高三年级教师复课工作会发言提纲

第一篇：高三年级教师复课工作会发言提纲

高三年级教师复课工作会发言提纲

一、语文学科发言提纲：

1、所带班级学生学习状况

从高二代到高三；高二时狠抓基础；兴趣较大提高；语文优势学科；有情感的体验与参与；学好语文提高高考成绩占比例有待提升；大部分学生基础知识掌握情况较好，但部分学生基础有待提升。

2、教学进度及完成情况和下步设想

明年3月第一轮完成，4月巩固，5月加强。

3、存在问题和解决办法

有相当一部分同学学习态度极为不端正，主要表现为：

a、缺乏上进心，没有必胜的勇气和信心。

b、不能按时完成作业。

c、缺乏自主复习的习惯。

d、缺乏动手能力及动手习惯。

4、语文学科XX年高考目标具体设想和措施

两个班，设想都能在100分以上。措施：加强基础、检查、督促。

5、对学校高三复课工作的建议

二、班主任发言提纲：

1、班级情况学习风气尖子生情况

班级精神向上；整体学风浓；有待再做考察。

2、班级复课中存在问题和解决办法

存在问题：个别学生学习动力不足，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。个别学生态度不积极，缺乏上进心，对自己的信心不足，没有高三的样子；缺乏自主完成复习的自主能力；成绩比较平稳，没有拔尖学生。

解决办法：

a.树立信心，明确目标，全力以赴。

b.狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。

c.营造班级文化氛围，积极开展班级活动，调节学生压力。

d.密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

e.加强与学生、家长的沟通、交流。

f.通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

3、班级完成XX年高考目标具体设想和措施

4、对班级管理的建议

a.抓紧常规管理，提高管理效率。

b.注重情商教育，培养学生智力品质：关心他人学会感恩。

c.研究学生“三管”齐下，备战高考——心态决定成功。多方激励，促使学生主动学习；加强学习方法指导；促进学法科学注重疏导，平衡心理。

第二篇：2018届高三年级复课工作总结

乾县一中2018届高三年级复课工作总结

一、基本情况

乾县一中2018年高考报名一中考籍人数1705人(其中文史类226人，艺文28人，理工1425人，艺理3人，体育23人)，其中文补81人，理补406人补习生低分群人数较多，生源质量较差；黉学门考籍246人(其中文史88人，艺文16人，理工140人，艺理1人，体育1人)，从三次模拟考试和估分情况来看，仅有一人有可能上高考上二本线。

二、确定目标，明确分工，加强调研，细化措施。

围绕县局下达的目标任务，本届年级部在高三复课领导小组的指导下，及时学习和借鉴往届年级部的复课经验，提出“激活思维，夯实基础；导学练测，提升能力；分层推进；稳步提高”一轮复课总体思路，二、三轮“以人为本，突出‘管理’，狠抓‘教学’，落实‘练考’，优化过程，规范行为，抓纲务本、落实双基、全面提高”总体策略，未雨绸缪，划分指标，加强策划，狠抓落实。一是制定了2018届高三年级部级部管理常规，明确了任课老师，班主任，学科组长和辅导员的职责任务，并加强督导检查，实行了年级部领导包班包学科组制度。二是在调研、外地学习、学科讨论、学生座谈和分析论证的基础上分阶段有步骤地召开高三复课工作会议，制定了符合本届学生实际情况的复课方案，同时想尽千方百计调动全体师生的积极性，尽最大努力创造公平公正的和宽松有序的复课环境，将励志教育、心理疏导和安全纪律教育贯穿到整个复课的过程之中。三是根据模考和大数据成绩分析及时调整复课策略，增加了一轮复课的补充方案，使复课运行更精准，更具针对性。四是充分发挥学科组长的作用，科学合理地地安排了系列集体备课和听评课活动，学科内和学科之间真正加强了交流和学习，大家互通有无，资源共享。五是惜时如金，牢牢抓住和有效利用好可以利用的一切时间（如假期的补课不动摇，晚读时的听力训练不衰减，周末双休日补课、练考雷打不动等）。六是学校领导驻扎高三楼，了解管理、教学和学习动态，对问题及时会诊，辨证施治，大大提高了管理效率，使各项措施落到实处。全体高三教师和管理人员在领导的感召下，讲奉献，顾大局，抓纲务本，使今年的高考备考工作做到了扎实高效。

