【2011】151号2011年校长任期自评总结

第一篇：【2011】151号2011年校长任期自评总结

赵小发„2011‟151号

赵川希望小学

《2011 年度校长任期目标自评总结》的

报

告

商南县教育体育局：

根据县局《2011年度教育体育重点工作目标任务》，结合县局年度工作要点精神，一年来，我镇教育教学工作在县局的正确领导下，经全体教职工辛勤努力，各项工作顺利开展，2011年度校长任期目标任务如期实施，现将具体情况予以总结，并随文呈报，请审阅指正。

附：

1、赵川希望小学2011年度校长任期目标自评总结

2、重点工作自评总结

3、安全稳定及党风廉政建设工作总结

二0一一年十二月十五日

赵川希望小学

2011年度校长任期目标自评总结

一年来，我镇教育教学工作始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，落实科学发展观，全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，实施素质教育。依据教育局《2011年度教体重点工作目标任务考核细则》，在县局的正确领导下，全体教职工励精图治、发奋图强、顽强拼搏，认真贯彻落实校长任期目标任务。现将完成情况作以总结，以期总结经验，克服不足。

一、高度重视，细致安排，扎实落实任期目标各项工作责任

为全面推进学校自主发展与行政监督指导相统一的可持续发展规划，切实落实校长任期目标任务，年初学校组织班子成员、教职工认真学习领会县局教育工作要点精神，以县局基础性目标为出发点，参照《2011年度校长任期重点工作目标任务考核细则》，着眼学校发展性目标建设，分解任务，明晰职责，通力协作，夯实责任，将十五项考核内容分解到相关部室责任人予以落实，确保各项目标任务顺利落实。

二、立足基础性目标，着眼长远规划，实施科学管理，构建高效运行机制

（一）强化师德建设，加强德育工作的针对性和实效性。一年来，一直把“德育为首”的方针贯彻在实际教育行动中，始终如一地对教师进行爱岗、敬业、践行“社会主义荣辱观”教育，依法治校，依法执教。严格执行《政治理论学习方案》，把教师的政治学习作为一项考核内容纳入年度考核，确保政治学习的效果。领导率先垂范，教师身体力行，每个教师的政治学习笔记均达5000字以上，写学习心得体会人均4篇，举办学习专栏四期。教育法规及政策理论深入人心，确保了教育教学秩序的稳定。思想建设上，结合学习十七大精神和科学发展观活动全面提高教职工政治理论素养。在党支部的领导下，充分发挥党支部、少先队的职能，依据《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以县情、乡情、校情为核心的爱国主义教育，以“诚实守信”为重点的社会公德教育，认真落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，修订、完善、充实《德育系列化方案》。扎实开展“三讲两实践”活动，把学生平时的言行融入学校全程管理中，及时纠正学生的一些不良行为，成立了未成年人教育领导小组，明确了工作职责。使德育教育渗透到学校教育的各个环节。邀请卫生院医生、交警队警员做卫生防疫、交通安全法制教育报告会；学校定期组织评选了师德标兵、文明标兵，举办思想法制教育培训活动；坚持每周一国旗下讲话制度，并适时开展有针对性教育教学活动，积极开展心理健康和安全防范教育，不断增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。

（二）全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育。根据《商南县基础教育课程改革实施方案》，积极选派骨干教师参加省、市、县课改培训，利用暑期集中对全体教师进行为期3天的课程标准和教材培训，坚持了课改实验教师“先培训、后上岗、不培训、不上岗”的原则，课改工作取得了阶段性成果，一年来，在各级各类报刊上发表论文 53篇，教学设计11 篇，教学反思6篇，教育故事1篇，试题19份。树立以人为本的育人思想，在施教中，注重培养学生的创新精神，鼓励学生质疑，促进学生全面发展。规范管理活动课、综合实践课、健康教育、安全教育，及时纠正部分教师只以学生成绩评价学生的错误做法，切实做好学校体育、卫生工作，坚持上好“两课两操”，全面推进素质教育实施。

