——中央电大和合作高校；专科——中央电大；电子
注册：在教育部学生司
12.如果本学期因工作繁忙，在入学注册后，---------（选填“可以”或“不可以”）只
注册一门课程，甚至可以不注册课程。退学与不注册课程是---------------（选填“一样”或“不一样”）的。可以，不一样
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