三、复课具体环节和分类推进的措施

1、复课工作扎实，措施有效，阶段划分合理。复课时间段划分为四个阶段：

第一阶段：2017年9月～2018年2月底 为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。

第二阶段：2018年3月～2018年4月中旬 为“专题复习、专项训练、提高技能”阶段。

第三阶段2018年4月中旬～2018年5月底 为“模拟训练、归纳总结、能力提升”阶段。

第四阶段2018年5月底～高考前 为“心理辅导、考前指导、迎考准备”阶段。

2、为了研读和知晓高考的新变化，年级部为每一位老师前期配发了2017年高考《考试说明》全解，后期配发了2018年高考考试大纲和说明，三年来的高考真题和各科教学参考资料，并多次参加各级各类复课会统一在集体备课时间讨论学习和反馈。教师在通晓的基础上让学生明白2018年高考考什么，怎么考，为什么考。

3、坚持一轮复课、专题复习和试卷讲评示范课制度。领导全员参与，以学科组为单位安排富有经验的老师上示范课，其他老师跟进，上观摩课，集体点评，积极改进，不断完善，提高复课的针对性和有效性。

4、加强听力训练及学生英语词汇量的积累。本届年级部从高一年级开始就狠抓听力训练，每周的听力课堂以讲为主，以练为辅，精讲规律，渗透技巧，分析材料，消除盲点；每周一至周四晚读时间（后期改为自习时间）以练为主，精范结合。通过高三一年扎实有序的训练，在月考和全市模考中学生的英语听力成绩明显大幅度上升。

5、培优补弱工作。培优、补弱分文理科进行，实行分层次教学，此项工作从暑期复课已经开始。

尖子生的培养：按考试成绩理科选前30名，文科选前20名，实行动态管理。（高三后期精简为理科20人，文科10人）。尖子生辅导加强沟通（学校和年级部，家长和学校，老师和学生），统一思想，统一认识，统一要求。辅导在调研的基础上进行小专题训练，精讲精练，难度把握在全国Ⅰ卷的水平上，做到有计划、精备课、专题练、善总结。临界生的补弱：年级部结合一模考试成绩及平时教学和调研分析确定临界生名单。每周日晚自习时间采用小专题，一练一讲。注重课本，注重基本概念，基本理论，习题的选择以容易题和中档题为主，争取这部分学生总体成绩提高，高考成绩上二本线。

6、特长生培养、培训卓有成效。加强了体育、音乐、传媒、美术等艺术生的集中培训，对体育生在校内坚持每天早操前、课外时间由体育老师进行指导训练。今年的专业课考试，我校高三体育专业课9人过线，艺术生45人过线，飞行员体检4人合格。参照往年经验组建了文科艺术班，精心挑选代课老师，加强文化课辅导，力争特长生文化课和专业课双过线。

7、强化考试和练考力度。进入二轮以后，课表连排，周内周一到周四晚自习依次练考语、数、外和综合，（综合科练考时间为19：00——21：30；延点调整为:21:40--10;20),周末统一讲评；每层班主任轮流值班；同时周内给学生发放一套自主练考题并及时发放参考答案。二模以后，基于考试分析，增加了综合科目练考力度，前期周五晚和周六晚进行综合科选择题基本分专练，后期周一晚和周五晚各练一套综合，以期提高综合科总体得分率，尽可能让学生积累经验，把控时间分配，在考场减少失误。