（三）严格教学常规管理，逐步提高教学质量。学校管理重过程，严格落实新《常规管理基本要求》、《复式教学常规管理实施细则》，明确教学常规指标，修订了奖惩制度，实施了教案日签字、校领导轮流值周、班主任“五到”责任制管理。学校班子团结，教师工作积极性高，无违法乱纪现象，上报文件及时规范，教育教学秩序稳定，注重常规工作的过程管理。每学期组织两次常规工作检查，且每次检查有记载、有通报。一年来我镇开展常规检查4次，累计查教案1374本，作业6137人次，校领导人均听课32节，中心校推行值周人员教育教学全程管理，从起床到晚休、从教师上课、学生学习到课外活动全面管理，促进了教育教学有序进行。在教育教学质量方面，加大管理力度，修订了《教育教学奖惩制度》、《教学工作量化考评细则》，充分调动教师的工作积极性。精心组织“送课下乡”教学活动2次，不断提高各小学的教育教学艺术水平。

（四）加强财务管理，改善办学条件。

在教育经费的使用中，严格执行《商南县教育局关于加强学校财务管理的若干规定》，严格执行农村中小学义务教育经费保障机制、落实财务审计制，做到大额开支集体讨论，并报县局审批，收支票据实行“三签”，杜绝了虚支乱花现象，并在有限的经费中，最大限度的发挥资金的使用效益，投资200余万元新建综合楼，正积极施工。各校开源节流，积极改善办学条件。

（五）规范教育收费行为，塑造良好的行业形象。实行学校收费与代办项目绝对公开，成立了学生服务部，规范了学生保险、教辅用书、学习用品的自愿购买程序，认真贯彻落实义务教育经费保障机制，扎实落实“两免一补”，有效地解决了群众关心和反映强烈的收费热点问题，维护了教育系统安定团结的大好局面。

（六）以“质量立校，安全第一”为宗旨，坚持不懈地抓好安全工作。

开学初就召开各校（片）安全专题工作会议，与各校签订了安全责任书，学校与班主任，班主任与学生家长层层签订安全责任书、安全防范合同书，制订下发了《重大安全事故应急预案》、《学校安全事故责任追究实施细则》等，对伙食、交通、防火等学生日常生活全程管理，专项安排了平安校园创建工作，每月举办一次安全知识讲座，每周召开一次安全主题班会，每月进行一次安全大检查，对查出的隐患要及时整顿，把安全工作的各个环节落实到人，明确责任，形成了种种安全有人抓，处处安全有人管，时时安全有人讲的良好局面。

（七）加强教师队伍建设，提高教师政治业务素质。认真执行《关于进一步加强教职工思想政治工作的若干意见》，进一步加强教师职业道德和清贫乐教、居安思危教育；利用暑教会和职工例会，组织全体教职工进行《教育法》、《职业道德规范》、《帮你认识新课程》等为主要内容的学习培训活动。广泛开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德建设活动，严格执行教师“十不准 ”规定。科学评价、考核师德，贯彻落实《教师职业道德建设方案》和《教师职业道德建设考核细则》，合理配置现有教师资源，培养、选拔，使用好全体教职工，使“人尽其才，才尽其用”，充分调动广大教职工的积极性。及时组织教师参加各类培训7人次，鼓励广大教师在职学习培训，全镇有9位教师正在进行本科函授学习。

（八）其它工作。

1、积极推行校务公开，印发《校务公开实施方案》，成立了以校长、工会主席为正副组长的校务公开领导小组，明确了校务公开的内容、形式、程序，建立完善了专门的校务公开档案，学校的发展规划、财务开支、收费、晋职、评优树模等都按时按程序在专栏中予以公开，广泛接受监督，促进了学校党风廉政建设和法治化进程。

2、学校工会组织健全，充分发挥工会组织作用，按时交纳工会会费。每周日组织教职工参加政治理论学习，笔记全、心得实；适时组织召开民主生活会，讨论年度工作计划、校园建设、教师节慰问、教师职务晋升等问题，增加教职工普遍关注的热点问题的透明度和知晓率，保证了学校事务在合理合法的程序下进行，教师满意率高。

3、确保了考试工作的严肃性，在考试过程中切实抓好安全工作，实行责任追究制，确保各项考试工作如期顺利完成，赢得了社会广泛好评。

4、周密部署、扎实推进，全面完成“两基”建档工作。学校领导高度重视“两基”建档工作，及早着手、通盘谋划、细致安排、认真落实，现已全面完成“两基”档案建档任务；普及实验教学工作抓得紧、抓得实，小学部室建设合乎要求，图书、仪器使用率高，服务于教学工作成效显著；大力宣传义务教育，全镇小学生辍学率为0，入学率100%。

