杨华娟的述职报告（推荐五篇）

第一篇：杨华娟的述职报告

2012--2013学年度第一学期教学工作总结

四年级数学 杨华娟

四年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面 认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作。

二、数学教学我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。主要达成了如下教学目标：

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只,我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣.二o一三年一月

第二篇：2011述职报告杨

2011村委会主任述职工作报告

尊敬的各位领导，各位党员和各位代表：

2011年，本人任双丰村村主任，主持村委会全面工作，主管农田水电、公路交通、招商引资，分管重点工程建设，联系程家湾、代家湾、青龙山、月形湾组，主抓黄桥大道项目的建设工作。本人在上级党委、政府人大及村党总支部的正确领导和关心下，在同志们的积极配合下。坚持以科学发展观为指导，努力学习、勤奋工作、认真履行自己的岗位职责，使各项工作取得了较好的成绩。本人的工作也得到了锻炼和提高。下面，我将本人一年来的工作、学习情况述职如下，请同志们评议。

一、努力学习，不断提高工作水平和自身素质

学习是明确政治方向，提高能力水平的重要途径，更是适应新形势、新环境的必然要求。所以我更加自觉刻苦地学习党的农村方针、政策和上级有关文件精神；通过学习进一步提高了自身政治水平和具备了适应农村工作的能力。通过学习使我时刻把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和群众利益，平时注重关心社会，关心群众，关心集体，关心同志。注重从身边小事和本职工作做起。立足本职岗位，做到了干一行，爱一行，把自己平凡的工作，作为为广大群众服务的起点。在学习、工作和生活中识大体、顾大局、讲党性、讲奉献，树立勤政廉政、勤勤恳恳、一心为公的思想。

二、贯彻落实，积极完成村级各项工作

一是推进了村级经济建设。依托地理优势促经济发展，紧紧抓住村级经济主要指标不放松，围绕力足不断盘活存量，壮大村级经济收入。农业方面，由于当今劳动力价值的改变，农民朋友观念的转变，思想上未能从长远利益考虑，导致

现阶段农村的稻田抛荒比较严重，在上级党委、政府的安排部署下，我村及时召开党小组长、村民组长、代表的会议，传达党的方针、政策路线，上级会议精神，宣传动员全体村民农时及时耕田、播种；并发动全村农民种上优质水稻，对部分干旱田，及时组织开沟引水灌溉，使全村稻田最大程度的育秧、移植，在水稻病虫防治方面全村实行统防统治，减少劳力、物力、财力，确保人民群众增产增收。另外本人积极配合政府引进企业到富民园落户，推荐村民就业，使村民离岗不离村，离位不离家，带领群众积极奔小康。招商引资方面，本人积极争取外援，每年为村级建设争取了10万余元。解决了部分村级建设缺口资金，减轻了村级财力负担。

二是坚持以人为本，突出维护民利，保障民生，切实做好弱势困难群体工作，坚持公开、公平、公正原则，实行分类分级动态管理，妥善解决好全村贫困人口的基本生活和做好残疾人工作。对全村的危房户进行认真摸底，逐一对比，反复推敲评定改造危房6户。认真落实优抚安置，做好双拥工作，全力做好全村合作医疗保险、养老保险的参入率，着力推进村务公开，民主管理为主要内容的村民自治和农村服务中心建设。在综合治理、维护群众利益方面，主张坚持正义、弘扬正气，力争创造一个好的社会环境。

三是实施基础建设兴村，把有限的资金用于基础设施建设，大力推进实事惠民工程，不断完善基础设施配套，为了美化我村的生活环境，按照目标，在此基础上，先后投入资金，主要用于道路土方工程、硬化、绿化、村庄服务改建改造工程，桥梁、水渠、塘坝的修建、垃圾池的新建、饮水工程建设、电气化村建设。基础设施建设方面，我村有抗旱机台8处，年初，及时召开全村党员组长会议，确定机手，签订责任书，责任到组到人。对全村的2000多米抗旱渠道进行了疏

通，特别是对湖塘堤垸进行了机械更新，堤身加宽、加固，别水渠改道，共计投资数万元。另外对全村8处机台机械进行了维护、检修，确保机械正常运转。冬修任务合理安排到组，签订协议，并随时监督，确保冬修任务按质按量的完成。今年又在全村改造了100户农家厕所，修建了67个沼气池，垃圾池新建了92个，修缮旧池158个，集中式个人工湿地污水处理站1个，分散式人工湿地30户，并着力打造了长新组环境连片整治和村庄居民点的绿化建设等亮点工程。全村的主要路段都实现了专人清扫，成立了60多人的村级卫生保洁队伍，配备了6辆垃圾清运车，垃圾进行集中拖运处理。使村庄环境实现了规范化管理，极大的改变了村容村貌。各项基础设施建设和绿化工程的顺利完成，有效地美化、绿化、全面改善了我村的生活环境，方便了群众，为我村有效推进新农村建设、精神文明建设打下了坚实的基础。

四积极配合政府工作，有力推进重点工程建设，确保黄桥大道项目顺利施工。黄桥大道是先导区七纵八横道路网络中重要的一环。它是一条高等级的市政道路，对促进地方发展意义深远。我们首先把修建黄桥大道是大事、是好事、是福事的思想向人民群众进行宣传、引导，并贯彻落实好上面的政策，贴心的做好服务工作，配合搞好地勘、边沟开挖及外围调查相关工作，在征拆房屋张榜后，以拆迁户利益最大化为原则向上争取了政策支持，并耐心细致的做好解释工作，通过细致的思想工作和扎实到位的工作态度，做到了让拆迁户满意，确保了全村40来栋房屋的顺利拆迁，同时通过积极协调，已合理的安排好征拆户，目前黄桥大道施工顺利，道路顺接、水利水系经过调查走访与实际踏勘，已报请上级有关部门批示，合理建设施工，七标段征拆户的重建安置已基本完工。在有关征拆组的组级利益分配方面，不管白天黑夜，下到各农户宣传政策，了解情况，征求

意见，综合考虑，召开组级会议，合理合情合法的按各组的实际分配好各组的分红，做到“不让老实人吃亏”、“不让好人吃亏”，协调好各农户的关系，力求让每户群众满意，到目前有征拆的9个小组都已将各组的利益分配到各农户。

五是计生工作不放松，坚持常抓不懈，在镇党委政府的领导下，我村的计划生育工作按照一把手亲自抓、负总责的原则，以“三级联创、四到基层”的工作为手段，以宣传计生的新条例及奖扶政策为切入点，进一步完善了“依法管理、村民自治、优质服务、政策推动、综合治理”的管理机制；通过召开党小组长、女指导员、村民组长、协会理事会等相关的会议，不断提高计生意识和新的计生理念，并加强对育龄妇女的政策宣传和优质服务，提高育龄妇女对计生工作的理解和认同。同时在村级阵地建设方面投入足够的资金，打造出全镇的精品计生阵地，增设了农家书屋，使全村的计生工作开展的有声有色。

三、清正廉洁，树立个人良好形象

在实际工作中坚持不以权谋私，不干违纪违法的事。为此我主要做到了三条：一是不断进行反腐倡廉学习，做到警钟长鸣。二是事关全局的大事以及群众关注的热点、难点问题，都经过领导班子研究决定，然后遵照执行。三是严格要求自己。在实际工作中，凡是要求同志们做到的，自己首先做到，为同志们做好表率。平时能坚持客观公正地看待每一个人、看待每一项工作，不带个人色彩，一是一，二是二，对问题不夸大、不迁就。不计个人恩恩怨怨。并做到“处事讲原则，工作讲实干，廉洁讲自觉，共事讲团结”。

总之，一年来，我虽做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：应该清醒地看到，在我过去的工作中还存在着不少问题，一是思想意识还不够到位，跟不上时代的发展步伐。二是工作中还有一定的

畏难思想。另外，还有许多我自己没有想到的问题，所有这些问题，我要在今后的工作中认真对待，并加于改进和克服。

今后，我要积极从以下几个方面努力工作。一是进一步加强学习，立足实际，真抓实干，始终不渝坚持党的各项方针政策，严格遵守国家的法律法规；全面落实科学发展观，转变观念，提高为人民服务的能力，提高工作效率，为构建和谐，创建平安双丰做出自己应有的贡献。二是严格执行“两公开一监督”的制度，廉洁自律，坚持以德服人，勤政为民的原则，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，不以权谋私。三是转变观念，进一步转变工作作风，围绕“保增长，保民生，保稳定”促发展的总要求，以科学发展观指导各项工作，牢固树立事业为上，责任为重，工作为先的理念，切实增强抓工作，解难题，促发展的水平和能力，坚持说实话，办实事，求实效，以尽心尽责来推进各项工作的落实。四是要把群众满意作为第一难，多为群众办实事，办好事，发扬求是精神和务实作风，树立形象，以实实在在的工作业绩赢得群众的拥护和信赖。今后，我会在上级领导和村党总支部的正确领导下，团结村全体班子和全村人民，始终保持奋发有为的精神状态，为全面建设富强，文明和谐的新双丰而作出自己的不懈奋斗。以上述职有不当之处，敬请各位领导、党员、组长、及代表们批评指正！

谢谢大家！

2011年12月25日

第三篇：述职报告.doc杨

各位领导、同事们： 述职报告

大家好！首先，我要感谢社领导给予我这次机会，提供这样一个展示自我的平台，也希望能够得到大家的支持和认可。我今年35岁，电大金融专业毕业，专科学历，中级职称，现任行政收费中心负责人。

近几年来，深切感受到改革的浪潮迎面而来，我们不能也不应该回避。随着中国加入世贸组织，对我们每一位员工提出了更高的要求，想轻轻松松工作，舒舒服服上班的日子不复存在了，我们面对的是日益激烈的竞争。工作中我主要具有以下五个方面的优势：

一、热爱学习，具有丰富的理论基础知识。参加工作10几年来，我坚持在学中干，干中学，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我。先后从事过会计、储蓄、出纳、稽核、办公室等工作，每一样工作我都能胜任。虽然我不是经济专业出生，但认真刻苦的学习让我掌握了大量经济理论知识和业务技能。2003年11月参加全国经济类中级职称考试并获得证书。

二、具有丰富的工作经验和较强的工作能力。我将领导及同事们对我的信任和期望化为工作动力，脚踏实地，认真学习，努力使自己成为一名业务“多面手”。多年来，使自己组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、社会交往能力都有了较大的提高，1多年来所经办的业务未出现任何差错。工作能力得到领导和同事的肯定。

具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。几年来的工作锻炼我的同时也在不断的考验我，使我承受着巨大的压力，感受着工作的苦与乐，享受着一份耕耘，一份收获的喜悦。我深深地爱着自己的事业，我愿意为信用社事业更加勤奋努力的工作。创新是信用社发展的生命力，能促进信用社的管理水平和提高经济效益，使信用社在激烈的竞争中不断发展壮大。因为这种认识，使我在自己的本职岗位上深刻意识到自己责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真做好每项工作。曾被我社授予最佳员工以及吸存状元。99年至今连续七年被团市委授予优秀团干部和先进团支部。