8、加强领导，强化责任。级部管理常规和复课方案中明确规定了各层次各科类班级的培养目标和任务。各级管理人员分工明确，责任到人。年级部教学、德育和教研三个工作室对年级部和学校安排的各项复课措施能够认真细化和落实，尽到了调研、策划、管理、检查和落实的责任。

9、注重教学和练考反馈，强化作业批阅和练考试卷的抽阅。年级部按照学校的要求认真组织教学月检查，并对检查出来的问题进行反馈通报，责令及时整改。对练考的试卷要求老师每班每次至少抽阅15份，从检查的情况来看，老师都能认真完成，学生交卷的积极性较高，有些班级甚至有超过半数交卷，希望老师抽阅。这样，练考的效果得到了提升。

10、强化班级常规管理

年级部德育工作室在检查的基础上每周召开一次班主任会，对班主任工作进行指导和培训，加大各种信息的反馈、通报、处理力度。确保班级复课纪律稳定、及时消除安全隐患，保持整洁的卫生环境。

始终要求和提醒班主任做好学生心理疏导工作，调动学生复课激情，每日课前宣誓，让学生始终保持高昂的复课热情。

11、高三年级全年组织了九次大型考试，每次考试都结合复课措施和网上评卷的大数据统计进行详细的成绩分析，知识点掌握情况具体到学科老师和学生，及时调整措施，加强对师生的针对指导。

12、高三一年，年级部所有领导全天候值班管理，从暑期补课一直到高考前，几乎没有没有休假，利用了一切可以利用的时间。

13、为了鼓舞士气，高三年级分模块定期召开学生学习动员会，进行励志教育，一是年级部统一安排班会观摩，班主任相互学习借鉴，根据年级部提供的励志和心理教育素材，精心制作课件，利用班会进行成绩分析，分类动员。二是聘请励志教育和心理辅导专家分模块开展讲座，帮助学生舒缓压力，调整心态，在确保心态平和心理稳定，安全有序的前提下把精力最大限度地投入到复课学习上。本学年共安排了三次班会观摩，四三次励志教育和三次心理辅导讲座，为扎实复课和有效练考保驾护航。

四、问题及反思

通过回顾和反思，我们在高三教学和管理上还存在以下问题：

1、“分层教学”落实不力。年级部虽然提出根据不同类别学生在教学和练考上应该区别对待，比如文科艺术生，单招学生和其他学生基础不同，目标要求不一样，代课老师应该大胆整合、选择和取舍，教有重点，练有层级，但有的老师备课不扎实，提炼少，过多的依赖教辅资料和统一采集的信息题，忽视了对教材基础知识系统的归纳整理，忽视了对学情的深入了解，导致课堂泛化，练考失去针对性。

2、重讲轻练，检查不到位。一是老师课堂大多只重视讲评，对学生练考完成情况检查督导不到位，部分学生练考不重视，练A科做B科，练考流于形式。二是个别班主任对练考的动员不够，情况了解不深入。三是各工作室职能发挥不充分，检查通报和处理不及时。

3、尖子生不尖，学困生太多，两极分化现象严重，辅导效果欠佳，一直未能找到有效的办法，实现重大突破，这是今后一段时期年级部应花气力探索的难题。

4、部分老师工作主动性不强，缺乏业务钻研和敬业精神，工作只看待遇，不讲奉献，仅满足于完成学校和年级部安排的事项，不能精益求精，创新性有待提高。

5.考前的心理素养培养和心态调整指导应该得到充分的重视，最大限度地减少甚至避免学生考场的失误和发挥不稳定的问题。

2018届高三年级复课已暂告一段落，一年的复课有亮点有特色，也有许多不尽人意之处，如何高效地做好每年高三的复课工作仍是摆在我们面前的一项重大课题，存在的问题需要进一步加强研究和论证。