对照各项工作我们将深刻分析究、增添举措、迅速整改，为确保我镇教育教学工作再上新台阶而不懈努力。

赵川希望小学 二0一一年度教育重点工作

自评总结

根据县教育局印发的《二0一一年度教育重点工作目标》、《二0一一年度中小学安全稳定及廉政建设工作目标》和《校长三年任期基础性目标》任务书，通过全镇师生共同努力，我镇小学已全面完成2011年各项工作任务，现将2011年度教育重点工作目标完成情况自评总结如下：

一、基础教育

1、规范教育教学管理、开足开齐课程，制定《赵川希望小学学生素质教育评价实施方案》，全面开展学生综合素质评价工作。积极制定减负政策，努力减轻学生课业负担。

2、教学常规落实到位，检查及时；教学质量测试组织严密；教学档案管理规范。

3、教研教改活动经常，专题明确，有县级以上教科研课题鉴定结题；有教师在县级以上教学技能大赛、教学能手大赛中获奖或担任县级以上示范、观摩课教学。

4、小学教育质量横向比较有进步、纵向比较有提高；教学质量检测及格率、优秀率、人均分得分达同类学校平均水平。

5、做好电化教育与远程教育没备管理和资源应用工作；扎实开展现代教育技术应用研究和教师教育技术能力培训工作；积极开展信息技术应用成果评选活动；做好学校网站管理；做好学生英语听力训练工作；积极配合做好学生影视教育工作。

6、图书、仪器管理规范；实验教学工作有成效、有特色。

7、学校管理人员和教师在教育教学报刊、杂志上发表教育教学论文、论著和通过教研部门评选获奖的教科研成果数量达全县平均比率；有成功教研课改经验在县级以上会议交流或有重大教科研成果获县级以上政府及其教育、科技部门奖励。

8、扎实做好“保学控辍”工作，确保适龄儿童少年依法按时入学。开展“保学控辍活动月”活动并取得实效；小学适龄儿童少年入学率达100％，辍学率为0。

9、争创市县标准化小学、绿色文明学校。积极开展素质教育优秀学校创建工作。

10、加强辖区学校管理；乡镇中心幼儿园管理科学、规范，并有计划添置幼儿玩具、器材等设施设备，完成2011年县局规划建设任务。

二、职业教育：

11、大力宣传职教招生政策，积极配合乡镇中学全面完成县局下达的职业中学招生任务；进一步加大对农民实用技术培训，全年培训不少于4次。

12、进一步加强对辖区学校管理工作，定期对幼儿园进行检查指导并对存在的问题予以及时督查整改到位。

13、积极开展省级成技校创建工作。

三、文明建设：

14、学校文化建设主题明、内容实、进展快、效果好、特色亮。

15、积极开展文明校园、文明班级、文明宿舍、文明处室和精神文明建设及创佳评差活动：师生文明素养高，无吸烟、赌博、迷信、参与邢教组织现象。

16、重视未成年人思想道德建设。扎实有效开展“三诸两实践”活动，学生养成教育成效明显；举办专题演讲(辩论)比赛和经典诗词诵读成果展示；青少年科技创新竞赛活动效果好；学生近视率低；建成标准化学生心理咨询辅导室并有效发挥作用。

17、积极举办庆“六一”艺术展演和16届田径运动会等文体活动。

18、学校管理民主，校务公开全面、及时、规范；加强行风建设，社会满意率高。

四、队伍建设：

19、深入开展和谐班子和“四好”班子创建活动；定期召开班子民主生活会；教职工对班子履职情况满意率达85％以上。

20、政治学习活动经常；学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，定期有针对性开展内容丰富、形式多样的师德主题教育；教职工无违反师德师风现象，未发生在县挂号的违纪违法案件。