四、年富力强、精力旺盛。思想活跃，朝气蓬勃，能够全身心投入到工作；因为年轻，接受能力强，对新业务敏感，能够创造性地开展工作，进入角色迅速；因为年轻，勇于实践，敢想敢为；也是因为年轻，也就更渴望承担更重的工作和责任。

竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，当好领导的助手，求真务实，创造性地开展工作。

第一、根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我，深入研读各种经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，在工作中严于律己。有针对性地学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学充分运用到工作中，不断提高业务质量和工作能力。

第二、搞好部门员工业务学习，提高员工素质。各项业务的开展需要员工素质持续的不断提高，要利用一切可能性的时间和机会，搞好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识。将本部门员工工作水平推向新的平台。

第三、思想总揽全局，做好表率。做一个带头人要有全局观念，要从多方面考虑问题，协调各方面关系，在社领导领导下，向目标任务冲刺。在内务管理方面同样要兼顾全局，如制度执行、安全保卫、环境卫生等。管理对我来说是一个全新的课题，熟话说得好，正人先正己，自己要做好表率，从各方面严格要求自己，吃苦在前，享受在后。

第四、统一思想，发挥团队作战精神。以绩效考核为动力，充分调动员工的积极性，全方位开展揽存增储工作。鼓励员工找关系、拉关系、抓关系，献计献策，建立完善揽储信息网，捕捉每条信息。作为我本人更要主动出击，寻找客户源、存款源。第五、服务是银行的生命线。要使每一位员工认识到这一点，促进服务的深层次、高水平、全方位的发展，增强银行在同业之间的竞争力，现代的银行不能在简单的停留在微笑服务，要在服务质量上下功夫，主动与客户建立一种良好的感情关系，形成以

客户为中心的经营理念，想客户之所想，急客户之所急，让客户真正感受到我们的优越性。

各位领导、同事们，我来参加这次述职竞聘是责任感和使命感的驱使，不管成功与否，我将一如既往为信用社发挥自己的光和热。

述职人：杨帅二○○六年六月三十日

第四篇：岗位实习报告--杨华

太 原 理 工 大 学

岗位实习报告

学

院：材料科学与工程学院

专业班级：材料成型Z1101班

姓

名：杨华

学

号：2011000796

实习地点：太原重型机械集团有限公司

指导教师：胡利方

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岗位实习报告

摘 要

实习为期两个月，我被分在太原重型机械集团有限公司，隶属于人力资源部临时人员，实习工作具体分配在太原重型机械集团有限公司起重机分公司焊接一厂技术科。这次实习是作为卓越工程师培养计划的一个环节。此次实习主要是为了培养我们实践能力，以利于理论联系实践，更加有效的学习课程，为我们以后的学习和工作积累经验。实习过程主要为安全教育、技术科员工授课、师傅提问、车间观察、各种资料学习任务等。安全教育安全考试，前期培训、车间培训。实习做的最多的是学习各种产品标准，包括厂标、机械行业标准、国标、欧洲标准、美国标准、国际标准几种。然后就是下车间，实际观察、分析、动态答疑以利于我们熟悉主要起重机的部件和产品加工过程。结合实际的问题，授业解惑。在实习的过程中，我们更加深切地知道上班的艰辛，体会心酸，知道工作不易，生活不易，宏观上提高了我们的社会阅历。并且，通过实习，还培养了我们的实践能力、提高了我们理论联系实际的能力，增强了我们的知识运用能力，并拓展了我们的视野，丰富了我们的大学生活，增加了我们的知识沉淀！总之，这是大学生活中非常重要的一部分，也是我学习生活中的重要组分！

关键字：实习地点，实习内容，实习收获

I

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目 录

摘要······························································································································ Ⅰ 第1章 实习背景············································································································1

1.1企业基本信息······································································································1

1.2企业社会地位······································································································2

1.3企业标志··············································································································3

1.4主要产品··············································································································3

1.5发展简史··············································································································4

1.6总部位置··············································································································5

1.7计量单位··············································································································6

1.8检测设备··············································································································6

1.9公司优势··············································································································7

1.10公司文化理念····································································································8

1.11人才培养 ············································································································9

1.12发展战略·········································································································· 11 第2章 实习内容··········································································································14

2.1实习前期··········································································································· 1

42.2实习过程············································································································16

2.2.1第一周···································································································17

拓展2.2.1-1国际焊接工程师 ························································19

拓展2.2.1-2无损检测 ····································································19

2.2.2第二周···································································································21

2.2.3第三周···································································································23

拓展2.2.3-1美国机械工程师协会 ················································28

拓展2.2.3-2欧洲标准 ····································································30

拓展2.2.3-3国际标准 ····································································31

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2.2.4第四周···································································································33

2.2.5第五周···································································································34

拓展2.2.5-1埋弧焊 ········································································35

拓展2.2.5-2手工电弧焊 ································································36

2.2.6第六周···································································································36

2.2.7第七周···································································································36

2.3实习收获············································································································39 致谢································································································································41

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第一章 实习背景

1.1 企业基本信息

太原重型机械集团有限公司（图1.1-1）始建于1950年，是新中国自行设计建造的第一座重型机械制造企。是中国最大500家工业企业之一，中国机械行业最大50家工业企业之一。属国家特大型重点骨干企业。

图1.1-1 太重集团

公司名称：太原重型机械集团有限公司

外文名称：Taiyuan Heavy Machinery Group Co., ltd

总部地点：山西省太原市万柏林区玉河街53号

成立时间：1950年10月4日

经营范围：专用设备制造业

成立时间：1950年10月4日

简

称：太重集团、太重

公司性质：有限责任

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1.2 企业社会地位

太重集团1998年以中国机械行业上市的第一股而闻名中外。太原重工是中国最著名的重型机械设备制造商之一，是中国最大的起重设备生产基地、最大的挖掘设备生产基地、最大的航天发射装置生产基地、最大的大型轧机油膜轴承生产基地、最大的矫直机生产基地、最大的多功能旋转舞台生产基地、唯一的管轧机定点生产基地、唯一的火车轮对生产基地、国内品种最全的锻压设备生产基地；中国最好的免烧砖机，加气混凝土设备生产厂家。

太重集团始建于1950年，是新中国自行设计、建造的第一座重型机器厂，属于国家特大型骨干企业。1998年创立了重机行业第一家上市公司——太原重工股份有限公司。2005年进入中国制造业500强，2006年荣获了“全国五一劳动奖状”,2008年胜利跨入了百亿企业的行列。太重集团主要成员单位有：太原重工股份有限公司、太重集团煤机有限公司、榆次液压集团有限公司等。共有总资产146亿元，净资产37亿元；占地面积535万平方米；在岗职工13676人。

太重集团服务领域广，产品门类多，主要有：

冶金类产品：大型冶金起重机、轧钢设备、板带精整设备、大型轧机油膜轴承、转炉倾动装置等。太重牌起重机、油膜轴承、减速机相继荣获“中国名牌”产品。煤炭类产品：国内唯一涵盖井下、露天煤矿采、运、选为一体的成套装备供应商，产品还延伸至煤炭深加工及煤化工成套设备。

液压类产品：“榆液牌”液压元件和液压系统在行业内具有广泛的认可度。

太重集团是国内唯一的火车轮对生产基地，品种最全的锻压设备生产基地，实力较强的风电、核电设备供应商，大型及特种铸锻件生产基地。其中，三峡1200吨桥式起重机、冶金480吨铸造起重机、20～55立方米矿用挖掘机、Φ340毫米无缝管轧机、西气东输螺旋焊管机组、10000吨铝合金挤压机、神舟七号发射塔架、残奥会白玉盘舞台、国家大剧院舞台等设备为太重的标志性产品。

太重集团拥有重大技术装备自主研发和工程总承包能力；建有国家级技术中心和博士后工作站。2008年国家认定企业技术中心排名第29名，进入了全国首批91家创新型企业名单。拥有国家级发明奖3项，国家级成果奖17项，国家科技进步奖11项，国家专利82项，创造了340多个国内外第一，累计为国家重点

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建设项目提供了1000余种，两万多台（套）装备，被誉为“国民经济的开路先锋”。

近几年来，太重集团保持了销售收入年均增长30%以上、职工收入年均增长20%以上的良好态势。企业综合实力大幅度提高，全国重矿行业工业经济综合效益评价，连续七年获得第二名。

1.3、企业标志

（1）标志组成：

由六边形螺钉形状经压缩变形 构成外框。.拉丁文TZ，为“太重”汉语拼音第一个字母。衬底为接近黄金分割比例的矩形色块。（2）标志概念及寓意：

标志采用国际通行的象征图形与拉丁文相组合的设计理念、由能代表机械企业特点的六边形螺钉变形外框和拉丁文TZ字母为设计元素构成。雄浑简洁的块面代表着重工行业的特点，豪放、有力的直线与细致、灵活的弧线相结合，体现了企业管理严谨中见亲和的概念，以象征着科技、智慧、广博的蓝色块为衬底，寓意企业以科技进步为依托，充满生命力，蓬勃发展，同时象征太重具有蓝天、海洋般的胸怀，以及产业报国、振兴民族工业的宏伟志向。

整个图形简洁大方，通俗易识，方园结合，缩小不挤，放大不空，具有鲜明的视觉识别特征。

1.4、主要产品

太原重工设计、制造生产的产品广泛用于冶金、矿山、水电、火电、核电、能源、交通、航空、航天、化工、铁路、造船、环保、交通运输设备等行业，多项产品填补国家空白，许多产品荣获国优金奖，创造了340项中国和世界第一，被誉为“国之瑰宝”和“国民经济的开路先锋”。机器产品出口到世界20多个国家和地区。

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1.5、发展简史

太原重工的历史，可以追溯到1950年10月太原重型机器厂的成立。数十年来，太原重工填补了240多项国内空白，创造了多项中国乃至世界第一，创造和打破多项世界纪录协会世界纪录、中国纪录，有着辉煌的历史： 1955年 试制成功我国第一台大型桥式起重机（50T/10T）； 1959年 试制成功我国第一台1200薄板轧机； 1961年 试制成功我国第一台4立方米电铲；

为三门峡拦河大坝试制成功我国第一台350吨门式起重机；

生产出我国第一套火车轮箍轧机； 1963年 试制成功23辊矫正机，填补了国内空白；

1978年 在我国首次采用液压方法，生产出6000千瓦护环； 1982年 同德国德马克公司合作生产了大型履带吊，属国内首创； 1984年 自行设计制造了17辊板材矫正机，获国家银质奖；

1985年 自行设计制造的800吨铜管材矫正机、2000吨单动板冲压机填补了国家空白；

1986年 自行研制了2000吨锅炉封头液压机、1630吨挤压机生产线设备，填补了国家空白；

1987年 自行设计制造了4000吨双动板冲压机、1500/600吨双动板冲压机，填补了国家空白；

1988年 自行设计制造的70吨动力板坯夹钳起重机，填补了国家空白；

自行研制的大型矿用设备WK-10B挖掘机获国家优质产品金奖； 1989年 为龙羊峡水电站生产的500吨单吊门式起重机，亚洲称雄、中国第一； 1990年 自行设计制造的2500吨冲孔水压机填补了国家空白；