第三篇：初三年级工作会发言

尊敬的各位领导、初三年级的老师们、同学们：

大家下午好！

阳春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情满怀。今天是2013年3月4日，距离中考整整100天。100天是梦想，我们在早春的三月播下金榜题名的种子；100天是力量。我们要用自信的利剑去开拓精彩的六月。我宣布，广益中学“百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌”初2013级初三百日誓师大会现在开始。

老师们、同学们，百日会战，学校领导对我们寄予了厚望，有许多肺腑之言要鼓励大家，让我们用热烈的掌声有请章校长讲话。

让我们再一次用热烈的掌声感谢章校长对我们的关怀与鼓励。

亲爱的初三学子们，在你们成长的春夏秋冬里，在你们进步的点点滴滴中，看看前面的老师们，他们一直在陪伴着你。你们可以看到，可以体会到他们夜以继日，早出晚归，视你们取得的成绩为他们最大的荣耀，现在，当你们走到中考前的100天，他们会用更多的关心和爱护来支持你们！请听老师们的铮铮誓言，有请初三年级教师代表于丽华老师发言，大家欢迎。

听见了吗？同学们。老师在为你们摇旗呐喊，保驾护航，我们相信六月的你们会笑得最灿烂。让我们再一次用热烈的掌声感谢于老师激情洋溢的发言。

亲爱的同学们，中考你们是主角，梦想要靠你们自己去实现，请你们用铮铮的誓言向中考发出挑战吧！下面有请学生代表7班的何珏琪同学发言，大家欢迎。

感谢何珏琪同学，下面有请一直以来关心、帮助我们初三年级的郑主席发言。

感谢郑主席对我们的嘱托与鼓励，也感谢郑主席一直以来对我们初三年级的辛勤付出，让我们把热烈的掌声送给郑主席。同学们，请牢记“宁吃百日苦，不留终身憾”，让我们用豪迈的誓言表达我们必胜的决心。请年级组长刘老师带领大家宣读誓言，全体同学举起你的右手宣誓：

我们不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨 珍惜百天，拼搏百天，让父母为我骄傲，让广益为我自豪 坚持到底，永不言弃。

2013年中考大捷：我们志在必得 宣誓完毕，请放下。

100天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天；“勤在寒窗苦读时，乐在金榜提名后”，拼搏吧，同学们，一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实，一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们全体师生饱含激情共同唱响《我相信》。

最后举行初三年级全体师生百日誓师大会签字仪式，请各班同学和老师们依次来到前面，在激昂的音乐声中在横幅上签上你的名字，表达你的中考斗志与决心。（人生不拼不精彩，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。我们全体师生必定斗志昂扬，用智慧和勇气，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战2013年的中考，开创广益中学新的辉煌！加油，初三，拼搏，初三，奋斗，初三！）（放背景音乐）签完名后请老师和同学们依次退场。初2013级初三“百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌”百日誓师大会到此结束。

第四篇：高三全县调研统考年级学生会发言提纲

一、成绩通报：

1、快马人物：

通过本次全县统一考试比赛，我们赛出了一批快马：它们分别是：

文科：全县前500名5人：【略】

理科：全县前1500名16人：【略】

2、体育模拟上线14人：【略】

3、单科最高分及全县排名：【略】

4、与前三次最优名次相比年级名次进步者：【略】

二、学习指导：

1、应考技巧回放：

考试之前的动员会上，我讲了考试先胜经，大家做得怎样呢？

（1）、奋勇争先：每一科目都有放弃的学生，试卷一发下来，就有相当一部分学生仅写个名字就倒也！以英语科最多。

（2）、弃子抢先：一拿到试卷就手忙脚乱的有，开考前5分钟是发卷时间，不要答题，可研究整套试卷，否则高考中属电子监控录像的违规。绝大多数仍然是依照题次顺序做，还不善于选择最优路径，不善于绕过难题。无整体战略思维，所以平时要继续加强训练。