21、全面完成校长、教师培训学习任务；扎实有效开展校本培训。

22、中层以上领导深入教学教研一线、包培养新教师或骨干教师、名教师任务明确，措施得力，效果明显；乡镇骨干教师、名教师评选命名客观公正，公平、公开。

23、评优树模、岗位设置、职称评聘、绩效工资考核、年度考核、教师资格认定等工作科学、规范，无矛盾。

24、加强支教教师管理，教师业务档案管理规范。

五、后勤保障：

25、努力办好为学校教育教学和师生生活服务的校办产业项目，建立规范的教育内部市场管理机制。

26、规范财务管理，严格执行《中小学校财务制度》，严格执行财务预算，账务日清月结，支出结构合理，保障教学需要；学校基建、大宗物资采购实行申报制度；无新增债务现象；学校一切经济活动真实、完整、合法；专(项)用资金管理符合省市县相关规定；坚持民主理财，实行财务公开，自觉接受民主监督。

27、教学条件有明显改善，适时添置仪器、图书、电教、体音美器材：严格、规范固定资产管理，无损失浪费现象发生。

28、学生助学金、贫团生“一补”工作做到公正、公平、公开、规范。

29、每年排查辖区学校校舍安全2次以上、无校舍安全事故发生；“蛋奶工程”管理严格、规范，无食品安全事故发生；保质保量完成校安工程、生活设施改造、教育捐赠等项目建改任务，基建项目管理规范，档案资料齐全。

30、严格执行国家的财经法规，严格落实《商南县中小学财务管理若干规定》、《商南县教育体育局关于厉行节约压缩公用经费开支的若干规定》及《商南县教育体育系统内部审计工作实施办法》，自觉接受内部审计，对审计出来的问题及时整改到位。

31、寄宿制学校条件有改善，食堂达标，食、宿管理规范，师生对后勤服务满意率达85％以上。

六、教育督导：

32、全面推进义务教育均衡发展合格县创建工作。根据《陕西省义务教奇均衡发展合格县评估验收标准》，结合本乡镇的《实施方案》及硬件建设规划，扎宣开展创建工作，健全有关档案。

33、继续开展“316工程学校发展水平督导评估”工作。赵川小学顺利完成县级督导评估工作。

七、党风廉政：

34、重视加强学校党的思想、组织、作风、制度建设，学校党组织队伍不断壮大。

35、积极开展庆祝建党90周年活动；扎实开展党建主题活动4次以上；党组织“双向培养”活动扎实开展，效果明显。

36、加强党风廉政建设，认真落实“五个一”和“一岗双责”；贯彻信访条例，及时排查、有效调处矛盾纠纷，不发生有损教育体育形象的案件。

八、安全稳定：

37、高度重视稳定安全工作、实行目标责任管理，坚持经常性的、有针对性的开展各类安全教育和防范、制定科学、适用的各项大型活动安全应急预案，安全管理规范，积极开展创建平安校园创建活动，全年无安全责任事故。

38、规范办理校方责任险手续、按时结清账务。

九、体育工作：

39、扎实开展“阳光体育活动”，按要求认真组织学生体质健康标准测试工作。

40、对乡村农体工程建设进行督导，指导并积极参加本乡镇群众体育健身活动；积极组织开展职工健身体育活动和学生运动会。

赵川希望小学

二0一一年度稳定安全及党风廉政建设

自评总结

一、稳定安全工作

1、学校有安全稳定工作领导小组，有专门的安全保卫机构和专职安全保卫管理员，职责明确，制度健全。分层次全方位签订安全责任书，落实管理责任，制定并严格执行岗位责任制和责任追究制。制定并落实《安全全程管理实施办法》，各种安全制度和应急预案健全、规范。每月月初召开一次安全工作专题会议。重视安全常规管理，做到定人、定时、定岗、定责，构建起全方位安全管理监督网络。

2、希望小学法制副校长陈静同志，每期到校进行法制教育专题报告或法制教育辅导讲座1次。制定并落实《安全教育系列化方案》，做好安全教材征订发行工作，开发使用安全校本教材。法制教育、安全教育做到了计划、课时、教材、教师、考核、奖惩“六落实”。学校一周一强调，班级一日一提醒，教育内容根据季节变化的特点、安排系列化教育内容。全体学生能自觉遵守安全规范，每学期开展一次以“不打骂、斗殴，不下河游泳，不乘坐农用车，不玩火、不携带管制刀具，不在公众场合拥挤打闹为主要内容的安全承诺签字活动。