1991年 自行设计制造的6000吨金刚石压机、500-1500吨SMC液压机填补了国家空白；

为五强溪水电站设计制造560吨单吊桥式起重机，当时起重量国内最大； 1992年 与德国合作生产的H121液压挖掘机增补了国家空白；

1993年 与日本合作生产的1830开卷落料堆垛生产线设备，填补了国家开卷落

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料线的空白；

自行研制的3150吨纸辊液压机，属中国最大；自行设计制造的3150锻造液压机、TZC200锥形穿孔机组填补国家空白；

开发出600-1200型钢矫正机系列，国内首创；

1994年 为巴基斯坦和我国秦山核电站生产的75吨电站专用桥机，填补了国家空白；

与意大利茵西公司合作生产的ø800限动芯棒少机架连轧管机组，填补了国家空白；

自行研制的TZ355微张力减径机填补了国家空白；

1995年 自行研制的125吨吊具可迥转铸造吊、3100m3/h紧凑型斗轮挖掘机系统成套设备填空了国家空白；

1996年 同德国合作，为宝钢、武钢制造的450吨铸造起重机，中国第一完成了跨世纪的“921-520”发射塔架的任务；

1997年 自行研制的98吨板坯钳起重机，全国最大；

天生桥水电站420+420吨双小车桥机，国内同类产品起重量最大； 1999年 研制的2m巨龙穿孔机，轧制规格世界最大； 2000年三峡1200T桥机，单钩起重量世界最大； 2005年 480吨铸造起重机，起重量世界最大（图1.5-1）；

2008年 国内首台矿用55立方米挖掘机在山西太重集团下线，中国最大的铲斗式矿用挖掘机。

1.6、总部位置

太原重型机械集团有限公司总部位于山西省太原市万柏林区玉河街53号。

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图1.5-1 起重机主梁加工过程

1.7、计量单位

太原重工是国家一级计量单位，设有理化检定中心，该中心拥有无损检测仪、超声探伤仪、磁粉探伤仪、化学分析仪、力学性能试验仪、金相分析仪、仪表校验仪、计量检定仪等检测类设备180台(套)，具有理化检验、强度测试、机械振动、电气涂装、焊接试验等先进的检测手段。先进完备的检测手段和实验装置，使太原重工的产品质量有了可靠的保证。

1.8、检测设备

主要检测设备有：日本200~300EG-S3和MG-420S工业X射线探伤机、比利时C3005X射线探伤机；ISONIC2006多功能声定位智能超声检测成像系统、6

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德国USD-15S和USN60数字智能超声波探伤仪、美国EPOCHⅢ2300微型超探仪、美国ES-X荧光磁粉探伤仪、CJW 6000C 磁力探伤机；MM6大型光学显微镜、FM-ARS9000显微硬度测试系统；WAW-Y 500A微机控制电液伺服万能试验机、各类硬度计；英国热电ICAP6300RADIAL等离子体发射光谱仪、CS-901B红外碳硫分析仪、WFX-1D原子吸收分光光度计；D030E数字三用表校验仪、6米 测长机、万能工具显微镜；CSC-120D数字式全电子静态汽车衡及150吨全电子静态轨道衡等。

1.9、公司优势

太原重型机械集团有限公司始建于1950年，是新中国自行设计和建造的第一座重型机械制造企业，属于国家特大型骨干企业，中国制造业500强。公司地处山西省省会太原市，主要成员单位有太原重工股份有限公司、太重集团煤机有限公司、榆次液压集团有限公司等。

公司2008年销售收入100亿元，2001年起年平均增长速度达到33%，国际市场订货16亿元，以每年50%以上的速度增长。太重（天津）滨海重型装备研制基地现已开工建设。公司着眼创建世界太重的宏伟目标，提出2015年销售收入达到300亿元以上，出口订货30%以上的发展规划。

公司拥有重大技术装备自主研发和工程总承包能力，建有国家级技术中心和博士后工作站，公司技术中心在2009575家国家认定企业技术中心评价中名列第13位，居全国重型机械行业技术中心第1位。2008年进入全国首批91家创新型企业名单，全国重矿行业工业经济综合效益评价，连续7年获得第2名，山西省省属企业经营业绩考核第2名。

面对新形势，迎接新挑战，把握新机遇。公司将始终秉承“自力图强、求实创新、团结奉献”的企业精神，按照“集中力量，追求卓越，创建世界太重”战略目标和“把真诚献给社会，以信义广交朋友”的经营理念，加快结构调整，加强自主创新，夯实基础管理，强化人才支撑，未来五年，把太重建设成为出口交货值达到年销售收入的30%以上，具有较强的企业。先后获国家科技进步特等奖、一、版权所有，请勿随意传播。二、三等奖12项、科技成果奖10项、国家重大技术装备研制成果奖7项及国家发明奖3项，授权发明专利25项、实用新型专利29项，省、部级科技进步奖72项、成果奖51项。2011年入选首批“国家技术创新示范企业”。

1.10、公司文化理念

.围绕生产经营，组织开展内容丰富、行之有效的劳动竞赛。紧紧围绕生产经营的重点产品、重点项目、重点工作和薄弱环节、关键环节，组织开展内容丰富、形式多样的竞赛活动。特别是要在开拓新市场、加大销售回款力度、创新生产组织等方面下功夫，促进公司各项生产经营目标的顺利完成。

一、以六个“围绕”为重点，开展竞赛活动。

2010年是公司实施三大工程建设、加快结构调整的关键之年。竞赛工作结合实际，积极进行了安排部署，要求公司各单位着重做好六方面的工作。

（1）围绕技术创新，加快新产品开发步伐，组织开展专项劳动竞赛。进一步增强产品开发在产业发展的引擎作用，坚持把技术创新、科技进步放在突出的位置，加强长效机制建设。加大新产品试制、产品开发力度，做强做大新产品。

（2）围绕管理提升，全面强化细化管理，深入开展6S管理活动。不断加强制度建设，在现场管理、物流管理、成本管理、质量管理等方面，开展管理创新活动，进一步形成管理规范化、标准化。深入推进全员全面的6S管理活动，建设具有太重特色的精细化管理体系，不断推进企业精细化管理向纵深发展，推动公司管理水平全面提升。

（3）围绕节能降耗，资源综合利用，开展以“我为节约做贡献”劳动竞赛。以提高资源利用率、降成本为重点, 以“赛创新比技术进步、赛降耗比节约节支、赛效益比增产增收”的“三赛三比”为主要内容，开展多种形式的劳动竞赛，在全公司形成一个“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围。

（4）围绕安全生产，组织开展“安康杯”竞赛活动。继续广泛开展“十个一”活动，以狠抓各级安全生产责任制的落实、安全管理机构的建立健全、安全生产和职业卫生的管理、班组安全建设、职工劳动保护、职工安全卫生宣传教育活动、版权所有，请勿随意传播。

工会群众监督工作、伤亡事故和职业危害的控制等为主要内容，组织开展竞赛活动，促进公司安全生产目标的实现。

（5）围绕提高职工综合素质，组织开展以“提技能、促发展”为主题的劳动竞赛。广泛实施职工素质工程，以“创新技能展评”、“岗位练兵、技术比赛”、“名师带高徒”等活动为载体，开展“创建学习型组织，争当知识型、技能型、创新型职工”活动，努力提高职工队伍的整体素质，培养一批适应新形势要求的职工队伍。

（6）以条块组织形式，推进竞赛活动。太原重工结合自身实际，围绕百亿重工的目标，在生产、经销、质量等方面开展劳动竞赛活动，并制定《“超额产出赛”、“重点产品按期产出赛”实施办法》、《经销订货、回款业务竞赛办法》、《质量管理和工艺管理创新竞赛办法》，确保了竞赛活动的扎实、有效开展。为了最大限度地发挥公司生产能力，最大限度地发挥市场占有优势，通过技术创新、管理创新、产品创新促进公司规模效益健康稳步发展，实现百亿重工目标，开展了“超额产出赛”和“重点产品按期产出赛”。

1.11、人才培养

（1）．建立完善的高技能人才培养体系。

太重不断深化改革，开拓创新，大踏步向前发展，集团公司领导充分认识到，提高职工素质，推动企业技术进步，建立一支高素质的职工队伍，对太重健康、稳定、持续、快速发展具有十分重要的作用。为了进一步加强高技能人才工作，太重确定了“以加强职工培训为切入点，以建立激励机制为先导，以提升职工技能为主线”的工作思路，充分发挥自身优势，从基础抓起，突出特色，注重实效，大力实施“高技能人才培育工程”；集团公司领导亲自挂帅，各职能部门积极配合，形成了集团公司、子公司、分公司三位一体的职工培训体系；通过技术比武、职业技能上台阶、岗位练兵、选树技术工种带头人、“名师带高徒”等活动，大大提高了技术工人的技能水平；同时完善了高技能人才的激励机制。（2）．以加强职工培训为切入点，积极推进高技能人才培养。

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开展职工培训是提高职工技能的有效途径。太重根据企业现状，牢固树立以人为本的经营理念，把职工教育培训作为人力资源开发的重要工作来抓，坚持“一个强化”，抓好“三个结合”。

一是强化职工技能鉴定，培养高技能实用性人才，组织开展技师、高级技师职业技能鉴定。太重一直坚持重技能、重科技人才、重技术工人的“三重”原则，加大了职业技能培训与鉴定的力度。2003年-2005年共举办各类职业技能鉴定培训班60个，使公司的技师队伍从2002年的320人增加到630人。

二是坚持职工培训与企业改革相结合，突出转岗培训。针对公司结构调整后产生的富余人员及待岗、转岗人员，集团公司制定了详细、周密的培训计划，组织精干教师力量实施为期一年的培训。通过培训，各工种人员基本上掌握了理论基本知识和操作要领，综合素质得到相应的提高，重新上岗。

三是坚持职工培训与企业发展、增加企业后劲相结合，突出操作技能培训。集团公司接收安置复员退伍军人采取了培训上岗机制，安排半年理论知识培训，半年实际操作培训，要求至少掌握一个工种的技术，达到中级工的水平方能上岗，否则重新接受培训。

四是坚持职工培训与生产实际相结合，重点突出在岗人员培训。针对新设备、新工艺、新技术、新产品“四新”知识开展培训，使职工及时掌握新上项目的工艺特点和新设备的操作要领，为新项目的及时投产做好了人员素质上的准备，保证了生产的正常进行。

集团公司以创建“世界太重”为目标，以岗位培训为重点，坚持面向生产、面向市场、按需施教的原则，每年制定详细的职工培训教育工作计划，以集团公司为主，带动各基层单位，结合实际，采取多种形式，组织职工进行业务和技能培训，逐步形成了集团公司、子公司、分公司的三层培训体系，层层把关，加大了对职工培训的考核力度，对考核不合格者连续三个月降低收入20%-30%，直至下岗。2003年-2005年共培训职工10000余人（次），有效地促进了职工队伍素质的提高。