（3）、后来居先：靠后不能快速调整，不能积极复习下一科目，有对答案的，多数打闲讲，无事可做！怎么能实现后来居先呢？！

（4）、卷面保先：很多同学的字要认真练，字太潦草啦！好多人的试卷空白太多。

（5）、答案优先：还有个别学生连选择题都没有选完整的，填空题、解答题可以猜答案的，不想作努力，个别题目只需简单代入算一下就出结果，可是总有很多人不去试一试。

（6）、交卷禁先：194班有个男生，过早交卷，监考老师李主任喊都没喊住。一走了之！

2、中国高考分析：

中国的高考是新时代的八股文。题型固定，格式僵化，知识不变。如数学：第一大题8-10个选择，第二大题5-7个填空，从第16小题起为解答题，一般位置是：16题三角函数题；17题概率题；18题解三角形题；19题立体几何题；20题数列题；21题函数综合题。至于出的应用题，知识核心也万变不离其宗，仅是披着虚幻实际的外衣。只要大家按照老师平时的要求去真正落实，题不二错，就上二本！像数理化英语等，可以说祖宗三代做的是一样的题，因为努力程度不一样，考场发挥不一致，所以结局不相同。所以说，现在大家在同唱一首歌，只要不跑调，个个能成歌唱家。

3、竞争形势分析：

（1）、宁乡应考竞争人数下降，2010年有一万五千多人参加高考，2010年有近一万人参加高考，本届明年只有不足7千人参加高考，比去年净少3000多人。（2）、湖南10年有近55万高考学生，09年只有50万，明年估计45万左右。

（3）、全国大学没有减少，大学生招收数量逐年增加，级别越来越好，好大喜功的中国教育高层领导乐此不疲的，口若悬河的鼓吹中国教育上台阶！其实仅是数量上去啦，质量就难说，但是我们可以乘势而上，稍作努力就能挤上时代的高速列车！所以要争，所以要拼！

（4）、农村学生的最好出路在于上大学，无论好歹都是希望所在。国家队大学的界定是从新高职为起点的，不只是二本！可以肯定，二本是比较理想的，但是专科也很不错。现在国家征兵，80%为士官，拿工资有两三千元一月，大学生当兵可以直接提干，而高中生就不行。当兵都还要进行考试，层层设卡，不易过关，进入军队也是最底层，搞一两年就打道回府，回家待业。所以说当兵也要进大学。

（5）、既然形势如此明白不过，机遇如此之好，努力学就有好出路，要珍惜。学与不学是态度问题，学得好不好是能力问题！多考一分，超过一万人，其实并不难。

4、落实面子工程：

面子工程是四看：

一看地面。要干净整洁，座位摆放整齐，可惜现实不容乐观，这是我们的硬环境，大家都可以做好的。垃圾多，滋生病菌，不利健康，心情也变坏。

二看版面。教室布置好，我们的生活学习的家就温暖，班主任和班干部将教室宣传搞好了，积极向上的氛围出来了，可是有个别人不当一回事，故意搞破坏。如，我在195班这一头的二楼楼梯间树立了一块宣传标语，多次被人恶意磨损说明心态不正常。希望大家能奋勇争先，多在宣传栏内的表扬名单中，榜上有名！

三看桌面。行家一伸手，便知有没有。我只要看大家课桌上摆放的东西，随手翻翻就知道你学习状态如何，努力程度怎样。只有刻苦认真的同学，他的桌面上才不会有武侠、言情、网络小说，只有锐意进取的同学，他的桌面上才会有做不完的作业、看不完的教科书、时刻完善的纠错本！

四看脸面。希望大家表情充满微笑，与人交往宽容，面对困难乐观，把自信写在脸上。

同学们，11月的全县模考，仅是一个人生小站，我们的目标在远方。记得有一次我写的每日一言是：“模拟考试，如果你考好了，它只是模拟考试，如果你考不好，同样也只是模拟考试。”仔细去理会这句话，对每一个人都有用的。

第五篇：2018届高三年级一轮复课方案(定稿)