3、全镇三所完小对住宿学生都指定有专人管护、住宿生档案全，消防安全措施落到实处。食堂设施、卫生条件符合安全规定，证照齐全，合法经营，严格执行粮油定点集中采购，查验登记和食品留检制度，饮用水源管理符合规定，规范消毒并登记在册，食堂管理员和炊事员每年体检1-2次，持健康证上岗。对学校租用门面房经营的小卖部实行进验抽样检查登记制度，并定期检查登记结果。对过期和霉烂食品坚决禁止销售，学校有兼职卫生管理员，制定和落实防病措施和预案，无大疫流行。

4、学校与各职能部门、职能部门与管理人员与从业人员、班主任、科任教师、家长层层签订安全责任书。学生在校期间实行封闭式管理，不准学生和外界人员随意出入校园。防火、防盗、防事故措施齐全。

5、能按时派员参加上级组织的安全培训，中心学校对安全工作全员培训1次。

6、严格执行安全管理“四项制度”（领导带班教师值班、明查暗访、家校联防、监督举报），落实教师值班和夜间巡逻制度和职责，并有巡逻值班记录。乡镇中心校2010年组织安全大检查6次以上，学校每周查一次，有检查记录，有整改意见和整改措施。安全隐患整改率达100%，各种安全档案齐全。

7、认真落实公安部校园及周边治安秩序“八条措施”和教育部“六条措施”校园周边环境符合《中小学幼儿园安全管理办法》的规定。

8、希望小学制定有《创建县级平安和谐校园实施方案》、《学校发展三年规划》和分年度计划，大力开展平安和谐班级、宿舍等扎实有效的创建活动，活动过程有记载。

二、党风廉政及行风建设工作

1、严格遵守“四大纪律，八项要求”，落实中央“五个不”省委“七条禁令”和《进一步加强党员领导干部廉洁自律工作的规定》、《廉政准则》，市委、县委《关于进一步加强干部作风和廉政建设的十条规定》。切实落实胡总书记在中央纪委七次会议上倡导的八个方面良好作风。学校中层以上领导人人签订《廉洁自律承诺书》，学校党支部结合本校实际制定有领导班子和教师廉洁从教相关制度。

2、严格执行财务纪律及相关财务制度，在行使财务审批权和使用经费工程中不搞权钱交易；不利用职权插手或干预小件工程；不利用职权将公款借给亲友，在公务活动中不超标准接待，不以各种名义用公款吃喝，不在本校和下一级学校报销属于个人开支的费用。

3、校务公开做到有组织机构，有公开栏，有公示内容，有档案记载，充分发挥学校党支部、工会的监督职能，自觉接受群众和行分监督员的监督。学校的财务收支、项目建设，大宗购置，职称评聘，评优树模，年度考核，各种细则制度的出台以及师生群众关心的热点、难点问题，按照校务公开程序做到“三公开一监督”。学校的工程建设、排危项目、大宗购置等开支程序符合县局规定，校党支部、工会组织全程监督，1万元以上的购置报县局审批，并由监察室、计财股、审计股参与全程监督，切实做到预防商业贿赂。各种合同、协议、决算等自觉接受群众监督，程序符合规定。学校行风建设有计划、有活动、有总结。年终行风评议，群众满意率达90%以上。

4、严格执行教育局收费政策，落实收费公示制度，严格规范收费行为和程序，严格执行义务教育阶段“两免一补”政策，切实做好政策宣传和工作的落实，未发生县上挂号案件。

5、深入开展廉政文化进校园活动，开展多层次、多形式、多范围的廉政教育宣传活动，每季度向教育局纪委、监察室报送信息一篇。

6、坚持每周一次的政治学习制度，提高教职工政治思想素质和师德水平，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和省省教育厅《关于加强教师职业道德的意见》，严格执行市教育局“教师十不准”和县教育局“六条禁令”的规定，在全镇教职工中开展《师德、师风承诺书》签字活动。实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，党、政、工、团（队）部门配合齐抓共管的师德建设管理机制，全镇无一起严重违反师德师风的问题出现。

7、认真贯彻《信访条例》，规范信访秩序，加强调查研究，及时掌握辖区的不稳定因素和矛盾纠纷，做好思想教育和疏导工作，积极主动采取果断措施，努力把矛盾化解在萌芽状态，消除在当地。对县局批转的信访案件，按规定时限了结并上报结果，做到件件有着落，事事有回音。