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1.12发展策略

（一）、抓住国家政策机遇，为企业发展创造了有利条件。

（1）顺利实施了债转股。

根据中发（1999）12号文“关于实施债权转股权若干问题的意见”，太重于1999年5月向山西省经贸委申请享受债转股政策。2000年6月，太重与中国华融资产管理公司签订了额度为3.05亿元的债转股协议，2001年7月，太重与华融公司共同设立“太原重型机械（集团）制造有限公司”。通过债转股，每年可减轻企业的财务费用负担近2000万元。

（2）利用配股募集资金和国家财政贴息贷款，实施了以高新技术提高装备水平为目标的技术改造。

几年来，利用上市公司配股、财政贴息贷款等政策共募集资金2.98亿元，全部用于产品结构调整和以高新技术提高装备水平为目标的技术改造。先后从美国、意大利等发达国家购置了世界最先进的数控高精度内外圆磨床、高精度数控立车、大型高精度磨齿机和专用镗铣床等设备40余台（套），使公司的装备水平上了新档次，数控设备的价值量已经占到公司设备总价值量的65%以上。改造后的太重油膜轴承分公司的销售收入由1998年的1960万元上升至2002年的5000万元，其装备水平和产品质量在国际上名列前茅。改造后起重机分公司的销售收入由原来的8000万元，增加到2000年的25000万元，其技术水平达到了国际同类产品先进水平，具备了较强的国际竞争力。

（二）、大力推进技术创新，为企业快速发展注入了活力。

（1）大力开发引智、借脑工程。

几年来，太重技术中心在充分发挥自己技术人员积极性的基础上，与清华大学、上海交通大学、东北大学、太原科技大学（原太原重型机械学院）等国内知名院校成立了产品联合研究室，实行科研成果共享；与国外日立公司、瑞士a.雷茨公司、西班牙d.f公司、德国k.fn等公司联合投标，共同开发国际国内市场；聘用德国、奥地利专家作为产品制造监理，按照国际标准生产制造。聘请了德国退休工程师，担任主任设计师，直接利用国外技术提高我们的产品水平。通过这些措施，大大提高了技术中心的研发能力和水平。

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2002年初，太重技术中心被国家经贸委、财政部、国家税务总局、海关部署认定为国家级企业技术中心；国家人事部、全国博士后管理委员会批准太重设立博士后科研工作站；国家知识产权局、国家经济贸易委员会批准太重成为全国企业专利试点示范企业。

（2）利用高新技术，全面提升了企业技术创新能力。

几年来，一是投资338万元，用于提高设计装备水平，实现了设计人员人手一台计算机，结束了爬图版设计的历史，大大提高了工作效率和工作质量；广泛应用了cad、cae、cam、capp、pdm等现代信息技术，采用了三维动态优化设计，实现了产品的“无差错设计”。二是应用国际先进的电控、制动等技术，不断提升产品技术水平。在主导产品中高新技术的价值量由80年代末的5-15%，提升到30%-40%，有效地保证了产品的质量。三是创建了太重国际网站，建立了内部局域网，实现了信息资源共享，为全面实现现代信息管理奠定了良好基础。又筹集了300多万元，实施全公司信息化管理联网和局部erp实践。

（3）大力研制开发新产品，延伸了企业的产品领域，在市场上进一步塑造太重品牌。

1999年以来，我们提出了实施四大产品平台战略：对起重机、挖掘机、轧钢、锻压设备等传统产品实施精品战略；对车轮、车轴等铁路产品实施规模战略；对煤炭深加工产品实施绿色产品战略；对高科技项目实施高起点、高效益战略。几年来，太重一直坚持、贯彻和落实这一战略思想，在做好已有产品并不断提升其技术水平和产品档次的同时，先后自主研究开发了一批具有国际先进水平的新产品，如：世界最大的1200吨桥式起重机、φ2000mm巨龙穿孔机。合作制造了亚洲最大的深圳世界之窗旋转舞台、直径0.5米—2.5米的西气东输螺旋焊管机组等产品。与清华大学、中国矿大、鞍山焦耐院等联合研制的互联式清洁型焦炉机械设备系列、干法选煤成套设备系列、粉煤劣质煤气化成套设备系列、干熄焦成套设备系列等煤炭深加工产品，具有国际先进水平，符合环保要求、具有战略带动性的潜力产品。

（三）、规范了企业法人治理结构，实现了决策和监督的有机统一。

1994年太重被列入全国100家现代企业制度试点企业，1997年改制为国有 12

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独资公司，同时依照《公司法》设立了董事会、监事会和经理层。1999年以来，太重严格按照现代企业制度的要求，建立起了规范的法人治理结构，明确了董事会、经理班子、党委会、职代会各自工作的职能和议事规则。

几年来，太重始终坚持了董事会、党委会、党政联席会、总经理办公会、职代会等科学决策、保障监督的制度。凡是涉及企业发展等重大事项，都由总经理办公会议，党政联席会对方案进行充分论证，董事会集体研究决策，党委会参与把关，职代会实施监督；凡是生产经营活动，由经理班子直接决策独立运作；凡是涉及职工切身利益的分配制度改革、减员增效措施、房改、医改等事项都要由党政联席会研究，职代会（或团组长会）讨论通过；凡是人事任免、工资分配等比较敏感的问题，都要实行事先公示，由党政联席会决策，职工代表大会（或团组长会议）表决通过。通过这些办法，太重实现了各项重大决策的规范化、民主化、科学化，保证了企业各项改革、发展措施的顺利实施。

（四）、以三项制度改革为突破口，从体制上、机制上消除了阻碍生产力发展的因素。

太重前几年之所以经营困难，主要是因为企业职工思想观念滞后，改革、管理滞后。为此，我们以“三项制度”改革为突破口，全面推进了企业的各项改革，提升了企业管理水平。以营销人员收入分配为突破口，全面推行了分配制度改革。1999年初，针对严峻的订货形势我们及时制定了《经销费用按营销额提成的经销分配办法》，这一政策的实行极大地调动了经销人员的积极性，产品订货量迅速增长。在此基础上，全面推开了分配制度改革，在技术人员中实行了效绩工资制；在一线生产工人中全面实行了计件、联产计酬工资制；在管理人员中实行了岗位工资制。通过分配制度改革，使太重职工的实际收入与档案工资彻底分离，按照贡献大小进行分配，极大地调动了职工的工作积极性，初步建立起富有生机和活力的具有太重特色的分

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第二章 实习内容

这次实习，为期两个月，我们别分在四个地方。一个为唐山松下中外合资企业，生产电焊机的。另外三个在太原市，分别为太原锅炉厂，太原重型机械有限公司，星云焊接设备有限公司。其中星云公司为私营企业，也是最远的，但是太原唯一有补贴的，50元每个工日。我选择了太原重型机械有限公司实习。隶属于其人力资源部，工作于太重起重机分公司焊接一厂技术科。我们一共七个人，六男一女。我们六个工作于科室，其中有十几个员工。

2.1实习前期

在实习前，我们进行了一个安全教育，主要是告诉我们各种工厂实习我保证自己安全所需了解的知识。主要介绍为：

(1)“安全生产，人人有责”。所有职工必须认真贯彻执行“安全第一，预防 为主”的方针，严格遵守安全技术操作规程和各项安全生产规章制度。

(2)对不符合安全要求的厂房、生产线、设备、设施等，职工有权向上级报告。遇有直接危及生命安全的情况，职工有权停止操作，并及时报告领导处理。

(3)操作人员未经三级安全教育或考试不合格者，不准参加生产或独立操作。电气、起重、车辆的驾驶、锅炉、压力容器、焊接(割)、爆破等特种作业人员，应经专门的安全作业培训和考试合格，持特种作业许可证操作。

(4)进入作业场所，必须按规定穿戴好防护用品。要把发辫放入帽内操作旋转机床时，严禁戴手套或敞开衣袖(襟)；不准穿脚趾及脚跟外露凉鞋、拖挂；不准 赤脚赤膊；不准系领带或围巾；尘毒作业人员在现场工作时，必须戴好防护口罩或面具；在能引起爆炸的场所，不准穿能集聚静电的服装。

(5)操作前，应检查设备或工作场地，排除故障和隐患确保安全防护、信号 连锁装臵齐全、灵敏、可靠；设备应定人、定岗操作对本工种以外的设备，须经

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有关部门批准，并经培训后方可操作。

(6)工作中，应集中精力，坚守岗位，不准擅自将自己的工作交给别人二人以上共同工作时，必须有主有从，统一指挥；工作场所不准打闹、睡觉和做与本职工作无关的事；严禁酗酒者进入工作岗位。

(7)凡运转的设备，不准跨越、横跨运转部位传递物件，不准触及运转部位；不得用手拉、嘴吹切屑；不准站在旋转工件或可能爆裂飞出物件、碎屑部位的正 前方进行操作、调整、检查、清扫设备；装卸、测量工件或需要拆卸防护罩时，要先停电关车；不准无罩或敞开防护罩开车；不准超限使用设备机具；工作完毕 或中途停电，应切断电源，才准离岗。

(8)检修机械、电气设备前，必须在电源开关处挂上“有人工作，严禁合闸”的警示牌。必要时设专人监护或采取防止意外接地的技术措施。警示牌必须谁挂谁摘，非工作人员禁止摘牌合闸。一切电源开关在合闸前应细心检查，确认无人检修时方准合闸。

(9)一切电气、机械设备及装臵的外露可导电部分，除另有规定外，必须有可靠的接零(地)装臵并保持其连续性。非电气工作人员不准装、修电气设备和线路。使用Ⅰ类手持电动工具必须绝缘可靠，配用漏电保护器、隔离变压器，并戴好绝 缘手套后操作。行灯和机床、钳台局部照明应采用安全电压；容器内和危险潮湿 地点不得超过12V。

(10)行人要走指定通道，注意警示标志，严禁贪近道跨越危险区；严禁攀登 吊运中的物件，以及在吊物、吊臂下通过或停留严禁从行驶中的机动车辆中爬上、跳下、抛卸物品；车间内不许骑自行车。在厂区路面或车间安全通道上进行土建 施工，要设安全遮栏和标记，夜间设红标灯。

(11)高处作业，带电作业，禁火区动火，易燃或承载压力的容器、管道动火施焊，爆破或爆破作业，有中毒或窒息危险的作业，必须向安技部门和有关部门申报和办理危险作业审批手续，并采取可靠的安全防护措施。

(12)安全、防护、监测、信号、照明、警戒标志、防雷接地等设施，不准随意拆除或非法占用，消防器材、灭火器具不准随便挪动，其安放地点周围，不得堆放物品。

(13)对易燃、易爆、有毒、放射和腐蚀等物品，必须分类妥善存放，并设专 15

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人管理。易燃易爆等危险场所，严禁吸烟和明火作业。不得在有毒、粉尘作业场所进餐、饮水。