乾县一中2018届高三年级一轮复课备考方案

为了有目的、有计划、科学高效地开展高三复课备考的各项工作，努力完成上级部门和学校2018年高考的目标任务，特制定本方案。

一、指导思想：

高三复课总的要求是“激活思维，夯实基础；导学练测，提升能力；分层推进；稳步提高”。以新课标为依据，以《考纲》、《考试说明》为指南，以教材为依托，落实培优、辅中、转差；坚持文理并重、艺体并举、全面备考。树立强烈的忧患意识，努力营造“紧张、有序、拼搏、有为”的复课氛围，力争在2018年高考中有新的突破，为我校可持续发展打下坚实的基础。

二、基本情况：

1.学生情况：本届高三现有5个文科班和25个理科班，在校学生1765人，文科282人，理科1483人。其中文补82人，理补406人，借读生130余人。应届统招生源相对较好，学风浓厚，考风端正，学习习惯较好，综合素质较高；借读和往届生源总体质量不高，学习习惯和行为习惯有待于进一步规范和提升，需要花大气力管理和整顿。

2.教师情况：本届高三年级科任教师97人，初次承担高三教学的有6人，其余教师都有高三一轮或一轮以上的经验。本届高三老师年龄结构合理，勤恳敬业，团队协作意识较强。

3.管理团队：分工细致，责任明确，分抓到具体班级和学科；30位班主任务实、敬业、大局意识较强，经验丰富，管理上形成了立体交叉，齐抓共管的局面。

三、目标任务：

本科上线人数突破1000人，力争一本上线人数较上年有大幅增长，高考600分以上人数超过30人，尖子生在名校录取上有重大突破。

四、组织机构：

1.高三复课备考领导小组： 组 长：郭党国

副组长： 刘立武 李宝通 解彭山 任志恒

张文超 王亮 马美艳 苏秀龙

成 员： 郑养库 孙国政 严拥军 陈正东 杨旭卿 白文波 南利

2.高三复课备考小组： 组 长：苏秀龙

副组长：郑养库 孙国政 严拥军 陈正东 杨旭卿 白文波 南利 成 员： 各学科组长和班主任

五、主要工作安排

1、复课时间段划分为四个阶段：

第一阶段：2017年9月～2018年2月底 为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。

第二阶段：2018年3月～2018年4月中旬 为“专题复习、专项训练、提高技能”阶段。

第三阶段2018年4月中旬～2018年5月底 为“模拟训练、归纳总结、能力提升”阶段。

第四阶段2018年5月底～高考前 为“心理辅导、考前指导、迎考准备”阶段。

2、测试计划：计划大型模拟考试10次。命题以自主命题为主，其中3次为全市模考。第一学期考6次，第二学期力争考4次（含最后一次适应性考试）。

3、练考安排：继续推行小练考制度。采取周日专题练，穿插周内同步练，精练精讲。努力提高练考试题的质量和练考试题中能力试题的训练力度，尽快提升学生的解题能力和应试技巧。成立命题小组，数、理、化、英四科分层级命制练考试题，以提高练考的针对性和有效性。

六、复课整体措施

（一）加强领导，强化管理

复课小组经常深入课堂、备课组、班级和学生当中，了解情况，克难攻坚，加大管理和督导的力度，确保每个备课组、每位教师、每个班级、每个学生都发挥最大潜能；复课小组要关心教师生活，认真听取教师意见，集思广益，不走过场，不搞形式，充分调动教师的积极性，形成人人奋发向上，个个努力学习的浓厚氛围。

1.经常性召开班主任会议，及时总结经验，夯实责任，整改问题。任课教师要及时向班主任反馈问题，有错必纠，特别要注意配合班主任做好对部分特殊学生的心理疏导和思想教育工作。

2.德育室要配合班主任加强对课堂、练考、考试、听力训练和早晚读检查中发现的违规违纪学生从快从严处理，把正面教育引导和必要的惩戒相结合，以刚性纪律要求保障复课措施的落实和训练的实效。