8、严格执行各类考试规定，严肃考风考纪，完善各类开始工作管理制度，考试组织管理、保密、收费等环节操作严格规范，各类考试无违纪现象发生。

第二篇：2010校长任期目标考核电教工作自评报告

2010校长任期目标考核电教工作自评报告

校行政办：

一年来，在县局的正确领导和学校的大力支持下，我校的电教工作持续稳步向前推进，取得了一定的成绩，但仍然存在不少的问题，现就我校的电教工作自评如下：

一、自评得分

按照考核细则逐项核查，评分如下：管理工作得34分（满分为35分）；资源应用得38分（满分为45分）；师资培训得5分（满分为5分）；电教成果得3分（满分为5分）；按时上交各类材料无法自评（以电教中心考核为准）；共计得分：80分。

二、工作特色：

1、能按上级要求及时完成各项工作任务。

2、及时做好电教设备的管理维护工作，保障设备能正常使用。

3、扎实搞好各级各类培训，逐步提高教师的电脑操作水平。

4、认真做好各教师的指导和技术支持工作，及时服务于教育教学工作。

5、学校网站建设正常有序开展。

6、扎实做好学生的信息技术课教学任务。

三、存在问题及改进措施

1、教师对资源的利用率不够达标，未能达到县局的最低要求。建议各教师及时做好使用记录或不齐档案资料。

2、教师的行为习惯有待规范。一是部分教师一上网只知道在线看视频，下载电影，玩游戏，严重影响了学校的网络资源，建议学校加大管理力度，严格监督和考核；二是部分教师不注意对电教设备的日常维护，维护意识较差，随意在电脑上乱弄，电脑损坏较多。

3、教师在电教获奖作品方面做的不够，建议各教师在这方面要多参与、多投入。

电教室

2010-12-8

第三篇：一位骨干教师任期考核的自评

一位骨干教师任期考核的自评

在被评为省骨干教师的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。积极履行着自己的职责，认真完成上级业务部门交给的工作任务。认真完成学校交给的教学、教研任务。回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。

一、加强学习，不断提高自身素质

自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，17年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所任教的学科，积极探索教学活动的新思路，新方法。如今被评为骨干教师，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。

二、科研课题是我专业成长起点

教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮助教师从“经验型”转向“研究型”，进而提升为“学者型”。课题研究，是教师专业化成长的一个重要载体。我参加并主持课题《新课标下的“分层教学法”教学模式的研究》顺利结题。

三、课堂教学是我成长的催化剂

“他山之石，可以攻玉”我很幸运能成为省名师培养梯队的成员，市名师研修

团队的成员，又是市“名师培养基地”的成员。在每一个团队都使我得到成长。在我专业成长的关键时期使我的数学教学里程也有了纵向的推进，更有了横向的拓展！正如一滴水，只有融入大海才会永不干涸。在市数学研修团队与同伴一起潜心学习、一同激情研讨、一道磨课历练。我们每参加一次研修活动都能分享彼此的教学智慧，在同课异构时，在差异中展示个性；评课议课时，在悦纳中体现独到；我和同伴们共同进行各种课型的研究，同时跟据研究的经验分别在省市级的教研活动中做课。我还多次在学校的教研活动中进行示范课、研讨课，每一次教学后都认真反思课堂上的成功与不足。

四、教学研究让我登高而望远

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动，能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”教研教改提高了我的理论水平和教学能力，但她仅是局限于如何应用理论指导实践。要想成为名师，不仅能教好书而且要善于从实践中总结出理论的能力，形成自己的教学思想和教学风格。我市教育局、教师进修学院请来了中央教科所的专家领导，我们向专家拜师学艺，师傅为我们传经送宝，答疑解惑。只要有时间就沉下心静静地读书、听专家讲座、看名师教学实录，从理论上、实践上丰富自己。从反思中不断发现了自己身上的长处和短处。从实践中去探索如何培养学生的创新精神和实践能力？如何让课堂充满生命活力？课堂教学应该采用什么策略？如何从学生的经验出发让学生构建知识？如何体现民主、平等、自由的课堂文化？更多的去考虑到的是学生的学，而不是教师的教，通过学习总结经验，在网上建立了名优教师工作室，定期发表研究文章，积极参加网上论坛。积极参加省、市组织的教学研究引领活动。