(14)变、配电室、氧气站、煤气站、液化气站、乙炔站、空压站、发电机房、锅炉房、油库、油漆库、危险品库等要害部位，非岗位人员未经批准严禁入内。在封闭厂房(空调、净化间)作业和深夜班、加班作业时，必须安排两人以上一起 工作。

(15)生产过程产生有毒气体、液体、粉尘、渣滓、放射线、噪声的场所或设备设施，必须使用防尘、防毒装臵和采取安全技术措施，并保持可靠有效。操作前应先检查和开启防护臵、设施，运转有效方能进行工作。

(16)搞好生产作业环境的安全卫生；保持厂区、车间、库房的安全通道畅通。现场物料堆放整齐、稳妥、不超高。及时清除工作场地散落的粉尘、废料和工业垃圾。

(17)新安装的设备、新作业场所及经过大修或改造后的设施，需经安全验收 后，方准进行生产作业。

(18)严格交接班制度，重大隐患必须记入记录；下班前必须切断电源、气(汽)源、熄灭火种，检查、清理场地。

(19)发生生产安全事故要及时抢救，保护现场，并立即报告领导和上级主管部门。

(20)各类操作人员除遵守以上内容外，还必须遵守本工种安全操作规程。

2.2实习过程

在那里工作总的来说有收获也有艰辛，这个我们做好了心理准备了。在那里第一天遇到的就是椅子不够，我们是两人一起坐一个凳子。足以显示实习环境不太完善，这是需要后续慢慢调整的。后来我了解了我校安全工程专业卓越班在实习的一些情况。他们一部分在市安监局实习，有专们的办公室，还会被带着去实地勘测评估，这是对于实习非常好的事情。另外，他们有专门人员负责他们的实习，而且是一个处长，非常尽责。我认为这是实习很重要的体验，也会很有体验。

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2.2.1第一周

实习的第一周，个人情感上有兴奋也有紧张。上周上了安全教育课，知道了许多工厂的事以及事故，有一种畏惧感的。我也非常期待，相信自己一定可以学到许多知识。

在入厂之前，我们做了体检，然后再是在胡老师的带领下办了入厂手续。第一次进去，太重给我的的印象非常好（图2.2.1-1）。高大的厂门，尽职尽责的保安，有序的秩序。进入大门便是绿树成荫的大道，宽阔而又大气，干净且整洁。一个企业，给人第一印象的好坏很重要，我认为一个企业要是没有一个良好的环境是做不出优质产品的。企业的核心是人，人是决定产品的至关重要的因素。而整洁利索的企业环境，舒心的绿化，可以提高人的情怀，也可以体现一个企业员工质。

图2.2.1-1 太重正门

第一天首先是安全员李师傅给我们讲解了在厂里应当注意的问题，如：下车间一定要征得师傅同意并且偕同，且一定佩戴安全帽；禁止独自下楼；禁止喝酒；远离砂轮、运行中的吊机；在车间要走安全通道；禁止未经允许乱动电缆、开关、设备等。然后带着我们认识了技术科各个办公区间的构成以及人员，熟悉基本的运作。

第二天，刘科长给我们讲解了太重的企业形式，运营方式，发展战略，发展史及企业特色等内容。同时也比较了同其它企业相比的优缺点，主要是通过卷筒

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产品，和一个民企做了比较。另外、还给我们讲解了起重机分公司生产的主要产品，特色产品。尤其是一台典型起重机的设计图，介绍了各个主要部件。这些知识都是课上学不到的，受益匪浅。下午，我们一起带上安全帽，跟随刘科长走了起重机焊接车间，了解了各种生产工艺，产品细节，原料特色。尤其是比较了国外和国内的钢种，认识我们的差距。我们也在刘科长的讲授下，知道了两个容易混淆的专业词汇。一个是“缺欠”和“缺陷”；另一个是“不合格”与“不完全符合”。这是大多数人容易误解的，对于我们以后的职业发展都很有帮助。

第三天，早上则是我们清理了办公室的卫生。听说下午好像有个检查，我们就一起努力做了次大扫除。在做的过程中，很有趣的是一种工具，那是一种擦洗玻璃的，两个夹子，依靠磁力，非常方便我们，应该有一颗会发现的心，会思考，有自己创意的，这才是卓越工程师应该具有的素质。

下午则主要是刘科长开了一个关于企业认证和国际焊接工程师（拓展2.2.1-1）培训相关的会议（图2.2.1-2）。

会议上，刘科长主要介绍了对于无损检测（拓展2.2.1-2）中VT（目视检验），从手段（肉眼、放大镜）、光源要求、人眼构造，以及对于视力、距离等要求，应用材料。然后，陈师傅给介绍了企业认证相关知识。从人员认证（ISO-9712）、焊缝标注（ISO-2553）、质量合格标准（ISO-5817）等做了详细介绍。

图2.2.1-2 刘科长主持会议

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在这几天，我们自己还看了许多焊缝标注、国标、企标等知识，比如无损检测的区分：C、S、H、Ak、αk、RT、UT、MT、VT；起重机部件等级划分等。这些知识对于我更好的认识公司产品有很大帮助。

拓展2.2.1-1 国际焊接工程师

中文名：国际焊接工程师

英文全称：Internationl Welding Engineer

英文简称：IWE

标准中所规定的最高层次的焊接技术人员和质量监督人员，是与焊接相关企业获得国际产品质量认证的要素之一。他从事产品的结构设计、生产制造、质量保证、研究和开发等各个领域的焊接技术和相应的管理工作，在企业中起着极其重要的作用。

1、国际焊接工程师的作用：

国际焊接工程师是标准中所规定的最高层次的焊接技术人员和质量监督人员，是与焊接相关企业获得国际产品质量认证的要素之一。他从事产品的结构设计、生产制造、质量保证、研究和开发等各个领域的焊接技术和相应的管理工作，在企业中起着极其重要的作用。

2、国际焊接工程师学习与掌握内容：

按IAB-252-07规程，内容为：焊接工艺及设备、材料及材料的焊接行为、焊接结构与设计、生产及应用。课程内容涉及：国际（ISO），欧洲（EN），美国（ASME），德国（DIN），国家（GB）标准与规程，欧洲先进的焊接技术和国内著名专家的科研与生产实践经验。

拓展2.2.1-2 无损检测（检测技术）

1、基本知识: 19

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无损检测就是NDT Training，缩写是NDT（或NDE，non-destructive examination），也叫无损探伤，是在不损害或不影响被检测对象使用性能的前提下，采用射线、超声、红外、电磁等原理技术并结合仪器对材料、零件、设备进行缺陷、化学、物理参数检测的技术。常见的如超声波检测焊缝中的裂纹。中国机械工程学会无损检测学会是中国无损检测学术组织，TC56是其标准化机构。[2]

无损检测是工业发展必不可少的有效工具，在一定程度上反映了一个国家的工业发展水平，其重要性已得到公认。中国在1978年11月成立了全国性的无损检测学术组织——中国机械工程学会无损检测分会。此外，冶金、电力、石油化工、船舶、宇航、核能等行业还成立了各自的无损检测学会或协会；部分省、自治区、直辖市和地级市成立了省（市）级、地市级无损检测学会或协会；东北、华东、西南等区域还各自成立了区域性的无损检测学会或协会。在无损检测的基础理论研究和仪器设备开发方面，中国与世界先进国家之间仍有较大的差距，特别是在红外、声发射等高新技术检测设备方面更是如此。

常用的无损检测方法：涡流检测(ECT）、射线照相检验（RT）、超声检测(UT）、磁粉检测(MT）和液体渗透检测(PT)五种。其他无损检测方法：声发射检测（AE）、热像/红外（TIR）、泄漏试验（LT）、交流场测量技术（ACFMT）、漏磁检验（MFL）、远场测试检测方法（RFT）、超声波衍射时差法（TOFD）等。

2、原理

无损检测是利用物质的声、光、磁和电等特性，在不损害或不影响被检测对象使用性能的前提下，检测被检对象中是否存在缺陷或不均匀性，给出缺陷大小，位置，性质和数量等信息。与破坏性检测相比，无损检测有以下特点。第一是具有非破坏性，因为它在做检测时不会损害被检测对象的使用性能；第二具有全面性，由于检测是非破坏性，因此必要时可对被检测对象进行100%的全面检测，这是破坏性检测办不到的；第三具有全程性，破坏性检测一般只适用于对原材料进行检测，如机械工程中普遍采用的拉伸、压缩、弯曲等，破坏性检验都是针对制造用原材料进行的，对于产成品和在用品，除非不准备让其继续服役，否则是不能进行破坏性检测的，而无损检测因不损坏被检测对象的使用性能。所以，它 20

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不仅可对制造用原材料，各中间工艺环节、直至最终产成品进行全程检测，也可对服役中的设备进行检测。

3、无损检查目视检测范围

（1）、焊缝表面缺陷检查。检查焊缝表面裂纹、未焊透及焊漏等焊接质量。

（2）、状态检查。检查表面裂纹、起皮、拉线、划痕、凹坑、凸起、斑点、腐蚀等缺陷。

（3）、内腔检查。当某些产品(如蜗轮泵、发动机等)工作后，按技术要求规定的项目进行内窥检测。

（4）、装配检查。当有要求和需要时，使用同三维工业视频内窥镜对装配质量进行检查;装配或某一工序完成后，检查各零部组件装配位置是否符合图样或技术条件的要求;是否存在装配缺陷。

（5）、多余物检查。检查产品内腔残余内屑，外来物等多余物。

2.2.2 第二周

实习的第二周。我们的工作也不再有老师的带领了，全是靠自己如何去适应与学习。我们也得去更加独立地面对各种问题。技术科的各个职员对我们是很关心与指导的，我们问的东西，他们都会悉心教导、讲授，或者直接让我配上安全帽带我们去车间实际观察。我很感谢他们！

在这周一的开始，陈工就问我们他上周提的问题，看看我们想的怎样，一个是关于箱型梁的十字对接如何处理结构细节；另一个是关于起重机主梁桥洞的裂纹修复。我都大致思考了，画了图，然后去了那，给大家一起看看。但是不太完整，第一个问题，我并没有考虑完全，也是对于实际生产和课本所述细节的理解是不同的所致，但是大体是正确的。只是没有考虑“筋板”、减应力孔的布置以及焊缝细节和焊缝薄弱位置的安排等，有些是没有想到的。这说明自己考虑问题还不完善，这是让我受益匪浅的。对于第二个止裂问题，我则学识浅薄，那是个碳钢梁，而我开始以为是铸钢，这导致答案不对。陈工给我讲了解决方案，大致是先考虑载荷，周期。然后主要是割掉受损裂纹部分，然后可以加强这个区的板厚和加强圈的厚度、宽度以及将方形电气孔改为圆形或类圆形。后来还给我们讲 21