3.包班领导、班主任和辅导员按时值班，巡查早、中、晚三个时段学生出勤、学习、纪律及班主任跟班的情况。

4.建立和完善临界生档案，每次月考或模考过后，班主任及时分析每位学生成绩，和各科任教师一道多与学生交流，准确把握学生成绩变化和思想动态，要落实临界生帮扶计划，使全体教师都参与学生管理。要反复帮学困生建立学习的信心，多讲高考的形势，不轻易放弃任何一名学生。

5.加强与学生家长的沟通和联系，争取家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用。组织召开两次家长座谈会（每学期一次），将学校教育与家庭教育紧密结合起来。

（二）团结协作，优化教学

高三年级全体教师要摒弃安于现状的平庸思想，不断学习教育理论，做到专业知识扎实，教育方法灵活，待人态度谦逊，做人实至名归。

1.强化目标意识，精心制定复课计划，加强课堂教学的调研和诊断。各学科组要认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，借鉴其它名校的复课措施，不断搜集高考信息，把握考试动向和命题方向，根据高考要求、教学内容、总课时数及学生学习实际，科学合理地制定学科复习教学计划、阶段目标，细化学科复课措施。

2.强化群体意识，抓实集体备课和听评课活动。

全体高三老师必须把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。发挥集体备课作用，每个科任老师在学科组的指导下每周必须确定好本周复习的知识点，确立课标的基准，更好地把握课标的要求，形成常规并落实到教学中去；把听评课活动贯穿在复课的每个阶段之中，做到资源共享、优势互补，打好群体战。

（三）重视教研，吃准考纲

复习备考中，要求教师必须对教材的基本概念、基本观点、基本原理、易混知识准确无误地传授，做到课堂目标明确，围绕目标备课、上课，对目标的实施情况心中有数，真正提高课堂的有效性；全体教师要勤于钻研考纲，研读高考真题，总结分析近三年来高考试题考点的分布和考查方式，命题趋势和规律，密切关注高考动态，及时搜集高考信息，合理准确定位复习备考的导向。

（四）注重实效，科学备考

1.充分发挥学生的主体地位，在知识整合的基础上注重能力的培养，不断提高复习效果，落实高考的各项能力要求。

2.以提高课堂教学质量为中心，精心备好每一节课，用心上好每一节课，诚心辅导每一位学生。

3.严格练考纪律，坚持月考制度。把每次月考都当作高考的模拟练兵，以考查基础知识为目的，试题设计合理，知识点分布全面，严密组织考试过程。通过考试和练考，发现问题，解决问题，从而不断提高复课质量。

（五）分层推进，培优转差

根据生源状况，结合我校实际，考虑班级层次设置，做好分层推进和培优转差工作。分层推进包括教学分层，练考分层，目标分层和管理分层；根据大型考试成绩分析，准确定位尖子生、中档生、临界生和学困生，分类辅导，跟踪管理和训练，有计划有目的有步骤地组织好尖子生培养和弱门学科补课工作。七、一轮复课原则 千里之行，始于足下；高三复习，始于一轮。高三一轮复习时间最长，也最为关键，决定了二轮、三轮复习的效果，更决定了高考成绩。

1、抓住中档生，适度拔高尖子生，确保基础到位。

 一轮复课全程要把基础放在首位。高考命题容易题，中档题和较难题的比例是3:5:2,80%的是基础。我们应该把80%的时间用在80%的考试内容上。 中档生保住了80%，就能保证二本上线人数过千并在一本录取人数上大幅上升。优秀学生保住80%的分（600分）不失，二轮三轮拔高之后，在20%较难题中多得分，才能具备向一流名校进军的实力。一轮复课一定要克服尖子生不重视基础，好高骛远的倾向。

 一轮复习，着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。一轮复习的关键词是“系统”，要注重引导学生通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