五、培养青年教师发挥指导能力

作为省教学骨干、教学能手、市骨干教师，发展自我的同时，还要担当起历史赋予我们的重任，带动青年教师迅速成长。一花独秀不是春，百花齐放春满园。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。在学校组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。同时我有计划的培养青年教师，每学期具体指导不少于2次，注重培养效果，培养对象每年能在校级出一节公开课。每学期到农村学校送课下乡，教学交流、互相学习。

光阴似箭，一晃两年的骨干教师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。两年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，同时自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的教学骨干。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“骨干教师”的光荣称号！教育是一种职业，教育更是一种事业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，自己秉承敬业、责任、诚实的美德，抓住每一个提高与促进的机遇，在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章.。

第四篇：自评总结

**学院**第*学期学习自评总结

都说大学生活是非常轻松的，但是如白驹过隙的大一上期过得真让我有些措手不及。在回首已经过去的半年，我怎么也想不到这就是现实中的大学，与期待中的既存在着少许失望，但是更多的是一种亲切与充实。

刚进大学时，就像我刚进高中一样，无论在学习还是生活上都存在着许多的不适应。首先呢，在生活上，大学的开支感觉比以往都要大的多，以前不记账的习惯在大学的生活中根本就无法顺利地实行。再者，在学习上，以往都是在整天学校排好的课，自己只管去上就行了，紧凑的课程安排给自己的心灵一种充实的感觉；而大学中的课程相对于高中少多了，就有了不少的空闲时间，但是自我安排空闲时间的能力不够，也没有什么合理的计划，导致我感觉学的有些吃力；好在我没有其他的癖好，所以在学习方面没有落下。

性格有些内向的我在上学期但觉在处理与同学的关系上存在着很大的不足。很多时候，我都是一个人，无论是去散步还是去图书馆，我都是一个人。时间一长，我就感觉与集体分离开了，活在自己的世界里；但有些时候，我又想与同学们打成一片，不过却发现除了讨论学习以外就没有什么共同语言了，而这又是许多同学所反感的。可能是性格的原因，也可能感觉初上大学，我很少参加社团活动；但是，对于表演这个活动出于自己的爱好，我还是很积极参与的。

对于课堂上的感受，我认为老师们的上课方法与技巧还是很值得赞赏的。数学老师凭着与长相相反的幽默感总是将原本乏味的数学讲得风趣横生；虽然，大家觉得大化无用，但是都被老师的人格魅力所吸引；c程序与设计总是在欢声笑语中度过的；特别要感谢思修老师与柏拉图老师，至少让我感觉到我自己的人生

价值观受他们的影响很大，那也是一种心灵的洗濯；英语老师让我知道了什么才是真正的英语学习，由此我很是感激。

谈了如此多的感慨，其中既有感激又有抱怨，但是人总是要认识自己的不足才能真正的进步。综上所述，我最大的不足就在于人际交往这一方面吧。由于不善于讲话，以至于我不敢在同学面前谈论什么，因为害怕说错了话，伤害到他们。我也意识到此问题的重要性，这是一个恶性循环。所以，我正在努力改进自己，在下一学期不误学习的情况下，尽量多与同学相处。

时间以及经历总是要改变一个人的东西的，无论是思想上还是经验上。大一的这一学期让我感觉到了党是无时无刻不在我们身边指引着关心着我们；通过国家助学金的申请更是让我感觉到了国家和社会对我们的关怀。由是，更加坚定了我对党的忠心。成为党的积极分子也增添了我的自豪感。

如果要客观地评价一下学院的工作，在我看来，学院是做得非常好的。这一学期的学习，我也对学院培养创新型人才的理念有了更深刻的认识与理解，明白了自己肩上的责任与义务。

不过万事万物总有不足的一方面，而这个也是因人而异的。那么我给学院的建议就是：学院可以考虑一下采取一些措施或开展一些活动让学生能够处理社会中的一些问题；这包括在社会中的沟通交往能力等，毕竟学生出来是要进入社会的，无论社会是怎样的复杂；大家都不希望听到什么本科生出来适应社会还不如没上过大学的人那样“懂得起”一样的话吧。