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解了太重主要几个产品（图2.2.2-1），如应用于核电站建设的环吊，普通钢铁企业用的吊车等传统优势产品以及新型工程车辆吊车。另外给我们讲了些各种设备、标准、产品指标等知识。这些都是很大地拓展了我们的视野。让我认识到我的视野还很窄，世界是广阔的，需要我们去慢慢探索，怀着强烈的求知欲去追寻。这是无关学历、行业、职业，对于我们来讲，就是无论你选择工作或者考研，路不一样，平台不一样，但是一定都要有相同的斗志，努力为自己奋斗！

图2.2.2-1 陈工介绍公司产品

第二天，刘科长则又给我们讲了安全、工艺评定、焊接位置（PA/PB/PC/PD等）、横、立、平、仰、平角焊等，并告诉我们企业生产中一般优先考虑平焊、平角焊。接着又给我们讲述了焊接代号、符号和标准统一利与弊等内容。然后，刘科还以自身经历告诉我们职场环境、职场发展的相关知识。对于就业，刘科给我们提了几点建议：

一、应聘中意企业时，可以多次应聘，而不是一次失败就放弃；

二、就业地域尽量选择南方的二三线城市，如无锡、常州等；

三、第一就业单位一定要重视，还是不要选择钢铁企业；

四、要考虑就业城市的服务理念、就业环境等；

五、自身要有足够强的组织纪律性，这是原则性问题。这些东西，他都是以自身亲身经历并结合他实际遇到的鲜活的例子给我们讲授的。印象最深的是关于警察的，他说那边的警察是如何文明执法并严格按规定，让调查对象充分

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了解法律规定和尊重个人权利条件下再去执法，你感觉到的是舒心和得到尊重。对于我来讲，收货很多，也学到了许多就业方面的知识和指导，对于就业方向等问题有很大帮助，有利于我以后的职业发展。

接下来的几天，我自己看了一些焊接术语、焊接方法代号、各种焊条类型、一些国标、加工余量、工艺工序代号等方面的知识。周五下午，我校机械专业的研究生窦校友则带我看了车间，给我们联系实际告诉我们过气孔、气刨、加强筋、太重生产的普通起重机与工程机械的区别。另外，我还知道了企业一般在小于或等于12mm的情况下是不开坡口的等知识。

2.2.3 第三周

实习的第三周，总体上事情是比较少，师傅给我们讲的也不多，主要就是自学了。这周我们也算熟悉首先是加工余量问题，详细看了，这时是主要有用的部分（表2-1）：

表2-1

单位： mm

零件的长度与公称直径之比

零件的 公称尺寸 5 6 8 10 11 12 14 16 17 18 19 ≤4 4～8 毛坯的直径 7 8 10 12 14 14 16 18 19 20 21 8 10 12 14 14 16 18 19 20 21 8 10 13 14 15 17 18 20 21 22 8 11 13 14 15 18 19 21 22 23

8～12

12～20 23

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表2-1 续 21 22 25 27 28 30 32 33 35 36 37 38 40 42 44 45 46 50 55 60 65 70 75 80 85 90 22 24 25 28 30 32 33 35 36 38 39 40 42 43 45 48 48 50 54 58 65 70 75 80 85 90 95 24 25 28 30 32 33 35 38 38 40 42 42 45 48 48 48 52 54 60 65 70 75 80 85 90 95 24 26 28 32 32 34 36 38 39 40 42 42 45 48 50 50 52 55 60 65 70 75 85 90 95 100 25 26 30 32 32 34 36 38 39 40 42 43 45 48 50 50 52 55 60 70 75 80 85 90 95 100

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105 105

表2-1 续

105 115 125 140 150

150

150

还有一些是师傅贴在桌子上的，我想作用应该很大的，也是平时经常会遇到的，这些我拍了照，这是原始材料。不会弄错，也是最好的办法了。我应该平时多记下，以后也许就能用上（图2.2.3-

1、图2.2.3-

2、图2.2.3-3）。这些大部分都是些加工余量的记录，有手写和表格。加工余量看是微小的问题，但在实际生产中，对于生产的意义很重大，有利于合理安排工序的顺序、合理设计尺寸、节约材料，避免浪费。这些小东西都是经验和理论结合而来的，因此意义很大。

另外工序代号等，也是非常有利的。有利于我们在看图时非常快捷的理解代号的意义和影响。这是可以很大的简化工作，提高工作效率的！因此也需好好记忆，有可能在以后的工作中有很大的帮助。

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图2.2.3-1 加工余量

图2.2.3-2 加工余量

图2.2.3-3 加工余量

在学习这些的同时，拍下了其它一些资料。

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图2.2.3-4 工序代号

图2.2.3-5 起重机部件工序代号

这个是太重集团主要起重机的构成，工序（图2.2.3-4）参考的产标，对应的指导书等（图2.2.3-5）。这个在实际设计中非常重要的，产品都是严格按标准生产的。这样才能保证质量和效率。无论时科长还是其他师傅，一说到产品，每位都跟我们强调标准（图2.2.3-6）对于生产的重要性。比如，为欧洲和美国生产同一

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个产品，但是所依据的标准是不同的，最后的数据也会有所差别。美国则主要是ASIM标准（拓展2.2.3-1），而欧洲主要是德国标准演化而来，现在为EN标准（拓展2.2.3-2）。另外还有ISO国际标准（拓展2.2.3-3）。我们还有GB/Jb等，各个标准的不同，就更加需要生产者去重视标准的重要。而这个表格对于我未来的职业生涯而言非常具有参考价值，以后工作后，就会知道怎样去更高效的工作，知道自己应该考虑哪些产品生产该考虑的标准。

对于这些标准的迅速、准确查找才能快速高效的工作，为自己的工作效率带来提高，一切提高工作效率的知识、技巧储备就是实习的目的。这些知识的积累就在于平时的积累，我是这样觉得的，无关巨细，值得就应该学习！学习是没有限制事物、限制内容、限制地域、限制时间的。这就是我认为的实习。

图2.2.3-6 标准手册

其实，知识是无尽的，尽最大的努力学习最重要的知识就是成功。

拓展2.2.3-1 美国机械工程师协会

美国机械工程师学会(ASME)（American Society of Mechanical Engineers）

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成立于1880年。现今已成为一家拥有全球超过125,000会员的国际性非赢利教育和技术组织。由于工程领域各学科间交叉性不断增长，ASME出版物也相应提供了跨学科前沿科技的资讯。涵盖的学科内容包括：基础工程、制造、系统设计等方面。

美国机械工程师协会(ASME, American Society of Mechanical Engineers）成立于1880年。ASME是世界上最大的技术出版机构之一；每年召开约30次大型技术研讨会议，并举办200个专业发展课程；制定众多的工业和制造业行业标准。现在ASME拥有工业和制造行业的600项标准和编码，这些标准在全球90多个国家被采用。

ASME主要从事发展机械工程及其有关领域的科学技术，鼓励基础研究，促进学术交流，发展与其他工程学、协会的合作，开展标准化活动，制定机械规范和标准。它拥有125000个成员，管理着全世界最大的技术出版署，主持每年30个技术会议，200个专业发展课程，并制订了许多工业和制造标准。ASME是ANSI五个发起单位之一。ANSI的机械类标准，主要由它协助提出，并代表美国国家标准委员会技术顾问小组，参加ISO的活动。该协会职能是在机械工程方面提供质量计划，举行会议、展览等以更新机械工程师的知识，进行机械工程方面的技术开发与应用。该协会是国际性非赢利教育和技术组织。是世界上最大的技术出版机构之一；出版19种技术期刊，大量的图书、技术报告。每年召开约30次大型技术研讨会议并举办200个专业发展课程；制定众多工业和制造业行业标准。另外，asme还拥有工业和制造业领域600项的标准和编码，这些标准在全球90多个国家被采用。

自成立以来，ASME领导了机械标准的发展，从最初的螺纹标准开始到现在已发展了超过600多个标准。1911年成立了锅炉机械指令委员会，在1914到1915年颁布了机械指令，以后该指令又与各个州及加拿大的法律相结合。ASME 已成为主要在技术、教育及调查领域内世界性的工程学机构。此外，ASME还是ANSI五个发起单位之一。ANSI的机械类标准，主要由它协助提出，并代表美国家标准委员会技术顾问小组，参加ISO的活动。

ASME主办了大量机械工程制造领域的顶级学术会议，如IMECE（国际机械工程交流博览会），GT（涡轮机械博览会）等，并与IEEE等其他学科的顶级学会 29

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合作主办交叉学科和多学科复合行业学术会议，被认为是业内最高水平的学术组织。ASME DC（ASME数据库）包含了2002年开始的所有上述会议的会议录文献资料。

学科内容：由于工程领域各学科间交叉性不断增长，ASME出版物也相应提供了跨学科前沿科技的资讯。涵盖的学科内容包括：

Basic Engineering: Energy Conversion, Energy Resources, Environment and Transportation, General Engineering, Materials and Structures;Manufacturing: Materials Handling Engineering, Plant Engineering and Maintenance, Process Industries, Manufacturing Engineering, Textile Engineering;Systems and Design: Computers in Engineering, Design Engineering, Dynamic Systems and Control, Electrical and Electronic Packaging, Fluid Power Systems and Technology, Information Storage and Processing Systems.ASME数据库包含22种专业期刊，其中有19本被JCR收录。数据库通过AIP开发的Scitation平台检索电子资源，在此用户可实现对期刊、参考文献的浏览和对其他数据库的链接。

ASME期刊涵盖的学科包括： 基础工程（能量转换，能量资源，环境和运输，一般工程学，材料和结构）;制造（材料储运工程，设备工程和维护，加工产业，制造工程学，纺织工程学）;系统和设计（计算机在工程中的应用，设计工程学，动力系统和控制，电气和电子封装，流体动力系统和技术，信息存储和处理系统）

ASME开发了自己的平台（ASME Digital COLLECTION）提供其所有出版物的电子访问服务，并已可以访问所有期刊的电子资源，免费提供邮件推送目录和RSS FEED服务。

拓展2.2.3-2 欧洲标准

按参加国所承担的共同义务，通过此EN标准将赋予某成员国的有关国家标准以合法地位，或撤销与之相对立的某一国家的有关标准。也就是说成员国的国 30

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家标准必须与EN标准保持一致。

CENELEC和CEN以及它们的联合机构CEN/ CENELEC是欧洲最主要的的标准制定机构。

CENELEC于1976年成立于比利时的布鲁塞尔，由两个早期机构合并而成。它的宗旨是协调欧洲有关国家的标准机构所颁布的电工标准和消除贸易上的技术障碍。CENELEC的成员是欧洲共同体12个成员国和欧洲自由贸易区（EFTA）7个成员国的国家委员会。除冰岛和卢森堡外，其余17国均为国际电工委员会（IEC）的成员国。

CEN于1961年成立于法国巴黎。1971年起CEN迁至布鲁塞尔，后来与CENELEC一起办公。在业务范围上，CENELEC主管电工技术的全部领域，而CEN则管理其它领域。其成员国与CENELEC的相同。除卢森堡外，其它18国均为国际标准化组织（ISO）的成员国。