2、对教材、课本知识的梳理、重组、挖掘到位。

一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点,先引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律进一步强化理解。课堂要着力落实四个有效（备课有效，讲解有效，训练有效，指导有效）；上课要高屋建瓴，梳理知识，探究规律，管控学生，训练思维；选题要注重基础性，突出综合性，深入浅出，触类旁通。把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。教学过程中要防止偏深、偏难，要面向全体，注重基础，循序渐进。

3、掌握扎实的基础知识和基本原理，有效记忆知识要点并灵活运用。一轮复习不论文科、理科都要对概念、公式、定理等基本知识点的背诵记忆强化到位。加强对学生审题能力和题干题材阅读理解能力的培养，使知识系统化、问题化、图像化、公式化。要做到有效记忆就需要对学生进行记忆方法的指导和研究；要做到对知识灵活运用就需要加强对学生思辨能力的培养。

4、每堂课的重点、难点、关键点的解决要到位，确保突出重点，强化和突破难点和关键点。有舍才有得，舍得是一种智慧。一轮复习要突出重点，切忌主次不分，无的放矢，导致复习不深不透。要在“精讲”上下足功夫。抓住学情，讲难点、重点、易混点、薄弱点；讲思路、技巧、规范；讲到关键处，讲到点子上，讲到学生心里去。题是永远讲不完的，学生也不是讲了就一定能会。所以，取舍很重要。

5、要确保训练到位。

一轮复习比讲更重要的是练测，比练更重要的是思考。知识积淀是讲出来的，能力上手是练出来的，智慧是思考出来的。高三复习课要精讲 多练，勤思，善问。综合科目的训练要提高选择题的准确率，语言科要加强阅读能力和写作能力训练。各科都应推广“每日一题”，一练基础，二练规范，三练思维。学校除了常规的省、市、县模考外，根据学校学生的实际情况和复习进度内容，合理安排月考、小练考等各类型考试。要求各学科组长每次考完试后及时组织教师认真分析试题质量和学生成绩，找准问题症结、进行诊断分析，实行跟踪训练。同时关注外校先进经验，咨邹善道，汲取营养。特别是每次市模过后，认真分析各科成绩，找出差距，分析成因，弥补短板。

6、考纲考点的认识理解到位。

对新高考的研究异常关键。我们既要“埋头拉车”又要“抬头看路”。全体教师要加强调研，钻研考纲，研读真题，弄清目标。每一个章节复习之前，首先要明确高考考什么,怎么考,考到什么程度,做到心中有数,有的放矢，不做无用功。

7、答题规范，点拨引领到位。

 引导学生形成良好的解题习惯，培养学生扎实的考试能力，落实学生解题的三重境界：一是“解”，就是想尽一切办解决当前问题；二是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法；三是“归”，就是把获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到高考能力要求上去。 解题上强化学生落实三个字：慢（审题），快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。

 各科都要重视作业的规范书写，批阅及时，点评一语中的，直达病灶。对作业不认真完成，字迹潦草，卷面混乱的学生要进行必要的惩戒，绝不姑息迁就。

8、认真选题，多做好题。

 题海无边，好题有限。我们需要从题海里披沙拣金，要“跳出题海、以精取胜”。这就要求我们在平时多涉猎命题素材，多做题，随时随地收集好题，典型题，精选精编，真正把练习数量降下来，把练习质量提上去。 对资料书上的习题也要根据所教班级学生实际，适度增删补充，既要避免低效重复又要对学生思维量的训练有效，让各层次学生学有所得，练有所获，举一反三，融会贯通。

总之，高三年级部一定会充分调研和了解本届高三的现状，充分认识和评估复课的不利因素和有利条件，不断挖掘潜力，寻找新的增长点。全体师生会持之以恒，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，充分发挥积极性和创造性，争创2018年高考成绩新辉煌！

乾县一中高三年级部

二零一七年九月