总之，时间与成长对我们总是有益的，我也期望下学期我能够有所进步，去拥抱一个更加美好的大学生活。

最大收获：知道了什么是大学，什么是创新型学习。

最大不足：在人际交往，为人处世上不够好。

改进措施及努力方向：多与同学及老师交流，多参加集体活动。对学院的建议：去浮求实，注意培养学生的处事能力。

第五篇：自评总结

**学院**第*学期学习自评总结

都说大学生活是非常轻松的，但是如白驹过隙的大一上期过得真让我有些措手不及。在回首已经过去的半年，我怎么也想不到这就是现实中的大学，与期待中的既存在着少许失望，但是更多的是一种亲切与充实。

刚进大学时，就像我刚进高中一样，无论在学习还是生活上都存在着许多的不适应。首先呢，在生活上，大学的开支感觉比以往都要大的多，以前不记账的习惯在大学的生活中根本就无法顺利地实行。再者，在学习上，以往都是在整天学校排好的课，自己只管去上就行了，紧凑的课程安排给自己的心灵一种充实的感觉；而大学中的课程相对于高中少多了，就有了不少的空闲时间，但是自我安排空闲时间的能力不够，也没有什么合理的计划，导致我感觉学的有些吃力；好在我没有其他的癖好，所以在学习方面没有落下。

性格有些内向的我在上学期但觉在处理与同学的关系上存在着很大的不足。很多时候，我都是一个人，无论是去散步还是去图书馆，我都是一个人。时间一长，我就感觉与集体分离开了，活在自己的世界里；但有些时候，我又想与同学们打成一片，不过却发现除了讨论学习以外就没有什么共同语言了，而这又是许多同学所反感的。可能是性格的原因，也可能感觉初上大学，我很少参加社团活动；但是，对于表演这个活动出于自己的爱好，我还是很积极参与的。对于课堂上的感受，我认为老师们的上课方法与技巧还是很值得赞赏的。数学老师凭着与长相相反的幽默感总是将原本乏味的数学讲得风趣横生；虽然，大家觉得大化无用，但是都被老师的人格魅力所吸引；c程序与设计总是在欢声笑语中度过的；特别要感谢思修老师与柏拉图老师，至少让我感觉到我自己的人生价值观受他们的影响很大，那也是一种心灵的洗濯；英语老师让我知道了什么才是真正的英语学习，由此我很是感激。

谈了如此多的感慨，其中既有感激又有抱怨，但是人总是要认识自己的不足才能真正的进步。综上所述，我最大的不足就在于人际交往这一方面吧。由于不善于讲话，以至于我不敢在同学面前谈论什么，因为害怕说错了话，伤害到他们。我也意识到此问题的重要性，这是一个恶性循环。所以，我正在努力改进自己，在下一学期不误学习的情况下，尽量多与同学相处。

时间以及经历总是要改变一个人的东西的，无论是思想上还是经验上。大一的这一学期让我感觉到了党是无时无刻不在我们身边指引着关心着我们；通过国家助学金的申请更是让我感觉到了国家和社会对我们的关怀。由是，更加坚定了我对党的忠心。成为党的积极分子也增添了我的自豪感。

如果要客观地评价一下学院的工作，在我看来，学院是做得非常好的。这一学期的学习，我也对学院培养创新型人才的理念有了更深刻的认识与理解，明白了自己肩上的责任与义务。

不过万事万物总有不足的一方面，而这个也是因人而异的。那么我给学院的建议就是：学院可以考虑一下采取一些措施或开展一些活动让学生能够处理社会中的一些问题；这包括在社会中的沟通交往能力等，毕竟学生出来是要进入社会的，无论社会是怎样的复杂；大家都不希望听到什么本科生出来适应社会还不如没上过大学的人那样“懂得起”一样的话吧。

总之，时间与成长对我们总是有益的，我也期望下学期我能够有所进步，去拥抱一个更加美好的大学生活。

最大收获：知道了什么是大学，什么是创新型学习。最大不足：在人际交往，为人处世上不够好。

改进措施及努力方向：多与同学及老师交流，多参加集体活动。对学院的建议：去浮求实，注意培养学生的处事能力。