拓展2.2.3-3 国际标准

国际标准是指国际标准化组织（ISO）、国际电工委员会（IEC）和国际电信联盟（ITU）制定的标准，以及国际标准化组织确认并公布的其他国际组织制定的标准。国际标准在世界范围内统一使用。

目前被国标组织确认并公布的其他国际组织有：国际计量局(BIPM)、国际人造纤维标准化局(BISFA）、食品法典委员会(CAC）、时空系统咨询委员会（CCSDS）、国际建筑研究实验与文献委员会（CIB）、国际照明委员会（CIE）、国际内燃机会议（CIMAC）、国际牙科联盟会（FDI）、国际信息与文献联合会（FID）、国际原子能机构(IAEA）、国际航空运输协会(IATA）、国际民航组织(ICAO）、国际谷类加工食品科学技术协会（ICC）、国际排灌研究委员会（ICID）、国际辐射防护委员会（ICRP）、国际辐射单位和测试委员会（ICRU）、国际制酪业联合会（IDF）、万围网工程特别工作组（IETF）、国际图书馆协会与学会联合会（IFTA）、国际有机农业运动联合会（IFOAM）、国际煤气工业联合会（IGU）、国际制冷学会（IIR）、国际劳工组织（ILO）、国际海底组织（IMO）、国际种子 31

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检验协会（ISTA）、国际理论与应用化学联合会（IUPAC）、国际毛纺组织（IWTO）、国际动物流行病学局（OIE）、国际法制计量组织（OIML）、国际葡萄与葡萄酒局（OIV）、材料与结构研究实验所国际联合会（RILEM）、贸易信息交流促进委员会（TarFIX）、国际铁路联盟（UIC）、经营交易和运输程序和实施促进中心（UN/CEFACT）、联合国教科文组织（UNESCO）、国际海关组织（WCO）、国际卫生组织（WHO）、世界知识产权组织（WIPO）、世界气象组织（WMO）。国际标准分为：CAC(国际食品法典委员会标准）ECSS(欧洲航空标准化协作组织）EN（欧洲标准）EC（欧盟法规）IEC(国际电工委员会)ISO(国际标准化组织)ITU(国际电信联盟)ETSI（欧洲电信联盟）ANSI(美国国家标准）BIS(印度标准）BSI(英国标准）CSA(加拿大标准协会)NF(法国标准）DIN(德国标准）GOST(俄罗斯国家标准）JSA(日本标准）TIS(泰国标准）AS(澳大利亚标准）GB(中华人民共和国标准）AA（美国铝协会标准）AATCC（美国纺织化学师与印染师协会）ABMA（美国轴承制造商协会）ACI（美国混凝土学会）AGA（美国煤气协会标准）AGMA（美国齿轮制造商协会）AIA(美国航天工业协会）AIAA（美国航空航天学会）AIIM（美国信息及图像管理协会）AOAC（美国官方分析化学师协会）API(美国石油学会)ARI（美国空调与制冷协会）ASA（美国声学协会）ASME(美国机械工程师协会)ASQC（美国质量管理协会）ASTM（美国材料和实验协会）AWS（美国焊接协会）BHMA([美国]建筑小五金制造商协会）CFR（美国联邦法规）DESC([美国]国防电子器材供应中心）EIA([美国]电子工业协会）FAA([美国运输部]联邦航空管理局）FED([美国]联邦标准）ICAO（国际民航组织）IEEE（美国电气与电子工程师协会）IPC（美国电路互连与载体学会标准）ITU（国际电信联盟）MIL（美国军用标准）MSS([美国]阀门及配件工业制造商标准化协会）NASA([美国]国家航空航天局）NEMA（美国全国电气制造商协会标准）NFPA([美国]美国全国防火协会）NISO([美国]全国信息标准组织）NSF([美国]全国卫生基金会）RWMA([美国]电阻焊接机制造商协会）SAE([美国]动力机械工程师协会）SMACNA([美国]金属散热与空气调节承包商协会）SSPC([美国]防护涂料协会）TIA([美国]通信工业协会标准）UL（美国保险商实验室）

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2.2.4 第四周实习的第四周。这周因为靠六级，也没有学习太多课余知识，我们都在学习英语，每个人每天主要花在英语上了，另外师傅也是时闲时忙，也就没安排什么任务给我们，也没讲啥。这是我们几个人最闲的一周。当然女生我是不清楚的。这是周五申师傅要我们帮忙做的题（图2.2.4-1），这是唯一的师傅要我们做的事。题量挺大，分单选题，填空题，多选题，简答题，论述题。都是关于历史，党史和最近的会议精神，以十八大提的最多。

不过在这我还想记下一些事。关于这个试题，让我很无奈过 实习这周，很多话没法写，没法表达。只是，心很累！

总的来讲，这周的收货没有预料中的多，这是诸多原因造成。但我也算满足，帮师傅做卷子，自己可以温固党的那些先辈们浴血奋战的历史，知道国家富强的不易。另外，还可以加强和师傅的关系，也算是一种收货和学习！

图2.2.4-1

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2.2.5 第五周

实习的第五周。周一开始，我就帮申师傅又写了三份试卷。做试卷确实是无聊的，不过我还是坚持下来了。给申师傅的时候，申师傅顺便给我讲了一些东西。还关心了下我们最近学校的事情，比如四六级英语考试等。然后主要给我是讲工件图纸，从主要的到零件图，都讲解一些。主要为焊接的标注，这个是对照厂标来的，因此在此不必详细解释了，师傅说，每个厂也许有所区别，不必全部记住，只要先认得这是焊接代号，并且知道在哪找就行了。另外捎带讲了一下，设计焊缝时注意的一些问题，为可焊性，焊缝质量的检测是否可行，操作可行性，工人工作空间。这些都是实习中慢慢体会和总结的。

周一，申师傅本来是打算下午带我们去车间看看的，可是临时有事，也就没去了。直到第二天上午申师傅才带我们几个下去。不过讲的都是些以前的，在原车间逛逛的，我们都看了几遍了，就是那样走一圈的样子。当然也有新的知识点，比如工程机械用的高强钢主要为960和1100两种，强度为960和1100MPa。还有对比了手弧焊和埋弧焊的区别（拓展2.2.4-

1、拓展2.2.4-2）。焊缝成型时埋弧焊好的多，但适应直焊缝，手弧焊在于便捷。

还有，对于吊钩的制作，这种大型吊钩是通过先切割一些一摸一样数块板材，然后铆接，加工而成。以前书上讲的是通过锻压，不会破坏钢的内纤维路线，保持完整性，不易破坏。这是实际和书本的区别。实际中，小型高强吊钩才采用锻压。

对于焊缝，避免的缺陷，注意不要交叉密集，等则都是书本上的，没什么区别。只是控制缺陷主要从工艺参数/工艺规范/工艺标准考虑，这个是要通过实验得出的，必须遵守。然后给我们讲了车间的设备，有锻压机，抛丸机，数字化切割机，手弧焊机，刨床，埋弧焊，数控机床，起重机等。

其余，有几个知识点也是很重要的。一，对于承重的主板，不能角焊缝，一般是折弯，或角钢，然后对接，保证安全性和强度。这是避免将焊缝布置在危险部位。二，对于承重板，不能随意开孔，开孔的要计算，加上加强板。这是必须的。这让我想起以前看过的故事，曾今有一个石油平台事故，就是工人为方便晒衣服，在钢柱上打孔，最后导致的事故。三，为防止变形，一般需要加强板，加强筋，34

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这才前期写过。重点是，加强筋一般是利用槽钢，偶尔用角钢，因为槽钢更稳定，角焊缝少，整体性强。

课余小知识：工字钢一般为轧钢。

这周也淋了好几次雨，实习是辛苦的经历，也是有益的！

拓展2.2.5-1 埋弧焊

埋弧焊（含埋弧堆焊及电渣堆焊等）是一种电弧在焊剂层下燃烧进行焊接的方法。其固有的焊接质量稳定、焊接生产率高、无弧光及烟尘很少等优点，使其成为压力容器、管段制造、箱型梁柱等重要钢结构制作中的主要焊接方法。近年来，虽然先后出现了许多种高效、优质的新焊接方法，但埋弧焊的应用领域依然未受任何影响。从各种熔焊方法的熔敷金属重量所占份额的角度来看，埋弧焊约占10%左右，且多年来一直变化不大。当焊丝确定以后（通常取决于所焊的钢种），配套用的焊剂则成为关键材料，它直接影响焊缝金属的力学性能（特别是塑性及低温韧性）、抗裂性能、焊接缺陷发生率及焊接生产率等。焊丝与焊剂的配用重量比为焊丝：焊剂=1.1～1.6，视焊接接头类型、所用焊剂种类、焊接规范参数而定。与熔炼焊剂相比，烧结焊剂用量较为节省，约可少用20%左右。

埋弧焊是当今生产效率较高的机械化焊接方法之一，它的全称是埋弧自动焊,又称焊剂层下自动电弧焊。优点：生产效率高、焊缝质量高、劳动条件好。这是因为，一方面焊丝导电长度缩短，电流和电流密度提高，因此电弧的熔深和焊丝熔敷效率都大大提高。（一般不开坡口单面一次熔深可达20mm）另一方面由于焊剂和熔渣的隔热作用，电弧上基本没有热的辐射散失,飞溅 也少，虽然用于熔化焊剂的热量损耗有所增大，但总的热效率仍然大大增加。熔渣隔绝空气的保护效果好，焊接参数可以通过自动调节保持稳定，对焊工技术水平要求不高,焊缝成分稳定，机械性能比较好。除了减轻手工焊操作的劳动强度外，它没有弧光辐射，这是埋弧焊的独特优点。

目前主要用于焊接各种钢板结构。可焊接的钢种包括碳素结构钢，不锈钢，耐热钢及其复合钢材等。埋弧焊在造船，锅炉，化工容器，桥梁，起重机械，冶 35

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金机械制造业，海洋结构，核电设备中应用最为广泛。此外，用埋弧焊堆焊耐磨耐蚀合金或用于焊接镍基合金，铜合金也是较理想的。

拓展2.2.5-2 手工电弧焊

手工电弧焊是利用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法，简称手弧焊。是以焊条和焊件作为两个电极，被焊金属称为焊件或母材。焊接时因电弧的高温和吹力作用使焊件局部熔化。在被焊金属上形成一个椭圆形充满液体金属的凹坑，这个凹坑称为熔池。随着焊条的移动熔池冷却凝固后形成焊缝。焊缝表面覆盖的一层渣壳称为熔渣。焊条熔化末端到熔池表面的距离称为电弧长度。从焊件表面至熔池底部距离称为熔透深度。其特点：

1、设备简单。

2、操作灵活方便。

3、能进行全位置焊接适合焊接多种材料。

4、不足之处是生产效率低劳动强度大。

2.2.6 第六周

第六周的收获应是实习最少的，我们都没有去学到什么。但自己还是看了一些其他的东西，复习了一下以前学过的高数等。实习没有体验，编撰也是没有意义，因此不费多言了。

2.2.7 第七周

最后一周，我们被结束实习了。实习中入场证件失效了，也就没去了。周四，我们还是努力和老师一起进去参观理化检验中心。他们的领导态度不是很好，不过里面的员工还是很热情的。看了各种仪器设备还有样品检验报告（图2.2.7-1）。总的说还行！不想说什么了。

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图2.2.7-1 样品检验报告

不过工作中，也有很多乐趣，也淋过雨，有心酸，不过还是很有收获的。这是我在厂里拍的很多美景之一（图2.2.7-2），象征着向上的朝气！

图2.2.7-2

其实我觉得他们员工也很累，没什么假期，还总加夜班的。他们的生活也有

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心酸和无奈，这是那次在坐的工友桌子上放的（图2.2.7-

3、图2.2.7-4）。我想这是给他们很大心理安慰的东西吧！人都有自己的故事，又与谁诉?

图2.2.7-3 员工的合照

图2.2.7-4

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2.3 实习收获

经过这段时间的实习，我收获很多。尤其是心理上的体会。

第一，要有坚持不懈的精神。作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二，要勤劳，任劳任怨。我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起。

第三，要虚心学习，不耻下问。在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。

第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度。平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在实习期间，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地

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方，也要不断学习别人怎么做人，提高自己的能力。作为一个新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，四年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一份子了。要与社会交流。为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格，对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。

回顾实习生活，感触是很深，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是菜真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

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致 谢

本次实习，我很感谢学校和学院提供的实习机会，很感谢胡老师的细心指导和尽责尽职的教导，很感谢厂里领导、刘科长及各位师傅的照顾和指导。他们在百忙中抽出时间来教导我们，让我非常感激！他们授业育人的精神值得学习和赞扬！

我还要感谢一起实习的同学们的风雨同舟！

第五篇：植树问题--杨娟

教学课题 植树问题_杨娟

教学内容：义务教育课程标准实验教科书 四年级下册 第八单元数学广角 指导思想与理论依据

《数学课程标准》中指出：“数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探索真理的欲望。”

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。” 教学背景

植树问题里的知识，其实学生在日常生活中都有接触，比如间隔，学生知道是两个物体之间的一段路，但只限于印象、知道，没有一个综合的归纳、梳理，我们这节课就是要把学生早已知道的事物用一种数学语言表达出来，然后探索、归纳出规律，再把规律应用于生活实际中去。教材分析：

“植树问题”是人教版四年级下册“数学广角”这个单元的一节内容。和前几册教材一样，主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。本课主要是渗透有关植树问题的一些思想方法,教学时通过现实生活中的一些常见的实际问题，让学生从中发现规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。

学生情况：从学生的思维特点看，四年级学生仍以形象思维为主，但抽象思维能力也有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的数学活动经验。这部分内容放在这个学段，说明这个内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。因此借助了“给绳子打结”这个简单而又特殊的资源，以游戏为载体，以数学活动为形式，使学生经历生活数学化，数学生活化的全过程，从中学到解决问题的思想方法。

教学方式： 动手操作 合作、探究性学习教学手段：计算机课件 技术准备：多媒体辅助教学 教学目标:

1、使学生通过生活事例，初步体会解决植树问题的思想方法。

2、初步培养学生从实际问题中探索规律，运用化繁为简的思想以一一对应的思维方式，找出解决问题的有效方法的能力。

3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生应用意识和解决实际问题的能力。教学重点：

经历探究植树问题的思想方法的过程，能用“一一对应”的方法理解“棵数”和“间隔数”之间存在的关系，能应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。教学难点：

经历抽取出数学模型的过程，体验数学思想方法在解决实际问题中的应用。教学准备:泡沫，牙签，课件 课前活动：

1.结合实际理解间隔和间隔数

问：孩子们，上课之前，我们来轻松一下，好吗？

我需要3名小助手。谁来？ 请看：这2名同学之间的距离叫做什么？（板书间隔）间隔就是指两名同学之间的距离。这3名同学之间有几个间隔？2就是间隔的个数简称间隔数（板书间隔数）知道间隔是什么意思吗？间隔数呢？

师：回忆刚才的间隔，你在生活中还看到过这样类似的事情吗？（学生举例）2.课件演示生活中的实例。

师：是啊，这样有间隔的例子在生活中随处可见，我们一起来欣赏一下！（课件出示）你发现间隔吗？这些现象和数学上画过的什么联系起来？ 3.回忆线段图的画法

师：说说线段是怎么画的？（生说）课件显示线段图的画法（要求学生书空）教学过程:

一、揭示课题

今天我们来学习与间隔有关的数学问题，在数学上我们统称为“植树问题”。（板书课题：植树问题）

二、游戏激发灵感

先玩个游戏，活跃一下思维，好吗？

请听规则：一位同学给绳子贴3个结，观察：这3个结把绳子分成几间隔？

（有三种情况：4个，3个，2个）

师：通过刚才的游戏，你发现什么？（学生：间隔数不一样）

师：你们非常的了不起，通过仔细观察，认真思考，大胆交流在游戏中发现有三种打法，还发现了结数与间隔数的规律。游戏结束，进入植树问题的探究环节。请看

三、认识目标（课件出示目标）

师：齐读。板书（间隔数？棵树）明白了吗？好，希望刚才的游戏能给你一些启发和灵感。请看题。

四、合作探究

1.理解题意。渗透化繁为简的思想。出示课件：同学们在全长1000米小路的一边植树，每隔5米栽一棵，一共需要多少棵树苗？ 师：谁来读一读，你明白了什么？（理解路的一边，每隔5米）

师：想想，要计算一共需要多少棵树，需要先找到这类问题的什么？（板书：寻找规律）

回头看，每隔5米栽一棵，用这个1000米寻找规律有点什么？（生：大或复杂）既然1000米太大你有什么好办法？（生：我们可以把1000米变小或简单）可以小到多少？（生答）其实，你们在刚才的回答中，不知不觉中用到一种重要的数学思想：叫化繁为简。也就是说把复杂的问题变成简单的问题。真是了不起。下面，开始探究。2.小组合作，发现规律 要求：

（1）在泡沫上植树，先独立完成探究题单。

（2）完成后，在小组里说一说你的想法？（3）最后合作完成整理、归纳。探究题单：

每隔5米栽一棵，全长1000米小路的一边共需要多少棵树？

1、我把1000米变成（）米进行探究。

2、先画出线段图，然后填空并思考每一种方法中棵树和间隔数的规律。（有困难的同学可以先在泡沫上植树，再画图）第一种植树方法：

线段图： 栽了（）棵树，有（）个间隔。发现（）第二种植树方法：

线段图： 栽了（）棵树，有（）个间隔。发现（）第三种植树方法：

线段图： 栽了（）棵树，有（）个间隔。发现（）整理、归纳单：

我们小组通过把1000米变（）后发现：

1、植树问题有（）种植树方法。

2、我们还发现每一种植树方法中 棵树与间隔数之间的规律是： 方法一：（）用式子表示是： 方法二：（）用式子表示是： 方法三：（）用式子表示是：

3、汇报研究成果。

师：哪一组愿意把你们的研究成果展示给大家看看。小组汇报：（展示台的使用，生说师板书）（抽两个小组汇报）师：听完快乐小组的汇报，你们有什么想说的吗？ 师：还有哪一组愿意来分享你们的成果？ 师：通过大家的努力，我们同样发现：植树问题中也有三种植树方法。在两端都栽的情况下，棵数=间隔数+1，只栽一端的情况：棵树=间隔数，两端都不栽的情况：棵树=间隔数-1。你们真的很棒。

师：举例说明三个算式中棵树与间隔数关系。（渗透一一对应思想）

4、运用规律

师：那用发现的规律回头算一算例题中一共需要多少棵树苗呢？（学生独立计算）

谁来展示一下？

5、小结

师：回顾刚才的学习过程，你有什么收获吗？

五、课堂检测

师： 下面考验你们的时刻到了，有信心吗？ 第一关：我会选

选一选，下面的问题属于植树问题中的哪一种情况？ A两端都栽 B只栽一端 C两端都不栽

1、在全长2000米的街道两旁安装路灯，头尾都装，每隔50米装一座。一共要多少座路灯？

2、一个圆形花坛的一周全长40米，如果沿着花坛的一周每隔1米摆一盆花，一共需要多少盆花？

3、大象馆和猩猩馆相距60米，在两馆间的小路两旁植树，每隔2米在栽一棵，一共需要多少棵树？

师：同学们表现不错。但一类问题有多种情况时，我们先要正确判断，接下来才运用每一种 情况的规律进行解决。请看第二关。第二关：我会算

1、园林工人要在全长100的公路一侧植树，每隔10米栽一棵（两端都栽），一共要栽多少棵树？

2、学校要在90米长的教学楼上挂灯笼，每隔5米挂一个（两端都不挂），一共要准备多少个灯笼？

3、圆形滑冰场的一周全长150米，如果沿着这一圈每隔15米安装一盏路灯，一共需要多少盏路灯？

六、回顾总结

1、通过这节课的学习，你学会了什么？

2、随着时间的流逝，今天学的这些公式会淡忘，但我们可以通过什么方法找到？知识可以遗忘，方法受益终生。板书设计：

植树问题

两端都栽：棵树＝间隔数＋１ 一一对应 寻找规律 只栽一端：棵树＝间隔数 化繁为简 运用规律

两端都不栽：棵树＝间隔数-1 教学反思：

这是一节相对抽象的课，学生要经历从抽象到具体的过程，才能更好地掌握这节课，因此，我在这节课的设计里安排几个动手操作和小组合作的环节，希望学生能通过操作，把相对抽象的内容具体化，通过画图这样直观的手段表现出来。我觉得这是我做得比较好的几个方面：

1、用身边熟悉的事物和游戏引入

（1）一开始，我用了两个人之间的距离引出间隔，三个人之间有几个间隔？这么简单的提问引出间隔数。

（2）通过绳子打结的游戏体会间隔数与结数的关系，为后面的探究打下伏笔。

２、合理改变教材。

在探究规律的时候，我把课本的例题改了，把100米变成1000米，把两端都栽删掉，在探究前，又让学生把1000米变小来操作，这样数据不会太大，学生操作起来也比较好办，体会化繁为简的思想，完成探究后又用例题作为巩固题来做。

3、小组合作，体验成功。

在这节课的重点学习规律这个环节，让学生独立探究，小组合作的教学方式，让学生通过独立——合作完成，探索规律，总结方法，让小组内学习好的学生，带动比较差的学生，得出规律，然后老师再加以表扬，以此来提高差生的学习信心，体验一下成功的快乐。

4、动手操作，获取规律

数学知识都是做出来的，让学生亲手动手研究，比一味的说教来得有效。因此，在探索间隔数和棵数的规律时，我给每个小组都配了一些泡沫和牙签，让学生小组内自己动手摆一摆，画一画。